教资《综合素质》常考外国文学常识汇总（精选5篇）

第一篇：教资《综合素质》常考外国文学常识汇总

教资《综合素质》常考外国文学常识汇总

为了帮助广大考生更好的备战教师资格考试综合素质科目，小编整理了综合素质中常考外国文学常识汇总，希望能对考生有所帮助！

一、希腊文学

(1)宙斯(罗马神话称为朱庇特)，希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰。

(2)阿波罗，希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，常以手持弓箭的少年形象出现。

(3)雅典娜，希腊神话中的智慧女神，雅典城邦的保护神。

(4)潘多拉，希腊神话中的第一个女人，貌美性诈。私自打开了宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有希望留在盒底，人间因此充满灾难。“潘多拉的盒子”成为“祸灾的来源”的同义语。

(5)普罗米修斯，希腊神话中造福人间的神。盗取天火带到人间，并传授给人类多种手艺，触怒宙斯，被锁在高加索山崖，受神鹰啄食，是一个反抗强暴、不惜为人类牺牲一切的英雄。

(6)斯芬克司，希腊神话中的狮身女怪，与埃及狮身人面像同名。常叫过路行人猜谜，猜不出即将行人杀害，后因谜底被俄底浦斯道破，即自杀。后常喻“谜”一样的人物。

(7)荷马，古希腊盲诗人。主要作品有《伊利亚特》和《奥德赛》，被称为荷马史诗。《伊利亚特》叙述十年特洛伊战争。《奥德赛》写特洛伊战争结束后，希腊英雄奥德赛历险回乡的故事。马克思称赞它“显示出永久的魅力”。

(8)《伊索寓言》是希腊人许多世纪寓言创作的总汇，以简短生动的文字和形象，总结了许多人生哲理和斗争经验。相传是奴隶伊索编写而成。主要篇目有：《乌龟磐兔》、《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》等。

二、英国文学

(1)莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人。主要作品有剧本37部，悲剧有《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》、《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》等，历史剧有《理查二世》、《亨利四世》等。马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。

(2)笛福，着名小说家。主要作品有《鲁滨逊漂流记》，描写的是资产阶级上升时期的英雄。(3)拜伦，伟大诗人。代表作诗体小说《唐璜》通过青年贵族唐璜的种种经历，抨击了欧洲反动的封建势力。

(4)雪莱，积极浪漫主义诗人。主要作品有诗剧《解放了的普罗米修斯》，抒情诗《西风颂》、《云雀颂》、《自由颂》等。诗剧表达了反抗专制统治的斗争必将胜利的信念。他是浪漫主义诗人最的代表之一，欧洲文学史上最早歌颂空想社会主义的诗人之一。

(5)狄更斯，作家。主要作品有长篇小说《大卫·科波菲尔》、《艰难时世》、《双城记》。《双城记》揭露资产阶级的贪婪、伪善和司法、行政机构的腐败，是英国批判现实主义文学的重要代表。

(6)柯南道尔，作家。主要作品有侦探小说《福尔摩斯探案集》，是世界上最着名的侦探小说。

(7)肖伯纳，戏剧家。主要作品有《华伦夫人的职业》、《鳏夫的房产》、《巴巴拉少校》、《苹果车》等，揭露了资本主义社会的伪善和罪恶，同情工人阶级。

三、法国文学

(1)莫里哀，伟大的喜剧家，是世界喜剧作家中成就最高者之一。主要作品有《伪君子》、《悭吝人》(又称《吝啬鬼》)等共37部喜剧。他的作品鞭挞了封建制度和丑恶势力，是世界喜剧中最出色的作品。

(2)雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。《悲惨世界》写的是失业短工冉阿让因偷吃一片面包被抓进监狱，后改名换姓，当上企业主和市长，但终不能摆脱迫害的故事。

(3)司汤达，批判现实主义作家。代表作《红与黑》，写的是不满封建制度的平民青年于连，千方百计向上爬，最终被送上断头台的故事。“红”是将军服色，指“入军界”的道路;“黑”是主教服色，指当神父、主教的道路。

(4)巴尔扎克，19世纪上半叶法国和欧洲批判现实主义文学的杰出代表。主要作品有《人间喜剧》，包括《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》等。《人间喜剧》是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。马克思称其“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。

(5)都德，着名作家。主要作品有长篇小说代表作《小东西》等，短篇小说有《最后一课》、《柏林之围》等。与福楼拜、左拉、龚古尔、屠格涅夫组成文学社团“五人聚餐会”。

(6)莫泊桑，被称为“短篇小说巨匠”。主要作品有长篇小说《一生》、《俊友》，短篇小说《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》。

(7)欧仁·鲍狄埃，工人诗人。主要作品有《国际歌》(工人作曲家比尔·狄盖特谱曲)，列宁说他是“一位最伟大的用歌作为工具的宣传家”。(8)罗曼·罗兰，作家，诺贝尔文学奖获得者。主要作品有长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，描写的是一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物(以贝多芬为原型)。

四、德国、俄国(苏联)文学

(1)歌德，德国文学最高成就的代表者。主要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》，诗剧《浮士德》。

(2)席勒，诗人，剧作家。主要作品有《阴谋与爱情》(剧本)、《欢乐颂》(诗)。(3)海涅，诗人，政论家。主要作品有《西里西亚的纺织工人》、《德国，一个冬天的童话》。

(4)普希金，伟大诗人。主要作品有抒情诗《自由颂》，叙事诗《青铜骑士》，长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声誉。

(5)果戈理，19世纪俄国最的讽刺作家，批判现实主义文学的奠基人。主要作品有讽刺喜剧《钦差大臣》，长篇小说《死魂灵》。

(6)屠格涅夫，主要作品有长篇小说《罗亭》、《父与子》、《贵族之家》，散文故事集《猎人笔记》，中篇小说《木木》。《猎人笔记》描写农奴的悲惨生活，抨击农奴制度，被誉为“一部点燃火种的书”。

(7)列夫·托尔斯泰，杰出的现实主义作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。列宁称列夫·托尔斯泰为“俄国革命的一面镜子”。

(8)契诃夫，作家。主要作品有短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《套中人》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》、《三姊妹》。他是俄罗斯惟一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。

(9)高尔基，无产阶级伟大作家。主要作品有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》，散文诗《海燕》等。列宁称之为“无产阶级艺术的最杰出代表”，称《母亲》是一部“非常及时的书”。

(10)奥斯特洛夫斯基，主要作品有《钢铁是怎样炼成的》。

五、其他国家文学

(1)但丁，意大利人，伟大诗人，文艺复兴的先驱。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。主要作品有叙事长诗《神曲》，由地狱、炼狱、天堂三部分组成。《神曲》以幻想形式，写但丁迷路，被人导引神游三界。在地狱中见到贪官污吏等受着惩罚，在净界中见到贪色贪财等较轻罪人，在天堂里见到殉道者等高贵的灵魂。

(2)薄伽丘，意大利人，文艺复兴时期的重要作家，人文主义的重要代表。主要作品有短篇小说集《十日谈》。(3)塞万提斯，西班牙人。主要作品《堂吉诃德》，描写堂吉诃德和侍从桑乔·潘萨的冒险经历，揭露封建势力的丑恶，讽刺骑士制度和骑士文学，是欧洲最早的现实主义长篇小说。

(4)安徒生，丹麦童话作家。主要作品有《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。

(5)密茨凯维支，波兰杰出诗人，被誉为“飞禽之王——鹰”。主要作品《青春颂》，被誉为波兰青年的“马赛曲”。

(6)裴多菲，匈牙利人，19世纪最的积极浪漫主义诗人。主要作品有《民族之歌》、《反对国王》等。

(7)易卜生，挪威戏剧家，“问题剧”的代表作家。主要作品有《玩偶之家》、《国民公敌》等20多个剧本。

(8)惠特曼，美国伟大诗人，主要作品有诗集《草叶集》。他打破传统诗的格律，首创自由体新诗。

(9)马克·吐温，美国作家。主要作品有长篇讽刺小说《镀金时代》，儿童文学《汤姆·索亚历险记》，短篇小说《竞选州长》、《百万英镑》等。他的作品对资本主义的现实认识不断深化，由轻松的幽默转向了辛辣的讽刺。

(10)欧·亨利，美国短篇小说家。主要作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后一片藤叶》等，约300篇，被誉为“美国生活幽默的百科全书”。

(11)海明威，美国作家，诺贝尔文学奖获得者。代表作中篇小说《老人与海》，描写一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事，表现“人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”。

(12)小林多喜二，日本作家，日本无产阶级文学的奠基者。代表作中篇小说《蟹工船》，描写渔工悲惨的生活和觉醒、斗争。

(13)泰戈尔，印度诗人，小说家，剧作家，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。诗集有《飞鸟集》、《新月集》，长篇小说《沉船》等。他的《人民的意志》一诗被定为印度国歌。

以上就是综合素质备考资料——常考外国文学常识汇总。

第二篇：教资中学综合素质

【每日一练】中学综合素质

一、单项选择题

1.义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 B.省、自治区、直辖市人民政府；直辖市人民政府；县级人民政府 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府

2．实施义务教育的公办学校校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任。A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级

3．学校应当把（）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育

4．教育教学工作应当符合教育规律和（），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。A．学生身心发展特点B．教育特点 C．教学规律D．教学特点

5.“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。”此处的本法指（）

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》 C.《教师资格条例》D.《中华人民共和国义务教育法》

6.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A.人民政府 B.未成年人父母 C.未成年人自己D.未成年人所在学校

7.我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）A.中央委员会B.全国人民代表大会 C.地方各级人民政府D.政协 8.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和（）的适龄儿童、少年实施义务教育。A.肢体残疾B.心理异常C.特殊疾病D.智力残疾

9.收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）小时之内及时通知其父母或者其他监护人。A.12B.18C.24D.20 10．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育 C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

二、材料分析题 1．材料：

刘静老师在自修课时发现刘晓翔、马立军、张三风三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的刘晓翔为“大喇叭”，声音有点沙哑的马立军为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的张三风为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又听到马立军、张三风等在底下讲话，刘静老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮她把他们的嘴封起来。

问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

答案解析：

一、单项选择题

1．A【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第七条规定。

2．B【解析】根据我国《义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。3．A【解析】详见我国《义务教育法》第三十六条规定。4．A【解析】详见我国《义务教育法》第三十四条规定。5.A【解析】详见《中华人民共和国教育法》第一条规定。

6.A【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定。

7.D【解析】我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。

8.D【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定。

9.C【解析】详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定。10．D【解析】略。

二、材料分析题（答案要点）

1．(1)刘静老师违反了教师职业道德规范中要求教师“关爱学生”以及“教书育人”的规定。

(2)教师职业道德规范要求教师应关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师职业道德规范要求教师应教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(4)案例中刘静老师批评(训斥)学生时叫绰号，是讽刺、挖苦学生，没有尊重学生的人格；对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变相体罚。这是没有尊重学生人格和体罚学生、侵害学生人身健康的行为。刘老师因学生讲话就训斥学生，并对学生进行罚站，没有做到循循善诱、耐心教育学生，这违背了教书育人的职业道德规范。

第三篇：教资综合素质作文

-----,教师的必备素质(通往教育成功的桥梁/飞向教育成功的翅膀)

材料中--，师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。作为一名教师，又如何去营造—-呢？

学生是不断发展的人，--就是需要与学生不断进行心灵的沟通；学生是具有独立意识的的人，--需要换位意识；学生是独特的人，--需要讲究艺术的关爱

师爱是心灵的沟通。我国著名教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来，才能达到人的深处。”作为教师，就要做一个有心人，时时处处去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这样，你会感到一种心灵的愉悦，这份愉悦来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨般滋润，如融融春意般温暖。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。“爱人者，人恒爱之。”只要你付出爱，用心去爱，就能感受到来自学生的爱。

师爱需要换位意识。学生是活生生的个体，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，其独立意识和自我意识日益增强，有很强的自尊心，需要得到他人，特别是老师的尊重，当有了缺点或错误时，往往害怕老师批评，特别是不希望老师当众批评。教师要懂得学生的这些心理特征。陶行知先生曾告诫师范生：“未来的先生们！忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加到小孩子的队伍里去吧！”的确，我们必须蹲下身子，学会变成孩子，要有一种换位意识，才能真正走进学生的心灵，真正理解学生，真正把师爱转化为激发学生追求进步、积极进取的力量源泉。

师爱需要讲究艺术。有些教师埋怨：“为什么我付出那么多的关怀，那么多的爱心，学生仍不懂礼貌，不尊重老师，一点也不理解老师的一番苦心？”这恐怕就是老师爱的方式不当的原因。有些教师在教育学生的过程中，不是对学生爱得太过分，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以至学生“谈师色变”。有些教师对学生的情感近似溺爱，对学生缺乏基本要求，事事包办代替，从不轻易放手。过犹不及，爱学生不等于放任自流，但更不能吝于施与，关键是要讲究分寸，讲究艺术。没有规矩，难成方圆。教师既要与学生打成一片，也要注意师道尊严，才能得到理想的教育效果。

师爱是催生百花的春风，是抚慰心灵的阳光，是滋长希望的土壤。作为一名教师，就需要卷起袖子，振奋精神，捧着一颗爱心，带着一双慧眼，为伟大的教育事业添砖加瓦！

实施创新型教育

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。

首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。

其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，而且要善于激发学生学习的主观能动性。

再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程中。

最后，需要营造创新型教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。

作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。

个性发展因材施教

美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。”这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。

“尺有所短.寸有所长。”鸭子天生会游泳，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是由它们的特性所定。如果硬让它们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。

学校教育的对象是学生.每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人.从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。有一次。孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生.如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧.怎么能听到就去做呢?”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

在不同的学习场合。不同类型、不同能力水平的学生，其学习表现也是不尽相同的，需要教师凭着自己的经验和智慧灵活地设计出因材施教的方法。教师要留意观察，分析学生学习的特点。教师要根据学生的学习风格，在教学中有针对性地选择教学方式，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略。

因材施教是教学中一项重要的教学原则。在教学中，教师要根据学生认知水平，学习能力以及自身素质的差异。选择适合学生个性发展的教学方法。进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的兴趣。树立学习的信心，从而促进学生全面发展。

论如何激发学生的学习兴趣

当前，新课程改革越来越深入，也越来越多地暴露出传统教学中的一些问题，其中最主要的就是学生学习主动性 与积极性的问题。新课程改革要求充分发挥和体现学生主动学习、积极探索的精神，然而这恰恰是目前的教育工作中最薄弱的环节。因此，对于广大教师来说，当前最亟须解决的就是如何通过自身的努力，提高和激发学生的学习兴趣。我认为可以从以下几方面人手。

首先，由浅入深，由简单到复杂。其实这是一个很浅显、很基本的道理，或许大多数教师在日常教学工作中都会重视这个问题，但这里要强调的是在教学的起始阶段，教师要能够根据学生的具体情况，在认真分析学生的学习习惯、学习状况之后，将教学内容与学生实际对照起来，进行适当的调整，用学生最容易理解的方式使学生掌握最基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展。任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习也一样，如果一上来就学一些深奥的理论，生涩难懂，就会使一部分理解能力较弱的学生感到学习困难.从而逐渐失去学习的兴趣和信心。

其次，情景创设，引起关注。恰当地运用生活中的实例，引起学生对问题的关注，进而使学生产生探求问题所在的求知欲，这是引发学生学习兴趣和积极性的良方。社会的发展为学生提供很多接触社会、了解人生的方式方法，很多学生对周围的人和事都会有一定程度的关注，但基于知识能力的限制.对许多问题无法形成正确的理解和认识，如果我们能以这样的一些问题作为实例引入课堂，引导学生积极主动地去探讨问题.必然会带来意想不到的效果。

再次，循循善诱，解放思想。影响学生学习兴趣的因素有很多.来自于社会、家庭、学校、朋友问的各种不同因素都会对学生学习兴趣产生影响，作为教师不可能一一去解决.但在教学过程中.通过言传身教.扭转学生的一些思想认识，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，从而正确认识到努力学习的积极作用.提高学习兴趣.却是能够做到的。因此，作为一名教师，要多关注学生的思想动态.多去了解学生的心理状态.有针对性地对学生进行观念上的教育。提高学生的思想认识。当然，这种思想教育和过去有很大的不同.不能再以简单的大道理去说服学生。而是要通过研究学生的思想状况，帮助其解决心理症结以达到说服效果：这就要求教师既要有耐心.还要有说服力.并且要做到持之以恒。

以上是对如何提高学生学习兴趣的一些认识.在教学实践中还有很多值得总结和归纳的地方.为了更好地适应当前新课程改革的要求，每一位教师都应当在教学过程中认真地反思和总结.为激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果做出自己的贡献。

第四篇：2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学

2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中国文学

（一）单项选择题

1、下列著作中属于语录体散文集的是(C)。A.《汉书》 B.《战国策》 C.《论语》 D.《左传》

2、下列作家与作品对应正确的是(C)。A.《白杨礼赞》二_一朱自清 B.《分马》——赵树理 C.《水孩子》——金斯利 D.《木偶奇遇记》——格林兄弟

3、下列对作家作品的解说不正确的一项是(B)。

A.在我国古代文学史上，有许多名家常神人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾

B.“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙

C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就

D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

4、下列作家作品完全对应的一项是(D)。

【中公教育解析】A项《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品，《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。B项《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。C项《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年青人》是王蒙的作品。

A.叶圣陶一《农村三部曲》、《林家铺子》，刘心武一《班主任》、《乔厂长上任记》 B.巴金一《激流三部曲》、《灯》，贾平凹一《许茂和他的女儿们》、《芙蓉镇》 C.茅盾一《蚀》三部曲、《包身工》，谌容一《人到中年》、《组织部新来的年青人》 D.老舍一《骆驼祥子》、《茶馆》，魏巍一《谁是最可爱的人》、《东方》

5、《荷塘月色》的作者是(B)。A.郁达夫 B.朱自清 C.鲁迅 D.郭沫若

6、我国寓言发展最为鼎盛的时期是(C)。A.春秋时期 B.秦汉时期 C.战国时期 D.商周时期

7、巴金的“激流三部曲”不包括(B)。A.《家》 B.《雨》 C.《春》 D.《秋》

8、下列属于20世纪90年代中期动画的是(D)。A.《喜羊羊与灰太狼》 B.《蝴蝶泉》 C.《秦时明月》 D.《蓝猫淘气三千问》

9、文学流派“七月派”的作品不包括(D)。【解析】“七月派”是活跃在抗日战争时期，与抗日战争休戚与共、血肉相连的一个文学流派，A、B、C三项都属于“七月派”的文学作品，《包身工》属于“太阳社”的文学作品。

A.《白色花》

B.《雪落在中国的土地上》 C.《我爱这土地》 D.《包身工》

10、动物小说《第七条猎狗》的作者是(C)。A.董宏猷 B.刘先平C.沈石溪 D.蔺瑾

（二）单项选择题

1、楚辞的代表作家除了屈原还有(C)。A.西马相如 B.婵娟 C.宋玉 D.李斯

2、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是(D)。A.边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

3、元曲四大家不包括(C)。A.关汉卿 B.马致远 C.王实甫 D.白朴

4、刘安的主要作品为(B)。A.《新书》 B.《淮南子》 C.《搜神记》 D.《洛神赋》

5、以下哪些诗人不属于山水田园派诗人？(D)A.孟浩然 B.王维 C.谢灵运 D.岑参

6、《边城》是哪位作家的代表作？(B)A.钱钟书 B.沈从文 C.萧军 D.废名

7、“金玉其外.败絮其中”出自哪位作家的作品？(A)A.刘基《卖柑者言》 B.蒲松龄《聊斋志异》

C.吴趼人《二十年目睹之怪现状》 D.曾朴《孽海花》

8、《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是(B)。A.高鹗 吴敬梓 蒲松龄 吴承恩 B.刘鹗 吴承恩 蒲松龄 吴敬梓 C.刘鹗 吴承恩 章炳麟 吴敬梓 D.高鹗 吴敬梓 章炳麟 吴承恩

9、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁？“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁？(C)A.曹操：诸葛亮 B.周瑜；司马懿 C.周瑜：诸葛亮 D.曹操；刘备

10、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中一段故事。这个故事是(C)。

A.过五关斩六将 B.蒋干偷书 C.煮酒论英雄 D.单骑救主

（三）单项选择题

1、童话作家葛翠琳的代表作是(D)。A.《神笔马良》 B.《小猪奴尼》 C.《没头脑和不高兴》 D.《野葡萄》

2、“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品？(A)A.《山海经》 B.《封神榜》 C.《搜神记》 D.《史记》

3、下列作品中属于科学小品的是(A)。A.《蝉的歌唱》 B.《秘密时问之路》 C.《圆圆和方方》 D.《神翼》

【中公教育解析】《秘密时间之路》是科幻小说，《圆圆和方方》为科学童话，《神翼》为科幻小说。故选A。

4、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是(D)。A.蒲松龄 B.李汝珍 C.施耐庵 D.骆宾王

5、新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是(C)。

A.《五万年以前的客人》 B.《月光岛》 C.《神翼》 D.《秘密时间之路》

6、下列诗文集的命名方式其中一项与其他三项不同的是(A)。A.《范文正公集》 B.《王子安集》 C.《徐霞客游记》 D.《文山先生全集》

【中公教育解析】文正是范仲淹的谥号，《范文正公集》是以谥号命名的；而其他三个选项都是以作者的字、号命名的，子安是王勃的字，霞客是徐弘祖的号，文山是文天祥的号

7、下列文学作品的体裁与其他三项不同的是(B)。A.《威尼斯商人》 B.《骆驼祥子》 C.《雷雨》 D.《玩偶之家》

【中公教育解析】莎士比亚的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均属于戏剧剧本，老舍的《骆驼祥子》是长篇小说。

8、我国现代儿童文学的奠基之作是(A)。A.叶圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小读者》 B.叶圣陶的《稻草人》和张天翼的《大林和小林》 C.冰心的《小桔灯》和陈伯吹的《阿丽思小姐》 D.张天翼的《宝葫芦的秘密》和贺宜的《野小鬼》

9、第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是l744年出版的(B)。A.《汤姆•索亚历险记》 B.《精品袖珍小书》 C.《汤姆求学记》 D.《七个淘气包》

10、世界最早的儿童文学奖是(B)。A.国际安徒生奖 B.纽伯瑞奖 C.卡内基文学奖

D.波士顿全球号角书奖金奖

（四）单项选择题

1、我国儿童文学的最高奖项是(D)。A.陈伯吹儿童文学奖 B.冰心奖

C.全国优秀少儿图书奖 D.全国优秀儿童文学奖

2、下列作品是我国著名作家张天翼的童话作品的是(A)。A.《大林和小林》 B.《“下次开船”港》 C.《罗文应的故事》 D.《大灰狼》

3、下列关于我国古典四大名著的说法有误的一项是(A)。

A.《三国演义》不仅是我国章回小说的开山之作，而且也是我国最有成就的长篇历史小说。它是罗贯中根据陈寿的《三国志》和传说资料编写而成的。罗贯中，号湖海散人，他是明末清初杰出的小说家。

B.《水浒传》是我国小说史上第一部描写农民起义的长篇小说。由元末明初人施耐庵加工整理、再创作而成。

C.《西游记》是我国第一部长篇神怪小说，作者吴承恩是明代著名小说家。《西游记》共一百回，以唐僧取经故事为线索，主人公是神猴孙悟空，另有唐僧、八戒、沙僧等。

D.《红楼梦》是我国最优秀的古典长篇章回小说。全书共120回，前80回是清代曹雪芹作，后40回一般认为是高鹗续写。这部小说描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾、王、史、薛“四大家族”的衰落过程，反映了封建社会残酷的阶级压迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，显示了它必然崩溃的历史趋势。它在批判封建社会的同时，对封建制度的叛逆者进行了热情的歌颂。

【中公教育解析】罗贯中，号湖海散人，是元末明初杰出的小说家。

4、下列文学常识搭配错误的是(B)。A.《春》—中国—朱自清 B.《山市》明代—蒲松龄 C.《金色花》—印度泰戈尔 D.《天上的街市》—中国—郭沫若

5、下列作家与他们的字、号、谥号、别称对应有误的一组是(C)。A.李白—青莲居士欧阳修—六一居士白居易—香山居士 B.杜甫—子美柳宗元—子厚苏轼—子瞻 C.范仲淹—文正陆游—放翁柳宗元—柳泉居士 D.陶渊明—五柳先生韩愈—昌黎先生李清照—易安居士 【中公教育解析】柳泉居士是蒲松龄。

6、“俄国诗歌的太阳”指的是(A)。A.普希金 B.莱蒙托夫 C.屠格涅夫 D.契诃夫

7、清朝修编的《四库全书》是中国历史上最大的一部综合丛书，“四库”也称“四部”，是对图书进行的分类，具体包括(D)。

A.礼、义、书、术 B.经、史、数、术 C.礼、义、春、秋 D.经、史、子、集

8、《玩偶之家》的作者是(A)。A.易卜生 B.海明威 C.泰戈尔 D.安徒生

9、下列属于童话的是(D)。A.《农夫与蛇》 B.《口渴的乌鸦》 C.《生金蛋的鹅》 D.《莴苣姑娘》

10、木偶作为戏剧性的表演形式出现在(A)。A.汉代 B.唐代 C.宋代 D.明清时期

（五）单项选择题

1、下面(B)不是“四书”之一。A.《大学》 B.《春秋》 C.《孟子》 D.《中庸》

2、下列属于存在主义文学作品的是(B)。A.《百年孤独》 B.《局外人》 C.《穿裤子的云》 D.《鬼魂奏鸣曲》

3、下列文学家与其他三项不属于同一文学流派的是(C)。A.孔融 B.徐干 C.刘伶 D.阮瑀

【中公教育解析】A、B、D三项属于“建安七子”，C项刘伶属于“竹林七贤”。

4、中国历史上最大的一部百科全书是(B)。A.《资治通鉴》 B.《永乐大典》 C.《古今图书集成》 D.《四库全书》

5、《资治通鉴》成书于(C)。A.西汉 B.东汉 C.北宋 D.南宋

6、下列冰心的文学作品中，没有被选入过我国语文课本的是(D)。A.《小桔灯》 B.《只拣儿童多处行》 C.《观舞记》 D.《超人》

7、下列文学常识，说法有误的一项是(A)。A.欧美三大短篇小说家：莫泊桑、契诃夫、马克•吐温

B.诗句“各领风骚数百年”中的“风骚”指的是《诗经》和《楚辞》 C.乐府双璧：《木兰诗》和《孔雀东南飞》

D.中国小说四大名著：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》

8、下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是(A)。A.《陌上桑》 B.《孔雀东南飞》 C.《秦妇吟》 D.《木兰诗》

9、下列童话故事不属于安徒生童话的是(D)。A.《海的女儿》 B.《拇指姑娘》 C.《皇帝的新装》 D.《白雪公主》

10、我国古代田园诗派的创始者是(D)。A.屈原 B.李白 C.王维 D.陶渊明

11、我国唐代有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是(A)。

A.李商隐、杜牧 B.李清照、杜甫 C.李鸿章、杜娟 D.李世民、杜如晦

12、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的(B)。A.校园小说 B.成长小说 C.惊险小说 D.侦探小说

13、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品？(D)A.司马相如《上林赋》 B.张衡《东京赋》 C.左思《三都赋》 D.司马相如《子虚赋》

14、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役？涉及到哪两个主要人物？(B)A.官渡之战：曹操、袁绍 B.赤壁之战；曹操、周瑜 C.赤壁之战：周瑜、诸葛亮 D.官渡之战；周瑜、刘备

15、下列作品中属编年体历史著作的是(A)。A.《左传》 B.《史记》 C.《论语》 D.《国语》

（六）单项选择题 1、1937年11月至l941年12月，上海这段时间的文学发展在历史上被称为(A)。A.“孤岛文学” B.国统区文学 C.沦陷区文学 D.红色文学

2、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是(B)。

A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜萄鹤

3、下列作品、作家、时代(或国别)及体裁对应正确的一项是(B)。A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌 B.《北京人》——曹禺——现代——话剧 C.《哈姆雷特》——莎士比亚——英国——小说 D.《欧根.奥涅金》——歌德——德国——诗体小说

4、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是(B)。A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《隋唐英雄传》 D.《封神榜》

5、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是(A.情节曲折动人.悬念迭起

B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法 C.善用隐喻象征.饱含思辩性和哲理性 D.以主人公的内心独白来叙事结构小说

6、中国现代话剧的奠基人是(B)。A.鲁迅 B.曹禺 C.夏衍 D.郭沫若

7、《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是(A)。A.郭风 B.吴然 C.乔传藻 D.金波

8、我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是(B)。A.《天问》 B.《离骚》 C.《孔雀东南飞》 D.《九章》

9、《资治通鉴》成书于(C)。A.西汉 B.东汉 C.北宋 D.南宋

D)。

10、《荷塘月色》的作者是(B)。A.郁达夫 B.朱自清 C.鲁迅 D.郭沫若

11、我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是(B)。A.《天问》 B.《离骚》 C.《孔雀东南飞》 D.《九章》

12、下列作品中属于科学小品的是(A)。A.《蝉的歌唱》 B.《秘密时问之路》 C.《圆圆和方方》 D.《神翼》

13、汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是(D)。A.《齐诗》 B.《鲁诗》 C.《韩诗》 D.《毛诗》

14、“建安七子”中，以书檄擅名当时的是(D)。A.刘桢、阮璃 B.陈琳、徐干 C.刘桢、徐干 D.陈琳、阮瑀

15、“玄言诗”的代表作家是(A)。A.孙绰 B.刘琨 C.潘岳 D.张协

【中公教育解析】代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等

（七）单项选择题

1、《诗经》的分类不包括以下哪种类别？(B)A.风 B.赋 C.雅 D.颂

2、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的(A)。

A.《稻草人》 B.《神笔马良》 C.《大林和小林》 D.《小白船》

【中公教育解析】叶圣陶我国第一部童话集《稻草人》。

3、下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是(C)。A.泰戈尔 B.罗兰 C.托尔斯泰 D.川端康成

4、下列关于解放区文学叙述正确的是(B)。

A.解放区文学思潮的诞生经历了漫长的文化和文学积淀以及充分的思想酝酿，包括“五四”新文化运动和文学革命的思潮、革命文学和无产阶级文学口号的提出，鲁迅的文学思想和创作、毛泽东关于革命文学的论述和成就，创造社、太阳社和左翼作家联盟等社团的成立与活跃等

B.赵树理是我国解放区文学的代表作家之一，山药蛋派的开创者。他植根于晋东南这片家乡的沃土，大量描写了晋东南独特的区域民俗现象，表现出了鲜明的民族特色。其代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等

C.在小说方面，孙犁是解放区自己培养出来的作家，和丁玲、周立波这些外来的作家不同，孙犁的小说着重于挖掘农民的灵魂美和人情美，艺术上则追求诗的抒情性和风俗化的描写，带有浪漫主义的艺术气质。他的小说不以故事情节取胜，而是注重用情景交融的诗的手法来营造生活画面，烘托在其中活跃着的人物形象。他的语言也是颇有特色的，清新、明净，简练、优美。后来，以孙犁为首形成了一个白洋淀派

D.解放区文学在诗歌方面的主要成就是歌谣体叙事诗的创作，主要代表作品有李季的《王贵与李香香》、张志民的《王九诉苦》、田间的《传家宝》、阮章竞的《漳河水》等。这些作品的特点是吸收了民间歌谣、戏曲的形式和表现手法，创造出一种更具民族特色也更易于为人民大众所接受的诗歌形式

【中公教育解析】选项A是郭沫若关于革命文学的论述和成就，选项C，以孙犁为首形成了一个荷花淀派，其名取自孙犁的代表作《荷花淀》；选项D，《传家宝》是赵树理的小说作品，田间的诗歌是《赶车传》。

5、下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是(A)。A.文艺复兴时期一象征主义文学 B.17、18世纪一古典主义文学

C.19世纪—浪漫主义和批判现实主义文学 D.20世纪—现代主义文学

【中公教育解析】人文主义文学是文艺复兴时期的文学主流。

6、被后世誉为“儿童文学之父”的是(C)。A.路易斯•卡罗

B.汉斯•克里斯蒂安•安徒生 C.约翰•纽伯瑞 D.马克•吐温

7、(C)是一部享誉世界的儿童文学名著。全书以弃儿雷米的不平凡经历为主线，为读者展示了社会的黑暗面。虽然小雷米屡遭不幸，可他也遇见许多关心他、爱护他的人物，最后雷米终于成长为一个勇敢坚强的孩子。

A.《巴兰京幻想曲》 B.《流浪儿》 C.《苦儿流浪记》 D.《流浪儿共和国》

8、目前世界儿童文学界公认的最高荣誉，有“小诺贝尔文学奖”之称的是(A)。A.国际安徒生奖 B.纽伯瑞奖 C.卡内基文学奖 D.凯迪克奖

9、诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于(C)。A.1—3岁的婴儿 B.4—6岁的幼儿 C.学龄初期儿童 D.学龄中期儿童

10、下列文学常识，说法有误的一项是(C)。A.西汉两司马：司马相如、司马迁 B.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

C.唐宋八大家：李白、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 D.三苏：苏洵、苏轼、苏辙

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

11、下列对作品、作家及其国籍搭配正确的是(D)。A.《风筝》—中国一巴金

B.《我的信念》—印度—玛丽•居里 C.《金色花》—波兰—泰戈尔 D.《落难的王子》—中国—周国平

【中公教育解析】《风筝》的作者是鲁迅；玛丽·居里是波兰的作家；泰戈尔是印度的。

12、下列有关文学常识表述错误的一项是(B)。

A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动，广为后人传诵

B.《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动、趣味浓厚，如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义

C.我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看做古代小说的萌芽，故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”

D.《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想

【中公教育解析】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》中的《察今》。

13、南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所作的是(C)。

A.塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C.折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田 D.京华结交尽奇士，意气相期共生死

【中公教育解析】“折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田”是辛弃疾《和赵直中提干韵》中的一句。

14、鲁迅先生称(A)为“史家之绝唱，无韵之离骚”。A.《史记》 B.《汉书》 C.《三国志》 D.《资治通鉴》

【中公教育解析】《史记》是司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。

15、“席梦思”一词源于(D)。A.品牌名 B.床垫名 C.地名 D.人名

【中公教育解析】创建于1875年的美国席梦思(simmons)是目前世界上最具知名度的顶级床垫生产商，其产品行销世界各地，因其高知名度，以至于席梦思成了所有弹簧床垫的代名词。其实，“席梦思”一词源于人名——其创始人“扎尔蒙·席梦思”先生。故答案选D。

（八）单项选择题

1、下列不属于“四大南戏”的是(B)。A.《荆钗记》 B.《西厢记》 C.《拜月记》 D.《杀狗记》

2、下列不属于曹植的作品的是(C)。A.《洛神赋》 B.《名都篇》 C.《燕歌行》 D.《白马篇》

【中公教育解析】《燕歌行》是唐代诗人高适的作品

3、下列关于图画书《雪人》的说法不正确的是(A)。A.《雪人》只有少量的文字 B.其作者是雷蒙.布力格 C.《雪人》共l67幅图

D.《雪人》是一个感人的、结局带着些许伤感的故事

【中公教育解析】《雪人》是无文图画故事，纯用画面表现故事内容。

4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”下列填入横线处的诗句，正确的是(A)。A.小园香径独徘徊 B.夕阳西下几时回 C.垂柳阑干尽日风 D.关河梦断何处

5、鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为(A)。A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《三国志》

6、下列有关文学常识的表述有误的一项是(D)。

A.屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等

B.韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文

C.《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”中，“几天”说明“不宁静”的时间之长，“颇”突出“不宁静”程度之深。开篇便是这么突兀的一句，披情人文，给文章定下感情基调，同时提醒读者思考作者如此长且深的“不宁静”的根由

D.欧•亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书”之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

【中公教育解析】美国的欧·亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。

7、儿歌的主要对象是(D)。A.婴幼儿 B.学龄初期儿童 C.小学低年级儿童 D.婴幼儿和小学低年级儿童

8、(A)是我国最早的-部历史文献汇编。在中国古代散文史上具有奠基的意义。A.《尚书》 B.《春秋》 C.《左传》 D.《国语》

9、屈原是我国文学史上伟大的爱国诗人，楚辞的奠基者和代表作家，其作品主要有《离骚》《天问》《招魂》《九歌》《怀沙》《哀郢》等，其中最具有代表性的是(D)。

A.《怀沙》 B.《九歌》 C.《天问》 D.《离骚》

10、司马光编写的编年体的通史巨著是(C)A.《通史》 B.《史记》 C.《资治通鉴》 D.《宋史》

11、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是(C)A.李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸 B.高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮。

C.白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远 D.杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

【中公教育解析】白居易有“师魔”“诗王”之称，现实主义诗人。

12、下列哪一人物不属于“初唐四杰”(D)A.王勃 B.杨炯 C.卢照邻 D.王之涣

【中公教育解析】“初唐四杰”是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

13、(A)是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，且还是豪放词派的创始人。A.苏轼 B.欧阳修 C.王安石 D.辛弃疾

14、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是(A)A.既定荆州，都武昌 既：既然。B.后从太子还建业 从：跟从，跟随。C.权遂舍之 遂：于是。

D.左右对日：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣。

【中公教育解析】结合文意可知此句中“既”是“已经”的意思。

第五篇：教资小学综合素质试题

【每日一练】小学综合素质

一、单项选择题

1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A.自由、尊严B.人身、财产 C.成长、健康D.生命、安全

2.根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将（）A.给予撤销B.宣告中止 C.永远丧失D.公告无效

3.我国《未成年人保护法》规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青春期教育。A.职业辅导B.安全辅导 C.心理健康辅导D.特长辅导

4.《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）A.教育、教学和监护B.教育、管理和保护 C.教育、教学和监管D.教育、监管和救护

5.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有（）A.身心健康权B.人身自由权 C.人格尊严权D.隐私权

6.根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（）A.教师B.校长

C.行政人员D.教辅人员

7.教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和（）来体现。A.带薪休假B.政治地位 C.有偿家教D.教师节

8.《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业 C.关爱学生D.无私奉献

9.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A.安全保护工作B.思想道德建设 C.精神文明建设D.遵守纪律的意识

10.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作。这说明教师良心具有（）A.公正性B.稳定性 C.内隐性D.广泛性

二、材料分析题 11.材料：

学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为怕参加活动而影响孩子的学习成绩，强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，也渐渐对集体活动失去了兴趣，而学习上依然没有什么进步。从此，不管在赵英身上出现什么问题，李老师都不再与家长联系，即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题造成的，当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。

问题：请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为，并提出解决问题的办法。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第一条规定，为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展„„根据宪法，制定本法。未成年人的合法权益包括人身、财产和其他合法权益。

2.A【解析】根据《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

3.C【解析】根据我国《未成年人保护法》第十九条规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。4.B【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第一章第五条规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。因此，学校对学生负有教育、管理和保护的职责，不具有监护和监管的职责。

5.B【解析】人身自由是公民的一项基本权利，包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。

6.B【解析】详见《中华人民共和国教育法》第三十条规定。

7.A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，教师的权利包括按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。8.D【解析】《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的六项职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。9.B【解析】根据《中小学班主任工作条例》第一条规定，为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

10.C【解析】题干描述的是教师良心内隐性的特点。

二、材料分析题

11.（1）材料中教师的做法违背了教师职业道德中的关爱学生和为人师表的相关规定。首先，教师缺乏对学生的爱，因为家长的错误做法就对学生不管不顾，把学生出现的问题全部归咎于家长，这种推卸责任的做法显然是不对的。其次，教师未能做到为人师表，为人师表要求教师在处理与学生家长的关系上，要能够尊重他人，与他人和谐相处。教师要主动与家长联系，不能因为家长的不合作就不再与家长联系，甚至于后来家长主动与教师联系家访时，他采取排斥的态度。（2）为了解决这一问题，教师应该加强自身的职业道德修养，首先做到关爱学生，有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心；其次做到为人师表，主动采取与家长进行沟通合作的态度，谦虚和蔼、尊重理解地与家长面谈。在家长认识提高的基础上，教师、家长应共同商讨促进赵英各方面发展的计划，并付诸实施。