歌词赏析（范文）

第一篇：歌词赏析（范文）

优美的歌词是一首好的新诗。伤痕 张杰

我们在茶余饭后听一些流行歌曲，似乎只注意旋律与节奏，而忽略了歌词意境的幽深和语言艺术的优美。我的感受或许有些不一样，我喜欢听或唱流行歌曲，不仅仅是因为曲调流行、时尚、“好听”，更重要的是我对歌词创作的意境和歌词语言的形象、生动、贴切感触颇深，常常令我沉浸在一种美的享受之中。古人云：处处留心皆学问。只要我们稍加注意，悉心体会，便可从中汲取锤炼语言的技巧，从而提高自己诗歌创作的语言表达能力

欣赏

学生感悟： 亮出你隐形的翅膀

“每一次总在孤单徘徊中坚强，每一次„„”不知从何处传来了这熟悉的歌声，我停下了脚步，我陶醉在这优美的旋律中„„

在生活中我也会遇到一些挫折或者不顺心的事情，每当那时，我都会静下心来，认真的聆听，“每一次就算是很受伤 也不闪泪光”教会我要坚强，勇敢的面对困难，每一次听完这歌曲，心中就会变的十分轻松，对以后的生活也变的更有信心了。

其实，人生就象一条山路，崎岖不平，荆棘满路。有时候还会风雨凄迷，虽然我们不能预防的，但我们可以抵抗，我们可以把荆棘路上的石子抛到脑后，将渐入迷眼的浊雨扔向天外，让它们随时间的风渐渐淡去，而我们自己则永远保持一颗纯洁的心，矢志不渝的向梦想前进。

不管你正在面对着困难还是已经面对困难，亮出你隐形的翅膀，用丰厚的羽毛顽强的面对眼前挫折，即使没有拥有美丽的太阳，只要心中拥有希望和信念，有一天，你的梦想也会开花。

我们珍惜宝贵的人生，让“隐形的翅膀”带着我们驾梦飞翔！我们用心凝望、真心生活、恒心追求，是“隐形的翅膀”给我们力量！愿生活在今天的中学生，心中都有一双“隐形的翅膀”向着自己的梦想勇敢飞去！

每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终于看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终于翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想象 人生的路上，有太多的失落，太多的失败，心灵的阳光被孤单覆盖，徘徊在心灵的阴霾里，这个时候，泪水理解不了我们的心情，只有坚强，唯有坚强才能作为我们心灵上隐形的翅膀。不要去羡慕别人成功的风光，因为在他们成功的背后，一定付出了数倍的努力与汗水。我们要自己去拼搏，因为我们都是拥有隐形翅膀的强者，要坚强地走下去。其实，失败是另一种意义上的成功。我们要想成功，先要拥抱失败。一个人不可能每一次都成功，但可以在失败使用心灵上隐形的翅膀，让翅膀带我们飞过绝望，迎来希望的阳光！人生的路上，有太多的失落，太多的失败，心灵的阳光被孤单覆盖，徘徊在心灵的阴霾里，这个时候，泪水理解不了我们的心情，只有坚强，唯有坚强才能作为我们心灵上隐形的翅膀。

不要去羡慕别人成功的风光，因为在他们成功的背后，一定付出了数倍的努力与汗水。我们要自己去拼搏，因为我们都是拥有隐形翅膀的强者，要坚强地走下去。

其实，失败是另一种意义上的成功。我们要想成功，先要拥抱失败。一个人不可能每一次都成功，但可以在失败使用心灵上隐形的翅膀，让翅膀带我们飞过绝望，迎来希望的阳光！

《隐形的翅膀》，是由王雅君作词张韶涵演唱的一首励志歌曲。

没有人能告诉我们“隐形的翅膀”比喻的是什么，但我们知道“隐形的翅膀”做了什么：在熙熙攘攘的人群中，在坎坷的人生路上，也许我们曾经徘徊孤单，也许我们曾经受到伤害，也许我们曾经陷入深深的绝望，是“隐形的翅膀”带我们一次次飞过种种磨难，选择坚强！

也许，身边的人们拥有“美丽的太阳”一样的光明和希望、幸福与温暖，而就因为那双“隐形的翅膀”，我们会在痛苦中学会欣赏，在坎坷中学会祝福。“我”欣赏他人的幸福，欣赏夕阳变化时柔和又有动感的美丽，即使夕阳可能会带来感伤，因为那双翅膀总是给人以希望！

年轻的心，在希望中坚强，在坚强中希望，直到梦想如花开一样美丽的实现，那追逐梦想的生命高歌着绚烂的年轻，高歌着自由的翱翔，在人生风雨面前，他不仅仅选择了坚持，不仅仅选择了欣赏，还选择了勇敢选择了斗争：“哪里会有风／就飞多远吧”这年轻的生命里没有恐惧，只有坚强！

整首歌，就是一首诗，关于生命，关于青春，关于梦想，关于追求，关于坚强。这首歌，比喻、比拟贯穿始终，“隐形的翅膀”比喻的不确定性，使人们有更多理解与欣赏的自由，也同时有了让更多人喜欢的理由。这双翅膀，也许是一种不灭的信念，也许是一种固有的坚韧，也许是与生俱来的乐观；也许是朋友的理解与激励，也许是亲人默默的支持与期待，也许是爱人恒久的深情与关怀„„

“我”被比拟成鸟儿一样自由的飞，飞过绝望，飞出希望，追逐风雨，追逐梦想，在缥缈、灵动的意境中，我们体验一个年轻的生命，青春，自由，执著，又坚韧！

“美丽的太阳”不是可以喻指一切的美好与温暖么？“所有梦想都开花”不是比拟着希望的最终实现么？生命，在这里，拥有着无限的可能，绚丽而又生动„„ 是的，我们每个人都需要一双翅膀，为实现自己的梦想提供追逐的力量；我们每个人都需要歌唱生命，哪怕曾经徘徊孤单甚至绝望；我们需要留一个愿望，让自己想象„„ 歌曲之所以流行，歌词深深地打动着人心显然是一个重要原因。歌词塑造了这样一个青年形象：他不屈服于挫折，满怀希望，携着梦想，用于进取，不断追求。词中多次出现的“隐形的翅膀”就是这个青年的梦想。

歌词第一段写自己虽然孤单、徘徊，但总能坚强地挺过来。两个“每一次”是说受挫折次数多，“不闪泪光”是“坚强”的形象表达。之所以能坚强，是因为他的梦想一直激励着他。第二段中“美丽的太阳”，指一切美好的事物，如成功的事业、美满的家庭等。“夕阳也会有变化”是说自己的人生只要努力追求也同样会朝好的方面变化。自己也会努力，因为自己有一个“隐形的翅膀”。第三段洋溢着主人公努力之后获得成功的喜悦。梦想已实现（“开花”），歌声怎能不嘹亮，美丽的人生怎能不诚风翱翔！从最后一段可以看出，主人公上面实现的理想只是一时的，他还不断有新的理想，因为他的翅膀“让梦恒久比天长”，还要继续“想象”。

『鉴赏』隐形的翅膀，它的歌词深深地打动着人心显然是流行的一个重要原因。歌词塑造了这样一个青年形象：他不屈服于挫折，满怀希望，携着梦想，用于进取，不断追求。隐形的翅膀，一双特殊的翅膀，作词者显然想表达一个美好的愿望：“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望”，“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望”，“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象”。他把梦寄托在这首隐形的翅膀上，让人感到神圣，一直温暖着人心，让人振作，给人更多希望，让人坚定着：自己的人生只要努力追求也同样会朝好的方面变化。

【赏析】

此歌曲之所以流行，歌词深深地打动着人心显然是一个重要原因。歌词塑造了这样一个青年形象：他不屈服于挫折，满怀希望，携着梦想，用于进取，不断追求。词中多次出现的“隐形的翅膀”就是这个青年的梦想。

歌词第一段写自己虽然孤单、徘徊，但总能坚强地挺过来。两个“每一次”是说受挫折次数多，“不闪泪光”是“坚强”的形象表达。之所以能坚强，是因为他的梦想一直激励着他。第二段中“美丽的太阳”，指一切美好的事物，如成功的事业、美满的家庭等。“夕阳也会有变化”是说自己的人生只要努力追求也同样会朝好的方面变化。自己也会努力，因为自己有一个“隐形的翅膀”。第三段洋溢着主人公努力之后获得成功的喜悦。梦想已实现（“开花”），歌声怎能不嘹亮，美丽的人生怎能不诚风翱翔！从最后一段可以看出，主人公上面实现的理想只是一时的，他还不断有新的理想，因为他的翅膀“让梦恒久比天长”，还要继续“想象”。

第二篇：歌词赏析

农民可以忘掉出路，可以忘掉月黑风高，可以忘掉广阔土地，可以忘掉快乐与悲伤……可见农民的无忧无虑。

高潮部分“见面再喝……下乡里”表现了农民的憨厚与纯朴。

“一天加一天，每份耕种，汗与血。”说的是农民生活的单调与辛苦。

“但靠两手一切达到”、“人定胜天”表现了农民朴素的唯心主义思想。

“春与秋撒满了希冀，夏与冬看透了生死”使用了互文的修辞手法。春夏秋冬，一年四季，播种时，撒下的是希望，丰收时，装满了希望。由庄稼的一季一季联想到人世世代代又何尝不是这样呢？这是需要永远牢牢记在心里的。

“雾里看花一生走万里，但已了解不变道理。”对农民来说，生活就像迷雾中的花朵，虽不是那么清晰，却已很美丽，在不知不觉中领悟到了亘古不变的哲理——农民的一切都是从生活中得到的。一句话评语：有谁歌唱过农民？

全词通俗易懂，字里行间充满了自信，即对未来的不再犹豫，只想靠两手，向理想挥手，是对梦想实现的渴望。问君天多高，心中志比天更高，是胸怀大志的人的豪言壮语。自信打不死的心态活到老则是说自信人生二百年。一个人，先有自信力，才可能又他信力，连自己都不相信自己，还有什么权利让别人相信你呢？

本歌曲旋律欢快舒畅，优美动听，加之以浅显易懂的词作，成为大众喜闻乐见的曲目。

全词描述了一位无私奉献的母亲，歌颂了母爱的伟大，母亲的伟大。母亲的手上留下了岁月的风霜的痕迹，已经无法用语言去修饰，但它给予儿女的爱却永远不露声色，藏在背后。

年少时儿女嫌父母唠叨，长大后却又因那时的不懂得珍惜而感到内疚；年少时，儿女沉醉于音乐，母亲不甚赞赏，但她的爱仍像涓涓细流般从未间止过，母亲的爱最终使儿女感化，决定冲开心中挣扎，去报答父母。

母爱如春风化雨般暖透每一个儿女的心，她们一生默默无闻的奉献，用自己温馨的目光，教导儿女，前路上的困难并不可怕，跌倒了，站起来，永不放弃。母爱绵绵无绝期，宽大且无限，无以报答，只能由衷的对母亲说一声“真的爱你”

通完全词，想想自己的母亲，又何尝不是这样呢？想想曾经的自己，又何尝不是如此呢？请你赶快孝敬父母吧！让这正为你的习惯！

一句话评语：母亲伟大！母爱伟大！

和风细雨的傍晚，夕阳西下，我独自一人彳亍在那寂寥，悠长而又湿漉漉的街道上，心中希望逢上一个丁香般的结着怨仇的姑娘。雨水和着泪水早已打湿了双眼，模糊了视线，轻轻擦拭，我无助的眼神仰视着那孤单的晚灯，为什么它也独自一人呢？为什么？心中有太多个为什么……心里泛起一丝涟漪，我从那昏暗的灯光中又看到了往日的欢声笑语，看到了绵绵无绝期的思念，看到了往日的点点滴滴，此时此刻，千中情丝，万缕愁绪都化作三个字停滞在心口，想大声喊出来，远方的她可否听见？

我喜欢你那动人的眼睛，我喜欢你那迷人的笑声，我多么想再轻抚你那可爱的面容，手牵手，一起走，说着情话，就像昨天的你和我，而这一切还可能吗？我的心如刀绞般疼痛，是我对不起你，我到现在才理解你，才知道珍惜你，可这一切不都太晚了吗？可我依旧想说：喜欢你！

一句话评语：喜欢一个人，爱一个人，就大声说出来！

在这寒冷的冬夜，雪花在轻轻飞扬，我独倚在门边，思绪万千，冰冷的心和这个冰冷的世界一起飘向那遥远的地方。那里有我的从前：在风风雨雨里你追我赶，追寻心中的梦想，也曾因雾大找不到方向，迷失了自我。但海阔天空之下，只要我坚定心中的梦想，我和你又怎么会改变呢？多少次，因别人不解而遭受冷眼和嘲笑，而我却从来没有放弃过心中的理想，一直默默地走下去……一阵寒气袭来，让我回到现实，刚才一刹那的恍惚，曾经若有所失的感慨，在不知不觉中都已渐渐变淡。心中的理想才是我的最爱，可又有谁能明白我呢？

原谅我这一生的放荡不羁，热爱竞逐自由，追求梦想的路崎岖而坎坷，心里也怕有一天自己会跌倒。放弃自己的理想，谁都可以做到。心里也怕有一天只要我和我的理想行在海阔天空之下。经过一番思考之后，我终于决定：我仍然自由自在，仍然放声高歌，即使走遍千山万水，也要找到心中的梦想。

统揽全词，我在回忆自己的过去，充满了太多的辛酸与无奈：人生的艰辛，是人的不解，冷眼和嘲笑打击着我，人生的艰难险阻威胁着我……而我呢是一个胸怀理想抱负，不畏困难，一心想实现梦想的人，虽动摇过，但终坚定了自己的信念，用“仍然……仍然……走遍千里"表现了我的决心，今生今世只为”你” 一句话评语:为梦而活，追梦而死，无悔这一生！

山野间有一个破旧的小木屋，锁着的，他躲在里面，是在逃避什么，好像又是在等待什么，持续了几天，他不吃也不喝。终于，女孩来了，她让他开门，他却无动于衷，……最后她狂吼：“你为什么不见我？”拿起身边的斧头，拼命地向门上砍去，门被砍开了，他一把推开女孩，逃开了，他狼狈的逃窜在荒山野岭间，冰冷的雨水和着略带一丝热意的泪水一起模糊了他的视线，雨滴疯狂的往他的脸上抽打，他的眼前一片昏花，脑海中不时浮现出她的影子，出现了，消逝了，又出现了……若隐若现的她让他的心阵阵剧痛，不愿再提起往日的悲痛记忆。他不禁问自己：难道我们之间的爱情就像悬崖上的（），谁又敢去采呢？还是让我接受这最痛的以外吧！我最爱的女孩。

通过歌词，我们虽不能很清楚地知道他和她之间到底发生了什么，却能感受到他的痛苦、迷茫、无奈、悲伤及抱怨、不满的情绪。他在等她，即使他等的很痛苦，即使自己也不知道为什么等她，甚至感到很迷茫，即使结果只是一句活该。

他很爱她，他精心的呵护爱，为了爱全心全意的付出，其中的辛酸谁与分享，只好自己尝。

他很理解她，两个人都有不同的无奈，但他不怨他。一句话评语：谁知道冰雨何滋何味？

这首歌词好似是在描述一位游子重归故里时面对所见所闻而引发的感慨吧！游子的双脚再次踏上了那熟悉的路，那路曾是苍翠的路，开放的路，曾在路上历遍了世间创伤，破碎了理想，想想自己年少时秋风秋雨，看看千秋不变的日月，而那些逝去的日子也只能留作永远的回忆啦！不知不觉中到了自家门前，游子又想起了和父亲迫不得已的话别，只顾心中辛酸，唏嘘感慨，连句再见也没说，父亲看到儿子回来了，不禁会心的笑了，这刻再次望着父亲的笑容时，游子心头一酸，那张苍老的面容，高挂的面容，记载了多少风风霜霜，又印证了几多往事，游子心中汹涌澎湃，想想父亲那无私的爱，那沉重的爱，就像大地一样厚重，沉稳，就像日月一样无私，永恒。此时纵有千言万语，也无法说出口，就让这黄昏的暮色渗满我的泪眼吧！

第三篇：歌词赏析

歌曲

歌曲是由歌词和曲谱相结合的艺术形式，也是一种表现形式

有那么一首歌叫做不屈服------汪峰

我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量

这首歌以极具感染力的歌词及曲调，让每一个听一个听过它的人都有一种激动，进奋的感觉。

有一种坚持叫爱------贾斯汀比伯

So

please

don’t

go

away

所以请不要离开我

Everything that you are is who I am

你的一切就是我的一切

Who

I

am

today

今天的我

So when you’re lost and you’re tired

所以当你迷失并且累的时候

When you’re broken in two

Let my love take you higher

Cause I, I still turn to you

To you, to you, to you

I

Still

Turn

to

you

当你的心破碎成两半的时候 让我的爱支撑着你

因为我，我会一直支持着你 对你，对你，对你 我会一直支持你

To you, to you, to you

对你对你对你 Cause

I，I

turn

to

you

因为我会一直支持着你

Cause I, I turn to you 这首歌是小贾为其母亲所做的歌公益，歌曲描述了其母亲在Justin幼年时（单亲家庭）的辛苦和不易。母亲给予了他无穷的力量和支持。赞扬了其母亲的伟大精神.有一种喜欢叫痴------艾薇儿

Let's all slumber party 一起开场睡衣派对吧

Like a fat kid on a pack of smarties 你就像个爱吃零食的小胖子 Someone chuck a cupcake at me 喂你吃别人送我的一块蛋糕 It's time for spin the bottle 到了转瓶子游戏的时间

Not gonna talk about it tomorrow 等到明天就别告诉别人

Keep it just between you and me 就来场咱们之间的睡衣派对 Let's play truth or dare now 一起来玩真心话大冒险吧

这首歌表达了艾薇儿对哈喽凯特的浓浓爱意，毫无保留，坦诚相待。

花是美的------邓丽君

那南风吹来清凉

那夜莺啼声齐唱

月下的花儿都入梦

只有那夜来香

吐露着芬芳

我爱这夜色茫茫

也爱这夜莺歌唱

更爱那花一般的梦

拥抱着夜来香

闻这夜来香

夜来香我为你歌唱

夜来香我为你思量

啊 啊我为你歌唱

我为你思量

LA LA LA 这首歌透露出邓丽君对夜来香深爱，以歌词来抒发自己的内心，成为了中国的经典歌曲。

第四篇：《荷塘月色》歌词赏析

《荷塘月色》歌词欣赏 字数：1706 字号： 【大 中 小】

歌曲《荷塘月色》的走红，歌词的创作功不可没。本文试从修辞手法、虚实关系、意象选取等方面赏析歌词《荷塘月色》，希望藉此对中学生的散文写作能有一些帮助。

歌词中景物描写细腻生动、形神兼具，综合运用了比喻、拟人、通感等多种修辞手法。这一点和朱自清的《荷塘月色》颇有异曲同工之妙。“时光缓缓流淌”这是以缓缓流水比喻“时光”；“我像只鱼儿在你的荷塘”这是拟物，把女子比拟成嬉游荷塘的小鱼；“荷塘你慢慢”唱、“月光你慢慢”听，运用了拟人的手法，将哗哗流淌的荷塘说成是“唱歌”，宁谧皎洁的月光成了静“听”的知音。其中，“弹一首小荷淡淡的香，丽的琴音就落在我身旁”运用了通感的手法，将听觉诉之于嗅觉，“小荷淡淡的香”写尽琴音的缥缈、悠扬和美妙动听。

歌词在虚实关系的处理上也是十分有特色的。“谁为我添一件梦的衣裳”，梦境本是虚无缥缈的，但作者把它说成可添可著的“衣裳”。“推开那扇心窗远远地望”，心灵可有窗户？“谁采下那一朵昨日的忧伤”，忧伤是人的内心情感，怎能如实物般让人采撷？„„这些都是化虚为实，就是作者将主观性很强的思想、心绪、情感等外化为具体形象的客观事物，变无形为有形。不仅如此，作者还结合景物来表达情思，在景物描写中，寄托自己内心情感。宋代范晞文《四虚序》云：“不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水，此其难也。”整首歌写“迷人的星光”、“淡淡的月光”下，“微微荡漾”的荷塘上弥漫着荷花的芬芳，还有若有若无的琴音、翩翩飞舞的萤火虫„„作者通过描绘月下荷塘的静谧美好，传达出人景和谐、人与人之间多情的意蕴。

歌词营造的意境幽美脱俗，这得益于作者选取的具有审美特质的典型意象。词作中用“月”来寄托相思的深情，同时它又是情感高洁的象征；“淡淡月光”、“梦”这类意象，给全词披上了一层朦胧色调；意象“莲”有着一种“出污泥而不染”的纯洁，又因与怜爱的“怜”谐音而多用来表达爱情；“鱼儿”这一意象的选取也是颇具匠心的，在乐府诗中，“鱼”是一个有着丰富内蕴的意象，这里取其是爱情婚姻的象征，传达了“我”对幸福生活的向往。

另外，《荷塘月色》还有明显地化用古诗词的痕迹。开篇“剪一段时光缓缓流淌”就是源于《论语·子罕》中将流水比喻成时光的创造“逝者如斯夫！不舍昼夜”，以及古典诗词中“抽刀断水”的启发；“等你宛在水中央”则是对《诗经·蒹葭》里诗句的直接借用——“溯游从之，宛在水中央”。

由此看来，学生在写作散文时要学会灵活运用多种修辞手法。学会恰当地处理虚和实的关系；善于化景物为情思，从景物中写出自己的感情来；或者能够将心绪、情感等物化，变无形为有形，化抽象为形象。这样有虚有实、虚实结合，景物描写不单调、不刻板，情感抒发不苍白、不生硬，文章自然也就形散而神聚、优美而又有神韵了。若能在行文过程中恰到好处、巧妙地化用古诗句，那就无异于为作品锦上添花了。

荷塘月色

凤凰传奇

剪一段时光缓缓流淌

流进了月色中微微荡漾

弹一首小荷淡淡的香

美丽的琴音就落在我身旁

萤火虫点亮夜的星光

谁为我添一件梦的衣裳

推开那扇心窗远远地望

谁采下那一朵昨日的忧伤

我像只鱼儿在你的荷塘

只为和你守候那皎白月光

游过了四季荷花依然香

等你宛在水中央

萤火虫点亮夜的星光

谁为我添一件梦的衣裳

推开那扇心窗远远地望

谁采下那一朵昨日的忧伤

我像只鱼儿在你的荷塘 只为和你守候那皎白月光 游过了四季荷花依然香 等你宛在水中央

那时年轻的你和你水中的模样

依然不变的仰望

漫天迷人的星光

谁能走进你的心房

采下一朵莲

是那夜的芬芳还是你的发香

荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟

月光呀月光你慢慢慢慢听哟

鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟

淡淡的淡淡的淡淡的月光

流行歌词与作文教学探究 《语文教学与研究》2012年12期

在中学语文教学的实践中，作文教学是至关重要的一环，不论是从提高学生表达能力来说，还是从考试中作文所占的比值考虑，写作教学都不容忽视。而根据笔者多年的教学经验，不少学生对现有的作文教学现状深感不满：老师按照教参从叙述人称、表达方式、描写策略等方面归纳的所谓“良计”，对学生们来说已经毫无吸引力了。学生疲于应付，老师也无法通过写作训练来收获较好的教学效果。基于此，笔者认为不妨转变一下思路，从学生们喜欢的流行歌词中寻找写作教学的素材，从而激发学生学习的兴趣，引导他们从自身喜闻乐见的歌词中学习写作的技巧，并在日后的习作练习中加以运用和巩固，这样必定能够提高学生的写作能力。下面，我将结合自己的教学实践，具体谈谈流行歌词融入中学生作文写作教学的途径。

首先，教师要善于发掘流行歌词中的“炼字”典型，引导学生学会合理、准确、生动地使用动词。中国古代诗歌有注重炼字的传统，如宋代王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句中的“绿”字，就经过了“到”、“过”、“入”、“满”等锤炼，最终定位“绿”。“绿”字写出了春风的活力与激情，让读者感受到了春天生命的气息。我发现，在流行歌曲的歌词中，同样也有十分突出的例证。如方文山的《发如雪》歌词中“你发如雪 纷飞了眼泪”一句，词作者方文山改变了“纷飞”形容词的词性，活用为动词，属于形容词的意动用法，将眼泪流下的状态刻画得真实而细腻。此外，方文山的词作《青花瓷》“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”中，一个“惹”字形象而生动的写出了“芭蕉”与“骤雨”、“门环”与“铜绿”之间的微妙关系，堪称典型。用好了动词，可以使自己的文章增色不少。在后来的作文训练中，我惊喜地发现班上一位同学写夕阳西下时的妙句：“众鸟高飞，衔走了暮色的天空”，“衔走”一词让我感觉到鸟儿在天空自由飞舞的姿态，非常形象而生动。

其次，教师可积极发现流行歌词中场景营造的句子，并将意境诉诸于画面，让学生在直观感受中了解和把握词作者写作的方式和技巧。其实，在许多中国风歌曲中，都比较注重画面的营造，如周杰伦的《东风破》《菊花台》《烟花易冷》，王力宏的《心中的日月》《在梅边》《花田错》，许嵩的《清明雨上》《南山忆》《断桥残雪》，胡彦斌的《诀别诗》《潇湘雨》，等等。在一次描写训练中，我特意选择了两幅图片，一幅以静谧的村庄为背景，一个人静静站立于村头吹着牧笛，我适时播放了背景音乐——周杰伦的《烟花易冷》，同学们听了很有感慨。另一幅图以琥珀色的月亮为背景，没有人物，播放的歌曲是王力宏的《花田错》，我要求同学们通过想象填充画面内容。在教学中，我归纳出流行歌词中营造画面的常用途径：古典意象和人物情绪的融合。这次课受到了同学们的一致好评，同学们表示在今后的写作中也会尝试着像歌词中通过意象的经营来描写具体的场景。没过多久，语文课代表让我帮忙看看她的习作，她写了一首名为《春雨》的小诗：“雨水/从青绿色的梦中碎裂/沿屋檐落成/一只只/归巢的/春燕。”诗歌通过雨水从屋顶滴落下来的场景，将雨水转化成归巢的春燕，写得非常奇特。

再次，教师还可通过阐发流行歌词中一些较好作品的主题，引导学生在写作中树立批判的意识。比如，在讲述作文立意时，我选取了汪峰的《存在》和许嵩的《微博控》这两首歌词，阐发其主旨。汪峰的《存在》深刻地反思了我们在当代生活中的生存状态，批判自我，剖析自我；而许嵩的《微博控》批判了一种现象：在享受物质文明带来的成果时，我们不知不觉中陷入了对工具的某种依赖，甚至被这些高科技产品奴役，沦为它们谦卑的奴仆。在解析这两首歌词时，我着重强调了词作者立意的高度与深度，通过我细致地讲析，学生们明白了在作文立意时应该思考的问题，有利于他们批判的意识的养成，这对于学生的写作和今后的成长都十分重要。

流行歌词可以与中学作文教学巧妙地结合起来，不论是炼字，还是画面的营造，或是文章的立意，流行歌词拥有着通俗性、普遍性、易接受等优势。我坚信，只要将流行歌词适时巧妙地引入作文教学中，我们的课堂必然能焕发出新的气息，学生的写作兴趣也可以得到有效地激发，写作能力也必定能够得以提高。

曾赛珍，语文教师，现居湖北武汉。责任编校：汪丽蕾

第五篇：流行歌词赏析

流行歌词赏析

歌词是歌的主体部分，在歌曲中起着主体作用，一些经典歌曲歌词之所以倍受欢迎，有其内在的因素，歌曲需要用语言来充分表达作者或演唱者的内心情感，这就需要具有独特的个性化和富有想象力的歌词来吸引，取悦听众的兴趣写词谱曲是种文化艺术的创作，创作本身又源于生活高于生活，是各个地方，各个名族创作者具有的思想表达，也是各个历史时期的产物，流行歌曲歌词的发展也遵循着时代大背景的转化轨迹，以其特有的方式反映着不同时代人的精神需求，震撼着一代又一代的人。

其实还是蛮佩服方文山的文笔，借着这次机会，我们想认真研究一下他，学习一下他独特的，吸引人的文笔。记得有人说：有时候，认真唱一首歌，还不如认真读一首歌，因为并不是所有人都拥有完美的歌喉，而而阅读歌词，能让我们从不同的角度，品读一个人，阅读歌词和阅读文章不一样，歌词有韵律，不会太枯燥，而且通俗简单，却又透着神秘感。

从《东风破》里的“一盏离愁孤单伫立在窗口“到《发如雪》中的”你发如雪凄美了离别“再到《千里之外》里的黯然神伤‘我送你离开，千里之外，你无声黑白”，离恨是歌者永恒的主题。《青花瓷》给我们带来的惊喜，在于这种离愁别绪被描写得更加婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。论意境，《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素袂裙带纷飞;论词句，《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走笔曲折只因心似双丝网，中有千千结；论曲调，《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意；这三者叠加至一处，《青花瓷》一曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》的中国风分外动人。在《青花瓷》里我听到了《东风破》里旧地重游物是人非般淡淡的哀愁，听到了《发如雪》里前尘后世轮回不息般轻轻的喟叹，也听到了《千里之外》天各一方生死难忘的一生等待，甚至听到了《爱在西元前》里风化千年而精魂不死的爱的誓言„„心中五味陈杂，漫天的思念翻滚如潮，而耳旁却依然只是轻轻淡淡的吟唱而已，云淡风清。

下面让我们来品析一下《青花瓷》

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡

瓶身描绘的牡丹一如你初妆

冉冉檀香透过窗心事我了然

宣纸上走笔至此搁一半

釉色渲染仕女图韵味被私藏

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一缕飘散去到我去不了的地方

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起晕开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意

色白花青的锦鲤跃然於碗底

临摹宋体落款时却惦记著你

你隐藏在窑烧里千年的秘密

极细腻犹如绣花针落地

帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿

而我路过那江南小镇惹了你

在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起晕开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意

芭蕉帘外雨声急，青花瓷里容颜旧。

黯然销魂者，唯别而已矣。

初看题目《青花瓷》，你会想起什么。想必大多数人会想起对古代瓷器的赞美，然后抒发一下个人情感。如果给你这个作文题目，你一定蒙了吧？然而再来看看方文山，全曲的基调是什么，词像是在对一个人诉说着，表达自己对于对方的爱恋，是作者用倒叙的写法，交待了和伊人匆匆见面匆匆话别的来龙去脉，然后一边勾勒一边追忆。这就是词人的高明之处，借古抒今，令人大吃一惊，却又觉得合情合理。

第一段，以瓷喻人。说明我一边勾勒一边思念在江南遇到的如青花瓷一样的女子又因为不知玉人身在何方而思念心伤。这一段已经为全文奠定了基调。“我”一边为素胚上色，一边思念一个曾经邂逅的如青花瓷般的女子，冉冉檀香中，思绪已飞，心中泛酸纵是丹青圣手，也无心下笔，不免心自忧伤，不知伊人身在何方。

“天青色等烟雨而我在等你”是全文的点睛之语，优雅而深情。“天青色等烟雨”不但诗话了语言，而且串联“而我在等你”，彰显出伊人对“我”而言是多么的可贵。再加上动人优美的旋律，令人如闻天籁。“炊烟袅袅升起隔江千万里”画面感极强，一石三鸟，既描述江南美景，也是青花瓷上的常见景色，更以景衬情，唯美的场景给思绪抹上了淡淡的感伤。“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔”依然秉承一边勾勒青花一边展开思绪，而伏笔一词其实对以后的结局作了暗示。

“天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意”同样的旋律再次吟咏，一个“晕”堪称绝妙，什么是晕？当你把一滴墨汁滴入一碗清水，看它缓缓扩散，这就是晕。“如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意”本句是一个标准的倒装，是的，看到了，如真似幻，似乎一切都融入了江南的美景里，似乎是个喜剧结局。然而笔者更倾向于这是我久念成痴，眼前出现了幻觉。

“色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记著你，你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻犹如绣花针落地，帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你，在泼墨山水画里，你从墨色深处被隐去”交代和伊人匆匆相见，匆匆话别的来龙去脉，依然是一边勾勒一边回忆。

真的，不得不佩服方文山的文笔，可以这样说，没有方文山就不会有今天的周杰伦，至少周不会走到今天的辉煌。《青花瓷》现在已家喻户晓，老幼皆知。因此流行歌词对人们的影响是很大的。也许我们是迷恋某一歌星而喜欢上这首歌，但是我们更不应该忘记这首词的作者，是他，创作出了辉煌。

在很多的赏析中，我发现大家说得最多的是这首词中的“等”字别有韵味，然而在我看来，这固然不错，可一个真正的高手不会这么简单的，真正的读者也不可能这么轻易地发现。与我，从这首词中，读出一个“望”字，是主人公对伊人的思念，然而无望的尽头使主人公一次次的失望，“我”永远找不找你，只是无尽的等。这种望眼欲穿的感受是最最折磨人的。这也注定的没有完美的结局，升华主题，引发思考，紧紧抓住观众最脆弱的神经。至少，我们不是词人，在在此妄加喘测也实有不妥。至少，我们能够隔着千里山水遥遥眺望江南的袅袅炊烟，隔着茫茫人山人海默默想念回忆中那一抹淡淡的背影，正如隔着重重历史静静观赏传世青花瓷不变的美丽。这，也够了„„.青花瓷里容颜旧，老去的只是我自己，而你的美丽，永远定格在永不褪色的青花瓷里，可以欣赏，可以玩味，也可以守望。

《青花瓷》，一个离我们多么遥远的物品，也许也注定了这首歌将像青花瓷一样成为国宝，经久不衰。

对于流行歌词，我们为什么不能也像读唐诗一样细细品玩，也许，我们会有意想不到的收获。唐诗，宋词，元曲，明清小说，为什么不加上一句，现代歌词„.