我做谁的微笑,我编谁的歌谣

第一篇：我做谁的微笑,我编谁的歌谣

你不是要享受单人世界吗 那是

一个人多好啊 归贵族，是吧 是哈

那以后就一个人？ 不要

为什么？

一个人不好玩 孤单

不是有电脑吗 快乐大本营

那直接不一个概念 小鱼好乖啊 带着耳机

还不抬头

那你想干嘛啊？真是。。要你初吻 不要小鱼在

你胆子不是很大吗

昨晚为什么不敢让我睁眼？ 不喜欢 又意思吗

吓我你觉得特有意思 恩

看你刚才怕的 有吗？ 那必须有

我怎么不知道 你知道么？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

我就知道一个就可以了

昨晚不是别人给你一个了吗 怎么了，不行啊 当然可以

你不高兴了？？？？？？？？？？？？？完全没有 好样的 非常好 真假？？

你就这么不在乎

不是不在乎，这有什么的？ 你不高兴了

什 答案又不满意了？？？？？？？ 想当满意

怎么能不满意呢

说实话不是挺好的吗 是哈，我也觉得是 好样的

要是我的话，你又要吃cu了？ 你是你 我是我

我们两根本就不一样 你这个没心没肺的人 从来就不会吃醋 没感情的冷血 说你呢

还没感觉到吗 猪头

气不死人不罢休是吧 我想回家

快了啊，还有几天而已 这里不好玩 一点也不好玩

家里有什么好玩的 安全

心里安全

在这心里有什么不安全的？ 就是不安全

哪那么多为什么

我想我妈妈了，不行吗 可以 就悄悄的 你妈出去玩了 还会 回来的 讨厌你 讨厌你 讨厌你 讨厌ni 讨厌ni讨厌你 走吧

小鱼一会睡觉了 又睡觉了 太无语了 不要

让你在这陪我玩 走吧

谁知道自己会爱上怎样的人，谁能不让爱陷的太深，谁能用一生忘记爱过的人，谁能爱过之后还单纯

真的想把自己保护起来，不让心受一点伤

有时候，只是想有个人抱紧我不放手，直到心情真的好起来。。

6月2日晚：真郁闷，属于自己的小地方又被哥哥找到了，我要有一个属于自己的地方，记录属于我的点滴。我真的考虑问题很奇怪吗，为什么我从来没有感觉到，我想知道，你是真的在乎我吗？？

6月3号早：是不是很多时候把话说清楚了，我们就会无法面对彼此，慢慢的陌生。

你是我每天晚上睡觉前最 想说话的那个人——

总有人问，有男朋友吗？呵呵，还没呢，不可能吧，其实那是真的，不是每人追，只是没有合适的，不是眼光高，只是没有感觉，也许有时候想恋爱，想让自己不再寂寞，可是那个人却没有，不想随随便便的爱了，因为有一种单身叫做宁缺毋滥，有一种单身只为等待你的出现。6月15号

我今天中午犯了个错误，在中午一点的时候把正在睡觉的他给叫醒了，毫无理由的为自己争辩着什么，但是，我想你了。。

自己还是像小时候一样，做事情不经过思考，想到什么做什么，慢慢改吧，每次都给自己那样这样的理由，幼稚。

自己委屈的躲起来，想不让你看到我的眼泪，只有你这个大白痴会把哭过后的鼻音当成感冒，笑自己想的太多了，还是很多事情根本就没有发生.6月17日

今天和他很high的玩了一下午，虽然自己疼的浑身上下都不舒服，但是和你在一起我很幸福。

我是个占有欲很强的人，我在慢慢的改变自己，改变这个让我曾经伤害别人的缺点，我无数的提醒自己，没有人能带走爱你的人，除非他不爱你了。。

6月21号

我竟然晕的不知道爸爸妈妈的生日，太不孝顺了，亲爱的自己，能不能赶快长大，赶快成熟，为什么别人都会玩心计，你却只有被甩的分，长点脑子吧

亲爱的，我真的好喜欢你，你为我做了那么多，我能为你做些什么

6月26号，今天从微薄上看到了一句话，如果我能回到从前，我会选择不认识你，不是我后悔，是我不能面对没有你的现在的结局。

我想如果没有将来，我宁愿从来未遇见你。

今晚的心情是失落吗，我们好像11个小时没有见面了，我想知道你在干什么，但不知道为什么看到你上线，听到你和我说话，但我什么也说不出来，好纠结的感觉

6月26号

天空毫无征兆的下着雨，空气中充满着泥土的气息，宅在宿舍的我享受着属于我的宁静，我喜欢静静的看着他，看着他做事的样子，看着他的一举一动，看着他看我的眼神，看着他臭屁的样子。

他那么那么真实的在我身边，又好像那么那么虚幻的陪我微笑。

一个人的时候要坚强，泪水没肩膀依靠就昂头，没有谁比自己更实在，一个人的日子我们微笑，微笑行走，微笑面对。看你们宿舍那帮女人 到处乱窜

主要是我乱窜

你今天下午回来干嘛呢 玩啊 好样的

你今天晚上应该去上晚自习好好学习是不

不是，成绩算什么？我又不在乎 你在乎的东西还 真不多 是啊，主要是因为成绩又不代表一切，考个及格，搭上奖学金的末班车就行了。爸妈还高兴，对吧？ 对啊

太正确了

那以后我逃课你别说我就行 不说，绝对不说 好啊

昨天是昨天 今天是今天 我就不能变吗

明天我就变的不认识你了

怪不得有首歌是

如果没有明天 我希望明天下雨 下大雨

非常非常大的雨

我的那个烂体育还没学会呢 他们去写博客

要不然你跟我下去？ 你们宿舍没人呢了 不是没上晚自习的吗 8月25，回学校有三天了吧，还是这样的生活，没有改变，不过，不一样的是，学校好安静，就像那平静的湖水，波澜不惊。。

我每天在安慰自己说，每个人都需要有自己的空间，不能为别人生活，我需要给你属于你的空间和时间，让你来处理你的心里的事情，属于你的秘密，二十四小时的陪伴是不可能的，让自己忙一点吧，这样就不会像他了

8月29号，在还没有忙碌起来之前，感受着小小生活的惬意，我喜欢这样的生活，每天可以看着你，看到你出现在我的眼前，看到你专注的神情，看到你看我的眼神，很多时候，爱有时是一种奉献，只要你幸福开心就好。。

哈哈哈哈，今天突发奇想给儿子起了个名字，好好玩啊，蒙奇奇，蒙天天，蒙弟弟，呼呼，那个懒虫肯定在睡觉，我什么时候可以告诉他这个好玩的名字，你会喜欢吗？

8月30号，他不喜欢这些名字，还是算了吧，自己看看，好傻的名字，铃曾经告诉过我他的故事，她和他的男朋友，共同养了一个电子宠物，天天给他洗澡，喂饭，可是他们分手了，那个宠物没人照看，也随着他们爱情的消失而消逝了，最痛苦的事情莫过去当爱情没了，可是爱还在，那个小小的宠物是他们爱情的见证，是他们共同经营的成果，我也会有我们共同的记忆，当我们在一起的时候，那是我们开心幸福的收获，可是当我们分开时，那就是伤我心得利器，我会对她说话，对她说我还在想你，没有忘了你，可是你呢，在哪里

觉得自己好像个多余的人，好傻啊，每天都在想他，好像个拖后腿的人，让我少在乎她一点吧，你每天都好忙，我不能打扰你，还不能停止想你，stop stop stop stop stop thinking

9月2号

自己好笨啊，还到处乱发脾气，是自己没有把握好自己，真是被气昏了头，头还撞在床上，倒霉的一天，看来真要学习了，每次学习都在为了应付考试，看来只有“应付”这两个词比较适合我现在的学习状态了吧。很多事情都铺面而来，毫无征兆，看到他发个那个长长的短信给我，好感动啊，他对我那么好，我还对他发脾气，现在又有很多人羡慕我把。有他的宠爱，他的关心，他的无微不至，他的那么贴心，好幸福，希望时间停止在这个花样年华，让这种幸福永远都不会消失，我好爱你。。

9月10号，今天是教师节，我确以为是中秋节，一大清早起床就想着和晚上和他去看月亮，自己有犯傻了吧，看到小凡给他老公送这个，送那个，好幸福啊，我幸福吗？我喜欢他无时无刻的不陪着我，我喜欢他。。。又在异想天开了，最近好忙，对于那个计算计二级真的太失望了，当一种挫败感来临的时候，我为什么选择的是逃避，还是选择一个人生活，想起心就会难过，现在每晚你对我说的晚安，是我现在最简单而持久的幸福，希望这个幸福不是短暂的余热。。蒙奇奇不亮了，好像也不太能修了，我会永远爱我可爱的儿子，因为这是你留给我，每时每刻都能陪我的爱，或许有一天你不在需要我，但是我还有他。

9月29日

很久没有写东西了，这段时间好累啊，发生了好多事情，从开学到迎新纳新面试，还有这种纠结了关系让我体会到这个小小的社会带给我的压力，或许我会逃避，或许我会选择臣服，但是我真的不快乐。蒙奇奇坏了，至少我现在不能带着他了，他还是用那么单纯的眼神看着我，看着我的变化，看着他的忙碌。我爱上了那种简简单单的小幸福，还是我儿子最好。。看着佳蔓天天守护着他老公送给他的儿子，爱不释手的抱着搂着，他真的把对老公的期待放在这个没生命的布偶身上，当我看到佳蔓把那个小熊轻轻的放在被子里，给他盖上被子。他真的用心得呵护这个爱的礼物。。我可爱的儿子，你可能还在商店里吧。

他越来越忙了，纠结的事情越来越多，我曾经无数的设想这件事情的结果，但是我最终选择的为什么是逃避，我累了，我好累，为什么每次用心经营的成果会事这种结果，这种乱七八糟的事情好像让我们离得越来越远，我要一种单纯简单的幸福，你还记得我曾经对你说的话吗？？？我要我们之间的感情没有任何的添加物，那种伤害身体的添加物会让我失去健康，让我慢慢的失去你，我想知道你在想什么，我想知道。。。。

耳边又响起了回到过去，或许我真的是个不现实的人吧。没有安全感的孩子，什么时候才能找会一直陪我的那个人。是我让你失望了，还是时间和距离会改变很多，我真的害怕距离，那个恐怖的名词，隔断了我的幸福

10月20日

孤单，不是没有人爱我，而是我在乎的人对我的冷漠。我好像还记得他的生日，一直记得，每一年的这一天我就会发个短信告诉他，生日快乐，他好像也找到了自己的幸福，看到你人人上的照片，那么熟悉的身影，只是 一个背影，就可以让我想到你从前的种种，时间过得好快，时间真的可以改变很多，每天的

第二篇：我是谁

“心里话”原稿

原稿：我 是 谁

领：要问我是谁

过去，我总不愿回答 因为我怕

我怕城里的孩子笑话

合：他们的爸爸妈妈送他们上学 一路鸣着喇叭 不是开着本田 就是开着捷达

领：我们的爸爸妈妈送我们上学 一路都不说话 埋头蹬着板车 裤腿沾满泥巴 合：我们的校园很小 放不下一个鞍马 我们的教室很暗 灯光只有几瓦 我们的桌椅很旧 坐上去吱吱哑哑 但是我们作业工整 我们的成绩不差、领：北京的二00八

也是我们的二00八 老师把它谱成了歌 同学把她画成了画

作文课上，老师说了这样的话 “不要怕，不要怕 我们打工子弟 和城里的小朋友一样 都是祖国的花 都是中国的娃

都生活在首都的蓝天下” 合：不要怕，不要怕 大声说出心里的话 领：要问我最想说什么 合：我爱我的妈妈 我爱我的爸爸 因为——

是妈妈把首都的马路 越扫越宽 因为——

是爸爸建起了北京的高楼大厦

第三篇：我是谁

我是谁、为了谁、“我是谁？”这是三个谁中的关键问题。只有真正把握好我是谁，才能解决为了谁，依靠谁的问题。“我是谁？”要解决的是人生观、世界观、价值观的问题，是如何摆正自己与人民群众之间的位置，端正工作态度的问题。如果连自己是谁都没有搞清楚，而去大谈为了谁，依靠谁，我个人认为，无论说得多漂亮，谈得多深刻，那也不过是空谈，甚至是无稽之谈。

我是谁？

共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度，也才能做到临财不贪，临色不乱，临危不惧。

为了谁？

一切为了群众。这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。？

依靠谁？

一切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

总之，“我是谁、为了谁、依靠谁”这三者之间的关系是辩证统一的一个整体。既互为因果，又相互联系，密不可分。通过正确认识和把握“我是谁、为了谁、依靠谁”，增强自身宗旨意识和群众观念，增强贯彻群众路线的坚定性和自觉性。结合当前进行的正风肃纪教育整顿活动，重新认识自己，查找不足，并在以后的工作中随时牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”，为人民群众做出更大的贡献。

第四篇：我是谁

“我是谁 为了谁 依靠谁”讨论发言材料

作为教育实践活动的参与者和组织者，我应该提高认识、率先垂范，开展“为了谁、依靠谁、我是谁”群众路线大讨论，我要重新摆正位臵、明确方向、改进方法，以实际行动践行群众路线教育实践活动。根据会议安排，我谈以下几点体会。

一、从“我是谁”的界定中自我剖析。我们的一切权力是人民赋予的，必须服务于人民，这就要求我们要始终牢记宗旨、牢记责任，自觉服务于人民。一是要坚持一心为民、无私奉献。要增强公仆意识，无论何时何地都必须把群众利益放在首位，把为民造福作为首要目标，始终保持谦虚谨慎、平等待人的作风，增强服务意识，用真心、真情去关心爱护党员、干部和人才。要淡薄名利、甘为人梯，切实发挥参谋助手作用，善于发现好干部、培养好干部。二是要公道正派、清正廉洁。作为一名党员领导干部，要正确对待手中的权力和责任，秉公用权，自觉接受干部群众监督，不为物欲所惑，不为利益所动，敢于主持公道，要时刻做到自省自警自律，用廉政准则规范自己行为，坚决抵御各种落后思想和腐朽文化的侵蚀，守住做人、处事的底线。三是要以身作则、率先垂范。作为一名组工干部，在教育实践活动中，担负起带头学习和参与指导服务的双重责任，做到学在先、走在前、当先锋，争做一名政治坚定、党性纯洁、公道正派、勤奋敬业、务实创新、清正廉洁的组工干部。

二、从“为了谁”的思考中自我检查。组织工作作为党建工作的重要组成部分，在“为了谁”的问题上，必然同党的性质、宗旨相一致，归根结底就是一切为了群众。一是要为群众推荐好干部。要牢牢把握干部工作方向、标准，按照党和人民的意愿和要求选干部，确保各级领导权牢牢掌握在忠于党、忠于人民的人手中，把在工作中立场坚定、旗臶鲜明、态度坚决、步调一致的干部选出来。二是要为党和人民事业凝聚人才。总书记强调，“人才是兴国之本、富民之基、发展之源。”我们兴国富民发展的最终目的都是为了群众，要紧紧围绕全县中心工作，着力加强人才队伍建设，制定激励机制，激发人才扎根基层、奉献基层热情，为实现经济社会健康发展提供坚强的组织保障和人才支持。三是要建设服务型基层党组织。“基础不牢，地动山摇”。基层党组织和基层党员干部直接面对群众、直接服务于群众，基层组织建设必须坚持把人民群众利益放在第一位，建立健全联系群众、服务群众制度，加强村组干部队伍建设，积极推进村委会活动场所标准化示范点建设，进一步提升基层党组织服务群众工作水平。

三、从“依靠谁”的实践中自我改进。一切依靠人民群众，从群众中来，到群众中去，是我们党各项事业取得不断胜利的力量源泉。实践证明，组织工作必须紧紧依靠群众，坚持走群众路线。一是要让群众参与，扩大群众民主权利。要顺应群众期待，满足群众需求，积极动员群众参与组织工作，把组织工作真正臵于群众的监督之下。发展什么样的人入党，要给群众

建议权和评审权；组工干部形象怎样，业绩怎样，要给群众监督权和批评权，最大限度的提升群众参与组织工作的热情，最大限度的扩大群众参与组织工作的范围。二是要拜群众为师，集群众聪明才智。基层是最好的课堂，群众是最好的老师。组织工作是实践性很强的工作，只有扎根于基层和群众之中，集中群众的智慧与力量，才能充满蓬勃生机和强大活力。我县是党建先进县，“党员承诺制”就是最早在我县的招安镇杨圪堵村的村民党员首创的，后来在全县乃至全国予以推广。今后，我将尽力做到深入群众、深入基层，在向群众学习的同时帮助群众排忧解难。三是要请群众评判，回应群众意见诉求。群众意见是最好的标尺，最能体现工作成效。我们的工作都与群众密切相关，干部是否选用好了，基层党组织是否发挥作用了，都直接影响着群众利益。在今后的工作中，我将深入基层听取群众意见建议，不断改进工作方法，全面提升自我的工作能力。

只有弄清“为了谁”，牢记党的宗旨，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，牢记人民群众是历史的创造者，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，牢记党的干部是人民公仆，才能把握自己的正确定位，真正做到一切为了群众，一切依靠群众，为推动全县经济社会健康发展贡献力量。

第五篇：我是谁

我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子

1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。