四下语文句子阅读整合练习

第一篇：四下语文句子阅读整合练习

选词填空

1．创举 创造

（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（）。

（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（）精神。

2．节省 节俭

（1）我们要把（）下来的钱支援灾区人民重建家园。

（2）（）是一种美德。

3．坚定 坚强 坚决

（1）赵华是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着（）的步伐，走进了比赛场。

（3）我们同坏人坏事要作（）的斗争。

4．杰出 突出

（1）这篇文章重点（），读了以后印象深刻。

（2）李春是古代（）的桥梁建筑师。

5．美丽 美妙

（1）那些（）的诗句深深地打动了我的心。

（2）杭州是一座（）的旅游城市。

6．发明 发现

（1）李时珍（）旧的药物书有不少缺点。

（2）人们仿照青蛙的眼睛（）了电子蛙眼。

创作 创造 建造

（l）横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和（）的。

（2）今年的校运会上，王强（）了一百米短跑的新纪录。

（3）聂耳（）了许多革命歌曲。8．纪念 怀念

（1）1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得（）日子。

（2）爷爷非常（）在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。

9．维持 坚持 保持

（1）我们只有（）每天打扫的好制度，才能（）校园环境的美丽清洁。

（2）民警在（）交通秩序时，既能（）原则，又能（）良好的警容风貌，受到了群众的好评。

10．屹立 耸立 挺立 站立

（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（）在琼岛的顶峰。

（2）一排排高大的白杨树像（）的哨兵。

（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（）。塑像后面，（）着两个高大的桥头堡。

关联词语填空：

1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

2.（）下雨，地（）湿。

3.（）多读多练，（）会提高作文水平。

4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

5.（）答应了，你（）应该办到。

6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。

8.张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。

9.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。

10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。

11.（）明天不下雨，我们（）去春游。

加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3、我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。

我知道了。

5、我们发动群众。

我们很好地完成了上级交给我们的任务。

修改病句：

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4.我们养成了饭前便后洗手的风气。

5.他在回忆着过去的往事。

6.我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

7.朝霞被大地映得一片金黄。

8.王雨明确了学习目的和学习习惯。

9.在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

10.我欣赏了这幅草原风景画册。

11.昨天傍晚刮了一夜的风。

12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

14.战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。

15.近两年来，电视机的质量增加了。

在括号里填上句子的修辞手法。

1、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。（）

2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

4、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

5、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。（）

6、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）

7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

8、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（）

9、寒风吹在脸上像刀割一样。（）

10、种子决不会悲观，决不会叹气。（）

11、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。（）

12、桂子花开，十里飘香。（）

13、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。（）

14、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？（）

15、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）

1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。

（）

2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）

3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（）

4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（）

5、虽然来了，你就安心地住下吧。

（）

一

（）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。（）下课了，小东在操场上玩。（）想着，他就走开了。

（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。（）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团纸。

二

（）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。（）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。（）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。（）我悄悄一抓，把它捉住了。

（）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

三

（）小鸟说：“我从一百多里远的地方来。”（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。”（）一只小鸟口渴了，落在井沿上。（）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。”（）青蛙问小鸟从哪里来。

四

（）整个大地好像盖上了一床白被子。（）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。（）北风吹，雪花飘。

（）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。

五

（）风越刮越猛，雨越下越大。

（）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。（）一场暴风雨紧跟着来临了。（）少先队员冒雨去保护小树苗。（）路边的小树被风吹得东倒西歪。拟人句练习

蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

小草儿发芽了。春天来了。

百灵鸟在树枝叫。

一排排柳树倒映在水中。

当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

天上的星星在闪烁。

柳树的枝条随风摆动。桃花开了。

小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！

按要求填空：

1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（）比作（）

2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天？ 这句话把（）比作（），把（）比作（）

3、三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话把（）比作（）

4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（）比作（）

5、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它这句话用（）比喻（）

6、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（）比作（）和（）

7、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话用（）和（）比喻（）

8、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）

9、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话用（）比喻（）

10、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（）比作（）

判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）‘

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！

你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！

野火烧不尽 春风吹又生 这句诗写得多好啊 是的 严寒冬天一过 小草又生机勃勃地生长起来了

1、给本文的最后一个自然段加上标点符号。

2、本文的开头是采用什么方法写的，在下面正确的答案的括号里打上“√”。（1）先提出问题（2）开头接触中心（3）先点明题意

3、本文画横线的句子采用的修辞手法是 和。

4、根据提供的意思从文中找出成语写下来。（1）富有朝气，充满活力。（）（2）高兴得不想回去。（）

（3）形容各种轻盈柔美的姿态。（）（4）只剩下一口气，形容将要死亡。（）

听

清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的„„真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转„„

吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？

是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？ 啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。

大妈的笑从心底溢到脸上。

她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠„„

1、填空。

（1）“莹”字的读音是yí（把“莹”的音节补充完整）。（2）“瓣”字按部首查字法应查部首，除部首外还有 笔。（3）在文中解释为“光亮而透明”的词语是。（4）与“凝神”一词意思相近的成语是。（5）第一节中描写色彩的词有

（6）大妈侧着头在倾听。

（7）小男孩的读书声就像、、。

2、在下面的括号里填上表示声音的词。例：溪水（淙淙）

小狗（）叫 小猫（）叫 小鸡（）叫 小鸟（）叫 老鼠（）叫 小羊（）叫 小鸭（）叫 蜜蜂（）叫

3、照样子，写词语。例：迷迷蒙蒙

4、指出下列句子中采用的修辞手法。（1）枣树上画眉在和黄莺对唱。（）（2）真好像是喇叭花在广播呢。（）

（3）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。（）

5、把你要选的一项的字母填在括号里。（1）文中第一个省略号是表示（）

A、意犹未尽 B、内容省略 C、中断、停顿 D、延续（2）本文主要赞美（）

A、清晨美好的景色 B、大妈热爱劳动 C、小男孩勤奋学习D、大妈不惊动别人

第二篇：四下语文练习5-3

一、教材分析：

《练习五》安排了如下的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字等五项内容。处处留心主要是创作谜语的练习；读读背背，是一项积累语言的练习；写好钢笔字，要求学生正确、美观的书写“录、举、碌”等三个字；口语交际，要求学做节目主持人；学写毛笔字，安排了书字“它”、“雷”。

二、教学要求：

1、练习口语交际，学会做节目主持人。

三、教学重难点：

口语交际，学会有表情的说话，学会学会主持人常用语，说好应变的话。

四、教学时间：三课时

第三课时

口语交际

1、谈话导入新课，明确要求

（1）从“六一”儿童节谈话提示话题。

（2）板书话题：学做节目主持人。

（3）指名读本课说话要求。

（4）师小结归纳要求：

a、要了解当节目主持人的注意事项。

B、想想担任班级庆“六一”联欢会的主持人该怎么说。

c、当众演一演。

2、指导

（1）联系生活经验，或播放倪萍、崔永元主持节目的片断，想想电视节目主持人的表情、动作、语言。谈谈你认为当主持人要注意些什么。

（2）指名读。

（3）师小结，板书：一要有表情地说普通话；二要学会主持人常用语；三要说好应变的话。

（4）讨论主持人的常用语。

（5）指名说。

（6）师小结，板书：节目开始前要用敬语；节目之间要有衔接语；节目结束要说祝贺的话。

3、练习。

（1）根据书上的节目单，分组讨论如果你担任这次联欢会的主持人，你会怎么说。教师巡回指导。

（2）指名上台表演。

（3）学生评价，指出不足。

（4）针对不足，再次表演。

（5）小结：鼓励学生今后积极争当班队主持人。

第三篇：部编版四下语文日积月累句子练习

第五周周练

1.道可道，（）;名可名,（）

.2.上善若水。（），（），故几于道。

3.（），斯恶已；（）斯不善已。

4.（），以万物为刍狗；

（），以百姓为刍狗。

5.人法地，（），天法道，（）。

6.知人者智，（）。（），（）。

7.夫唯不争，（）。

8.（），有仁义；（），有大伪；

（），有孝慈；（），有忠臣。

9.道生一，（），（），（）。

10.祸兮，（）；福兮，（）。

（）？其无正。

11.为学日益，（）。损之又损，（）。（）

12.大方无隅，（），大音希声，（），道隐无名。

13.合抱之木，（）；九层之台，（）

千里之行，（）。

14.治大国，（）。

15.天网恢恢，（）。

16.天之道，（）；人之道则不然，（）

17.

第四篇：四下语文培优练习4

四年级第二学期培优班练习

班级

姓名

第4讲

【积累】

一． 在括号里填上12生肖，把歇后语补充完整。

（）口拔牙——胆子大（）照镜子——得意忘形（）掀门帘——全凭一张嘴（）尾巴搓绳——不合股（）鼻上插葱——装象（）伴虎睡——靠不住（）蛋碰石头——自不量力（）吃黄鳝——比长短（）角抹油——又尖又滑（）的尾巴——长不了（）进书箱——咬文嚼字（）王爷跳海——回老家 二．读短文，填入成语。

有一县官离任有人送了“德政匾”一块，上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处，县官想炫耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大政绩。今天你们送我“德政匾”，承蒙厚爱。但我不解“四大天地”的含义，请大家讲一讲好吗？

于是，有人回答道：“老爷上任呀，；老爷在任呀，；老爷办事呀，；老爷卸任呀。”

众人听了一哄而散，县官呆如木鸡。

【选择：谢天谢地 惊天动地 花天酒地 昏天暗地】 三．古诗中寻人：下面古诗中加点的“人”指的是谁？ 1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（）．2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。（）．3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（）．．4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）．5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（）．6.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（）．7.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）．8.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（）． 【阅读】

父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地四年级第二学期培优班练习

班级

姓名 用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空„„

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹„„“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 1.联系上下文解释下列词语，并给多音字注音、组词。不为人知：__________________________________ 洞穿：_________________________________ 削（）（）系（）（）喝（）（）（）（）（）（）（）（）2.这是个十分感人的故事。请用心阅读，体会题目“父亲”所包含的意思。

①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指________________________ ；说“这”是“奇 迹”的原因是______________________________________________________。②在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。

③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？ 3.老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？

4．仿照例句,仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是______________________________________________________________ 四年级第二学期培优班练习

班级

姓名

父爱是_________________________________________________________________

第五篇：四下语文第二周练习[最终版]

协和双语（浦东校区）四年级下学期语文学习小贴士（第2周）

班级 姓名学号

一、为带点字注上正确的拼音：

圆晕（）挠痒痒（）撒娇（）掠过（）．．．．

二、积累：

1、请你积累表示春天景色的四字词语：

2、欢声笑语：．．

三、按要求改写句子：

[1] 因为没有太阳，所以没有我们这个美丽可爱的世界。（用修改符号修改病句）

[2] 武松空出的双手紧紧揪住那头老虎。（缩句）

[3] 我们不能忘记这段艰苦的创业史。（改成反问句）

[4] 大会就要开始了，代表们（继续陆续连续）走进会场。（圈出合适词语）

[5] 阿姨告诉我，我妈妈今天加班，让我自己回家。（改成直接引语）

四、读《橘子与毛衣》，回答问题。

作者：程永健

我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果橘子与毛衣

到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小

脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力

地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你

买橘子。”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地

观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什

么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍

去„„”

橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑

和虚弱的身体。

1第④段“我被一阵呜咽声„„攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上„„擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？3集中体现母爱的是哪句话？4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？5母亲的微笑为什么苦涩的？