我心中的师德师风模范

第一篇：我心中的师德师风模范

一花独放不是春，百花齐放春满园

————记我心中的师德师风模范

达县申家乡中心校 覃方奎

前言：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，德育为本。教师，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师。战斗在教育战线的教师们，每年都会涌现出许多道德楷模，师德标兵。孟二冬，卜延荣，张莉丽，他们身上耀眼的光环激励不断激励着我，鞭策着我，供我学习、景仰。他们最大的特点是对事业无限忠诚，对孩子充满爱心，伟大而平凡。审视我的周围，我的学校，像这样的老师其实也不乏其人。虽然人们一直默默无闻，但他们同样热爱教育事业，教育教学工作贡献自己的青春与激情。

在达县西北有一边陲小镇———申家。那里边远偏僻，交通不便，似乎是被人们遗忘的一个角落。然而，在这里，却活跃着一群特别的教师队伍，他们虽然没有汶川地震中用身躯为学生铸起生命之墙的壮举，也没有宁晋西宁曹秀丽累死讲台的悲怆，但他们用那种清贫的，默默无闻的行动诠释着师德的内涵，在他们身上发生过的故事、表现出来的品质同样让人为之动容，为之感动。

校长，矗立的航标

我们的国家之所以伟大，是因为有中国共产党的领导；我国的经济建设之所以能取得如此成就，是因为有邓小平等党和国家在指引着我们前进；我之所以爱我的学校，是因为有一个可信的掌舵人——校长，魏宗林及其领导的班子成员。

魏宗林——当教育局的领导向我们全体教职工介绍我们的新校长时，我们对这个其貌不扬，说话还带着沙哑的口音的新校长并不看好，甚至带着怀疑的态度。他，一个新来之君，会给我们带来怎样的变化呢？他能改变我校日益恶化的干群关系、日趋紧张的家长与学校的关系吗？然而，魏校长仅仅用了不到一年的时间，就用他求真务实、身先士卒、为人师表的形象为我们铸起一座坚实的航标，指引着我们前行，进取。

一、望闻诊切，对症下药

魏校长来我校后的行动可以用“望闻诊切，对症下药”来概括：望，看望离退休老师，家庭经济困难的老师，带去学校和他个人的关心与问候。当退休教师陈方元老师领到学校送去的慰问之后，用颤抖的手紧紧握住魏校长的手，激动地说：“感谢党，感谢学校领导，感谢魏校长„„”感激之情，溢于言表。闻：广开言路，通过民主生活会，逐一找老师谈心，了解制约学校发展的各种因素。去年教师节，魏校长邀请所有离退休教师、在职教师欢聚一堂，共商我校长教育大计，许多教师感动得热泪盈眶，纷纷荐言献策，提出了许多创造性的意见，有了第一手资料，魏校长未雨绸缪，为能切实改变这种囧况而做着精心的准备。诊：通过一段时间的摸底，他诊断出学校的困难是规模小，优生流失大，负债多，领导对教育关心不够，影响了老师的工作积极性。切：对学校的现状准确定位，对症下花，切实解决存在的问题。首先，他想方设法对学校在老师处的各种借款进行了清退，规范各种收费行为，并对欠的各种外债他批进行偿还，减轻学校的帐务压力，定期对学校的帐务进行公示，召开家长会，发表激情洋溢的演讲，树立家长的信心„„此举马上取得立竿见影的效果，赢得了师生、与社会的交口称赞。随即，在他的组织下，我校重新组建新的教代会，商讨学校规章制度，制定了许多有利于学校发展、教师进取、学生奋进的制度、条例。事实证明，这些举措是必要的，必须的，为后来学校的发展奠定了坚实的基础。

二、身先士卒，率先垂范

不高明的校长用他手中的权利制约人，高明的校长用他的人格品质去影响人。作为学校的领头人，身兼校长与教师的双重身份，魏校长以实际行动告诉行政领导和老师：求真务实是立校之本。在他身上，处处体现出一名教师对社会的尊重与责任。他从一来到这所学校，面带笑容，校园里时刻都能见到他忙碌的身影。天刚蒙蒙亮，他便起床在校园里巡视，督促寄宿学生起床，做早操；迎接师生到校。经常在各教室外检查老师上课学生听课情况，到各办公室检查老师备课、批改作业情况，向各位老师嘘寒问暖；同时，他主动承担初中的政治课，他在课堂上循循善诱，娓娓道来，常常引起同学们激烈的讨论，积极的发言，同学们都非常愿意听他上课。如若因出差不能按时上某一节课，他必定在课前或课后主动补上。用他的话说：“要求老师们做到的事，我必须先做到。”以前有的教师在工作安排上讨价还价，魏校长便说：“如果你觉得工作有困难，把它交给我，我一定想法完成好。”他言行如一，这样的事发生几次后，老师们看到魏校长真的言必行，行必果，都没有哪位教师在工作安排上推三阻四的了，都能主动承担各种教育教学任务。为了让寄宿学生吃得好，他常常在食堂里监督饭菜质量。他说：“孩子是祖国的未来和希望，我们哪怕是亏损，也要让孩子们吃饱，吃好！”当夜深人静时，他还在聆听学生宿舍里是否有孩子们说话的声音，督促学生尽早入睡。不仅如此，他还积极为这些寄宿学生建立“留守儿童之家”，让这些留守儿童体验家的温暖。为了让孩子们学会感恩，他特地邀请了“成都孝悌文化中心”演讲团的老师，来为我校师生、家长宣讲感恩教育，让许多孩子和家长感动涕零，收到良好的效果。由于魏校长只身一人来到我校，他住的是学生宿舍，白天吃学生食堂，晚上吃面条。尽管他妻子在城里来工作，可是，为了赶回学校上课，为了把上级的会议精神尽快传达到老师那里，他常常在城里开完会，便匆匆忙忙地赶回学校来，真有“三过家门而不入的”情景。有一次，他妻子住院需要做手术，由于学校事务多，他硬是没有抽出时间回去看妻子一眼。当妻子出院后，魏校长回到家里，妻子委屈地说：“我生病那么重，住院那么久，你都没有来看我一眼，你是不是在新学校的相好的了？”此时，魏校长欲辩无言，只能真诚的向妻子道歉，个中辛酸与委屈，何人能解？但是，“我看到我的付出能为老师们带来快乐，能促进学生的发展，得到家长的认同，我一点儿也不后悔，相反，我还要做得更好！”——事后，魏校长这样说到。他这种任劳任怨，以苦作乐的奋斗精神深沉地感动了大家，我们既为有这样一个好校长而高兴，又为他废寝忘食的状态所所担忧。“没得什么，即使是累倒了，还会有更好的校长来这里嘛！”得知我们的心疼与担心后，魏校长这样自我解嘲地说。

三、积极实施素质教育，关注学生全面发展

为促进学生全面健康成长，魏校长积极倡导实施素质教育。一年来，在他的组织下，成功举办了我校第一届冬季运动会和第四届校园艺术节。在运动会上，同学们雀跃的身姿让我们看到他们美好的未来；艺术节中，同学们婀娜的舞姿，圆润的歌喉，色彩斑斓的绘画作品，笔走龙蛇的书法作品，无不展示出同学们的艺术天赋。由于魏校长的真抓实干，老师们的潜心教学，同学们的学习成绩也有了明显的提高。在今年的毕业会考高，我校初三学生在学生人数少，基础差的情况下，考入县中、三中、四中的学生实现了零的突破。和其它学校想比，虽然成绩并不突出，但在我校这几年的教学史上却是一次飞跃，极大地鼓舞了老师们的信心，得到了社会的好评。“下一步，我们要向四十分钟要质量，在 ‘教学六认真’上狠下功夫，让我们的教学成绩逐年再上新台阶。同时，我们还要成立各种兴趣小组，充分发挥老师的才智，开发学生的潜能，让每一个学生都能快乐、健康地成长，让每一个学生长大后都能为这社会作贡献„„”在期末总结会上，魏校长为我们描绘着我校未来的发展的宏伟蓝图„„

教师，忠诚的水手

一艘航船之所以能远行，除了有正确的方向外，还离不开一群忠诚的，齐心协力的水手。虽然我校只有四十余名老师，但无论是经验丰富的老教师，还是中流底柱的中年教师，抑或是朝气蓬勃的年轻教师，他们都有一个共同的特点，那就是爱岗敬业，为人师表，既教书，又育人。其中，我不得不提多才多艺的曾毅老师和淡薄名利的岳方值老师。

曾毅，三直余岁。高挑的身材，斯文大方，眉宇之间透出一股精灵之气。让人一看就觉得其人正直、友善。

曾老师在这所学校从教已经快二十年了，他教过的学生都感觉他亲切，关心、喝护每一个学生。“爱”与“责任”是伴随他教学的两大主题。他重视对每个学生全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。课堂上，他总是能与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系。尊重学生的人格，努力发现每一个学生潜在的优秀品质，从不训斥、打骂学生。他对学生，总是严慈相济。“虽然曾老师从不打人，可我们从来不敢在他面前放肆。”他教过的学生都这样说道。他对学生的爱，既表现在关心学生身体健康，也注重学生心灵的成长。1998年的一天，曾老师班上的龚厚婷同学生病了，曾老师亲自把她送到医院输液治疗。放学了，龚厚婷同学身体还很虚弱，而自己的父母亲远在外地打工，家里只有年迈的奶奶。那时家里也没电话可联系点，明天就是周末了，怎么办？曾老师毅然背起龚厚婷同学，他让龚厚婷同学撑着伞，自己背起孩子冒着滴滴哒哒落个不停的雨，深一脚浅一脚地朝龚厚婷家走去。当孩子的奶奶惊讶地发现老师背着自己的孙女回到家时，问明情况后，连声感谢。此时，曾老师已踏上泥泞的小路向家里走去。回到家，天已漆黑一片，曾老师的身上到处是泥浆，还有几处摔伤的痕迹。后来，这件事被县教育局知道后，授予曾老师“优秀班主任”称号。班上聂中富性格乖戾，经常和同学发生纠纷。通过几次登门造访，曾老师了解到这位同学是单亲家庭，疏于管教，性格扭曲。这几天又没上学，当曾老师和家长一起在网吧找到该孩子时，没想到学生抵触情绪非常严重，甚至辱骂自己的母亲。曾老师一改平时的亲和之气，严厉批评那位同学对母亲的不敬。开始，那位同学一点也不接受教育，通过学习曾老师春风化雨地引导、劝诫，让聂中富同学逐渐度认识到自己的错误，并主动向家长和老师道歉。由于聂中富同学学习基础差，不爱学习，所以老管不住自己，常与他人发生摩擦。曾老师通过观察，了解到聂中富同学身体素质好，爱打乒乓球，篮球。曾老师就利用课余时间陪他打球，并让他担任体育活动小组长，带邻班上的同学一同训练。在去年的冬季运动会上，他班一路过关斩将，最终获得初中组乒乓球比赛第一名，篮球第二名。从那以后，聂中富同学一改平日那玩世不恭的态度，变得有礼貌，且爱帮助别人了，还当上了班上的体育委员。当问到曾老师为什么能如此对待学生时，他说：“我也当过学生，懂得学生的心理，学生最需要的是老师和他们做朋友，而不是一个高高在上，可望不可及的圣贤之人。”

在教学工作中，曾老师从不含糊。他的备课本，总是写得工工整整，批改作业一丝不苟，课堂教学严肃大方，课外辅导热情细致。学校工作安排他勇挑重担。2004年，我校的化学老师调到其他学校上课去了，一时也聘不到新的化学老师。学生已经开学上课了，没有化学老师怎么办？在这燃眉之际，曾老师果断地站了出来，说：“我去！”说话容易，可要真正地上好这门功课，对这个半路出家的化学老师来说，可不是件容易的事。他白天忙着上课，批改作业，晚上还在钻研教材，准备实验，查找资料，通常要到晚上十一点过才能回家睡觉。同时，他还担任一个班的数学课，几个班的信息技术课。学校的网络，电脑、音箱设备的维护、校园监控都得他负责。干得比别人多得多的事，拿的一样的待遇，但他从不抱怨，不主动向学校索取报酬。另外，老师们需要制作种类课件，遇到的各类网络问题，他都热心帮助。而他自己制作的或指导他人完成的多项课件、论文，多次获得县市一等奖。真是不出手则已，出手必拿一等奖。业务之精通，可见一斑。由于事务繁忙曾老师他在家里能帮的忙就少了，他老婆打趣地说：“他哪是我的老公，是别人的老公，是学校的老公。家里叫做个事迟迟做不好，别人一叫就走了„„”在今年初三毕业考试前夕，各种实验培训，实验准备与考试，电教馆的培训和学校其它事务，使他不停地奔波于学校和城里之间。在实验考试结束时，他在QQ上留言：“我不是神，我是人，我真的很累„„”但他也仅仅是在QQ上说说而已，学校领导、好多老师并不知道。而后，他又投入了紧张而繁忙的工作之中。

生命不息，奋斗不已。作为战斗在第一线的老师来说，曾老师深知：要能更好地适应教育教学工作，必须不停地给自己充电。曾老师常常利用课余时间，进行远程学习是，向先进的学校学习教育教学经验，还自修完成了大学本科学习，为更好地从事教学工作打下坚实的基础。

幼儿教育，基础教育的奠基石。学生能否对学习感兴趣，启蒙教育——幼儿教育尤为重要。在离申家场镇约五公里的一所村小学里，有一位被大家尊称为“岳奶奶”的幼儿老师——岳方值老师数年来一直坚守在这所村小里。年过六旬的岳老师从事幼儿教育多年，积累了许多丰富的幼儿教学经验。最让人放心的是岳老师无论严寒酷暑，还是刮风下雨，她都坚持按时接送孩子们上学，回家。在这个大多都是留守儿童的小村子里，这可既给孩子们带来安全，又给家长带来了方便。一大早，岳老师就挨家去接那些孩子们，领着他们去上学；放学后，她又一个一个地把这些孩子爱逐个送回家，从来都没有家长担心孩子不按时回家。山区道路曲折，特别是下雨天，一路三滑，老人常常送完学生回到家就累得再也动不了。老伴儿和孩子们看在眼里，疼在心里，纷纷劝她别去教书了，可她说：“我最快乐的时间是和孩子们在一起，离开他们，我就觉得生活没有趣味，再说，也没有人愿意到这地方来给孩子们上课„„你们不要劝我，我再教两年再说。”尽管她年事已高，也没有什么退休工资，可岳老师还是乐此不疲，教孩子们读书，写字，和孩子们一起唱歌，跳舞。她带出来的孩子，聪明，爱学习，多才多艺，赢得了家长和社会的一片赞誉。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”表现我我校的感人事迹还不仅如此，老教师兢兢业业，乐业奉献，中年教师开拓进取，求实创新，年轻教师朝气蓬勃，长期用自己的工资替学生买奖品„„没有人讴歌他们，他们也从来没想过名与利，只是用行动，默默奉行着一个老师的职责，践行着自己的义务与责任，用他们甘于平淡，甘于清贫，甘于寂寞的心理描绘着我乡教育事业的春天。

第二篇：师德师风模范教师材料

师德师风模范教师材料

张文龙,男，本科文化，中学一级教师，1974年1月出生，1994年8月参加工作，自从参加工作以来先后担任班主任、团总支书记、教导主任，现任酂城镇第三小学教导主任，并兼任语文和体育教学。一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。

我始终相信这样一句话：“我们是风筝，握住风筝线头的是学生。无论我们走得多远,都走不出对学生的惦念;无论我们飞得多高,都飞不出对学生的牵挂。”

多年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”和胡锦涛总书记所倡导的“八荣八耻” 的重要思想武装自己的头脑；认真践行十七大和十八大会议精神，努力学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。我有高尚、健康的师德。对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，积极完成学校交给的任务，始终战斗在教育第一线，执教成绩突出，深受学生喜爱。

学习是进步的阶梯。在紧张的教学之余,我把全部的精力投入到学习之中。自己掏钱买书籍, 做学习笔记, 写教学总结。积极辅导学生写作，给他们开办写作知识讲座，经常举行学生作文比赛。我辅导的学生经常在各级教研室举行的作文竞赛中获奖，我本人也多次被评为优秀辅导教师。

有志不怕山高,有爱就有希望。作为一名人民教师,我深爱着自己的职业,深爱着自己的学生。由于我校缺少体育教师，我除了担任毕业班的语文教学外，还同时兼任了三个班级的体育教学。清晨,我叫醒熟睡中的孩子,和他们一起晨读;白天,我以学生的身份和他们一起学习;晚上,等孩子们都进入了梦乡,我才轻轻地关上寝室的大门。上课前、训练前我和学生一起听音乐、讲故事、唱唱歌,以此调节同学们的心绪，活跃同学们的课余生活。每个学生都能从我那儿感受到严父般的训练、慈母般的关心。

当别人在享受天伦之乐时,我在和学生们一起学习、训练;当别人早已进入梦乡,我还在伏案工作。在很多人眼里,我是一个“工作狂”,甚至还有一点“傻气”。在我的书橱里,保存着一张精致小巧的卡片,那是当年我的学生司英鹏进入哈尔滨工业大学后给他寄来的。卡片上这样写道:“张老师,如果时光能够倒流,我愿意再做您的学生„„”每当看到这句话,我所有的艰辛和劳累都烟消云散。

我教过的学生有很多都在高中和大学里深造，每逢假期，他们总会不约而同的来看看他们的张老师。当年在南京大学就读的夏浩罡同学说：“张老师是我们的好老师、好兄长，我们一辈子都不会忘记他！”

我自1995年担任校团总支书记（兼班主任）始，主抓学生的德育工作、共青团建设和艺体卫生工作及学生会工作。为把德育工作抓细、抓实、抓到位、抓出特色，参与制定并组织实施了《文明团支部评比方案》、《我在团旗下健康成长活动方案》等。由于措施得力、工作到位，有效地规范了我校学生的日常行为，使德育状况有了很大的改观，连续多年均被市团委和市教委评为“德育工作先进集体”，本人也多次被评为镇级 “模范教师”和“模范班主任”，市级“文明教师”和“先进教育工作者”。

在抓好学校德育管理的同时，我更注重自身素质的提高。教学方法灵活、语言风趣、态度诚恳、注重课后反思，执教成绩突出，深受学生喜爱。多次在永城市教研室及镇中心校举行的素质评估中取得突出成绩，并多次获得酂城镇中心校的“教学成果奖”和“永城市优质课教师”称号。

我在积极推进课改实验的过程中，认真抓好教师的各项培训，做到“以研促改，以改促教”，努力提高课改研究层次。首先，积极开展校本培训。为了适应课改要求，开展了多次讲座，突出了对《纲要》、《课程标准》、“学洋思”和课改教材的学习，使教师观念得以更新，尽快适应了新课程的教学。其次，积极组织开展课改教研活动，加大集体备课的力度，实行资源共享，注重课后反思，开展说课、上课、反思、评课“一条龙”活动。要求每位教师针对典型课节写出反思日记，并相应做了专题讲座。最后，注重科研工作。通过抓科研课题推动课改实验，真正落实“研、改、教”三位一体，提升课改水平。“以研促改，以改促教”，提高课改研究的层次。此外，我还积极推进评价制度的改革。使教师对学生的评价向“以鼓励为主”转变。同时，也把学生对教师的评价纳入学校对教师的评价体系中。在我的努力下，我校的教学现状发生了很大的变化。

有了成绩，有了荣誉，我从不自满，我不认为这是我的成绩，因为它与我的集体、我的同事、我的学生是分不开的。如果这也叫奉献的话，那么在奉献中我快乐着、幸福着,我的青春在奉献中闪烁着熠熠光芒!

第三篇：模范遵守师德师风承诺书

“模范遵守师德师风，争做人民满意教师”

承诺书

为办好让人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。关心爱护全体学生”尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，．举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

承诺学校（盖章）：承诺人：

二O一三年月日

第四篇：我心中的道德模范

我心中的道德模范

八（1）班

殷梦琳

在我们的生活中，有许许多多大公无私，乐于奉献的道德模范。大家眼中的道德模范，可能是辛勤劳动的农民伯伯，可能是坚守岗位的交警叔叔 还可能是毫无怨言的“城市美容师”---清洁工。可我心中最具代表性的道德模范却是我们村的电工---吕学金爷爷。

在我的记忆中，吕爷爷总是带着电工帽，肩上背着一个斜挎包，挨家挨户地收电费。无论刮风下雨，酷暑严寒，他都坚守在自己的岗位上，毫不退缩。他就像一棵高大的松柏，坚强、勇敢、百折不挠。但是，别看他的外表这么刚强，他可是十分和蔼可亲的，记得他每次收电费时都笑嘻嘻的，看不出一丝的疲倦、抱怨。我想：他的内心是快乐的、幸福的，他深深地爱着这份工作，也爱着村里的人们。

记得有一年冬天，那时地面都被雪花覆盖了，气温极低，人们都在家里不愿出去。可是那天刚好是收电费的日子。吕爷爷为了不耽误收电费的时间，便迎着寒风出门了。他走过了一家又一家，终于，来到了我家门前，此时，他的脸、耳朵、手已经冻得白里透红，红得发紫。我对他说：“吕爷爷，你为什么冷的天还跑出来收电费呀？其实，电费晚收几天没关系的，你是个好人，我们都理解你的。”吕爷爷哆哆嗦嗦地说：“这点苦算不了什么的，正因为大家信任我，理解我，我才更要多为大家服务，不能辜负大家对我的理解和信任。”吕爷爷收过电费又去下一家了。

收完了最后一家电费时，他病倒了。村里的人都很担心，大家买了一些水果营养品去看望他，吕爷爷仍然笑嘻嘻地和村民们聊天，也仍然看不出丝毫的疲倦、抱怨、痛苦。

在医院呆了一阵子，吕爷爷就吵着要出院，他说：“村里的电线杆还有一些歪，再不及时处理，就会影响整个村的用电，我必须回去！”他的家人没有办法，只好让他回去，他一回来就忙着整修电线杆，直道修好，他才松了一口气。

吕爷爷是个坚强、勇敢、热爱工作的人，不仅如此，他还是个热心肠的人。

如果有谁家的灯泡坏了，他去修；谁家孩子满月，他就去给客人端盘子倒水；谁家的麦子熟了，他就背着镰刀去帮忙收割……他做这些，从来没有收过村民的钱，不过是在人家家里吃顿便饭就走了。

记得，有一天晚上，我突然发了高烧，三十九度八，妈妈很着急，就立刻背着我去村里的诊所，那时吕爷爷正好在诊所买药，看到我发了高烧，就让医生先给我治病。打过针后我在诊所的病房里躺着。不知道妈妈和大夫说些什么。后来，我病好了才知道。那时，家里条件特别困难，本想和医生商量着医药费过一阵子再付，后来吕爷爷说，孩子治病要紧，就先垫付了医药费。妈妈说：“吕爷爷这次可帮了我们家大忙了，你以后一定要感激吕爷爷呀。”其实妈妈不说我也知道，吕爷爷是个好人，他值得我们去尊敬。

吕爷爷，你是一个大公无私、乐于奉献的人。

直到去年，我们村每家每户都安上了新的电表，而且是插卡的。吕爷爷终于可以轻松点儿了。但是吕爷爷还是在村里跑来跑去的，如果看到别人家有什么需要帮忙的，他还是会尽力帮忙。他说，自己忙了一辈子，现在好不容易闲下来了，但是，他现在才发现，他是那么那么地热爱这份工作，热爱村里的人。他发现他已经离不开这份工作了。他还说：“我就要退休了，我希望在退休前可以尽可能多的为大家做一些事。我就要老了，等我走不动的时候，我希望那个时候，村民们常来看看我，陪我说说话。”

吕爷爷，我们一定会常去看你的。

现在，吕爷爷已经退休了，但他依然能跑能跳，过得舒心，快乐、幸福。他在家门前种满了各种各样的花。红的、黄的、白的、粉的，但尽管花再怎么美丽，也比不上吕爷爷那一颗火热的心。吕爷爷现在和家人们过着幸福的生活，我们全村人都为他感到高兴。吕爷爷，你是我们全村的道德模范。

现在我们村的电工是吕爷爷的儿子，他和吕爷爷一样热情、坚强、无私。

吕爷爷，你犹如一棵高大的松柏，挺拔、高大，尽管你老了，你也会让小松柏来继续为人们无私奉献，我真心希望您这棵松柏能够长青。

指导教师：陈小青

第五篇：我心中的师德

我的师德故事

在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的：

我认为，爱是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。几十年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”我们班的马明亮同学父母常年在外打工，平时和爷爷奶奶生活在一起，老年人的溺爱，再加上隔代教育，使他养成了贪玩，不爱学习的坏习惯，当然，学习成绩也较差。不过，他很聪明，也酷爱书法，他的钢笔字写的很好，于是，在每次地理考试后发试卷时我总是夸他的字体工整，卷面干净，并把他的试卷展示给同学们看，特别还让他成为那些字体不好的同学学习的榜样，让他们要向他学习。每当此时，他都会迎来同学们的热烈掌声，脸上露出开心的微笑，借此机会，我又引导他在学习上也需要下功夫，这样才能取得好成绩。在我的循循善诱下，他的地理成绩逐渐提高了，渐渐的他的脸上也充满了自信，每天都洋溢着笑容。

在以后的教学工作中，我还要不断加强自身的师德师风修养，敬业、爱岗、爱生，争取成为一名德艺双馨的优秀教师。