第一篇：关于灯光的作文（共）
关于灯光的作文
关于灯光的作文
（一）花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘。
点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的眼神，仿佛看到海伦。凯勒失意的身躯，尽管一切的不幸落在了他们的肩膀沙锅内，但他们却没有像世人一般摒弃凌云壮志，而是积极地去点亮心灵的灯，从此贝多芬有了与命运抗争到底的《命运》。海伦。凯勒有了震撼人心的《假如给我三天光明》的期盼。他们成功的背后，无不在奋斗，奋斗是点亮心灵的灯啊！
点亮心灵的灯，不就是点亮希望吗？
月光总在有希望的夜晚朦胧，太阳总在有希望的早晨升起，人也总在有希望的地方开始自己的奋斗历程。
如果孔子在断粮缺米的情况下，熄灭了心灵的灯，那么《春秋》也不会流传于世；如果西伯媚在楚王的淫威下，放弃点亮心灵的灯的机会，那么《周易》也许不为人所知；如果孙膑在没有膝盖骨的情况下，吹灭心灵的灯，那么如今在商界叱咤风云的《孙子兵法》也许早就入土为安了。
点亮心灵的灯，也并不是要生出千古兴亡的感叹，我们点亮心灵的灯，就是要学习花儿那种“落花不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神；就是要有“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海”的信念；更要有泰戈尔“生如春花般灿烂，死如秋叶般静美”的节操。
伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌，在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行。
关于灯光的作文
（二）小时候，我们说过最多的理想，就是当一名科学家，因为我们认为，科学家象征着无穷的智慧。在我的年龄有一些增长后，我又希望自己是一名老师，因为老师值得让人学习，让人尊敬„„
理想，就是我们的那盏灯！点燃理想之灯，我们就有了前进的>勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把理想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
现在的我渐渐长大，>我的理想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，理想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和>幸福。>这就是我的理想，很平凡，但却不卑微。
只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以>温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的>故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的！我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。
给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦时，便想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气。给自己点一盏灯，当你因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直为你照明„„
过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为理想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有理想就等于没有黎明在回望那些曾为理想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我们都不会胆怯了！我们的青春会因理想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧！
关于灯光的作文
（三）当晨曦的阳光穿透笼罩大地的雾时，一天便开始了。附和在小草上的露珠因阳光的照射而显得格外耀眼；沐浴着阳光的树木而显得格外惬意，舒服。
想体会大自然气息的我早早来到公园。啊，好一派生机勃勃的景象。两旁的树木因风摇曳，随即，一片树叶飘落下来，就像一只翩翩起舞的绿蝴蝶。被树木笼罩下的小草也因风而摇晃着脑袋。走到广场，有人在跳舞；有人在耍太极；有人在练剑„„真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位写毛笔字的老爷爷。
走近一看，那位老爷爷身穿蓝色的衣服，高高的鼻梁上架着一副墨镜，桌上整齐的放着“文房四宝”。突然，有位叔叔邀请老爷爷为他写一个“福”字。只见老爷爷把纸平铺在桌子上，然后用手在纸上摸索着，好像在找一个下笔点。不一会儿，手停住了，嘴角泛起了一丝笑容。随即便开始写起来。老爷爷一竖一横都写得特别谨慎，认真，好像把所有的祝福都融入这个“福”字似的。正当我沉醉在这个情景时，突然一把清脆的声音让我回过神来。
“妈妈，为什么那位老爷爷要戴那副黑黑的眼镜呢？”小女孩指着老爷爷天真地说。
“女儿，妈妈只能告诉你，老爷爷什么也看不见。”
“那老爷爷不是很可怜，只能在黑暗中生活。”
“或许吧。”
她们的这番对话，不仅我听到，老爷爷也听到了。他轻轻放下笔后，便顺着声音的方向找到了她们。老爷爷抚摸着小女孩的脑袋说：“虽然我什么也看不见，但是我内心却是一片明亮的。因为我点亮了心灵的灯，促使我走向一个精彩的人生。”顿时，掌声贯穿了整个公园。小女孩也似懂非懂地点了点头。
对啊，让我们点亮心灵的灯，共同走向一个精彩的人生。
第二篇：《灯光》说课稿
《灯光》说课稿
各位老师：
大家上午好，我说课的内容是：北师大版小学语文二年级下册第11单元第一课《吃水不忘挖井人》。下面我将从五个方面进行说课。
一、教材分析
《灯光》选自北师大版五年级下册第火与光单元的一篇课文。《灯光》是一篇老课文，现在的孩子远离战争岁月，所以感受不到那种今天的幸福生活背后有着多少革命先烈在流血牺牲。老师不能生硬地说教，只能借着文字的品读让他们一点一点去悟，教学中渗透对学生的理想教育是对这篇课文教学的定位。
这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
选编这篇课文，一是教育学生不忘过去，要把先烈的革命精神发扬光大，二是训练学生快速阅读，抓住主要内容和抓住重点深入探究，提高自学能力
二、说目标及重难点
（一）目标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。
3、了解首尾呼应、倒叙的写法。
（二）教学重难点 教学重点：
1、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。教学难点：
从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
三、说教学教法
1、给足空间、让学生自得其乐。略读课文是学生独立阅读的实践机会，课堂的绝大部分时间应该用于学生的自读和交流。强化学生的主人翁意识，更强调学生自读自悟。在合作交流的过程中适当给予点拨指导，把读书时间还给学生。采用“以学定教、顺学而导”的教学方法。
2、注重学法的梳理传授。在教学和课件设计中梳理本单元、本课中的学习方法。帮助孩子们整理好那些零碎的、片面所用的、曾经的学习方法，让学生能真正实现学以致用、举一反三的语文学习效果。
四、说教学流程
（一）温故知新，导入新课
１、同学们，你们学习过哪些能够体现革命先烈们舍生忘死的文章（《飞夺泸定桥》《囚歌》）提到灯光，你都想到些什么？（光明、温暖、寻常、太阳）从课题切入让学生谈自己在日常生活中所见的灯光。课件展示华灯流彩学生会不由的赞叹多美呀，教师这时候再适时导出是呀多美呀，当华灯初上，我们欣赏着这缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？ ２、今天的幸福生活、带给我们温暖光明又寻常的灯光却是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今天，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。
（二）揭示目标，认知导航。
师：大家请看黑板，这就是我们这节课要学习的目标。出示课件：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。
3、了解首尾呼应、倒叙的写法。师：现在我们带着目标去闯关。（设计意图：通过出示目标让学生学习更有方向性）
（三）自主学习，解惑质疑
１、出示自学提示：⑴扫除字词障碍、读通课文；（2）思考文章写了一个怎么样的故事（让学生整体感知课文）（3）思考文章的写作顺序与结构特点。
２、检测预习效果：指名读课文，其他学生评价：在这个过程中可以分节请学生来读，对于读的学生是对第一环节的检查，其他的学生来评价，老师可以简单指导评价方法，如是否正确流利、声音洪亮，教师强调“歼、憧憬”的读音，“凑、揍”的写法；复述课文，也是对第一个环节学习成果的检查引导学生整体把握文章，师；第三曾帮助学生分析则是从文章结构着手设计的目的是帮助学生理清文章脉络结构。
（4）小组合作，班级展示
（师）1．快读课文，想想“多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在 说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到 什么？(4分钟)2．交流（生）（“多好啊！”这句话在课文中出现三次。第一次是清明节的 一天晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：
“多好啊！”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又 来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊！”是 出自内心的由衷赞美。
第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。“多好啊”是郝副营 长看插图时的自言自语。此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸 福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一 代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”）
（设计意图：引导学生顺着文脉来认知文本，利于学生有重点地自读自悟。对于高年级的学生，语文教学应更多地关注学生自学能力的培养，传授学文的方法，利于学生长远的发展。略读课文的教学，教师应提出提纲挈领的问题，组织学生有方向的学习，展示学的过程）
3．在学生理解第二、三次“多好啊”以后，要让学生再深入 往下想，为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长怎么做，画出有关语句体会郝副营长为他人着想，视死如归的精神。4.深入分析、读写结合
1、（师）学到这，能说说文章为什么以灯光为题呢？（灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。）如果只想到这一层，远远不够。我们的学习应由表及里，进行深层次的思考。默读课文，再想想这个问题。
2、学生默读。教师引导。（师）文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗？（郝副营长在黑暗中点燃书本，照亮后续部队前进的道路。）
3、聚焦“灯光”。让我们静下心来读第十自然段，用心感受这特殊的“灯光”（1）“千钧一发”请联系文中语句介绍当时的情况。
“灯光”对战友意味着什么？（生的希望，战斗的胜利„„）
（2）可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗？这样做是为了谁？请联系上文对郝副营长的描写，静静地思考。“灯光”对郝副营长意味着什么？（为了全国解放，为了让后代过上安宁生活而牺牲自己。）
4、再现“灯光”。（1）想：（配乐）教师深情而满含敬意地范读。请大家在脑海中再现这一感人的画面。
（2）写：根据刚才的想象，写写郝副营长当时的心情、动作、神情，让英雄的形象刻画得更清晰。
（3）读：郝副营长用自己的鲜血和生命换来了我们的幸福和安乐，让我们满怀敬意来读这特殊的“灯光”。
（设计意图：略读课文的教学并不是一味地放，对于重点及难点，也应适当地点拨。以“灯光”为突破口，直奔文本的中心。通过理解重点词“千钧一发”，了解当时危急的情况，认识“灯光”对战友与对郝副营长自己的不同意义，理解他是为了理想而英勇献身。采用“想”“写”“读”三种方式，引领学生多层次感悟革命先烈的献身精神，受到情感熏陶。）
（五）课堂小结，拓展阅读： 教师列出总结的板块：内容、结构、人物精神让学生总结，进一步明晰文章主旨。并在大屏幕上集体阅读《金色的鱼钩》从而落实增量阅读。
五、说板书 灯光
天安门前的灯光——沉入回忆——多好啊
（年轻有为、英勇善战、热爱学习）
追忆往事——多好啊 天安门前的灯光——怀念战友 首尾呼应
第三篇：永远的灯光抒情作文
永远的灯光抒情作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的永远的灯光抒情作文，欢迎阅读与收藏。
静谧的夜空下，偶尔几声虫鸣，衬着那蜜柚色的灯光，是我心中永远的'最美的风景。
每每盼望着暑假到来，盼着能够到奶奶的家里，看到那盏温暖的灯光。乡村的夜晚，再吹着柔柔的风，听着不时从池塘里传来的蛙鸣，有着城市里没有的温馨与质朴。
奶奶家的灯光与家里的不同，是橘黄色的，处处透着无尽的温柔与安静，那密釉色的灯光均匀的打到墙上，窗上，桌子上，让一切都带着一丝金光不同于节能灯的苍白刺眼。本为单一的橘黄在我眼目变得五彩缤纷。
灯光下，奶奶正在忙着针线活，一只老猫在打着瞌睡，一切祥和宁静。奶奶的影子投到墙上，带着一片淡黄色光晕，那灯光似是不知疲倦地散发着柔光，慷慨的带来温馨与快乐。
一次我忍不住问奶奶，“奶奶，为什么您家的灯光是橘黄色的?”奶奶透过老花镜，看着那盏灯，又摸摸我的头，笑着说：“为了照亮路，又是为了让你知道回家呀，这灯可有年头了，永远的照着，亮着，奶奶希望你别长大了，情却淡了，让这盏灯永远照亮你，温暖你的心。”
抬头望望那盏在普通的不能普通的灯，心中却思绪万千，随着年龄的不断长大，自己心中的追求也不断增多，在追逐功名利禄时，是否还能想起家人?在挫败受伤时，是否能想起家这个温暖港湾呢?这盏灯，成了我心中永远的教导者，永远散发着温馨的灯光，照亮着我的心。
离开奶奶家前，我凝视那盏灯，心中充满了温暖，带着奶奶那份寄托与希望，那永远的灯光照亮了我前方的黑路，永远的灯光照亮了我前方的路，更照亮了我的心。
第四篇：作文：读《灯光》有感
作文：读《灯光》有感
当我看到《灯光》这个题目时，我十分地不理解，灯光，到处都有，很普通呀，围绕灯光有什么好写的呢？我带着满脑子的问号往下读。
噢，原来作者是回忆自己当随军记者时发生在一场围歼战中的一个感人故事，在一次围歼战之前，郝副营长看见书上有一幅插图，画的是一个小孩子在明亮的灯光下聚精会神地学习，看完。他的脑子满是电灯的期待与未来的憧憬，但他却在这次围歼战中，为了给部队照明，而点燃那本书，举得高高的，但却暴露了他自己，他就这样牺牲了。
读后，我心潮澎湃，郝副营长为了战斗的胜利，为了后代能在灯光下学习，为了人民能过上幸福安康的日子，他牺牲了自己。但渴望用上电灯的他，却连电灯都没有来得及见上一眼。由此想到，我们现在的幸福生活来之不易，它是由无数前辈用生命换来的，没有他们的抛头颅，洒热血，我们今天的幸福生活从何而来，五星红旗是革命前辈用鲜血染红的。总之，今天一切的一切，我们都要感射英勇的革命先烈。
同学们，我们今天能坐在灯光下学习，是得来不易的。我们要珍惜这先辈用生命换来的美好生活。
第五篇：《灯光》作文400字
《灯光》作文400字9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的《灯光》作文400字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《灯光》作文400字 篇1每天夜幕总是准时降临，伴随着一天的惆怅与疲惫。我家的台灯几乎也总在这个时候开启，银色的灯光下，不知伴随了我们多少个春夏秋冬。
这时，我的影子总会出现，找我玩耍，但沉重的学习负担压着我，哪还有时间和他玩呢？他看见我不理他，也知趣的静了下来。渐渐地，我的影子也学会了学习。看着他这么努力，我的好胜心也开始蠢蠢欲动，不甘示弱。他学到10点，我就学到11点，他不去玩游戏，我也决不会去。慢慢地，我们成了学习上的好朋友，共同努力，共同进步。进步随有，但步伐不大，似乎这微弱的进步远赶不上我们班的大队人马。我们便又共同讨论起学习的问题来。
一天，我看见他在那里冥思苦想，但始终没做出来，似乎这道题很难。我看了看这道题，发现今天老师才讲了，他怎么没想起来呢？这让我明白了效率的问题。我告述他要重视效率，他点头微笑表示肯定。我们又开始向着新的目标进军。
这就是我们，一对绝对形影不离的好伙伴。你是否也发现了你身旁的这位好伙伴了呢？
《灯光》作文400字 篇2仅剩六十多天的高考倒计时早已开始，一个模糊的背影在灯光的照耀下，显得是那么的明亮。周围一片寂静，只是时而响起几声“沙沙”的翻书声，在那灯光下，那背影又显得格外幽静。
夜已深，天空中除了星星和月亮，只是一片漆黑。在那窗前，又有一盏明亮的灯光与漆黑的天空形成对比，点辍在一个小县城里。窗前的一个黑乎乎的影子在灯光下不停地动着，他是在享受夜晚时刻寂静中在明亮的灯光下做题的美好时光。田野里的青蛙呱呱地叫着，像是在为灯光下的那个背影祝福。“呱呱——”蛙鸣一阵又一阵地响声，像海浪一样，一阵又一阵地涌来，在为灯光下的那个他奏乐，在为他减缓压力。
夜更深了，在灯光下的背影似乎有点累了，只见他端来一杯浓浓的绿茶，慢慢地品尝。一口又一口后，只见他那挺直的腰又向桌面弯去，身躯又开始静成一尊雕塑，再一次开启了他的冲刺按扭。
天空中的月光下，有几丝黑云在飘浮，只见那影子又一次挺直，望着空中的黑云，默默念着：“上帝啊，请允许我考个理想的大学吧！”天空中的星星在闪烁着，他的心中的热血也在沸腾着，只是那灯光下的背影，他的身躯，显得镇静，内心却早已慌乱。六十多天弹指一挥间，六十多天度日如年，何人不慌！
明亮的灯光越显暗淡，影子也由深黑变为了浅黑，在一个小小的声响中，灯光已经消失，黑影也慢慢抹去……
“呱呱呱——”，周围更显寂静。
《灯光》作文400字 篇3灯光让城市更明亮，灯光让家庭更温暖，灯光让生活更美好。
记得那是一个星期三的夜晚，繁星满天，月光洒满大地，我在家里写作业。
妈妈出了门，还不到十分钟，猛然停电了，我一时焦急如焚，做不下作业的后果……我想到了许老师那可怕的眼神，凶巴巴的样子，还有那有力的手臂，好像许老师马上就要来到我身边一样。
天哪，我怎么办呀？那一堆如山的作业，有作文，有卷子，还有词语抄三遍…我的心绝望了，这该怎么办呀？算了，我给老师打个电话，说我们家停电了，今天写不成作业了，老师，100%不信！我的脸色苍白，咬着手指，冒着冷汗，手明天许老师会不会打到红红的，唉，就让我挨打吧，我死定了。
一边想着，一边急忙把家里的柜子一个一个翻了遍，时间就像沙漏一样，一分一秒的走着，而妈妈却一去不复返了一样，我一个人在黑暗的家里，除了害怕还是害怕。这可该怎么办呀？我十分沮丧，屋里屋外一片漆黑，什么都看不清。
忽然想起家里还有一盏小台灯，四处寻找拉拉抽屉，翻翻柜子。
“唰”一下家里如白昼一样明亮，心里充满了希望，我像一只蝴蝶一样，漂漂亮地跳起舞来。
贮立家中望着马路上来来往往的汽车，匆匆忙忙的人群，五彩的霓虹灯，一时感到灯光让生活多么美好啊！
《灯光》作文400字 篇4灯光，在人们的印象中是微弱的，是渺小的，是毫不起眼的东西。在残酷的社会中，有许多人就像灯光一样，即使渺小、平凡，也拿自己最炽热的心去温暖他人，照亮他人。
在一条幽静昏暗的巷子里，黑暗带给人恐惧，瑟瑟的夜风使人颤抖。这时，若是有一盏灯光，一盏不算太明亮的路灯的光，它却给予了人们勇气，让人们重新振作起来。
曾经有一个人，他有一个德高望重的师父。有一天，他的师父给他出了一个难题，希望他能用最简单的方法使一间小柴房被装满。聪明的徒弟只买了一盏蜡烛，并用蜡烛燃烧的光芒燃烧了整间屋子。他的师父告诉他：“蜡烛就是这样，燃烧自己，照亮他人，他虽然平凡，但是，它的生命是有价值的.。它的存在就是奉献，就是无私，是传达对别人的关怀，使人能感觉到光明，温暖。
灯光里透出了人与人之间本应有的信任与无私，它柔和的光芒，为漫漫黑夜中的旅人指引方向，为夜里的人们带来光明，让孩子也能和白天一样在夜晚正常地学习。灯光的出现使人不再畏惧黑夜了。
人就好比是一盏油灯，他的生命像灯茎一般，不断地燃烧，再燃烧。努力地散发出光芒，他不甘被黑暗吞噬，不甘向困难屈服，他所要做的就是不断地努力，对生活乐观，积极，不消沉，这样，他便能将此生毫无保留地奉献给激情，信仰。
或者，人们都应该学习灯盏，不断地燃烧，发出光芒。
《灯光》作文400字 篇5黄昏，街边。
落日的余晖洒向大地，给街道铺上了一层金色的地毯。白色的高楼穿上了华丽的金色晚装，犹如尊贵的女王高傲地立在那里。街边的大树上，一片黄叶在树枝上轻轻地摇了摇，悠然飘落在地面上。
我——一盏快乐的路灯，睁开了蒙眬的眼。细细地回想了一下白天做的那个美妙的梦，伸了伸懒腰，准备好迎接这个属于我的，温暖的，美好的夜。?
我喜欢——看夜空中的星星，它们最爱向我淘气的眨眼；我喜欢——听夜莺的歌唱，它们的歌声总能让我浮想联翩；我喜欢——闻菊花那迷人的味道，它们的香气总能使这充满废气的城市变得芬芳……
但是，我更喜欢——在街道边蹦蹦跳跳的那些戴着红领巾的孩子们。他们扶着老爷爷、老奶奶们过马路;他们捡起了扔在路边的一张张废纸;他们把歪了的小树扶正;他们在坐在公交车时，给一位大肚子的阿姨让座了;他们……我每天对着那些刚刚放学的小学生们微笑，但可惜，他们看不见我的笑容。
渐渐地，渐渐地，夜深了。我和我的朋友们依然挺立在路边，对道路上的车辆们招手。为他们送行，给他们指路。这是我们的工作，也是我们的乐趣！
过了很久，很久，当东方的天际上出现了一次光亮，我知道，我可以睡了，做一个美妙的梦。因为——在那个秋高气爽的夜里，我向无数的车辆招了手，送了行。我收获了温暖，收获的美好，也收获了快乐。
《灯光》作文400字 篇6在一个阳光明媚的正午，我正看着电视，突然看见一条公益广告，标题为《让环卫工人早点回家》。
这句话吸引了我的眼球。讲的是一个70岁的老大爷，在大年三十的晚上，独自打扫小区的故事。因为人们在小区里放鞭炮，垃圾很多，他从中午12点，一直到晚上12还依然在扫。
他累了，他坐在一个小区的木椅上休息着，他背对着一家阳台灯还亮着的用户，在灯光的照耀下他疲惫的身影是那么凄凉。这时这家的女主人要休息了，他看见阳台灯还没有关，他正要关，看见环卫工人在下面坐着。就在这时老大爷的妻子来给他送吃的。老大爷吃得非常开心，他吃着普通的饭菜却比任何时候都要开心，女主人见老大爷在外面风餐露宿没有忍心关掉灯，这时候这家男主人回来了，看见这样的情景给他们送去了热水，将他们的事迹拍成照片，写成文章发到网上，并呼吁人们。《让环卫工人早点回家》。
第二天环卫工人再次来到这个小区。他看见人们都一大早出来打扫门前的垃圾，老大爷由衷的感叹道：终于可以早点回家了，一户有爱心的人家；一杯充满爱意的热水；一张呼吁世界的照片。满足了一个70岁老大爷的心愿。
在这盏灯下，在这家主人的关怀下。环卫工人终于如愿以偿，老大爷也可以早早的回家。过一个团圆而幸福的大年夜了。环卫工人是为城市保洁，是为国家表示爱的无私，是为地球家园带来帮助，所以我们也要伸出我们的援手，去帮助那些最底层，无私奉献的人！
《灯光》作文400字 篇7我见过许多光，如：烛光、月光、阳光。但使我最难忘的就是我家楼道中那盏不灭的灯光。
我家住在五楼，一楼和二楼的感应灯 坏了很久，一直都没有人修。每回冬天放学的时候我都胆战心惊，总是觉得后面有人在追我，使我每一回都要气喘吁吁地跑到楼上。有一天，我还没走进楼门，就发 现一缕橘黄色的光从楼道里透出来。我很好奇，于是就快走了几步，走进了楼门，顿时觉得心里暖洋洋地，身上犹如披上了一件金色的纱衣，我顺着灯光望去，看见 刘奶奶家门的上方挂着一盏不起眼的小灯，小灯由一条白色的电线连接，另一头是连接在刘奶奶的家里。我不由得放慢了脚步，心里也不再像以前那样害怕，安全与 温暖层层包围了我，让我心中的那份恐惧全部都抛到了九霄云外。从那以后，无论我们回家多晚，那盏灯都在亮着，为我们照亮通往回家的路。每次当邻居感谢刘奶 奶时，刘奶奶总会不经意地摆摆手说：“没事儿，没事儿。”
这就是我心中不灭的光，每天晚上，只要看见那缕缕温馨的灯光，我心中就充满了快乐与轻松！
《灯光》作文400字 篇8爱，不一定是轰轰烈烈的。一声叮咛、一个眼神、一句问候……这都是爱。爱，就表现在平凡普通的小事中。
记得那一次，我骨折恢复后回到学校，因为要补上落下的作业，所以需要一晚上听写三个单元。我一直写到十二点，终于听写完了大约三分之二。正准备接着往下写时，因为太累了，我的手一松，钢笔摔到了地上。我捡起来一看，呀！笔尖摔坏了！怎么办？家里没有其他的钢笔，作业又不能用别的笔写。我急得就如热锅上的蚂蚁一般，不知道如何是好。
正当这时，妈妈来了。她问清原由后，让我先去床上睡一会儿，她来修钢笔。妈妈坐在椅子上，拿起我的钢笔，认真地修着。柔和的灯光轻轻洒在妈妈的身上，我望着妈妈，第一次发现她的头上生出了几根白发，额头上多出了几条皱纹。望着妈妈灯光下的背影，泪水模糊了我的眼睛，一股暖流流入我的心里……
爱如空气般无处不在，如太阳般温暖灿烂。正是有爱，地球上才有希望。爱能让绝望的人重获信心，让孤独的人感到幸福。那灯光下的背影，就是爱的表现！
《灯光》作文400字 篇9狂风从耳畔划过，我陷入了无尽的黑暗，深深地恐惧向我袭来，在黑暗中，四周地树木似乎都变成了吃人的魔鬼，面目狰狞地望着我。我不顾一切地向前跑，希望能逃出这无尽的黑暗。
我害怕了，我想到了我的母亲，这时我才明白，只有母亲能给我温暖，才能温暖我恐惧的心灵。
还记得今天早上说过的话，母亲问我说。“今天我要加班，可能要晚点来接你，可以吗？”
我心里暗笑母亲这多余的担心，拍拍胸脯说：“我都这么大了，可以自己走回家。”
“晚上的路很黑，你不怕吗？”母亲担心地望着我。
我坚定地摇了摇头，说：“不怕！”
早上的信誓旦旦，到了现在，都变成了可笑之极的笑话。我多希望母亲能来接我啊！
就在这时，在黑暗的尽头，有一束微弱的灯火，尽管那光很微弱，但似乎照亮了天地，驱赶了所有的黑暗，温暖了我的心灵。我像抓住了一根救命稻草，顺着灯光，拼命向前跑，近了！近了！就在我跑向灯光的时候，我看见了母亲那焦急的神情。她拿着手电筒的收使劲往前伸，让那灯光可以照得更远，更远。
我冲了上去，扑进了母亲的怀里，如此的温暖。一滴泪划过脸颊，许是因黑暗，许是因那温暖心灵的灯光，我也不知。
后来我才知道，母亲怕我害怕。提前将工作完成，飞快地跑到学校来接我，在黑暗与寒风中，为我点亮那温暖的灯光。
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