简报范文

第一篇：简报范文

国培

“国培计划（2015年）”—安徽省中小学综合改革项目

（第一期）

本期供稿：国培H2组

本期责编: 曾慧慧 曾茹 段晓英 李娜 叶少琪 2015年11月22日

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※培训介绍…………………………………黄莹 ※开课现场

我知我师•培训专家简介…………………… 黄莹

※学员风采

学习生活………………………………………黄莹

※开窍现场

参与手册………………………………………曾慧慧 日志展示………………………………………曾 茹 讲座心得………………………………………叶少琪 观摩课收获……………………………………李 娜 观摩课收获……………………………………段晓英 观摩课心得……………………………………叶少琪

※小结

昨天•今天•明天…………………………… 曾慧慧

“国培计划---安徽省中小学综合改革项目”

培训介绍

国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师。

带着追求提升自我的愿望，带着教师培训实施过程中的深入思考，带着教师培训实践中的困惑来参加培训；带着在教师培训实践中的改革创新成果和经验来与同行分享。敞开心扉，集思广益，积极与专家、同行们研讨交流，再把学到的知识运用到以后的教师培训工作实践，真正达到学思结合，行知统一。

通过培训，可以帮助老师们进一步拓展视野，了解教师培训的新理念、新知识、新技术、新经验，掌握更多的教师培训方法与技术，提升专业素养和教师培训项目设计与管理水平。

通过培训，可以建立一个广阔的同伴互助的学习交流平台，建立一个分享对话的学习共同体，切磋砥砺，共同提高。

一、培训实施方式

以学员参与与主题讲座相结合的方式进行，学员通过专家对小学英语改革政策解读，小学英语课堂教学中的课例展示，小学英语课堂教学设计，小学英语课堂教学研究设计，真实课堂观摩和实地考察等进一步提高自身教学能力和教学研究能力。

专家讲座：专家解读小学英语教材，英语教学改革新举措，从幼升小到高考全面改革。让学员了解教育部关于英语教学的政策，教改实验方法，小学英语课题研究方法等，全面提升小学英语教师课堂教学能力和科研能 力。

参与式培训：学员全程参与培训过程，培训内容涵盖小学英语学中的重点问题、有效课堂教学设计、小学英语课堂教学中课题发现、课题研究方法、课题申报技巧等，学员全程参与培训过程，适时反馈，共同提高。

任务驱动：明确研修任务，学员通过导师引领、实践研修、反思提高等分步有序实施，以期完成各项任务，提高解决问题的能力。

案例学习、学员论坛：采用案例学习+班级研讨+自我反思相结合方式。专家提供案例、分析案例，学员自我观照、反思，同伴合作研讨、汇谈。

实地考察：选择基地学校进行实地考察，学习观摩小学英语有效课堂教学活动，并进行现场交流。

二、培训目标与效益

（一）三分之一学员成长为小学学科带头人，三分之一学员成长为所在地市小学学科带头人。

（二）三分之一学员能成功申报省、市级以上课题，成为该地市课堂教学研究项目主持人。

（三）高校指导教师深入一线课堂，成长为小学英语学科教育专家。

（四）产生一批优秀课例。

我知我师•培训专家简介

傅京 合肥市瑶海区教育局教研室主任。2001年获加拿大大不列颠哥伦比亚大学 学领域硕士学士，2006

年获加拿大多伦多大学应用语言学领域博士学位。主要研究方向包括外语教育、外语教师发展、外语写作教学及学术读写能力发展。自2010年起为教育部‘国培计划’应用教师培训专家。现任“中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会”副主任，“中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会”委员，《山东师范大学外语学院学报：基础英语教育》期刊主编。

杜效明

名师工作室主持人。广东生特级教师、南粤教坛新秀、首届全国中小学外语教师名师、南海区“十佳教师”。主持的课题获广东省第四届普通教育学成果二等奖；代表佛山市参加广东省首届小学英语优质课竞赛获一等奖；曾两次获得佛山市教育基金会奖；五个录像课例获全国一等奖，撰写的论文曾多次获得各级奖励及刊登报刊、杂志上。

学习生活

专家杜效明

课上认真记录

课下认真反思

专家讲座

观摩课

老师的耐心指导

学员参与手册 日志展示

讲座心得

条分缕析 笃学践行

听课心得 亳州 叶少琪

通过今天傅京老师的授课，我恍然间发现，以前自己在教学过程中错的太离谱。由于我在村小，英语被当成了复课。而我主要是教授数学。所以，在我给孩子们上课时，潜意识是把英语当成了一种任务而非是为了让孩子学习新语言。课上，由于孩子们英语基础差，而英语课时太少，所以为了完成任务而迅速地看图片，听音频，一扫而过。最后，当真是误人误己。今天，通过学习，发现教学生学习时，也是教师自身的提高。在课堂尽可能最大量地使用简单的口语，而非全堂汉语。为学生们尽可能创造一个真实的语言学习氛围，让他们在玩中学，在说中学，在做中学。

而且，在学习过程还认识到，教师不应该一味地输入，也要学生们相应的输出，让学生做课堂上的主体，教师成为引导者而非主宰者，响应新课标要求，让授课有趣，有意义，有效。培养学生对英语学习的兴趣，树立他们积极学习的态度，增强他们学习英语的自信心。

讲座小结

蒙城 李娜

觉得自己很幸运，能够成为参加国培项目的培训教师之一。昨天，一拿到学习资料，出于职业敏感。首先，翻看了此次培训的实施方案，最大的感受是兴奋。见识到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。看了国培计划的培训手册，相信这份智慧成果，一定能成为自己今后的工作提供强大的智力支持。

轻轻拂去满身的倦态，抖落身上疲惫的灰尘。在2015年的寒冬，我满怀憧憬与希望赶赴合肥参加教育部国培计划-小学英语研修班的培训。通过参加第一天的培训，让我受益匪浅。深感进入新世纪，教育在飞速发展，知道在不断更新。作为一名英语教师，深感自己应该尽快提高自己的教育水平和教学技能，只有这样才能不被时代所淘汰。

今天，带着希望认真聆听了合肥市瑶海区教育局教研室的博京教授给我们进行的讲座《有效促进小学英语教师专业化成长的思考》。主要讲授三个方面来进行阐述小学英语教师专业化成长。其中，给我印象深刻的是关于青蛙与鱼的故事。从这则故事中让我们深思：教师如何进行传授知识。教师就是青蛙，我们只有不断更新自己的专业知识，才能更好的授与人。从他身上，让我看到了自己的不足，我相信在今后的教育生涯中，我会不断努力，提升自我。

观摩课收获

亳州 段晓英

今天观摩了两位出色的英语教师的授课，收货多多。对自己的反思也是很深刻。

首先，给我印象最深的就是汪老师和潘老师精美以及内容资源丰富的幻灯片。

在听课的过程中就一直在想这到底是怎么制作的呢？是怎样添加的？视频是怎样剪辑的？

听汪老师讲语音课，当真是享受其中，而非我之前所认识的-枯燥、乏味。汪老师创设了各种情景，利用chant的方式吸引学生，导入新知。汪老师利用各种图片、视频来吸引学生。提高学生的兴趣，并且在新知之后及时操练与巩固，让学生在游戏中玩乐与学习。真是寓教于乐！

听潘老师讲的阅读课，对我印象最深刻的就是在整个教学过程中，每个环节都紧紧相扣，而且设计意图明确，让学生学什么，操练什么都一目了然，而且设计意图明确，让学生们学什么，操练什么都一目了然。而且在幻灯片中大量运用视频教学，吸引学生的注意力。

其实，在我看来，汪老师和潘老师的教学真可谓“perfect”!所以，我会努力学习她们的教学理念和教学方法，努力学习幻灯片的制作。运用丰富的教学资源来给学生展示有趣，有意义，有效的课堂教学。

昨天•今天• 明天

——“国培”（2014）培训小结

亳州 曾慧慧

古人云：读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。

今年，我有幸成为2015年“国培计划”—安徽省特岗教师短期集中培训项目对象之一。在培训中，无论是观摩听课学习，还是听专家的报告讲座，都给我的思想注入新鲜的琼浆，给我的思维极大的撞击，引发了自己对生活、对学习、对工作诸多思考。

昨天 ——报告讲座 全盘抄记

2015年11月22日，我无比向往地走进了合肥师范学院，成为本项目100个学员之一，开始了为期15天的首次短期集中培训。

培训的2天中，我如饥似渴，白天听、抄、记、拍，生怕漏掉专家的一个字、一句话；晚上加班写日志、小组集体备课、尝试写开题报告，忙得不亦乐乎。合肥市优秀教研员傅京主任的讲座《有效促进小学英语教师专业化成长的思考》，给我们带来了最新的英语教育新理念，提升我们的英语教学理论素养，帮助我们形成与时俱进的教学理念，让我们掌握英语教育研究新动态新趋势。汪小燕及潘峰两位老师的两场示范课：语音教学、阅读课教学浅显易懂地向我们娓娓道来有关语音教学和阅读课教学的相关问题，启发了我们绝大数一线教师：应该在自己每天的教学实践中关注学生英语学习行为发展过程，增强对自己的教学过程进行科研的动力，提高教研能力，达到教学科研互促互进，提高教师对课堂有效性、教学问题及其原因进行反思的能力和通过反思改进教学的能力，把自己培养成学习型反思型的教师。杜效明老师的讲座《以核心素养为导向，打造英语魅力课堂》以及开展的“小学英语课堂教学课例展示及点评”，对我们一线教师有极大地实用价值，它以实践为导向，提升我们英语课堂教学设计能力，并通过我们自己动手，提高我们课堂教学能力。

可是，当我再回想到学校、回到熟悉的课堂时，我发现，我听的、记的那些理论跟我见到的对不上号，我所思考的、计划的那么多要做的也没时间去实施了。我很郁闷和无奈，我又被打回了原形。

今天—— 量体裁衣 批判吸收

带着以上困惑和思考，我的学习思路发生了很大的改变。

听讲座时，以听为主，大脑进行分析和筛选，当专家的思路、思想在我的工作环境、教学实际中能运用的上，回去之后在学校、在课堂上能马上实施的，我就记录下他们的重点内容，并附上这次回去我立马就要去做的。比如，这次傅京老师指导我们如何评课。晚上，我坐在宾馆的灯下，静静的思考：不再做无用的思考和徒劳的行动，紧密结合自身和自己的课堂教学需要迫切研究的问题。问题一：教师自身对教材的把握能力、解读能力不强；问题二：教师课堂教学的组织能力有待进一步提高；问题三：如何较快地实现教师专业化成长；同时，抓住学校提供的契机，回去后本人即将上一节县级观摩课，利用这次磨课、观课的机会来做研究，就把一个人变成了一个团队来做，效果肯定大不一样。专家们讲座的内容深刻、水准极高，让我们收获了许多新的教学理念和教学方法；鲁迅先生在他的《鲁迅全集》曾经讲过“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖自己”。杜效明教授，传统的思维认识他们已经是年过六旬的老人了，然而他们一口流利、纯正的外语，深厚广博的学科知识，现代信息技术的理解和操控，不得不让我们叹服他们就是“职业青春”一族。过去说“三十岁的人，六十岁人的心”，现在我们的思想意识、观念形态、体力毅力连六十岁的人都不如。

无论是上面提到的教授，还是其他专家，思考他们的报告，其中的精髓便是思维的模式不一样。“思维是精神世界中最瑰丽的花朵。专家研究表明，左右一个人成功的最关键因素不是智商，而是思维模式，思维和观念才是控制成功的核心密码”。著名哲学家康德生前给自己写下这样一句碑文：“重要的不是给予思想，而是给予思维”，以告诫后人。“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力。”爱因斯坦这句名言表明，创新思维的实质就是突破自我、打破常规，毅然决然对惯性思维说“不”。我们已经被繁重的教学任务捆绑，每天都是惯性思维，被程序化的生活缚住，创新思维的种子无处生根。是不是要边忙边思考，在忙中不忘思考，在思考中理清头绪，有序地忙，一定有所改变，改变比不改变总要好。

明天 ——个人定位 规划发展

在专家的报告中提到，人的发展 经历挣扎期，成长期，成熟期，持 续发展期。我在思考：我在哪个阶 段？脚下的路，我该往哪里走？怎 么走？目标定位在哪里？

基于以上对自己的拷问。制定以下两点：

1.加强教师专业素养的培养，尤其是教师语言的提高；2.多读书，多思考。快速促进自己专业化成长。

这次国培只是一个开端，一支 火把，坚信它能点燃希望的种子，点 亮未来的征程！

第二篇：简报模版

xx县XX镇XX村创先争优强基础惠民生活动

工 作 简 报

第 xxx 期

XX县XX镇XX村强基惠民领导小组办公室 XX县XX镇XX村党支部、村委会

XX县XX镇驻XX村工作队 2012年 XX月XX日

(撰稿：XXX 校对：XXXX)

本期报：地区统计局办公室，XX县委宣传部、XX县强基办、XX镇强基办

（共印4份）

第三篇：简报

以“三忠诚 四有”活动为引领

加强队伍作风建设

**分局在开展各项工作中，切实转变作风，加强队伍建设，以“三访三评”活动为载体，“创先争优”活动为契机，扎实推进“基层组织建设年”活动，以“三忠诚 四有”（即：忠诚于祖国、忠诚于党、忠诚于人民和胸中有理想、干事有激情、心中有群众、工作有业绩）活动为引领，推行为民服务“五个一”（即：一个敬礼、文明执法；一个微笑、热情服务；一声问候、温暖人心；一杯热茶、倾听民声；一个握手、构建和谐），结合公安队伍集中教育整顿活动的开展，进一步加强作风建设，强化纪律意识和服务意识，切实整改群众反映强烈的“四难”、“冷硬横推拖”等问题，不断纠正与消除公安队伍中存在的“庸、懒、散、慢”等现象，强化责任意识、效率意识、实干意识，进一步加快作风转变，积极为人民群众办好事、办实事，“保二争一”，打好提升全区人民群众安全感、满意率翻身仗。

积极动员部署，开展队伍作风教育整顿 为切实转变队伍作风，分局积极部署落实，立即采取措施开展队伍作风教育整顿活动，着力整改当前还存在的学习风气不浓厚，工作不规范，办事能力水平不高，工作效率低，工作责任心不强、不细致、不到位，“等、靠”思想等问题，坚决杜绝“冷、硬、横、推、拖”等现象的发生，牢固树立全心全意为人民服务宗旨意识，不断强化群众观念，密切警民关系，以人民群众答应不答应，高兴不高兴，满意不满意作为检验各项工作的为唯一标准，坚持管理与服务并重，提高社会管理服务能力，着力解决人民群众关切的热点、难点和焦点问题，为公安工作奠定坚实的群众根基。

强化自身作风素养，提高队伍整体形象

公安机关各项工作开展中，接处警巡逻防控是与群众零距离接触的业务工作，是一个政策性、时效性、服务性很强的工作，为更好更快捷更有效的服务群众，特巡警大队开展了轮值轮训，培养规范文明的执法思想。按时组织警务人员学习各类法律法规及有关业务知识，不断提高警务人员的法律素质、业务素质和处警能力。同时在队伍建设中注重发现、培养、树立、弘扬先进典型，充分发挥先进典型的示范、引导和激励作用，充分调动特巡警队员的工作积极性。近日，特巡三大队组织全体休班民警及协勤人员在大队开展模拟演练，提高特巡警队员在面对日趋复杂的社会治安形势下的应对能力、处置能力、以及自我保护能力，组织开展了一系列的业务知识和体能技能培训。通过轮班轮训，扎实提升队伍素质。

群众利益无小事，努力打造民心工程

分局在开展“三访三评”深化“大走访”活动中，深入基层了解民情，全面准确地掌握群众最关心的社会治安问题，切实提高治安管理和服务水平，为人民群众解决实际问题，切实提高群众安全感和满意度，努力打造民心工程。

创新服务理念 服务辖区群众，开展“只要你更便捷，宁愿我更辛苦”主题活动。

开展“三忠诚”“四有”主题教育

组织廉政建设教育基地开展“三忠诚”“四有”主题活动。党支部组织参观了基地警示教育素材，开展了党风廉政建设和反腐败警示教育，同时重温了入党誓词，绷紧廉政从警弦；要求党员民警在服务群众时 “亮身份、作表率、树形象”，让党员的形象亮起来； 党支部通过召开组织生活会、上党课等内容，切实加强党员的教育和管理，切实提高党员在新形势下做群众工作的能力和水平。千方百计为群众排忧解难，通过党员身体力行，发挥模范带头作用，影响和带动全所人员共同前进，促进整体工作的增比进位。

第四篇：各种简报

瑶光小学禁毒宣传活动简报

依法禁毒，构建和谐 ——6.26禁毒宣传活动

近年来，我国的毒品仍在发展蔓延，青少年吸毒的人数持上升，严重影响青少年一代的身心健康。学校作为青少年教育的主阵地，切实抓好青少年毒品预防教育工作是贯彻落实党的教育方针政策，实践“三个代表”重要思想的具体体现，是保护青少年健康成长最大限度减少新吸毒人员滋生、预防青少年违法犯罪的重要措施，也是加强公民思想道德建设的重要组成部分，更是教育工作者义不容辞的职责。学校要提高认识，切实增强教师的紧迫感和责任感，从关注民族未来的高度，进一步抓好青少年学生的毒品预防教育工。

为此，我校以“6.26”世界禁毒日为锲机，按计划开展禁毒宣传活动，活动主要以利用校园广播、国旗下讲话、法制讲座、张贴宣传标语、召开主题班会、观看影像等形式进行，内容丰富，具有很强的教育意义。

在此次宣传禁毒教育活动期间，紧紧围绕“依法禁毒，构建和谐”主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒教育活动。通过开展禁毒宣传、禁毒教育活动，切实保证了宣传教育工作力度，有效地扩大了宣传的效果。在全体师生的努力下，各项禁毒活动都取得了实效，让学生在形式多样的活动中受到教育，深刻地认识到毒品的危害性。禁毒教育是一项长期任务，我们不能松懈，在以后的工作中，我们继续发扬长处，克服不足，把禁毒教育工作搞得更加活泼、生动。

小学禁毒宣传活动简报

“弘扬正气，珍爱生命，远离毒品”

为认真落实锦屏县禁毒办提出的禁毒宣传工作任务，推动我校禁毒教育宣传工作深入发展，根据上级有关文件精神要求，进一步增强学生“远离毒品珍爱生命”的自觉意识，我校于6月26日开展了以“弘扬正气，珍爱生命，远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。

首先进行挂图宣传展示，全面介绍《禁毒条例》内容，告知学生“如何远离毒品”，让学生形成自我防范能力。随后组织全体学生观看了禁毒教育宣传片，说明当前泛滥的毒品种类，用数字和实例声讨了毒品的罪恶，并向全体师生提出三点倡议：强化自我对毒品危害的深认识，形成自觉抵制能力；强化自我对家人的再教育，形成拒绝毒品合力；强化自我对《禁毒法》的学习，形成保护社会和谐的新技能。同时我校又开展了禁毒知识答题活动（三到六年级），向家长发放了禁毒知识宣传材料。

瑶光片各小学开展禁毒宣传教育活动

2013年6月21日

为了加强毒品预防教育的普及，让学生了解禁毒、参与禁毒，近日，瑶光片小学开展了“珍惜生命，远离毒品”的禁毒教育活动。通过学校专题讲话、广播、黑板报、禁毒知识宣传展板等活动，让学生掌握毒品与禁毒的有关知识。为了让学生认识毒品对个人、家庭和社会所带来不可挽回的危害和经济损失，学校领导在专题会议上向师生们宣讲了世界禁毒日的意义和由来，讲述了吸毒对人身心健康的危害及吸毒给人带来的各项疾病的相关知识，介绍当前禁毒形势及相关禁毒法律、法规。通过本次专题教育活动的扎实开展，全校师生深刻认识到了毒品的危害性，提高了禁毒防毒的警觉性，使自觉远离毒品，珍爱生命的意识更加深入人心。

锦屏县瑶光小学交通安全宣传工作简报

——警民共建交通安全文明学校现场会简报

10月25日上午河口乡警民共建交通安全文明学校现场会在瑶光小学成功举行。

上午九点过，河口乡派出所所长等多位领导和我片村小的老师十几人莅临南部县实验小学观摩该校的交通安全宣传工作现场。几年来学校采取了一系列强有力的措施，维护了正常的教学秩序。学校的交通安全宣传工作得到了很好的完善：管理机构、应急救援小组以及各项交通安全管理工作职责和制度齐全；警示标牌、锥形桶和反光背心等交通安全设施齐全，有效保障学生安全过街；交通安全宣传展板定期更换不同的内容；学校的墙上赫然张贴着《交通安全拍手歌》和一些生动形象的交通安全卡通挂图。来宾们还欣赏到了一年级的小朋友唱的《交通安全拍手歌》和二年级同学做的“交通安全手势操”。在派出所的建议和帮助下，学校还把唱《交通安全拍手歌》和做“交通安全手势操”纳入体育课的重要内容。因为该校交通安全宣传内容很丰富，极易被全校师生接受，很好的提高了师生的交通安全防范意识，让师生终身受益，也为有效地维护社会交通安全秩序起到了不可估量的作用。

交通安全宣传教育知识进校园

本刊讯：为了进一步提高瑶光小心学生交通安全意识和自我安全防护意识，维护广大师生生命财产安全。近日，瑶光小学开展了以“关爱学生，平安出行”为主题的道路交通安全宣传活动。大队辅导员为学生们上了交通安全知识讲座课，在为学生讲解交通安全法律法规的基础上，结合交通安全管理工作的实际情况，仔细为学生们强调过马路应注意的细节，并纠正小学生在参与交通过程中常犯的几种错误。

为了强化宣传效果，增强宣传实效，大队辅导员还组织学生观看了交通安全宣传警示光碟和交通安全知识展板、分发了交通安全知识资料，对在校学生进行交通安全教育，力争把宣传教育的内容融入到小学生的法制教育和社会实践活动当中。还通过开展“小手拉大手”活动，以自身为宣传源，积极向爸爸妈妈、爷爷奶奶和亲戚朋友宣传交通安全知识，让更多的人了解交通安全知识，文明参与交通，为创造畅通、和谐的交通秩序做贡献。

交通安全知识宣传活动的开展，使学生们更好地掌握了交通安全常识，增强了自我保护意识，与此同时，我校大队部科学部署，责任到班，做好学生日常自我保护意识的工作，使我校学生上下学道路交通，安全、有序、畅通。

安 全 教 育 简 报

瑶光小学“开学第一课------交通安全在我心”主题班会活动报道

为进一步提高小学生交通安全意识，促进小学生养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，切实保护小学生的生命安全，9月1日上午，要瑶光小学开展了以“开学第一课-----交通安全在我心”为主题的小学生交通安全教育活动。

本次教育活动老师向学生讲述交通安全的重要性，并通过大量的交通安全数据向学生阐述在平时生活和学习中要注意行走、外出、乘车等交通安全。通过这次教育，学生掌握了交通事故的预防知识：（1）提高交通安全意识；（2）自觉遵守交通法规。

通过这次班会活动，相信同学们都懂得了生命只有一次，要珍惜生命，并会养成自觉遵守交通规则的好习惯。

安全教育简报

韶霭小学举行消防安全宣传日活动

为了提升学校师生消防安全意识，11月5日下午，龙家寨小学各班在认真排查消防安全隐患基础上，邀请了韶霭村义务消防队的消防队员，开展火灾自救互救知识讲座消防安全主题班会活动。

据了解，我片区韶霭小学一直以来都非常重视安全教育，为确保学校师生安全，维护校园正常的教学、生活秩序，校方在加强对学生活动安全教育和管理的同时，加大了对校舍设施的管理维护，及时排查安全隐患，强化师生安全培训，增强师生安全意识，不断提高师生的自防自护能力，切实提高师生安全防范意识。

瑶光小学消防安全培训活动简讯

为了加强对广大教师的安全教育，切实增强安全防范意识，3月13日，瑶光小学召开专题会议，由姜兰学校长宣读了安全工作目标管理责任，并与各位老师签订了安全责任书。3月14日下午，学校聘请河口乡派出所王警官到校给全体教师进行消防安全专题培训。

王警官以锦屏县发生的几起火灾案例，给大家敲响预防火灾的警钟，强调掌握逃生技能的重要性和必要性。接着给老师们演示了灭火器的具体操作方法，讲解了学校消防设施的维护、存放等安全常识。老师们不仅听得认真，还主动向王警官请教家庭灭火器的存放、家庭防火防灾等问题。王警官对大家的提问都进行了现场答疑，博得阵阵掌声。相信通过本次消防专题培训活动，能有效提高教师的消防意识，增强教师紧急避险的防护能力。（瑶光小学供稿）

塘东小学法制宣传教育报道

为提高法制宣传教育的效果，我校有针对性地开展法制宣传教育活动。我校一方面对全体师生进行辅导；另一方面，有计划地努力营造法制宣传教育的氛围。我校认真地对学生进行法制教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

主要工作：

１、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及其它的一些法律知识，加大行为规范力度。

２、各班班主任利用晨会对学生进行法制教育活动。

３、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育。向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

（塘东小学彭茂春供稿）

瑶光小学法制教育讲座活动简报

今天下午学校利用第二、第三节课的时间，请来了派出所的龙所长为全校师生做一次法制主题的教育讲座，邀请一同出席的还有乡政府的分管安全生产的领导。

一、我校校长做动员讲话，阐述了学法懂法的重要性和紧迫性。

二、由派出所龙警官给我们上主题法制教育课：

本次法制教育讲座主题为：如何预防未成年人犯罪。一）犯罪的定义;二）犯罪的特征：社会 危害性、刑事违法性、应受刑法处罚性； 三）对犯罪的概括；

四）对预防未成年人犯罪的具体做法 从以上几个方面给我们做详细的讲解。

三、姜校长做小结

1、教师的笔记本要做好记录；

2、学习法制的重要意义；

3、明确未成年人保护法是保护不是纵容，结合实际情况，对目前有不良情况的学生给予意味深长的告诫；

4、针对学生日常行为规范的要求，强调学生要遵纪守法、讲文明、将礼仪、爱护公物；

5、努力学习，珍惜时间，提高成绩。

2013年秋季法制安全教育活动简报

为了加强我乡师生员工的法制意识，提高学生的法制观念，在姜兰学校长的关心重视之下，我校于2013年9月6日下午邀请乡分管教育的陈海兰副乡长、乡武装部长李茂炎、综治办姜廷仙等一行五人来我校开展法制教育专题讲座，给全校师生上了一堂生动的法制安全教育课。本次活动由我校姜志芳副校长主持，全校师生员工200人参加。

首先，由乡分管教育的陈海兰副乡长为学生进行普法教育，指出普法教育要从早期抓起，全面深入地开展学生法制教育工作，积极预防青少年违法犯罪。其次由乡综治办姜廷仙同志作了“为什么遵纪守法和预防各种不良行为要从小做起”，强调学生不仅要学法、守法，而且要能当家庭、社会的普法员。最后由乡武装部长李茂炎同志作了关于综合治理学校周边安全有关要求和规定的重要讲解，加大综合治理的力度，为孩子们的健康成长创建安全文明校园和良好的社会环境。这次法制教育课在全校师生中反响强烈。广大教师和学生都认为法制教育是加强学生思想道德建设的重要措施，是学校素质教育的组成部分。青少年是小康社会建设的主力军，是祖国的希望和未来，让我们大家携起手来，为孩子们的健康成长撑起一片蓝天

第五篇：简报格式

简报格式：简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作，反映问题、沟通情况、指导工作，交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的文书材料。

简报格式一般由报头、正文、报尾三部分组成。（1）报头

报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有： 报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。

期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号：排在报头右侧的上方位置。编发单位：排在横隔线的左上方位置。印发日期：在横隔线的右上方位置。

密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。（2）正文

就是选刊的文章部分。编排原则是：①各篇文章要围绕一个中心，从不同角度反映某一个问题；②最突出中心的文章排在前头；③每篇文章疏密间隔要恰当，标题字大小要一样。

（3）报尾

在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。

1.简报：要求围绕主题，附上照片3~5张（至少3张）制作简报的规格如下：

主标题：宋体三号，加粗居中，下空两行。分标题：宋体四号，加粗左对齐，单独成行。正文：宋体四号，不加粗。

落款：宋体四号，不加粗，右对齐，单独成行。时间：宋体四号，不加粗，右对齐，单独成行。段落：25.8磅。

附：落款一律落（重庆医药高等专科学校校团委 学生会）并标明当天的日期和制作者的姓名（例如：文字人：摄影人：时间）