爱心,铸就成功（大全5篇）

第一篇：爱心,铸就成功

爱心,铸就成功

——平桥镇中心小学王凤花老师事迹介绍

带着童年的梦，我于1991年走上了三尺讲台。与孩子为友，与粉尘作伴。也许是母爱之深，也许是师爱之切，初为人师的我始终恪守着一个“爱”字，我爱教师这圣洁无比的职业，我爱天真烂漫的学生。正是这颗爱心，让我从平凡中走出；十多年来，我教学的学科一直名列全镇第一；十多篇论文在省、市、区竞赛中获奖；多次对区、镇开设教学研究课；多次荣获区、镇先进教师；荣获区级骨干教师称号、区级A级课一等奖。

爱的力量是无穷的，它具有一种不谒的源泉。曾记否，我刚参加工作，领导让我教一年级，并担任班主任工作，成了一名名副其实的孩子王，面对着一群调皮而又充满稚真的孩子，我倍感压力的巨大，可转念一想，这些孩子是多么需要我啊！自打和学生接触的第一天起，我就给自己确定了工作方向，将自己的满腔热血全部倾注给他们。一年级学生刚从幼儿乐园中走出，他们贪玩、好动的行为依然存在，生活不能完全自理的情况时有发生，对小学的生活难以适应。为了帮助学生尽快适应新的环境，使他们尽早地进入角色，我千方百计、百计千方地用一颗炽热的心做好每时每刻的工作，手把手地教他们写字、口对口地教他们说话。当遇到不守纪律的学生时，我还自编小童话故事讲给他们听，让他们从中能得到启发。苍天不负有心人，经过我一年悉心调教，他们真正从一无所知幼儿成为了一名小学生。不仅能自理在校生活，更让我欣喜的是他们学会了学习。

是真爱，使属于学生的天空更加湛蓝。爱是美丽的，作为一名教师的我时刻都在想方设法将这美丽的爱渗透到学生的心田。日历翻到了2005年，我任教六年级。当时，我班有一名王玲玲的女同学。她父亲早逝，母亲长年在外打工，形单影只的王玲玲只能和年近七旬的祖母生活在一起。没有父母之爱、缺少家庭温暖的黄玲玲课上走神、课后没神，面对这样一名学生，我不知心酸了多少次。我多次找她谈心，了解家庭情况，当我全然知道她的家庭境况后，我在班中开展了“我向王玲玲献点爱”的活动，并以主题队会的形式在班级学生中进行了“爱就在我身边”的讨论。同学们个个向王玲玲伸出温暖之手，后来的王玲玲完全变了，不仅和同学们溶合了，而且学习成绩有了迅猛的提高，到了初考时还成了班级中的优等生。如果说王玲玲的转变值得一提，那学生钱永的返校就更具称道了，钱永同学是从外地转上我校的，这名学生的智力有点低下，刚入班时，同学们都不与他接触，最终的结果是他很自卑。后来竟然发生了离家出走的事。自钱永从学校走出的那几天，我是食不甘味、寝不安枕，为自己拥有教师这一称号而深深的自责。从走失第一天起，我就和班主任四处打听该生下落，有时听到一点信息，便驱车数十里前去寻找；夜深人静时，我才拖着疲惫的身心回家。终于有一天我得到了一个可靠的消息，我和班主任不顾一切地将钱永找到了学校，当电话那头钱永的母亲得到这一消息，泣不成声地说：“老师，你辛苦了，你不是母亲却胜似母亲啊！”

爱是打开学困生进步之门的钥匙，爱是促进学困生进步的催化剂。我无论教哪个年级、什么学科从不认为学困生就是由于不学引起的，而是由多种成分构成的。因此，我在对待学困生上从不用单一的补充知识的方式促进其转化，而是帮助他们寻找后进的原因，消除心理障碍，用我的智慧燃烧他们的激情，用爱心唤醒他们的沉睡。最近，我收到了一封来自双语学校的信，它是一位曾经在我班里学困生寄来的，信中是这样说的：老师，你是我终身难忘的好老师，是你用爱心引起了我心灵的震撼，是你用爱心将我从一个成绩较差的学生转变成了一位曙光双语学校的学生。这是语言吗？不是，它是我的爱在后进生心中的流淌。

爱心，铸就成功。教育因为爱而丰盈，学生因为爱而充满活力。爱生如子是我的忠诚信条，爱让我得到了收获。从教十多年来，我无论是在课内还是在课外，从不挖苦、讽刺学生。课堂上，当学生回答的问题不够准确时，我总是送上一句“请再思考一下，相信你一定会回答正确的”的赏识般语言；当学生在课后违纪时，我总是以大朋友的身份平等地和学生坐在一起进行交流，直到学生认识上得到理解，我才将其送出门外。由于我送给学生是真心、真情、真爱，所以学生特别信任我，有事都能主动和我沟通。有一名学生王安云从小被大姨收养，后来母亲欲将其收回，可她不肯。为了这事，这名学生主动找我，毫不隐瞒地将自己的苦恼说给我。我没有责备这名学生，更没有以师者的身份命令她怎么做，而是以一个慈母的角色与她心与心地进行交换。我的磁性语言使王安云一筹莫展的脸上绽放出了灿烂的笑容，她的姨妈和母亲对我十分感激；平桥三湾村祁春燕同学在父母离婚前找到我，让我帮她拿主意：与谁生活在一起；王婷婷同学让我帮她选择到哪所中学去读书……是他们用信任构筑了师生友谊的桥梁.爱的教育是世界上最美好的教育，也是最美好的享受。历年来，我的教学成绩一直名列前茅不是最好的佐证吗？是爱的巨大能量让我从一名普通教师成为一名区级骨干教师，是爱的交织让我举起双手在党旗下庄严宣誓。没有爱的教育是失败的教育，没有爱心的老师是不称职的老师。让我们用爱心去撞击：仰不愧于天，俯不怍于人“的歪理名言吧！用爱心去谱写构建和谐校园的辉煌篇章！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

第二篇：爱心铸就成功

5+2=0的深思

--------浅谈农村教育现状及应对策略

渭南市合阳县路井镇中学

王秋侠 邮编：715305 电话：*** 【摘要】针对农村学生难教难管的现状，作为班主任及时了解，应对症下药，用爱心去感化，同时和家长及时沟通。使学生能健康快乐的成长。

【关键词】知己知彼

对症下药

爱心

感恩

沟通

“你在学校只要好好呆着就可以，不要给我惹事”，“孩子着急给我打电话，我以为怎么了，原来是手机没电了。”“我爸说不管怎么样我都要上高中，考不上就自费。”“现在的学生真是越来越难教了”„„每每听着家长、其他教师和学生们平时的谈话时，我都在思考：为什么我们老师在学校五天的努力让学生经过一个星期天后所有的努力会化为零？

教师只有找对原因才能在教学和管理中有的放矢，我认为造成这种现状的原因有以下几点。

首先是社会原因。现在只要你随便走进那个村庄，看到的都是老人、小孩，村中年轻力壮的都去出外打工，大部分照顾孩子的都是老人，而老人对孩子往往都是过于溺爱，有时会放纵孩子。就像我的孩子，用他奶奶的话说就是“管不下”，孩子每周回到家只要我们不在

不是玩就是看电视。相比较城里的孩子，他们在星期天会有父母的监督学习，有这样那样的补习班等着他们，虽然辛苦却不至于玩的脱轨。

其次，城里的父母由于知识层次的不同，他们不会给孩子一些幻想，同时也能让孩子有竞争的意识。而农村的父母则是认为教育孩子是学校的事，自己什么都不懂，又加上现在许多孩子又是独生子女，做父母都舍不得让孩子受一丁点的苦。在我接触的家长中让孩子星期天帮忙干活的少之又少，问其原意，说孩子在学校太辛苦，星期天就是休息，自己苦点累点没关系，自己没有走出农村，不希望自己的孩子也像自己面朝黄土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托关系，走后门让孩子去自费。并且早早把自己的这种想法告诉孩子，从而导致孩子从心理上放松进而不愿通过自己的努力去学习。

另外，在班级中的一些单亲家庭的孩子不论是思想还是行为都表现的很异类，他们往往在在班级中起着坏的带头作用，这样就会影响一部分同学，有时会造成不好的影响。

针对这些现状，作为班主任该如何去做呢？我认为可以从以下几个方面入手：

一、知己知彼才能对症下药

在刚接手一个班级时，应对这个班级的学生有一个大致的了解，看班中有多少留守儿童和单亲家庭的孩子，那些学生需要特别关注，应该采用怎样的方法，这些从一开始就应该和代课教师沟通。在我带的班级中有一个特别的女生，刚上初一这个学生的家长就因一补的事情来找我，通过了解，知道这个学生因父亲过世母亲改嫁，平时由爷

爷奶奶照顾，因家庭情况的特殊导致这个学生无论是从穿衣还是言谈举止都很另类，学习态度极差。知道这个情况后，我特别留心这个孩子，发现他的字写的非常好就让他办板报，她是一个爱表现的孩子，有机会我就在全班同学面前表扬她，让她觉得自己和其他同学一样，也有值得骄傲的地方。另外我又私底下多次和她谈心，告诉她每一个人的人生不可能是一帆风顺，自己应该努力去改变，让自己的人生变得精彩。同时注意她的变化发现问题及时指出。经过一年的努力这个学生发生了很大的变化，她告诉我，“老师，我一定通过自己的努力考上高中，考上大学，将来孝敬爷爷奶奶。”是的：每个学生都是一粒种子，只是发芽开花有迟有早，只要我们引导得当，他最终会开出灿烂的花朵。

二、用心去温暖，用爱去浇灌

“老师，节日快乐”，“老师，最近好吗？等到过年我去看您”„„每每在聊天记录上看到这些，我都觉得很高兴。这是我以前带过的一个学生，到现在他还是什么话都愿意和我说，想起刚带他时他的样子让我感触：在教学中应坚持一个“爱”，以爱心育人，以爱心换取信任。他是班级中的问题学生，平时上课睡觉，放学打架生事，是个让所有人头疼的学生。在一次作文训练中他讲到了自己的家庭，因自己学习一般，父母亲喜欢优秀的妹妹对自己关爱不够，于是自己就用打架逃学来引起他们的注意。在评语中我这样写到“引起父母关注可以有很多种方法，你为什么不换一种，你有什么心里话可以跟老师说，老师会帮助你。”作文发下去后，有一天我收到一个纸条“老师，你

真的愿意听我说吗？”看到这个让我看到了一点希望，在第二次作文训练的评语中我这样写到“老师愿意听你倾诉，希望你把老师当作朋友。”就这样我们开始用纸条去交流，他也一点点的在发生着变化，有时在纸条中他还会对班级中的一些问题告诉我并且提出相应的对策。就这样坚持到他中学毕业。在毕业后他在我的QQ留言“老师，谢谢您对我的关爱，如果不没有您，我真不知道会变成什么样子。”是呀，爱是可以改变一个学生的，让他们拥有一个令他们终生难忘的中学时光是我们责任。

三、让学生学会感恩

现在的学生大多都是独生子女，在他们看来，什么都应以自己为中心，父母为他们所做的一切他们认为理所应当。表现在班级中就是做什么光考虑自己，看做事有没有损伤自己的利益。在一次班会中，我问学生，你们谁知道父母的生日？结果举手的寥寥无几，我又问你们回家帮父母去地里干活吗？大部分同学都说自己不去，并且讲明理由：父母亲不要自己去、现在都是自动化不需要„„针对这个情况我利用星期天布置了一个作业，回家帮父母做一顿饭、随父母去一趟地里，等到再开班会时我让他们谈感受。再开班会时学生们谈的最多的是父母很辛苦，自己应该孝敬父母，自己现阶段应努力学习回报父母。听着学生们的谈话，我发现了他们的改变。同时我让他们由父母联系其他，让他们体会是不是也应该感谢那些帮助过自己的人，感谢社会，感谢我们所应感谢的。通过自己的切身体会让学生学会感恩可以让他们形成正确的价值观和人生观，这对于中学阶段的学生尤其重要。是 的：感恩是一种生活态度，一种美德，让学生常怀感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，让他们的人生因感恩而美丽。

四、建立家校沟通制度

经常与家长沟通，可以让家长了解学生在学校的学习思想动向，这样也有利于学生的教育。同时也可以提高家长对学生的关注。如一开学就让学生写下和家长的联系方式，或者让家长利用自己的空闲时间来学校，随时和家长沟通学生在校情况。是的：学生的成长离不开学校和家庭这两个重要的环境，二者只有紧密联系，才更有利于学生的成长。

每个学生成长的钥匙都握在他们自己的手里，而我们所做的就是引导他们打开属于自己的那扇门，迎来灿烂的明天。

5+2=0的深思

--------浅谈农村教育现状及应对策略

渭南市合阳县路井镇中学

王秋侠 邮编：715305 电话：*** 【摘要】针对农村学生难教难管的现状，作为班主任及时了解，应对症下药，用爱心去感化，同时和家长及时沟通。使学生能健康快乐的成长。

【关键词】知己知彼

对症下药

爱心

感恩

沟通

“你在学校只要好好呆着就可以，不要给我惹事”，“孩子着急给我打电话，我以为怎么了，原来是手机没电了。”“我爸说不管怎么样我都要上高中，考不上就自费。”“现在的学生真是越来越难教了”„„每每听着家长、其他教师和学生们平时的谈话时，我都在思考：为什么我们老师在学校五天的努力让学生经过一个星期天后所有的努力会化为零？

教师只有找对原因才能在教学和管理中有的放矢，我认为造成这

种现状的原因有以下几点。

首先是社会原因。现在只要你随便走进那个村庄，看到的都是老人、小孩，村中年轻力壮的都去出外打工，大部分照顾孩子的都是老人，而老人对孩子往往都是过于溺爱，有时会放纵孩子。就像我的孩子，用他奶奶的话说就是“管不下”，孩子每周回到家只要我们不在不是玩就是看电视。相比较城里的孩子，他们在星期天会有父母的监督学习，有这样那样的补习班等着他们，虽然辛苦却不至于玩的脱轨。

其次，城里的父母由于知识层次的不同，他们不会给孩子一些幻想，同时也能让孩子有竞争的意识。而农村的父母则是认为教育孩子是学校的事，自己什么都不懂，又加上现在许多孩子又是独生子女，做父母都舍不得让孩子受一丁点的苦。在我接触的家长中让孩子星期天帮忙干活的少之又少，问其原意，说孩子在学校太辛苦，星期天就是休息，自己苦点累点没关系，自己没有走出农村，不希望自己的孩子也像自己面朝黄土背朝天的苦累。所以孩子即使考不上高中也要托关系，走后门让孩子去自费。并且早早把自己的这种想法告诉孩子，从而导致孩子从心理上放松进而不愿通过自己的努力去学习。

另外，在班级中的一些单亲家庭的孩子不论是思想还是行为都表现的很异类，他们往往在在班级中起着坏的带头作用，这样就会影响一部分同学，有时会造成不好的影响。

针对这些现状，作为班主任该如何去做呢？我认为可以从以下几个方面入手：

一、知己知彼才能对症下药

在刚接手一个班级时，应对这个班级的学生有一个大致的了解，看班中有多少留守儿童和单亲家庭的孩子，那些学生需要特别关注，应该采用怎样的方法，这些从一开始就应该和代课教师沟通。在我带的班级中有一个特别的女生，刚上初一这个学生的家长就因一补的事情来找我，通过了解，知道这个学生因父亲过世母亲改嫁，平时由爷爷奶奶照顾，因家庭情况的特殊导致这个学生无论是从穿衣还是言谈举止都很另类，学习态度极差。知道这个情况后，我特别留心这个孩子，发现他的字写的非常好就让他办板报，她是一个爱表现的孩子，有机会我就在全班同学面前表扬她，让她觉得自己和其他同学一样，也有值得骄傲的地方。另外我又私底下多次和她谈心，告诉她每一个人的人生不可能是一帆风顺，自己应该努力去改变，让自己的人生变得精彩。同时注意她的变化发现问题及时指出。经过一年的努力这个学生发生了很大的变化，她告诉我，“老师，我一定通过自己的努力考上高中，考上大学，将来孝敬爷爷奶奶。”是的：每个学生都是一粒种子，只是发芽开花有迟有早，只要我们引导得当，他最终会开出灿烂的花朵。

二、用心去温暖，用爱去浇灌

“老师，节日快乐”，“老师，最近好吗？等到过年我去看您”„„每每在聊天记录上看到这些，我都觉得很高兴。这是我以前带过的一个学生，到现在他还是什么话都愿意和我说，想起刚带他时他的样子让我感触：在教学中应坚持一个“爱”，以爱心育人，以爱心换取信任。他是班级中的问题学生，平时上课睡觉，放学打架生事，是个让

所有人头疼的学生。在一次作文训练中他讲到了自己的家庭，因自己学习一般，父母亲喜欢优秀的妹妹对自己关爱不够，于是自己就用打架逃学来引起他们的注意。在评语中我这样写到“引起父母关注可以有很多种方法，你为什么不换一种，你有什么心里话可以跟老师说，老师会帮助你。”作文发下去后，有一天我收到一个纸条“老师，你真的愿意听我说吗？”看到这个让我看到了一点希望，在第二次作文训练的评语中我这样写到“老师愿意听你倾诉，希望你把老师当作朋友。”就这样我们开始用纸条去交流，他也一点点的在发生着变化，有时在纸条中他还会对班级中的一些问题告诉我并且提出相应的对策。就这样坚持到他中学毕业。在毕业后他在我的QQ留言“老师，谢谢您对我的关爱，如果不没有您，我真不知道会变成什么样子。”是呀，爱是可以改变一个学生的，让他们拥有一个令他们终生难忘的中学时光是我们责任。

三、让学生学会感恩

现在的学生大多都是独生子女，在他们看来，什么都应以自己为中心，父母为他们所做的一切他们认为理所应当。表现在班级中就是做什么光考虑自己，看做事有没有损伤自己的利益。在一次班会中，我问学生，你们谁知道父母的生日？结果举手的寥寥无几，我又问你们回家帮父母去地里干活吗？大部分同学都说自己不去，并且讲明理由：父母亲不要自己去、现在都是自动化不需要„„针对这个情况我利用星期天布置了一个作业，回家帮父母做一顿饭、随父母去一趟地里，等到再开班会时我让他们谈感受。再开班会时学生们谈的最多的

是父母很辛苦，自己应该孝敬父母，自己现阶段应努力学习回报父母。听着学生们的谈话，我发现了他们的改变。同时我让他们由父母联系其他，让他们体会是不是也应该感谢那些帮助过自己的人，感谢社会，感谢我们所应感谢的。通过自己的切身体会让学生学会感恩可以让他们形成正确的价值观和人生观，这对于中学阶段的学生尤其重要。是的：感恩是一种生活态度，一种美德，让学生常怀感恩之心，感恩一切可感激之人，感恩生活，让他们的人生因感恩而美丽。

四、建立家校沟通制度

经常与家长沟通，可以让家长了解学生在学校的学习思想动向，这样也有利于学生的教育。同时也可以提高家长对学生的关注。如一开学就让学生写下和家长的联系方式，或者让家长利用自己的空闲时间来学校，随时和家长沟通学生在校情况。是的：学生的成长离不开学校和家庭这两个重要的环境，二者只有紧密联系，才更有利于学生的成长。

每个学生成长的钥匙都握在他们自己的手里，而我们所做的就是引导他们打开属于自己的那扇门，迎来灿烂的明天。

第三篇：爱心铸就美丽

爱心铸就美丽

学习最美教师张丽莉有感 南阳市二十六中

高璐

2013年6月12日我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。2012年5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，牵动着人心。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。归根到底，“爱心铸就美丽”，我们要向“最美教师”学习：

一、学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。她使我对“爱与责任”有了更进一步的认识，作为一名教师，应以无限的真情去关爱每一位学生，用无私的爱去感化每一个学生稚嫩的心灵。当学生在学习上遇到困难，要不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，要指导学生分析做错事的原因等，我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，关爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。“学高为师，身正为范”，简短数字，概括出教师风范。“学高为师”是说教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”是说教师是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。学识渊博只能教导学生知识，但不能教如何做人，自身正直，拥有正气，才能成为别人的典范。教书育人是教师首要的天职，传授学生知识，教育学生做人，并以身作则，张丽莉老师当为楷模。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写上祝福的话；夏天天热，她在地上撒水为学生送来清凉；冬天天冷，她用电水壶烧水给学 生送来温暖；体育课下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到家长，她主动打车送孩子回家。正是这种爱心，这种责任感，熔铸了师魂的真谛。我们要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。张丽莉同志的座右铭是“要么不做，要做就做到最好”。她经常在网上进行教育教学交流互动，积极参加市、区、校的教学教研活动，还自己出资购买了大量的学习资料，专业水平得到了较快的提高。在年轻的班主任当中，她是最让家长信服的好朋友、领导放心的好同志、学生喜欢的好教师。她用执着的热情收获了累累硕果，多次被评为学校优秀教师。她工作像“拼命三郎”，每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习她勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

张丽莉处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”，才会有她生死时刻的自然而然之举。正是像张丽莉这样一批人的大美大爱，犹如一根根擎天巨柱，撑起了我们这个社会道德的蓝天，让我们在灰暗的感叹中惊喜地看到一道道人性光辉的闪耀。也正是他们一次次善良和美丽的义举，在一次次激发我们社会一种向善的力量。这种力量就像一块块铺路基石，当这样的基石一天天多起来时，我们前行的道路就会越发平坦，我们的内心就会生发更多的希望和鼓舞，我们 的生活才会拥有温暖和感动，我们头顶的道德天空也就会更加蔚蓝，我们这个社会也就会变得更加和谐美好。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心在今后的日常教育教学中，做到多一分付出，少一分计较；多一分热情，少一分冷漠；多一分耐心，少一分厌烦。让爱岗敬业、无私奉献，成为我们的座右铭，让教育真正达到一种至高境界。用我们的智慧和真心，在神圣的教坛中，在平凡的岗位上，取得丰硕的成果，成为优秀的人民教师。

2013年6月16日

根据以上的调查情况和自我的教育历程，我认为当代教师为人师表的内在要求,表现在以下四个方面:

一、内在思想情操具有高尚性。高尚的思想情操，体现教师的道德境界思想觉悟水平，以及高尚的感情和精神风貌，是教师应有的重要师表风范。从其在教育中的体现来看，表现为：爱生（关心、尊重、理解学生，并对学生抱有积极适 度的期待等）；敬业（热爱教育工作，无私奉献，不断提高教 学能力，勤奋钻研，积极进取等）；乐群（敬重同事，谦虚友善，互相帮助，关心与扶持，乐于合作等）； 克己（提高修养，增强自尊感、荣誉感 和责任感，朴实乐观等）。

二、外在言行举止具有文明性。这方面应有的修养和体现包括：一是遵纪守法。二是语言文明。它涉及语言的规范性、语言的准确性、语言的激励性、语言的启发性等问题。三是仪表大方。主要涉 及衣着朴实整洁、美观大方，具有职业感 不要奇特古怪，艳丽花哨；举止稳重端庄；态度和蔼可亲，关 切诚恳；风度从容典雅，具有良好的个性 美，如向人所说：朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，热情大方而不做作，善 良和蔼而不怯懦，谦逊文雅而不庸俗；教态高雅洒脱，如表情 自然丰富，站态要端庄富有活力，手势要 自然，既不要过分单调，也是要过分繁等

三、个性品质具有健康性。这方面的修养和体现包括：

1、广泛的兴趣： 例如对教育事业的酷爱和责任心，学生感兴趣的活动热情指导 等。教师的兴趣，不但是影响学生个性发展 的教育手段，而且是教师与学生在更广泛的领域里建立共同语 言，融洽师生感情的重要手段。

2、坚强的意志： 例如对自己所从事的事业抱有明确的目的和坚定的信心，具有顽 强的毅力和坚忍不拔的精神。不 论是顺境 还是逆境，总是充满必胜的信心。

3、开朗的性格： 在教育、教学活动中表现为热爱人生、热爱事业、精神饱满、勤 奋愉快、胸怀坦荡、乐观向上的精神状态。这种性格有利于产生巨大的人格吸引力，建立良好的人际关系，而且有利于克服逆境和心理挫折，不致由 于孤僻、悲观、冷漠的消极情绪而影响教育效果。同时，教师健 康的性格还表现为理智、诚实，有独立性。

4、平静的心境： 教师的劳动是十分艰巨、复杂的，教师只有保持平静愉快的心 境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能 使 学生产生一种愉快的感情体验，进入兴奋状态，提高学习积 极性，并因此而创造一种和谐融洽的师生 关系。

5、健康的情绪：例如具有良好的控制情绪的能力，保持情绪稳 定适度，轻松幽默，合乎情理，并以积极 的情绪去感染和激发学生。

6、工作的纯熟性和进取性： 这也是教师应有的师德风范。在平时，很多人往往直接或间接地 从教师工作的熟练不熟练、进取不进取的。

四、工作具有创造性。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创新思维，引导学生在发扬兴趣和潜能的基 础上全面发展，努力培养社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快发展，培养高 素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高素质的教 育。我必须在课堂教学上深化改革，大胆探索，努力提高施素 质教育的能力，成为一名合格的跨世纪的人民教师。教育必须坚决摒弃旧观念，建立新观念，即以学生为本，师生平等的观念。我要放开手脚，鼓励让学生自主学习，让学生真正成为学习的主人，课堂教学的主人，而教师则成为课堂的辅导者。积极探索和采取灵活多样的现代化教学方法，进一步推广运用多媒体，现代化教学手段等行之有效的教学方 法，培养创新人才，为他们成为 21 世纪成功的创新人才创造条件。其次，要教会学生怎样去学。现在教学中应存在这样的问题：上课学生专心听讲，学生也认真完成课堂练习，而让学生独立去解决问题就出现困难，学生不知如何入手去解决它。这实际上就是教师上课中疏忽了对学生学习方法的指导，学生在上课中只是机械性的生搬硬套，学生解决问题的 能力在这样教学中并未得到发展和提高，所以教师在实际教学中不仅 要考虑传授知识的教法，而且应渗透学法指导，“学习方法是达到知识彼岸的船和桥。”古人也曰：“授人以 鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受益”。最后，还要积极地学习和钻研教育理论想给孩子一碗水，而没有一桶水做储备是不行的。

以上是我对为人师表的内在要求的有限理解，不足之处，敬请老师指正。

第四篇：磨难铸就成功

磨难铸就成功

条条大路通罗马，通往成功的道路不止一条。但我坚信磨难必将铸就成功。毛毛虫经历了痛苦挣扎才破茧成蝶，那段磨难是痛彻心扉的；河蚌久经阵痛终能强壮自我孕育出璀璨的珍珠，那段磨难是刻骨铭心的；凤凰在烈火中铸就，再涅磐重生，那段磨难是脱胎换骨的。是啊！只要我们经历了磨难并克服困难，便能化险为夷，走向成功。

从古至今，那些举世闻名的大家，哪个人的生涯中是“无雨也无风的”，都是经历过痛苦磨难、羁绊、坎坷才能有今天的辉煌成就。

我国残联主席，张海迪。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。

她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，并攻读了大学和硕士研究生的课程。迄今为止，创作了诸多文学作品，得到了社会的认可，成为了人们心中的英雄楷模。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。

无独有偶。美国女作家海伦凯勒，自幼因病成为聋哑人，但她却不放弃自己，忍受了常人不能忍受的痛苦，从学习音标、字母开始，每走一步都需要付出很大的代价，最终成为作家，写出那么多精彩绝伦的文章。这再一次证明了磨难使人坚强，从而走向成功。

伟人之所以是伟人，是因为他们能够从困境与磨难中，重拾信心，不屈不挠，坚持不懈，吸取失败的教训，总结经验，踏上新的征程。

毛毛虫能破茧成蝶是它能忍受蜕变给它带来的痛苦；河蚌能孕育出璀璨耀眼的珍珠是因为它能咬牙坚持，经得起考验；凤凰能涅磐重生是因为他肯在烈火中铸就。所以，我们在面对生活中的挑战时，要有坚定的信心，持之以恒的精神，用不懈的努力，来克服眼前的困难，把绊脚石，化为走向成功脚下的一块垫脚石。

磨练铸就成功。

辽宁省大连市中山区瑞格中学初二：吴抒娜

第五篇：勤奋铸就成功

勤奋铸就成功

面对当今激烈的竞争，巨大的就业压力，很多人选择了报考研究生。但除了亲历过考研的人，多数学生都会对考研有一些疑惑或疑问。为此，小编特地采访了07届数学系数学与应用数学专业班的罗肖学长，一起去进他的考研历程。

今年，罗肖学长以优异的成绩成功考取了华中师范大学的硕士。这是一个令人欣喜的结果，但其中的过程却是辛酸的。罗肖学长告诉小编他是在刚上大学时就给自己定下要考研的目标，所以，整个大学期间他也一直朝着这个目标奋斗着。终于，皇天不负有心人，罗肖学长顺利考取了华中师范大学的硕士，实现了他的梦想。“考研确实很艰难、很辛苦”，当被问及考研的感受时，罗肖学长坦言地告诉小编，“不过考研的过程也是对自我意志的一种磨练，是通向梦想的必经之路，这是我的选择，走自己的路，无悔！”

罗肖学长坚定的话语让小编备受鼓舞，“有了明确的目标与坚定的信念，接下来你是如何实践过程的呢？”罗肖学长笑了笑说：“其实考研族的日子过得很清苦、单调，但却也是充实的。我是从大三暑假开始正式准备复习的，我每天坚持至少在七点开始看书，一直到晚上十点半离开自修室，半年来每天坚持至少九个小时的学习时间。但偶尔也会有心情浮躁的时候，对我而言，交流是缓解紧张与浮躁的最好方式。所以，有时我会找朋友聊聊天，有时也会与室友一起出去小聚一番，大家一起侃侃而谈，以发泄心中的烦闷与不安。”没有人是一座孤岛，在考研的路上，有人作伴，也许辛酸也是带着甜蜜的。罗肖学长的寝室可以说是一个传奇，六个人，五个考上了研究生，这也许就是集体的力量吧。

在备考的过程中，还有两点是比较重要的，那就是教材的选择与心态的摆放。罗肖学长说：“首先是心态，一定要有一个良好的心态，一定要充满自信，相信自己一定能考上。一旦确定要考研，就不要再犹豫、动摇，用一个积极乐观的心态坚定地朝着目标走下去。其次是复习过程中教材的选择，由于考研的试题都是各导师自己出的题目，所以复习时一定要多咨询那些已经考上研究生的学长，因为考研的道路他们已经历摸索过，相对于正在备考的我们，他们无疑是成功的。沿着成功者的道路走下去，你就成功了一半。”交谈中罗肖学长还着重强调了英语的重要性。他说研究生考试共分初试和复试两个阶段，初试为笔试，复试则包括笔试、面试和英语能力测试三个部分，但总的来说，初试是关键阶段。在初试阶段中，会有一百分的英语笔试。由于考研的英语文章多为外国作者的原版文章，而其内容涉及领域广，再加上中外文化的差异以及思维方式的不同造成了考研英语难的现象。所以，一定要摆正心态、正确对待。最后，罗肖学长说：“考研是一个长期性的过程，要放远目光，一旦下定决心考研，就要有坚持走下去的恒心和毅力。”

他有“业精于勤，荒于嬉”的信念，有自己明确的目标，或许正是这些成就了他的优秀。不经历风雨，怎能见彩虹，考研的经历是辛酸的，但享受这个过程，痛并快乐着！看着学长脸上憨厚的笑容，有谁能想到他背后所付出的艰辛与努力，也许正是这份勤劳，让他拥有了成功。

记得一位哲人说过：“世界上成功的人士唯一的秘诀，只是平实而已”，用这句话评价罗肖学长，最贴切不过，从某种意义上讲，罗肖是成功的，但他成功背后的种种思想和经历更值得我们去借鉴和不断创新。

时光荏苒，岁月如梭，大学四年也许不经意间就从我们的指缝间溜走了。现在的我们青春正酣，我们需要努力奋斗，历尽磨难，让自己的生命开出幸福之花。

努力过、奋斗过、拼搏过，痛过、哭过、累过，自修室里那些埋头苦读的身影们，图书馆将记载你们的勤奋与执着，愿你们都能通过自己的努力，成功摘取属于自己的硕果！