我爱阳光800字作文

第一篇：我爱阳光800字作文

我爱阳光800字作文

阳光是我们的母亲，每天早上，阳光便开始抚摸大地，抚摸小树，抚摸人们。

阳光这么普通，多么不足为奇。可又有谁注意过这普通而不足为奇的阳光呢？我们天天都沐浴着阳光。有多少人想过天空习以为常的阳光，竟然有着无比的神奇之处。我们又有谁认真地去琢磨过、探索过这和煦的阳光给我们带来的无穷魅力。尽管人们不去关注阳光，可它依旧微笑着每天给我们带来光明和温暖。

阳光是一位善变的魔术师。它有时是金黄色；有时是枫树叶子似的殷红色；有时是一片银白；有时又阴沉着脸生着闷气。天气受了阳光的影响，有时阴、有时雨、有时雾、有时晴。最美的还是雨过天晴，出现五彩缤纷的彩虹。就像天上有一座美丽的彩桥，牛郎和织女在上面难得一见，正在互诉衷肠，难舍难分。

阳光是一位神奇的魔术师，它照在花儿上，花儿便生机勃勃、焕发生命力、妆点着祖国河山大地；它照在小树上，树儿的叶子便伸伸懒腰，茁壮地成长，成就一片片森林；凤仙花快成熟了，阳光一照，孩子们便背上行装快乐出发；小动物们沐浴阳光，在大地上、森林中追跑嬉闹，寻找新的安乐窝；劳动人民沐浴着阳光，开心得劳作，收获无穷的财富……

阳光是一位温情的医生。记得有一次，我不小心得了伤感，浑身直打哆嗦，非常难受。可中午的时候，阳光出来了，妈妈把我背到院子里晒太阳。当我沐浴着明媚的阳光，浑身的难受一下了轻松了许多，我仰望天空，尽量去感受这无穷的乐趣，渐渐地，我忘记了身上的病痛，变得开心起来。后来我才知道，原来阳光里杀死细菌的紫外线，难怪阳光会是一位神奇的神医啊！

啊！阳光，你是光明和温暖的源泉。你驱走了寒冷和黑暗，为人们带来了无限的幸福。你赋予了天地以生命，让天地之间充满欢声笑语，永远生生不息，让人间的友爱不断传承和发扬。

让我们拥抱阳光，拥抱大自然，珍爱我们身边的美好事物吧。

阳光，我们爱你，因为我从小有了你的沐浴，已经在健康地成长，我也在老师的教育下，成为了一个懂得感恩的人。/ 5 / 5 / 5 / 5 / 5

第二篇：我爱阳光体育

我爱阳光体育

这几天，我们学校也开展了阳光体育活动。每到大课间活动时，操场的同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球，还有的玩一些体育小游戏。同学们玩的真是不亦乐乎，每位同学脸上都洋溢着快乐的笑脸。

阳光体育不但可以促进同学间关系和谐发展，而且还可以带来欢乐，调节情绪，减少郁闷，舒展身心，陶冶情操，还有利人体肌肉的生长，真是一举几得啊。当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍会准时映入你的眼帘。看，同学们正迈着矫健的步伐跑步进入操场，校园里顿时充满了蓬勃的活力。我们的大课间活动开始啦！

“一二一，一二一„„”嘹亮的口号越来越响了，同学们在课上绷紧的神经在这号令下慢慢地放松下来，旋律激昂的《奔跑》然同学们精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。我们一个个昂首挺胸，精神饱满，远远望去，还真是壮观哪！此时，充满生机的绿茵场成了我们展现自我的大舞台，夺目的阳光是最华丽的闪光灯，鸟鸣、歌声是最美妙的伴奏，而神采飞扬的我们是全场的焦点，这一切的一切是多么充满激情和活力！

“如果整天只知道知道学习或者工作的人，即使聪明也会变成傻瓜的。”是的，学好文化知识固然重要，但有好身体素质也同样重要。因为只有身体好了，学习才能够更好。因此，我向同学们提议，让我们一起手牵着手，走出教室，走向操场，走向大自然，亲近阳光，进行各种体育活动。只有这样，才能让我们的身体和精神世界更健康、更有活力！

第三篇：我爱我家--孝字当先

我爱我家----孝字当先

中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今,好的家训、家规、家风不仅承载了祖辈对后代的希望和策鞭, 也同样体现了中华民族优良的民族之风.无规矩不成方圆,国有国法，家有家规，我个人的理解，所谓家训、家规、家风就是一个家庭的生活规范，家庭成员的言行举止、德行休为。现在“家训”、“家规”、“家风”这样的词在很多家庭都已经很陌生了，感觉它似乎是一种很古老的文化，对于我们这样一个普通的、没有祖辈留下的成文的家训、家规来传承的家庭来讲，我认为，父母的经验教训就是家训，父母的道德规范就是家规，父母的行为做风就是家风，父母是孩子人生的第一任老师，父母只有做好自己，才能做到言传身教.孝字当先。“孝敬父母”我们时常挂在嘴边，但对于小孩子来说却很空洞，如果看不到大人如何做，单靠听大人讲，他不会明白到底是怎么一回事的。问题孩子的背后一定存在问题父母，这让我想到了从小就听老辈人讲的一个关于不孝的故事。有一个男人要用车子把不中用的老母亲送到离村很远的山沟里，想让她自然死去，因为路途坎坷，男人便让儿子帮忙。送到地方后，男人想把车子也扔在那里，可儿子却不干，非要把车子再拉回去。男人不解，问儿子干嘛非要把车拉回去。儿子说：“日后，等你老了不能干活的时候，我也好用这个车子把你拉到这里来啊！”男人听了儿子的话，羞愧难当，当即又把老母亲拉回家，并孝敬有加，直到老母亲老去。这个故事说明，父母的榜样力量非常大，我们孝敬父母，孩子才会孝敬我们，否则，就别怨孩子将来长成“白眼狼”了。

我和爱人创业初期正好赶上女儿出生，所以父母一直在我们身边帮衬着，女儿自然也是父母帮着带大的，一直到了上幼儿园的年龄。在我和爱人心里，一直觉得亏欠了父母很多。父母辛辛苦苦带大自己的孩子，现在年老了，还要帮着儿女看孩子，所以，我们会时常告诉女儿，一定要孝敬姥姥、姥爷，记得姥姥、姥爷对你的好，学会感恩。说的再多不如做。转眼天渐凉了，今天我和爱人带女儿回家看望父母，车子转进胡同，就看到家门口堆着一大堆煤，父亲拿着铁锹和土篮儿一点点地向院子里挪，手上、脸上、衣服上到处都是煤屑，已经看不清原本的肤色。爱人停好车，不由分说便帮着父亲干了起来，女儿见状也拿起扫把和铁锹帮着爸爸和姥爷干了起来。煤屑落在身上脸上，她都不以为然，能帮到爸爸和姥爷，对于她来讲，才是最开心的事情。

要想让孩子将来成为一个孝顺的人，家长只需要做到孝顺就可以了。孩子会在日常生活中，把父母的所作所为看在眼里，记在心里，并逐渐内化成日后自己的行为。

教育专家孙云晓曾在他的微博公开向广大博友征集《家长教育行为规范》的建议，首条就是家长要孝敬自己的父母。那我们家长在给孩子做好孝敬父母的示范时，应该注意以下几点：

第一，和父母一起生活的年轻家长，每天临走前和回家后要主动跟父母打招呼，这便是《弟子规》所说的“出必告，返必面”。自主自立，主动承担家里的家务劳动和财务责任，不做“啃老族”。

第二，如果和父母分居两地，要经常给父母打电话问候，让孩子感觉到虽然祖辈们不在跟前，但是爸爸妈妈还是关心他们的。节假日有条件就带孩子回去看看。

第三，父母年老时要尽赡养义务，而且要义无反顾，没有条件地去做。

这一切，看似是作为子女的我们应尽的责任和义务，对于孩子来说，却是在教给他们如何对待自己的父母。相信随着年龄的增长，孩子还会从各个渠道懂得孝敬父母的道理，但是无论日后了解的孝道是什么样的，对孩子影响最大的，还是他小时候看到的家长的做法，这些定会潜入他内心深处，达到润物无声却很显著的效果。

第四篇：爱就是阳光

爱就是阳光

——听高金英老师讲座心得体会

田文河

2013年2月27日，在县教研室的安排下，我在齐齐哈尔大学文化宫有幸聆听了北京市广渠门中学高金英老师的精彩讲座。高老师今天已经63岁了，可是我们从高老师身上却看到一个充满精神活力、富有现代教育气息、终身学习的老师形象。高老师的讲座幽默、和谐，就像聆听相声大师的表演，又像在听评书，一点也不感觉累，会场上的纪律出奇的好，没有小声议论的，没有接打手机的，不需要领导谆谆教导，个个都听得入了迷。听了高老师的讲座，我收获颇多：

一、教育要宽容待人 真诚奉献

高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。我们要多一份宽容给予学生，多一份雨露给予幼苗？所以我的第二个收获就是：宽容是我们自己一幅健康的心电图，是走近学生的通行证！

二、教育要坚持民主，走进学生

陶行知先生有这样一首诗：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认他们是你当年的小学生？”从高金英老师身上，我听到也看到了这句话的真谛：教育要坚持民主，只有坚持教育民主，才能尊重每一位学生的人格，使每一位学生个性潜能的生长有一块良好的土壤。新的世纪，学生的个性发展越来越鲜明，学生的自我意识将越来越强烈，更希望得到尊重和理解、特别是希望得到教师的尊重和理解。作为教师，我们应该努力理解学生的世界。学生的世界有独特的色彩、旋律和内涵。我们要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子，用一颗非常年轻的、民主的心，走进他们，去与他们沟通，去理解他们。

三、以学生之乐而乐，以学生之忧而忧

高老师的“以学生之乐而乐，以学生之忧而忧”告诉我们：教育爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在，老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。给生命一个真诚的微笑

说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对

人生的思考上的。其中之一便是微笑。高老师遇到的困难很多，而且绝非我们想象得到的，可是每一次，她都会微笑着去面对。从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完美的诠释，微笑是从从容容的人生态度。如果我们像她那样，微笑着去面对生活，生活也一定微笑地面对着我们。喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天——生命，有时只需要一枚真诚的微笑。微笑着的人并非没有痛苦，就如高金英老师，只不过她善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪作为心灵的灯盏，照耀着前行的路。所以，微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。高老师给了自己的生命一个最好的诠释：给了生命一个真诚的微笑！所有的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。

四、教育要植根于爱，真情浇灌

聆听高金英老师的讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！真诚感谢进校领导给了我这个难得的机会，让我经历了一次心灵的洗练，精神的升华！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座开始，积极行动起来，构筑热爱、宽容、民主的师生关系，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长，实现的“真善美的祖国，真善美的世界，真善美的人生，真善美的创造。”！

第五篇：爱就是阳光

爱就是阳光

伏山中心小学

赵红梅

爱可以创造奇迹，爱可以改变命运，所以伟大的马克思说：“爱就是阳光”。阅读了这几位老师的报告，我深知，作为一名三年级的班主任教师，我的使命就是播撒阳光，放飞希望。

适应了两年多的校园生活，绝大多数学生已养成了良好的习惯。但仍有个别学生活跃调皮、毫无纪律性，我和孩子们的日子，是忙乱的、繁琐的、紧张的，我的心中有不少的心浮气躁，甚至有点郁闷。眼下，自己在一年级教师团队当中，起始年段教学的辛劳让老师们忙碌而疲惫，但要说起一年级来真的有许多讲不完的事，有高兴之事，有气愤之事，有令你苦笑不得之事。多一些包容心，多一些爱心

最近我班的小朋友总是犯点小错误，总是惹到自己发火。人常说，当你生气时，要数到100再说话。现在的自己，好像动不动就冲他们大声训斥，自己也知道不对，应该多夸奖少批评，多找学生身上的闪光点，因此也在努力改进自己，也在努力地去当好一个好的“启蒙老师”。今天，我班正在识字方法的交流，突然我班王震不知拿什么吹了一下，出声了。顿时班内有些混乱。本来心情好好的自己，心情像突然被风飘来一团乌云，“阴天”即将也要打雷了。该怎样说，怎样教育呢？虽然是那么想，但是“愤怒的火苗”还是终于被点燃了，我让他站到后面。事后自己也挺后悔自己那么做。这些孩子还小，为什么当时就不能克制一下自己的脾，何不应该对孩子多一些包容心，多一些爱心，谁不偶尔犯点错误呢？想了很久，我决定放下教师的架子，并向那位被我发火的学生道歉，并且教导他以后如何去做。当时王振被批评的时候，只是低着脑袋，但是听了我的道歉和教导后，眼中充满了泪光，这时，我的内心也感到了一点安慰。我知道他们现在虽小，但是他们已经有些懂事了，他们都是一个个小人，懂得老师的苦心了。

2拉近师生之间的距离

作为低年级的老师兼班主任，既要严格，还要有温柔的一面。二年级的孩子，好动自我约束性差，要想管住他们就要严格教育，在学生面前你是个严厉的老师，但光严厉也不行，也要学着做一个温柔的好老师，让学生敢于亲近你，愿与你交流他们的心声，这才是一个好老师。我班男生26人，好动的学生也很多，每天都会有小毛病出现，不是这个打了他一下，就是这个拿他的本子橡皮不给，刚开学初，晨会我刚讲完下课不许乱跑，结果一小会的功夫我班王振和邵志凯打闹，把头摔了个大疙瘩，当时我十分生气，他俩叫到办公室，狠狠的批评，当时我非常严厉，吓的他俩不敢抬头看我，就只是哭，接下来的好几天只要是我的课，他俩都是低这个头，连回答问题都不敢举手，下课看到我就赶快离开，看来我真是吓到他们了。我偷偷的问他俩你们害怕数学老师，还是语文老师，一开始不看说，偷偷的看看我，小声的说：“害怕你。”我说“为什么”？你太厉害了！我们不敢靠近你。当时我听了心里一阵酸痛，如果老师当到孩子怕你不敢亲近你，我觉的也是一个失败的老师。为了拉近师生之间的距离，我总是找机会和他们聊天，有时会借把他们作业做得好的机会，口头表扬一下，或者认字人的好的时候在同学面前表扬一下，目的是在学生面前重新树立他们的信心。这样下去，我发现这俩学生又像以前活泼起来，但没有再像以前一样动不动就打闹，有时还会告诉老师，谁又乱跑，谁又随便打闹，成了老师的得利小助手。

是啊，有时我们作为启蒙老师需要有严厉的一面，同时还需要要慈爱的一面，要让学生怕你，还要让学生敢于亲近你。这就需要老师如何去处理，才是最恰当的.通过以上的小故事让我明白了，一年级的孩子还很小，想让他们规规矩矩的那是不可能的，教师要学会成为他们的好朋友，成为他们倾诉的对象，既要夸奖，还要严格要求。我们都知道“不以规矩无以成方圆。”

看着他们一天天长大，一天天进步，作为一名老师，再苦再累，心里也会感到知足了。我只希望他们这些孩子，可以在快乐中学习，懂得成长中应该知道的做人道理。