六年级作文：假如卖火柴的小女孩来到我身边

第一篇：六年级作文：假如卖火柴的小女孩来到我身边

六年级作文：假如卖火柴的小女孩来到我身边

近了，才发现她的小脸脏兮兮的，却透出乖巧。可谁知，在这时，我的视线里出现了一个小小的身影，她有一头金黄的长发，头发打成卷儿披在肩上，许多雪花点缀着，看上去非常美丽。

”小女孩惊喜得捂住了嘴巴，连声道谢。于是，我把帽子摘下，把身上的硬币全部掏出来，放在帽子里，递给她，抚了抚她的头发，笑道：“这个是送给你的。“再见，大姐姐！”小女孩向我招手，寒风扬起她美丽的金发。

小女孩微低着头，哆哆嗦嗦地向前走着，脚上穿着一双很大的拖鞋，旧围裙里兜着许多火柴。”小女孩胆怯地说。”我微笑说，小女孩的脸上露出了一丝的笑容，她问：“姐姐，要买火柴吗？”她把火柴都拿出来，我有点惊讶，思索了一会儿，说：“嗯，给我几根吧。

”说着我从兜里掏出硬币给她，她连忙道谢，并给我几根火柴，“小妹妹，大冷天的，你怎么会在这卖火柴呢？今天可是大年夜，怎么不回家呢？”小女孩一听这个，神色悲伤起来，差点儿就要掉眼泪，她小声说：“我不敢回家，如果没有卖完火柴，爸爸会打我的，我的家跟大街上一样冷，我什么也没有„„”我不由得一愣，同情心油然而生，多么可怜的小女孩！我在这个年龄的时候，父母对我可是百般呵护的，而她„„，“我为你感到难过，小妹妹。天冷极了，雪花飘飘，我不禁把手伸进了衣兜里，拉低了小绒帽。”我虽然不能为她做什么大事，但是，我可以给她一点温暖。

我一见这情景，立即走过去，一把夺回拖鞋，在小女孩和小男孩惊愕的目光中，把鞋还给了她，“你不能这样，这鞋是她的，你不是有鞋穿吗？”我用当地语言对小男孩说，男孩瞪了我一眼，悻悻地走了，或许他也怕我这个大姐姐。忽然，耳边传来一阵阵闹铃声„„，我猛然惊醒。

“不用谢，记得穿稳你的拖鞋哦。“姐姐，谢，谢谢你。我不由得疑惑了，大雪天里，竟还有人穿着拖鞋！我看见她颤抖着向马路对面走去，远处，两辆马车飞快的向她冲来，她被吓得赶紧跑，拖鞋被跑掉了，惊魂刚定的她正要拾起鞋子，一个小男孩却突然跑了过来，捡起了地上的鞋子，并嘻笑着说将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

又黑又冷的晚上，我不由得加快了脚步，向我与父母所住的旅店方向奔去，这么冷，妈妈嘱咐我要早点回去呢。大年夜，我穿着厚厚的羽绒服，漂亮的雪地靴，走在丹麦的一个小城里，大街上人来人往，我一边走一边看着两旁的商店，橱窗内有可爱的洋娃娃、音乐盒、商店门口还有闪烁着七彩灯的圣诞树。我微笑着挥挥手，大声说：“再见！”这一瞬间，我觉得自己真的很高兴，我帮助了她，我为自己感到自豪。

第二篇：六年级作文：假如卖火柴的小女孩来到我身边

六年级作文：假如卖火柴的小女孩来到

我身边

大年夜，我穿着厚厚的羽绒服，漂亮的雪地靴，走在丹麦的一个小城里，大街上人来人往，我一边走一边看着两旁的商店，橱窗内有可爱的洋娃娃、音乐盒、商店门口还有闪烁着七彩灯的圣诞树。天冷极了，雪花飘飘，我不禁把手伸进了衣兜里，拉低了小绒帽。

又黑又冷的晚上，我不由得加快了脚步，向我与父母所住的旅店方向奔去，这么冷，妈妈嘱咐我要早点回去呢。可谁知，在这时，我的视线里出现了一个小小的身影，她有一头金黄的长发，头发打成卷儿披在肩上，许多雪花点缀着，看上去非常美丽。近了，才发现她的小脸脏兮兮的，却透出乖巧。小女孩微低着头，哆哆嗦嗦地向前走着，脚上穿着一双很大的拖鞋，旧围裙里兜着许多火柴。我不由得疑惑了，大雪天里，竟还有人穿着拖鞋！我看见她颤抖着向马路对面走去，远处，两辆马车飞快的向她冲来，她被吓得赶紧跑，拖鞋被跑掉了，惊魂刚定的她正要拾起鞋子，一个小男孩却突然跑了过来，捡起了地上的鞋子，并嘻笑着说将来他有了孩子可以拿它当摇篮。我一见这情景，立即走过去，一把夺回拖鞋，在小女孩和小男孩惊愕的目光中，把鞋还给了她，“你不能这样，这鞋是她的，你不是有鞋穿吗？”我用当地语言对小男孩说，男孩瞪了我一眼，悻悻地走了，或许他也怕我这个大姐姐。“姐姐，谢，谢谢你。”小女孩胆怯地说。“不用谢，记得穿稳你的拖鞋哦。”我微笑说，小女孩的脸上露出了一丝的笑容，她问：“姐姐，要买火柴吗？”她把火柴都拿出来，我有点惊讶，思索了一会儿，说：“嗯，给我几根吧。”说着我从兜里掏出硬币给她，她连忙道谢，并给我几根火柴，“小妹妹，大冷天的，你怎么会在这卖火柴呢？今天可是大年夜，怎么不回家呢？”小女孩一听这个，神色悲伤起来，差点儿就要掉眼泪，她小声说：“我不敢回家，如果没有卖完火柴，爸爸会打我的，我的家跟大街上一样冷，我什么也没有……”我不由得一愣，同情心油然而生，多么可怜的小女孩！我在这个年龄的时候，父母对我可是百般呵护的，而她……，“我为你感到难过，小妹妹。”我虽然不能为她做什么大事，但是，我可以给她一点温暖。于是，我把帽子摘下，把身上的硬币全部掏出来，放在帽子里，递给她，抚了抚她的头发，笑道：“这个是送给你的。”小女孩惊喜得捂住了嘴巴，连声道谢。“再见，大姐姐！”小女孩向我招手，寒风扬起她美丽的金发。我微笑着挥挥手，大声说：“再见！”这一瞬间，我觉得自己真的很高兴，我帮助了她，我为自己感到自豪。

忽然，耳边传来一阵阵闹铃声……，我猛然惊醒。虽然这只是一场梦，但那个小女孩纯真的笑容又浮现在我的脑海里，我仿佛又看见她迎风而舞的金发，回眸一笑，对我招手，“再见，大姐姐！”……

第三篇：四年级作文写人：卖火柴的小女孩来到我身边

四年级作文写人：卖火柴的小女孩来到我身

边

大年夜，我在外面闲逛，看见了一个熟悉的身影，一位小女孩金黄的秀发随风飘着，一双大眼睛无助向四周张望。她光着头赤着脚，穿这一身破衣服，到处都是补丁，冻得直哆嗦，连嘴唇也给东白了。啊，这不是卖火柴的小女孩。我迈开大步向她走去，却看见周围的人都给她翻白眼，没有一个人给她脸色看，还有一位长得挺漂亮阿姨嘴里不停地嘀咕：“哪儿来的小叫花子？真是影响市容u我怔了一下，连忙拉住小女孩的手，向家跑去。可谁知穿过一条小弄堂时，一辆自行车迎面而来。她为了救我，将我向墙边推去，自己却被自行车压车而过，顿时鲜血将它染红了，其自行车的叔叔二话不说，立即将小女孩送去医院，我目睹着他们远去的背影，心里说不出的滋味。

下午我带着一棵大圣诞树来到了医院，小女孩已经醒来，他看了看我，笑了，我强忍住泪水，回敬了她一个微笑。她伸出手来摸我送给他的圣诞树，笑容再一次的浮现在了她的脸上。她告诉我他终于摸到了圣诞树，他终于摸到了真正的圣诞树了。我说：“只要你答应我要健康快乐的活下去，明天我就请你吃香喷喷的烤鹅。”说完我们再次会心一笑。

第二日我履行承诺，将烤鹅带来了。但当看到一张空荡荡的病房时，我手中的烤鹅不由自主地掉了下来。卖火柴的小女孩呢？这是护士走了过来，递给我一张纸条：

大姐姐，谢谢你u谢谢你送给我的圣诞树，她是我见

过最美的一棵u可我多么希望奶奶也能与我一起分享这份幸福。我走了，我去找奶奶了u请你原谅我的失信，再见了，我会和奶奶在天上开心地注视着你的。

卖火柴的小女孩留 1月2日

这时护士过来了，她告诉我，这女孩很用功，不懂的字都来问她。

我无语，两行泪水情不自禁地顺着脸颊流了下来。

第四篇：幸福来到我身边

幸福来到我身边

什么是幸福？

在我心中就是内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。在《建设幸福中国》中提到，真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续，不是别人眼中的感觉，而是自己内心的感受。幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光。

我们国家由品德高尚贤能有才的人管理，每一位公民都有素质，有道德。家人间其乐融融、朋友间真诚以待、邻里间关系友好、即使是陌生人间也会互相帮助。这便是一种幸福。

在2011的“两会”上，大家共同提出了“幸福中国”这个号召。整书分为六个篇章，分别是“实现免费义务教育”“共享发展成果”“提高基本医疗保障”“健全社会保障体系”“困难家庭住上新房”“提供公共文化服务。以及一些近年的发展，这些历史都表明了想要幸福，都要努力创造，奋斗。

随着中国经济的不断发展，我们逐渐超越了一些国家，成为了经济大国，人们的生活水平也得到了提高，建设幸福中国是“十二五”规划的一项重要内容。建设幸福中国不仅仅是口号，更是实实在在的行动。可能对于我们来说，感觉与我们无关，仿佛建设国家是政府的事，但这种想法其实是错误的。

第五篇：六年级卖火柴的小女孩

一、教材解读

这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。

作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被冻死在街头。

选编本课的主要意图，一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；三是通过课文，使学生走近安徒生，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。

教学目标：

1．会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。

2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。

3．了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。

教学重点是：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。

教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。

二、说教法学法

“教师教是为学服务的”，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。因此，在教学方法的选择上，我主要采用：自主读悟，合作交流的方法，并辅以“情境教学法”。达到情感上的共鸣。

1．自主读悟，合作交流的方法：学习的重要手段和途径就是读，让学生人人参与到读书中，人人动口，人人动脑，让学生在读中理解，领悟，品味，积累，进行听说读写的语文实践活动。让学生以自我活动为中心，根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因，挖掘学生的学习潜能。

2．情境教学法

三、说教学过程

一）、情景引入，了解不幸

1、播放情景 感受不幸。

播放影片。观看影片感受不幸。

2、出示词语感受不幸

寒冷 恐惧 饥饿孤独 痛苦，根据词语说出小女孩的不幸。

二）、师生互动，引出幸福

出示课文最后一段话，引出幸福

1、“她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”齐读这段话生质疑

2、读罢此句，你一定也要问个为什么

3．再一次回到课文里去，再细细地品读。无助的小女孩！她实在太孤独，太难过了，她要点燃这些没有卖出去的火柴。她一共点燃了几次？

生：5次。（师引导说出）第一次看到了温暖的火炉；第二次看到了喷香的烤鹅；第三次看到了美丽的圣诞树；第四和第五次看到了奶奶。

三、走进一次次擦火柴，解读幸福

（一）温暖（第一次憧憬）

1、出示句子。“多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！”（板书：温暖）交流感受

2、瞧，这一段特别有意思，前后有这样一个巧妙的对应，你发现了吗？朗读感悟。

（二）满足（第二次憧憬）

出示句子“桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”（板书；满足）

三）安宁（第三次憧憬）

1、出示句子“这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。”这颗圣诞树太大了，太美了。（朗读得很美。）

2、进行口语交际

找到一个女同学扮演小女孩其余同学就是当贺卡采访刚才的“小女孩”，小女孩，听了他们的祝福，你的感受如何呢？

（四）疼爱（第四次憧憬）

1、出示句子，“她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱”。这一次小女孩看到了慈爱的奶奶。（板书：慈爱）

2、引导呼喊奶奶——

3、指导朗读为了和奶奶一起走，小女孩该怎样请求——

如果说原来的“啊”是 一种抽泣，那么这里的“啊”应该是怎样的语气？

3、引导学生对奶奶说话静听，课件显示这段文字

“奶奶！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”（当时情境宁静而感人。）

（五）快乐（第五次憧憬）

出示句子“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”

四、回顾课文，梳理幸福

1、出示五次幻想内容的文字，用不同颜色体现

2、出示课文描写的五次擦燃的句子——“她敢从成把的火柴里抽出一根„„她又擦了一根„„她又擦着了一根火柴„„她在墙上又擦着了一根火柴„„她赶紧擦着了一大把火柴。”让学生讨论。）

3、师小结（书：渴望）

4、结合板书，你发现了什么？

5、对比左右概括总结

弱小与强大，黑暗与光明，寂灭与狂欢，痛苦与欢乐——感谢同学们发现了课文的内在结构，让我们懂得了小女孩的渴望源于内心，并获得一次次升华。就在这样的阅读对比的批注中，我们竟然发现了文章的结构。

6、出示上节课梳理出的体现第一课时五句小女孩不幸的句子

7、写出想对小女孩说的话配乐

五、拓展延伸，提升“幸福”

（出示课件）“她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，也没有饥饿，也没有忧愁的那块地方——她们是跟上帝在一起。

所以有着西方文化信仰的安徒生创作这篇童话后，批注过这样的一句话——“幸福不是艺术家的名声，王冠的光辉。幸福存在于对清贫的满足，对苦难的承受„„追求幸福的途中，才是最幸福的。此刻，上帝与我们同在。”

师小结并示课件：人们不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

师小结我们最后批注的一段话一定是——

即便生活遇到不幸，也能够在寒冷中播种温暖；在饥饿中获得满足，在恐惧中创造安宁，在孤独中寻求慈爱，在痛苦中追求快乐。只要你拥有一颗隐忍之心，并不放弃对梦想的渴望，你就能获得幸福！

四、说板书设计

14、卖火柴的小女孩 擦燃火柴次数：一二三美妙的幻象：火炉烤鹅 圣诞树悲惨的现实：寒冷饥饿 孤单 四五 奶奶 飞走了痛苦冻死