2018年福建省教师招聘考试小学科学考试大纲

第一篇：2018年福建省教师招聘考试小学科学考试大纲

2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学科学学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查理解科学本质，掌握小学科学课程与教学论的基本理论、知识和方法以及运用这些基本理论、知识与方法分析和解决有关小学科学教学中的理论和实际问题的能力。

2．考查掌握科学探究的基本方法和实验操作技能以及组织开展科学探究、科学观测、考察、调查和科学专题研究等实践活动的能力。

3．考查理解与《全日制义务教育小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》相关的初中理科内容以及综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中某些科学问题的能力；了解目前科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。

4．考查从事小学科学教育教学工作所必需的基本技能和持续发展自身专业素养的基本能力。

三、考试范围与要求

（一）课程与教学论内容

小学科学课程与教学论方面考试内容以教育部颁布的《全日制义务教育小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》及其《解读》为主要依据。

1．知道小学科学课程的性质、任务、地位和价值。2．知道小学科学课程基本教学理念。

3．知道小学科学课程的教育教学总目标和分目标，以及各部分目标的相互关系。4．掌握小学科学课程的基本教学方法和不同年级小学生的认知规律，能结合教学资源进行教材分析，科学编写教学方案。

5．了解小学科学课程评价的内容和方法。6．掌握评价小学生科学素质的基本方式方法。

7．能根据小学科学课程教学过程的基本特点、小学生心理特点和学习活动特点，对教学案例进行合理分析。

8．了解现代教育技术在小学科学课程教学中发挥的作用及运用的基本原则。

（二）科学探究能力

科学探究能力是小学科学教师必备的专业能力之一，是贯彻小学科学课程教学理念、推进课程改革、培养小学生创新能力和实践能力的基本保证。

1．理解小学阶段的科学探究，明确科学探究的基本要素，能识别什么是科学、什么不是科学。

2．知道不同的科学问题要用不同的探究方法解决；根据教学内容和教学目标设计适合小学生活动的探究方案。

3．能将科学探究的过程和方法运用于组织小学生力所能及的探索活动。4．知道小学科学、初中理科基本的探究和实验项目，明确实验目的，理解实验原理、过程和方法，根据探究目标控制实验条件，领会实验仪器的使用要领，观察并描述实验现象，记录、处理实验数据并得出结论，对实验结论进行的分析和评价。

5．正确处理教学过程中培养学生科学探究能力与传授科学知识的关系。

（三）科学知识

小学科学学科专业基础主干知识以小学《全日制义务教育小学科学（3-6年级）课程标准(实验稿)》和中学物理、化学、生物、地理《义务教育课程标准（2011年版）》的具体内容标准为主，延伸至高中、高等教育（专科）相关内容。

1．知道生命世界、物质世界和地球与宇宙等方面的知识要点和知识之间的内在联系。

2．理解科学概念、原理和规律等的含义，以及适用的条件。

3．知道重要的科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。

4．应用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。

5．综合运用科学知识解决生产生活中的问题。

（四）其他

1．了解小学科技活动及创新教育的基本内容、组织形式和方法。2．了解与课程内容标准相关的科学发展简史。

3．了解科学技术发展中的重大事件及其对科学和社会发展的影响和意义。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、判断题、问答题、计算题、证明题、教材分析、教学设计、探究方案设计、案例分析等。

2．内容比例：科学学科专业基础主干知识（含科学探究能力和科学知识）约占60﹪，小学科学课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学3-6年级科学教材。3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第二篇：2018年福建省教师招聘考试小学信息技术考试大纲

2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学信息技术学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生了解《普通高中技术课程标准（实验）》信息技术部分、福建省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。

2．考查考生掌握高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。

3．考查考生掌握小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试内容与范围

（一）信息技术学科专业知识 1．信息与信息技术

了解信息的概念和主要特征； 了解信息技术的应用范畴； 列举信息技术的应用实例； 了解计算机编码的一般特征；

掌握二进制、十进制、十六进制之间的换算；

了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及应用。2．信息的来源与获取 了解信息来源的多样性； 了解信息获取方法的多样性；

能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息； 掌握常用文件类型及主要特征； 掌握信息资源的存储方法。3．信息加工与处理

能使用文字处理软件进行图文排版、制作电子报刊、编辑表格；

能使用电子表格软件处理信息，能利用数值计算和图表等手段进行数据分析；

能使用电子演示软件制作课件；

理解多媒体技术的基本概念、现状及其发展趋势； 了解常用的图像、声音和视频相关技术术语及压缩标准； 掌握图形图像处理软件的基本操作方法； 能使用合适的工具软件处理声音和视频文件；

理解多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性； 了解制作多媒体作品的一般方法；

能使用合适的多媒体集成软件制作多媒体作品； 了解鉴赏与评价多媒体作品的一般方法。4．信息管理

能描述信息资源管理的各阶段及其特点；

理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念及其之间的关系； 了解关系数据库中的表、记录、字段的概念； 了解三种数据模型；

了解常见的数据库管理系统软件；

熟练掌握通用数据库管理系统的基本操作。5．信息技术与社会

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、逻辑防范）； 了解计算机病毒的特征及分类； 掌握使用杀毒软件查杀病毒的方法； 了解网络安全防范方法（客户端安全、网关安全、服务器安全、安全服务）； 能描述个人使用信息应遵守的道德规范； 了解我国信息与信息技术法律。6．算法与程序设计

了解编写计算机程序解决问题的基本过程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法；

了解程序设计中的常用算法； 了解算法与数据结构的关系；

了解线性表、栈、队列、二叉树、图的基本概念。7．网络技术应用 了解常见网络连接设备；

了解计算机网络的分类与拓扑结构； 理解网络协议的基本概念；

能列举网络通信中常用的信息交换技术；

了解浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点； 了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域； 理解IP地址的格式与分类；

理解域名的概念、域名解释的基本过程；

了解信息交流的常用方式，能使用电子邮件、电子公告板、博客等工具表达和交流信息；

了解超文本标记语言（HTML）的特点； 网页、主页、网站的基本概念及其相互关系； 了解网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程； 掌握常用的网页制作软件的使用方法； 了解网站评价的一般方法。

（二）信息技术课程与教学论 1．信息技术课程与教学论基本知识

了解《普通高中技术课程标准（实验）》信息技术部分所规定的模块结构，理解信息技术课程性质、基本理念、课程目标、教学实施和教学评价。2．信息技术教学设计与实施

具有了解学生认知特征，分析学生学习需求的能力； 能对信息技术教学内容进行分析，确立教学重点与难点；

领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义；能确定具体课程内容的教学目标并准确表述；

正确选择教学媒体，能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境；

能结合学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法； 理解信息技术教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程； 了解信息技术教学评价的知识和方法，能够对学生的学习活动进行有效评价。

3．教学研究

了解教学研究的目的、方法和任务；

了解选择课题的依据与原则，能制订课题研究方案。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：信息技术学科专业基础主干知识约占60%，小学信息技术课程与教学论内容约占40%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

第三篇：2018年福建省教师招聘考试小学英语考试大纲

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2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学英语学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生对《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用。

2．考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。3．考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。

三、考试范围与要求

考试范围涵盖三个方面，即小学英语教学内容、高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识以及小学英语课程与教学论内容。

（一）小学英语教学内容 1．语言知识

（1）语音：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

（2）词汇：知道单词是由字母构成的；知道要根据单词的音、义、形来学习词汇；学习有关本级话题范围的600～700个左右的单词和50个左右的习惯用语，并初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。

（3）语法：① 在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法：名词的单复数形式和名词所有格；人称代词和形容词性物主代词；一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时等；表示时间、地点和位置的常用介词；简单句的基本形式。② 在实际运用中体会以上语法项目的表意功能。

（4）功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。

（5）话题：理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体

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与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。

2．语言技能

（1）听：能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂简单的配图小故事；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。

（2）说：能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简单对话；能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）；能就日常生活话题作简短叙述；能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事。

（3）读：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能看懂贺卡等所表达的简单信息；能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。

（4）写：能正确地使用大小写字母和常用的标点符号；能写出简单的问候语和祝福语；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

（5）玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；能表演简单的小故事或小话剧；能唱简单的英语歌曲和歌谣；能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目。

（二）高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识 1．基础英语课程

（1）基础知识：掌握与英语专业四级水平相当的基础词汇、语法知识和语篇知识。（2）基本技能：具备较强的英语听、说、读、写能力以及初步的翻译能力。2．英语写作基础

（1）写作基础理论：掌握英语不同体裁、不同风格写作的要求。（2）写作构思：运用构思方法、围绕主题进行布局谋篇。（3）文字组织：具备组词成句、组句成段、组段成篇的能力。（4）修改校读：具备一定的批改和校读能力。3．英语语法

（1）词法知识：掌握基本构词法、各种词类的形式与用法、非限定动词的形式与功能等。

（2）句法知识：掌握句子各个组成部分及其安排的规律，各种句式的构成及其语用功能。

4．英美概况

（1）文化背景知识：了解主要英语国家的历史、地理、政治、经济、文化和教育等文化背景知识。

（2）文化的相似性和差异性：理解英美文化与中国文化的共性与个性，了解和认识语

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言文化的内在关系。

5．翻译技巧

（1）英汉翻译技巧：能准确理解英语语言；能用汉语忠实、流畅地表达译文；具有运用翻译技巧进行跨文化交际的意识和能力；能就一些常见的话题进行较准确流畅的英汉翻译。

（2）汉英翻译技巧：具有汉英翻译知识和一定的汉英翻译思维能力，在汉英两种语言之间能够自由转换和表达，具备跨文化交际的意识和能力，能就一些常见的话题进行较准确流畅的汉英翻译。

6．英美文学

（1）文学发展史：了解英美文学史形成与发展的概况。

（2）作家与流派：掌握英美文学各个发展时期主要作家以及主要文学流派的创作特色、创作主张及代表作。

（三）小学英语课程与教学论内容 1．小学英语课程知识

（1）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》的性质和理念。

（2）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》（二级）中的课程目标和分级标准。

（3）理解和把握《义务教育英语课程标准（2011年版）》中的有关教学建议、评价建议及课程资源开发与利用建议。

2．小学英语教学论知识

（1）了解英语语言的结构观、语言功能观和交际观。

（2）理解交际法、听说法、视听法、全身反应法、情景教学法、语法翻译法、认知法、任务型教学法等常规教学方法的特点及其功能。

（3）了解不同评价方式的特点和功能，理解终结性评价和形成性评价的内涵。3．小学英语教学基本能力

（1）具有对小学英语教材理解、分析和重构的能力。

（2）能确定英语课堂教学的重点与难点，有效运用突破重点与难点的方法。（3）具备基本的小学英语课堂教学设计能力，能根据所提供的教学文本、教学任务进行书面设计，能对有关教学案例进行评析。

（4）具备把多媒体信息技术应用于课堂教学的能力。（5）具备基本的小学英语测试的设计与评价能力。

四、考试形式

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1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题等。

2．内容比例：英语学科专业基础主干知识约占60﹪，小学英语学科课程与教学论内容约占40﹪。教学案例取自小学英语高年级教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

2018福建教招考纲：http://www.xiexiebang.com/Item-10634.aspx

第四篇：2018年福建省教师招聘考试小学信息技术考试大纲

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2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学信息技术学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生了解《普通高中技术课程标准（实验）》信息技术部分、福建省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，了解信息技术发展的历史和现状，把握信息技术最新发展动态。

2．考查考生掌握高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，具有运用信息技术分析问题和解决问题的能力。

3．考查考生掌握小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决有关小学信息技术学科教学中的实际问题，具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试内容与范围

（一）信息技术学科专业知识 1．信息与信息技术

了解信息的概念和主要特征； 了解信息技术的应用范畴； 列举信息技术的应用实例； 了解计算机编码的一般特征；

掌握二进制、十进制、十六进制之间的换算；

了解计算机的基本组成，理解其工作原理，了解计算机操作系统及应用。2．信息的来源与获取 了解信息来源的多样性； 了解信息获取方法的多样性；

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能通过目录搜索引擎、全文引擎获取信息； 掌握常用文件类型及主要特征； 掌握信息资源的存储方法。3．信息加工与处理

能使用文字处理软件进行图文排版、制作电子报刊、编辑表格；

能使用电子表格软件处理信息，能利用数值计算和图表等手段进行数据分析； 能使用电子演示软件制作课件；

理解多媒体技术的基本概念、现状及其发展趋势； 了解常用的图像、声音和视频相关技术术语及压缩标准； 掌握图形图像处理软件的基本操作方法； 能使用合适的工具软件处理声音和视频文件；

理解多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性； 了解制作多媒体作品的一般方法；

能使用合适的多媒体集成软件制作多媒体作品； 了解鉴赏与评价多媒体作品的一般方法。4．信息管理

能描述信息资源管理的各阶段及其特点；

理解数据库、数据库管理系统和数据库应用系统的概念及其之间的关系； 了解关系数据库中的表、记录、字段的概念； 了解三种数据模型；

了解常见的数据库管理系统软件； 熟练掌握通用数据库管理系统的基本操作。5．信息技术与社会

了解信息安全防范的基本方法（物理防范、逻辑防范）； 了解计算机病毒的特征及分类； 掌握使用杀毒软件查杀病毒的方法；

了解网络安全防范方法（客户端安全、网关安全、服务器安全、安全服务）； 能描述个人使用信息应遵守的道德规范； 了解我国信息与信息技术法律。6．算法与程序设计

了解编写计算机程序解决问题的基本过程；

理解算法的概念，掌握算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算

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法；

了解程序设计中的常用算法； 了解算法与数据结构的关系；

了解线性表、栈、队列、二叉树、图的基本概念。7．网络技术应用 了解常见网络连接设备；

了解计算机网络的分类与拓扑结构； 理解网络协议的基本概念；

能列举网络通信中常用的信息交换技术；

了解浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点； 了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域； 理解IP地址的格式与分类；

理解域名的概念、域名解释的基本过程；

了解信息交流的常用方式，能使用电子邮件、电子公告板、博客等工具表达和交流信息； 了解超文本标记语言（HTML）的特点； 网页、主页、网站的基本概念及其相互关系； 了解网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程； 掌握常用的网页制作软件的使用方法； 了解网站评价的一般方法。

（二）信息技术课程与教学论 1．信息技术课程与教学论基本知识

了解《普通高中技术课程标准（实验）》信息技术部分所规定的模块结构，理解信息技术课程性质、基本理念、课程目标、教学实施和教学评价。

2．信息技术教学设计与实施

具有了解学生认知特征，分析学生学习需求的能力； 能对信息技术教学内容进行分析，确立教学重点与难点；

领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义；能确定具体课程内容的教学目标并准确表述；

正确选择教学媒体，能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境；

能结合学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法； 理解信息技术教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程；

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了解信息技术教学评价的知识和方法，能够对学生的学习活动进行有效评价。3．教学研究

了解教学研究的目的、方法和任务；

了解选择课题的依据与原则，能制订课题研究方案。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

2．内容比例：信息技术学科专业基础主干知识约占60%，小学信息技术课程与教学论内容约占40%。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

2018福建教招考纲：http://www.xiexiebang.com/Item-10634.aspx

第五篇：2018年福建省教师招聘考试小学美术考试大纲

2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试

小学美术学科考试大纲

为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生美术基础知识和基本技能的掌握与应用情况以及审美观念、审美能力和鉴赏、评析美术作品的基本能力。

2．考查考生对与小学美术课程相关的大学专业知识的理解和掌握情况。3．考查考生小学美术课程与教学论基本理论、知识与方法的理解、掌握与应用情况。

4．考查考生综合运用所学专业基础知识和基本技能进行美术表现与创作的能力。

三、考试范围与内容

（一）基础知识

主要考查艺术概论、中外美术史的基础理论和基本知识。

1．初步了解艺术本质、艺术的社会功能、艺术主要种类以及艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。

重点掌握的内容：中外艺术史上关于艺术本质的三种主要观点；艺术分类最基本的六种方法；了解艺术的审美教育作用；理解艺术创作的三个阶段；理解和认识艺术意蕴、艺术的典型和意境；了解艺术鉴赏的审美心理的基本要素。

2．掌握中国历代美术的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知识；了解中国美术发展的脉络；对中国历代经典美术作品进行鉴赏、评析。

重点掌握的内容：史前美术——彩陶、陶塑、玉雕；先秦美术——青铜艺术、帛画；秦汉美术——陵墓雕塑、帛画、画像砖石、工艺、建筑；魏晋南北朝美术——画家及传世经典作品、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、建筑；隋唐五代美术——画家及传世经典作品、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、工艺、建筑；宋元美术——画家及传世经典作品、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑；明清美术——画家及传世经典作品、版画、年画、画史与画论、书法、工艺、建筑；近现代与当代美术——著名画家及代表作品、中国画、西画、版画、连环画、漫画、年画、雕塑、书法、工艺、建筑及美术思潮、美术教育。

3．掌握不同地域、国家主要历史阶段的经典美术作品和世界重要美术流派及其主要艺术家、代表作品等方面知识；了解外国美术史的发展脉络；对外国美术经典作品进行鉴赏、评析。

重点掌握的内容：原始与古代美术——古代埃及美术、希腊美术、古代罗马美术；欧洲中世纪及拜占庭美术——罗马式美术、哥特式美术；欧洲文艺复兴时期美术——意大利文艺复兴时期美术；

十七、十八世纪欧洲美术——十七世纪佛兰德斯美术，十七世纪荷兰美术，十七、十八世纪西班牙美术，十七、十八世纪法国美术；十九世纪欧洲美术——法国新古典主义美术，法国浪漫主义美术，法国批判现实主义美术，法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术，十九世纪俄罗斯美术；现代美术——野兽派、立体派、表现主义、抽象艺术、达达和超现实主义、抽象表现主义、波普艺术、后现代主义。

4．初步了解福建具有代表性的民间美术及表现形式。5．关注当今中外美术前沿时事。

（二）基本技能

掌握绘画、雕塑、工艺、书法、计算机美术、艺术设计等美术表现形式的基础知识和基本技法。

1．掌握素描、速写、色彩等绘画基础的基本知识和基本技能。

2．掌握国画、水彩画、版画、雕塑等美术表现的基本方法。

3．了解图案、平面设计的基本原理与构成法并运用平面构成的基本元素进行设计。

4．具有初步应用计算机图像处理软件的基本技能。

5．了解工艺美术的艺术特征和制作过程，利用媒材特征进行创意。6．具备鉴赏、分析儿童美术作品的能力。

（三）课程与教学论内容

理解《义务教育美术课程标准》（2011年版），运用小学美术教育教学理论、新课程理念指导教学行为；了解《课程标准》中四个学习领域所涉及的美术基础知识、基本技能；遵循小学美术教育教学规律，采用合理的教学手段，实现教学目标。

1．认识美术教育的基本涵义。2．了解小学美术教学的基本内容。

3．理解小学美术课程的价值、性质、基本理念、实施建议。4．认识小学美术课程3个学段阶段目标。

5．了解小学美术课程四个学习领域及各学段的目标、学习活动建议、评价要点。

6．理解《课程标准》中关于“教学建议、评价建议”以及“课程资源开发与利用建议”的要求，并运用于教学。

7．掌握小学美术教学的基本方法，懂得教学设计的原理、教学设计的特征与要素；具备教学设计的编写、教学案例设计与分析的能力。

8．掌握基本教学技能，包括导入技能、教学语言使用技能、提问技能、讲解技能、板书和范画技能、多媒体技术使用技能、课堂组织技能等。

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如选择题、填空题、简答题、技能创作题、综合应用题（含案例分析和教法应用题）等。

2．内容比例：美术学科专业基础主干知识约占60﹪，小学美术课程与教学论知识约占40﹪；案例取自小学高年级美术教学内容。

3．试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

六、考试准备

笔试时需带水笔或钢笔；创作题可用绘画铅笔或水笔等绘画工具完成，不必带色彩工具。