正确使用词语(包括熟语)

第一篇：正确使用词语(包括熟语)

正确使用词语(包括熟语)

正确使用词语(包括熟语)

《考试说明》对本能力点的要求是“识记、理解和正确使用词语（包括熟语）”，“能力层级E”。

本考点考查的重点是考生对于常用实词、虚词和熟语的使用能力，是易混词语语境意义的辨析与运用，而不是词语字典意义的识记和罗列。

所谓常用词语，是指在汉语的交际中经常用到的词语。常见熟语包括成语、惯用语、谚语(俗语)、格言、歇后语等。

所谓“运用”主要包括两个方面，一是在具体的语言环境中辨析同义词、近义词的意义和用法，进而辨别其使用的正确与否；二是在具体语境中，直接判断词语（熟语）使用的正确与否。

对熟语的运用考查主要包括以下几个方面，见下表:错误类型

例

句 病因简析

望文 生义

他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

成语含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考察其与所在语境是否协调。“差强人意”指大体上还能使人满意。

张冠 李戴

近年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。

对成语的使用范围不明造成错误。“琳琅满目”形容美好的事物很多。

不辨 褒贬

许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬误用，词不达意。“一念之差”指一个念头的差错，多指造成严重后果。

不合 逻辑

近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

对成语的把握不能仅仅停留在对其表面意义的理解这一层面，更要从逻辑角度出发，体味该成语的运用是否与其所在语境相协调。“豆蔻年华”指女子十三四岁。

[来源:学_科_网Z_X_X_K] 叠床 架屋

“5·12”注定要被铭记,因为此次大地震的破坏力让川北甘南大地数十万百姓生灵涂炭，无家可归。

因不明白成语的确切含义，而造成语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。“生灵涂炭”中已有“百姓”之意。

一知 半解

老张今年65岁，短小精悍,思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。

有些成语有两个或两个以上义项，然而我们由于只知其一，不知其二，从而造成了对选项的错误判断。“短小精悍”形容文章或发言简短而有力。

古今 异义

由于千年风雨剥蚀，沧州铁狮子锈损严重，美国两位文物保护专家专程赶来为抢救这座栉风沐雨的铁狮子出谋划策。

有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义。“栉风沐雨”形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

忽视习惯

国内的大学排行榜永远都是“北大、清华……”，在这个榜上其他学校永远只能望其项背。

许多成语具有自己约定俗成的使用习惯，不可随意改变。“望其项背”多用于否定义，即“难以望其项背”等。

本考点在高考中主要采用单项选择题和主观填空的形式命题。主要有四种题型：一种是选择填入空格中的词语，即每个小题设计四个选项，每项有四组常用词语（包括熟语、诗句）；一种是判断句子中的词语、熟语是否运用恰当；一种是选择语句中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项；一种是主观填空题。其中以子言不及义，编辑出

版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。

C.眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收

入。

D.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年

地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。D

解析：“匪夷所思”不是常人所能想到的。与句意不合。

12.下面语段 中画线的词语，使用不恰当的一项是［2009年高

考广东卷］

（）

欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以

热烈的祝贺。

四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷

幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总

是首当其冲。

亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是

您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。

A.莘莘学子

B.运筹帷幄

C.首当其冲

D.栋梁之材 C

解析：A“莘莘学子”指众多的学子。此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人。此处符合语境。

＊对型演练＊

13.下列各句中，加线的词语使用不恰当的一句是

（）

A.快报摄影记者呈上中山路改建之后的实景图，除了能让读

者先睹为快之外，还能让老杭州们按图索骥，看看自己熟

悉的老建筑现在的风貌。

B.疾控中心专家认为，因为并非所有出现流感样症状的人都

会看医生、采样和进行甲流病毒检测，所以现在所监测到

的甲流病例仅仅是凤毛麟角。

C.由于个性版车型只能在一家经销商那里买到，消费者没有

横向比较的参照系，就避免了经销商互相压价挖墙脚。

D.美国总统奥巴马9日获得了诺贝尔和平奖。美国一位制定

阿富汗政策的高官说他被这条消息“吓到了”，认为奥巴

马得了块烫手山芋，今后向阿富汗增兵都得掂量着办了。

B

解析：A“按图索骥”比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。B“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。此处应用“冰山一角”。C“挖墙脚”，拆台。D“烫手山芋”比喻要解决的事情很棘手，但是解决之后又得到好处。多指要凭真才实学才能胜任且时刻要冒风险的工作。

14.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是

（）

A.吴书记在大队蹲点时在陈奂生家吃过一顿饭，因而这次

在车站和他萍水相逢时毫不犹豫地帮他治病，并把他送

到了宾馆住宿。

B.国家文物局发表声明，指出佳士得方面独断专行，坚持[来源:学#科#网Z#X#X#K]

拍卖被劫掠的圆明园文物，将对其在中国的发展造成严

重影响。

C.近几年来，从东南沿海的发达城市到内陆省区，“民工荒”

现象逐渐成了经济社会的热点问题，而且有愈演愈烈之

势。对此，有关部门绝不能等闲视之。

D.美国新任国务卿希拉里在三天访华行程中多次呼吁中国

继续购买美国债券，而中国政府对她的不情之请并没有

马上作出明确答复。C

解析：A“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。B“独断专行”，行事专断，不考虑别人的意见。此处意为不听劝告，固执地照自己的意思行事，应用“一意孤行”。C“等闲视之”指当作平常的人或事来看待，一般用于否定句中。D“不情之请”，客套话，不合情理的请求。多用于向人求助时称自己的请求。

15.下列各句中，加线的词语使用恰当的一句是

（）

A.国庆期间上映的电影《建国大业》和《风声》，票房都

超过了3亿，其他同类型的国庆献礼片只能望其项背了。

B.近年来中国GDP增长的相当大的部分来自于外国资本的

投资和外贸出口，这表明中国经济的发展对于外国资本

的依赖程度日渐加深，可见人们担心外国资本控制中国

经济的顾虑也并非杞人忧天。[来源:Z。xx。k.Com]

C.面对即将喷薄而出的中国3G市场，各通信设备厂商更是

八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待

在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。

D.国庆阅兵仪式展示了中国自主研究的先进的信息设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不为之侧目，赞叹

中国人的创新能力。B

解析：A“望其项背”，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用不恰当。C“喷薄而出”形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符。D“为之侧目”形容畏惧而又愤恨，不符合语境。

16.下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是

（）

商店位置的确不错，人来客往的，而且不远处是一个

长途汽车站。每天从店里进进出出的人络绎不绝，趋之若

鹜。我发现，有来买大枣的真正顾客，但更多的是操着不

同方言的外地人，进店问路。每次，二哥总是热情地帮人

指点迷津，尽其所能地告诉人家，什么路该怎么走，到什

么路转乘几路车。

A.络绎不绝

B.趋之若鹜

C.指点迷津

D.尽其所能 B

解析：“趋之若鹜”，像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去，含贬义。运用于此处不恰当，可用“纷至沓来”。

题型三 混合辨析题

17.下列语句中，加线的词语使用恰当的一项是［2009年高考

重庆卷］

（）

A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原

则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。

B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔

FC队以6∶1取得了胜利。从目前的形势来看，泰山队的

亚冠之旅格外艰险。

C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很

不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。

D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发

现他买的对虾被偷工减料了，足足少了半斤。B

解析：A君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B“格外”，非常、特别；额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C“对换”，相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑换”。D“偷工减料”原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合，应为“缺斤短两”。

18.下列各项中，加线的词语使用不恰当的一项是［2009年高

考湖北卷］

（）

A.刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。

B.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶

段都具有特立独行的标志。

C.演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而

谈，未必能赢得高明的听众。

D.水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一

抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。B [来源:学_科_网Z_X_X_K]

解析：B“特立独行”形容人的志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。A弥漫:①充满，到处都是。②漫远。C“势如破竹”形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。D“精致”，精巧细致。

19.下列各句中，加线词语使用正确的一项是［2009年高考四

川卷］

（）

A.这位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但

在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小

试，开创一番新事业。

B.阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，引

来无数行人侧目观看。

C.2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长

逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的

悲痛之中。

D.林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也

要写出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的绝唱，才

能成为名人。D

解析：A“牛刀小试”比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。不符合语境。B“侧目观看”，斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨。易误解为尊敬，褒贬误用。C“失之交臂”形容当面错过。不符合语境。D“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。

＊对型演练＊ 20.下列各句中加线的词语使用最恰当的一句是

（）

A.我们将始终如一地履行对台湾同胞作出的承诺，既不会因

局势的一时波动而有任何动摇，也不会因少数人的蓄意干[来源:学科网]

扰而有任何改变。

B.与唐代阎 立本、吴道子等大画家相比，张择端把创作视野

对准街衢市井，反映贫民生活，这就更具民本倾向。

C.在春节晚会上，七名仙女装束的舞蹈演员站在升降舞台上[来源:学科网ZXXK]

长袖善舞，把敦煌壁画中的飞天形象演绎到了极致，给观

众献上了一场视觉盛宴。

D.辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔

力、激昂跌宕的气势抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词

坛的一大流派。A

解析：B“视野”指眼睛看到的空间范围，也指眼界。这里应用“视角”。C“长袖善舞”比喻做事有所凭借，就容易成功。后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。D“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄权术。

21.下列各句中，加线词语使用恰当的一句是

（）

A.改革开放30年，千帆竞发。中国农民破天荒地首次揭开了

改革的序幕，家庭联产承包责任制的成果不仅仅使农村经

济本身迅速发展，还催生了城市的改革。

B.古希腊时代的奥运会，只有冠军才能得到桂冠和英雄般的

凯旋仪式。金牌选手一直是奥林匹克的光荣所系，而其中

的翘楚成为每届奥运会的标志性人物。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

C.上半年，由于受美国次贷危机的影响，中国内地城市普遍[来源:Zxxk.Com]

出现了楼市销售低迷，房企资金紧张，举目哀鸿遍野。个

别城市出现了住房价格30%以上的跌幅。

D.100个日夜，从堰塞湖排险的谨小慎微，到灾区延期高考

的兴师动众，执政为民、民生优先串连每一个时间节点，阐释着社会主义中国矢志不渝的价值追求。B

解析：A“破天荒”比喻事情第一次出现，与“首次”重复。C“哀鸿遍野”比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民，与语境不符。D“兴师动众”发动很多人做某件事，多含不值得的意思。

22.下列各句中，加线词语使用恰当的一句是

（）

A.由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居

民收入增长较快，剔除价格因素，比上年同期增长16.2%。

B.不同的基金，其运作模式是不同的，因此，投资者购买基

金之前一定要充分了解情况，降低或避免投资风险。

C.他希望全市以科学发展观为指导，励精图治，开拓进取，力争发展取得新突破，开创各项工作新局面。

D.春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不如去年那样走势平

稳，他随时准备一有机会就把手中被套住的股票抛出去。B

解析：A“剔除”，经过挑选，把不合适的去掉；“排除”，除掉、除开（不计入、不予考虑）。此句中应用”排除”一词。C“励精图治”，振作精神，想办法把国家治理好。D“一张一弛”比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合。用在此对象不当。

题型四 词语替换题

23.下列各句中，加线词语能被括号中的词语替换且符合句意

的一项是［2009年高考浙江卷］

（）

A.针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单

位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴

唇不对马嘴。（名不副实）

B.“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开

天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑

料购物袋。（直言不讳）

C.学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”

精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反

类犬。（画蛇添足）

D.1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了

求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）B

解析：A“驴唇不对马嘴”比喻答非所问或两下不相合。“名不副实”，名声或名义和实际不相符。指空有虚名。B“打开天窗说亮话”比喻无须规避，公开说明。直言不讳：讳，避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C“画虎不成反类犬”比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。“画蛇添足”，画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D“鲤鱼跳龙门”，古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。“脱胎换骨”原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。

24.下列各句中，加线词语能被括号中的词语替换且不改变句

意的一项是［2008年高考浙江卷］

（）

A.中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大

众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出

现各种各样的问题。（鱼龙混杂）

B.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创

作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）

C.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手

称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成

为一种潮流。（弹冠相庆）

D.NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）D

解析：A“泥沙俱下”，泥土和沙子一起随河水流下来。比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来。“鱼龙混杂”，鱼和龙混合搀杂在一起。比喻坏人和好人或凡人与圣人混成一起，好坏难分。B“清规戒律”，清规，佛教为僧尼规定的必须遵守的规则；戒律，教徒必须遵守的生活准则，泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。“金科玉律”比喻不能变更的信条或法律条文，多含贬义。C“额手称庆”，把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高兴和喜悦的神态。“弹冠相庆”，弹冠，掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆，贺喜，指即将做官而相互庆贺。多用于贬义。D“顾此失彼”，顾了这个，顾不了那个。形容头绪太多，不能兼顾，与“捉襟见肘”意思颇为相近。“捉襟见肘”形容衣服破烂，比喻困难重重，应付不过来。

＊对型演练＊

25.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意 的一项是

（）

A.在这次对西藏事件的报道中，西方的国家利益、政治意识

形态恰好与西方媒体的商业利益相辅相成，从而把西方媒

体的政治意识形态倾向性和所谓“客观性”的相对和虚伪暴

露无遗。（相依为命）

B.实力明显逊于对手的深圳队不得不改变阵容来与长春队强

大的中场进行兵对兵将对 将地对抗。（对号入座）

C.如果照某些人士 的论调，观众不是专业演员、球员，所以

对演出、比赛不能叫好或喝倒彩；消费者不是企业家、科

学家，所以不能对产品质量品头论足。（说长论短）

D.花开时节的4月，无论是怎样的阴雨浓云、冷风嗖嗖，都

无法阻拦人们纷至沓来的追踪和拥挤，无法抵挡慕名而至

的渴盼与热望。（群贤毕集）Ｃ

解析：A“相辅相成”指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。“相依为命”指互相依靠着过日子，形容互相依靠，谁也离不开谁。B “兵对兵将对将”形容力量相等者的对抗。“对号入座”指比喻有些人沉不住气，对于未点名的批评自己跳出来认账或把人或物放到应该放的位置上去。C“品头论足”指无聊的人随意议论妇女的容貌体态，比喻在小节上一味挑剔。“说长论短”指说长处，讲短处，形容议论别人的好坏是非。D“纷至沓来”形容连续不断地到来。“群贤毕集”形容各种贤人聚集在一起。

26.下列各句中，加线词语能被括号中的词语替换且不改变句意 的一项是

（）

A.但是有不少已经证实的案例，足以引起全国范围的不信任

感和深深的猜疑：人们怕那些尚未证实、耸人听闻的指控

可能包含几分真实。（一鳞半爪）

B.鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之。既得之，患

失之，苟患失之，无所不至矣。（无所不为）

C.北京残奥会的志愿者和工作人员待人和蔼亲切，不论你是

健全人还是残疾人，本地人还是外地人，都一视同仁。

（等量齐观）

D.倘若没有我的手下将士和你们大家的出力，我李自成纵然

有天大的本领，也孤掌难鸣。（一个巴掌拍不响）B

解析：A“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话。“一鳞半爪”比喻零星片段的事物。B“无所不至”指凡能做的都做到了，用于坏事，与“无所不为”类似。C“一视同仁”，同样看待，不分厚薄，多用于指人。“等量齐观”，不管事物间的差异，同等看待，多用于指物。D“孤掌难鸣”比喻力量孤单，难以成事。“一个巴掌拍不响”比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。

题型五 主观填空题

27.在下列句中的横线上填上恰当的成语。［2008年高考天津

卷］

⑴在足球赛中，传球技术再高，控制球能力再强，若缺乏

临门一脚的射门技术，也会。

⑵联合国安理会有明确的职权范围，不应，介入

其他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。

⑶为迎接奥运,出租车司机学普通话,说普通话已

，令来京的游客刮目相看。

⑷灾 情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的

呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素

无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援”的传

统美德诠释得。

功亏一篑 越俎代疱 蔚然成风 淋漓尽致

解析：“功亏一篑”比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜义）。“越俎代庖”比喻超过自己的业务范围，去处理别人 所管的事情。“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

28.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。

汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，①会让我们

经历苦痛，②我们的希望不会沉沦，③会升降。④从灾[来源:学&科&网Z&X&X&K]

难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，⑤

这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随

着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量，⑥

能够在最快的时间内传递到灾区。

①

； ②

； ③

；

④

； ⑤

； ⑥。

尽管(虽然)但 只（而）因为 不管(即使)必然(就)

解析：要理解文意，再根据关联词意义关系进行搭配组合。

29.在下列句中的横线上填上恰当的成语。

⑴相对于2008年底的悲观预期，2009年的家装市场高唱凯

歌，一路飘红，让大小品牌家装公司都。

⑵毛泽东主席生前使用过十多种不同的印章，这些印章多系

名家雕刻，它们风格多样，各具特色，令观

赏者赞不绝口。

⑶有些技艺的厨师有时会有意无意地与烹饪操作

中的常规有所偏离，从而形成美食的创造。

⑷2009年11月10日凌晨,一场大雪与冀中大地

，这是今年的第一场雪。瑞雪兆丰年,纷纷扬 扬的雪花让人

们很是兴奋。

喜出望外

解析：本题考查正确使用熟语的能力，能力层级D。解答本题应注意熟练掌握成语的基本意义及其语境意义，所填成语不固定，只要符合语意即可。炉火纯青 不期而遇

防患 未 然

考生在词语（包括熟语）使用上的失误原因主要有三个方面：①不能全面准确地理解词语的内涵。②不能正确理解词语的外延。③词汇贫乏，只凭语感答题。本题所选用的语料，来源于生活实际，具有一定的现实意义和针对性。解答本题，必须了解词语的意义、词性、使用程度、词义轻重、范围大小、感情色彩等。必须结合特定的语言环境进行甄别筛选。对虚词的辨析则要注意句子的陈述方式和所选词语的用法。

第二篇：词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用

词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用

高考实词分类辨析

A.谙熟（书面语）熟练（口语）

安静——恬静（宁静，强调氛围的幽雅）爱好——癖好（程度深）B.不止（是动词，后面可以不跟其他内容）不只（是连词，后面还要跟“还”、“更”等关联词连接的句子）

不免（表示客观上免不了，后不能加“不”）未免（表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意）

难免（不容易避免,免不了，后加“不”和不加“不”意思不变。如“难免犯错误”和“难免不犯错误”都是“要犯错误”的意思）

变迁（情况或阶段的变化转移）变革（改变事物的本质多指社会制度）抱怨（心中不满，数说别人不对）报怨（对所怨恨的人作出反应）悲怆（悲伤）悲慨（重感慨）必需（后跟名词）

必须（后跟动词）

避讳（后面可以直接加宾语）忌讳（后面要加“说”才可以）不齿——不耻（这个词语不存在）爆发（指火山、革命、战争等，如暴发户）暴发（突然发作，指山洪，如火山爆发、爆发力、爆发革命、山洪爆发）包含（同“包涵”，多用于抽象事物，范围最小）

包括（包含几个部分）包罗（范围最大）

C.充分（足够，多用于抽象事物）充足（多到能满足需要，多指具体事物）承诺（对某项事物答应照办多用于对上级）许诺（答应，应承）

篡改（用作伪的手段改动或曲解经典理论、政策等。贬义）

窜改（改动成语、文件、古书等，中性）揣摩（悉心探求）揣测（推测）

草率（不认真，敷衍了事）

轻率（说话做事随随便便，没有经过慎重考虑）

处世（在社会上与人往来）处事（处理事情）充溢——充斥（含厌恶意）徜徉（安闲自在地步行）徘徊（犹豫不决）D.大事（大力从事）

大肆（无顾忌地，多指坏事）诞生（出生，后可跟多少周年）诞辰（生日，不跟多少周年）单纯（简单纯一，指思想、情节等）纯粹（不掺杂别的成分）敦促（诚恳地催促）督促（监督催促）

迭起（一次又一次地兴起、出现，用于掌声等）

叠起（一层加一层上）

度过（指时间等，暗度陈仓）渡过（指江河海，也指难关）大致（大体上）

大概（对时间、数量不很精确的估计或情

况的推测，表示有很大的可能性）订（指还没有确定）定（指已经定下来了）

E.遏止（用力阻止，如势头、洪流、潮流）遏制（用力控制，用于情绪、怒火，有时也用于敌人或某种力量）

控制（掌握住对象不使任意活动或超出范围;或使其按控制者的意愿活动，如控制羊毛市场，控制不住自己的感情）F.仿效（后多跟方法）

仿照（后多跟抽象的事物）仿造（仿效制造，后跟具体事物）效尤（专指坏样子）丰腴（可指人也可指水草等）丰满（胖得匀称好看）

反映（反照。比喻表现出客观事物的本质；把情况、意见等告诉上级及有关部门）反应（化学变化）

分割（把整体或有联系的东西强行分开）分隔（中间割断使不相通）惠赠（敬辞，指对方增予财物）

敬赠（恭敬地增予，指自己增予对方财物）妨碍（重使事情不能顺利进行，阻碍）妨害（重有害处）

废除（取消,全部丢弃――主要用于法律,习惯,制度,传统）

解除（免除，如解除职务）风物（一个地方特有的景物）风俗（风尚、礼节、习惯的总和）风情（风土人情）

风土（自然环境和风俗习惯）风景——风光（风景景象）抚养（长辈对晚辈）

扶养（小辈对长辈，或同辈之间）

法治（依法治理，如实行法治、法治国家）法制（法律制度，如健全法制、加强法制

建设）G.灌注（与液体有关的，如灌注心血）贯注（集中注意力于）

过度（超过适当限度）过渡（一个阶段转入另一阶段）共同（侧重在相同）共通（强调可沟通性）国事（指具体国家事务）

国是（“共商”之后一定要用“国是”，指抽象意义）工夫（时间）

功夫（本领、造诣）

估计（对数量、变化等，一般修饰较具体事物）

估量（对局势、情况、力量等抽象事物）公布（指法令、方案、帐目、结果）发布（命令、指示、新闻、通知）宣布（开幕、开会、戒严、破产）搁置（放下，停止进行）

搁浅（指船不能行驶，比喻事情遇到阻碍，不能进行，如谈判）

沟通（使两方面通连，如思想、文化、大桥等）

勾通（暗中串通、勾结，贬义）H.化装（包括衣服、道具等）化妆（指脸部化妆）会合（见面、相见）

汇合（水流会合；与„合在一起）J.聚集——云集（比喻许多人从四面八方聚集在一起）

机制（机器的构造和工作原理）

体制（1、国家机关、企业等的组织制度，2、文体的格局，体裁）交代（坦白罪行）交待（指嘱咐、移交）

检查（指查看查考）检察（司法机关用）

界限（不同事物的分界，多指抽象事物）界线（多指具体分界线）境况（与经济状况有关）境遇（与生活经历有关）尖利（形容眼光尖锐）尖厉（形容声音高而刺耳）进京（只是指进入京都）

晋京（指向上级机关汇报，如“剧团晋京演出”

校正（校对订正）教正（指教改正）

简捷：直截了当，“简洁”意思是说话、行文等简明扼要、没有多余的内容。“简捷”着重指“捷”，即快；“简洁”着重指“洁”，干净，没有多余的话。鲸吞（多比喻吞并土地等）侵吞（多指财产）聚积（有“积累”之义）聚敛（重税搜刮）

聚集（指“集合”）截止（“截止到”等于“截至”）截至

精心（特别用心）经心（在意）

径直（直接做下去）

径自（不管别人管自己做下去）究竟（副词，用在问句里，表追究）终究（毕竟，终归）K.开脱（推卸或解除罪名或责任，多含贬义）解脱（摆脱苦恼，摆脱危机）

刻划（用雕刻手段在物体上刻用“刻划”）刻画（刻画人物形象）

考察（重在观察调查）

考查（重在用一定标准来检查衡量，是上对下的一种考核行为，如平级，也必须负

有特殊使命才行）考订（考据订正）考证（考核、证实和说明）

侃侃（形容说话理直气壮，从容不迫）滔滔（形容说话连续不断）夸夸（贬义）开拓（范围扩大）

开辟（强调从无到有地打通创造）L.领会（领略事物而有所体会，如精神）领略（了解事物情况，进而认识它的意义，或辨别它的滋味，后跟“风光”之类具体的东西）

里程——历程（指过去的经历）

辽阔——寥廓（多一层“深远”的意思）流传（用于传说故事等，只是传下来，针对性不强）

留传（指实物，针对性强，指留给某人）领会（领会事物而有所体会，多指精神、意思）

领略（了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味）M.漫游（随意游玩）

周游（到各地游历，游遍）

蔓延（指由中心向四周延展，如“火势蔓延”）曼延（指连绵不断曲折前进）

媒体：指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等

媒介指使双方发生关系的人或事物。目前（当前,现在）

日前（过去几天;前几天）N.囊括（全部包括）——包括 年轻（指岁数不大）年青（指青少年时期）P.品位（指文艺作品所达到的水平，名词）品味（指物品的品质和风味，多作动词）偏袒（袒护双方中的一方）偏心（一般不带宾语）

披露（有“表露、透露”意）泄露（机密、风声等）

普遍（存在的面很广，具有共同性，如现象、真理）

广泛（涉及的方面广、范围大，如内容、题材、征求意见）Q.全力（全部力量或精力）

鼎力（敬辞，用于请托或表示感谢）起用（重新任用）启用（开始使用）

驱除——祛除（多指疾病）

清净（心境洁净,不受外扰，耳根清净）清静（多指环境安静）

轻率（形容说话做事随随便便，没有经过慎重考虑）

草率（做事不认真，敷衍了事）启示（启发指示，使有所领悟）启动（开始工作）

启发（阐发事理，引起联想而有所领悟，后跟“人”，不跟“智慧”之类的词语）启迪（启迪智慧，其后不能跟人）墙角（指角落）墙脚（指墙根）R.熔化（金属由固态变为液态）融化（变为液体，冰雪融化成水）溶化（使固体溶解,转化为溶液的过程，糖、盐等溶解在水里）S.收留（时间长）

收容（时间短）树立（后跟“典型”“精神”之类抽象的东西）

竖立（后跟具体的事物）收集（使聚集在一起）搜集（到处寻找并聚集在一起）

熟悉——熟习（程度更深，学习得很熟练，或了解得很深刻）申诉（详细说明）

申辩（说明理由，加以辩解）

声明（公开表示态度或说明真相，与“立场”搭配）申明（郑重说明）

实验（指还没有理论，通过实验来得出）试验（指已经有了理论，实验是为了论证这一理论）审定（审查决定）审订（审查修订）

审查（检查核对，多指计划、提案、著作、个人简历等）

审核（审查核定，多指书面材料或数字材料）

冷僻（指以前曾有人提过，现在少有人提）生僻（一直就没有人提过）十足（是很、非常的意思）实足（指实实在在，没有水分）神志（知觉和理智）神智（重“智慧”）

实行（使之成现实，多用于计划等）施行（须采取措施，用于法令、手术及需采取手段的行为）T.推求（根据已知的条件或因素来探索）推敲（比喻斟酌字句，反复琢磨）题材（内容）体裁（形式）

淡薄（兴趣不浓厚）淡泊（不追求功名利禄）调解（劝说双方，消除纠纷）斡旋（指国与国之间）推脱（推卸，指责任等）

推托（借故拒绝）

体制（指国家机关、企业、事业单位的根本组织制度，如学校的领导体制是校长负责制。）

机制（指具体某一件事的制度，如“这个工厂优化分配机制）体察（体验和观察）

体恤（设身处地为人着想，给予同情、照顾）

蜕化（虫类脱皮，比喻腐化、堕落）退化（生物的构造机能减退，泛指事物由优变劣）

推迟（把预定的时间向后改动）延迟（把正在做的事延续下去）托词（找借口）

遁词（因理屈词穷而故意避开正题的话）W.误解（理解得不正确，名词，动词）曲解（错误地解释客观事实或别人的原意，多指故意）

委曲（事情的底细和原委；曲折、婉转；委曲求全）

委屈（受到不该有的指责，心里难过）违反（用于规章、原则等）违犯（用于法律法规）问鼎（后跟宾语）夺冠（不跟宾语）

X.消失（事物逐渐消失直至没有）消逝（形容声音、云雾等消失，从有到没有）

效益（强调效果和收益）

效率（主要指单位时间完成的工作量 行径（贬义词）——行为 行迹（行动踪迹）形迹（举动神色）需要（后跟名词）须要（后跟动词）

修建（施工）兴建（开始建筑）

消释（消除、解除疑虑、误会等）学历（学习经历）

学力（学习能力，如同等学力）熏陶（指好的影响）熏染（指坏的影响）

蓄意（早就有这个意思，指坏的）刻意（用尽心思）Y.怡然（形容喜悦）

淡然（形容不经意，不在意）愚蠢（头脑不灵活，或傻而笨）愚昧（缺乏知识，缺乏教养）引见（引导入见）

引荐（对人的推荐;荐举，后一般为“出任某职务，担任某官职”等）掩盖（有意隐瞒、遮盖，语意较重）掩饰（隐瞒缺点、错误，语意较轻）演化（多指自然界的变化，指性质变化）演变（发展变化，指形式改变）预定（预先确定）预订（预先订购）

义气（指主持公道或忠于朋友兄弟的感情）意气（指志趣、性格、气概，如意气相投、意气风发、意气用事）湮灭（淹没，埋没）淹没（指被水漫过）消亡——消失——

隐讳（有所顾忌而隐瞒不说）隐瞒（把真相掩盖起来不让人知道）赢得（掌声等）

博得（好感、同情等）盈利和赢利（获得的利润）营利（谋求利润）

拥护（对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持）

拥戴（拥护拥戴某人做领袖）

Z.做客（访问别人,自己当客人）作客（寄居异地）

甄别（考核鉴定能力、品质等）鉴别（辨别真假好坏）

逐步（强调发展的步骤性、阶段性，如“教质疑（提出疑问）

征候（发生某种情况的迹象）症候（疾病，症状）

常用现代汉语虚词辨析60例

1、本来

原来

育”作主语，只能用“逐步”）逐渐（强调变化的缓慢性或演变性）侦察（军事上用）侦查（公安用）终止（结束、停止）中止（中途停止）

召集（通知人们聚集在一起）招集（招呼人们聚集）

制服（用强力压制使驯服）治服（带有治理之意）制止（强迫使停止）阻止（使不能前进）禁止（不许可）志哀

致哀（这个词语不存在）装载（用运输工具装）

承载（托着物体，承受重量）终身（切身）

终生（与事业有关）

制止（对象多为不合理，用在行为发生过程中）

阻止（对象可以是合理的，也可以是不合理的）

禁止（对象多为不合理，用在事先）战事（有关战争的各种活动）战争（大规模的武装斗争）增值（价值增加）

增殖（增生，繁殖。多用于资本）震动——震慑（震动使害怕）

震动（词义最轻）——震荡——震撼（词义最重）

置疑（怀疑，用于否定）

“本来”强调理应如此，常与“就”连用。“原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。

2、逐渐

逐步

“逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。

“逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。

3、偶尔

偶然

“偶尔”（也写作：“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。

“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。

4、一齐

一起

“一齐“表示同时，侧重点是时间。

“一起”主要有两个用法：其一，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。其二，表示同一个处所。

5、以至

以致

“以至”一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有“直到”的意思。

“以致”表示事物发展的结果，一般指不好的结果。

6、往往

常常

“往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。

7、才

再

“才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。“再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。

8、又

再

在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。“再”用于未来实现的。

9、一概

一律

这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。

10、已经

一经

“已经”表示事情完成或时间过去。“一经”表示只要这样说了或这样做了，接着就会产生相应的结果。“已经”和“一经”都是副词。不过用“一经”的句子，“一经”换成“一旦”还解释得通；用“已经”的句子，“已经”绝对不能换成“一旦”。

11、竟然

居然

都是副词，都有出乎意料，超出常理或常情。用于不好的方面，表示“不应该这样而这样”。用于好的方面，表示“不容易这样而这样”。“竟然”用于主语后面，动词谓语前面。“竟然”也可以单说成“竟”。“竟然”常用于口头语体，“竟”则不限。“居然”有时语气略重。“竟然”一般不这样用。

12、已经

曾经

都是副词，都有有了某种行为或情况的意思。

“已经”表示动作、变化完成或达到某种程度，强调动作行为开始或完成，时间一般在不久以前，后面的动词多带动态助词“了”，少用“过”。“曾经”表示以前有过某种行为或情况，强调某种行为或情况从前有过，现在已经结束了，“曾经”后面的动词多带动态助词“过”，也可以用“了”。

13、暂且

姑且

“暂且”指暂时地，重在强调时间短暂。“姑

且”指暂时地，重在强调让步。

14、几乎

简直

“几乎”表示接近，程度上比“简直”差些。“简直”的意思是“接近完全”，“近乎

等于”。

15、马上

立刻

“马上”所表示的紧迫性有时幅度大；而“立刻”没有这种情况，它表示的都是即刻要发生的。

16、从来

历来

向来

“从来”表示从过去到现在。“历来”从来，一向。“向来”从来，一向。都可作副词，都可表示从过去到现在的意思。“从来”多用于否定句；“历来”多用于肯定句；“向来”兼用于肯定句和否定句。“从来”的语气比较绝对，强调的意味较重；“历来”、“向来”是一般地叙述，语意较轻。“从来”、“历来”还可以作形容词，充当定语，“向来”没有形容词的意义和用法。“历来”多用于书面语，“从来”、“向来”兼用于书面语和口语。

17、对于、对

介词“对于”、“对”介引动作的对象或与动作有关的人或事物。这两个介词在许多场合都可以通用。一般说能用“对于”的地方也能用“对”，但是“对”的意思更广泛，能用“对”的地方不一定都能用“对于”。运用“对”、“对于”常见的毛病有以下几种：

第一，该用“对”而用了“对于”，例如：（1）我们做任何工作，都要对于人民负责。（改为“对”）

第二，主客位置颠倒。如：这种不文明、不礼貌的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。（可改为“具有文化教养的人对于这种不文明、不礼貌的行为是不能容忍的”，或在“人”后加上“来说”）

18、关于、对于

“关于”和“对于”

用法相近，有时可以互换。但是这两个介词在用法上还是有区别的，主要有以下三点：

第一．表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。

第二，“关于”组成的介宾短语作状语，只能放在主语之前；“对于”组成的介宾短语作状语，放在主语前后均可。第三，“关于”组成的介词短语可以作标题，“对于”组成的介词短语就不能。

19、在 介词“在”经常跟由方位名词“上、中、下”等构成的方位短语构成介宾短语，表示动作、行为的时间、处所、方位、条件或范围等。“在„„上”、“在„„下”中间插入的应该是名词或名词性短语，一般不能是谓词性短语。下面的句子就不对：自开工以来，由于使用了新的施工技术，在不延长劳动时间和劳动强度下，工程进展迅速。（“在„„下”中间插入的是动宾短语，应在“强度”之后加上“的情况）“在„„中”中间如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。如“学校在建设中”，“新一代在培育中”。这时“在”是动词，后头的方位短语是宾语。20、“及”、“以及” 与“及其” 连词“及”“以及”用来连接并列的名词、名词性短语，所连接的成分在意义上往往有主次之分，如“工人、农民及其他劳动者”。“在帝国主义及其走狗”中的“及其”是两个词，“及”是连词，“其”是代词，相当于“他的”或“他们的”，“及其”的意思是“和（他们的）”。“不久，我和妈妈及其几个朋友也被关进监狱”一句中，“及其”应改为“以及”。

21、“或者”“还是”

“还是”和“或者”都表示选择，用在“无论、不管”一类词后，两者可以互换。如：“不管你还是我，都不能忘记这件事。”句中“还是”可以换

成.”“或者”。“还是”可以用于疑问句中，“或者”不能。如“辩证法，还是形而上学？”含有疑问语气，“辩证法或者形而上学”只表示选择，不表示疑问。

22、“甚至”“而且”甚至表示进一层的意思，通常是对上一层意思的进一步发挥引申或是强调某个特例。“而且”也表示递进，但往往与“不仅”相搭配使用。如：识别干部不仅要看一时一事，甚至还要看他的全部历史和全部工作。（改用“而且”）23“反而”与“而且”：“反而”表示同上面所说的意思相反或者出于常情之外，同“不但”“不仅”等连词配合着使用，转折语气更加明显。“而且”表递进没有转折关系。反而表反向递进，而且表正向递进。如：在这次活动中，小华不但没有成为幸运者，而且落到了最后。（这句句意有转折意味，在这里用“反而”更好些）

24、“继而”与“从而”：“继而”表示紧随着某一情况或动作之后。“从而”是表示结果或进一步行动的连词，一般用于后一分句的开头，引出结果和目的。如：我们对某些教育政策作了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。（前一句结尾有“之后”，可见要用“继而”）

26、“仍旧”与“依旧”：二者两同在于表示行为、情状保持不变。“仍旧”含有“仍然”的意思，常用于表示转折关系的后一分句中。“依旧”“照旧”不用在表示转折的句子里。如：我暗下决心学好语文，也常去请老师给我辅导，但是成绩依旧提不高。（前面有“但是”一语，表转折，用“仍旧”）

27、进而，从而，因而：“进而”有“进一步”然后“的意思，表示在原有的基础上前进、深入或者扩大。“从而”也有进一步的意思，强调根据上文的条件或者原因推出结果。因而”表示前后的因果关系。如：

“贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己小算盘，因而看不到集体和国家的利益。”“普遍了解情况，进而重点征求意见，以便为改进产品质量提供依据。”“普遍了解情况，从而根据群众的需要改进产品的质量。”

28、立即，当即，随即：同：情况很快发生或者紧接着前一情况出现。异：“立即”说明迅速，“当即”偏重当时，“随即”强调“紧接”。如：邮递员送来挂号信，我当即盖章签收。

29、陆续、连续：同：动作先先后后都有。“连续”表示前后没有断开，“陆续”表示断断续续。如：开考一小时后就有人陆续交卷了。（不合情理，应改为：陆续有人交卷了。）

30、偶尔，偶然，偶或：偶尔，“间或”“有时候”，表示情况不是经常出现。“偶或”与“偶尔”同义，“偶或”用于书面。偶然：某种动作行为或者情况不一定要发生而发生，表示出乎意外。如：他作文写得通顺，只是偶尔有几个错别字。

31、以至与以致：以至：连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；也用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：连词，下半句话的开头，也表示因果关系，但多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。

32、尤其与特别：“尤其”表示更进一步，语气更重，几个方面加以比较更突出一点。“特别”表示更加强调。如：论风景，这一带美到极点，尤其是眼前那座岛屿。要了解中国的历史特别是中国近代史。

33、不管与尽管：“不管”表示条件关系，相当于“无论”，与“多么”“怎样”等表任指的词语呼应；“尽管”表示转折关系，相当于“虽然”。如：五四时代的白话文是

一个革命的运动，不管其中有部分的人软弱妥协，但它却是要革文言文的命。（后文有表示转折关系的词语，要用“尽管”）

34、不必 未必：词形相近，词义完全不同。

“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。

35、曾经 已经：(1)“曾经”表示从前有过某种行为或情况，时间一般不是最近。“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。(2)“曾经”所表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。(3)“曾经”后的动词以带“过”为主，也可用“了”；“已经”后的动词以带“了”为主，少用“过”。

36、除非 只有

(1)“只有”从正面提出某个唯一的条件；“除非”从反面强调不能缺少某个唯一的条件，语气更重。(2)“除非”可以用在“是„”前；“只有”不能。除非是你才那样想。｜只有你才那样想。(3)“除非„，才„”也可以说“除非„，不„”；“只有„，才„”不能说成“只有„，不„”。

37、.跟 同 和 与：(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。(2)“与”多用于书面，尤其多用在书名、标题中。

38、固然 虽然：(1)“固然”侧重于确认某种事实，1．表示确认某一事实，转入下文。前后小句意思矛盾，“固然”的用法近于“虽然”，但“固然”多用在主语后，后一小句常用“但是、可是、却”等配合。表示确认某一事实，接着说同时也应该承认另一事实。前后意思不矛盾，转折较轻，重在突出后一小句，多用“也”配合，有时也用“但是、可是”。如：每个画家固然有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些

则同的特点。“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只和“固然”1项用法相近，“固然”2项用法不能换成“虽然”。“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。

39、即使 尽管 虽然：(1)“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管、虽然”是表示一种事实。(2)“尽管、虽然”的后面可以用连词“可是、但是、然而”等呼应，“即使”不能。

40、始终 一直：(1)用“始终”的句子都可换用“一直”。(2)“一直”后的动词可以带时间词语，“始终”后的动词不能。

41、往往 常常：(1)“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不—定有规律性，可以用于主观意愿；因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。(2)用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。

42、未免 不免 难免：“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免、难免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免、难免”互相换用。未免：[副]表示不以为然，意在否定，但语气比较委婉。常跟程度副词“太、过分、过于、不大、不够、有点、有些„”以及数量词“一点、一些”合用。如：这些手续未免规定得过分繁琐。难免：[形]不容易避免。(1)主要用在动词前，后面常跟“要、会”。(2)可以用在主语前。(3)单独作谓语通常要放在“是„的”中间，主语常是动词短语、小句或“这、那”。(4)修饰名词时，必带“的”，名词限于“现象、事情、情况”等少数几个。

43、.一概 一律：用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人，常用“一律”。

44、由于、由：（1）由于：表示原因或理由，从而导致什么结果，注意该词不能直接加“反而”；（2）“由”是介词，其后一般加名词、代词或名词性短语，而“由于”

则不能。

45、基于、鉴于：（1）基于：相当于根据（基是凭借、根据）；（2）鉴于：觉察到，考虑到。（鉴引为教训的事或引为教训）注意：用在表示因果关系的复句里，前边一般不用主语。如：鉴于上次赛场上各自为政的教训,我主张换队长.[鉴于引出经验、教训,后文指出应对措施.46、既然 既：既然：连词，用在上半句里，下半句里往往用副词“就、也、还”跟它对应，表示先提出前提，而后加以推论。既：连词，跟“且、又、也”等副词呼应，表示两种情况兼而有之。

47、逐步、逐渐：逐步：副词。一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。逐渐：副词。渐渐，强调行为动作等变化缓慢。

48、一向、一直：一向：表时间只适用从过去到现在。一直：表时间适用于过去，现在，也适用于将来。

49、暂且、姑且、权且：暂且：暂时地，重在强调时间短暂。例：你暂且在这里住一宿，明天再去宾馆。姑且：暂时地，重在强调让步。例：姑且承认你说的都在理，但你无论如何也不应打人。权且：暂时地，重在强调迫不得已。例：吃几片饼干权且充饥。

50、一定、必定：一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。必定：侧重于对客观事理的估计与判断。

51、继而、既而：继而：状态副词，表两事发生紧紧相接。既而：时间副词，表两事发生的时间相继不久。

52、径直、径自：径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。径自：自作方张，擅自行动，多含贬义。

53、另外、此外：另外：除此之外，表另 提下文。此外：除了前面所说的事物或情 况之外。

54、临时、暂时：临时：当时；到时；非 正式性，非固定性。暂时：重在表时间短。例：院子里种着两颗桂花树，此外还有几 颗梅花树。

55、何曾、何尝、何必、何苦：何曾，用 反问语气表示过去未曾发生。何尝：用反 问语气表示过去未曾或并非。何必：用反 问的语气表示不必要。何苦：用反问的语 气表示不值得。如：我何曾忘记过家乡的 一草一木。

56、几乎、简直：几乎，将近于；接近于。

简直：表完全如此，语气带有夸张。

57、处处、到处：处处，各个地方；各个 方面。到处，各个地方。如：教师处处关 心学生。

58、按照、依照、遵照：按照，重在引进 动作行为的凭借和根据。依照，重在强调 以某事为根据完全照办。法律条文多使用

“依照”。遵照：多用于介绍行为依据的重 要原则、指示和精神。

59、万一，如果：都有表假设的意思，“万 一”表示的假设可能性极小，“如果”没有 这方面的含义。

60、毕竟、到底：毕竟，表追根究底所得 的结论；终归。例：旧历年底毕竟最像年 底。到底，表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。例：新方法，到底试验成功了。火星上到底有没有生 命？

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（一）一、比喻事物真、假，人好、坏混杂。

鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的。鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，不指物。

泥沙俱下：不同人或事物混杂在一起，只用于人。

良莠不齐：好人和坏人都有，混杂在一起，侧重于人的品质，不用于水平成绩，只能指人。

登堂入室：比喻学问技艺社会地位，由浅入深，由低到高，循序渐进，达到更高的水平。

四、用于夫妻，情人，男女之间

相敬如宾：只能用于夫妻之间相互敬重。破镜重圆：指夫妻分散或破裂后重新团圆。琴瑟之好：比喻夫妇感情好。青梅竹马：男女幼时亲密无间。碧海青天：形容女子对爱情坚贞。五、一般用于坏事

长此以往：一般用于坏事，并且指以后要发生的。

无独有偶：不止一个竟然还有配对的，常用于坏事。

在劫难逃：旧时指注定要遭受某种灾祸，现指坏事情一定要发生。

趋之若鹜：多人争着去追逐不好的事物。如蚁附膻：追逐不好的事物。同如蝇逐臭。不可开交：无法摆脱或结束，多用于不好的事物。

摧枯拉朽：迅速地摧毁腐朽势力。

二、形容书法或文章。

天马行空：诗文书法气势豪放，不受拘束。信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，用于自谦之词。

笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。后不加宾语。

率尔成章：形容写文章粗陋草率。

淋漓尽致：文章谈话详尽透彻，也只暴露得很彻底。

连篇累牍：文词冗长，叙述篇幅得多。绘声绘色：形容叙述描写生动逼真。短小精悍：形容人身材矮小而精明能干，也形容文章篇幅不长而有力。

行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样

洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断，也形容才思充沛。

不忍卒读：不忍心读完，形容文章悲惨动人，常误用为文章写得不好。

六、易望文生义

七月流火：天气渐渐转凉。

万人空巷：形容街道上人多热闹。

七、形容声音或歌曲

不绝如缕：形容声音细微悠长，也形容形势危急。

穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音（乐器声或歌声）高亢嘹亮。

八、用于两项或多项事物之间

别无二致：去分不出两者的差别。等量齐观：对有差别的事物同等看待。休戚相关：彼此之间祸福相互关联。息息相关：形容联系密切。

泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。首鼠两端：在两者之间犹豫不决，常误为言行不一致。

不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。中性词。千头万绪：指工作杂而多，忙乱。

千丝万缕：原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

一概而论：处理事情不具体分析而笼统看

三、形容建筑物或器物或技艺

鬼斧神工：形容建筑雕塑技艺精巧。巧夺天工：形容技艺巧妙高超，只用于人工制造。

美轮美奂：形容建筑物高大美观，形容装饰布置漂亮。

玲珑剔透：形容器物精致，结构奇巧，也形容人聪明伶俐。

精益求精：学术、技术、作品、产品好了要求更好。

壁垒分明：对立的界线划得严密清楚 铁板一块：比喻紧密的结合在一起，不被分开。

九、用于人和人之间或朋友之交

相濡以沫：同处困境之中，相互依靠救助。李代桃僵：指兄弟相助，后比喻互相顶替代人受过。

教学相长：通过教学学生能进步，教师也能得到提高。

纵横捭阖：在政治和外交上，用手段进行分化或联合。

同室操戈：兄弟争吵或内部纷争。总角之交：指童年时就结交的朋友。忘年之交：指年龄差距很大的朋友。白头如新：指朋友相知不深。

披肝沥胆：比喻朋友之间开诚相见，也比喻极尽忠诚。

惺惺相惜：英雄惜英雄。

十、形容人

一言九鼎：说话有分量，不表守信用不能用于自己。

炙手可热：形容人很有权势，含贬义。暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。头角峥嵘：形容年轻人，气概不凡，才华出众。

刮目相看：用新的眼光来看待，喻一个人前后变化大。

师心自用：只凭主观，自以为是。

箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。胸无城府：为人坦率，没有心机。褒义。胸有城府：形容心机深沉，毫不外露难于窥测。贬义。

八面玲珑：本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。切齿腐心：切齿：咬紧牙齿；腐心：形容心中极恨。形容愤恨到极点。

怒发冲冠：指愤怒得头发直竖顶着帽子形容极端愤怒。

义愤填膺：义愤充满胸膛，形容极度愤怒。如虎添翼：比喻强人得到援助后更强大，也比喻凶恶的人得到援助后更凶恶。

无微不至：形容待人非常细心周到。克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。

老气横秋：形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容年轻人缺乏朝气。

气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。崭露头角：指青少年突出的显露出才能和本事。

从善如流：形容很快接受别人的好意见。从善如登：指为善如登山那样不易，比喻学好很难。

浑身解数：指全身的本领。

蝇营狗苟：比喻卑劣无耻为追求名利而无所不为。

利令智昏：贪图私利是头脑发昏。大快朵颐：痛痛快快的大吃一场。

鸠形鹄面：形容人因饥饿而身体消瘦面容憔悴。

拒谏饰非：形容拒绝别人的规劝掩饰自己的错误。

津津乐道：饶有兴味的谈论。

大而化之：原形容一个人修养达到融会贯通，现形容人做事大大咧咧不谨慎。

分道扬镳：比喻志趣目标不同，各走各的。不学无术：没有学问才能“学”为名次，学问，常误用为动词。

有口无心：心直口快，不是有心说的。惨淡经营：指苦心费力经营。余勇可贾：比喻剩下的勇气或力量还很足。绠短汲深：绠：汲水用的绳子。比喻能力弱，难以承担巨大的任务。

望洋兴叹：要做一件事能力不够，无可奈何。

结草衔环：喻报答恩惠“结草衔环坑杜回” 明眸善睐：形容女子的眼睛明亮而灵活。春秋鼎盛：比喻正当壮年。虚若怀谷：形容非常虚心。

明珠暗投：比喻怀才不遇，也指好人参加坏集团或珍贵的东西得不到赏识。噬脐莫及：后悔莫及。

洞若观火：形容对事物明白透彻。

安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。也指对错误的言论或事

物不闻不问，听之任之。目不窥园：形容专心攻读。

十一、形容贫穷

捉襟见肘：形容衣服破烂，也指困难重重应付不过来。

身无长物：没有多余的钱，形容清贫。一文不名：一个钱也没有。

十二、形容事物发展或局势

阪上走丸：像在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。

高屋建瓴：形容居高临下，不可阻遏的形式。

图穷匕见：事情发展到最后，真相或本意显露了出来。

方兴未艾：方：正在；兴：兴起；艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。中性词。

水落石出：指真相大白。

白云苍狗：比喻世事变幻无常，强调变换之快。

沧海桑田：重在强调变化之大。

穷原竟委：比喻深入探求事物的始末。洋洋大观：形容事务繁多。蔚为大观：形容事物丰富多彩。

寿终正寝：比喻事物消亡（略带讽刺意味）风起云涌：事物发展迅速，声势浩大。风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定。蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。一日千里：形容好的事物发展迅速，进步快。

秋风过耳：像秋风吹过耳边与己无关，形容漠不关心。

反弹琵琶：现在喻指突破常规的思维和行为，从反面看问题，与常规事物对着干。视若无睹：睹：看见。虽然看见了，却象没有看见一样。指对眼前事物莫不关心。莫可名状：不能说出其中的状况，多用于主观体验。

出奇制胜：用对方想不到的办法来取胜。置若罔闻：放在一边好像没听见。置之不理：不予理睬。

想入非非：思想进入幻想境界，胡思乱想。耳闻目睹：亲眼看到，亲耳听到。

十五、常见贬义词或讥讽意

评头品足：比喻在小节上过分挑剔，贬义。指手画脚：形容说话时兼用手势，也只轻率指点批评。

粉墨登场：多比喻登上政治舞台，含讥讽之意。

无所不知：没有达不到的地方，凡能捉到的坏事都做

一孔之见：比喻狭隘片面的见解。（不是谦词）

上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。荼毒生灵：荼毒：毒害；生灵：指百姓。指残害人民。

推波助澜：助长声势，扩大影响，贬义。上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。

粗枝大叶：比约做事不细，不认真。朋比为奸：互相勾结干坏事。

垂涎三尺：看到好的东西，十分羡慕，有贬义。

哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。

摇唇鼓舌：形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。绞尽心机：挖心思想尽办法做坏事。处心积虑：千方百计的盘算，多含贬义。瓦釜雷鸣：无才无德的人占据高位。

十六、谦辞和敬辞

敬谢不敏：客气的拒绝某事，谦词。不情之请：不合理的请求，常作向别人求助的客气话。

不矜不伐：不自以为了不起，形容谦逊。

十三、军队或战斗

箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。

枕戈待旦：形容时刻准备作战。

秣马厉兵：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

城下之盟：被迫签订的条约。

哀兵必胜：遭受压迫而悲愤奋起的军队必定胜利。

手无寸铁：手中没有任何武器。

十四、看、听、想

侧目而视：不满又惧怕的看着。

另眼相看：用另一种眼光看待，多指对某个人或某种人不同一般。

一得之见：谦词，指自己对某个问题的见解。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。自谦之词。

刍荛之见：认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

尸位素餐：谦称自己未尽职责。

避让贤路：常做老年人隐退的自谦词。

十七、其他易混

姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽好看，不能单指一种花。

花里胡哨：形容颜色过分鲜艳繁杂。也喻浮华不实在。

东山再起：比喻失势后重新任职，用于人而不用于物。

司空见惯：看惯了就不觉得奇怪，后不加宾语。

厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。

见仁见智：对于同一个问题，个人有个人的观点。

望其项背：赶得上，比得上，多用于否定，如“难以望其项背”

骇人听闻：使人听了非常吃惊，指社会上发生的事情。

耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人害怕。

重整旗鼓：至失败后重新集中力量再干，不用做贬义。

案牍劳形：形容公事繁忙。

振聋发聩：用语言文字唤醒麻木的人，言论发人深省。

震耳欲聋：形容声音很大。

管窥蠡测：比喻眼光狭窄，见识短浅。名山事业：可以世代流传的事业，多指著书立说。

如数家珍：好像数自家的珍宝一样，不是自己的东西。

没齿难忘：指别人给予的好处或帮助不能忘记。

无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。

危言危行：说正直的话，做正直的事。坐地分赃：现多指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。

明日黄花：多比喻过时的事物或消息。苏轼诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”

悲歌击筑：以之为典，抒写悲壮苍凉的气氛。

镜花水月：原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

闲言碎语：与正事无关的话，没有根据的话。

罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。

罚不当罪：当：相当，抵挡。处罚和罪行不相当，指处罚过重。

权宜之计：权宜：暂时适宜，变通；计：办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。

金蝉脱壳：比喻用计脱身。盆满钵满：指取得丰厚的利润。

讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。

鹿死谁手：不知政权落在谁的手里，或不知谁将获得比赛的胜利。

独占鳌头：比喻占首位或第一位。

虚位以待：留着位置等待。“宁可虚位以待人，不可以人而滥位。”

着手成春：称赞医术高明，也作妙手回春。悬壶济世：指医生行医。

耳熟能详：听的多了能说得很清楚详细。具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

熟视无睹：看惯了就象没看见一样。也指

看到某种现象，但不关心，只当没有看见。牢不可破：抽象事物（友谊、爱情）异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧

颠扑不破：无论怎样摔打都破不了。比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。

予取予求：原指从我这里取，从我这里求（财物）。后指任意索取。

卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。不知所云：不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。

叹为观止：赞美事物好到了极点。不甚了了：指不大了解，不怎么清楚。徇情枉法：曲从私情，歪曲和破坏法律，胡乱断案。

徇私枉法：迁就私情而违反法纪。

陈陈相因：比于沿袭老一套，没有改进。求全责备：对人或对人做的事情，要求十全十美，毫无缺点。

彻头彻尾：从头到尾，完完全全，多用于贬义。

恍如隔世：指因人事或景物变化很大而引起的感触，不可用作状语。

谨小慎微：过分谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

不胜其烦：繁琐得使人受不了。

励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。涣然冰释：比喻疑虑、误会、隔阂等一下子消除。

暴殄天物：不知爱惜物品，随意毁坏糟蹋。繁文缛节：繁琐而不必要的礼节。

插科打诨：戏曲演员在表演中穿插引人发笑的动作或道白，也指一般人在言行中插入戏谑的动作或语言。

灯火阑珊：灯火将尽，灯火稀少。阑：尽 击鼓升堂：县官审问案件，开始处理案件。一语成谶（chen）：不幸而言中。

为虎作伥：帮助恶人做坏事。同为虎傅（添）

翼。

拾遗补阙：不正别人的缺点或过失。采录遗逸的事迹。

治丝益棼：比喻解决问题的方法不对，使问题更复杂。

削足适履：比喻不合理的迁就现成条件。照本宣科：不能灵活运用。

萧规曹随：比喻按照前任的成规办事。不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。

开门揖盗：比喻引进坏人，招来祸患。细大不捐：大小兼要，兼收并蓄，捐：舍弃

言之凿凿：说的非常确凿。

名噪一时：指在一个时期很有名。望尘莫及：比喻远远落后赶不上。

煞有介事：装模作样，好像真有这么回事。栉风沐雨：比喻在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。

曲突徙薪：事先采取措施，防患于未然。天衣无缝：事物细致周到，严密完备，找不出破绽。

各尽所能：每个人都把自己的能力贡献出来。

空头支票：比喻不准备实现的诺言。曾几何时：没过去多久，常误用为曾经，不知何时。

不以为然：不认为是正确的。

不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。

置之度外：不把生死利害放在心上。耳提面命：形容市长殷切的教导，常误用为贬义。

三申五令：多次命令和告诫，常用于上级对下级，领导对群众。

蹉跎岁月：指虚度光阴，常误用为岁月艰难。

待价而沽：等有了好价钱再买。

姑妄言之：姑且说说，对自己不能深信不疑的事情说给别人听听。

满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着。刚柔相济：刚强和柔弱相互补充恰到好处。

如履薄冰：形容做事小心谨慎瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有。也指两件物品在比较之下，好坏立即显露。

相形见绌：互相比较之下，就显示出一方的不足之处。

金瓯无缺：国家疆土完整。

俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。

熟语

背水阵：比喻处于死里求生的境地。闭门羹：拒绝客人进门。

擦边球：在规定界限边缘，而不违反规定。唱高调：说不切实际的话，或说了而不去做。

吃干饭：比喻人无能。

吃功夫：比喻事情耗费精力不容易完成。传声筒：比喻照着别人的话说，自己毫无主见。

搭架子：搭起间架，比喻事先开创，或文章布局略有规模。

大手笔：名作家的著作，或影响深远的举措。

挡箭牌：比喻推脱或掩饰的借口。弄潮儿：比喻敢于在风险中拼搏的人。跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事或专做跑腿起次要作用。

吊胃口：比喻让人产生欲望或兴趣。定调子：指确定意向或基本说法做法。揭盖子：比喻揭露矛盾或问题。敲边鼓：比喻从旁帮腔或助势。孺子牛：比喻为人民大众服务的人。撒手锏：关键时刻使出最拿手的本领。试金石：比喻精确可靠的检验方法。八字没见一撇：比喻事情毫无眉目，未见端绪。

噬犬不现齿：指坏人装出温和假象，也只有才能的人不表现出来。，也指面临危险境地。

如坐春风：比喻得到教益或感化。

春风化雨：指适宜于草木生长的风雨，也比喻良好的熏陶或教育。

祸起萧墙：祸乱从内部发生。

率先垂范：带头给下级或晚辈做示范。

不吝赐教：用于自己向别人请教问题。宵衣旰食：执勤于政务。

好高骛远：在学习或工作上追求目标不切实际。

浩如烟海：形容图书典籍极为丰富。火中取栗：被利用冒险付出代价，自己却一无所获。

身陷囹圄：好人被囚禁。

半青半黄：庄稼半熟半不熟，也比喻事物或思想未达到成熟阶段。

耳濡目染：长期浸润其中，无形受到影响。同潜移默化。

自顾不暇：自己照顾自己都没有工夫，没有力量照顾别人。

应接不暇：形容人或事情多，应付不过来。引而不发：善于引导启发，也比喻做好准备暂不行动，以待时机。溢美之词：过分吹嘘的话语。铩羽而归：失败或不得势而归。

深文周纳：指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。

从长计议：慢慢多加商量，不急于作出决定。

曲终人散：指某一件事情结束，人们各自离去。

水至清则无鱼：对别人要求太严就没有了伙伴。人至察则无徒。

不敢越雷池一步：不敢超过一定的范围或界限。

是可忍孰不可忍：这样的事情能容忍，什么样的事情不能容忍呢，表绝不能容忍。三月不知肉味：形容对某事极为喜爱专心，别的事情都顾不上了。

胡子眉毛一把抓：做事不分轻重缓急。解铃还须系铃人：比喻谁惹出来的麻烦还得有谁解决。

口惠而实不至：只在口头上答应。

迅雷不及掩耳：事件突然而来，使人不及防备。

竹筒倒豆子：比喻事实全部说出来，没有隐瞒。

换汤不换药：改变了形式没有改变内容，前后要有对照。

毕其功于一役：把应该先后依次做的几项工作一次完成。

三折肱，为良医：比喻遭遇的挫折多，就富有经验成为行家。

丁是丁，卯是卯：形容对事认真。

庆父不死，鲁难未已：不清楚制造内乱的罪魁祸首。

言者无罪，闻者足戒：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。

一叶障目，不见泰山：比喻为局部现象迷惑，看不到全局或整体。

视而不见，听而不闻：不重视，不在意。不塞不流，不止不行：只有破除旧的错误的东西，才能建立新的正确的东西。兵来将挡，水来土掩：根据具体情况，采取灵活的应对办法。

月晕而风，础润而雨：比喻某些征兆可以推知将来要发生的事。

倚马可待：特指人的文思敏捷。

秀色可餐：形容姑娘美貌，也形容风景秀丽。

素昧平生：一向不相识，用于人，不用于物。

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（二）一、易望文生义的成语

1.耿耿于怀:事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。

2.胸无城府:形容待人接物坦率、真诚。3.炙手可热:形容气焰很盛,权势很大。4.目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。

5.差强人意:大体上还能够令人满意。6.不刊之论:不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。

7.首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。8.不足为训:指不能当作准则或典范。9.文不加点:形容文思敏捷,写作技巧高超。

10.罪不容诛:指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。

11.屡试不爽:屡次试验都没有差错。12.万人空巷:多形容庆祝、欢迎等盛况。13.振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

14.涣然冰释:比喻疑虑、误会等一下子完全消除。

15.大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。

16.久假不归:长期借去,不归还。

17.身无长物:指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。

18.不名一文:一个钱也没有。形容极为贫穷。

19.惨淡经营:(1)形容极端艰苦地从事诗文创作。(2)形容苦心规划和开拓某项事业。

20.侧目而视:形容畏惧而又憎恨。

21.明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

22.师心自用:指固执己见,自以为是。23.事半功倍:形容费力小,收效大。24.洛阳纸贵:借指著作广泛流传,风行一时。

25.不情之请:不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。

26.每况愈下:指情况越来越坏,越来越糟糕。

27.穷兵黩武:用尽全部兵力,任意发动侵略战争。形容极端好战。

28.匪夷所思:指事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照常理所能想象的。

29.七手八脚:形容很多人一起动手忙乱无章的样子。也形容动作紧张慌乱的样子。30.苦心孤诣:指尽心竭力钻研或经营,达到别人所达不到的境地。

31.三人成虎:比喻流言惑众,蛊惑人心。32.莘莘学子:众多的学子。

33.始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。34.令行禁止:有令必行,有禁必止。严格执行法令。

35.不可理喻:不能够用道理使之明白。形容固执或蛮横,不通情理。

二、褒贬易误用的成语 贬义词

1.弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。2.无所不为:没有什么不做。指什么坏事都干。

3.死灰复燃:比喻已经停息的事物又重新活动起来。

4.上行下效:指上面或上辈的人怎么做,下面或下辈的人就跟着怎么做(多指不好的事情)。

5.亦步亦趋:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。

6.趋之若鹜:比喻很多人争相追逐、趋附。7.处心积虑:存着某种想法,早已有了打算。形容用尽心思地谋划。

8.评头品足:泛指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔。

9.改头换面:比喻只改变形式,而内容、实质不变。

10.沆瀣一气:比喻臭味相投者结合在一起。

11.翻云覆雨:比喻玩弄手段或反复无常。12.坐而论道:指空谈大道理而不见行动。13.一团和气:指态度温和而缺乏原则。14.一唱一和:比喻相互呼应配合。15.以邻为壑:比喻把灾祸推给别人。16.颐指气使:形容有权势的人随意支使人的傲慢情。

9.耳提面命:形容恳切地教导。

10.苦心孤诣:指尽心竭力钻研或经营,达到别人所达不到的境地。

三、具有双重含义的成语

1.灯红酒绿:(1)形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。(2)多用来形容寻欢作乐的腐化生活。

2.想入非非:(1)指思想进入虚幻的境界,完全脱离实际。(2)胡思乱想。

3.按图索骥:(1)比喻做事死守教条,而不懂得变通。(2)比喻依据一定的线索去寻找目标。

4.左右逢源:(1)比喻做事很顺利。(2)比喻办事圆滑。

5.不绝如缕:(1)形容形势十分危急。(2)形容声音微弱而悠长。

6.瞻前顾后:(1)形容做事谨慎。(2)形容顾虑太多,处理事情犹豫不决。

四、易混淆使用对象的成语

1.巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。(对象是人工的东西)

2.美轮美奂:形容新屋高大华美。(对象是建筑）

3.汗牛充栋:形容书籍极多。(对象是书籍)

4.浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。(对象是书籍、文献)

5.相敬如宾:比喻夫妻之间互相尊敬像对待宾客一样。(对象是夫妻)

6.青梅竹马:多指夫妻俩或恋人从小就相识。(对象是男女)

7.两小无猜:指男女儿时在一起玩耍,天真无邪,互不猜疑。(对象是男女)

8.豆蔻年华:指少女十三四岁的年纪。(对象是十三四岁的少女)

9.相濡以沫:比喻同处困境,相互帮助。(用于同处患难中的人)

10.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。(对象是原来不认识的人)褒义词

1.叹为观止:赞美所看到的事物好到了极点。

2.有口皆碑:形容人人称赞。

3.东山再起:指失势之后重新恢复地位。4.雨后春笋:比喻新事物大量迅速地涌现出来。

5.蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。

6.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。7.不刊之论:不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。

8.文不加点:形容文思敏捷,写作技巧高超。

五、媒体中误用频率较高的成语

1.三人成虎:比喻流言惑众,蛊惑人心。多误解为团结合作力量大。

2.炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。

3.侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天,属误用。

4.首当其冲:最先受到攻击或遭遇灾难,一般做谓语。常被人误用为定语,代替“首先”。

5.不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆。

6.鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。

7.一言九鼎:所说的话分量很重,作用很大。不能表示守信用,也不能用于自己。8.首鼠两端:迟疑不决或动摇不定。常误解为言行前后不一致。

9.溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义语境。

10.蓬荜生辉:谦辞。广告语说“让您的居室蓬荜生辉”错误。

11.不可收拾:指事情坏到无法挽回的地步。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬。

12.出奇制胜:做谓语,不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。

13.不负众望:没辜负大家的期望,褒义。14.不孚众望:不能使群众信服,贬义。“不负众望”与“不孚众望”常被混用。15.义无反顾:在道义上只有勇往直前,绝不能退缩回头。常被误用于毫不犹豫地干坏事。

16.不可理喻:不能用道理使之明白,形容固执或蛮横,不通情理。容易误解为不可理解。

17.望其项背:可以赶上。只用于否定形式。不少人误用“只能望其项背”表示“赶不上”。

18.差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。

19.抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。

20.风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人误用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈。

21.敬谢不敏:谢,推辞;不敏,不聪明,没有才能。表示推辞做某事的客气话。只能用

于自己。

22.人满为患:强调人多的坏处,贬义。错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。

23.鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。

24.始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。滥用于一切倡导人。

25.文不加点:写文章很快,不用涂改就写成。不可理解为“不加标点”。

26.侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。

27.良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。不用于水平、成绩等。

28.无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。

29.明日黄花:过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。

30.评头品足:比喻在小节上多方挑剔。与中性的评议不同。

31.休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。与“患难与共”不同。32.置之度外:不把生死、利害等放在心上。与“置之不理”不同。

33.翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。

34.弹冠相庆:贬义。常被误解为中性的互相庆贺。

35.期期艾艾:口吃。不能理解为懦弱犹豫等。

36.无可厚非:不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。与“无可非议”程度不同。

37.不胫而走:消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。

38.身临其境:常误用来代替“设身处地”。39.茕茕孑立:形容孤单,无依无靠。指一生不指某时。

40.耿耿于怀:多指令人牵挂的或不愉快的事情。

41.耳提面命:表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间。

42.咬文嚼字:一般用于贬义,除非贬词褒用。

43.处心积虑:贬义。褒义用“殚精竭虑”。44.火中取栗:比喻冒险为别人出力,自己却上了大当,一无所得。也指冒险行事,使自己蒙受损失。

45.参差不齐:长短、高低、大小不齐,不一致,不用于时间等。

46.绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”。

47.危言危行:讲正直的话,做正直的事。褒义。

48.不可思议:不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。

49.不可向迩:不能接近。

50.不可终日:形容形势危急或心中惶恐。51.如丧考妣:像死了父母一样,贬义。52.汗牛充栋:只形容藏书很多,不用于其他事物。

53.叹为观止:主语是人。如果主语是物,要说“令人叹为观止”。54.赏心悦目:主语是人。如果主语是物,要说“令人赏心悦目”。

55.不可开交:无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”。

56.不亦乐乎:常用作补语,用来表示达到极点的意思。

57.息息相关:呼吸相关联,比喻关系密切。58.休戚相关:比喻彼此间祸福互相关联。59.相濡以沫:同处困境,互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。

60.改弦更张:比喻改革制度或变更做法。61.改弦易辙:比喻改变计划或做法。以上两词都不能代替“改邪归正”。

62.面目全非:事物的样子变得很厉害,贬义。指变很糟。

63.见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

64.不足为训:不能当作典范或法则。与教训无关。

65.平铺直叙:可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。

66.不耻下问:不可用于比自己高明的人。67.见仁见智:指对于同一个问题各人有各人的见解。使用中要注意防止前后矛盾。68.水落石出:事情的真相已经弄清。不表

示追求正确答案或道理。

69.望尘莫及:比喻远远地落后。与“鞭长莫及”不同。

70.投桃报李:指相互赠答,友好往来,除非特意幽默,不表示报复。

71.改头换面:只改形式,不换内容。贬义。72.语重心长:言辞诚恳,情意深长。73.意味深长:话语含蓄,带有深意。74.一蹴而就:踏一步就成功。不要误解为“一气呵成”。

75.苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。常误作“苦口婆心”。76.按部就班:按照一定的条理,遵循一定的程序。

77.循序渐进:(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。强调由浅入深的程序。78.耳闻目睹:不能代替“耳濡目染”。79.光怪陆离:色彩纷繁,现象奇异。中性,不要误认为贬义。

80.如履薄冰:强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。

81.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。

82.不以为意:不放在心上,表示不重视。83.不知所云:指说话人说得不好,而非听者不理解。

84.左右逢源:既指办事圆滑,又指做事得心应手。

85.情不自禁:无法控制感情,与“不由自主”易混淆。

86.振振有词:贬义,形容理由似乎很充分,说个不休。

87.目无全牛:技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。

88.相敬如宾:用于夫妻之间,常与“举案齐眉”连用。

89.信笔涂鸦:随手乱画,不表示画得又快又好。

90.心有余悸:用于对过去发生过的事还感到害怕。

91.上行下效:贬义,不用于表示群众以干部为榜样。

92.意气用事:凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。

第三篇：高考语文复习正确使用词语(包括熟语)教案

2013高考语文二轮复习：正确使用词语(包括熟语)教案

教学目标：

1.通过本节教学，让学生能够在一定的语言环境中正确选用实词、虚词、成语等。2．通过学习，让学生能够正确判断实词在具体语言环境中运用是否恰当，并掌握词语运用类题目的一般答题规律和技巧。

3.通过本节教学，让学生能够将有关词语正确使用的答题技巧和方法运用于高考考场实际中。教学重点：

1.通过本节教学，让学生在语言环境中选用实词及判断实词、成语使用的正误。2.掌握词语正确使用的答题技巧和方法。教学难点：

掌握词语正确使用的答题技巧和方法。教学方式：

1．从高考真题的分析中总结高考命题方法及趋向； 2。通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力。课时安排：

一课时 教学过程：

一、导入新课。

请先看下面一封家书：我最亲密无间的爸爸： 您好！

见字如面，您老身体是否茁壮成长？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋不顾身地学习。日前，老师表扬了我的丰功伟绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸

万寿无疆！

您青梅竹马的儿子：

王强

年 月 日

同学们一定会笑话这封所谓的家书，为什么呢？因为王强同学不懂成语的含意，就滥用 1

成语，导致了笑话。这也从侧面说明了成语、实词、虚词等的正确使用对我们的日常学习生活有多么重要。那么如何正确使用词语（包括熟语）呢。请与老师一起走进词语的世界。

二、正确使用词语的解读。

“正确使用词语”主要是就词语在语境中的意义和作用而言的。这就要求考生必须首先能准确理解词语的意义、词语的感情色彩和语体色彩，在此前提下，能结合语境分析词语的意义作用。为此，我们要了解把握词义的方法，熟练掌握比较词义的技巧。研究历年的高考试题，涉及到使用实词虚词的常是以下几种题型：单纯的词义解释辨析；结合语境同义词辨析（包括实词虚词），而又以后者为多见。学习任何一种语言，词语是建筑材料，没有一定量的词语积累，语法修辞都无从谈起。要过使用词语这一关，必须体会积累词语选用词语的方法，掌握解释词语的技巧，了解辨析同义词的角度。“正确使用词语”这个考点属表达运用类，能力层级为E组，几乎年年考，题量为1-2题，分值为3-6分。就实词、成语而言，一是要掌握理解词义的方法，能分析词义的细微差别，二是要学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法。从解题的技巧上来说，希望学生明了高考考查涉及到的题型及其特点，并通过本专题的复习和针对性的训练指导，提高辨析词语的能力。

三、真题揣摩。

走进高考，以高考真题来例析此类题目的解题思路、方法和技巧。

四、词语运用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏补缺。

学生提出老师没有讲到的内容，老师予以完善。

六、考点小结。

见PPT。（略）

七、巩固练习，加深印象。

见“跟踪训练”中的题目及有关解析。

第四篇：2017年高考语文正确使用词语(包括熟语)含答案资料

正确使用词语(包括熟语)

(时间：45分钟 分值：48分)注：每小题3分。

1.(2016·西安一模)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①“现实版的寂静岭”“城堡废墟”“鬼城”，这些________的名号说的都是同一个地方——沃德兰游乐园。它就是规划中的“亚洲最大游乐园”。②美国白宫22日发表声明称，新疆暴恐事件是针对无辜平民“卑劣”且“________”的暴力袭击事件，美国坚决反对一切形式的恐怖主义。

③近期，美国媒体炒作的“中美处于危险临界点”的说法过于________，属于中国威胁论的老调重弹。

A.耸人听闻

骇人听闻

危言耸听 B.危言耸听

骇人听闻

耸人听闻 C.骇人听闻

危言耸听

耸人听闻 D.耸人听闻

危言耸听

骇人听闻

解析 耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：骇，震惊。使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。危言耸听：危言，使人吃惊的话；耸，惊动；耸听，使听话的人吃惊。指故意说吓人的话，使听的人震惊。答案 A 2.(2016·沈阳三校联考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①近日，《小时代3》首剪预告片公布，除透露主角们为爱反目的混乱关系剧情外，更显示华丽无比的视觉震撼，根本就是一场没有最大牌只有更大牌的时尚盛宴，让一众屌丝________地垂涎艳羡。

②中国互联网企业为海外投资者带来了可观的收益，但为其贡献了几乎全部利润的本土投资者，却只能“________”。这一尴尬局面有望从阿里巴巴上市开始获得改变。

③《天天酷跑》月收入逼近3亿元，《雷霆战机》日流水能够达到1 500万元。可以说，腾讯单款产品仅在营收上，就令诸多手游厂商难以________。A.望尘莫及

望其项背

望洋兴叹 B.望尘莫及

望洋兴叹

望其项背 C.望洋兴叹

望尘莫及

望其项背 D.望其项背

望洋兴叹

望尘莫及

解析 望尘莫及：莫，不；及，赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。望洋兴叹：望洋，仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。望其项背：项，颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。多用于否定句。答案 B 3.(2016·辽宁五校联考)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是________，到头来圈住的定会是自己。

②作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要________，用自己的健康来偿还。③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，________。

A.自食其果

玩火自焚

作茧自缚 B.玩火自焚

自食其果

作茧自缚 C.作茧自缚

自食其果

玩火自焚 D.作茧自缚

玩火自焚

自食其果

解析 作茧自缚：蚕吐丝作茧，把自己包在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。答案 C 4.(2016·大连调研)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①正因为李老师对学生的挚诚与关爱，学生才更愿意与她________地交谈，遇到困难时也主动向她寻求帮助。

②中美在大数据、云服务等多个方面都需要思想之间的碰撞，面对最为敏感的网络问题，________的探讨才是妥当地解决问题的方式。

③只有领导敢于把敏感的、实质性的问题摆在桌面上，不避重就轻，群众才会________、知无不言。

A.开诚布公

推心置腹

披肝沥胆 B.披肝沥胆

开诚布公

推心置腹 C.推心置腹

披肝沥胆

开诚布公 D.推心置腹

开诚布公

披肝沥胆

解析 推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。开诚布公：诚意待人，坦白无私。披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。答案 D 5.(2016·洛阳一模)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①防爆电器设备，是一种安全性元件。但从目前的情况来看，防爆电器市场产品混乱，状况堪忧，进行技术创新是改善这一现象的________。

②公车私用，可称之为老百姓意见很大的一种不正之风，为使国人重新看到希望，重树信心，凡一切可行的办法都应迅速拿来使用，抓紧去做，________。

③目前我国临时工养老保险面临着三大问题：社保中断或成普遍现象，决策失误却让民众买单，各地政策不一引分歧。应尽快处理这些问题，以解________。

A.燃眉之急

当务之急

事不宜迟 B.当务之急

燃眉之急

事不宜迟 C.当务之急

事不宜迟

燃眉之急 D.事不宜迟

燃眉之急

当务之急

解析 当务之急：当前急切应办的事。事不宜迟：事情不应该拖延，要抓紧时间去做。燃眉之急：像火烧眉毛那样非常紧急的情况。根据语境，应选C项。答案 C 6.(2016·开封一模)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①正所谓虎父无犬子，虽然宫崎骏一直不想让儿子学他走上动画之路；但是幼承庭训，________，功夫想必差不到哪里吧？

②一个偶然的机会，他来到了苏北农村，其间________了当地的一些怪异之事，经历了种种不曾遭遇的事件。

③“绿行中国”是一项公益环保活动，要想让它深入人心，既需要大张旗鼓的昭告，还需要________的影响。A.潜移默化

耳闻目睹

耳濡目染 B.耳濡目染

耳闻目睹

潜移默化 C.耳闻目睹

耳濡目染

潜移默化 D.耳濡目染

潜移默化

耳闻目睹

解析 耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。第①句强调无形中的熏陶和影响，所以用“耳濡目染”；第②句强调亲耳听到，亲眼见到，所以用“耳闻目睹”；第③句根据后面的搭配及语境可知，应用“潜移默化”。答案 B 7.(2016·石家庄质检)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①读书如果只知道________、死记硬背，即使在头脑里填塞了一大堆知识，也不可能提高自己的思考力。

②学写文章，固然可以模仿名家写作的手法，但可不能________，否则就难有自己的风格了。

③目前修校史之风大行，有些大学，为了彰显自己学校办学历史悠久，把自己和本来与该校无直接关系的古代书院________在一起，造成笑话。A.囫囵吞枣

生拉硬拽

生吞活剥 B.生吞活剥

囫囵吞枣

生拉硬拽 C.生拉硬拽

生吞活剥

囫囵吞枣 D.囫囵吞枣

生吞活剥

生拉硬拽

解析 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。生吞活剥：比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。生拉硬拽：比喻把没有关系的事物硬拉在一起。答案 D 8.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①她是国际有名的模特，身高超过1.75米，身材高挑，容貌美丽，在众人中如________。

②你所有的美德熏陶着我，这些美德使你显得________——慈爱、宽容、诚实、坚毅、体贴，尤其是耐心！

③斯坦利说，平均而言，每一位百万富翁作为一名学生时的考试成绩都达不到许多名牌大学的分数线。另外，他们在大学时的成绩也并不是________的。

A.卓尔不群

鹤立鸡群

出类拔萃 B.出类拔萃

鹤立鸡群

卓尔不群 C.鹤立鸡群

卓尔不群

出类拔萃 D.鹤立鸡群

出类拔萃

卓尔不群

解析 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。①句题干中有“如”字，意味着此处有比喻，所以只可填“鹤立鸡群”。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。②句指人，故用“卓尔不群”。出类拔萃：形容超出同类。③句指成绩，故用“出类拔萃”。答案 C 9.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①冬天除了寒冷之外，还有一件让人头疼的事情——静电。在冬天，人们每次开关车门都________，担心被静电“电”到。

②习近平主席就推动能源生产和消费革命提出要求，指出推动能源消费革命不能________，要打通能源发展快车道，全方位加强国际合作，实现开放条件下能源安全。

③领导者要深入了解国情，了解人民的所思所盼，要不断提高工作能力，要有________的自觉，要牢记人民的利益高于一切，牢记责任重于泰山。A.小心翼翼

谨小慎微

如履薄冰 B.如履薄冰

小心翼翼

谨小慎微 C.谨小慎微

小心翼翼

如履薄冰 D.谨小慎微

如履薄冰

小心翼翼

解析 “小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；“谨小慎微”指对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩；“如履薄冰”指如同走在薄冰上一般；形容非常谨慎、小心翼翼的样子。答案 A 10.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①小黄山属龙凤谷景区内景点，位于国家森林公园天柱山西北部，其景色________，有葱茏的森林、香花秀草、巉岩丽景、深潭幽洞。

②新编历史京剧《建安轶事》从曹操夫妇迎着隆冬的风雪迎接文姬归汉那一天写起，情节紧紧围绕蔡文姬的婚姻情感波澜展开，________。

③荷兰航空公司________，借用一只叫夏洛克的比格尔小猎犬来帮助乘客们找回掉落在飞机上的物品。

A.别出心裁

别有天地

别出机杼 B.别有天地

别出机杼

别出心裁 C.别出机杼

别出心裁

别有天地 D.别有天地

别出心裁

别出机杼

解析 别有天地：另有一种境界，形容风景等引人入胜。别出机杼：也作自出机杼，比喻诗文的构思和布局别出心裁，独创新意。别出心裁：独创一格，与众不同。答案 B 11.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①第二届乌镇戏剧节作为传统的江南优秀剧种集体展示的舞台，只能以三四百年前保存至今的中国古典戏剧的________向我们展示那段灿烂耀眼的中华文明。②老照片承载的功能是现在的数码产品无法相比的，在人们无可挽回地远离往昔的温馨时，它只能留给我们一些________，让我们聊以慰藉。

③影片《黄金时代》所展示的时代，物质极度匮乏，但精神世界极度充实的青年学生却层出不穷，反观当代，能具有那个时代精神的青年真如________，这体现出影片主创团队的忧世情怀。A.吉光片羽

凤毛麟角

雪泥鸿爪 B.吉光片羽

雪泥鸿爪

凤毛麟角 C.凤毛麟角

雪泥鸿爪

吉光片羽 D.雪泥鸿爪

凤毛麟角

吉光片羽

解析 吉光片羽：神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵的文物。雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。答案 B 12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①人体自燃并不是什么________，而是有先例可查的，也是有科学根据的，我们可以把一个穿着衣服的人，设想为里外反转的蜡烛，衣服是烛芯，人体脂肪就是蜡。

②日常生活中，当________降临在自己头上的时候，不妨抬头看看天外，把眼光投向海洋，把心系于远方，不斤斤计较一时一事之长短，更不要想方设法去报复。

③当年，他系统地研究了西方的经济学理论，对中国的经济建设提出许多独到的见解，可惜被人们认为是________，有违马克思主义理论，受到了错误的批判。

A.不经之谈

流言蜚语

无稽之谈 B.无稽之谈

流言蜚语

不经之谈 C.不经之谈

无稽之谈

流言蜚语 D.流言蜚语

不经之谈

无稽之谈

解析 不经之谈：荒诞的、没有根据的话。无稽之谈：没有根据的言谈。“不经之谈”偏重于不合道理、荒诞，“无稽之谈”偏重于无法查考、没有根据。流言蜚语：风传的话；没有根据的话。多指背后传播的攻击、诽谤、诬蔑或挑拨离间的坏话。答案 B 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①曹雪芹笔下薛宝钗与林黛玉两位姑娘常常被人________，其实她们的性格有较大差异。

②书法大家林再成入围江苏十大顶尖书法家之列，荣膺“江苏书法奖”，这一奖项之重与“兰亭奖”________。

③广场舞是老年人精神文化的需求，承载的是“老有所乐”的文化内涵，不能与扰民________。

A.相提并论

混为一谈

等量齐观 B.混为一谈

相提并论

等量齐观 C.相提并论

等量齐观

混为一谈 D.等量齐观

混为一谈

相提并论

解析 相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。①句强调两个人有差别，故应填“相提并论”；②句主要说奖项的重要性与“兰亭奖”相当，故应填“等量齐观”；③句主要强调的是不能将广场舞说成扰民，应填“混为一谈”。答案 C 14.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①医生提醒：凡是有高血压、心脏病史者，打球时强度应________，注意不能激烈对抗，若出现心跳太快或不适时，应休息或适当降低强度、放慢节奏。

②香港《文汇报》认为，政府应汲取港铁工程延误的教训，启动多项铁路项目须________，统筹协调，确保有足够的能力和人手按时完成新铁路工程。③芭蕾舞剧《小美人鱼》和《爱之圣境》皆改编自文学作品，用现代芭蕾元素和丰富的想象力突破过往东欧芭蕾舞剧所展现的________的风格，展现出崭新活力。

A.循规蹈矩

按部就班

循序渐进 B.循序渐进

按部就班

循规蹈矩 C.按部就班

循序渐进

循规蹈矩 D.循序渐进

循规蹈矩

按部就班

解析 循序渐进：(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。循规蹈矩：原指遵守规矩，现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。答案 B 15.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①“古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那________的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。

②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能________，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，________。A.惟妙惟肖

栩栩如生

绘声绘色 B.绘声绘色

惟妙惟肖

栩栩如生 C.栩栩如生

惟妙惟肖

绘声绘色 D.绘声绘色

栩栩如生

惟妙惟肖

解析 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容作品生动逼真，就像活的一样。多指人工制造的艺术品。答案 B 16.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①四方商场盗窃案亏得法官________，终于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。

②对每个学生的性格、兴趣、特长及家庭情况等，作为班主任，他都________。

③材料费、人工费、税费等，账簿上________，对方核查人员也无话可说了。

A.了如指掌

明察秋毫

一目了然 B.一目了然

了如指掌

明察秋毫 C.明察秋毫

了如指掌

一目了然 D.明察秋毫

一目了然

了如指掌

解析 明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得清楚。了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。一目了然：一眼就能看清楚。答案 C

第五篇：2014届高考语文一轮复习题库精选 正确使用词语(包括熟语)

正确使用词语（包括熟语）

1．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）

①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。

②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。④谈到决赛对手时，教练说：“这将 是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”

A．坦陈 场所 必须 必然 B．坦陈 场合 必需 必定 C．坦承 场合 必需 必然 D．坦承 场所 必须 必定

答案 D [此题考查近义词辨析。一是要注意不同语素的理解，二要注意语境，三要用好排除法。“坦陈”与“坦承”区别在“陈”和“承”，“陈”是陈述，“承”是承认，根据语境，应该是承认，故“坦承”更合适，先排除A、B项。“场合”指由一定的时间、地点、人员等构成的某种环境，“场所”指供活动的处所，一定的地方，根据语境，应选“场所”。再排除C项，故选D项。] 2．依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是()阅读优秀作家的优秀作品，________作品的语言，感受作品的思想、艺术魅力，不仅可以________大自然和人生的多姿多彩，还可以激发我们________自然、热爱生活的感情。A．品味 体味 珍爱 B．品评 体验 珍惜 C．品评 体验 珍爱 D．品味 体味 珍惜

答案 A [“品味”指深入体会，玩味；“品评”指辨别评议优劣、好坏。从文句来看，阅读对象是“优秀作品”，不存在让读者辨别、评议优劣、好坏，而是让读者体会优秀作品的语言魅力。因而应选“品味”。再看“体味”和“体验”这组近义词。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物或亲身经历。从搭配对象来看，“大自然和人生的多姿多彩”应搭配“体味”。“珍惜”和“珍爱”都有“看重”“重视”的意思。“珍惜”侧重“爱惜”，“珍爱”强调爱护的程度。“自然”和“珍爱”搭配，突出了十分热爱自然的情感。] 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①通过几代技师的努力，我厂终于生产出了有口皆碑的佳酿，它口感_________，气味芳香，成为我厂的“招牌酒”。

②理想的美，是创建高洁的人格，发育丰腴的肌肉，__________外延都要达到完全的深境，而不是像绣花枕头一肚草似的，仅存其表面之美。

③在焊接的过程中，温度如果达不到一定的高度，无法充分熔化金属，就会影响焊接质量。此时如果加入一些________，能够促进金属熔化。

A.淳厚

内涵

溶剂

B.淳厚 内含

熔剂 C.醇厚

内涵

熔剂

D.醇厚 内含

溶剂

答案 C [“淳厚”之义为“淳朴”；“醇厚”(气味、滋味)纯正浓厚，也有“淳朴”之义。“内涵”一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念的内容；“内含”指“里面包含有”。“溶剂”指能溶解

别的物质的液体，如水等；“熔剂”指熔炼、焊接或者锻接时，为了促进原料、矿石或者金属的熔化，而加进的物质，如石灰石等。]

4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是（）A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。．．．． B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。．．．． C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。．．．． D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。．．．．答案 C [“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。] 5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央制定的房地产市场调控政策，坚决________部分城市房价过快上涨。

②去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量________90%。

③经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国________世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。

A．遏止 锐减 乃至 B．遏制 骤降 甚至 C．遏止 骤降 甚至 D．遏制 锐减 乃至

答案 D [遏止，极力阻止；遏制，制止，控制；据语境当选“遏制”。锐减，急剧减少；骤降，突然下降，忽然下降；据语境当选“锐减”。甚至，提出突出问题，有更进一层的意思；乃至，甚至，多用于范围依次扩大的语境，据此当选“乃至”。] 6．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）

A．虽说他是文化人，可他对茶的了解的确不敢恭维，在他眼里茶只是下里巴人用以解渴的东西。B．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成 就大业。

C．高考提前一个月进行，使莘莘学子从七月流火的最炎热的日子里解脱出来，体现了党和政府对广大考生的关怀。D．有许多人，“下车伊始”，就哇喇哇喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。

答案 D [下车伊始：指官吏初到任所。A下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。B引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机；此处误用为“做事不果断”，属望文生义。C七月流火：是说在农历七月天气转凉的时节。] 7．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）

A.《红楼梦》中的人物，总计四百有余，对主要人物的刻画，各具情态，各有性格，无不栩栩如生。B.《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，不置可否。

C.他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的情感注入到所描写的对象之中，以惊世骇俗的笔墨，恣意挥洒，借以抒发个人怀抱的抑郁与不平。

D.这种富于启发性的概念导致这方面的科学研究纷至沓来：世界各国主要研究所的理论物理学家们写出了好几千篇探索超维空间性质的学术论文。

答案 B [不置可否: 置：放，立；可：行；否：不行。不说行，也不说不行。指不表明态度。] 8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。

②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不________这一技术。

③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的________能力。A．毕竟 沿用 鉴赏 B．毕竟 采用 鉴别 C．究竟 沿用 鉴别 D．究竟 采用 鉴赏

答案 B [毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。究竟：副词，用在问句里，表示追究。沿用：继续使用(过去的方法、制度、法令等)。采用：认为合适而使用。鉴别：辨别(真假好坏)。鉴赏：鉴赏和评定(艺术品、文物等)。] 9．下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是()A．人要是有一颗像草木一样“不怨寒暑移”的心，就不会抱怨天气变化、寒暑交替，遇事就会处变不惊，安之若素。．．．．B．一个小小的烟头引起了一场特大火灾，一座装修豪华的五星级酒店被大火烧得面目全非，这实在令人叹为观止，欷歔不已。．．．．C．在一次新生欢迎仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，他说：“七月流火，天气虽然炎热，但．．．．充满热情的岂止是天气？”

D．去年美国国内航班，平均每天大约有一万件行李丢失，航空公司对此的解释是，惨淡经营，人．．．．手不足。

答案 A [安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。叹为观止：看到这里就够了，指赞美所见到的事物好到了极点。七月流火：指夏去秋来，天气逐渐凉爽起来。惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。] 10．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是()A．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，文中有不少看法都是管中窥豹，欢迎大家批评指正。(一．．．．孔之见)B．这些人，还要继续活跃下去，“推销”五花八门、似是而非的观点；就像树林子里的鸟，有夜．．．．莺，也有夜猫子，各站各的枝，各发各的声。(模棱两可)C．日前，记者采访了中国足协的一位官员，该官员表示，“山寨”足球队与国足比赛的事不靠谱，．．．国家队不可能和一支民间自发的球队比赛。(出人意表)D．“近山知鸟音，近水知鱼性”，韩祖祥对向阳湖一带的各种淡水鱼了如指掌，对各种捕鱼方法．．．．

运用自如。(洞若观火)答案 A [A项，“管中窥豹”与“一孔之见”都是比喻片面的见解，句中是自谦之词，可以互换。B项，似是而非：好像是对的，实际上不对。模棱两可：指不表示明确的态度，或没有明确的主张。C项，不靠谱：在句中指不合情理，离谱。出人意表：出乎人们意料之外，指已然发生之事。D项，了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。洞若观火：形容观察事物明白透彻。] 11．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在．．．．激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能．．．．会成为当地报业的一种发展趋势。

C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。．．．．D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那．．．．么透彻，解释得那么轻松。

答案D [本题考查正确使用成语。D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。A项“不孚众望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，不合语境，应为“不负众望”；B项“呼之欲出”形容人像画得逼真，搭配不当；C项“渐入佳境”比喻境况逐渐好转或兴趣渐浓，不合语境。成语的运用要靠平时多积累，熟记其意义和用法。另外还要注意适用范围和对象是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。]

12．在文中横线处填入下列词语，正确的一项是()菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体________的脂肪酸，还有油酸。菜籽油能________胆固醇在小肠的吸收，还能促进肝内胆固醇的降解和排出，因此，对________心血管病的发生有一定作用。

A．必须 抑止 防治

B．必须 抑制 防止 C．必需 抑止 防治

D．必需 抑制 防止

答案D [本题从近义词辨析的角度考查对词语的理解和运用能力。“必须”只能做状语不能做定语，因此 A．女性作者的文笔，常以柔情似水、细腻委婉见长，虽非个个如此，但说大多数是这样，应该算是持平之论。

B．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。C.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。

D．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。答案 A [A持平之论：持平，主持公道，没有偏向。指公正的意见。也指折中、调和的话；B珠圆玉润：像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转转优美或文字流畅明快；C高山仰止：是比喻对高尚品德的崇敬仰慕，与句中要努力攀登书山、不能止步的语境不符，所以不正确；D白头如新：白头，头发白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。] 15．填入下列文句横线处的词语，最恰当的一组是()①白描是使用最________的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称“宋代四大家”。③中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________会得到改善和发展。A．凝练 别具一格 只要/就 B．简练 独树一帜 只要/就 C．简练 独树一帜 只有/才 D．凝练 别具一格 只要/才

答案 B [①句“凝练”重在“紧凑”，而“简练”重在“简要”，白描重在简要而不在于紧凑。②句 “别具一格”只是说“另有一种风格”。但“独树一帜”为“与众不同，另成一家”之义，与后文配合更为贴切。③句单独看，则难以区分是充分条件还是必要条件。但联系上下文，可以看出，此处意在强调表达对中美保持正常稳定之关系的期望，用充分条件句较为合适。] 16．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作．．俑者是我们新来的局长。．．B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的．．．．人简直要踏破他家的门槛。

C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。．．．．D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大方，还可附庸风雅。” ．．．．答案 B [A.始作俑者：开始制作俑的人，比喻恶劣风气的创始者。与句意不符。B.移樽就教：端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教，泛指主动前去向人请教。C.声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用对象不当。D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交

名士，从事有关文化的活动。不合语境。]