2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学

第一篇：2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学

2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学

（一）单项选择题

1、下列著作中属于语录体散文集的是(C)。A.《汉书》 B.《战国策》 C.《论语》 D.《左传》

2、下列作家与作品对应正确的是(C)。A.《白杨礼赞》二_一朱自清 B.《分马》——赵树理 C.《水孩子》——金斯利 D.《木偶奇遇记》——格林兄弟

3、下列对作家作品的解说不正确的一项是(B)。

A.在我国古代文学史上，有许多名家常神人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾

B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙

C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就

D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

4、下列作家作品完全对应的一项是(D)。

【中公教育解析】A项《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品，《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。B项《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。C项《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年青人》是王蒙的作品。

A.叶圣陶一《农村三部曲》、《林家铺子》，刘心武一《班主任》、《乔厂长上任记》 B.巴金一《激流三部曲》、《灯》，贾平凹一《许茂和他的女儿们》、《芙蓉镇》 C.茅盾一《蚀》三部曲、《包身工》，谌容一《人到中年》、《组织部新来的年青人》 D.老舍一《骆驼祥子》、《茶馆》，魏巍一《谁是最可爱的人》、《东方》

5、《荷塘月色》的作者是(B)。A.郁达夫 B.朱自清 C.鲁迅 D.郭沫若

6、我国寓言发展最为鼎盛的时期是(C)。A.春秋时期 B.秦汉时期 C.战国时期 D.商周时期

7、巴金的“激流三部曲”不包括(B)。A.《家》 B.《雨》 C.《春》 D.《秋》

8、下列属于20世纪90年代中期动画的是(D)。A.《喜羊羊与灰太狼》 B.《蝴蝶泉》 C.《秦时明月》 D.《蓝猫淘气三千问》

9、文学流派“七月派”的作品不包括(D)。【解析】“七月派”是活跃在抗日战争时期，与抗日战争休戚与共、血肉相连的一个文学流派，A、B、C三项都属于“七月派”的文学作品，《包身工》属于“太阳社”的文学作品。

A.《白色花》

B.《雪落在中国的土地上》 C.《我爱这土地》 D.《包身工》

10、动物小说《第七条猎狗》的作者是(C)。A.董宏猷 B.刘先平C.沈石溪 D.蔺瑾

（二）单项选择题

1、楚辞的代表作家除了屈原还有(C)。A.西马相如 B.婵娟 C.宋玉 D.李斯

2、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是(D)。A.边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

3、元曲四大家不包括(C)。A.关汉卿 B.马致远 C.王实甫 D.白朴

4、刘安的主要作品为(B)。A.《新书》 B.《淮南子》 C.《搜神记》 D.《洛神赋》

5、以下哪些诗人不属于山水田园派诗人？(D)A.孟浩然 B.王维 C.谢灵运 D.岑参

6、《边城》是哪位作家的代表作？(B)A.钱钟书 B.沈从文 C.萧军 D.废名

7、“金玉其外.败絮其中”出自哪位作家的作品？(A)A.刘基《卖柑者言》 B.蒲松龄《聊斋志异》

C.吴趼人《二十年目睹之怪现状》 D.曾朴《孽海花》

8、《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是(B)。A.高鹗 吴敬梓 蒲松龄 吴承恩 B.刘鹗 吴承恩 蒲松龄 吴敬梓 C.刘鹗 吴承恩 章炳麟 吴敬梓 D.高鹗 吴敬梓 章炳麟 吴承恩

9、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁？“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁？(C)A.曹操：诸葛亮 B.周瑜；司马懿 C.周瑜：诸葛亮 D.曹操；刘备

10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是(C)。

A.过五关斩六将 B.蒋干偷书 C.煮酒论英雄 D.单骑救主

（三）单项选择题

1、童话作家葛翠琳的代表作是(D)。A.《神笔马良》 B.《小猪奴尼》 C.《没头脑和不高兴》 D.《野葡萄》

2、“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品？(A)A.《山海经》 B.《封神榜》 C.《搜神记》 D.《史记》

3、下列作品中属于科学小品的是(A)。A.《蝉的歌唱》 B.《秘密时问之路》 C.《圆圆和方方》 D.《神翼》

【中公教育解析】《秘密时间之路》是科幻小说，《圆圆和方方》为科学童话，《神翼》为科幻小说。故选A。

4、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是(D)。A.蒲松龄 B.李汝珍 C.施耐庵 D.骆宾王

5、新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是(C)。

A.《五万年以前的客人》 B.《月光岛》 C.《神翼》 D.《秘密时间之路》

6、下列诗文集的命名方式其中一项与其他三项不同的是(A)。A.《范文正公集》 B.《王子安集》 C.《徐霞客游记》 D.《文山先生全集》

【中公教育解析】文正是范仲淹的谥号，《范文正公集》是以谥号命名的；而其他三个选项都是以作者的字、号命名的，子安是王勃的字，霞客是徐弘祖的号，文山是文天祥的号

7、下列文学作品的体裁与其他三项不同的是(B)。A.《威尼斯商人》 B.《骆驼祥子》 C.《雷雨》 D.《玩偶之家》

【中公教育解析】莎士比亚的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均属于戏剧剧本，老舍的《骆驼祥子》是长篇小说。

8、我国现代儿童文学的奠基之作是(A)。A.叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》 B.叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》 C.冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》 D.张天翼的《宝葫芦的秘密》和贺宜的《野小鬼》

9、第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是l744年出版的(B)。A.《汤姆•索亚历险记》 B.《精品袖珍小书》 C.《汤姆求学记》 D.《七个淘气包》

10、世界最早的儿童文学奖是(B)。A.国际安徒生奖 B.纽伯瑞奖 C.卡内基文学奖

D.波士顿全球号角书奖金奖

（四）单项选择题

1、我国儿童文学的最高奖项是(D)。A.陈伯吹儿童文学奖 B.冰心奖

C.全国优秀少儿图书奖 D.全国优秀儿童文学奖

2、下列作品是我国著名作家张天翼的童话作品的是(A)。A.《大林和小林》 B.《“下次开船”港》 C.《罗文应的故事》 D.《大灰狼》

3、下列关于我国古典四大名著的说法有误的一项是(A)。

A.《三国演义》不仅是我国章回小说的开山之作，而且也是我国最有成就的长篇历史小说。它是罗贯中根据陈寿的《三国志》和传说资料编写而成的。罗贯中，号湖海散人，他是明末清初杰出的小说家。

B.《水浒传》是我国小说史上第一部描写农民起义的长篇小说。由元末明初人施耐庵加工整理、再创作而成。

C.《西游记》是我国第一部长篇神怪小说，作者吴承恩是明代著名小说家。《西游记》共一百回，以唐僧取经故事为线索，主人公是神猴孙悟空，另有唐僧、八戒、沙僧等。

D.《红楼梦》是我国最优秀的古典长篇章回小说。全书共120回，前80回是清代曹雪芹作，后40回一般认为是高鹗续写。这部小说描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾、王、史、薛“四大家族”的衰落过程，反映了封建社会残酷的阶级压迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，显示了它必然崩溃的历史趋势。它在批判封建社会的同时，对封建制度的叛逆者进行了热情的歌颂。

【中公教育解析】罗贯中，号湖海散人，是元末明初杰出的小说家。

4、下列文学常识搭配错误的是(B)。A.《春》—中国—朱自清 B.《山市》明代—蒲松龄 C.《金色花》—印度泰戈尔 D.《天上的街市》—中国—郭沫若

5、下列作家与他们的字、号、谥号、别称对应有误的一组是(C)。A.李白—青莲居士欧阳修—六一居士白居易—香山居士 B.杜甫—子美柳宗元—子厚苏轼—子瞻 C.范仲淹—文正陆游—放翁柳宗元—柳泉居士 D.陶渊明—五柳先生韩愈—昌黎先生李清照—易安居士 【中公教育解析】柳泉居士是蒲松龄。

6、“俄国诗歌的太阳”指的是(A)。A.普希金 B.莱蒙托夫 C.屠格涅夫 D.契诃夫

7、清朝修编的《四库全书》是中国历史上最大的一部综合丛书，“四库”也称“四部”，是对图书进行的分类，具体包括(D)。

A.礼、义、书、术 B.经、史、数、术 C.礼、义、春、秋 D.经、史、子、集

8、《玩偶之家》的作者是(A)。A.易卜生 B.海明威 C.泰戈尔 D.安徒生

9、下列属于童话的是(D)。A.《农夫与蛇》 B.《口渴的乌鸦》 C.《生金蛋的鹅》 D.《莴苣姑娘》

10、木偶作为戏剧性的表演形式出现在(A)。A.汉代 B.唐代 C.宋代 D.明清时期

（五）单项选择题

1、下面(B)不是“四书”之一。A.《大学》 B.《春秋》 C.《孟子》 D.《中庸》

2、下列属于存在主义文学作品的是(B)。A.《百年孤独》 B.《局外人》 C.《穿裤子的云》 D.《鬼魂奏鸣曲》

3、下列文学家与其他三项不属于同一文学流派的是(C)。A.孔融 B.徐干 C.刘伶 D.阮瑀

【中公教育解析】A、B、D三项属于“建安七子”，C项刘伶属于“竹林七贤”。

4、中国历史上最大的一部百科全书是(B)。A.《资治通鉴》 B.《永乐大典》 C.《古今图书集成》 D.《四库全书》

5、《资治通鉴》成书于(C)。A.西汉 B.东汉 C.北宋 D.南宋

6、下列冰心的文学作品中，没有被选入过我国语文课本的是(D)。A.《小桔灯》 B.《只拣儿童多处行》 C.《观舞记》 D.《超人》

7、下列文学常识，说法有误的一项是(A)。A.欧美三大短篇小说家：莫泊桑、契诃夫、马克•吐温

B.诗句“各领风骚数百年”中的“风骚”指的是《诗经》和《楚辞》 C.乐府双璧：《木兰诗》和《孔雀东南飞》

D.中国小说四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》

8、下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是(A)。A.《陌上桑》 B.《孔雀东南飞》 C.《秦妇吟》 D.《木兰诗》

9、下列童话故事不属于安徒生童话的是(D)。A.《海的女儿》 B.《拇指姑娘》 C.《皇帝的新装》 D.《白雪公主》

10、我国古代田园诗派的创始者是(D)。A.屈原 B.李白 C.王维 D.陶渊明

11、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是(A)。

A.李商隐、杜牧 B.李清照、杜甫 C.李鸿章、杜娟 D.李世民、杜如晦

12、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的(B)。A.校园小说 B.成长小说 C.惊险小说 D.侦探小说

13、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？(D)A.司马相如《上林赋》 B.张衡《东京赋》 C.左思《三都赋》 D.司马相如《子虚赋》

14、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役？涉及到哪两个主要人物？(B)A.官渡之战：曹操、袁绍 B.赤壁之战；曹操、周瑜 C.赤壁之战：周瑜、诸葛亮 D.官渡之战；周瑜、刘备

15、下列作品中属编年体历史著作的是(A)。A.《左传》 B.《史记》 C.《论语》 D.《国语》

（六）单项选择题 1、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为(A)。A.“孤岛文学” B.国统区文学 C.沦陷区文学 D.红色文学

2、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是(B)。

A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜萄鹤

3、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是(B)。A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌 B.《北京人》——曹禺——现代——话剧 C.《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说 D.《欧根.奥涅金》——歌德——德国——诗体小说

4、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是(B)。A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《隋唐英雄传》 D.《封神榜》

5、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是(A.情节曲折动人.悬念迭起

B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法 C.善用隐喻象征.饱含思辩性和哲理性 D.以主人公的内心独白来叙事结构小说

6、中国现代话剧的奠基人是(B)。A.鲁迅 B.曹禺 C.夏衍 D.郭沫若

7、《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是(A)。A.郭风 B.吴然 C.乔传藻 D.金波

8、我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是(B)。A.《天问》 B.《离骚》 C.《孔雀东南飞》 D.《九章》

9、《资治通鉴》成书于(C)。A.西汉 B.东汉 C.北宋 D.南宋

D)。

10、《荷塘月色》的作者是(B)。A.郁达夫 B.朱自清 C.鲁迅 D.郭沫若

11、我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是(B)。A.《天问》 B.《离骚》 C.《孔雀东南飞》 D.《九章》

12、下列作品中属于科学小品的是(A)。A.《蝉的歌唱》 B.《秘密时问之路》 C.《圆圆和方方》 D.《神翼》

13、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是(D)。A.《齐诗》 B.《鲁诗》 C.《韩诗》 D.《毛诗》

14、“建安七子”中，以书檄擅名当时的是(D)。A.刘桢、阮璃 B.陈琳、徐干 C.刘桢、徐干 D.陈琳、阮瑀

15、“玄言诗”的代表作家是(A)。A.孙绰 B.刘琨 C.潘岳 D.张协

【中公教育解析】代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等

（七）单项选择题

1、《诗经》的分类不包括以下哪种类别？(B)A.风 B.赋 C.雅 D.颂

2、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的(A)。

A.《稻草人》 B.《神笔马良》 C.《大林和小林》 D.《小白船》

【中公教育解析】叶圣陶我国第一部童话集《稻草人》。

3、下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是(C)。A.泰戈尔 B.罗兰 C.托尔斯泰 D.川端康成

4、下列关于解放区文学叙述正确的是(B)。

A.解放区文学思潮的诞生经历了漫长的文化和文学积淀以及充分的思想酝酿，包括“五四”新文化运动和文学革命的思潮、革命文学和无产阶级文学口号的提出，鲁迅的文学思想和创作、毛泽东关于革命文学的论述和成就，创造社、太阳社和左翼作家联盟等社团的成立与活跃等

B.赵树理是我国解放区文学的代表作家之一，山药蛋派的开创者。他植根于晋东南这片家乡的沃土，大量描写了晋东南独特的区域民俗现象，表现出了鲜明的民族特色。其代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等

C.在小说方面，孙犁是解放区自己培养出来的作家，和丁玲、周立波这些外来的作家不同，孙犁的小说着重于挖掘农民的灵魂美和人情美，艺术上则追求诗的抒情性和风俗化的描写，带有浪漫主义的艺术气质。他的小说不以故事情节取胜，而是注重用情景交融的诗的手法来营造生活画面，烘托在其中活跃着的人物形象。他的语言也是颇有特色的，清新、明净，简练、优美。后来，以孙犁为首形成了一个白洋淀派

D.解放区文学在诗歌方面的主要成就是歌谣体叙事诗的创作，主要代表作品有李季的《王贵与李香香》、张志民的《王九诉苦》、田间的《传家宝》、阮章竞的《漳河水》等。这些作品的特点是吸收了民间歌谣、戏曲的形式和表现手法，创造出一种更具民族特色也更易于为人民大众所接受的诗歌形式

【中公教育解析】选项A是郭沫若关于革命文学的论述和成就，选项C，以孙犁为首形成了一个荷花淀派，其名取自孙犁的代表作《荷花淀》；选项D，《传家宝》是赵树理的小说作品，田间的诗歌是《赶车传》。

5、下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是(A)。A.文艺复兴时期一象征主义文学 B.17、18世纪一古典主义文学

C.19世纪—浪漫主义和批判现实主义文学 D.20世纪—现代主义文学

【中公教育解析】人文主义文学是文艺复兴时期的文学主流。

6、被后世誉为“儿童文学之父”的是(C)。A.路易斯•卡罗

B.汉斯•克里斯蒂安•安徒生 C.约翰•纽伯瑞 D.马克•吐温

7、(C)是一部享誉世界的儿童文学名著。全书以弃儿雷米的不平凡经历为主线，为读者展示了社会的黑暗面。虽然小雷米屡遭不幸，可他也遇见许多关心他、爱护他的人物，最后雷米终于成长为一个勇敢坚强的孩子。

A.《巴兰京幻想曲》 B.《流浪儿》 C.《苦儿流浪记》 D.《流浪儿共和国》

8、目前世界儿童文学界公认的最高荣誉，有“小诺贝尔文学奖”之称的是(A)。A.国际安徒生奖 B.纽伯瑞奖 C.卡内基文学奖 D.凯迪克奖

9、诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于(C)。A.1—3岁的婴儿 B.4—6岁的幼儿 C.学龄初期儿童 D.学龄中期儿童

10、下列文学常识，说法有误的一项是(C)。A.西汉两司马：司马相如、司马迁 B.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

C.唐宋八大家：李白、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 D.三苏：苏洵、苏轼、苏辙

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

11、下列对作品、作家及其国籍搭配正确的是(D)。A.《风筝》—中国一巴金

B.《我的信念》—印度—玛丽•居里 C.《金色花》—波兰—泰戈尔 D.《落难的王子》—中国—周国平

【中公教育解析】《风筝》的作者是鲁迅；玛丽·居里是波兰的作家；泰戈尔是印度的。

12、下列有关文学常识表述错误的一项是(B)。

A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动，广为后人传诵

B.《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动、趣味浓厚，如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义

C.我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看做古代小说的萌芽，故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”

D.《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想

【中公教育解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》中的《察今》。

13、南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是(C)。

A.塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C.折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田 D.京华结交尽奇士，意气相期共生死

【中公教育解析】“折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田”是辛弃疾《和赵直中提干韵》中的一句。

14、鲁迅先生称(A)为“史家之绝唱，无韵之离骚”。A.《史记》 B.《汉书》 C.《三国志》 D.《资治通鉴》

【中公教育解析】《史记》是司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。

15、“席梦思”一词源于(D)。A.品牌名 B.床垫名 C.地名 D.人名

【中公教育解析】创建于1875年的美国席梦思(simmons)是目前世界上最具知名度的顶级床垫生产商，其产品行销世界各地，因其高知名度，以至于席梦思成了所有弹簧床垫的代名词。其实，“席梦思”一词源于人名——其创始人“扎尔蒙·席梦思”先生。故答案选D。

（八）单项选择题

1、下列不属于“四大南戏”的是(B)。A.《荆钗记》 B.《西厢记》 C.《拜月记》 D.《杀狗记》

2、下列不属于曹植的作品的是(C)。A.《洛神赋》 B.《名都篇》 C.《燕歌行》 D.《白马篇》

【中公教育解析】《燕歌行》是唐代诗人高适的作品

3、下列关于图画书《雪人》的说法不正确的是(A)。A.《雪人》只有少量的文字 B.其作者是雷蒙.布力格 C.《雪人》共l67幅图

D.《雪人》是一个感人的、结局带着些许伤感的故事

【中公教育解析】《雪人》是无文图画故事，纯用画面表现故事内容。

4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”下列填入横线处的诗句，正确的是(A)。A.小园香径独徘徊 B.夕阳西下几时回 C.垂柳阑干尽日风 D.关河梦断何处

5、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为(A)。A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《三国志》

6、下列有关文学常识的表述有误的一项是(D)。

A.屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等

B.韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文

C.《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”中，“几天”说明“不宁静”的时间之长，“颇”突出“不宁静”程度之深。开篇便是这么突兀的一句，披情人文，给文章定下感情基调，同时提醒读者思考作者如此长且深的“不宁静”的根由

D.欧•亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

【中公教育解析】美国的欧·亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。

7、儿歌的主要对象是(D)。A.婴幼儿 B.学龄初期儿童 C.小学低年级儿童 D.婴幼儿和小学低年级儿童

8、(A)是我国最早的-部历史文献汇编。在中国古代散文史上具有奠基的意义。A.《尚书》 B.《春秋》 C.《左传》 D.《国语》

9、屈原是我国文学史上伟大的爱国诗人，楚辞的奠基者和代表作家，其作品主要有《离骚》《天问》《招魂》《九歌》《怀沙》《哀郢》等，其中最具有代表性的是(D)。

A.《怀沙》 B.《九歌》 C.《天问》 D.《离骚》

10、司马光编写的编年体的通史巨著是(C)A.《通史》 B.《史记》 C.《资治通鉴》 D.《宋史》

11、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是(C)A.李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸 B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮。

C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远 D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

【中公教育解析】白居易有“师魔”“诗王”之称，现实主义诗人。

12、下列哪一人物不属于“初唐四杰”(D)A.王勃 B.杨炯 C.卢照邻 D.王之涣

【中公教育解析】“初唐四杰”是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

13、(A)是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，且还是豪放词派的创始人。A.苏轼 B.欧阳修 C.王安石 D.辛弃疾

14、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是(A)A.既定荆州，都武昌 既：既然。B.后从太子还建业 从：跟从，跟随。C.权遂舍之 遂：于是。

D.左右对日：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣。

【中公教育解析】结合文意可知此句中“既”是“已经”的意思。

第二篇：2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：幼儿文学

2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：幼儿文学

（一）单项选择题 1、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表.开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是()。

A.夏尔.贝洛 B.格林兄弟 C.安徒生 D.刘易斯·卡洛尔

【答案】C。中公教育解析：A项夏尔贝洛(1628-1703)出身在巴黎一个资产阶级家庭，他所写的《鹅妈妈的故事》可以说是最早为儿童编写的童话故事书，出版于1697年。他的一些其他童话作品有《小拇指》、《仙女》、《蓝胡子》等；B项格林兄弟指雅各布格林和威廉格林兄弟两人，他们是德国19世纪著名的童话搜集家，语言文化研究者。他们的许多作品广为流传如《白雪公主》、《睡美人》、《长发姑娘》、《糖果屋》等。

2、童话剧以人形象为主要角色，以()来表现剧情。A.拟人比喻 B.拟物幻想 C.动物夸张 D.拟人幻想

【答案】D。中公教育解析：本题考查考生的文化素养，以拟人形象为主要角色、以幻想来表现剧情的叫童话剧。童话剧是儿童剧的一种类型。

3、在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自()A.《丑小鸭》 B.《海的女儿》 C.《小意达的花儿》 D.《卖火柴的小女孩》

【答案】B。中公教育解析：丹麦雕刻家爱德华.艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》雕塑了一座美人鱼铜像。铜像坐落在哥本哈根的长提公园内，已成为丹麦的象征。

4、下列全部属于卡通片的是()。A.《大耳朵图图》、《花木兰》、《喜羊羊与灰太狼》 B.《三个和尚》、《孔雀公主》、《小蝌蚪找妈妈》 C.《黑猫警长》、《猪八戒吃西瓜》、《牧笛》 D.《大头儿子小头爸爸》、《阿凡提》、《鹿铃》

【答案】A。中公教育解析：本题考查文化素养的相关知识。根据我国动画片的不同风格，动画片可以分为卡通片、木偶片、水墨片、剪纸片和折纸片等。卡通片以绘画的形式作为人物造型和环境空间的主要表现手段，采取单线平涂或其他绘画方法。本题中《黑猫警长》、《三个和尚》、《大头儿子小头爸爸》、《大耳朵图图》、《喜羊羊与灰太狼》、《花木兰》都属于卡通片；《孔雀公主》和《阿凡提》属于木偶片；《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《鹿铃》属于水墨片；《猪八戒吃西瓜》属于剪纸片。5、20世纪80年代后，我国的童话创作形成了三种并存的创作流派，其中不包括()。A.热闹型 B.严谨型 C.荒诞型 D.抒情型

【答案】B。中公教育解析：20世纪80年代后，我国的童话创作逐渐形成了三种并存的创作流派，即以郑渊洁为代表的“热闹型”、以周锐为代表的“荒诞型”和以冰波为代表的“抒情型”。

6、下列选项中属于拟人体童话的是()。A.《皇帝的新装》 B.《木偶奇遇记》 C.《神笔马良》 D.《渔夫和金鱼的故事》

【答案】B。中公教育解析：根据人物形象的不同，童话可以分为常人体、拟人体和超人体三类。《木偶奇遇记》属于拟人体童话。《皇帝的新装》属于常人体童话；《神笔马良》和《渔夫和金鱼的故事》属于超人体童话。故本题选B。

7、一首被幼儿欢迎的儿歌，不需要具备下列哪个条件？()A.内容贴近幼儿的生活

B.语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口 C.要有童趣

D.最好写成顺口溜的形式 【答案】D。中公教育解析：儿童文学作家张继楼曾说：“一首被娃娃们欢迎的儿歌，必须具备三个条件：一是内容贴近儿童的生活；而是语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口；三是要有童趣。”儿歌切忌成人化、概念化，不能写成顺口溜。

8、下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是()。A.《草房子》 B.《初涉尘世》 C.《小飞人卡尔松》 D.《三色圆珠笔》

【答案】C。中公教育解析：顽童母题的儿童文学作品指的是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童作品关注的是儿童的自由发展。它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。如瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》三部曲和《小飞人卡尔松》三部曲就是属于此类型的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。②成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中，以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。如刘健屏的长篇小说《初涉尘世》。曹文轩在20世纪90年代创作的系列儿童小说《草房子》、《根鸟》、《红瓦》三部曲。③儿童文学创作的四大母题分别是：爱的母题、自然母题、成长母题和顽童母题。

9、在中国，热闹派童话的代表当推()A.冰波 B.金近C.郑渊洁 D.严文井

【答案】C。中公教育解析：0世纪80年代后，我国的童话创作逐渐形成了三种并存的创作流派，即以郑渊洁为代表的“热闹型”、以周锐为代表的“荒诞型”和以冰波为代表的“抒情型”。10、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是()A.茅盾 B.叶圣陶 C.张天翼 D.陈伯吹

【答案】B。中公教育解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。(二）

单项选择题

1、创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是()A.英国 B.法国 C.意大利 D.丹麦

【答案】C。中公教育解析：木偶皮诺曹是意大利作家科罗迪的童话小说《木偶奇遇记》中的童话形象。

2、童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是()。A.虚构 B.变形 C.幻想 D.幽默

【答案】C。中公教育解析：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想而核心和本质的。3、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是()。A.茅盾 B.叶圣陶 C.张天翼 D.陈伯吹

【答案】B。中公教育解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。

4、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()。A.尼.诺索夫 B.古田足日 C.盖达尔 D.狄扬

【答案】C。中公教育解析：《丘克和盖克》是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔的短篇小说，创作于1939年。

5、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是()。A.《彼得.潘》 B.《大林和小林》 C.《爱丽丝漫游奇境记》 D.《木偶奇遇记》

【答案】B。中公教育解析：唧唧王国来源于张天翼的《大林和小林》，这本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。

6、中国现代第一部现实主义长篇童话是()。A.《稻草人》 B.《古代英雄的石像》 C.《大林和小林》 D.《秃秃大王》

【答案】A。中公教育解析：中国现代第一部现实主义长篇童话是叶圣陶的《稻草人》，这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思。真实地描写了20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。

7、童话()塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。

A.《长袜子皮皮》 B.《骑鹅旅行记》 C.《彼得·潘》 D.《木偶奇遇记》

【答案】C。中公教育解析：略。8、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师()的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑.A.夏尔·贝洛 B.卡洛尔 C.安徒生 D.格林兄弟

【答案】C。中公教育解析：略。

9、下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是()A.《草房子》 B.《初涉尘世》 C.《小飞人卡尔松》 D.《三色圆珠笔》

【答案】C。中公教育解析：略。

10、下列不属于儿童文学特点的是()。A.故事性 B.幻想性 C.趣味性 D.教育性

【答案】D。中公教育解析：儿童文学的特点主要表现为：故事性、幻想性、趣味性和朴素性。

（三）单项选择题

1、在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自()。

A.《丑小鸭》 B.《海的女儿》 C.《小意达的花儿》 D.《卖火柴的小女孩》

【答案】B。中公教育解析：丹麦雕刻家爱德华.艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》雕塑了一座美人鱼铜像。铜像坐落在哥本哈根的长提公园内，已成为丹麦的象征。

2、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是()。A.圣野 B.金波 C.高洪波 D.徐鲁

【答案】B。中公教育解析：十四行诗，源于欧洲一种格律严谨的抒情诗体。最初流行于意大利，彼特拉克的创作使其臻于完美。又称“彼得拉克体”，后传到欧洲各国。由两节四行诗和两节三行诗组成，每行11个音节，韵式为ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一种类型称为“莎士比亚体”，由三节四行诗和两行对句组成，每行10个音节，韵式为ABAB，CDCD，EFEF，GG。第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是金波。

3、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是()。A.叙述方式 B.篇幅大小 C.题材 D.表现手法

【答案】B。中公教育解析：略。

4、在中国，热闹派童话的代表当推()。A.冰波 B.金近C.郑渊洁 D.严文井 【答案】C。

5、童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱。它的作者是()。

A.金近B.陈伯吹 C.严文井 D.冰波

【答案】C。中公教育解析：童话《四季的风》的作者是严文井，第一部童话集《南南和胡子伯伯》。

6、下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是()。A.《秋千，秋千„„》 B.《皮皮鲁外传》 C.《猪八戒吃西瓜》 D.《怪老头儿》

【答案】A。中公教育解析：略。

7、下列作品中属于儿童文学作品的是()。A.《十万个为什各》 B.《三字经》 C.《长袜子皮皮》 D.《上下五千年》

【答案】C。中公教育解析：①《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，其内容非常广泛，文字不长，深入浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。②《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选人“儿童道德丛书”，是儿童的必背读物。③《上下五千年》乃历史读物。④《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德.林格伦的童话代表作之一。属于儿童文学作品.故选C。

8、下列作家中属于台湾儿童散文作家的是()。A.徐鲁 B.桂文亚 C.吴继路 D.毕淑敏

【答案】B。中公教育解析：①徐鲁，湖北阳新人，著名诗人、作家、出版人，现任湖北省作家协会副主席；②桂文亚是台湾著名儿童文学作家，著有《思想猫》、《长着翅膀游英国》、《美丽眼睛看世界》、《哈玛！哈玛！伊斯坦堡》等30多部儿童文学作品；③吴继路，北京市顺义区人，首都师范大学中文系教授，北京作家协会、中国写作学会会员；④毕淑敏，中国作家协会会员，国家一级作家。故选B。

9、我国的儿童戏剧古已有之，但现代儿童剧的出现是20世纪初的事，其开创者是()。

A.熊佛西 B.黎锦熙 C.黎锦晖 D.瞿秋白

【答案】C。中公教育解析：黎锦晖是现代儿童音乐剧的开创者，故选C。

10、创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是()。A.徐鲁 B.张秋生 C.邱易东 D.尹世霖

【答案】A。中公教育解析：徐鲁诗集均包含一种篇幅短小、画面优美、富有灵性的作品。这些作品倾听大自然的天籁之声，感悟生命本质，同情、关心弱者，歌颂友谊与真情，清新、纯净、朴素、自然韵味无穷。徐鲁称之为“小拇指童话诗”。故选A。

（四）1、“任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的()。A.天真活泼的稚趣美 B.歌戏互补的特点 C.形象性

D.节奏明快.富于音乐美 【答案】D。中公教育解析：略。

2、儿童文学创作一般来说有四种视角，郑春华的《大头儿子和小头爸爸》属于()视角。

A.成人视角

B.两代人对话对比的视角 C.儿童视角 D.少年作者的视角

【答案】C。中公教育解析：《大头儿子和头爸爸》是儿童的眼光来看待事物，看待世界，看待儿童自身的，故为儿童视角。

3、下列作品中属于儿童文学作品的是()。A.《十万个为什各》 B.《三字经》 C.《长袜子皮皮》 D.《上下五千年》

【答案】C。中公教育解析：略。

4、使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是()。A.《堂吉诃德》 B.《小癫子》 C.《天路历程》 D.《一千零一夜》

【答案】A。中公教育解析：《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语。使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品.它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英国人班扬所著。该书借用了寓言和梦境的形式，一个“基督徒”背负着世界的重担，为自己、也为他人寻找救赎的过程。故选A。

5、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是()。A.叙述方式 B.篇幅大小 C.题材 D.表现手法

【答案】B。中公教育解析：略。

6、在中国，热闹派童话的代表当推()。A.冰波 B.金近C.郑渊洁 D.严文井

【答案】C。中公教育解析：20世纪80年代后，我国的童话创作逐渐形成了三种并存的创作流派，即以郑渊洁为代表的“热闹型”、以周锐为代表的“荒诞型”和以冰波为代表的“抒情型”。

7、中国现代第一部现实主义长篇童话是()。A.《稻草人》 B.《古代英雄的石像》 C.《大林和小林》 D.《秃秃大王》

【答案】A。中公教育解析：略。

8、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是()。A.《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集

B.《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类 C.《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动 D.《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础

【答案】C。中公教育解析：《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集，故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类。其语言质朴简洁，情节简单，类比精当，形象生动，为欧洲文学史寓言体裁奠定了坚实的基础。9、20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是()。

A.李建树 B.金江 C.赵冰波 D.沈虎根

【答案】C。中公教育解析：20世纪80年代后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。童话方面，赵冰波的成就最为突出，被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，主要作品有《秋千，秋千„„》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等。

10、下列属于我国古代儿童文学中的民间口头文学作品的是()。A.《牛郎织女》 B.《千家诗》 C.《水浒传》 D.《幼学琼林》

【答案】A。中公教育解析：我国古代儿童文学包括四类作品：(1)民间口头文学作品；(2)注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物；(3)经过专门编撰的“陶冶性情”的成人文学作品；(4)古典文学中那些适合儿童特点、事实上也非常为儿童读者所选择和接受的作品。其中，《牛郎织女》就属于民间口头文学作品。

（五）1、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。

A.叶圣陶的《稻草人》 B.叶圣陶的《古代英雄的石像》 C.张天翼的《大林和小林》 D.巴金的《长生塔》

【答案】A。中公教育解析：略。

2、童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是()A.虚构 B.变形 C.幻想 D.幽默

【答案】C。中公教育解析：略。

3、将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是()A.叙述方式 B.篇幅大小 C.题材 D.表现手法

【答案】B。中公教育解析：略。

4、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是()A.《彼得·潘》 B.《大林和小林》 C.《爱丽丝漫游奇境记》 D.《木偶奇遇记》

【答案】B。中公教育解析：略。

5、下列作品中，属于抒情派童话代表作品的是()A.《秋千，秋千„„》 B.《皮皮鲁外传》 C.《猪八戒吃西瓜》 D.《怪老头儿》

【答案】A。中公教育解析：略。6、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师()的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。

A.夏尔·贝洛 B.卡洛尔 C.安徒生 D.格林兄弟

【答案】C。中公教育解析：略。

7、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()A.尼·诺索夫 B.古田足日 C.盖达尔 D.狄扬

【答案】C。中公教育解析：略。

8、动物小说《第七条猎狗》的作者是()A.董宏猷 B.刘先平C.沈石溪 D.蔺瑾

【答案】C。中公教育解析：《第七条猎狗》是作家沈石溪的成名作。故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。经过二十年的笔耕，沈石溪为我们创造了一个动物王国。老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、白象、战象、野牛、野猪王、云豹、军犬、猎狗、蟒蛇、长臂猿、猴、骆驼、斑羚、雕、乌鸦、鹩哥，等等，都在他的动物故事中担任过主角。他熟悉这些动物的生活习性。更为难得的是.他赋予这些动物的行为以强烈的感情色彩，去深深地感动读者.并给我们以生命的启示。9、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是()A.夏尔·贝洛 B.格林兄弟 C.安徒生 D.刘易斯·卡洛尔

【答案】A。中公教育解析：略。

10、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的()和1926年出版的冰心的《寄小读者》。

A.叶圣陶的《稻草人》 B.叶圣陶的《古代英雄的石像》 C.张天翼的《大林和小林》 D.巴金的《长生塔》

【答案】A。中公教育解析：略。

11、被称为动物小说大王的是()A.斑马 B.沈石溪 C.包蕾 D.陈伯吹

【答案】B。中公教育解析：沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”。代表作有《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《狼王梦》等。故选B。

12、《渔夫和金鱼的故事》《古代英雄的石像》《小熊拔牙》分别为()A.民间童话、创作童话、文学童话 B.童话诗、童话故事、童话剧

C.拟人体童话、常人体童话、超人体童话 D.民间童话、文学童话、科学童话

【答案】B。中公教育解析：《渔夫和金鱼的故事》是用叙事诗写成的童话，作者普希金。《古代英雄的石像》，作者叶圣陶，这篇童话写了石块从被雕成英雄石像到最后被摔碎的童话故事。《小熊拔牙》是一个童话剧。故选B。

第三篇：2016教师资格国考幼儿《综合素质》精选练习题：幼儿文学(二)

欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 单项选择题

1、创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是（）A.英国 B.法国 C.意大利 D.丹麦

【答案】C。欣瑞教育解析：木偶皮诺曹是意大利作家科罗迪的童话小说《木偶奇遇记》中的童话形象。

2、童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（）。

A.虚构 B.变形 C.幻想 D.幽默

【答案】C。欣瑞教育解析：童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想而核心和本质的。3、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是（）。

A.茅盾 B.叶圣陶 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com C.张天翼 D.陈伯吹

【答案】B。欣瑞教育解析：《稻草人》是新中国第一本为儿童而写的童话集于1923年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草 人》展现了劳动人民的苦难，但有时气氛显得低沉和悲哀，稍后的童话集《古代英雄的石像》着重表现人民群众团结抗暴的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写 细腻逼真，富于现实内容。

4、丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（）。A.尼.诺索夫 B.古田足日 C.盖达尔 D.狄扬

【答案】C。欣瑞教育解析：《丘克和盖克》是苏联早期著名儿童文学作家盖达尔的短篇小说，创作于1939年。

5、在童话中虚拟了一个光怪陆离的“唧唧王国”的是（）。A.《彼得.潘》 B.《大林和小林》 C.《爱丽丝漫游奇境记》 D.《木偶奇遇记》 欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 【答案】B。欣瑞教育解析：唧唧王国来源于张天翼的《大林和小林》，这本书是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。

6、中国现代第一部现实主义长篇童话是（）。A.《稻草人》 B.《古代英雄的石像》 C.《大林和小林》 D.《秃秃大王》

【答案】A。欣瑞教育解析：中国现代第一部现实主义长篇童话是叶圣陶的《稻草人》，这篇童话通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思。真实地描写了20年代中国农村风雨飘摇的人间百态。

7、童话（）塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为《永不长大的孩子》。A.《长袜子皮皮》 B.《骑鹅旅行记》 C.《彼得·潘》 D.《木偶奇遇记》

【答案】C。欣瑞教育解析：略。欣瑞教育，专注教师培训领域！网址：www.xiexiebang.com 8、1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师（）的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑.A.夏尔·贝洛 B.卡洛尔 C.安徒生 D.格林兄弟

【答案】C。欣瑞教育解析：略。

9、下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是（）A.《草房子》 B.《初涉尘世》 C.《小飞人卡尔松》 D.《三色圆珠笔》

【答案】C。欣瑞教育解析：略。

10、下列不属于儿童文学特点的是（）。A.故事性 B.幻想性 C.趣味性 D.教育性

【答案】D。欣瑞教育解析：儿童文学的特点主要表现为：故事性、幻想性、趣味性和朴素性。

第四篇：教资中学综合素质

【每日一练】中学综合素质

一、单项选择题

1.义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府；直辖市人民政府；县级人民政府 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府

2．实施义务教育的公办学校校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任。A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级

3．学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育

4．教育教学工作应当符合教育规律和（），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A．学生身心发展特点B．教育特点 C．教学规律D．教学特点

5.“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。”此处的本法指（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》 C.《教师资格条例》D.《中华人民共和国义务教育法》

6.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A.人民政府 B.未成年人父母 C.未成年人自己D.未成年人所在学校

7.我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）A.中央委员会B.全国人民代表大会 C.地方各级人民政府D.政协 8.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和（）的适龄儿童、少年实施义务教育。A.肢体残疾B.心理异常C.特殊疾病D.智力残疾

9.收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）小时之内及时通知其父母或者其他监护人。A.12B.18C.24D.20 10．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育 C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

二、材料分析题 1．材料：

刘静老师在自修课时发现刘晓翔、马立军、张三风三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的刘晓翔为“大喇叭”，声音有点沙哑的马立军为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的张三风为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又听到马立军、张三风等在底下讲话，刘静老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮她把他们的嘴封起来。

问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

答案解析：

一、单项选择题

1．A【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第七条规定。

2．B【解析】根据我国《义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。3．A【解析】详见我国《义务教育法》第三十六条规定。4．A【解析】详见我国《义务教育法》第三十四条规定。5.A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第一条规定。

6.A【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定。

7.D【解析】我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。

8.D【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定。

9.C【解析】详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定。10．D【解析】略。

二、材料分析题（答案要点）

1．(1)刘静老师违反了教师职业道德规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”的规定。

(2)教师职业道德规范要求教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师职业道德规范要求教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(4)案例中刘静老师批评(训斥)学生时叫绰号，是讽刺、挖苦学生，没有尊重学生的人格；对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。这是没有尊重学生人格和体罚学生、侵害学生人身健康的行为。刘老师因学生讲话就训斥学生，并对学生进行罚站，没有做到循循善诱、耐心教育学生，这违背了教书育人的职业道德规范。

第五篇：教资综合素质作文

-----,教师的必备素质(通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀)

材料中--，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，又如何去营造—-呢？

学生是不断发展的人，--就是需要与学生不断进行心灵的沟通；学生是具有独立意识的的人，--需要换位意识；学生是独特的人，--需要讲究艺术的关爱

师爱是心灵的沟通。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，就需要卷起袖子，振奋精神，捧着一颗爱心，带着一双慧眼，为伟大的教育事业添砖加瓦！

实施创新型教育

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。

首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。

其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，而且要善于激发学生学习的主观能动性。

再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程中。

最后，需要营造创新型教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。

作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。

个性发展因材施教

美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。”这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。

“尺有所短.寸有所长。”鸭子天生会游泳，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是由它们的特性所定。如果硬让它们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。

学校教育的对象是学生.每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人.从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次。孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生.如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧.怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

在不同的学习场合。不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。

因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平，学习能力以及自身素质的差异。选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣。树立学习的信心，从而促进学生全面发展。

论如何激发学生的学习兴趣

当前，新课程改革越来越深入，也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题，其中最主要的就是学生学习主动性 与积极性的问题。新课程改革要求充分发挥和体现学生主动学习、积极探索的精神，然而这恰恰是目前的教育工作中最薄弱的环节。因此，对于广大教师来说，当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几方面人手。

首先，由浅入深，由简单到复杂。其实这是一个很浅显、很基本的道理，或许大多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题，但这里要强调的是在教学的起始阶段，教师要能够根据学生的具体情况，在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后，将教学内容与学生实际对照起来，进行适当的调整，用学生最容易理解的方式使学生掌握最基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习也一样，如果一上来就学一些深奥的理论，生涩难懂，就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难.从而逐渐失去学习的兴趣和信心。

其次，情景创设，引起关注。恰当地运用生活中的实例，引起学生对问题的关注，进而使学生产生探求问题所在的求知欲，这是引发学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展为学生提供很多接触社会、了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注，但基于知识能力的限制.对许多问题无法形成正确的理解和认识，如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动地去探讨问题.必然会带来意想不到的效果。

再次，循循善诱，解放思想。影响学生学习兴趣的因素有很多.来自于社会、家庭、学校、朋友问的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生影响，作为教师不可能一一去解决.但在教学过程中.通过言传身教.扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，从而正确认识到努力学习的积极作用.提高学习兴趣.却是能够做到的。因此，作为一名教师，要多关注学生的思想动态.多去了解学生的心理状态.有针对性地对学生进行观念上的教育。提高学生的思想认识。当然，这种思想教育和过去有很大的不同.不能再以简单的大道理去说服学生。而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决心理症结以达到说服效果：这就要求教师既要有耐心.还要有说服力.并且要做到持之以恒。

以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识.在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方.为了更好地适应当前新课程改革的要求，每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结.为激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果做出自己的贡献。