2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评3 Word版含答案.doc

第一篇：2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》测评3 Word版含答案.doc

第三单元测评

(满分:120分 时间:120分钟)

阅读题(共40分)

一、现代文阅读(9分,每小题3分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。

《马身人首》(罗丹)然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,它们必须以文学艺术的形式表现出来,才能成为欣赏的对象,美学上所谓的“以悲

为美”才能实现。

悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化,就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔,悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间,这就使人们不容易介入其中,而能够客观、超然地看待。当然,在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛,从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦。

悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福,而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式,这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时,更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。

(摘编自王晓旭《美的奥秘》)下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是（）A.在梁山伯与祝英台的故事中,祝英台女扮男装外出求学,为追求爱情自由,面对封建势力的巨大压力,拒绝委曲求全,最后触碑殉情,化成蝴蝶。

B.在甲午海战中,清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,开足马力,冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉入海中,200多名官兵壮烈殉国。

C.在电影《狼牙山五壮士》中,五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移,阻击了3 000多名日寇的多次进攻,弹尽粮绝之后,跳下悬崖。

D.老舍笔下的祥子,纯朴善良,勤劳能干,有着骆驼般坚韧的精神,在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。

解析:文中强调指出“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”,而B项所述则是历史事实。答案:B 2.下列理解,不符合原文意思的一项是（）A.在悲剧冲突中,代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公,即悲剧主体,而其对立面则是悲剧客体。

B.在罗丹的《马身人首》雕塑中,人首和人臂是人、灵和人性的象征,马身和马足则是兽、肉和兽性的象征,兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。

C.当悲剧以文学艺术的形式出现,悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离,这样人们就不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突之中。

D.悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败,却并不意味精神力量的失败,所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时,更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。

解析:C项说悲剧的“心理距离”让人们“不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突”,而原文认为欣赏悲剧时,审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,并获得“悲剧感和审美愉悦”。答案:C 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（）A.亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”,不是指受众在生理上的发泄,如呼喊、哭泣等,而是指他们道德、精神和情感的提升。

B.悲剧在表现冲突与毁灭的同时,也表现抗争与拼搏,因此双方力量越是悬殊,主体的抗争越是艰难,所体现的精神就越强大,悲剧的审美价值也越高。

C.在歌剧《白毛女》的演出过程中,扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件,说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。

D.人们之所以喜欢欣赏悲剧,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,所谓“以悲为美”的意思全在于此。

解析:D项,主要讲人们喜欢欣赏“悲剧”的原因,只着眼于欣赏者,没有谈及悲剧的“冲突、抗争、毁灭”;说其能让欣赏者“在强烈的痛苦中获得一种快感”,原文是体验“客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛,从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦”。答案: D

二、课内文本阅读(15分)4.阅读下面这首诗,完成第4~5题。(7分)

阁 夜 [唐]杜甫

岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

这首诗中,诗人的忧国伤时之情与凄凉身世之感是紧密联系在一起的,试作具体分析。(4分)答案:以“鼓角”“野哭”写乱世之音,以星影“动摇”暗写乱世之象,都寄托了诗人忧国伤时之情。在这样的景况下,他独处天涯,远方亲友音信全无,这自然又勾起了身世凄凉之感,然亦无可奈何,只能“强移栖息一枝安”而已。

5.请找出诗中哪几个地方用了典故,试举其中一例分析其用典的妙处。(3分)答案:“五更鼓角声悲壮”“三峡星河影动摇”“卧龙跃马终黄土”三句用典。如“三峡”一句表面写夜中所见,群星参差,映照峡江,星影在湍急的江流中摇曳不定。联系典故出处,便可以认识到诗人真正要表达的是“百姓劳于兵革”,诗人深以为忧。诗人用典之妙在于事与诗中意境合为一体,而使人不觉得这是用典。

6.阅读下面这首诗,完成第6~7题。(8分)

登柳州城楼寄漳汀封连四州

[唐]柳宗元

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。共来百越文身地,犹自音书滞一乡。

从全诗来看,诗人的茫茫愁思因何而起?请结合具体诗句加以分析。(4分)答案:(1)从首联来看,诗人登高临远,看到眼前苍茫的景象,触景生情,只觉愁绪如茫茫海天扑面而来;(2)从尾联来看,诗人被贬蛮荒之地,难免有仕途失意之愁;(3)从诗歌标题和最后一句看,诗人与朋友彼此隔离,音讯不通;(4)加之远离故土,身居异乡,难免产生思念朋友、想念家人之愁。

7.本诗颔联、颈联主要运用了什么艺术手法?请结合诗句进行赏析。(4分)答案:颔联与颈联主要运用了比喻的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象,实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害,用自然物象暗喻世间人事,曲折含蓄;颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠,自然贴切。(如答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”等手法,分析合理也可)颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象,是近景、动景;颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流,是远景、静景。

三、课外文本阅读(16分)8.阅读下面这首词,完成第8~9题。

点绛唇 访牟存叟南漪钓隐

[宋]周晋

午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣,自对黄鹂语。

絮影艹频香,春在无人处。移舟去。

未成新句,一砚梨花雨。

“卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。

解析:答题时读懂上片的内容,词人午睡醒来,觉室内异常清静,使人愁闷。于是词人打起帘子,把春愁全放了出去。春愁乃无形之物,帘儿一卷,它竟像鸟儿一样被放了出去,此处写得有特色,成功地赋予抽象之物以形象的感觉。由此判断为比拟(拟物),然后分三步答题:明确手法,结合诗句阐释手法,说出表达效果。

答案:此句采用了比拟(拟物)的手法,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象、生动。9.此词写春,有人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解。

解析:或抓住全词中能够透露词人愁绪的关键词,例如上片中的“春愁”“无侣”“自对”,下片中的“无人处”“未成”,自然把握此词抒发的孤独惆怅之感。或抓住全词中美好的意象,例如上片中的“黄鹂”,下片中的“絮影艹频香”“梨花雨”,自然会把握春景中寄寓的欣悦自得之情。或从整体上把握全词的感情,例如上片中的“卷帘”这个动作可以理解为“打开帘子,让外面清新的空气进来,把烦闷放出去,心情为之舒畅”。“自对黄莺语”也可理解成安逸、悠闲之举。下片的“春在无人处”也可以理解为发现春之所在的惊喜之情。当然还可以看到“春景”和“春愁”的并存,就可以答出第三种答案。无论怎么选择,一定不要忘记思想感情题的解题四步:明感情,释句意,点氛围,点手法。

答案:(1)此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情,下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。

(2)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快,虽无友人却独对鸟语的悠然之情,下片抒发了飘飘柳絮脉脉艹频香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

(3)此词既有孤独惆怅的春愁,又有春景无限的欢欣自得。上片有午梦初回浓浓的春愁,也有自对鸟语趣味横生的悠然;下片有春在无人处的惊喜,也有梨花飘落如雨的怅惘。10.阅读下面这首诗,完成第10~11题。(8分)

长安春望 [唐]卢纶

东风吹雨过青山,却望千门草色闲。家在梦中何日到,春来江上几人还? 川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。

注:卢纶(739—799),字允言,大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终生不得重用。诗中刻画了怎样一位主人公形象?请简要分析。(4分)答案:诗中刻画了一位思乡盼归、怀才不遇的游子形象。主人公白发苍苍,在春风吹拂、春草如茵的季节独自一人漂泊流荡在荒远的秦关,家如在梦中。远望家乡,浮云缭绕,遥不可及;近看宫阙,错落有致,落日笼罩,而独自神伤。充分表达了诗人的愁苦万状和无限悲叹。11.尾联表现了诗人哪几种情感?(4分)答案:(1)对遭逢世难的伤感;(2)孤独寂寞的愁苦;(3)对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤;(4)客居他乡的羁旅的惆怅。

四、语言文字运用(20分)12.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是（）(3分)A.面对美如西施一样的西湖,竟然伸出光脚,把西湖当作洗脚盆,把西湖水当洗脚水,这跟焚琴．．煮鹤一样大煞风景,既没有文化,也没有文明。．．B.随着指挥员一声口令,顿时战车轰鸣,硝烟弥漫,枪炮声振聋发聩。在直升机编队的掩护下,．．．．坦克、步兵战车、反坦克导弹车组成的前沿攻击队迅猛冲击。

C.皇马新援伊斯科遗憾地表示:厄齐尔被皇马转卖给阿森纳,令他的皇马队友们都如丧考妣;C．．．．罗更是满心郁闷,因为厄齐尔是为他输送“炮弹”最多的队友。

D.原来,在贫困山区,还有那么多贫困失学的少年。我暗下决心,将来有能力了,一定要对他们鼎．力相助,让他们也能上学,让他们摆脱贫困,改变命运。．．．解析:B项,振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。C项,如丧考妣:像死了父母一样,形容非常伤心和着急(贬义词)。D项,鼎力相助:指别人对自己的大力帮助。敬辞,一般用于请人帮助时的客气话。以上三项均与语境不符。答案:A 13.下列各句中,没有语病的一句是（）(3分)A.“嫦娥”三号的成功落月,首次做到了我国航天器在地外天体软着陆和巡视勘察,标志着我国探月工程第二步战略目标的全面实现,具有里程碑意义。

B.作为一名共产党员和党的领导干部,要认真学习、宣传和贯彻党的十八大精神,想问题、办事情都应该从党和人民的根本利益为出发点。

C.《江山胜览图》描绘了仲春季节江南山水风光和人们日常生活,不仅是研究元代社会的“百

科全图”,而且是研究元代绘画的重要图像资料。

D.政府如果不能推动官员财产公开,把权力晒在阳光下,就难以真正改变目前公款消费、权力寻租,也就无法保证反腐的有效性和长久性。

解析:B项,句式杂糅,“从……出发”与“以……为出发点”杂糅;C项,语序不当,应改为“不仅是研究元代绘画的重要图像资料,而且是研究元代社会的„百科全图‟”;D项,成分残缺,“改变”后面缺中心语“的现状”。答案:A 14.在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是（）(3分)从笔到电脑,汉字的书写正在经历一场颠覆性的变化,认识汉字和书写汉字逐渐成为两种完全不同的概念。

?

?

?大家现在可以预见的是,不太遥远的未来,越来越多的中国人会表现出一些普遍的共性——。

,所以,重点在于, ,让我们的文化生态稳定而绵长地延续下去。①汉字的书写能力是否真的到了需要拯救的时候 ②如何在传统和现代的裂缝之中,找到维系文化的纽带 ③输入法的时代中,汉字的书写究竟何去何从

④认识汉字、受过汉字书写的训练,但却更多地依赖间接书写 ⑤我们又该如何解决汉字书写问题

⑥不管人们喜欢还是不喜欢,书写的变化会越来越快 A.②①③⑥④⑤ C.③①⑤④⑥②

B.②③①④⑥⑤ D.③⑤①⑥④②

解析:前面三处横线是关于汉字书写问题的设问,按照“何去何从——是否需要拯救——如何拯救”的逻辑顺序连续发问,对应句子的排列为③①⑤;④句体现的是输入法时代中越来越多的中国人的“共性”,应填入破折号后的横线处;⑥句摆出书写变化的现实,是后面表述内容的原因,应填入倒数第二处横线;②句中的“维系文化的纽带”对应后句的“文化生态……延续”,应填入最后一处横线。答案:C 15.阅读下面的信息,总结微信的几个特点。(不超过20字)(5分)微信是一款即时通讯服务应用软件。微信支持跨系统平台操作,多款系统平台均可使用。用户可通过网络用手机、平板或网页快速发送语音、视频、图片、文字。微信还附带“摇一摇”“漂流瓶”“朋友圈”“公众平台”“语音记事本”等多个服务插件。不仅微信软件本身完全免费，大部分功能都不会收取费用。

答案:平台多,通讯内容多样,功能丰富,免费。

16.下面是某种发光中性笔的产品介绍,请你据此写两句能反映该产品特点的广告词,每句要求采用一种修辞手法。(不超过50字)(6分)本产品由书写装置和发光装置组成,笔帽上端设一开关体,通过打开开关可实现照明功能。本产品在保留了中性笔原有的书写功能的同时,满足了在黑暗的环境下可以照明使用的功能。本产品采用上圆盘形灯座与下圆盘形灯座的结构大幅度地提高了照明的范围和光线的强度。

答案:(1)一笔于身,光明随行。(2)在黑暗中书写光明,在书写中照亮人生。

五、作文(60分)17.阅读下面的材料,根据要求作文。

蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?”蝴蝶告诉它:“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。”蛹就问蝶:“这是不是就意味着死亡?”蝶告诉它:“从蛹的生命意义上说,你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上说,你又获得了新生。”

这则寓言告诉我们,要实现理想,要有不凡的人生,必须敢于为实现理想而经历艰苦的磨砺,在磨砺中重新更生,塑造一个“新我”。

要求:①选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;③不少于800字。

解析:这则寓言不仅讲了生命升华的道理,还对管理创新有深刻寓意,即在创造中进行破坏,打破以往赖以成功的基石去寻找新的发展思路。答案:

生命真意

美丽的烛火在黑夜中静静地释放着生命的美丽。因为渴望光亮,她成了光明的宠儿,虽然牺牲了芯和油,甚至是生命,但她却成就了辉煌。烛的人生,何尝不是人的人生? 人生的真谛不在于安享,而在于不停地超脱、超越,以寻觅其本真。

让心飞跃,让生命灿烂。人生就像一艘航船,满载着酸甜苦辣。心则是航船的动力,有心才会航行,才会通向成功的彼岸。少年周恩来就发出呼喊:“为中华之崛起而读书。”简简单单的几个字,却蕴藏着山崩地裂的伟力。他让心飞跃起来,超脱了狭小的地域,在更广阔的空间引领人生的航向。正是这种渴望,让他成为公认的才子;正是这种渴望,让他成为人民的好总理。

我们的生命原本都是一样的简单平凡。然而之所以会有伟人与庸人之分,是因为心灵的高度。勇敢的渴望,人生必会灿烂辉煌。

唯有超越,才会拥有生命的升华。我们就像大自然中的一株花,开出的花朵儿有高贵,有美丽,也有平淡。只是因我们太安于现状,太满足于现实,而又害怕超越过程中经历的痛苦。然而侯斌却用另一种方式告诉我们:生命原本可以达到如此高度。在残奥会的开幕式上,侯斌拉着绳子,将自己和那轮椅,抬升到了39米高台,点燃了圣火,将生命的意义抬升到了与圣火相同的高度。侯斌着实让我们敬佩。他不仅为祖国的体育事业做出了巨大的贡献,更让生命震撼了整个世界。

轮椅原本该变成他一生的“伴侣”,他原本应该很平凡,他原本应该很消沉……然而他不是任何一个“原本”,而是现在顶天立地的一个“人”。因为他超脱了安于现状的“我”,超脱了以残障作借口的安适。自然,他也付出代价,一次次“魔鬼”训练的汗流浃背,一次次疼痛的受伤,即使点燃圣火之时,他的手还在伤痛中。可是,这值!毕竟,超越了,崇高了!生命就该如此奋斗,如此超越。你一定会有失去、抑或失败,然而,你也定会收到创痛后的奖励。痛并快乐着,这就是人生的意义!生命意义有多重,我们要追求那最高的层次。就像美丽的蝴蝶,想要飞翔,敢于承受破茧的痛苦。唯有如此,生命方能增添新的意义。

第二篇：高二语文(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》期末试卷

2012学年高二语文（选修）

《中国古代诗歌散文欣赏》期末试卷

注意事项：本试卷共10页，总分150分，考试时间150分钟请将班级、姓名、座号及全部答案写在答题卷指定处

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）

A．鼙鼓（pí）

锦衾（qīn）

绸缪（chóumóu）踯躅（chíchú）B．满襟（jīn）

创伤（chuàng）锱铢（zīzhū）

鹧鸪（zhègū）

C．修葺（qì）

扁舟（piān）

大郤（xì）

逦迤（lǐyǐ）D．倏忽（shū）凝睇（dì）

溽暑（rù）

剽掠（piǎonüè）2.下列词语字形全都正确的一项是（）（3分）

A．渔粱

聒噪

战栗

皓腕

云销雨霁 B．酒垆

渔樵

龙呤

荡漾

廊腰漫回 C．箜篌

披靡

瞑暗

寂缪

鼎铛玉石 D．辇车

贿赂

辟易

迁灭

雕栏玉砌 3.下列各项有关古代诗歌、散文的文学常识，表述和判断正确的一项是（）（3分）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它的表现手法丰富多彩，后人将之归纳为“风”、“雅”、“颂”，其中“风”又称“十五国风”，是带有地方色彩的民歌，它浓缩了《诗经》中最精华的部分

B．盛唐是中国诗歌发展史上的黄金时期，诗坛名家辈出，不仅出现了中国诗坛盛极一时的“双子星”：诗仙李白、诗圣杜甫；还出现了著名的山水田园诗人陶渊明、谢灵运以及为人们所熟知的边塞诗人高适、岑参等

C．先秦散文尚处在应用阶段，哲学家用以说理，史学家用以记事前者有儒家的《论语》《孟子》，道家的《老子》《庄子》，法家的《韩非子》《荀子》等诸子散文；后者有纪传体的《春秋》，编年体的《战国策》等历史散文

D．中唐韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”，与骈俪文对立在他们的实际创作成绩和理论倡导的影响下，中唐文风大变，古文创作成为文坛的主要风尚，文学史上称其为古文运动

4.下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（）（3分）A．鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的诗人借此形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性

B．《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神

C．《夜归鹿门歌》分别写了江边和山中两个场景，前者侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但“我”却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我” 夜归之后的隐居生活，与尘世隔绝，孤独寂寞，生动地塑造了一个隐者的形象

D．《阁夜》一诗被誉为杜甫律诗中的典范性作品诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻所感，从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，从当前现实写到千年往迹气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概

5.下列有关课内散文内容的表述，理解有误的一项是（）（3分）A．《庖丁解牛》一文中两处运用对比，一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术的提高过程，阶段明显，比较鲜明；二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况，技术对比，高下分明

B．《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面，多角度、多层次地展现他的性格，从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力

C．根据文意，《阿房宫赋》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”，①②相同都指秦以后的人，③指当时的人（如杜牧），④是指秦人

D．《六国论》中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”是全文的中心观点句，表明了作者的观点与态度：认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争，屈从、贿赂暴秦，以表达他关怀时务，弹劾当局的高尚情怀

二、默写题（每空1分，共8分）6.名句默写

（1）心非木石岂无感？

（2）出师未捷身先死，（3）山寺钟鸣昼已昏，（4）

，使我不得开心颜？（5）梦入神山教神妪，（6）小楼昨夜又东风，（7）辘辘远听，（8）嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，三、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）江

汉 杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒 片云天共远，永夜月同孤 落日心犹壮，秋风病欲休 古来存老马，不必取长途

注：①江汉：地名②杜甫：此诗是杜甫漂泊湖北江陵、公安时所写当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙③老马：源自《韩非子》中有“老马识途”的故事：齐桓公伐孤竹返，迷惑失道，接受管仲建议，放老马而随之，果然“得道” 7.这首诗反映出诗人什么样的思想情感？请结合相关诗句分析（3分）8.请赏析颔联所采用的艺术手法（3分）

四、文言文阅读（共36分）

（一）文言文基础知识（每小题3分，共21分）

9.下列句中不含通假字的一项是（）

A、技盖至此乎

（《庖丁解牛》）

B、善刀而藏之

（《庖丁解牛》）

C、骑皆伏曰：“如大王言”（《项羽之死》）

D、明星荧荧，开妆镜也

（《阿房宫赋》）

10.下列句中加点词，古今意义相同的一项是（）A、因其固然（《庖丁解牛》）

B、视为止，行为迟（《庖丁解牛》）

C、且燕赵处秦革灭殆尽之际（《六国论》）

D、期山东为三处（《项羽之死》）

11.下列四组加点词中，实词含义相同的一项是（）A、族秦者秦也（《项羽之死》）

族庖月更刀（《庖丁解牛》）

B、技盖至此乎（《庖丁解牛》）

技经肯綮之未尝（《庖丁解牛》）

C、虞兮虞兮奈若何（《项羽之死》）

若非吾故人乎（《项羽之死》）

D、直夜溃围南出，驰走（《项羽之死》）

骊山北构而西折，直走咸阳（《阿房宫赋））

12.下列四组加点词中，虚词的含义和用法相同的一项是（）

A、盘盘焉，囷囷焉（《阿房宫赋））

缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋））B、刀刃若新发于硎（《庖丁解牛》）

赵尝五战于秦（《六国论》）C、不赂者以赂者丧（《六国论》）

乃分其骑以为四队（《项羽之死》）

D、诸侯之所亡（《六国论》）

较秦之所得（《六国论》）

13.下列句中的加点词，没有词性活用现象的一项是（）

A、六王毕，四海一

（《阿房宫赋））

B、项王瞋目而叱之

（《项羽之死》）

C、日削月割，以趋于亡（《六国论》）

D、纵江东父兄怜而王我（《项羽之死》）14.下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是（）A、所当者破，所击者服（《项羽之死》）

B、子孙视之不甚惜，举以予人（《六国论》）

C、为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）

D、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（《阿房宫赋》）15.下列加点的“为”字，意义与用法分类正确的一项是（）

①邯郸为郡（《六国论》）

②视为止，行为迟（《庖丁解牛》）

③而为秦人积威所劫（《六国论》）

④吾见其难为（《庖丁解牛》）

⑤愿为诸君快战（《项羽之死》）

⑥为国者无使为积威之所劫哉（《六国论》）A、全都不相同

B、①与⑥相同

C、②与③相同

D、④与⑤相同

（二）阅读下面的文言文，完成下列题目（每小题3分，共15分）①皇甫规，字威明，安定朝那人也祖父棱，度辽将军父旗，扶风都尉

②永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将诸郡兵击之，不能克规虽在布衣，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状寻而贤果为羌所没郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战，斩首数级，贼遂退却举规上计掾

③其年冬，征还拜议郎论功当封而中常侍徐璜、左倌欲从求货，数遣宾客就问功状，规终不答璜等愤怒，陷以前事，下之于吏官属欲赋敛请谢，规誓而不听，遂以余寇不绝，坐系廷尉，论输左校①诸公及太学生张凤等三百余人诣阙讼之会赦，归家

④征拜度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代日：“臣闻人无常俗，而政有治乱；兵无强弱，而将有能否伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将及奂迁大司衣，规复代为度辽将军

⑤规为人多意算，自以连在大位，欲退身避第，数上病，不见听会友人上郡太守王旻丧还，规缟素越界，到下亭迎之因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营，公违禁宪，当急举奏芳曰．“威明欲避第仕净．故激发我耳．吾当为朝廷爱才，何能申此子计邪!”遂无所问及党事大起，天下名贤多见染逮规自以西州豪杰，耻不得与②，乃先自上曰：“臣前荐故大司农张奂，是附党也，又臣昔论输左校时，太学生张凤等上书讼臣，是为党人所附也臣宜坐之”朝廷知而不问，时人以为规贤

（节选自《后汉书·皇甫张段列传》)【注】①左校：汉代劳工营的名称②与：这里指被牵连

16.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.西羌大寇三辅，围安定

寇：贼寇 B．坐系廷尉，论输左校

论：判决 C．宜正元帅，以从众望

从：顺从 D.欲退身避第，数上病，不见听

数：屡次 17．下列加点字意义解释不正确的一项是（）（3分）A．遂以余寇不绝

用

B.以为奂副

用 C.自以连在大位

认为 D.时人以为规贤

认为

18.以下各组句子中，全都表明皇甫规荐贤让贤的一组是（）(3分)①见贤不恤军事，审其必败 ②上书荐中郎将张奂以自代 ③伏见中郎将张奂，才略兼优

④愿乞冗官，以为奂副

⑤规缟素越界，到下亭迎之

⑥因令客密告并州刺史胡芳，言规擅远军营 A．①②④

B．①③⑤

C．②③④

D．②④⑥ 19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语(6分)（1）

璜等愤怒，陷以前事，下之于吏（3分）（2）

及党事大起，天下名贤多见染逮（3分）

五、名著阅读题（10分）

20.下列选项中错误的两项是（）（）（5分）A.听说关羽在东吴被害，张飞立即起兵报仇因为丧兄心痛，他经常醉酒并随意打骂军士末将范疆、张达无故被鞭打，心生怨恨，就趁张飞熟睡之际将他杀死，投奔东吴去了

B.华雄被关羽斩了之后，吕布亲自出马，无人能敌关羽冲出和他交锋50多回合不分胜负，张飞上来夹攻，30回合战不倒吕布刘备也上来助战，三英战吕布，打得非常激烈吕布虚刺刘备一戟便败退

C.为了让曹操上当，以便火攻曹军，周瑜决定使用苦肉计黄盖愿行此计，于是在周瑜与众将商议退敌之策时，故意大唱反调周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽，卧床不起随后黄盖诈降曹操，率船火烧曹操水军，立下大功

D.夷陵之战刘备大败退回白帝城陆逊乘胜追击，来到夔门关外只见江岸边有乱石八九十堆，摆成了一个阵陆逊进阵观察，却无路可出幸得诸葛亮师傅黄承彦指路才走出来，并告诉他，这是诸葛亮设下的“八阵图”陆逊深感诸葛亮的神机妙算，决定不再追赶，班师回朝洪培E.京剧《捉放曹》取材于《三国演义》曹操谋刺董卓未成，逃出京城，被中牟县令陈宫捉住陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，使弃曹操而他往

21.简述题（二选一）（5分）

（1）“言讫昏绝，徐徐又醒，仰天长叹曰：‘既生瑜，何生亮！’连叫数声而亡”这段文字描写了哪个三国人物之死？请简述与其死相关的故事情节

（2）人们将办事不成功称为“走麦城”，典故出自《三国演义》，请简述这个故事

六、语用题：阅读下面两则材料，回答问题（5分）

材料一：近日，因腾讯要进入 360 的杀毒领域，360出来指责腾讯抄袭、偷窥用户隐私，并开发扣扣保镖来屏蔽 qq 的很多软件腾讯回攻击，说360误导公众，恶意诋毁，并于2010年11月3日下午向用户宣布：将在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，让用户要么选择 360，要么选择 qq 材料二：360与QQ的纠纷事件发生以后，有关部门做了一份问卷调查，结果显示：超过85%的用户对腾讯公司的极端做法不满，很多用户甚至要弃用QQ以示抗议；60%以上的网民表示360与QQ公司将自已的利益，凌驾于用户的权益之上都不值得信赖

22．根据上述材料，选择一个角度，谈谈你的看法(5分)

七、作文（70分）

23.1904年夏天，在美国举行的世界博览会上，组委会允许商贩在会场外摆摊设点，哈姆威便来到了会场外出售他的甜脆薄饼可他的薄饼生意实在糟糕，而和他相邻的一位冰淇淋的小贩生意却特别好，一会儿就卖出了许多冰淇淋但由于吃冰淇淋的人太多，盛装冰淇淋的小碟子不够使用，有很多顾客要等到别人吃完了退了碟子之后才能一享口福心胸宽广的哈姆威见状，灵机一动，把自己的薄饼卷起来，成为一个圆锥形，就可以装冰淇淋了顾客们目睹这种情况，都纷纷用薄饼卷成小筒子装冰淇淋，并觉得这样吃起来更具有一番风味就这样，哈姆威的薄饼和相邻小贩的冰淇淋生意都热销起来这种薄饼装冰淇淋受到了出人意料的欢迎，而且被评为“世博会上真正的明星”，这也就是现在大家都喜欢吃的蛋卷冰淇淋 请全面理解材料，选择一个侧面或一个角度，写一篇不少于800字的议论文自主确定立意，自拟标题，不得套作，不得抄袭，书写规范，正确使用标点符号 20102011学年高二语文（选修）中国古代诗歌散文欣赏期末（试卷答案）

一、选择题（每题3分，共15分）

1、C（A：踯躅应为“zhízhú”；B：创伤的“创”应为“chuāng”，D：剽掠的“剽”应为“piāo”）

2、D（A．渔粱的“粱”应为“梁”； B：龙呤的“呤”应为“吟”，廊腰漫回的“漫”应为“缦”； C．瞑暗的“瞑”应为“暝”，寂缪的“缪”应为“寥”）

3、D（A．《诗经》的表现手法是“赋”、“比”、“兴”； B．盛唐的山水田园诗人的代表是王维、孟浩然 C．《荀子》是儒家经典非法家）

4、B（《蜀相》是咏史怀古诗，《书愤》是抒情诗，两者颠倒）

5、C（①②相同都指秦以后的人，包括当时的唐人，如杜牧、唐敬宗，③处的“后人”指唐以后的人，④“后人”指当时的唐人，尤其是唐敬宗）

二、默写题（每空1分，共8分）6.（1）吞声踯躅不敢言（2）长使英雄泪满襟（3）渔梁渡头争渡喧（4）安能摧眉折腰事权贵（5）老鱼跳波瘦蛟舞（6）故国不堪回首月明中（7）杳不知其所之也

（8）则递三世可至万世而为君

三、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）

7、（1）思乡：“思归客” 三字饱含了无限的辛酸，诗人思归而不能归，成为天涯沦落人；（2）孤独：颔联——远在天外的云，孤月；（3）忠心可表：颔联表面上写片云孤月，实则写诗人自己：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁（4）积极用世、老当益壮：“落日”比喻“暮年”，“秋风”是写实年老的诗人飘流江汉，面对飒飒秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得病快要好了，诗人身处逆境而壮心不已的拳拳之心已表露无遗；诗人以“老马”自比，写自己虽是一个“腐儒”，但心犹壮，病欲苏，像老马一样，还是有用的（5）怨愤之意：莫非我真是一个毫无可取的腐儒，连一匹老马都不如么？（3分）

8、颔联借景抒情，情景交融诗人由远浮天边的片云，孤悬明月的永夜，此联表面上写片云孤月，实则写诗人自己，表达了自己与云、月共远同孤的情感（或：虽然远在天外，他的一片忠心却象孤月一样的皎洁（3分）

四、文言文阅读（36分）

（一）文言文基础知识（每小题3分，共21分）

9.选DA、盖，通“盍”，何，怎样 B、善，通“缮”，修治C、伏，“服”心服的意思

10.选CA、固然，（古）本来的样子；（今）表示承认某个事实；B、行为，（古）行动、因为；（今）举止行动；D、山东，（古）山的东面；（今）山东省）11.选C你（A、名词作动词，灭族；众、一般的；B、技术；技，通“枝”，支脉；D、跑；趋向）

12.选D主谓之间，取消句子独立性（A、形容词尾；句末语气词；B、从；与C、因为；把）

13.选B（A、数量名词作动词，统一；C、名词作状语，一天天地、一月月地D、名词作动词，让……称王）

14.选B省略句 “举以予人”应为“举以之予人” ACD都是被动句 15选A①作为②因为③被④解⑤给、替⑥治理

（二）阅读下面的文言文，完成下列题目（15分）

16．A（侵犯）（3分）

17.B（来）（3分）18.C.（②③④）（3分）19．（6分）（1）徐璜等人愤怒，就拿以前的事来诬陷他，把他交给官吏审讯（大意正确、语句通顺2分，倒装句式译对得1分，“下……吏”译对得1分）（3分）

（2）到后来党钢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连（大意正确、语句通顺2分，被动句式译对得1分）（3分）

五、名著阅读题（10分）

20.AD(A张飞并没有立刻起兵，两位末将是因为不能按时备办白甲白衣而受鞭打；D不是诸葛亮师的师傅是岳父)（5分）21.简述题（二选一）（5分）

（1）鲁肃再次前往索荆州，刘备依诸葛亮之计，哭诉情由，鲁肃又中计1分周瑜大怒，想借取西川而夺荆州，结果被孔明识破周瑜非但夺不得荆州，且遭蜀军四路兵马围杀，1分于是大叫一声，旧疮复裂，坠于马下1分又被诸葛亮来信点明不能去取西川得原因，1分于是周瑜口吐鲜血，长叹“既生瑜，何生亮!"连叫数声而亡，死时三十六岁1分

（2）关羽大意失荆州后，从樊城撤兵西还，驻扎在麦城1分吕蒙采取分化瓦解的策略，使关羽的将士无心恋战1分关羽被围麦城，孤立无援，拒绝诸葛瑾的劝降，不得不放弃麦城向西川撤退1分关羽想走小路，部下王甫担心有埋伏，关羽自恃勇力，不听劝告，果然遇伏兵1分结果，寡不敌众，关羽父子遭马忠活捉，后被孙权斩杀1分

六、语用题：阅读下面两则材料，回答问题（5分）

（两则材料共有三个角度：腾讯公司、360公司及用户，学生可任选一个角度，或从两者关系角度切入进行评论要求：观点明确1分；至少列出两点理由，每点理由合理即得2分）22．参考示例：

1、腾讯公司、360公司角度：①商家漠视用户利益，终将自食恶果②商家应当认识到用户的权益高于一切

2、腾讯公司、360公司两者关系角度：①倡导良性竞争，才能共生共荣②恶性竞争，只会造成两败俱伤

3、用户角度：广大用户可以主动去赢得自己的权益

示例1：商家漠视用户利益，终将自食恶果①广大的用户是商家的衣食父母，失去了用户的信任也就失去了商家在市场上的立足之地，3、Q之争的结果是两败俱伤就是最有利的证明②所以，商家要想在激烈的竞争中取胜，就应当充分尊重用户的权益，古人有训：“得民心者得天下”，同理可证，得民心者得商机 示例2：倡导良性竞争，才能共生共荣①360与QQ的纠纷事件的发生实际上是源于两者之间的恶性竞争，结果不仅弄得两败俱伤，还失去了公众对他们的信任②反观，肯德基和麦当劳、可口可乐和百事可乐等公司，虽彼此都是竞争对手，但这么多年来依旧和谐相处、共生共荣可见，市场竞争虽是不可避免的，但竞争不是你死我亡，不是搞内耗，而应该把目光放远，倡导良性竞争，和谐相处、共生共荣才是长足发展之道

示例3：广大用户可以主动去赢得自己的权益①哪里有压迫，哪里就有反抗

3、Q之争将用户当炮灰，可是选择使用什么软件那是消费者自己的权利，商家无权干涉不让用QQ，用户还可以用MSN、飞信、人人桌面等软件来抵制其霸权行径②再说，现在是法治社会，广大消费者只要能够增强自己的维权意识，就完全可以主动去赢得自己的权益

七、作文（70分）附：【参考译文】

朝廷知道后没有问罪，当时的人认为皇甫规贤能皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人他的祖父皇甫棱做过都辽将军父亲皇甫旗，曾任扶风郡都尉

顺帝永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡兵力攻打羌人，但是没有取胜皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧，判断他必然要失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法不久马贤果然被西羌打得大败郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百武装的兵士，同羌人交战，杀死几个敌人，贼寇于是退却了接着举荐皇甫规担任计掾的职务 这一年冬天，皇甫规被征召回京城担任议郎按照他的功劳应该封侯但是中常侍徐璜、左倌想从他那里得到贿赂，多次派宾客前去询问功劳情况，皇甫规始终没有搭理他们徐璜等人愤怒，就拿以前的事(收买羌人的事)来诬陷他，把他交给法官审讯皇甫规的部下想要补送钱财求情谢罪，皇甫规发誓不按他们的主意办，于是被廷尉用残余贼寇没能肃清的罪．名拘捕了，判决到左校服苦役三公以及太学生张凤等三百多人前往宫门为他申辩恰逢大赦，被释放回家

皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐职位低于自己的中郎将张奂来代替他在推荐书中说：“我听说一个人没有一定不变的习惯，政治也有治有乱；士兵没有强弱之分，但将帅有才与不才之分我看到中郎将张奂这个人非同一般，他政治上的才干和军事上的的谋略都是优秀的，适宜来担当正帅，以顺从众人的愿望朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手”朝廷听从了这个意见，以张奂代替他为度辽将军，皇甫规做使匈奴中郎将等到张奂升任大司农，皇甫规再接替他担任度辽将军

皇甫规为人深谋远虑，自己觉得长期身居高位应有所节制，因此打算退身，辞官还乡，便屡次上书称病要求离任，但没有被准许一次，恰逢朋友上郡太守王曼奔丧回来，皇甫规便穿白带孝，越过限界，到下亭迎接他趁此机会，他叫一位客人去秘密报告并州刺史胡芳，说皇甫规擅自远离军营，公然违犯朝廷禁令，应当赶快劾奏胡芳听后说：“威明一心想着躲开官场归家居闲，所以用这个来激发我罢了我应当为朝廷爱才，哪能让此君的计策实现呢!”就有当回事去过问到后来党钢事件大规模发生，天下著名贤士大多被牵连皇甫规自己认为是西州的豪杰，把自己没有被捕看作是耻辱于是自己上书说：“我以前推荐过前任大司农张奂，这就是阿附乱党，并且我当年被判刑到左校服苦役时，太学生张凤等人上书为我辩护，这就是被乱党阿附了我应该被判罪 20102011学年高二语文（选修）《中国古代诗歌散文欣赏》 期末试卷（质量分析）

一、语基部分：本题共15分，平均得分超过11分，答题情况良好

（1）答题情况良好：（原因分析）此次语基部分全部考课内基础知识，并有配套的提纲及相应的复习材料，范围明确，学生只要有认真围绕提纲认真复习，并完成相应的练习，基本都能拿到分

（2）第3小题错得相对较多，原因分析：①《诗经》的“六义：风、雅、颂、赋、比、兴”中哪三种与内容有关，哪三种是表现手法，学生经常混淆②审题不清造成失分

（3）第4小题也有一部分同学会错，原因分析：对于诗歌的体裁类型分辨不清，什么是咏诗怀古诗，什么是抒情诗不懂怎么区分

二、默写题：平均分约为6分错因分析：

1、“吞”字书写不规范，第一笔容易写成撇；“躅”写成错别字；

2、本句错误率较高，“长”易错写成“常”；

3、本句错误率较高，“渔”错写成“鱼”；“梁”错写成“粱”；“喧”错写成“暄”；

4、本句错误率较高，“摧”错写成“催”；“事”错写成“示”；

5、“跳波”错写成“跳跃”；“瘦”写成错别字；“蛟”错写成“鲛”（本字错误率较高）；

6、“故”错写成“固”；“堪”写成错别字；“月明”错写成“明月”；

7、本句错误率较高，“杳”错写成“沓、查”；“之”错写成“知”；

8、本句错误率较高，常出现空白、半句或错写，情况各异，常是把“三世”错写成其他，把“可至”错写成“而至”，或是在结尾画蛇添足加了个“也”

三、诗歌鉴赏

1、第一小题：得满分3分的较多

评分标准：思想感情1分，诗句中对应的关键词1分，鉴赏分析1分 问题：

1、仅有情感的结论，甚至也有分析，但没有结合相关诗句；

2、从“老马”这个关键词得出的分析应是老当益壮，有志报国，但学生常由此分析出“思乡”，不够准确；

3、罗列了几种情感，但都没有具体鉴赏分析

2、第二小题：此题的得分尚可，大部分学生都能准确的指出艺术手法为借景抒情，但在后面分析时语焉不详，点评不到位，不能很好的把握诗歌的内涵，且表达上语言缺乏美感，不通顺，甚至有语病者比比皆是还有部分学生对诗歌的文学常识掌握不够，不知颔联为哪一联，结果导致答非所问，得分为0分，甚为可惜

四、文言文阅读

（1）课内文言文阅读：本题共21分，全部考课内，平均得分超过15分，答题情况尚可

错得较多的是第11、12、14、15，可见对于实词、虚词的意义与用法的掌握，对文言句式的判断仍是学生进行文言阅读的薄弱点，今后应当加强相关知识点的梳理与训练

（2）课外文言文阅读：本题共15分，年段平均得分约8分，由于难度较大，得分情况还算正常①选择题：前两个小题考的是实词与虚词，学生的错误率较高，答案原为“A”、“B”，但学生却常常误选为“B”、“A”.第三小题，课文内容理解，答题情况相对较好可见学生的薄弱点在语法方面②翻译题：第1小题状语后置基本都答到了，“下之于吏”基本答不出来，失分情况较严重第2小题考察意义上的被动，逮都答出来了，染比较少人答出总体得分在35分之间，比预想的情况要好，但也看出文言语感尚缺，要强调实词的积累

五、名著阅读题：本题共10分，年段平均得分约8.5分，答题情况良好

（1）选择题：除一小部分同学误选C、E外，大部分同学都能选对（纠误：B由于三英战吕布的出场顺序没写对，实际应为张飞选杀出，后关羽助阵，再刘备解围所以若学生答案选B也得分）

（2）简述题：总体而言，答得不错，本题共5分，年段平均分超过4分尚存在的问题如：选“三气周瑜”答的：一些学生没有写到围杀，或者没有点明来信则扣一分；如选“败走麦城”答的：吕蒙的分化瓦解策略，有人没有提到，被扣1分另外，要提醒学生高考时，本题是有字数限制的，所以不宜超字数超太多，这回答题超字数的情况比较严重老师评讲师要特别强调

六、语用题

此题学生大部分能知道回答的思路，得分尚可但存在观点不明确，如：“我全部都不支持”，没有准确的指出支持什么；还有观点和论据自相矛盾，观点肯定，论据却否定大部分学生知道理由要回答俩点，但理由不充分，大多学生只知道照抄原材料，不能跳出材料局限，这也反映了学生平时阅读上的缺失，自身的语文积累极为匮乏，以致答题时头脑空空，语言乏味管中窥豹，这应引起我们教师的注意，并在今后的教学中加以引导

七、作文 评分标准：

（1）扣分项目：

无题目：扣2分；开头没有引述分析材料而得出观点：扣3分；字数每少50字：扣1分，封顶扣3分；错别字：错一个扣1分，不封顶（2）得分档次：

0分：文体不对；或完全抄袭；

010分：全文字数不足100字；或基本上属于套题作文； 28分：论点与材料无关；或全文字数仅100350字并有完篇；

3642分：全文无论点（或有23个论点）；或全文字数350600字并有完篇； 4250分，结构完整，但谋篇上不够深刻（本论部分层次感差）； 5056分，内容结构好，语言稍显平淡；

5670分，内容结构好，语言相对较好，还有欠缺；

3、改卷中出现的问题

（1）部分同学中心论点和材料无关，属于离题28分例：《宽容》《聚焦》（2）多数同学没有引述材料而得出中心观点，造成偏题3538分

（3）全文没有明确提出中心观点，已经开始进行论证，造成观点不明

（4）引述材料得出观点的过程中，有些同学没有分析，造成引述材料形同虚设（5）中心论点亮相太晚，造成分析不足提醒：议论文不提倡卒章显志，否则会造成无故失分

（5）分论点没有完全围绕中心论点进行论证例如：中心观点为“合作才能共赢”，但进行分析论证的时候只强调了合作的重要作用，没有体会双赢；又如中心观点为“应学会合作”，但论证的时候只论证到了“合作的重要性”而没有紧扣观点“学会”二字谈怎么做，扣题不紧，造成分数不高（6）并列分论点之间重复，交叉

（7）递进分论点之间的层次感不强，没有由浅入深

（8）全文只围绕着“是什么”从不同角度进行例举，没有深入分析，造成文章欠缺深度，虽个别同学文彩斐然，得分也不高

（9）另外，有一小部分同学字数没有达到要求，白白失分 综上所述，本次学生作文在结构和语言上有了很大的进步，本论部分出问题的情况少，多数是没有把握好材料的题旨，造成论点的偏离

第三篇：高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

表现手法：借景抒情

思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心

情。

书愤 陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!表现手法：对比、用典、白描

思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。

越中览古 李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

表现手法：用典、对比、虚实结合 思想手法：表盛衰无常的感慨。

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

表现手法：以景抒情

思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。

春江花月夜 张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。表现手法：借景抒情

思想手法：抒发了诗人对宇宙奥秘的遐想、探求和对人生的无限沉思和感叹。

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

表现手法：对比、用典

思想手法：歌咏归隐的情怀志趣。

梦游天姥吟留别 李白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去时何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

表现手法：想象、夸张、比喻、对比、衬托

思想手法：表现诗人对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的护卫。

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

表现手法：情景交融、今昔对比、虚实结合

思想手法：抒发了自己年老多病、身世凄凉的孤寂以及不能为多难国家对力的感慨。

菩萨蛮

韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

表现手法：白描、情景交融

思想手法：歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？ 天地一沙鸥。

表现手法：借景抒情、比喻

思想内容：对生命伟大，胸襟的旷远的赞叹，对自身的渺小，前途的迷茫的感慨。

扬州慢

姜夔（kui）

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年

知为谁生。

表现手法：用典、情景交融

思想内容：写对扬州昔日繁华和如今山河破碎的感伤。

长相思

（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

表现手法：白描

思想内容：抒写了个人的相思离别和哀思闲愁，将士在外对故乡的思念。

白居易《忆江南》词三首

其一

江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

其二

江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

其三

江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚得相逢。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

表现手法：借景抒情、对比

思想内容：对连年战伐，百姓穷苦的痛惜之情和对宇宙永恒，人生无常的感慨。

虞美人

（南唐）李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。表现手法：虚实结合

思想内容：表达对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和满腹愁绪。

苏幕遮

（宋）周邦彦

燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。表现手法：想象，对景抒情

思想内容：表现出久居京城思念故乡的情怀。

菩萨蛮

温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面将相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

表现手法：衬托

思想内容：刻画了一个深闺独处，多愁善感的美丽女性的形象。

将进酒

（唐）李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（xuè）。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

表现手法：情景交融、比兴、夸张

思想内容：抒写了他不合时宜而慷慨自信的情怀，同时也流露出人生易老，及时行乐的消极情绪，怀才不遇的感慨。

名句默写专题训练

1、送者未及返。

，烟波杳悠悠。（黄遵宪《今别离（其一）》）

2、回眸一笑百媚生。（白居易《长恨歌》）

3、酌酒以自宽。心非木石岂无感？

。（鲍照《拟行路难》）

4、骊宫高处入青云。（白居易《长恨歌》）

5、霾两轮兮絷四马。

，严杀尽兮弃原野。（屈原《国殇》）

6、，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

7、君王掩面救不得。（白居易《长恨歌》）

8、世味年来薄似纱，？小楼一夜听春

雨。（陆游《临安春雨初霁》）

9、，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去。（张若虚《春江花月夜》）

10、蜀江水碧蜀山青。（白居易《长恨歌》）

11、金樽清酒斗十千。，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

12、带长剑兮挟秦弓。诚既勇兮又以武。身既死兮神以灵，！（屈原《国殇》）

13、千岩万转路不定。熊咆龙吟殷岩泉。云青青兮欲雨。（李白《梦游天姥吟留别》）

14、西宫南苑多秋草。（白居易《长恨歌》）

15、，将以遗兮远者。（屈原《湘夫人》）

16、矮纸斜行闲作草。素衣莫起风尘叹。（陆游《临安春雨初霁》）

17、，罾何为兮木上？（屈原《湘夫人》）

18、七月七日长生殿。（白居易《长恨歌》）

19、小楼昨夜又东风。（李煜《虞美人》）20、，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）

21、使天下之人。独夫之心，日益骄固，函谷举，可怜焦土！（杜牧《阿房宫赋》）

22、，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

23、花自飘零水自流。。此情无计可消除。（李清照《一剪梅》）

24、，大块假我以文章。会桃花之芳园。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

25、捐余袂兮江中。（屈原《湘夫人》）

26、我欲因之梦吴越。湖月照我影。（李白《梦游天姥吟留别》）

27、时不可兮骤得。（屈原《湘夫人》）

28、，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）

29、过春风十里。自胡马窥江

去后，犹厌言兵。渐黄昏，都在空城。（姜夔《扬州慢》）30、塞上长城空自许。出师一表真名世，！（陆游《书愤》）

31、欲渡黄河冰塞川。闲来垂犯钓碧溪上。（李白《行路难》）

32、，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）

33、丞相祠堂何处寻？。

，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）

34、，从此君王不早朝。（白居易《长恨歌》）

35、，中原北望气如山。，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

36、，御宇多年求不得。（白居易《长恨歌》）

37、，与佳期兮夕张。（屈原《湘夫人》）

38、春风桃李花开夜。（白居易《长恨歌》）

39、，清风吹我襟。

，翔鸟鸣北林。（阮籍《咏怀八十二首（其一）》）40、白日沦西河。

，荡荡空中景。（陶渊明《杂诗十二首（其二）》）

41、泻水置平地，各自东西南北流。

，？（鲍照《拟行路难》）

42、云中谁寄锦书来？

。（李清照《一剪梅》）

43、，江月年年望相似。，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》）

44、迟迟钟鼓初长夜。（白居易《长恨歌》）

45、欲言无予和。日月掷人去。（陶渊明《杂诗十二首（其二）》）

46、，对此如何不泪垂？（白居易《长恨歌》）

47、主人何为言少钱。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒。（李白《将进酒》）

48、；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

49、此时相望不相闻。鸿雁长飞光不度。（张若虚《春江花月夜》）

50、古亦有山

川。车舟载离别。（黄遵宪《今别离（其一）》）

51、峨嵋山下少人行。（白居易《长恨歌》）

52、鹿门月照开烟树。，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

53、，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈。（李白《梦游天姥吟留别》）

54、风一更，雪一更。（纳兰性德《长相思》）

55、，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归。（张若虚《春江花月夜》）

56、上穷碧落下黄泉。（白居易《长恨歌》）

57、，乾坤日月浮。亲朋无一字。戎马关山北。（杜甫《登岳阳楼》）

58、春水碧于天。垆边人似月。，还乡顺断肠。（韦庄《菩萨蛮》）

59、漠漠水田飞白鹭。，松下清斋折露葵。（王维《积雨辋川庄作》）

60、细草微风岸。

，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

61、世间行乐亦如此。

？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。

，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

62、岭上晴云披絮帽。，溪柳自摇沙水清。（苏轼《新城道中（其一）》）

63、黄埃散漫风萧索。（白居易《长恨歌》）

64、，官应老病休。飘飘何所似。（杜甫《旅夜书怀》）65、山一程，水一程。（纳兰性德《长相思》）66、，尽日君王看不足。（白居易《长恨歌》）

67、君不见黄河之水天上来。，朝如青丝暮成雪。（李白《将

进酒》）

68、昆山玉碎凤凰叫。十二门前融冷光。女娲炼石补天处。（李贺《李凭箜篌引》）69、，但愿长醉不愿醒。，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐。（李白《将进酒》）

70、铁衣远戍辛勤久。少妇城南欲断肠。，绝域苍茫无所有！（高适《燕歌行》）

71、岁暮阴阳催短景。五更鼓角生悲壮。（杜甫《阁夜》）72、，可怜春半不还家。江水流春去欲尽。（张若虚《春江花月夜》）

73、人生得意须尽欢。天生我材必有用。（李白《将进酒》）74、归来池苑皆依旧。（白居易《长恨歌》）

75、开琼筵以坐花。不有佳咏，？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）76、水面清圆。（周邦彦《苏幕遮》）

77、江流宛转绕芳甸，；，汀上白沙看不见。（张若虚《春江花月夜》）

78、汉家烟尘在东北。男儿本自重横行。（高适《燕歌行》）

79、。何日更重游？（白居易《忆江南（其二）》）

80、野哭千家闻战伐。卧龙跃马终黄土。（杜甫《阁夜》）81、燕赵之收藏，齐楚之精英，几世几年，倚叠如山。（杜牧《阿房宫赋》）82、相看白刃血纷纷，？，至今犹忆李将军！（高适《燕歌行》）83、，密雨斜侵薜荔墙。

，江流曲似九回肠。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》）

84、，花面交相映。（温庭筠《菩萨蛮》）

85、，未云何龙？复道行空，？（杜

牧《阿房宫赋》）

86、，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）87、帝子降兮北渚。（屈原《湘夫人》）88、使六国各爱其人，；使秦复爱六国之人，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

89、在天愿作比翼鸟。（白居易《长恨歌》）

90、，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，？（柳宗元《种树郭橐驼传》）91、杜郎俊赏。

，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡。，年年知为谁生？（姜夔《扬州慢》）92、，旌旆逶迤碣石间。

，单于猎火照狼山。山川萧条极边土。（高适《燕歌行》）

93、群季俊秀，；

，独惭康乐。，高谈转清。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

94、，只是朱颜改。问君能有几多愁？

。（李煜《虞美人》）95、忧劳可以兴国，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）96、吴酒一杯春竹叶。（白居易《忆江南（其三）》）

97、以无厚入有间。（《庖丁解牛》）98、，而后人哀之；

，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）99、。能不忆江南？（白居易《忆江南（其一）》）

100、战士军前半死生，！

，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌。（高适《燕歌行》）

第四篇：选修《中国古代诗歌散文欣赏》字词归纳

选修《中国古代诗歌散文欣赏》字词归纳

一、字音字形归纳

回眸mïu 粉黛dài 骊宫lí 霓裳ní cháng 临邛qiïng 鼙鼓pí 仙袂mâi 衣钿diàn 千乘shâng 钗擘bî 马嵬wãi 阑干lán 绰约chuî 渚(zhǔ)眇（miǎo）芷(zhǐ)澧(lǐ)澨(shì)潺湲(chányuán)葺(qì)荪(sūn)楣（mãi）薜荔（bì lì）擗(pǐ)庑(wǔ)袂(mâi)搴(qiān)汀(tīng)踯(zhí)躅(zhú)金(jīn)樽(zūn)珍(zhēn)馐(xiū)投(tïu)箸(zhù)祠(cí)堂 频(pín)烦(fán)帏(wãi)伯(bï)仲(zhîng)鹧(zhâ)鸪(gū)滟滟(yàn)霰(xiàn)雪 汀(tīng)上 浦(pǔ)上 扁(piān)舟(zhōu)捣(dǎo)衣砧(zhēn)碣(jiã)石 岩(yán)扉 潇(xiāo)湘(xiāng)瀛洲yínɡ 剡溪Shàn 渌lù水 屐jī 殷yǐn 澹澹dàn 訇然hōnɡ 悸动jì 坼(châ)涕(tì)泗(sì)垆(lú)边 荠(jì)麦 榆(yú)关 皓(hào)腕(wàn)豆蔻(kîu)聒(guō)噪 烹(pēng)羊 馔(zhuàn)玉 欢谑(xuâ)沽(gū)取(qǔ)千金裘(qiú)夷(yí)歌 箜(kōng)篌(hïu)女娲(wā)蛟(jiāo)龙 玉砌(qì)潺潺(chán)阑(lán)珊(shān)罗(luï)衾(qīn)晌(shǎng)午 溽(rù)暑 燎(liáo)沉香 楫(jí)舟 芙(fú)蓉(rïng)浦(pǔ)渗漉 shân lù 修葺（qì）垣（yuán）墙 栏楯（shǔn）偃（yǎn）仰 啸（xiào）歌 斑驳（bï 异爨（cuàn）兀（wù）坐 老妪（yù）婢（bì）女 汝姊（zǐ）门扉（fēi）呱呱（gū）阖（hã）门 象笏（hù）长号（háo）扃牖（jiōngyǒu）罗衾qīn

玉扃jiōng 人寰huán

钗擘bî

珍馐xiū

悲怆chuàng 踯躅zhízhú人才济济jǐ

渌水lù

木屐jī

天暝míng

战栗lì

澹澹dàn

霹雳pī

訇然hōng

青冥míng

颓垣断壁yuán 殷红yān天姥mǔ 恍忽huǎng雪霰xiàn

荠菜jì 荸荠bí.qí

迥异jiǒng

潦水lǎo

以讹传讹ã 巉岩chán

蒹葭jiānjiā范蠡lǐ

管窥蠡测lí騞然huō

中音zhîng

肯綮qìng

越俎代庖 páo 宫阙quâ

歌阕quâ

麾下huī

怵目惊心chù

刈旗yì

瞋目chēn

喝叱chì

垓下gāi

鼎铛玉石chēng如椽大笔chuán

百战不殆dài熨斗yùn

熨帖yù

仇雠chïu

尚飨xiǎng俳优pái

自诩xǔ

瓮牖wâng yǒu

桎梏zhì gù

伛偻yǔ lǚ佝偻gōu lïu

垂涎三尺xián

煊赫xuān

烜赫xuǎn 亘古不变gân

迨及dài

绐骗dài

百战不殆dài

伤亡殆尽dài

象笏hù

二、诗歌发展概述 1.诗歌的源头是歌谣

2.《诗》是中国最早的诗歌总集，共有诗歌305首 从汉朝汉武帝起儒家将其奉为经典，因此称为《诗经》 分《风》、《雅》、《颂》三部分 《风》又称《国风》，一共有15组，称为十五国风，是出自各地的民歌。《雅》多为贵族祭祀之诗歌，《颂》则为宗庙祭祀之诗歌

3.乐府原指音乐机关，汉武帝刘彻时扩充为大规模的专署。《上邪》《陌上桑》《孔雀东南飞》汉末五言诗大兴 晋代后称汉末五言诗为古诗

4.《古诗十九首》最早收录于南朝梁萧统所编《文选》之内。古诗十九首奠定了五言诗的基础，可以说代表了汉文人五言诗的最高成就 5.建安时期为自觉时代

6.三曹（曹操、曹植、曹丕）

7.建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）8.文学特征：建安风骨、汉魏风骨 9.正始文学：代表作家：阮籍、嵇康 10.西晋：左思

11.东晋： 陶（陶渊明：开创了田园诗派《归园田居》《饮酒》《杂诗》）谢（谢灵运 ：开创了山水诗派）

12.长篇叙事诗《木兰诗》（代表了北朝民歌的最高成就），与《孔雀东南飞》并称为中国诗歌史上的“双璧”。

13.文人诗创作：代表诗人：鲍照、谢朓“永明体”、庚信南北朝诗歌艺术集大成者 14.上官仪、沈诠期、宋之问促成了近体律诗的定型 15.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

16.陈子昂力倡汉魏风骨，建立高峻雄浑、刚健有力的新诗风。《登幽州台歌》 17.张若虚的《春江花月夜》“孤篇横绝” 18.盛唐 诗仙:（李白）、诗圣（杜甫）19.山水田园诗派：王（王维）、孟（孟浩然）20.边塞诗派：高适、岑参、李颀、王昌龄

21.中唐 韩孟（韩愈、孟郊——诗歌的风格特征：奇崛险怪）22.元白（元稹、白居易——诗歌的风格特征：语言平易直白）23.刘禹锡擅长怀古诗和政治讽刺诗，语言平易，以为深远。24.李贺（人称“诗鬼”——诗歌的风格特征： 诗境诡谲）25.晚唐 小李杜：李商隐（律绝）、杜牧（七绝）温庭筠（绮才艳骨）

26.苏轼北宋诗坛最有成就 “以诗为词”词体革新家 “无言不可入，无事不可言” 27.黄庭坚与陈师道一起开创了宋代影响最大的“江西诗派” 28.南宋 杨万里 “诚斋体” 重活法 陆游为南宋诗坛盟主

29.晚唐五代 文人词温庭筠 韦庄为首 南唐代表作家冯延巳、李璟、李煜

元明清

30.元代出现了新的诗歌样式——小令，也叫“叶儿”，是元散曲中的一种，是单支的曲子。前期作家主要有关汉卿、马致远、张养浩等 后期代表作家主要有张久可、乔吉、睢景臣等，31.元代诗坛，古体诗宗汉魏两晋，近体诗宗唐，只有杨维桢能开宗立派，以乐府诗和竹枝词闻名，词藻华丽、奇特险怪，人称“铁崖体”。

32.前七子时期代表人物是李梦阳、何景明等人 后七子时期代表人物是李攀龙、王世贞等人

三、艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

四、文言字词整理

《六国论》文言知识点整理

一、通假字

1、暴[通“曝” 暴，暴露，冒着]霜露，斩荆棘

2、暴秦之欲无厌[通“餍，满足]

3、为国者，无[通“毋”，不要]使为积威之所劫哉！

4、当[通“倘”，如果]与秦相较

二、古今异义

1、诸侯之所亡与战败而亡者，其实[它的实际数目]亦百倍。其实

2、思厥先祖父 祖父[祖辈和父辈]，祖父

3、今日割五城，明日割十城，然后 然后[这样以后]得一夕安寝。

4、至于 至于[以致、以至于]颠覆，理固宜然。

5、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力 智力[智谋和力量]孤危，6、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事 故事[旧事，前例]，是又在六国下矣。故事

7、而犹有可以 可以[可以凭借]不赂而胜之之势。

8、后秦击赵者再[两次] 再

三、词类活用

1、赂秦而力亏

[使„„亏损，使动用法]，破灭之道也。

2、盖失强援，不能独完

[形作动，保全]

3、小

[形作名，小的地盘]则获邑，大

[形作名，大的地盘]则得城。

4、至于颠覆，理

[名作状，按道理]固宜然。

5、燕赵之君，始有远略，能守其土，义

[名作动，坚持正义]不赂秦

6、是故燕虽小国而后

[方位名词作状语，在„„之后]亡，7、后秦击赵者再，李牧连却

[使动，使„„退却，击退]之。

8、惜其用武而不终

[形作动，坚持到底]也。

9、以事

[名作动，侍奉]秦之心，礼[名作动，礼待]天下之奇才，并力西[名词作状语，向西]向

10、日削月

[名作状，一天天，一月月]割，以趋于亡四、一词多义：

为：

1、至丹以荆卿为 [作为]计，始速[招致]祸焉。

2、洎牧以谗诛，邯郸为 [成为]郡

3、有如此之势，而为 [介词，被]秦人积威之所劫

4、为[治理]国者，无使为 [介词，被]积威之所劫哉！

以：

1、不赂者以 [介词，因为]赂者丧

2、秦以 [介词，用]攻战之外，小则获邑，大则得城。

3、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以 [连词，才，表结果]有尺寸之地。

4、古人云： “以 [介词，拿]地事秦，犹抱薪救火，薪不尽火不灭。”

5、洎牧以 [因为，介词]谗诛，邯郸为郡，6、以 [介词，把]赂秦之地封天下之谋臣，以[介词，用]事[侍奉]秦之心，礼天下之奇才

7、日削月割，以 [表结果连词，相当于“而”，以致]趋于亡。

8、苟以 [介词，凭着]天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

或：

1、或 [代词，有的人]曰： “六国互丧，率赂秦耶？”

2、当与秦相较，或 [或许，副词]未易量。

与：

1、与 [动词，亲附，亲近]嬴而不助五国也。

2、当与 [介词，跟，和]秦相较，或未易量。

犹：

1、以地事秦，犹（动词，好象）抱薪救火

2、良将犹（副词，还）在始：

1、燕赵之君，始（起初，副词）有远略

2、始（才，副词）速祸焉

得：

1、秦以攻取之外，小则获邑，大则得(获得)城

2、此言得(适宜、得当，符合)之

《伶官传序》文言知识整理

一、通假字

1.及仇雠已灭 “雠”同“仇”，仇敌 2 尔其无忘乃父之志！“无”通“毋”

二、词类活用 名词作动词

1.函梁君臣之首

函:用木匣子装

2.契丹与吾约为兄弟

约:订立盟约

3.抑本其成败之迹

本:推究

4.原庄宗之所以得天下

原:推其根本

动词作名词

1.而告以成功

成功:成功的消息

使动用法

1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

兴、亡使动 2.凯旋而纳之

纳:使收藏

形容词作动词

1.一夫夜呼,乱者四应

乱:作乱

形容词作名词

1.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺

忽微:细小的事情 智勇:有勇有谋的人物

三、古今异义

1.不知所归,至于誓天断发

古义:表示不好的结果,相当于“以致” 今义：程度副词或表另提一事

2.则遣从事以一少牢告庙 古义:官名 今义：动词,投身到(事业中去)3.虽曰天命,岂非人事哉 古义:指政治上的得失 今义：人情事理四、一词多义

1．盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛）请其矢，盛以锦囊（装）

其意气之盛，可谓壮哉（旺盛）

方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之（强盛）

2．困

及其衰也，数十伶人困之（围困）

智勇多困于所溺（困扰）

3．告以三矢赐庄宗而告之曰（告诉）

遣从事以一少牢告庙（祭告）

还矢先王，而告以成功（禀告）

4．其

尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定，表其实的语气）

于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词，表程度）

其意气之盛，可谓壮哉（代词，他）

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(大概,表揣测语气)

《项脊轩志》知识点整理 1.通假字：而母立于兹（“而”通“尔”）2.词类活用： 名词用作动词

垣墙周庭（垣墙，砌）

明月半墙（明月，明月照在）

乳二世（乳，抚养）

客逾庖而宴（宴，用饭）

执此以朝（朝，上朝）

吾家读书久不效（效，取得效果，此指考取功名）

名词用作状语

雨泽下注。使不上漏（下，朝下，上，从上面）

前辟四窗（前，在前边）又北向（北，朝北）

小鸟时来啄食（时，不时）

东犬西吠（西，朝西）

吾妻死之年所手植也（手，亲自）

数词用作名词

庭中通南北为一（一，一体，整体）3 古今异义：

室仅方丈（方丈，一丈见方）

往往而是（往往，到处）

凡再变矣（凡，总共；再，两次）

吾妻来归（归，旧时指女子出嫁）

始为篱，已为墙

（已，后来）

何竟日默默在此，大类女郎也（竟，整）4 一词多义： 1.过

日过午已昏（超过，动词）

大母过余曰（访，探望，动词）

2.置

顾视无可置者（放置，动词）

内外多置小门（设置，动词）

3.为

始为篱，已为墙（做，动词）

轩东故尝为厨（作，动词）

庭中通南北为一（成为，动词）

吾从板外相为应答（做，介词）4.谓

且何谓阁子也（叫作，动词）

妪每谓余曰（告诉，动词）

5.一

庭中通南北为一（整体，名词）

先妣尝一至（常来，副词）

6.日

以当南日（太阳，名词）

不能得日（阳光，名词）

日过午已昏（太阳，名词）

一日，大母过余曰（天，一昼夜，名词）7.先

先是，庭中通南北为一（以前，名词）

先大母婢也（去世的，形容词）

8.前 前辟四窗（名词作状语，在前方）

从轩前过（前面，形容词）

9.西 东犬西吠（向西边，副词）

室西连于中闺（„„的西边，形容词）

10.得 不能得日（得到，获得，动词）

得不焚（能，能够，助动词）

11.已 日过午已昏（已经，副词）

已为墙（然后，副词）

12.当 以当南日（挡住，动词）

他日汝当用之（应当，应该，助动词）

13.书

借书满架（书，书籍，名词）

或凭几学书（字，文字，名词）

14.食

小鸟时来啄食（食物，名词）

欲食乎（吃，动词）

15.大

先大母婢也

（大母，指祖母）

大类女郎也（很，非常，副词）

16.所

某所而母立于兹（地方，处所，名词）吾妻死之年所手植也（„„的，在此指代枇杷树，特殊的指示代词）

17.从

吾从板外相为应答（由，自，介词）

从余问古事（向„„学习，动词）18.自

余自束发（从，由，介词）

自语曰：“„„”（自己，代词）

19.归 吾妻来归（女子出嫁，动词）

吾妻归宁（归，返回，动词。归宁，出嫁的女儿会娘家探望）20.始

室始洞然（才）

始为篱（起初）

第五篇：高二语文中国古代诗歌散文欣赏试题

高二语文中国古代诗歌散文欣赏试题

语 文 试 题

一、60分（考试时间：120分钟。试卷满分：100分）

一、选择题（每题3分，共12分）

1、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？（B）

A、钟嵘对陶渊明B、苏轼对王维C、欧阳修对李白D、王国维对苏轼

2、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？（C）

A、孟郊、李白B、贺知章、杜甫C、贾岛、杜甫D、孟郊、陆游

3、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（D）

A、杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

B、“唐宋八大家”指“三苏”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。

C、我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。

D、《史记》按体列可分为本纪、世家、列传；《国语》是我国最早的一部纪事本末体体列的史书。

4、下列叙述正确的两项是（3分）（Ｃ）

Ａ、巴尔扎克(1799—1850),19世纪法国著名作家,欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。其代表作品有《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《羊脂球》等等。

Ｂ、《家》：觉新因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许再出门„„觉慧常常吹箫，那种声音，似乎是直接从心灵深处发出来地婉转地哀诉，使得空气里充满了悲哀。原来他得知梅从宜宾回省城来了。

Ｃ、《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说，它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各阶级和阶层都得到了生动的描写。

Ｄ、《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。

答案：Ｃ（A、《羊脂球》是莫泊桑的成名之作；Ｂ、觉新与觉慧两者位置应互换；Ｄ、海明威是美国作家）

二、填空题（每空2分，共4分）

5、宋代词坛分为二大词派，分别是以柳永、秦观、等为代表的婉约派和

以辛弃疾、等为代表的豪放派。

答案：李清照苏轼

6、称李白为“天上谪仙人”，后人又将他他尊为“”。

答案：贺知章诗仙

三、补写出下列古诗文中空缺的部分(8分)。

7、。（李白《将进酒》）

8、，只是朱颜改。问君能有几多愁？（李煜《虞美人》）

9、。《苏幕遮》

10、，春水碧于天，画船听雨眠。《菩

萨蛮（其二）》

答案：

6、莫使金樽空对月、千金散尽还复来；

7、雕栏玉砌应犹在、恰是一江春水向

东流；

8、叶上初阳干宿雨、一一风荷举

9、人人尽说江南好，游人只合江南老。

四、阅读下面一首唐诗，回答11—14题。（共12分）

登岳阳楼杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南chè，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕 sì流。

11、根据注音写出正确的词语。（2分）

吴楚东南chè（坼）凭轩涕sì（泗）流

12、解释下面划横线的字。（2分）

昔（过去）闻洞庭水乾坤日夜浮（漂浮）

13、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（4分）

答案：因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。

14、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（4

分）

答案：颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作

者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

五、阅读下面一首唐诗，回答15—16题。（共6分）

辋川闲居赠裴秀才迪王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

15、简析颔联，尾联分别刻画的人物形象的特点。（3分）答案：颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态。尾联则生动地刻画了裴迪的狂士之态。

16、全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？（3分）

答案：表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

六、阅读下面的一首唐诗，完成第17—18题。（6分）

感遇十二首（其一）

张九龄

兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁，欣欣此生意，自尔为佳节。

谁知林栖者，闻风坐相悦。

草木有本心，何求美人折？

17、诗的开始用整齐的对偶句，突出两种高雅植物的特点：（2分）

兰，桂。

答案：兰草迎春，生机勃勃；（1分）桂花在秋，洁净清雅。（1分）

18、诗篇在表现形式上以的艺术手法抒发了情感，并且卒章显志。“草木有

本心，何求美人折”的寓意是什么？(4分)

答案：比兴（1分）。兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，并

非为了博得美人的折取和欣赏。（1分）诗人以此比喻贤人君子的洁身自好，进

德修业，也只是尽他作为一个人的本分，（1分）而并非借此来博得外界的称誉

提拔，以求富贵利达（1分）。

七、阅读下面的一首唐诗，完成第19—20题。（6分）

长安秋望（唐）赵嘏水村闲望（宋）俞紫芝

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。

【注解】两首诗均为七言律诗，赵嘏的诗为宦游长安时所作，而俞紫芝的诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。翡翠：翠鸟。

19、两诗均按“望”字组织题材，景中寓情。赵嘏诗紧扣“秋”字，绘出了一幅深秋拂晓图：云雾飘游，残星寥落，归雁横天，长笛悠怨，红莲凋谢，显出一派凄迷清冷的意境，表现了诗人内心孤寂伤感的愁思。而俞紫芝的诗。

答案：紧扣“闲”字，绘出了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷茫，酒旗招展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境，表现了作者悠然闲适的心绪。

20、两诗分别以议论和感叹的笔触抒写了诗人内心的情怀，点明诗歌主旨。赵嘏诗中“鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚”，是说家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来？借典故抒写了诗人思念故园、毅然归隐的心情。俞紫芝诗中。

答案：“可惜一绷真水墨，无人写得寄京华”，是说可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人写了寄到京华去，用对比表达了诗人鄙弃混浊官场，寄情山水，与世无争的情怀。

八、阅读下面的一首唐诗，完成第21—22题。（6分）

野步宋·周密

麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

野步清·赵翼

峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。

21、从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（3分）

答案：第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（4分，各3分）

22、赵诗中“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”两句历来为人称道，结合你的理解

作简要赏析。（3分）

答案：赏析要点：①将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了；②枫叶红头发白本是自然地规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙；③红、白使动用法，红、白色彩的对照配置，也最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘。（答出任意两点可得3分）

二、40分

九、作文（40分）

23、阅读下面的材料，然后按要求作文。

时下荧屏选秀流行，首先是湖南卫视的“超女”，接踵而至的是东方卫视的“加油，好男儿！”“我型我秀”，凤凰台“中华小姐”，中央台的“梦想中国”“星光大道”，江苏台的“震撼一条龙”等等，热闹非凡。最后的晋级者们成了大众的新的偶像，有的选手竟成了“某省十大杰出青年”“感动某省的十大人物”的候选人。

其他各类媒体的评选活动也进行得如火如荼，比如中央台的“感动中国的十大人物”“经济人物”“法制人物”“十大企业家”，《南方周末》“风云人物”等等。

网络也纷纷推出“大陆富豪排行榜”“体育明星收入排行榜”“大学排行榜”等等。有人不以为然，说这是“没有英雄制造英雄，没有榜样制造榜样”的时代；也有人则予以肯定，说这是社会的需要，这些活动为社会树立了新的形象，代表了新的价值观、人生观。也还有人持其他的观点。等等，不一而足。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。