第一篇：复韵母复习拼读2
复韵母复习拼读
一、拼一拼，读一读
bái cài
chuī là zhu
tái shuǐ
wū
ɡuī
huí jiā
měi lì
bèi shū
zāi shù
shuǐ huā
méi huā lái huí
mèi mei
hǎi shī
cì
wei
hēi sè chǐ
zi
kāi qì chē
fēi jī
ruì lì
bái tù pèi dài
xǐ
ài
zhuī zhú
péi tǔ
ɡuì huā fèi zhǐ
fèi huà
zuǐ bɑ
bú zài
tǔ
duī pái duì
bēi zi
hái zi
wěi dà
kuài lè nǎi nɑi
cāi mí
kāi shǐ
mò
wěi
tài dù xī
běi
nèi wài
měi shù
zì lái shuǐ wěi ba
拼音第十课过关测试
一、拼一拼，读一读
xiǎo māo
duō shǎo
lǐ mào
shuǐ niú
dú
bào
jī huì
xiào huà
pí
ǎo
kě
ài
kǒu shuǐ xǐ
zǎo
hǎo yǒu
chī
cǎo
zhū ròu
diào yú rè
ài
ní hǎo
mù biāo
xiù
lì
shōu tiáo yóu xì
hòu niǎo
xià lóu
hā bā ɡǒu
tǔ dòu liǎo bù qǐ
yōu xiù
jiào shī
niǎo cháo
liú
shuǐ cǎo mào
hǎi ōu
diào qiáo
jiǔ niú yì máo huǒ
chái
huí bào
xiǎo qiáo
xǐ shǒu
tiáo pí 拼音第十一课过关测试卷
一、拼一拼，读一读
shù yè
quē shǎo
rì
yuè
jué
zé
biè niu
xué xí
yuè
ér
nüè dài
xuě bái
xǐ què
tiē huà
nǚ
ér
cè
lüè
xué xiào
cū
lüè
yuè dú
cí tiě
hēi yè
xuě huā
hú dié
yuē sù
ér qiě
quē
fá
qié
zi
kē xué
niè shǒu niè jiǎo
xǐ yuè
xuē zi
ěr duō
dì èr
ɡè
yuè qǔ
pí xié
jué sè
yuē huì
ěr jī
拼音第十二课过关测试卷
一、拼一拼，读一读
tiān ān mén
zhěn tóu
jī dàn
quàn ɡào
dān xīn
lùn tàn
jiǔ
tán
hàn shān
wén jù lún chuán
nán fēi
dà
yàn
chūn sǔn
shān pō
ɡuǒ yuán
dào tián
bái yún
zuǒ
yòu
chē
lún
zhēn jiǎ
zhǐ nán zhēn
huī chén
jiě fànɡ jūn
chèn zhí
huān kuài
chèn rè dǎ tiě
shēn tǐ
yuán quān
zhēn zhū
rén shēn
qiān bǐ
shēn q iǎn
shén huà
wài bīn
bīn bīn yǒu lǐ
xuān chuán
shēn shǒu
pīn yīn
pǐn zhì
rén mín
jīn jīn yǒu wèi
shǐ jìn
qīn rè
zǎo chén fān ɡǔn
yí cùn
xì jūn
chūn tiān
qún zi
shén mì
xún zhǎo
shī
rùn
tūn tūn tǔ tǔ
rén qún
ɡuānɡ kuò
zūn shǒu
pín fán
zhuàn bǐ dāo
zì
diǎn
yuán zhū bǐ
mǐn ɡǎn
xiě zì běn
ɡuān kàn
pín kùn
cè shì juàn 拼音第十三课过关测试卷
一、拼一拼，读一读
shuǐ
ɡānɡ
tái dēnɡ
xiónɡ
yīnɡ
ɡāng qiánɡ
hónɡ xīnɡ ɡōnɡ rén
ɡān jìnɡ
shēnɡ huó
chí
tánɡ
xīn qínɡ
tài yánɡ
yǎn jīnɡ
yōnɡ bào
děnɡ
dài
cǎi hónɡ
tái fēnɡ
cōnɡ
minɡ
xiōnɡ
měnɡ
qián tánɡ jiānɡ
pín qiónɡ
nào zhōnɡ
zhuānɡ
jiɑ
zhuànɡ jī
shānɡ xīn
shànɡ shēnɡ
ān jìnɡ
xiànɡ cè
ɡuǎnɡ dà
chénɡ mén
běi jīnɡ
nénɡ
ɡàn
yánɡ ɡuānɡ
mì fēng
tīnɡ
jiǎnɡ
fēnɡ shōu
liànɡ jīnɡ jīnɡ
zhènɡ què
zhěnɡ qí
chōnɡ
fēnɡ
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
二、读句子
（1）wǒ de bà bɑ shì yōu xiù fēi xínɡ yuán。
（2）wánɡ hónɡ hé xiǎo mínɡ shì duì hǎo pénɡ you。（3）zì xuǎn shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō ɑ!（4）Xià tiān dào le, xiǎo shù ɡěi wǒ men chēnɡ kāi lǜ sè
de xiǎo sǎn.（5）yè kōnɡ zhōnɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiànɡ yù pán.拼音综合测试卷
（一）一、正确认读下列声母、韵母和整体认读音节。（20分）p —q
ié—ěi
uì—iù
ái—ǎo
jiē—jiān
yùn—ūn
yuán—yǐn
chǐ—cī
jūn—yuè
quān—qiú
二、正确认读下列音节。(56分)hǎi ōu
diàn dēng
méi huā
yǎn jing
shuǐ píng
yáng guāng
zhú sǔn
dà
xiàng
hēi xióng
kuài lè
hěn duō
kǒng què
gōng yuán
liè gǒu
xiǎo niǎo
guà zhōng
rè nào
zhūo mí cáng
néng shǒu
wén xué
zhè xiē
piāo liú
tiān kōng
jūn duì
xuān chuán
huǒ hóng de fēng yè
三、读儿歌。(14分)bā ge tóu shàng yí cù yīng, xǐ
què
shēn chuān hēi bèi xīn, wū yā chuān zhe wū shā tào, shān jī
wěi bɑ
dài huā
líng。
第二篇：复韵母ie,ue,er的拼读练习
ie, üe,er的拼读练习
一、ie的拼读练习
d-iē-diē 爹地l-iè-liè猎物x-ié-xié 鞋子b-ié-bié别人q-iē-qiē切开n-iē-niē捏住 m-iè-miè 灭火t-iě-tiě铁锅p-iě-piě 撇开
二、标调练习
die dao 跌倒 jiemao 睫毛
jiejie姐姐 lie che列车
三、üe的拼读练习
j-üé-jué 决定
q-üē-quē 缺少 x-üě-xuě 雪花
l-üè-lüè 省略
n-üè-nüè 虐待 x-üé-xué 学习
j-üè-juè 倔强
q-üè-què 喜鹊
四、标调练习
xuezi 靴子
xue xi 学习
xuehua 雪花
yueliang 月亮
五、特殊韵母er ēr
ér
ěr èr
儿 而
耳 饵二 贰
六、整体认读音节 ye yue iē
ié
iě
iè→yē yé yě yè üē üé üě üè→yuē yué yuě yuè 组词：
yēshù 椰树yé yé爷爷 yěshì 也是yèzi叶子
yuē huì约会（曰）yuě干哕（干呕）
yuè
liàng月亮（乐，越，悦，岳，阅，跃，粤）
第三篇：练习复韵母的拼读,学习拼音词。
练习复韵母的拼读，学习拼音词。
课时目标：
1、复习3个复韵母，能正确发音。
2、学习有3个复韵母和声母组成的音节能正确发音，正确读拼音词。教学进程：
一、复习检查。
1、出示3个复韵母卡片，指名读。
2、及时纠错误发音。
3、儿歌帮助识记。
4、师读儿歌：“复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。”
二、讲标调方法
1、师启发：ai ei ui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？
2、先让学生回答。
3、老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。
4、录音播放儿歌：有a不放过，没a找oe，iu都有标在后，这样标调不会错！
三、练习声母与aieiui的拼音。
1、出示一组音节： M D_________ao G
2、师范读，引导学生看清口形，听清发音。
3、分别指名读音节
注意：（1）由请慢生读到请快生读（2）由慢速读到快速读（3）尝试由拼读到直呼
4、直呼音节
师师范直呼音节：mao ,讲解发音方法：摆好声母m的口形，再发出ao的音。（2）学生自由练习。
（3）指名直呼音节。（先读会的音节，不会的共同探讨）（4）同桌互相直呼，指出错误。（5）开火车直呼。
四、看图读词语（吹笛子，提水）
1、提醒学生看清图中人物的动作。
2、自读音节，学生互读，互相纠正。
3、指名直呼音节，师生评议。
五、看图读句子
1、看清图上都有谁？他们在干什么？
2、自由拼读图下的四个短句。
3、直呼音节读出句子。
六、训练直呼
1、先自己看书，自由拼读或直呼。
2、按横的顺序读音节。
3、按竖的顺序读音节。
4、用卡片检查直呼情况。
第四篇：《复韵母复习》教学设计
汉语拼音《复韵母复习》教学设计
【教学目标】
1.通过游戏，巩固9个复韵母的正确发音。借助儿歌诵读，熟记9个复韵母的排列顺序。通过观察辨析，拼读运用，能区分形近韵母“ei-ie、ui-iu”。
2.创设游玩动物园的情境，用“我看见什么”的句式说话，并拼读动物名称。在拼读实践中学习拼读，巩固复韵母的发音。同时，促进语言表达能力的发展。
3.通过认读生字加强拼音与识字的整合。通过巩固识字效果，促进语言积累。
4.在教学过程中，注重激发学生学习拼音的兴趣，引导学生养成良好的学习习惯。【教学重难点】
通过拼读练习，巩固复韵母的发音，提高拼读能力。借助拼字游戏，巩固识字效果，促进语言积累。【教学难点】
能在拼读中，区分形近韵母“ei-ie、ui-iu”。【教学准备】
1、复韵母彩色卡片。
2、教学课件。【教学过程】
一、创设情境，认读生字。
1、认读单韵母：i e u r ɑ o ü
2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。今天我们就带着这些复韵母一起去郊游活动。
二、“出发前点名整队”，复习复韵母
（一）“对口令”点名，复习ɑo、ou、ɑi、üe、er 师：ɑo ɑo在哪里？ 生：ɑo ɑo在这里。（生手持卡片，跑上台）其余生：对，对，你是ɑo。（“ou、ɑi、üe、er” 的点名，同上。）
（二）比较辨析，区分形近韵母“ei-ie，iu-ui”。
1、自我介绍，复习读音。
还有哪几个复韵母宝宝，没点到名，赶紧跑上来。排成一行。请你们一个一个地自己介绍自己。
生上台介绍并将卡片贴到黑板上
2、观察比较，发现特点。
仔细看看这四个复韵母，你有什么发现？指名说。
3、联系实际，总结方法。
你是怎么把它们两个分清楚的？
4、任意指读，方法运用。
5、音节拼读，运用巩固。
出示：diū、huī、biē、méi、xiù、shuǐ、jiè、lèi（1）生自读。
（2）指名拼读。如果他拼对了，我们就跟着他齐读两遍。
（三）排队，借助排队歌，熟记9个复韵母。
1、指名排队。
谁知道，9个复韵母按顺序可以怎么排？
2、跟读儿歌。
排队歌：ɑi ei ui 来带头，ɑo ou iu 排在后，ie ve er 别走丢。一二一二齐步走。
三、“游玩动物园”，拼读音节、复习生字 齐读“皮皮乐动物园”
（一）拼读音节，进行适当的语言、思维训练。
1、说话训练、练习拼读
小朋友们，动物园的门开了！你都看到了什么呀？ 指名说。（引导学生用上句式“我看见了什么”说一句完整的话。）
2、集中出示，合作拼读。
（二）欣赏儿歌，巩固复韵母。播放复韵母儿歌，学生可跟唱。
（三）复习生字，促进语言积累。
1、游戏《过河》（词语认读）
2、游戏《走迷宫》（生字认读）
（四）试编故事。
1、老师将这些词语分成了三类，观察一下，每一类都是什么样的词语？
2、用上这些人物、动物还有表示动作的词以及下面的三幅图中的某一幅说几句话，或编个小故事。
3、学生创编简单的故事。（评价，发小奖励）
（五）再次巩固形近韵母。
第五篇：复韵母ao ou iu的音节拼读练习
复韵母ao ou iu的音节拼读练习
姓名__________
máo bǐ
mào zi
tiào wǔ
ɡāo ǎi
pú tao
liǔ tiáo
jiǔ cài
pǎo bù
hǎi ōu xiǎo hïu
pí qiú
shū bāo yāo qiú
ɡào sù
xiǎo niǎo
lǎo shī
ɡāo lïu
xiǎo qiáo
zǒu lù
yōu xiù
xiū xi
huā ɡǒu
duō shǎo
bào zhǐ
jiāo ào
chǎo nào
nǎo dāi
zhī dào dào lǐ
jì láo
zǎo cāo shū tïu
niǔ kîu shuǐ ɡōu
tiào shuǐ
huā ɡǒu
yá ɡāo
shǒu biǎo
kǎo shì
shuǐ niú
mãi yǒu
xū yào
zhāo shǒu
shǒu pà
hã miáo
tïu nǎo
zhī liao
jiào shì
ɡuî qiáo
hā hā xiào
lǜ yïu yïu
shuǐ mì táo 复韵母ie ue er的音节拼读练习
yē shù
yâ zi
rì yuâ
yuâ er
xuě bái
xǐ quâ
nǚ ãr
ãr zi
yuâ dú
bù xiã
hú diã
xuě huā
yǔ xuē
hēi yâ
yuâ qǔ
jiã shù
xuã xí
ěr duo xuã xiào jiã rì
yuâ qì
ěr jī
yuâ qiú
ãr qiě
kē xuã
tái jiē
luî yâyã ye qiã zi
fā juã
yě wài yú er yě tù
yuâ yá
cí tiě
xiě zì kǒu juã
tâ biã
tiào yuâ
tiě lù
jiě jie
dì âr ɡâ
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