怎么区分拼音的韵母

第一篇：怎么区分拼音的韵母

怎么区分拼音的韵母.txt24生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

二、音节

音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。汉语普通话中，一般一个汉字的读音就是一个音节。例如“小朋友”写下来是三个汉字，读起来就是三个音节“xiǎo pãng yǒu”。汉语的音节一般包括声母、韵母和声调三部分。

（一）根据音节组成部分的不同，常用音节一般分为以下四大类：

1、两拼音节 是由声母和韵母组成的音节，如：爸bà、手shǒu。

2、三拼音节 是由声母、介母和韵母共同组成的音节，如光guāng、泉quán等。

3、整体认读音节 是把音节做为一个整体来记，不用拼读，就是一口气就能读出的音节。整体认读音节是一个不可分的整体，可以直接带调给汉字注音。如：只zhǐ、四sì、五wǔ。

4、自成音节 有的音节没有声母，而由韵母独立作为音节直接给汉字注音，这种音节就叫自成音节。在小学汉语拼音里，韵母中只有以ɑ、o、e开头的韵母可以前面不写声母而独立自成音节，如阿ā、爱ài、袄ǎo、安ān、哦ò、欧ōu、鹅ã等。ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开，例如“pi’ǎo皮袄”，如果不用隔音符号隔开就会与“piǎo瞟”混淆。

需要特别说明的是，如果组合出普通话里还没有汉字的音节，也鼓励孩子用正确方法拼读，比如“do、so”是音乐里“

1、5”的发音，“ruɑ”是四川方言的发音，为孩子学习其他语言打下良好的基础。

下面这首琅琅上口的《音节歌》是不是好听又好玩啊？一下子就记住了不同的音节了啊！b-ɑ p-ɑ 两拼音；g-u-ɑ k-u-ɑ 三拼音； zhi chi shi ri 整体认读不用拼； ɑ o e 开头可以自成音；

还有一个韵母er，没有声母和它拼。

四、韵母

韵母是汉语音节中声母后面的部分，韵母的发音特点是重而响亮。如“歌gē”中的e，“姐jiě”中的ie，“行háng”中的ɑng。小学汉语拼音的韵母有24个，分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。它们分别是：

一、单韵母6个：ɑ、o、e、i、u、ü。

二、复韵母9个：ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er。

三、鼻韵母9个：包括由鼻辅音“n”收尾的前鼻韵母5个：ɑn、en、in、un、ün，由鼻辅音“ng”收尾的后鼻韵母4个：ɑng、eng、ing、ong。韵母中只有一个er从来都不和声母在一起相拼，总是独立成为一个音节直接给汉字注音，如“儿ãr、耳ěr、二âr”，所以它又被叫做特殊韵母，er还可以跟其他韵母结合起来，构成卷舌韵母，就是儿化韵，这时er写成r，如“花儿huār、月儿yuâr、叶儿yâr”。其他的韵母都可和声母相拼组成音节，如“我wǒ很hěn高gāo兴xìng”。

i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。

这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律： 介母是i的： iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。介母是ü的：üɑn。

老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个（iong和uo），其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。

韵母表（24个韵母教学要点一览表）

说明：韵母的读音都应读成一声，并读得响亮些、重些。韵母 读音 发音方法 识记口诀 单

韵

母 ɑ 啊 发ɑ时，嘴张大，舌头居中，舌面中间微微隆起。张大嘴巴a ɑ ɑ o 哦 发o时，嘴唇拢圆，舌头后缩，舌面后部隆起。圆圆嘴巴o o o e 鹅 发e时，嘴半开半闭，嘴角往两边咧开，舌头后缩，舌根稍抬。扁扁嘴巴e e e i 衣 发i时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。1上加点i i i u 乌 发u时，双唇尽力拢成圆形，中间只留一个小孔，舌头后缩。竖弯加竖u u u ü 迂 发ü时，双唇成扁圆形，接近闭合，舌头向前，接触下齿背。u上两点ü ü ü

复

韵

母

ɑi 挨 发ɑi时，前面的ɑ比单念ɑ时舌位偏前，要念得长而响亮，后面的i要念得轻短模糊，它只表示舌头移动的方向，实际上舌头并不一定到i的位置。ɑ i挨着比高矮

ei 唉 发ei时，e比单念时舌位靠前，要念得长而响亮，后面的i念得轻短模糊。e i砍柴ei ei ei ui 威 ui是u和ei的结合，先发u的音，念得短些，紧接着发ei的音。u i把狗喂喂喂

ɑo 袄 发ɑo时，先发ɑ，比单念ɑ时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音(不是o的音)，要轻短。ɑ o ɑ o穿棉袄

ou 鸥 发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。o u o u看海鸥

iu 优 iu是i和ou的结合，先发i的音，念得短些，紧接着发ou的音。i u i u爱集邮 ie 耶 发ie时，由发i开始，接着发e，口腔半开，中间气不断。ie中e的读音与单念的e不同，这里的e念e，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。i e i e摘树叶

üe 约 发üe时，由ü开始，然后向e滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e的发音与ie中e的发音相同。ü e ü e去看月

er 耳 发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。卷起舌头er er er 前 鼻

韵

母 an 安 先发ɑ的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。ɑn en in un ün 前鼻韵母前鼻音 一n在后嗯嗯嗯

en 恩 先发e的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。in 因 先发i的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。un 温 先发u的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

ün 晕 先发ü的音,紧接着用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。后

鼻

韵

母 ang 昂 先发ɑ的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。ang eng ing ong, 后鼻韵母后鼻音

ng在后哼哼哼（前鼻韵母和后鼻韵母是难点，这两首儿歌一对照，哈，真是轻松又有趣！）eng 灯的韵母 先发e的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。ing 鹰 先发i的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ong 轰的韵母 先发o的音，紧接着舌头往后缩，舌根隆起抵住软腭，气流从鼻腔出来。这个韵母表上下、左右对照，再对着镜子练，就能更轻松地学习和掌握24个韵母了！以上内容来源于《好学拼音》，回答做不出原文的表，建议买套《好学拼音》，还有光碟，会更明白的。百度有啊有售！我去看过。

第二篇：拼音韵母表

拼音韵母表 u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]

o[喔] ong[翁] ou[欧]

e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]

i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] ue[月] ui[威]ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]央]

第三篇：拼音单韵母教案（本站推荐）

单韵母及声调教案 导入

师：小朋友们好！很高兴见到大家。老师很想和大家做好朋友，不知道你们想不想啊？可是老师还不认识你们呢？你们愿不愿意告诉大家呢？就从老师开始吧，老师姓张，你们可以叫我张老师，如果你们有什么问题需要老师帮忙，可以来找我。现在有哪位同学愿意介绍一下你自已？把你的小手举起来。生：

师：大家现在是不是相互认识了，我希望大家以后都可以成为好朋友。现在，老师有一个问题要问你们了，你们知道我们这门课是学什么的吗？ 生：

师：对是拼音，那我们为什么要学习拼音呢? 生：

师：拼音的用处可大了，它可以帮助我们学习生字，还可以帮助我们学好普通话，拼音的用处这么大，我们要不要好好学习它？ 生： 新授

师： 拼音就是一个王国，它里面有许多人，今天我们就来认识一下其中的一个家族，这个家族的名字叫单韵母，单韵母家族中只有六个兄弟姐妹，今天我们就来认识认识他们，大家说好不好？ 生：

师：这六兄弟中的老大是长这个样子的，（出示图片)谁说一说老大的样子？ 生：

师：老大是个爱扎辫子的小姑娘，它的名字是“a”,我们喊她时，嘴巴要张得大大的。现在大家跟我一起来叫她，好不好？张大嘴巴，aaa。生：

师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？（互喊游戏）。

生：

师：大家不紧要会喊她，我们还要会写她。在这之前，我们先要来认识一下写拼音的格子，他有几条线？分成了上格，中格，下格三部分，现在，我们来看一下“a”怎么写？小朋友们还记得a的样子吗？（再出示图片）生：

师：那我们写时，是不是要先画一个圆圆的脸蛋，接着我们再把她的小辫子加上去。（演示）它是分几笔写成的？那它四线格中的哪格中呢？ 生：

学生写a3个

师：单韵母家族里的老大“a”大家认识了吗？那我们现在该学老几了？老二长什么样子呢？（出示图片）生：

师：对的，老二是个爱吃零食，不爱运动的王子，他长得圆圆的，她的名字是“o”我们喊他时，嘴巴圆圆的，跟他的样子很像，大家跟我一起来念一念，圆圆嘴巴，ooo。生：

师：大家知不知道它的名字了，会不会叫她呢？现在我们来开火车，每个人叫她一声，好不好？

师：我们怎么来写她的名字呢？她占四线格的哪一格？（演示）生：

学生写一行

师：单韵母家族里，我已经认识了老大“a”，老二“o”，那我们记下来应该认识老三了是不是？老三长什么样子呢？（出示图片）生：

师：老三是是一位高贵的鹅公主，每天她都不愿意理人，把头扭到后面去，我们来叫叫他好不好？扁扁嘴巴eee 生：

师：那它的名字大家知道吗？我们每个人也来叫叫她？看看这位高贵的公主会不会理我们？（学生扮演鹅公主）生：

师：我们怎么来写她的名字呢？她占四线格的哪一格？（演示）生：

学生写一行

师：a姑娘、o王子、e公主，他们是哪个家族的，还记得吗？ 生：

师：（猜谜游戏：看老师的嘴型，猜猜老师说的是哪个字母？）生：

师：单韵母家族的前三个我们都认识啦，我们来认识一下第四位。（看书上图片）大家说一说她的样子？ 生：

师：它是位爱美的小帅哥，尤其爱戴帽子，大家说说，老师为什么这么说？ 生：

师：她他的名字是什么？有人知道吗？ 生：

师：有谁愿意来扮演“i”帅哥，我们都来喊一喊他，好不好？ 生：

师：和老师一起来念一念，牙齿对其，iii 生：

师：大家知道怎么把这位“i”帅哥写出来吗？哪位同学愿意来试一试？

生：（针对学生书写情况，总结出i写在上格和中格，书写笔顺，写时不要忘记她的小帽子）

学生写一行

师：我们接下来就要认识一下单韵母家族的老几了？看看书上的图片，我们来猜猜它是做什么的？ 生：

师：对了，这是位乌鸦王子，那它名字有小朋友知道吗？ 生：

师：嘴巴突出，uuu，小朋友老师一起读一读？ 生：

师：大家知道他的名字了吗？谁愿意说给老师听一听？ 生：

师：有没有哪位同学愿意来写一写？

生：（针对学生书写情况，总结出“u”占中格，书写笔顺。）

师：现在就只剩下最后一位，我们还没有学习了，看看书上图片，谁能说一说他跟“u”的区别？ 生：

师：这位是鱼公主，她很爱学习，可是由于读书时离的太近，写字坐不端正，所以他近视了眼，带上了眼镜，同学们要不要学她？谁会读？来和大家读一读？ 生：

师：嘴吹口哨，üüü 大家和我一起读读 生：

师：现在，我们来看看怎么写她，大家看一看她和u的区别，所以写他的顺序就是先写一个u在上面，再加上他的眼镜。记住了吗？（黑板演示）生： 写一行 猜谜游戏 师：单韵母家族的成员，我们都认识了吗？有没有同学不明白的地方？ 生：

师：这天天气很好，他们六个兄弟姐妹准备出去游玩，他们坐在了一辆红色的小车中，一开始他们的路都是很平坦的（演示第一声）没过多久他们就遇到了一个上坡，司机加上油门慢慢往上爬（演示第二声）他们终于爬到了山顶，没想到是一个山谷，司机又接着加油门向上走，（演示第三声）接着他们就下坡（演示第四声）终于他们到达了目的地，而他们这一路经历的过程就是四个声调，接下来就和老师一起来读一读，这四个声调好不好 生：

师：游戏开火车，依次读声调，读单韵母声调，读到第四声的同学站起来一下。生：

师：大家有没有发现这六兄弟加声调时有哪些字母发生了怎样的变化？ 生：

师：是的，一是个很有礼貌的小帅哥，他们加声调时都要把他们的帽子去掉，而u呢要把他的眼镜摘下来，是不是？ 生：

师：这节课我们学习了拼音王国中的哪个家族，他的成员有几个？分别是谁？ 生：

（设计意图：巩固复习，单韵母）

回家作业：一：准备一个拼音格本，将每个学过的字母写两行。

二：练读声调。

第四篇：拼音声韵母表

声母：

b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 韵母：

ā á ǎ à ō ï ǒ î ē ã ě â ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ

āi ái ǎi ài ēi ãi ěi âi āo áo ǎo ào ōu ïu ǒu îu īu íu ǐu ìu īe íe ǐe ìe ǖe ǘe ǚe ǜe ēr ãr ěr âr ān án ǎn àn ēn ãn ěn ân īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn āng áng ǎng àng ēng ãng ěng âng īng íng ǐng ìng ōng ïng ǒng îng 整体认读音节：

zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì zī zí zǐ zì cī cí cǐ cì yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù yē yã yě yâ yuē yuã yuě yuâ yuān yuán yuǎn yuàn yīn yín yǐn yìn yūn yún yǔn yùn yīng yíng yǐng yìng

第五篇：拼音描红(韵母)打印版

三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

记住字形读音（形象记忆）

aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）

鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个

ananan a+n 阿姨登上天安门。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。ününün

ü+n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4个

angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

inginging i+ng 一件花衣送老鹰。ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。