秋天的美

第一篇：秋天的美

秋天的美

秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来

或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：冬天来了，春天还会远吗？我说：黄叶落了，绿叶就要醒了！它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。

看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹

风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆

甘肃酒泉玉门市玉门第三中学初一:记忆沉沦深海

第二篇：秋天美

《秋天的发现》教学设计

教学目的：

1、引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。教学重点难点：

体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。教学准备：

1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找秋天的美丽。

2、教师准备好有秋天特征的食物装在袋中。教学时间：一课时 教学过程：

一、导入

亲爱的小朋友，当夏天迈着轻盈的脚步离我们远去时，谁又悄悄来到了我们中间呀？

二、交流。（感受秋天的美好。）

老师布置小朋友双休日与爸爸妈妈一道去寻找秋天，找到了吗？

老师也与小朋友一样去大自然找了秋天。大家看，这是秋姑娘送给我的礼物（出示苹果奖品。）这节课老师要把这些又大又红的苹果送给小朋友，喜欢吗？ 老师想问问小朋友，你怎么知道秋天来了？

（引导学生从气候的变化、动植物的变化以及其它方面去感受。）当学生说到气候变化时，相机用简笔画画出表示气候的温度计。师：你怎么知道天气变凉了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要盖被子、作业没做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、妈妈帮我买了擦脸的霜、没有穿凉鞋上学„„）当学生说到植物的变化时，相机画出任一成熟的果实或落叶作代表。师：除了从天气变凉了知道秋天来了之外，你还在哪里找到了秋天？ 生：（地里的花生熟了、树上的苹果红了、园里的菊花开了„„）

崔老师把自己找到的秋天藏在了这个袋子里，谁愿意上来摸一摸，猜一猜？ 生上台活动。（从口袋里摸出一、二样物品。）师：大家猜猜看，老师的这个口袋里还会有什么？

根据学生的猜测出示食物或相机评价。

当学生说到动物的变化时，相机画出学生提到的任一动物。师：秋天到了，你发现动物有哪些变化？ 生：大雁南飞、蚂蚁搬家、蟋蟀叫„„

小结：小朋友真能干，用各种方式感受到了秋天的到来。其实，只要小朋友留心观察，做生活的有心人，你会发现大自然的每个角落都有秋天的足迹。

（补充板书上的省略号。）师：你认为秋天是个怎样的季节呢？

（收获的、金色的、美丽的、逗人喜爱的、五彩缤纷的„„）

点拨：小朋友说得多好呀，金秋十月，丹桂飘香，五谷丰登。让我们随着音乐一起来庆祝秋天的丰收、感受秋天的美好吧。（音乐：丰收之歌）

三、表达感受。（与秋天融为一体。）

师：秋天这么美好，你们想不想与秋天一起玩一玩，享受秋天的快乐呢？好，把带来的秋天的物品拿出来，你觉得可以怎样来玩这些东西呢？ 生自由发言。

师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。（用树叶贴画、用大树叶做面具、用水果做小动物、做水果拼盘、用花生做项链、用野菊花做花环、用桔子皮贴画、用瓜子贴画„„）①生介绍作品

②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一

起来跳舞，好不好？

师生一起活动（视频：秋天多么美）

③师：小朋友，我们找到了秋天，分享了秋天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！

准备：制作红苹果

音乐：丰收之歌 视频：秋天多么美

图片 秋天的水果、动物

《秋天的发现》教学反思

在“在秋天的发现”一课中，我充分调动了学生已有的生活经验，从认识秋天，感受秋天的角度引导学生去发现秋天的特点，从而将秋天内化成孩子心中一道美丽的风景，使教学目标得以顺利体现。

课堂上，我充分激发了孩子们探究的欲望，设计各种活动，让学生感受到秋天的种种不同，从而引领学生从不同角度将秋天的特征记到了心里。

教学中我喜欢启发和赞美。学生的天性在互助中得以充分展示，生活中的孩子，孩子的生活，孩子的眼界得以较好的融合。

从整堂课来看，最后的结束有些匆匆，环节间的联系有时不够紧凑，控堂方法应更好锤炼，以免课堂被学生牵引。整堂课我都在引导学生自己去发现生活，充分发挥了教师为主导，学生为主体的作用。

教学中我还有不足之处：

课件展示环节不如设计为“和孩子们一起来欣赏秋天”，这比老师也搜集了一些秋天的发现要好一些，因为课件展示太多与学生重复，而改为欣赏，则强化学生对秋天美感的体验。

再最后设计描画秋天，这样收尾更显教学梯度。

崔英莉 2012年10月

第三篇：秋天多么美

秋天多么美

活动目标：

1、幼儿感受优美的乐曲，能用自然的声音唱出来。并表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

活动准备：

1、棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。

2、制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。

活动过程

一、开始部分

秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。

二、基本部分

1、感受秋天 师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）

2、聆听秋天 师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。

3、朗诵秋天

师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。（１）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。（２）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。

4、歌唱秋天

师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。

5、赞美秋天(歌曲的感情处理)

（1）“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。（3）“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。

6、舞蹈秋天

师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。

7、歌颂秋天 师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。

三、结束部分

美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）

四、活动延伸

小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。

第四篇：秋天多么美

秋天多么美 活动目标

1、理解歌词并学唱歌曲，清唱歌曲的副歌部分体验歌曲的性质。

2、利用图谱记忆两段不同的歌词，学习根据第一段歌曲图谱结构图来推断第二内容。

3、在教师的指挥下，能够与教师自然地接唱歌曲的副歌部分。

活动准备

1、幼儿参观过农科院或已认识过秋天的农作物。

2、根据歌词内容制作的图谱

3、FLASH《秋天多么美》

4、音乐《秋天多么美》 活动过程

一、以歌曲的副歌部分导入活动

1、出示秋天美丽的图画

教师：瞧！秋天多美啊，我想来赞美一下秋天的美丽。

2、出示副歌图谱

教师清唱：来 来来来来来来，来 来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美。来来来来来来来，多呀多么美。

二、基本部分

1、理解并学习副歌的歌词，并跟着伴奏演唱（练声）教师：刚才你听到老师是怎么来赞美秋天的吗？ 教师：我们一起跟着钢琴一起来唱一唱吧！

2、引导幼儿学习歌曲第一段

教师出示棉桃 教师：听到我们唱的这个好听的歌曲，棉桃姐姐也要来唱一唱它的歌曲呢。你听！（教师清唱）

教师演唱完提问：你听到歌里唱了什么?（1）教师根据幼儿回忆的歌词出示相应的图谱，并跟着钢琴唱一遍。

（2）在幼儿回忆不出内容的时候，教师可以再次清唱一遍歌曲，再让幼儿回忆。（3）师幼一起唱第一段歌词

教师：我们跟着钢琴，看着图谱来唱一唱吧！

3、引导幼儿学习歌曲第二段

教师：听到棉桃姐姐唱了自己的歌曲之后呀，稻花姐姐也想来唱一唱自己的歌了呢！瞧！它是这样唱的。

（1）教师出示第二段的图谱

找相同 教师：在和第一段图谱的比较来，你有没有发现什么？它们一样的地方在哪里？ 教师：第一句“秋风 秋风轻轻吹”是一样的，那我们一起来唱一唱。还有哪里是一样的呢？副歌部分是一样的“来 来来来来来来，来 来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美。来来来来来来 来，多呀多么美。”我们也来唱一唱。还有吗？ 找不同 教师：那不同的地方的图谱谁看懂了，应该怎么唱呢？ 幼儿根据图谱猜测歌词的内容，师幼一起学唱第二段歌曲。

4、完整看图唱二段歌曲 教师：我们看着图谱一起完整的来唱一唱吧！（1）加入前奏

教师：老师来完整的唱一唱，请你们听好了。和刚才唱的哪里不一样了？ 教师：我们听着前奏再来唱一下吧！（2）找困难的歌词

教师：整个歌曲都学完了，你有哪一句感觉自己唱的时候有困难的，找出来让别的小朋友帮帮你。（3）分工唱

教师：凡是不同的地方我来唱，相同的地方都是你们来唱。谁的难啊?教师指图带领幼儿完整地演唱歌曲。

2.听录音完整演唱歌曲。提示幼儿录音的速度快，要认真地倾听伴奏。

六、教师总结

今天你们学会了这么难学的一首歌，证明了小朋友很有能力：越困难的事情越不怕。敢于接受它的挑战，就一定能战胜它。

活动设计意图与反思

《秋天多么美》是一首经典的幼儿园“老”教材，无论歌词还是旋律都非常适合大班幼儿学习。我设计和实施教学活动的主要意图有：

一、通过结构化的学习方式，发展幼儿判断推理的思维能力

这首歌曲有三段歌词，且每一段都有副歌部分，如果只是逐段一而再，再而三机械地重复学习，幼儿很快就会疲劳。我采取帮助幼儿建立结构、发现规律、运用规律三个不同层次的思维活动来学习三段歌曲。

第一段是帮助幼儿建立歌曲及歌词内容组成的基本结构。教师通过清唱、提问以及画歌词的方式，帮助幼儿明确歌曲一共有几句，理解并记忆每一句唱的具体内容等，为与第二段的比较做好准备。

第二段是比较找规律。教师引导幼儿发现第一、第二段之间相同的部分和不同的部分，从而梳理出第二段的结构，并帮助幼儿抽象出歌词的组成结构规律，幼儿掌握了这个“规律”，就为下一步推理做好了铺垫。

第三段是利用规律进行推理。引导幼儿看图猜测第三段可能唱的内容。预测第三段可能和前面两段的相同处和不同处，引起幼儿进一步倾听和学习第三段歌曲的主动性。

这样，学习歌曲的过程，就成了幼儿不断地根据新的经验进行判断推理的过程，孩子的推理判断能力得到了培养。

二、通过适宜的认知挑战，调动幼儿的学习意向，能主动投入学习之中

对于大班幼儿来说，面对有一定难度的学习任务，更能激起他们的思考，本节活动我就是以高认知来激发幼儿的学习热情。由于歌曲的每一段都较长，歌词语言比较书面化，且内容都是农作物，这对于幼儿的学习有一定难度。教师采取激将法，能激起幼儿主动接受一个个挑战的欲望。如：当幼儿认真倾听歌曲后，立即提出用什么方法能记住歌词。画好歌词后，再请幼儿自己看着图谱来演唱第一段。接着，倾听教师唱第二段时提出新的任务：第二段和第一段有没有相同的地方?不仅要仔细倾听出第二段歌词，还要与第一段进行比较。在倾听第三段之前依据前两段的规律猜测和推理第三段歌词。接着教师又提出“我唱前面四句，你们唱后面简单的”，要求幼儿与教师接唱„„

每一个环节的学习都通过设置有坡度的挑战，实现了将教师的要求转化成幼儿内心的需求：自己主动追求挑战，自己要求“升级”学习任务，并积极地完成一个个新的任务。

第五篇：【推荐】秋天的美作文

【推荐】秋天的美作文

在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的秋天的美作文，欢迎阅读与收藏。

秋天的美作文1

也许是升学的压力吧，整个夏天，我都处在一种极度焦躁的情绪中，这种感觉随着汗液的蒸发，充斥整个空间。我的眼里，也全然失去了往日的流光溢彩、顾盼生辉，有的只是满眼的疲惫；整个夏天，我都在题海中挣扎前行，语、数、外搅得我头昏脑涨。可是，有心人，天是不会负的，我考上了梦寐以求的理想学校，在今年夏末。

当我踏入初中校门的那一刻，我呼吸到了自由的空气，品味到了成功的醇香。对于初中生活，在这几个月的时光里我也有了更深的体会：它就像快节奏的合奏乐章，当你错了一个音，就很难再加入进去了。

紧张有序的初中生活已经开始一段时间了，我一直在努力地适应着那令人畏惧的时间安排与数不胜数的作业。可没过多久，我的无法接受就已经初露端倪：作业总是少记一点，做好的又忘了带。光这两点就已经让我手忙脚乱。我不喜欢现实中的初中，它与我想象的完全不同，是那样的枯燥、乏味，我的生活也仿佛变成了黑白的哑剧。每天的三点一线，进入教室便是埋头苦读、学习学习再学习，这令生性活泼的我喘不过气来。而每天的披星戴月让我一回家就想蒙头大睡。有时我真想变成一片秋叶，随风而舞，自由翩跹。可人总是要面对困难的，不是吗？于是，我调整装备，重新出发，再战江湖。我要用果敢与机智，战胜怯懦与不安，重拾那个舞于云端的我，I′lldomybest．

秋叶飘落，一片萧条。生是死的起始，死是生的源头，生死往复，相依相存。让我在萧条的秋季奋斗吧！战胜冬的严寒，享受春的温暖，品味夏的灿烂。

我是个完美主义者，所以，我希望在奋斗后，可以让我成功而自信的笑，如夏花般绽放在校园中，绽放在坎坷前，绽放在时间的长河中。

秋天的美作文2

啊，秋天真美呀！

在秋天，如果你仔细观察一棵大树，你就会发现一片片黄叶在慢慢飘落。它们有的像黄色的蝴蝶在空中慢慢地飞舞着；有的像舞蹈家，跳着优美的舞姿慢慢往下落；还有的在大树旁流连，总是不想离开大树妈妈的怀抱……

一走进稻田，你就会看到一片金色的海洋，好像给大地盖上了一层金色的被子。再往里走，是一片高粱地。远看，那里就像一团团火焰，近看，又像一把把火炬。再看看，玉米地那里也很热闹呀！一个个玉米长着饱满的果实，咧开嘴笑了。

走进果园，你会看见树梢上挂满了果实。圆圆的苹果涨红了脸。柿树上挂满了一个个“小红灯笼”。一阵风吹来，这些“小红灯笼”轻轻地摇晃着。月牙似的香蕉发着金色的光；紫莹莹的葡萄像一串串紫色的挂饰；剥开石榴的皮，里面是许多颗晶莹透亮的红宝石。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”和我一样吧，大家走进枫林时是不是也会想起这句古诗呢？这片枫林很美，每一棵枫树都很美，每一片枫叶也很美。哇！这红艳如火的枫林真是让人心旷神怡！

来到秋天的花园，一阵阵清香扑鼻而来，眼前这美丽的菊花立刻让我动了心。它们五彩缤纷、争奇斗艳，真是太美了。

同学们，你们看到过这美丽的景色吗？如果没有，就同我一起去看看吧！

秋天的美作文3

秋天的美，藏在金黄的田野里，田野像金黄色的麦浪。高粱涨红了脸，像一个害羞的小女孩。黄黄的稻子笑弯了腰，真可爱！我喜欢秋天金黄的田野。

秋天的美，悄悄的来到了我们的校园。菊花仙子的颜色可真多，紫红的、淡黄的、雪白的——美丽的菊花为我们校园涂上了五彩缤纷的颜色。再说我们校园的枫树，美丽的枫叶有两种颜色，一种是艳丽的红色，一种是灿烂的黄色。他们飘啊飘啊邮来了秋天的凉爽。我喜欢我们美丽的校园！

秋天的美，又躲在丰收的果园里。葡萄藤上，紫的发亮的水晶葡萄像一串紫色的，令人陶醉的宝珠。橘子、柿子你挤我碰，好像在说：“别挤我，人们还要摘我呢！”红红的苹果散发着诱人的味道，梨香香的，菠萝甜甜的，果园里散发着好闻的气味。我爱秋天可爱至极的果园！

秋天的美，还藏在农民伯伯和园丁叔叔阿姨的心里。农民伯伯们用双手为我们打造了这样一个丰收的秋天。他们不分白天黑夜地辛苦地劳动，那一片片金黄的麦田就足以证明这一点。园丁们在花丛中辛勤地劳动，把花儿们打扮的个个都美丽、妖艳。让我们永远记住这些勤劳的人吧！

秋天的美，又跑到了小喇叭旁，他告诉大家，冬天快要来了。瞧，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地到了冬天睡上一觉。我爱秋天的我爱秋天的小动物！

啊，好一片迷人的秋色！

秋天的美作文4

秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中垂死挣扎着……发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来……

或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”我说：“黄叶落了，绿叶就要醒了！”它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。

看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻的痕迹……

风依然狠命地吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆……

秋天的美作文5

灾难无情，方见人间真爱?吃完饭后，大姑让我们带他出去玩，于是，我们带他来到了花园中的小亭子里。那是春节前爸爸买来一棵水仙花,放在盛满水的花盆里.你看,白白的花瓣,一层一层的,我闻了一下,清香清香的.它的叶子修长,碧绿碧绿的,细看看外面还有一层白霜.碧绿的叶子衬托着白色的花朵,多么秀丽淡雅的水仙呀。

农村长大的孩子，永远看不惯城市的车水马龙，不会习惯那喧嚣的环境，美在那儿，这是我首先想到了西边的大坝。于是，带着一份激动与高兴，心情青葱的踏上寻美的路程。

暖暖的阳光，洒下一地金黄，虽然已是秋季，我仍能感受到田野勃勃的生机。门外那棵大槐树的叶子快落光了，落叶随风飘转，转了几圈又重回大树怀抱安详地依偎。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。来年的春天，这书也会是一把天然遮阳伞了吧。

迈开脚步向前走去，途经一片田野，紧紧的吸引我的眼球，使我不得不驻留下来，一切都那么新鲜，那么熟悉。成熟的玉米露出绯红的缨子歪在一边，不经意的露出几粒玉米散出金黄的光芒。熟透的柿子橘黄得有点发红，摇摇欲坠，就像风一吹就掉下来一样橘黄的叶子还没有被风吹落。那美绝不比香山红似火的枫叶逊色。踮起脚尖，我摘下一片叶子，捧在手心，贴在胸前，像是我的好朋友，在平静的时候绝不会打扰我，和我一起沉默着，默默地想着自己的心事。

秋天的美作文6

今天，是一个阳光明媚的早晨，也是新一个季节到来，那就是秋季。

我一出门就看见了秋姑娘的杰作。

你看花园里，那盛开的菊花，白得像雪，黄得赛金，红得似火。有的开得像人们的短卷发，有的菊花还是花骨朵儿，就像少女的盘头。这些菊花散发着淡淡的清香。摸一摸这些花瓣儿，滑滑的，软软的，像绒球似的。

果园里，苹果树上又大又红的苹果挂满枝头，像一个个孩子天真的笑脸。有的藏在树叶后面，露着半个脸儿，像害羞的小姑娘似的；石榴熟了，有的还咧着嘴笑呢，“牙”都露出来了，这些石榴粒儿，像晶莹透亮的红宝石；柿子树上，挂满了柿子，像一个个红灯笼，你碰我挤，好像争着要人们去摘呢；梨树上金灿灿的大鸭梨，挂满枝头，就像缀着一个个金葫芦；葡萄架上，一串串葡萄紫莹莹的，像玛瑙，像水晶，晶莹剔透的。

三春不如一秋忙。白天，整个田野里人欢马叫，谷子田里收割正忙。瞧，这边一位农民伯伯手拿镰刀，只见他大手一挥，一排排谷子便神奇般地躺在了地上，整整齐齐的。只不过几袋烟的工夫，密不透风的稻田就被割出几条“星光大道”；那边又走来几个小朋友，手里提着篮子，低着头、弯着腰认真地拾稻穗。看看他们那认真的样子，个个憋着劲儿，好像是在拾黄金似的，决不肯放过一颗稻穗，个个都把自己的篮子装得再也装不下才肯罢休。

秋天是绚丽多彩的！秋天真美啊！

秋天的美作文7

听，沙沙沙，秋姑娘悄悄地走来，为人们制造惊喜，下面，我便带领你们进入“秋的世界”

秋姑娘来了，洒下一片清凉，为田野催熟了玉米、高粱、地瓜。哇！收获的季节到了，农民伯伯可乐坏了，拿起工具，开始忙碌的秋收……

绿油油的大树也变了，早已被秋姑娘的神力染了颜色，渐变的黄绿色给树枝增添了生机，飘然在空中的树叶，像一位仙女下凡，在空中翩翩起舞。树下的叶子黄灿灿的像是披上了一层地毯，踩上去，软绵绵的舒服极了。

仰望天空，秋高气爽一排大雁正向南飞去。它们排着整齐的队伍，一会排成一字，一会排成人字，一会又排成大字……

花儿，草儿也被秋姑娘施了魔法。花朵争奇斗艳，菊花那姿态各异的花瓣，是那么美，红的、黄的、白的……五颜六色，煞是好看。牵牛花，如同小喇叭的花瓣小巧、可爱，似乎给人们演奏呢，惹人喜欢。

果园里也是一个容易发现美的地方，那红似火的石榴，青似玉的苹果又大又圆。黄似月的鸭梨，如同一个个小葫芦，看上去就想咬一口，那果园的香气不敢说十里飘香，但还离着十米都能闻到诱人的香味了。农民收果时，脸上笑开了花。秋天的果园真是一个充满惊喜的地方。

秋天是美的季节，也是丰收的季节，秋天的美景说不尽，秋天的美景讲不明，秋天的美景看不够，秋天的美景需要你用心去挖掘去体会。我喜欢这个秋高气爽、果实累累、落叶纷纷的秋天。

秋，一个美到无以言表的季节……

秋天的美作文8

有人喜爱春天的绿草如茵，有人钟爱夏季的满池荷花，有人欣赏冬天的皑皑白雪，而我却喜爱秋天的美。

比起其他前几个季节，秋季就平常多了，它没有豪华的服装：绿草如茵变为了黄草成堆，满池的荷花也只剩枯黄的`茎。有人说秋天死气沉沉，但我欣赏它独有的美。

杜甫说的好：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天虽没有艳丽的花朵，但枫叶却丝毫都不亚于那些花。

在我看来，那满山遍野火一样的叶甚至要略胜于花的美。走在路上，踩着地上的枫叶，聆听自然生命的声音，“咔嚓”声不断，但一点也不让人心烦，这音乐比世间一切音乐都要动听。拾起一片叶子，抚摸它粗糙的表面，我看到了它一生的风霜岁月。

稻田里，轻风拂过，金黄的稻麦好似金色的头发，在风中飞扬，与我在打招呼。

草地上，有人在打滚，踢球，跑步

那一切的一切，是温情脉脉的语言，是清新动听的音乐旋律，是酣然有梦的美丽，是可以诉说的恬静。

我爱秋天，因为它美丽。

在我心中，秋天，就像平易近人的老人，就像金黄色的幸福，就像看得见，摸得着的美丽。

秋天的美是温馨的，它不像春那样充满活力，不像夏那样热烈奔放，不像冬那样冷漠俊俏。

秋天的美是理智的，它不像春的艳丽，不像夏的浮华，不像冬的严厉。

秋，也许“霜叶红于二月花”是对它最美的赞颂。

秋天的美作文9

一把把金黄的扇子点缀在草坪上，周围事物颜色好像暗了下来；清风嬉戏着，一只只金黄的蝴蝶仿佛在追随着风的脚步，飘着……今天，我来到公园里，寻找深秋的美……

披着金纱的姑娘们站在路的两边，我被它们深深地吸引住了。甚至连太阳也暗了下来。在银杏树底下吹泡泡一定很有趣！于是，一个个倒映着天空、银杏，涌动着迷人光泽的小精灵便在我手中吹泡泡的道具中活蹦乱跳地来到人世。无数的泡泡在天空中嬉戏着，有一个则倒映着旁边小弟弟、小妹妹的目光。

但，银杏也不甘落后，金黄的扇子摇曳着，把所有人的目光都吸引住了

清风看着公园里这么热闹，也又蹦又跳地跑来。“沙沙沙……”银杏叶好像叫着：“风风，快到我这儿来！”呼、呼，风划过我的面颊！“沙沙”、“呼呼”，顿时银杏叶如蝴蝶般离开了大树的怀抱，争先恐后地投向大地的怀抱，一条条金毯子铺在了大地上，让我有一种想躺下去，舒舒服服睡一觉的冲动！“哗！”这次风来得很猛！许多银杏叶闪着金光，如光彩夺目的流星般冲向大地！“哇！”我的嘴巴张得能塞进一个鸡蛋。我以前根本没有见过这么美的画面！五彩的泡泡和我一起欣赏着这银杏无与伦比的美……

我望着那一片金黄，心中满是不舍，还有一丝惊讶，每年深秋都有这样的美景，而我却第一次感受到那无与伦比的美。美就在你的生活中，如太阳一般不会熄灭，但你必须仰望开空，寻找太阳，寻找美，寻找那束迷人的亮光。

秋天的美作文10

秋天如一幅优美的画卷，五彩缤纷;秋天如一首悠扬的歌曲，欢快人心;秋天如一杯香甜的咖啡，回味无穷。秋天就像是一切事物的源头，让我们有许多的品味。

秋天的风是柔和的。连菊花都给予了秋风丝丝幽香。丝丝幽香使桂花忍不住盛开了，释放阵阵清香，混合着丝丝幽香在秋风秋雨中酝酿。

秋风是闪亮的，细细的，长长的，一缕缕，一条条，荡漾着一股温情。它凝聚了所有的美，有小雨的温柔，有大雨的坚忍，有春雨的温馨，有冬雨的典雅!你看它飘逸的落在绿色的水面上，一圈一圈涟漪梦幻般从里到外的散开。望着这晶莹的雨丝，心中充满了怎么的宁静啊!秋风轻轻地唤醒了沉睡的菊花，是该起床了。

秋天的树是多彩的。细细品味，秋天的树犹如一位母亲，把“孩子”们养成人，它们也“成家立业”了。而母亲的面容变得苍老了，因为她看见了自己的孩子离开了不舍，还是因为为孩子们操碎了心而无力。而“孩子”们却开心地离开了母亲，脸上露出些许的红。

秋天的果实是丰富的。看，果子们争先恐后的露出了他们漂亮又红润的脸。争先恐后地说：“我最甜，摘我，我最大，摘我。”农民伯伯好像读懂了他们的对话，脸上露出欣喜的笑容。忙碌着把果子们纷纷摘进了筐子里。果子们的笑声传遍了整个果园。

秋天的人们是兴奋的。看，田间的人们在地里收割着庄稼虽然汗水从他们的脸颊上滑过，但是可以从他们的脸上看出喜悦的心情，辛苦播下的种子，终于得到了结果，得到了回报。

秋天的一切事物都是给人一种焕然一新的感觉。秋天犹如一首源远流长的诗，怎样品读都不会觉得厌烦。看!又飘来了一片落叶。

秋天的美作文11

一年四季中，我最喜欢秋天，不仅仅是因为它没有夏天的酷暑和冬天的严寒，秋天最吸引我的则是那美丽迷人的景色。

用一个词来形容秋天的美丽景色最恰当不过了，那就是“天高云淡”。不错的，秋天的天空万里无云，不时还看见大雁排着整齐的队伍南飞，着意味冬天就要到了。在道路上，一片片黄叶在空中打着旋，最后被秋风吹到一个不为人知的角落里。秋风的到来意味着万花竞艳的时节过去了，大多数花的生命走到了尽头。不过就在这个时候，菊花却可以骄傲地抬起头，绽放着它那淡黄的，粉红的花朵，散发着淡淡的清香。真可谓“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。小草也在秋风中低下头，弯下腰，好象是要准备冬眠了。

在历代文人笔下，秋风总是指凄凉，悲观的。不过我就不这么认为，秋风送爽吗，秋风送走了酷热的夏日，吹来了凉爽的天气，多么好呀。秋风虽然不像春风那样温和，但也不像北风吹在脸上使人瑟瑟发抖，秋风带给人们的只有凉爽的感觉，漫步在街头，被秋风轻轻吹拂着，这简直就是一种享受，常常会让人心旷神怡。

雨在秋天并不多见，只是偶尔在凌晨在一场下雨，雨后的空气异常新鲜，一出门，清新的空气就扑面而来。不过秋天却经常下雾，有时就是一整天都被雾气笼罩着，伸手不见五指啊。

秋天还是丰收的季节，在田野里，放眼望去，一大片一大片全是金黄色的，没有一点瑕疵，细细的麦杆被沉甸甸的麦穗压的有点喘不过气，微微地低下头。农

民伯伯们忙着收割，他们的脸上都洋溢着丰收的喜悦。

秋天的景色美丽迷人，就像一张美丽的风景画，这就是秋之美，不一样的美。

秋天的美作文12

我喜欢百花齐放，风和日丽的春天；我喜欢热情似火，金蝉鸣叫的夏天；我喜欢白雪皑皑，银装素裹的冬天；但我最喜欢的却是风景如画，五彩斑斓的秋天！

秋天来了，我到郊外去寻找她的踪迹……

在下坡时，我看到了一棵特别的树，树干像一个倒写的“L”，在“L”的横干上，生着一排整齐的小树枝。每一根都挺拔向上，真像一排精神抖擞的小士兵。

转过弯，又一棵小树映入我的眼帘。这可不是一般的小树，它十分独特呢。只见它的树枝像一把张开的伞，分叉均匀的向四周延展开来，一片片像星星一样的树叶点缀着这棵树。透过阳光的缝隙，片片摇动的树叶犹如闪烁的点点繁星，如梦似幻，不禁令我陶醉其中。

公园里，柳树姑娘穿上了属于自己的独特飘逸的“礼服”，银杏树也换上了金灿灿的“新装”。再看看湖面，象一块巨大的打磨的发亮、泛着绿光的翡翠。对了，还有湖里的莲花，层层展开，由玫红变为粉白，婉约精致，更为湖水增添了风韵。

风悄悄的吹了起来，树叶也被迫从大树妈妈的怀里飞了出来，像一只只美丽的蝴蝶，尽情地展现着她那婀娜的身姿。

往回走的时候，我还看见了许多的蘑菇。最让我惊奇的是一种蘑菇，层层叠叠，像一大串葡萄，又像是许多饼干堆在一起，看着看着，不禁让我馋涎欲滴。

走在小凉亭的长廊里，蔷薇爬满了整个藤架。走路时，让我感到仿佛一路悸动，穿梭在时空隧道里。

夕阳西下，绚丽的晚霞染红了半边天，看到此景象，让我对秋天又增加了几分好感，我爱这美丽的秋天！

秋天的美作文13

在古人眼里，秋天就是一个萧条的令人伤感的季节。读读马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。再念念李煜的《相见欢》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。字里行间无不透漏着诗人的无限感伤。可是，我却独独喜欢秋风扫落叶的秋天。

秋天的天空是美的。秋天，秋高气爽，蔚蓝色的天空中，飘着片片洁白如雪的白云，奇形怪状，长的像缥缈的白纱，圆的像轻柔的棉花，还有那不长不圆的，都为天空增添了一道道亮丽的风景。

秋天的庭院是美的。你随便走过哪家小院，都会看到主人家的果树上挂满了花花绿绿的果实。你看这家的石榴树上，一个个又圆又大的石榴，有红的，有绿的，有半红半绿的。我想，如果剥开石榴皮，一定汁水充足，酸酸甜甜正想着，这谁家的枣树又闯入了我的视线，只见原先不起眼的小枣现在都快把树枝压得喘不过气了，一簇簇一丛丛地挂在那里，好生让人羡慕。见的最多的还是柿子树，那枝头的一个个小灯笼分明是在庆祝丰收的喜悦啊！

秋天的地面是美的。秋天，树叶开始枯萎，一阵风吹来，黄的，红的，像蝶儿一样的叶子，纷纷在空中挥舞着小手，迫不及待地投入大地母亲的怀抱。很快，叶子铺满了树边的小路，如果你走在上面，脚底会发出沙沙的声音，像极了一曲优雅的小调：沙沙沙，沙沙沙

这就是秋天，多姿多彩的美丽秋天。看着它们，我不禁去想：幸福快乐如此简单，我们何必去烦恼呢？

秋天的美作文14

秋天，是一位化妆师，把世界装扮得格外的迷人;秋天，是一位魔术师，把田野染成了一片金黄;秋天，是一位温柔的女子，迎面而来的秋风是如此的轻，如此的柔。秋天，娇嫩的花儿都已凋谢。

秋天的美是坚强的，不象春那样柔弱，夏那样张扬，冬那样易碎;.秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄;秋天的美是理智的。它不像春那么妖媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋天是一首诗，秋天是一幅画.秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。

秋天，是金色的，是果实的，还是云淡日丽的。你哪里见过秋天里积过厚厚的云层?你哪里见过秋天里有过阴沉的太阳?秋天，天天都是阳光明媚、万里无云的。尤其是秋天傍晚时候，那云层都堆积到了一起，加上太阳那火红的光芒一照，云上仿佛下了火，红彤彤、金灿灿的，仿佛一团红色的柳絮，又如一只火红的樱桃，在阳光下变换着。

秋天，是美丽的，是可爱的，瞧，金黄的落叶，悄悄的飘落在我的头顶，微风轻轻撩起我的发丝，诉说着自己的故事，这时，那只金黄的落叶轻盈的落下，划过我的指尖，我惊讶极了，用手轻轻捡起她，哦，秋天，是美丽的，可爱的。

秋天是多彩的。那黄叶绿树红花，那飘浮着黄叶的小溪，还有那旷野，那金黄的稻谷，那绿色的湖，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声。

秋天是一幅画，秋天是一首诗，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美美在一份热情，美在一份收获美在一份喜悦，美在一份清澈。

秋天的美作文15

秋天来了，秋天来了，它似一个魔术师把街头巷尾的树木染成了一幅五彩缤纷的图画。

今天，我们全家要去欣赏一下大自然的美。走上过街天桥远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。听，树叶哗啦啦的歌声多么悦耳动听，我忍不住跑了过去，呀！满地都是落叶，黄灿灿的银杏叶、大大的镶金边的梧桐叶、黄中带绿的杨树叶、紫红色的紫叶李……仿佛给大地铺了一张五颜六色的毯子，脚踩上去软软的，我好想躺在上面打个滚，再美美的睡上一觉。这时一阵微风吹来，树叶打着旋，似蝴蝶在空中翩翩起舞，如仙女那柔柔的丝带，就这样慢慢的，慢慢的飘了下来。从中我发现一片与众不同的树叶，它红的似火，我连忙伸出双手接住它。兴奋地叫了起来“是枫叶，它太像我的小手了！”仔细一看叶面上还有许多金色的小斑点，它的叶脉，好像一棵大树的枝干。把它贴在脸颊上光光的、滑滑的，犹如一个婴儿的手在轻轻抚摸我的脸。我又拿它靠近鼻子闻了闻，还带着一股泥土的芳香呢！

看我开心的样子，爸爸说：“下周带我进山里看看。”我忍不住也当了一回小杜甫，吟诵起《山行》来：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”