第一篇：打造精品开头
难忘的记忆
• • 谁都有自己难忘的事，你有，我也有
心里有太多的印记，回想起来又只是琐碎的情节，就像这个季节里的樱花飘洒的样子，美丽却难以言说。唯有父亲那辆自行车带给我的那段记忆让我挥之不去。
学习目标
• 掌握作文开头的常用六种写法，作文时能巧妙快速的开篇。
一、开门见山法、直接点题
• 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。• 示例
1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
• ——《成长的脚印》
2、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。• ——《为自己竖起大拇指》
• 好处：文章一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。
二、烘托气氛抒情法
• 此法就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。• 例：
• 窗外，微风拂过小草，漾来阵阵幽香，我不禁为之一动，思绪倏地被拉回到那个微风悠悠的傍晚„„
好处：文章开头通过景物描写来渲染气氛和抒发情感，其作用是为全文定下了感情基调，交代环境，渲染气氛，烘托人物，同时也迅速的把读者带入特定情境中。
三、设置悬念法
• 此法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折，显现出文章的结构美。• 示例：一个月前发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点——“考试” • 例句引发读者思考，考试为什么会成为永远擦不掉的污点呢？吊足读者胃口，吸引其迫不及待往下读。
• 路上的风飘飘摇摇，拂过混杂着泪水和雨水的脸，那么猛烈，却也吹不醒那凋零的心。暗黑的夜为那肆虐无情的冷雨更添士气，仿佛要将人间的无情挥洒的淋漓尽致。我想，我一辈子也不会原谅你了。（优秀作文《我终于明白了你的良苦用心》）
四、巧妙模仿法 • 模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们说的模仿既吸取他的长处，又不能完全照搬。请看下面这篇学生作文的开头：
如果你失去了金钱，你只失去了部分；如果你失去了健康，你只是失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎一贫如洗了。
• ——《诚信》
• 这位同学模仿了歌德的名言，这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。
五、引用名言警句法
• 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想象出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！•
——《充盈着“书香”的天空》
• “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，白居易的诗句，不经意间就让我迷恋上了芳草萋萋、鲜花满地的春天；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，辛弃疾的词句，又在无意间让我走近蝉声长鸣、蛙声鼓噪的夏夜。（优秀作文《我与语文的亲密接触》）
• 此法的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚为实，从中要引出要写的人或事来，这样的开头能吸引读者的遐想，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。如此开篇，文采斐然。
六、巧用修辞法
• 开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文学境界中，以吸引读者对所要面对的事物的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力。
• 示例：在我的记忆里，她就像是一片白云，那么纯洁；她就像是一缕春风，那么温暖；她就像是一轮明月，那么耀眼。与她在一起，我的生活真是春暖花开。（优秀作文《因为有爱》）
• 露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的美丽，是因为雨滴的牺牲；天空的美丽，是因为白云的装点------因为自信，一个美丽的梦才会悄悄地将我从原本的灰暗中拉出来，为我编织了一个绚丽多彩的世界。（优秀作文《我的世界因你而亮丽》）
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
一、开门见山法、直接点题 •
二、烘托气氛抒情法 •
三、设置悬念法 •
四、巧妙模仿法 •
五、引用名言警句法 •
六、巧用修辞法 作文开头歌诀
• 开头方法有六条，一条一条都有效。• • • • • • 开门见山点题式，题目主题见分晓。烘托气氛抒情式，写景开头定格调。设置悬念方法好，扣人心弦求根底。巧妙模仿创新式，激发读者感情高。引用名言警句法，吸引读者突中心。巧用修辞好方法，引人入胜添气氛。
切记：
1、题目不能在第一句话中出现，否则，马上无话可说。
2、如果开头段中第三句还与题目没有任何直接或间接联系的话，那前三句全是废话。
3、点到题目，话头就此打住，不能和盘托出，急于将话说完。
4、开头段不能超过五句话，不能超过五行。
• 一是开篇大同小异，缺少个性。例如：《可爱的同学》“时间过了很久了，可我一直忘不了那可爱的同学。”或者是“我最可爱的同学是某某。”
• 二是开篇平铺直叙，缺少新意。有些文章虽然情节有波澜，但学生不懂得用欲扬先抑的方法下笔，不懂得先抑后扬的开篇技巧，也不会动用倒叙的方式让开篇的文字荡起几分诱人的悬念，让一些不错的构思失去了光彩。
示范练习
• 我们体验着幸福，感受着幸福，以幸福为题目写出精彩开头。（用上不同的开头方法）
《幸福》的开头
• 1当青春微笑着向我走来的时候，生活也时时给我教益，有那么一次，他让我懂得了幸福的真谛。
（开门见山法）
2、空荡的客厅里寂静的只能听到钟表秒针走动的声音，一切都是那样的安静，好像空气与时间凝结在一起，姥姥独自站在大门口，眺望远处，心中思绪万千，焦急的等待着老爷回来，原来等待就是一种幸福。（烘托气氛抒情法）
3、我的事在学校早不是什么秘密了，几乎每进一个班我的事就要被当成传奇故事流传一遍。倒不是我自己说的，因为绝大多数时候我有个沉默寡言的标签，是我弟弟孙昊说的。
4、王尽美说过：“一切幸福都是用生命热血换来的。”我要用青春和热血寻找属于我的幸福。•（引用名言警句法）
5、太阳的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福是和朋友们沐浴阳光，追求希望。（巧用修辞法）
模仿练习
• 在你的学习生涯中，很多老师陪你度过，有的让你感动，有的让你敬佩等等，请以“老师”为话题，写几个精彩的开头。
《老师》的开头
1、如果说父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么老师教会了我们迈上了人生的第一级台阶。（开门见山）
2、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我的心中，鞭策着我堂堂正正地做人。（设置悬念）
• 3曾有一个人在我认真听讲时，给我一个赞赏的眼神；曾有一个人在我心情沮丧时，轻轻拍拍我的肩膀给我力量；曾有一个人在我成功时，微微点头给我鼓励。他是我人生道路的指向标——我的老师。（巧用修辞法)•
4、“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守望的总是你------”每当我听到这首歌，就不由自主的想到你，我可亲可敬的老师。（引用名言警句法）
第二篇：精心打造作文开头
精心打造作文开头
万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，使文章脱颖而出。
开头作用：
1、开宗明义（亮出观点）
2、点化标题
3、关涉材料
4、引出下文
5、提领全篇
6、奠定基调
7、吸引读者
作文精彩开头标准：
1、切题准确
2、言简义丰
3、深入浅出
4、新颖别致
5、个性鲜明
6、文采出众
技巧类型：直接类（抒情、议论）、修辞类、句式类、情境类（叙事、描写）。
示例：
一、开门见山，高屋建瓴
重拾遗落的厚重
中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。（2010甘肃卷“浅阅读”）
2010年广东卷与你为邻
中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路；而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。
舍小利以谋远
近日“可持续”一词频现诸多媒体报端，无论是政府还是社会成员都努力谋求“可持续发展”，也就是长远的发展，这就需要我们从现在的经济发展方式中寻求改变。我们应“舍小利以谋远”，将目光放得更加长远一些，来谋求可继续发展。同样，这种“舍小利以谋远”的态度也适用于方方面面，不失为一条良好的人生准则。
二、点化材料，概括内容，凸显主旨
寻得成才规律
热带鱼被给予足够空间，便得以身宽体长；狼始终不扔掉好奇和探索，便能顽强的生存；随机挑出的“最有前途者”被给予更多的希望和信心，成绩便突飞猛进。国家的未来靠孩子，孩子的成才有规律。2010新课标
舍得 · 人生
从一颗糖都不想放弃的3岁的孩子，到成功追回欠款并为自己带来一万美元的58岁的老人，托尼的故事就是一首舍得与人生交织汇成的变奏曲。欲使人生奏出最华丽的乐章，就必须深谙“舍”与“得”的奥妙。2010辽宁卷
2010上海卷竭泽而渔，事必反矣
丹麦人是聪明的，他们不捕小鱼是为了获得更大的鱼；孟子是智慧的，他先于我们两千年便提出了“数罟不入洿池”的道理。因为他们都深谙一个事实：竭泽而渔，事必反矣。
三、修辞类
（一）排比+博喻式喻势如破竹
例如：《有度才是真爱》
爱是人间最真最美的挚情。爱,是心灵沙漠中那片蓊郁的绿洲;爱,是漫天飞雪中那烧红的炭火;爱,是无望迷途中那阵阵悦耳的驼铃。2010上海卷
特点：势如破竹、一唱三叹，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。
例如：在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……(2000年高考作文《零的断想》)
（二）比喻+感悟式喻意弥深
例如：2010全国新课标《努力成就人才》
每个人都是一块未经雕饰的玉。天然成形的玉器极为罕见，正如天才是少见的，然而经过无数次的打磨最终成为精品的玉就数不胜数了。因此，要想使人成为人才，这就需要努力和培养。
例如：硬币有两面，这一面此时或许有些暗淡无色，但将它翻转过来，另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说，对人类发展史的研究或许没有太大的价值，但当它们变成了《格林童话》，却为孩子们编织一个个美的梦。《寻找硬币另一面的价值》2010福建卷
例如：痛苦并快乐着
黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，及其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
（三）设问+比喻式一问一答中显真情
例如：诚信是什么？活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指，拉过钩儿就永不反悔；风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的信用卡，是不能透支的诺言；耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。(2001年高考作文《诚信是什么》)
例如：与你为邻
社会犹如万花筒，形形色色的人与物让我们应接不暇。然而，我们如何在这大千世界里做到“独善其身”呢？这时，你需要良师益友、自信与信念、良好的品格与高尚的人格与你为邻。“邻”无法回避，却可以选择。选择一个好“邻居”，也会助你飞黄腾达。
（四）比喻+对比式 观点愈加鲜明
例如：简单如水，干净、纯洁、自在、快乐，一颗闲心，一份淡定从容；复杂似茶，深邃幽远，一点思考，一点行动，一丝忧伤，一点烦恼，一点点责任。人生似水又像茶，常喝水会乏味，常饮茶也会腻。茶水人生，左手拿着简单，右手挽着复杂。当你两掌合起，便是生活的信心，更是为你多姿多彩的精彩而鼓掌。
人生之简单，是生命巨画中的几笔线条，有着疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一轮薄月，有着清清凉凉的宁静。人生之复杂，是泼洒在生命宣纸上的墨迹，渲染着城府与世故；是拉响在生命深处的咿咿呀呀的胡琴，挥不去嘈杂与迷惘。
简单，是生命中的淡月；复杂，是生命中的乌云。而我们的心却常常会被乌云蒙蔽。挥之不尽的复杂啊，却之不去的复杂，时时刻刻缠绕着我们的心，让我们失去了简单，失去了快乐，失去了宁静。故“难得糊涂”也“难得简单”。
2010甘肃卷《感受深阅读》
茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么
浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。
（五）拟人+比喻
站对人生的舞台
美丽的故事，当其遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。（2010福建卷）
四、排比句式，造势磅礴。（议论式、抒情式、描写式、记叙式、融合式）
2010 福建卷《我与真善美诗意栖居》
当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字，成为儿童们手中的珍宝，当慈爱的父母为婴儿朗诵那诗篇般的传说，当童话中善良的公主为孩子五彩斑斓的梦增色……这些传说的真谛，格林兄弟们苦苦寻觅的与人类发展史的联系，于无言处彰显。那便是亘古以来不变的人之血脉——真、善、美。
找回童年
一个越来越复杂的世界在寻求一种简单，一个越来越浮躁的心灵在寻求一种宁静，一个越来越淡漠的人群在寻求一种感动，一个越来越奢华的社会在寻求一种质朴……不经意间，找回童年似乎成了每一个人的梦想。
点燃幻想之灯
是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃？
是谁在幽暗昏惑的旅途上，用光明扫除退缩？
是谁在平静无奇的大脑中，用光线掀起波涛？
是幻想的灯盏，指引着我们走出茫漠与昏惑，带领着我由尘世走入天堂。
早
谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？
谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜？
谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨？
这一切，都源自对早的向往。
有了早，就能欣赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；
有了早，就能领略到“岭上晴云披舒帽，树头初日挂铜钲”的奇异；
有了早，就能抒发“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的宏愿。2010湖北卷
非常艺术与非常眼光
诗人在字里行间融入自己独特的思考；画家将自己的心绪一览无余地泼洒在纸上；书法家在蕴气与纵神的笔锋中挥洒新鲜的墨痕，于是中华民族的艺术史繁荣空前，每一次的发展与改变都为其写上独特的一笔。2009上海卷
五、对称句式，严谨整齐（整散交错，错落有致）
溯源
六千万年前的一次意外，生命退回到最初的蒙昧；
六千年前的炎炎夏日，人类开始有了最初的文明。
今天的我，也许身在灯红酒绿的都市文明中，心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面，这一切，不过是一个悠长的回忆。
危中寻机
茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶；
夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空；
危，迎面而来挡住了前进的路，而我们，危中寻机，要创造更美好的未来!2009危机就是转机。
守护心中的月亮
3.17 陈宇翔
千年前，战国，月下湖边，庄子说：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
千年后，元朝，日下树旁，许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
六、引用开篇（名言、名作、寓言、故事、典故、影视、歌词），起点高远，凸显底蕴。
2010江苏卷《绿色生活》
海德格尔的命题“人，诗意地栖居”原存于哲学家自成一派的理论体系中，但其究竟有着丰富的可阐释性，提及它，不同的人在头脑中展开的图景也是迥异的。但对我而言，它恰恰勾勒了未来的绿色生活形态：
得佳境得成功
晏子曰：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”司马迁曰：“猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而乞食，积威为之势也。”可见，内因对事物发展起着决定作用，同时外因也对此有着深远影响。2010新课标
放宽网眼，让学术长大
孟老先生有云“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”然在我们这个日益呼吁诺贝尔奖，召唤大师的年代，无数专家迫不及待地跳入渔网，以求短期内涅化为大师。这不仅使人惊呼“收获”更多的同时惊疑，“将来会有什么？”2010上海卷
滋养文化的“活鱼”
《阿凡达》的光芒照射整个地球村。我国一名导演陆川曾经说过一句话，审视国内电影与卡梅隆的大作间的距离，我们不禁要问自己缺乏的到底是资金、技术还是真诚的心？心灵的暖春
法国作家让季奥诺写过一篇著名的小说《植树的人》，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，证实了“孤独者能够找到幸福”。
仰望星空与脚踏实地
很喜欢郑智化的那首《星星点灯》，很喜欢的原因有些特别。因为年少的我真的靠那微微的星光，凭借自己的努力，找到了回家的路。2010北京卷
七、事例开篇，形象入题
何妨让思维转个弯
超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福?里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯，“„禁止通行‟的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。（举例入题）2010福建卷
不为彼岸只为海高
三、19 陈阳
记忆中，《挑战主持人》若干期擂主的笑容早已模糊不清，惟那个被淘汰的小伙子的话铭记在心：
“你被淘汰了，你委屈吗？”“不。因为我的信条是‘不为彼岸只为海’。”他的笑容坦然、从容而充实。瞬间，掌声雷动。
八、描摹场景（情景），渲染气氛
守住内心的深度
一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，心香氤氲……生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐，在这个浅阅读流行的时代，我们当守住内心的深度，心灵的深度。2010“浅阅读”
与你为邻
那是我一直在寻觅着一种意境，一恍然见到的灯火阑珊处的身影。似乎是醉酒李白眯着惺忪的双眼大吼“会须一饮三百杯”的豪情万丈；又好像白乐天笔下“回眸一笑百媚生，后
宫粉黛无颜色”的杨玉环般袅娜多情；或者又是易安的那丝丝离愁“才下眉头，又上心头”的无奈薄凉。
九、生活小事，亲切生动
绿色生活
现在，人们终于知道，躺在草地上睡觉远比在公交车上打盹舒服，而烟囱里冒出的黑烟遮挡出的阴影也没有大树下的阴凉凉爽。绿色，才是生活的本色。
与你为邻
高三刚一开始，新来的班主任就为我们安排了新的座位表，你被安排到了我的旁边，或许是因为我的不善言谈，与你已同窗一年的我对你居然不甚了解，喜欢以貌取人的我心中甚到对你有些不屑。
稚嫩的成年
前些日子去市场买菜，一时兴起，想买几条野生鲫鱼炖汤，殊不料，一市之中，竟无大鱼，找了名熟识的摊贩问讯，他却也不多话，端出一盆让我挑选——俱是些不到半斤的小家伙，这实在太小了吧，我忍不住抱怨。现在野生的很少有大鱼，过几年还有没野生鱼都难说了，摊贩叹了口气，那何不把这些小鱼放回去养大呢？您傻了吧，我不卖别人也会卖的，摊贩也是一脸的委屈。2010上海卷
把握好你的剃头刀.19 陈阳
有则老笑话,说一个剃头学徒在冬瓜上练手,每次刮完都将剃头刀插在瓜上。终于出师了,给人剃头,却习惯性的把刀插在人脑瓜上了。“习惯与人生”
幻想的快乐
“坏蛋，站住，我要代表月亮消灭你！”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。她没有美少女战士的变身制服，没有月亮宝杖，但她依然威风凛凛神气活现，一脸正义地看着镜中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女侠饶命，小人再也不敢了！”然后小女孩又从床上爬起来教导“坏蛋”改邪归正……2010湖北卷“幻想”
十、运用题记，画龙点睛
早
少年是最不知天高地厚的年龄，也是最想知道天有多高，地有多厚的年龄吧。——题记
熟悉
智者无为，庸人自缚。心若无异，万法一如。
——《信心铭》（僧璨大法师）2010四川卷
2010山东卷“光明与阴影”《守得云开见月明》
只有流过血的手指，方能弹奏出世间的绝唱。——泰戈尔
十一、欲抑先扬或欲扬先抑，波澜起伏
早
从小我们便听惯了了长辈的谆谆教诲：早起的鸟儿有虫吃、早睡早起身体好。大人经历世事无数，他们的话不无道理，但是否无论什么事，都要“早”为好呢？或许。我们要再作深度思考。
绿色生活
“低碳”、“绿色”，其实就是近年来的舶来品。对于我们这样的穷国家，沾上洋字的词或是有点血缘关系的，除了“洋鬼子”，都是好东西。
然而换一个角度，其实也是奢侈品。很显然，我们不可能强求美洲土著改烧天然气，也不能强迫一个辛苦多年才买上轿车的白领使用清洁的氢能源。这样想，“绿色生活”和我们平头老百姓似乎毫无瓜葛了。
找回童年
童年，本该在幼儿园中与朋友们无忧无虑的玩耍；童年，本该在游乐园中无拘无束的嬉戏游玩，童年本该是在父母的关爱呵护下，自由自在，顺应天性，茁壮成长。童年本来应该是天真烂漫，百无禁忌的。2010江西卷
十二、巧借书信，平中见奇。（帖子、文言文、诗歌、剧本、对话）
《仰望星空与脚踏实地》2010北京卷
——致 墨 子 的 一 封 信
尊敬的墨子：
这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。
屈公：
悠悠数千载，安然无恙乎？
每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？（《谏屈原书》）
《与你为邻》2010广东卷
——给书本的一封信
亲爱的书本：
不知不觉，你与我为邻已有18个年头了。我人生的岁月中，身边的许多东西都在变，但你却一直陪伴着我。高尔基曾说你是人类进步的阶梯。但对我来说，你更像是与我为邻的朋友。
十三、合用修辞句式，美不胜收
打不垮的信念
人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天，没有人能预测草莽中是否潜藏猛兽毒蛇，没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……万事如意、心想事成都只是人们美好的愿望，人生路漫漫，现实生活中的困难、挫折、失败……都在所难免，如何以正确的心态去面对“挫折”，这是人生的一个极为重大的课题。
懦弱者在“挫折”面前，丧失信心，失去勇气，眼前一片黑暗，最终被“挫折”压倒，坚强者在“挫折”面前，勇敢奋起，将“挫折”当作“动力”，最终赢得了成功的喜悦。正如英国富勒所说的那样：“挫折磨练一些人，也毁灭一些人。”2010山东卷
点、线、面
蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽；伊丽莎白身居皇室深宫，却将人性的光辉幻化成无上的美丽。惊艳天下的，不仅仅是丽人的浅笑微吟；力透纸背的，也不仅仅是俊美少年的无敌青春。一个个鲜活的生命个体，一张张形态各异的脸庞，构筑成我们的家庭，我们的班集体，我们的城市，我们的国家，我们的地球。
作文开头十禁忌：
一忌、陈词老套二忌、故弄玄虚
三忌、开头突然四忌、啰嗦冗长
五忌、凭空抒情六忌、绕大圈子
七忌、堆砌名言警句八忌、开头重复
九忌、盲目写景十忌、盲目引用
第三篇：精心打造作文开头 教案
课题：精心打造作文的开头
教学目标：打造亮丽开篇
重难点：开篇的方法指导
教学过程：
引入：开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、开头的作用
<一> 开头要点题
记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一二百字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！
2、分析例文《纪念》
这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意,点明主旨（爱的心情，感恩的心情）。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，能勾起读者的阅读兴趣.。
3分析例文《学会承担》
也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。提问：本段话的关键词是哪几个？我们从这个开头中学到了什么？
4、小结如何点题：
（1）点题的句子应在开头一段的后半部分。
（2）点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
（3）最好直接运用文章题目里的字来点题。
（4）开头要力求简洁，直接切入主旨。
<二>、开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。
分析例文《诠释“掌声”》
1、开课前下发资料，此时要求学生结合刚才所讲的开篇的作用略加分析本文。
2教师分析本文开头的特点，并加以小结：
（1）文章的这个开头，首先点明了文章的写作内容——掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声。我们看开头的部分：为自己、为失败、为英雄、为祖国这四个方面的诠释和下文有什么关系。
（2）读完全文后，我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用，还为下文的内容作了结构上的安排。所以说，文章的开头还应该起到文章的开头还要起到总领全文的作用。为下文的内容作一个总的概述，或者作结构上的领起。
二、方法指导：
<一>美化开头，要用好修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉．
分析范例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．－－<春>
作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。运用拟人，把春天人性化，并且把东风——这一春天的使者，比喻成 人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。
1、用比喻，增强开头的形象。
阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。
——《让心情打一个盹》
2、用排比，增强开头的气势。
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将
它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。——《千年的呼唤》
3、引用，营造氛围，引发共鸣。
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。在中考
作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．
（１）引用古诗词。
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
（２）化用古诗词。
• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
（3）歌词开头
“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。----《品味友谊》
（4）警句开头
• 傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌．一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情．
• －－＜练字的故事＞
<二>绘景传情法
如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
范例：窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
景物描写，环境的渲染，使开头极富情味
<三>运用题记
题记是指写在题目下面．正文之前的文字．巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花．
例如：
①今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!-----题记《给伊拉克女孩的信》 ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;
如果你失去了健康，你只失去了一小半;
如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记(《是谁在赞美皇帝的新装》)
拟写题记请注意：
• 应展示主要内容，揭示文章内涵
• 要开宗明旨，简洁明了
• 语言精美，富有文采
教师小结开篇的原则和注意事项
开篇的原则：简洁生动优美
开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。
三、课堂练习
<一>下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头，大家对照刚刚讲过的开篇的原则和注意事项，对照以上两点，尝试修改这篇开头。
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问，学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试。马上就要开始了,滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起……
简单提示：是否简介？
指名一位同学学谈谈自己的修改意见。
改写示范：滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招生”的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事……
三、不可取的开篇：
1、远离中心；
2、交待不清；
3、戴大帽子；
4、平淡、平庸；
5、浮泛，似是而非。
四、开篇小练习：
请你为中考作文《为自己鼓劲》写一个开篇
友情提示:
引用名言 歌词 诗句
巧用修辞方法
运用题记
运用情景对话
《为自己鼓劲》精彩开篇展示：
运用修辞：①在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。
②雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。
③ “黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。
作题记：④人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲。——题记
五、课后练习
请你运用今天学习的开篇方法,为中考作文《这就是幸福》写两个不同的开头.教师寄语：
老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的!
板书设计
精心打造作文的开头
点明主旨：首段之尾映衬句用题目直入主题
作文开篇的作用
对应主体，总领全文
用好修辞（比喻拟人排比）
灵活引用（直引诗歌化用诗歌巧用歌词 借用警句）精心打造开头的方法绘景传情
运用题记（有内涵要明了 讲文采）
原则：简洁生动优美
注意：为内容、中心服务，是文章组成部分。
第四篇：如何打造记叙文的开头
如何打造记叙文的开头
【学习目标】
1．了解记叙文开头的三个基本功能和艺术表现功能。2．好的记叙文开头的基本要求。3．掌握记叙文开头的几种方法。【教学重点】掌握记叙文开头的几种方法
教学过程：
一、记叙文开头的基本功能
耳能听、鼻能闻、眼能看、嘴能吃喝说——记叙文的每个段落作为文章的一个有机组成部分，和人体器官一样，有它的基本功能。
记叙文最常见的开头也有其基本功能，只要掌握一点写作知识、写过一般记叙文（狭义上的记叙文）的人，就知道开头的三个基本功能：
1.开头首先要点题——题目里面的关键词语，要在开头段提到，“点题”这个“题”是指“标题”，而不是主题，开篇不点题，对新手而言，就常常会跑题；
2.其次，开篇要总起下文——文章开头对一篇文章的整体写作而言，仅仅是开了个头，真正要写好的核心内容，是文章的第二部分——主体。文章开头要把下面主体内容引出来——即总起下文，这是开头第二个作用。
3.最后，文章开头要与结尾呼应，保证文章结构的完整和严谨。没有头、没有尾的文章结构是不完整的——写开头首先保证结构完整，同时，与结尾呼应，就像用一根无形的线，把首位链接起来，让我们感到文章的整体结构更结实——这就是为什么说呼应能够使文章结构严谨的原因。严谨其实在这个语境中就是“结实”的意思，之所以不说 “结实”而说“严谨”，是因为文章结构不是一个看得见、摸得着的事物。
二、记叙文开头的艺术表现功能
在基本功能之上，想把一篇文章写好的作者还要考虑为开头添加以下功能：
1．如何吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考
常见开头类型是：
（1）以内容、语言形式的新颖来实现——人有猎奇心理，内容全新、形式新颖的开头，自然会引起读者关注。例如开头写的内容大家都没见过或很少见过，例如以诗歌、歌词等语言形式开头。
（2）运用设置悬念的方法——人喜欢被“吊胃口”，作者常常采用: a、运用提问的方式开头.例如，谁是最可爱的人、为什么人愿意撒谎来开头； b、运用倒叙开头——讲事件的结果或者最精彩的部分和结果放到开头来写。c、运用对比，凸显“这一个”非常反常的悬念方式开头——我每天回家，家里总是铁将军把门，今天刚上二楼，就发现，我家的门大敞大开着。将“每天”的正常情况和今天的情况进行对比，为人设置的悬念是——今天我家怎么了？
2．如何突出主题
文章开头突出主题，最基本的形式是：运用抒情、议论开头，在确保文章开头点题、总起下文、与结尾呼应——三个基本功能过程中，将主题捎带着阐发出来——也就是在文章的开头将揭示文章主题的关键词、关键短语点明了。
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例如：
在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。加横线文字就直接点明了本篇文章的主题。
3．能不能运用写景开头这种形式，增强文章表现上的艺术性，增强表现力
a、借助写景，交代事件发生的环境，运用正衬或反衬，塑造任务形象，突出主题；
b、借助写景，交代时间发生的时间、地点和起因；
c、借助写景，渲染气氛，表达作者的某种心理、情绪或情感；
d、借助写景，借物喻人，塑造人物形象，暗示主题；
e、借助写景，为下文的某个情节的发生发展，做铺垫，推动情节发展。
三、好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
1.所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》）
闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（《临风》）
2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞„„ “（《我要高飞》）
作者以歌词的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。3.所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
⑴运用形象的描写，如：透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。（《槐树花》）
终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。（《挤车》）
⑵运用修辞引用诗文。如：阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。（《雨的组曲》）
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。（《无尽的母爱》）
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（《良师》）
四、记叙文开头的常用方法
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万事开头难。良好的开端是成功的一半。作文也是如此，尤其是记叙文。开头是在给文章造气氛、定调子，要给阅卷老师第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰到好处，常常能一下子抓住阅卷老师的眼球，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。记叙类文章的开头方法很多，较为常见的有以下几种：
1.开门见山，直接入题写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如：
（1）夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。（《粉色玫瑰》）
（2）那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）
2.写景状物，渲染气氛文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。如：
（1）朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）
（2）太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲„„（《面对母亲的目光》）
3.总领全篇，提示要点这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点，如：
(1)郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
(2)“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
(3)“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记忆的门环》）这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
4.抒情议论，确定基调用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：
(1)伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）
(2)生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）
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5.设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：
（1）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）
（2）朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？„„哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）
6.引用诗文，突现中心以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：
（1）“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。（《为了看阳光，我来到这个世上》）
（2）“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）7.对比映衬，烘云托月这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：
（1）窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）
（2）当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）
其实，作文的开头往往并不是某种单一的形式，有时它是几种形式的组合，如：“‘妙有分二气，灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道，‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的，但这仅是听闻，想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”（张磊《九华山之旅》）这个开头既有引用诗歌，又开篇点题。又如：“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？”（《聆听幸福的声音》）这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。因此，选用什么样的开头既要看作文的需要，也要结合自己的表达能力，切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷
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无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
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第五篇：精心打造文章的开头
精心打造文章的开头 ——原来作文可以更美的
教学目标：
1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头.2、让学生掌握写作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。
教学重点：了解和学习作文开头的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧。
教学难点：体会方法，并在一定程度上灵活运用。教学过程： 一导入新课
一、如何打造亮丽开篇? 1.引用诗词名句等
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段． 【精彩范例】
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”,诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出千万光彩，这是春之灵感，诗一样的春色．
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”,诗中的碧叶，诗中的夏花，在杨万里的笔下妙趣横生，这是夏的生命，诗一样的夏景．
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远,这是秋的精神,诗一样的秋暮.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗中的梨花,诗中的冬雪,在岑参的笔下漫天飞舞,这是冬的灵魂,诗一样的塞外雪天.---<诗—中国文化的亮点>
“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。
----《品味友谊》
傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌．一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情．
－－＜练字的故事＞
2.巧用修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉．
【精彩范例】
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
------老舍的《济南的冬天》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了．－－<春> 信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦.------《架设心灵的桥梁》
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最美的；韶韶芳华，我摘一束最灿烂的，那就是待人和善。
-----《待人和善》 想一想：这样的开篇好吗？
“那只羚羊哪儿去啦 ？”妈妈突然问我。
………
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
(张之路《羚羊木雕》
“对，我恨死你了!以后别再来找我!”我大声地嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。
(刘沛华《我懂得了珍惜友谊》 3.情境对话
以人物对话开篇，牵引读者进入特定情境．这种写法入题较快，有先声夺人之势，或引出故事，或揭示矛盾冲突．能很快抓住读者的眼球，激发阅读欲望．
4.运用题记
题记是指写在题目下面．正文之前的文字．巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花．
【精彩范例】
①今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!
-----题记
《给伊拉克女孩的信》 ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
----题记
(《是谁在赞美皇帝的新装》)拟写题记请注意：
• 应展示主要内容，揭示文章内涵 • 要开宗明旨，简洁明了 • 语言精美，富有文采 • 开篇的原则和注意事项 • 开篇的原则：
• 开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。不可取的开篇
1、远离中心； •
2、交待不清； •
3、戴大帽子； •
4、平淡、平庸；
5、浮泛，似是而非。开篇小练习
请你为中考作文
《为自己鼓劲》 写一个开篇
• 友情提示:
引用名言 歌词 诗句 •
巧用修辞方法 •
运用题记
运用情景对话
《为自己鼓劲》精彩开篇展示
• 在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅……在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花……是它们让我学会了为自己鼓劲。
• 雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。
课后练习
请你运用今天学习的开篇方法,为中考作文《这就是幸福》写两个不同的开头.教 师 寄 语
老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以
更美的!
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