学习《弟子规》,争做文明人

第一篇：学习《弟子规》,争做文明人

学习《弟子规》 做忠于党和人民的忠诚卫士

——学习《弟子规》讲稿

党的十八大以来，中央高层对继承和弘扬中华优秀传统文化频繁发声，反映了新一届中央领导对文化建设的高度重视，更显示出了以精神文化推动社会健康发展的决心。总书记在各个重要场合引用优秀传统经典，来教化大众，并结合优秀传统文化，大力倡导爱国、文明、友善、和谐、诚信等道德理念，这既是对文化自信的表现更是对中华优秀传统文化的极力推崇。

《弟子规》一书本身就包含了很多崇礼向善、尊长爱幼、谦让诚信的理念，对于引导人们树立正确的思想观念和价值导向，尊老爱幼、遵纪守法、文明礼让、诚信友善、共建和谐等有着重要的教育意义。

学习《弟子规》，就是要教育大家树立正确的价值导向，养成良好的行为规范，提高自身素质，同时，将《弟子规》与大家的日常生活和行为习惯相结合，引导大家在工作中遵章守纪、爱岗敬业，在家庭中孝老爱亲，在生活上文明礼让，更好地提升自我！

一、《弟子规》简介

学《弟子规》，一般的人听到“弟子”，他会有错误的认知，觉得是谁学的？小孩学的。其实这个“弟子”不是指小孩，弟子是指圣贤人的学生都叫弟子。随着时代的进步，“弟

子”的意思也应该与时俱进：在家指孩子；在学校指学生；在公司指员工；在单位指下一级；在社会中，指公民。“规”就是规范、道理，做人应懂的道理、做人应尽的规范。

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语〃学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，共360句，1080字，全文共分为“总序、入则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”共八章，加以演述，具体列了113件事，讲述为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。

接下来，让我们一起了解一下《弟子规》八个篇章的大致内容：

（一）《总叙》

弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问。

（二）《入则孝》

百善孝为先。本篇中心讲“孝”。“孝”就是“善事父母”，是“立人之本”。孝，使家庭凝聚。家，是社会的细胞，家庭的巩固是整个社会稳定的基础。“家，乃国之本”。子孝双

亲乐，家和万事兴。一个不孝父母的人，何以爱人民、爱祖国?培养少年儿童以爱国主义为中心的民族精神，要从爱父母、爱家庭做起，逐步树立“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的荣辱观。本篇重点说的是，子女在家对待父母呼唤、教导、训责时的态度；与父母相处时的礼仪；避免做出让父母担忧、伤心的事情以及父母有病、有过错甚至去世时表示孝敬的行为规范。

（三）《出则悌》

【概述】“孝悌为仁之本”说的是孝顺父母、尊敬兄长是做人的根本。本篇中心讲“悌”。“悌”应理解为兄弟姐妹之间要有爱心，这是血浓于水的亲情。其次，因为“悌”是讲敬爱之礼的，因此，应将这种“礼”推而广之，在对待父母以外的长辈时，在与他人交往时，也应以这种敬爱之心去对待，做到长幼有序。“爱人者人亦爱之，敬人者人亦敬之，助人者人亦助之。”少年儿童时期学会关心人、尊重人、帮助人，是成才必备的品质。本篇内容讲的是怎样以手足之情对待兄弟姐妹，怎样以尊老之礼对待长辈。

（四）《谨》

【概述】不以规矩，不能成方圆。本篇所讲的“谨”是谨慎的意思。《弟子规》中具体指“弟子”在日常生活里要养成良好的行为习惯，也可以说是立规矩。这对人的一生都是十分有益的。本篇详细叙述了要从小养成珍惜时间，注重仪容、仪表、起居的好习惯。在行走、坐立、饮食、待人接物等方面表现出良好的修养。本篇将“谨”的含义引申到珍

爱生命、遵纪守法、尊重国际礼仪等现实生活规范之中。

（五）《信》

【概述】“人而无信，不知其可也。”说的是一个人不讲信用，是根本不可以的。“信”是一个人立身处世的基点。“信”有两层含义：一是信誉，即取得别人对自己的信任；二是诚信，说话、办事对别人讲信用，说到做到，不失信。本篇重点讲述了一个人要重承诺、弃市井；重德才，轻享乐；亲贤士，记善言；满招损，谦受益。

（六）《泛爱众》

【概述】四海之内皆兄弟。“泛爱众”说的是要有善良之心、慈爱之心，四海之内都是兄弟姐妹。本篇更深一层的意思，是要以宽大的胸怀，平等待人；以包容之心，善待他人；以仁爱之心，乐于助人；以仁慈之心，热爱大自然。

（七）《亲仁》

【概述】见贤思齐。“亲仁”说的是亲近品德高尚的人。这里有两层意思。第一层意思是交友的原则和与什么人交友。交友就是要把忠实诚信放在首位，要与正直诚实的人交朋友，与见闻、知识广博的人交朋友；第二层意思是学习别人高尚的品德。孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”说的就是看见贤人，就要向他看齐；看见不贤的人，就应当反省自己看有没有跟他一样的错误。做人要正直，有骨气，不溜须拍马，见风使舵。

（八）《余力学文》

【概述】博学而笃志，切问而近思。人既要“笃志”有

远大理想，又要“博学”有渊博的知识，勤于思考，不耻下问，做一个品学兼优的人，这是“余力学文”的真正含义。本篇既讲了学习原则、学习态度，又讲了如何掌握正确的学习方法；同时告诉学生，保持整洁有序的学习环境，培养良好的学习习惯的重要性。

二、学习《弟子规》的重要意义

第一部分我们讲述了《弟子规》的主要内容，可以说该书是集孔孟等圣贤的道德教育之大成，是教育大众做人的基础规范，讲述伦理道德和人生观，强调家庭教育和生活教育的重要性，是启蒙养正，教育子弟的最佳读物。

因此，开展好《弟子规》的学习教育，既是找准继承和弘扬中华优秀传统文化的切入点的表现，更是开展中华优秀传统道德教育的生动实践，有利于强化职工文明行为养成，实现以规矩约束人，以亲情感化人，最终实现个人发展、家庭和睦、社会和谐的多重效果。

一、通过学习《弟子规》，提升大家的孝心与责任感 百善孝为先。《弟子规》中，包含了很多孝敬父母、尊老爱幼的经典语句，对于提升职工的孝心，增强亲情感有着重要的作用。让大家学习《弟子规》，目的就是通过提升职工的孝心，增强职工的家庭亲情感，进而增强家庭责任感和工作责任心。这里，我们就要理清孝心与责任的关系，也只有弄清了这个关系，职工的亲情感和责任感才会实现双提升。

二、通过学习《弟子规》，倡导文明与友善，提升大家 的道德素质

当前，党中央在全社会提倡培育和践行社会主义核心价值观，并结合优秀传统文化，大力倡导爱国、文明、友善、和谐、诚信等道德理念，这是提升职工素质的重要途径，也是民族复兴的精神之撑，更是一个企业提升凝聚力，增强软实力，汇聚正能量的源泉。总书记在多个场合引用优秀传统经典，来教化大众。《弟子规》，就是儒家经典之一，是民众教化的启蒙，其中包含了很多崇礼向善、尊长爱幼、谦让诚信的理念，对于提升职工的道德素质，教育职工崇德向善，有着重要的作用。

善，要从文明开始。践行社会主义核心价值观，深化中华优秀传统文化，弘扬真、善、美，首先就要提升职工的文明素质，因此，我们开展《弟子规》，目的就是教育职工讲文明，懂礼仪，首孝悌，讲诚信，多做好事，多行善举。

三、通过学习《弟子规》，引导教育大家强化纪律和规矩意识

从出台中央八项规定，到党的群众路线教育实践活动（反“四风”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”）、再到“三严三实”专题教育、“两学一做”主题实践活动的开展，特别是，党的十八大以来新一届领导集体，坚持“老虎苍蝇一起打”，系列纪律和条例的密集出台，新修订《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，以及“四个全面”战略的提出，可以说全面从严治党，中央的态度一

贯坚决、举措强硬、力度空前、效果显著，掀开了习总书记治党、治国理政的新局面。

学习《弟子规》，就是教育广大干部职工懂规矩，守规矩，在思想上做政治上的“明白人”，自觉遵守党章党规，在工作上遵章守纪，照章操作，严格以军人的标准要求自己，在生活上，尊老爱幼，遵纪守法，养成良好的行为规范，这样，人人都能按标准工作，守好做人的道理，把握做事的尺度，这样才能确保战斗力的充分发挥。

四、通过学习《弟子规》，引导教育大家理清单位、家庭与职工三者关系

习总书记提出：中华民族伟大复兴的“中国梦”，既是民族的梦，更是每个中国人的梦。作为支队的一份子，既要共同努力履行“为人民服务”的忠诚誓言，也要为了自己的家庭幸福而努力，既要顾“大家”，也要顾“小家”，要正确处理好单位、家庭与个人三者之间的关系，这三者利益相连，一荣俱荣，一损俱损，只有正确把握这三者关系，才能充分调动干部职工的工作积极性，提升企业的凝聚力和向心力，实现“大家”与“小家”的共赢。

《弟子规》，从个人的家庭教育入手，进而延伸到外出待人接物、为人处事，这是做人的基础教育，更是以后修身、齐家、治国、平天下的启蒙教材。只有从提升自身修养开始，不断地运用好学习与应用、思考与想象、创新与创造、团结与总结这些关系，学以用为贵，用以活为贵，在学习实践的同时，还要加强思考与想象，思能生智，想可以找到解决问

题的办法，激发创新思想，进而提高工作的创造力，并及时总结经验和教训，团结同事与朋友，增加人气，提升团结凝聚力和战斗力，最终才能为自己、为家庭、为企业的幸福和谐、科学发展提供强大的精神正能量。

此外，通过学习体会，不难发现，《弟子规》与社会主义核心价值观、“三严三实”、“两学一做”有着实质上的相同性和目标上的一致性：

（一）《弟子规》与社会主义核心价值观

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次在讲话中指出：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”社会主义核心价值观是人类文明发展的优秀成果和共同结晶，集中体现了我国社会主义社会理想的价值取向，是中华民族优良道德的传承，是社会主义道德的基本要求，也是公民道德的价值准则。

习近平在中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬传统美德进行的第十三次集体学习时指出，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

由此可见，深入学习优秀传统文化，大力弘扬传统美德，是积极培育和践行社会主义核心价值观的重要方法。而《弟

子规》正是清朝康熙年间的秀才李毓秀根据《论语》中“学而篇”的内容，依次阐述了求学者在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》引经据典，集孔孟等圣贤的思想之大智慧，可以说是传统道德教育著作的纲领。而且总体来看，社会主义核心价值观与《弟子规》中的很多内容是契合的。因此，培育和践行社会主义核心价值观要从《弟子规》出发。

《弟子规》开篇就是“首孝悌”。意思是说做人首先应该孝敬父母、友爱兄弟姐妹。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”是指如果父母呼唤自己，应及时回答，不要故意拖延；如果父母交代自己去做事，应马上动身去做，不要有推辞偷懒之心。“父母教，须敬听，父母责，须顺承”是说父母教诲自己的时候，应报以恭敬的态度，仔细聆听父母的话；父母批评自己的时候，不管自己认为父母批评的是对或错，面对父母的批评都应该态度恭顺，不要当面顶撞。其中“事诸父，如事父，事诸兄，如事兄”，是说对待长辈应该如同对待自己的亲生父亲一般孝顺恭敬；对待同辈应该如同对待自己的同胞兄长一样友爱尊敬。以上这些内容与核心价值观中的“和谐”“友善”阐述得是同样的道理。人们只有孝顺父母、友爱兄弟姐妹，才有可能把这种和谐友善的氛围扩展，进而惠及至更多的人。古语还讲“君子之事亲孝，故忠可移於君”。一个人只有先懂得了孝悌，才能谈得上职业忠诚。先有家庭伦理，才会有职业伦理，才能对上爱国，对下敬业。由此引申可见，《弟子规》关于孝悌的内容与社会主义核心

价值观中“爱国”“敬业”也是相符的。

“首孝悌”之后是“次谨信”，意思是说做人要谨言慎行，信守承诺。其中“借人物，及时还，后有急，借不难”，意思是说借人物品，应该及时归还；以后若有急用，再借不难。“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”，意思是说开口说话，诚信为先，不可以欺骗，更不能胡言乱语。“惟其是，勿佞巧”是指说话要实事求是，不要妄言取巧。“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之”是指不要讲奸邪取巧的话语、下流肮脏的词语。这部分内容与核心价值观中的“诚信”“文明”相互对应。由此可见，在一千多年前，古人就开始提倡诚信与文明的良好社会风气了。

“次谨信”之后是“泛爱众”和“亲仁”。“泛爱众”和“亲仁”篇，主要讲的是平等待人，提高品德修养。其中“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，指的是只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。“待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽”是指对待家中的婢女与仆人，要注重自己的品行端正并以身作则，虽然品行端正很重要，但是仁慈宽大更可贵。这些内容与社会主义核心价值观中的“平等”也是完全相符的。此外，“能亲仁，无限好，德日进，过日少”指的是能够亲近有仁德的人，向他学习，真是再好不过了，因为他会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。这就是要求人们不断提高自身的道德素质，这与我们培育和践行社会主义核心价值观的目的是完全一致的。

“亲仁”之后是“余力学文”。主要讲的是学与用的问题，也就是学以致用，学用结合。其中“不力行，但学文，长浮华，成何人；但力行，不学文，任己见，昧理真”，意思是不能身体力行“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁”这些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此读书又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯读书学习，就容易依着自己的偏见做事，蒙蔽了真理，也是不对的。总书记在讲话中指出“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”这也正是要我们在日常生活中去认真践行。

由此可见，我们应该从《弟子规》出发，学好用好优秀传统文化，积极吸收前人在为人处事、学习进取方面的智慧和经验，塑造高尚的人格，不断提高自己的人文素养。毋庸臵疑，这也是社会主义核心价值观的意义所在。

（二）《弟子规》与“三严三实”

《弟子规》是中华优秀传统文化典籍，蕴含着古代先贤为人处事的道理和哲学，对后人更好地做人做事、干事创业有着重要的导向作用。古人讲：“大道至简”，《弟子规》正是这样，以待人接物、与人交往等为题材，讲述的都是日常生活中的琐事，却蕴含着深而又永恒的道理。小孩学习《弟子规》，可以启蒙智、知礼仪；青年学习《弟子规》，可以正身心、塑气质；党员干部学习《弟子规》，可以知规矩、守规矩、立公心、塑德行。因此，学习《弟子规》是做人做事的向导，更是成长、成才的需要。

当前，经济社会飞速发展，人们的生活水平不断提升，但精神道德建设，步伐缓慢，以至于出现了许多不文明、不道德的乱象。这种形势下，迫切需要社会大众重塑厚德向善之风、规范社会秩序，全面提升社会群众的道德素质和公德意识。党中央开展的“三严三实”专题教育，对党员干部带头修德行、严律己、干实事提出了准则和规范，这与《弟子规》中讲的从生活小事中知礼仪、守孝悌、遵规矩、重修身，有着很大的相通之处。我们学习《弟子规》就是要学好踏实做人之规，学好务实干事之规，学好清廉为官之规，学好扎实创业之规，只有我们心中有规矩，做事守规矩，事情才能做得符合规律和准则，人生道路才能走得规矩，走上正道。

《弟子规》全文360句、1080字，可谓字字句句都是在讲修身，事事处处讲做人，教育我们做人做事，就要实实在在、规规矩矩。从第一篇《入则孝》，即是教育人们如何真心实意地孝敬父母。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”“亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤”，讲的就是我们在家要孝敬父母，听父母的话。一个人如果连父母都不孝敬，那这个人对待朋友、对待同事又能真诚到哪里去呢？因此，我们党员干部，不仅要对待自己的父母要真心实意，对待人民群众更要全心全意，这样才是一个党员干部应有的素质，是一名党员的修身必备，才是一个好的“父母官”。

《出则弟》篇，讲的是一个人在与别人交往过程中的自

身素质，强调了诚信、实在的重要性。“事诸兄，如事父，事诸父，如事兄”“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，意思是我们在对待别人时，要真诚，要像对待自己的兄弟姐妹一样实实在在。“凡是人，皆须爱”“抱怨短，报恩长”，就是教育我们做人要诚心实意地行善事，多帮助别人。要常看别人长处，常想别人好处，多帮助别人。作为党员干部，就需更要具备一颗公心，时刻树立“天下为公”的思想，这也是修身之本。要常思百姓之需，常想群众之苦，才算是一名合格的党员干部。“事匆忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”。这是说，人们做事一定要扎扎实实，不能毛毛躁躁、浮浮躁躁，我们党员干部在谋事的时候，要本着为公、为民的思想和原则，把每一件小事做好，把每一个环节做扎实，这样，我们才能把事情办好，真正地为老百姓办实事，办好事。

《弟子规》中之所以称之为“规”，必然是讲做人做事的规则与规范，对我们修身、律己、用权等方面提出了严格的要求，目的就是教育我们懂规矩，守规矩，讲原则，守规范。《弟子规》许多篇幅都在讲修身，而且在对人的修身上，提出了很多严格的要求，比如“冠必正，纽必结，臵冠服，有定位”意思就是首先在形象上，要给人规范、正派的印象，结合总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这是这个意思，党员干部，在修身上，要先从外表做起，把形象树好。还有《余力学文》篇中“能亲仁，无限好，德日进，过日少”就是告诉我们，要向好的方向学习，就会不断提升自身的道德修养，这样，过错也就会不断地减少。

因此，特别是我们党员干部，必须要提升自身道德素质，这样，才能保持党的先进性、纯洁性。

在《弟子规》中，对个人要求提出了很多具体的措施，比如“奸巧语，秽污词，市井气，切戒之”，我们党员干部，在言行上，要规范，讲话要负责任，要守信用，不能瞎说胡说，更不能恶语伤人。还比如“非圣书，摒勿视，蔽聪明，坏心志”，“斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问”。意思就是要严格律己，不好的书，不要看，如果看了，就会遮蔽我们自身的聪明才智，毁坏一个人的心志。不好的场所，要远离。引申到我们党员身上，就是要严格要求自己，不能接触内容非法的书籍，不能到娱乐场所等地方等等，这也是中央《八项规定》的题中之义。“用人物，须明求，倘不问，即为偷”，意思就是，我们借用别人的东西，一定要当前请求，如果私自占用，就是偷窃。因此，对于我们党员干部来讲，公家的财物等，都是国家的，我们严谨据为己有，以权谋私。我们要把权力关进制度的笼子里，依法办事，依法用权，这样，我们的权力才能为人民所用，利益为人民所谋，这也是“依法治国”的内在要求。

在《弟子规》中，讲了许多做人做事的方法和规则，但是，我们要做到严格修身，务实做事，还必须要付诸于实践，要做到学用结合，知行合一，才能切实地提高自身修养，更加扎实地干事创业。“不力行，但学文，长浮华，成何人”“宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通”这两句话，讲的就是我们在学习知识、提升素质时候，必须要不怕吃苦，不怕困

难，要严格要求自己，实实在在地学，扎扎实实地做，这样才能真正的疏通思想，打开思路，提升创新力和创造力。在经济形势新常态下，我们党员干部既要保持定力，解放思想，坚定信心，脚踏实地，勇于接受挑战和考验，更要提升创新力，能够抢抓机遇，发挥创造力，为企业改革发展，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”，做出更大的贡献！

（三）《弟子规》与“两学一做”

进入2016年，中共中央办公厅下发通知，启动了“两学一做”（“两学一做”即学党章党规、学习总书记系列讲话，做合格党员）专题学习教育活动，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党落实到每一个党支部、每一名党员，保证从严从实管党治党，不留死角。“两学一做”目的在于让八千多万党员干部打牢“讲政治、懂规矩、守纪律”的基本功，说到底就是深学、真信、笃行《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。《弟子规》中规定的弟子在家、外出、待人、接物应恪守的行为规范和准则，同时也是“两学一做”要实现的最基本目标。可以说，“两学一做”堪称教导党员干部健康成长的“弟子规”。

比如，《弟子规》“信”篇中“勿践阈，勿跛倚。勿箕踞，勿摇髀”就是强调仪容仪表，符合军纪军规要求，作为军人就应该严格要求自己，切勿行为懒散；“势服人，心不然。理服人，方无言。”意思是：仗势逼迫别人服从，对方难免口服心不服；以理服人，别人才会心悦诚服。同样具有

教育意义，告诫我们做领导要懂得“做领导的规矩和艺术”，要学会平等待人，首先自己要行得端做得正，为战士做好表率，同时，综合运用科学的管理手段、公正严明的规章制度和自身的人格魅力来赢得下属和同仁的尊敬和爱戴，切忌盛气凌人、趾高气扬，滥用领导的威严。再比如，《弟子规》“谨”篇：“斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问。”教育大众要培养积极向上的生活情趣，自觉遵守法律法规要求，不进与自己身份不符的营业场所；要崇尚科学，不迷信，不庸俗、不媚俗，不参加非法组织，善于同违法行为做斗争。反观当今社会，十八大以来先后有百余只“大老虎”落马，他们均是价值观扭曲，不遵法律法规，思想道德滑坡的方面教材，具有深刻的警示教育意义。

可见，《弟子规》也是一门关于纪律和规矩的知识宝库，深学、细学终会收益。

三、学好《弟子规》的相关要求

毛泽东同志说过：“加强纪律性，革命无不胜。同时，守纪律、讲规矩是我党的优良传统，我们耳熟能详的就是，毛主席提出的“三大纪律、八项注意”。如果党的政治纪律成为摆设，就会形成一人违纪，众人随之的“破窗效应”，使党的章程、原则、制度、部署丧失严肃性和权威性，就会失去凝聚力和战斗力。

作为一名消防战士，我们肩负着保卫人民群众生命财产安全的光荣使命，自身道德素质、纪律意识和执行力的高低，直接影响在老百姓心目中的形象。因此，必须通过不断地学习，逐步提升自身能力和水平，增强支队的团结凝聚力，更好地践行服务理念。

下面，我结合实际和体会，就如何学好、用好《弟子规》，当好一名合格的消防战士，给大家提几点要求：

一、与时俱进，坚持学习不断线，做高素质的人民子弟兵。2016年4月，总书记在北京主持召开网络安全和信息化工作座谈会上特意强调了领导干部的学习，从中传递了一种信号，就是：领导干部要不仅要勤学习，更要掌握多渠道获取信息的本领。领导干部尚且如此，作为命令的执行者，我们的消防官兵更应该强化主动学习的意识，努力在思想上、行动上，主动跟上形势，与中央、与形势要求保持高度一致，做忠于党和人民的忠诚卫士。特别是在当前，要将《弟子规》的学习教育与认真开展好“两学一做”（学党章党规、学习总书记系列讲话精神，做合格共产党员）学习教育活动紧密结合，引导、教育党员同志做政治上的明白人，不碰底线、不越红线，同时，广大消防战士也要学会从中华优秀传统文化典籍中，如《弟子规》中汲取为人、处事的养分，不断提升做人做事的境界，努力做一名素质过硬、领导信赖、群众喜爱的人民子弟兵。

二、高度自觉，牢固树立纪律观念和规矩意识，做忠于党和人民的忠诚卫士。国有国法、党有党规，做人、处事同样讲究纪律和规矩。现代企业管理中的“依法治企”；核心价值观中倡导的“爱国 敬业 诚信 友善”；传统文化中的“中庸之道”、“慎独理念”等等，这都是遵守纪律和规矩 的体现。上述的各种理念和规矩都能从《弟子规》中学习和体会到，关键是要深学、笃行。作为消防战士，要心存敬畏之心，时刻紧绷纪律和规矩这根弦，干事创业、接人待物，自觉按照原则规矩办事，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。

三、率先垂范，党员领导干部要带头作表率。讲到嘴上不如落实到行动上，领导干部带头做，职工才会信服。在《弟子规》的学习教育活动中，上级领导更应该带头示范，不能搞特殊化，要带头诵读、带头抄写、带头践行，以实际行动影响和带动身边的战士投身学习实践中去，同时，建立学习交流机制，定期组织大家谈体会、谈收获，增进对《弟子规》的理解和感悟，不断提升学习效果。

四、学用结合，自觉践行《弟子规》中行为规范和准则要求。学以用为贵，用以学为贵。一是要遵守做人之规。《弟子规》作为中华优秀传统文化重要的组成部分，其博大精深的思想和蕴藏的智慧理念，为我们做人、处事提供了精神坐标。这就是我们开展优秀传统文化教育，特别是“全员学习《弟子规》”活动的重要出发点，希望大家认真加以琢磨和领会。二是要守好处事之道。凡事凡物，都有规律和规则。遵规守道，才能不断进步；遵规守道，才能身体健康，心气通达；遵规守道，才能成大事、得善果。三是要遵守家风家规。习总书记在多种场合强调要弘扬中华“好家风”。中国古代就很讲究“家风”“家道”，以及《弟子规》中“入则孝”篇对此作了深入的解读等等，这些这是我们家庭生活的

规律，希望大家要正确处理好“单位与家庭与个人”三者之间的关系，让和谐幸福的家庭保障个人的工作干劲，让个人以饱满的工作热情回馈人民的期待，以此形成良性互动，最终实现个人发展、家庭幸福、单位和谐。四是在社会活动中讲规矩。希望大家遵照《弟子规》“出则悌”、“信”、“泛爱众”篇章的要求，在社会活动中自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业、诚信友善，既要弘扬中华民族优秀传统美德，更要在社会实践中做遵规守矩的人民子弟兵。

讲课内容结束！

第二篇：争做文明人

争做文明人

09-8 李东杰

首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。

一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美……现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢？当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时, 你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为，争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾

影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我们告别不文明习惯，做文明中学生！

和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛开。二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！

第三篇：弟子规文明人演讲稿

弟子规文明人演讲稿

弟子规文明人演讲稿1

《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，而学文。

《弟子规》只有一千多字，却在现在这样受欢迎，值得这么多人去刻苦学习《弟子规》只有两百多年的历史它的作者李毓秀生于康熙年间，卒于乾隆年间，是一个小人物，只是一个小秀才，他主要的活动就是教书，但他终生研究《大学》、《中庸》，他创办了一个学校，叫”敦复斋“，当时非常受欢迎，被人们尊称为”李夫子“。因为他经常和孩子接触，所以写成了一部书，叫《训蒙文》，后来又经过贾有仁的修订，才流传至今。

一部并不古老，作者和修订者又不是鼎鼎大名的书，却引起这么大的影响，是为什么呢？就是因为它的主题也是中国的道理，中国的规范，主要就是说明：仁、孝、悌、爱。它三字一句，既押韵，又精湛。

众所周知，一个社会的人民群众，如果行为规范好，这个社会就会非常和谐，而要保持社会的和谐，就要学好行为规范，每个人都要从小教育，而《弟子规》中最有概括力的就是这几句话了：弟子规，圣人训首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，则学文。

现在的独生儿女的教育问题是家长们最关心的，而有一些娇生惯养的孩子在学习了《弟子规》之后，就懂得的`感恩父母，这是因为《弟子规》能告诉我们孩子们应该做的事情、懂得事情，告诉我们应该在：言行、习惯等方面养成良好的行为习惯，而这种习惯就是我们现在所需要的，我们现在就应该背《弟子规》、学习《弟子规》，每天背四到八句并不是什么难事，到周末在把前几天背的复习一遍，这也就是古人说的：温故而知新。

同学们，让我们一起学习《弟子规》吧！我们应该从小养成良好的行为习惯。让我们一起：学弟子规，做文明人！

弟子规文明人演讲稿2

“弟子规，圣人训”是《弟子规》告诉我们做人最基本的精神。《弟子规》以人之根本出发，教育我们要从“守孝悌，次谨言，泛爱众，而亲仁，存余力，则学文”这几个方面对自身经行人格的塑造。

“守孝悌”就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母，一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬，那么他就丧失了做人的基本，对同学、对长辈、对师长更谈不上发自内心的尊重，他的一切也就很难得到别人的认可。

“次谨言”告诉我们做人要谨慎，讲信用，因为小到一个人，大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他凭借什么立足社会呢？

“泛爱众”告诉我们做人要爱周围的人和周围的环境，这不仅是提高个人修养的过程，同时也是思想升华的过程。只要所有的'人都学会“爱”，我们的社会便会因为我们的“爱”更加美好。

读《弟子规》仿佛置身于世外桃源之中，仿佛置身于《边城》之中。一次次的洗涤我们的心灵，让我们的灵魂更加纯净。

了解《弟子规》就如同了解我们自己需要“恩于报，怒欲志，抱怨短，报恩长”，这些是《弟子规》告诉我们做事深层次的精髓，这些足以让我们心悦诚服的智语，教会我们应该感恩。古人云“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。因此，我们要学会感恩，感恩给我们生命的人，感恩授予我们知识的人，感恩批评过我们的人，感恩帮助我们的所有的人，将别人的爱铭记于心，接爱他们的美德，完善自己，感动别人。

细细品读《弟子规》的同时，也除去了我们心灵的尘埃，它教我们礼仪规范是做人的根本，如同一颗大树，只有根扎得深，它才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起来，才会拥有一个完善的灵魂，一个拥有谦虚、恭敬、仁慈、博爱的人，才会在今后的生活和工作中立于不败之地。相反，一个不懂得做人最基本道理的人，只会凭借自己的意愿胡作非为，那么他是不会被别人接受的。因此说，人生中最重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人，文明健康的品行和高尚的情操才是真正的自我归宿，是照亮心灵的永恒之光。

相信同学们会在《弟子规》这种氛围的熏陶下，延续我们民族的精神文化！将《弟子规》的思想薪火相传。

弟子规文明人演讲稿3

《弟子规》是我上大班的时候早上上学路上我和妈妈背的。每天背一小段长时间积累下来的全文。学完《弟子规》，你会知道很多道理。比如：“父母来电，不应该慢下来；父母，不要偷懒。”父母叫你的时候，你不能慢动作。父母打电话给你，你不能拖拖拉拉。“你在哪里说话，先信，骗又骗，你能怎么办？”也就是说，你说的应该是实话，而不是废话。“读书有三种方式，你要诚实，要相信。”是用心、用眼、用口去阅读，从而专心阅读。“心中有疑惑，就跟着笔记走，问人，求真相。”就是把自己不会的写下来，有时间就去找别人请教。

《弟子规》里有很多古代孝子的故事。我想向他们学习。还有九个《三国演义》人物的.故事，我很喜欢看。以后我会把《弟子规》中的原理运用到学习和生活中。

弟子规文明人演讲稿4

《弟子规》是我上大班的时候早上上学路上我和妈妈背的。每天背一小段长时间积累下来的全文。学完《弟子规》，你会知道很多道理。比如：“父母来电，不应该慢下来；父母，不要偷懒。”父母叫你的.时候，你不能慢动作。父母打电话给你，你不能拖拖拉拉。“你在哪里说话，先信，骗又骗，你能怎么办？”也就是说，你说的应该是实话，而不是废话。“读书有三种方式，你要诚实，要相信。”是用心、用眼、用口去阅读，从而有孝心的女子。

读了这篇故事我懂得了要谦让女孩子，也不能欺负女孩子，但是，女孩子也要勇敢，不可因为一点小事而退缩。

第二篇故事是《杜林与古文经学》，这个故事讲述了一位勤奋好学的小朋友，他叫杜林，他家很穷，但是有许多从别人家借来的书，还拜访张竦为师，当时的人称他为“通儒”他知识渊博，去全国各地拜访，他回来时发现有两个人在自家院子里，其实他俩是来拜访杜林为师，杜林怕那两个人把他的秘籍宝典烧掉，就让他俩每年来一次。

这个故事告诉我了一个道理，要勤奋好学，爱护书籍，爱读书，长大才可以做对祖国有贡献的人。

弟子规文明人演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自福建省柘荣县城关小学的陈。今天我演讲的主题是《读弟子规，做文明人》。

我记得有这样一段话：“播下思想的种子，便收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获命运。”我觉得《弟子规》就是一部播撒种子的`中华典籍，一部中华礼仪美德的最佳范本。

《弟子规》，顾名思义，这是作为学生的规范。它是中国古代圣贤的良言，是中华民族几百年来的精髓。它原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀所做，它用最简短的文字，把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等进行了概括和揭示。有句话叫“细节决定成败”，而《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节，把小事做细、做好，才能成就大事。例如“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。”是指做事情不要慌张，不要畏难；“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。”讲的又是良好的日常生活习惯的养成；“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”教会我们的是如何做一个孝顺的子女。

人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是照耀心灵永恒的阳光！《弟子规》以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，让我们一起用心去感受它的魅力，用意去品味它的文明，把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中，让中国传统美德再放异彩！

弟子规文明人演讲稿6

学会用《弟子规》宣扬真善美。

我喜欢《弟子规》里的一句话：“有自己的能力就不要自私，有自己的能力就不要掉以轻心。”

意思是：如果你有能力，不要自私，应该用来帮助世界；别人有本事就不要故意说他坏话。

这句话教导我们，每个人都应该无私，把自己的才华奉献给社会，培养不说别人坏话的好品格

我也喜欢《弟子规》里的这句话：“不要拍有钱人的马屁，不要傲慢穷，不要讨厌旧的，不要喜欢新的`。”不讨好富人，不看不起穷人，不喜新厌旧。这些都是不道德的。

三国时期，有一个人叫全聪。父亲是官员，家里有钱。有一次，他父亲让他带几千欢迎米去江浙赚钱，他却在那里扶贫。中原大乱期间，他拿出所有财产帮助无家可归者。而且，无论贫富，他都是以礼相待，同甘共苦。从那以后，成千上万的人加入了他，他的好名声传遍了世界。

这个故事告诉我们，一个受欢迎的人应该既有才华，又有美德。我国仍有许多贫困家庭。我们应该像古人一样用自己的才华和爱心去帮助他们。

弟子规文明人演讲稿7

看了《弟子规》，感觉主要是规范人的行为。每一句都有一个道理，每一句都承载着一个理念。用最简短的话来说，《弟子规》给出了一个人关于如何孝敬父母，爱兄弟，站在自己的立场，待人接物，修身养性，学习的态度和礼仪的综合形象。通俗易懂的话揭示了很多做人的道理，对我们的生活、工作、家庭等各方面都有很大的`意义，会是让我们受益终身的好老师好朋友。在这里，我想简单写一下它给我在工作中的启示。

比如“不要忙，忙而不对，不要怕困难，不要马虎。”意思是工作中做事不慌张，忙起来容易出错；不要怕困难，要有困难才有进步，不要马虎，认真对待。

“看人不错，就是思奇，纵要远，要渐破。见人之恶，即自省，有变则无警。”意思是你看到别人品德好，就要跟上他，哪怕离他很远，坚持下去，总会慢慢赶上。看到别人的不良行为，要反省自己，马上改正，不改正就要警惕。“吃饭还是走路，长辈先来，晚辈后来”就是教人形成一颗恭敬的心，尊老爱幼。“戴皇冠，有地位，不惹事，不惹事”就是要有责任感，要养成有条不紊的做事方式。“房室干净，墙壁干净，少数病例干净，笔墨结石是。列举经典，有固定的地方，读一读，还原一下。虽然有紧迫性，但量是绑起来的，有缺陷，补上。”它是关于培养良好的日常生活和工作习惯。

有一句话叫“细节决定成败”，《弟子规》，教我们关注人生行为的每一个细节。我们都是普通人，花很多时间做普通的事情。如果每个人都认真对待自己岗位上的每一件小事，注重细节，把小事做细做好，这些事情就是大事。

弟子规文明人演讲稿8

今天看了《弟子规》。

故事名字叫《代父从军》，讲的是花木兰是女的。有一天，匈奴想再次进攻中国，皇帝发布诏令，向全国各地发消息，让昔日的老兵上战场作战。木兰父亲的腿受了重伤，不能战斗。然而时间紧迫，木兰只好扮成男人混进军营。他在这支军队里打了23年，没人发现他是女的。木兰淡定淡泊名利。她只想回家照顾父母。她是一个勇敢、单纯、孝顺的.女人。

看了这个故事，我学会了谦虚，不欺负女生。但是，女生要勇敢，不要因为一点小事就退缩。

第二个故事是《杜林与古文经学》。这个故事讲的是一个勤奋好学的孩子。他的名字叫杜林。他家很穷，但是从别人家借的书很多。他还去拜访了张琪老师。当时被称为“童如”。他学识渊博，到过全国各地。当他回来时，发现他的院子里有两个人。事实上，他们是作为老师来杜林的。杜林对此感到害怕。

这个故事告诉我一个道理，要勤奋好学，要爱书，要爱读书，长大后要做一个为祖国做贡献的人。

弟子规文明人演讲稿9

今天我阅读了《弟子规》。

故事传说的名字是《代父从军》，里面讲述了花木兰是位女子，一天，匈奴又要进攻中国，皇帝就颁布诏书，去中国各地发布消息让以前的老兵上战场打仗，花木兰爸爸的腿受了重伤不可以打仗，但是，时间紧迫所以花木兰只好女扮男装混进军营，他在这支队伍里战了二十三年，都没有一个人发现他是一名女子。花木兰面对名利从容淡泊，她只想回家照顾父母。她是一个勇敢淳朴有孝心的女子。

读了这篇故事传说我懂得了要谦让女孩子，也不能欺负女孩子，但是，女孩子也要勇敢，不可因为一点小事而退缩。

第二篇故事传说是《杜林与古文经学》，这个故事传说讲述了一位勤奋好学的小朋友，他叫杜林，他家很穷，但是有许多从别人家借来的.书，还拜访张竦为师，当时的人称他为“通儒”他知识渊博，去全国各地拜访，他回来时发现有两个人在自家院子里，其实他俩是来拜访杜林为师，杜林怕那两个人把他的秘籍宝典烧掉，就让他俩每年来一次。

这个故事传说告诉我了一个道理，要勤奋好学，爱护书籍，爱读书，长大才可以做对祖国有贡献的人。

弟子规文明人演讲稿10

“受伤而烦恼；道德伤人，令人惭愧。”是弟子。”

《条例》中有一句话的意思是：“如果我们的身体受到伤害，一定会给父母带来悲伤。我们的品德缺失，会让父母觉得丢脸，没面子。”这句话给了我最深刻的见解

深深的，回想起自己做过的事，总是深深的自责，因为我知道，给父母带去悲伤，让父母丢脸，是对父母极大的不尊重。

这是一个阳光明媚的周末。尽管父母反对，我还是坚持去野外玩。爬山的过程中，不小心被一块玻璃刺伤了脚。还好有个大同学帮我扛到医院通知了我

我的父母到达医院时，已经包扎好了。看到我流血的脚，妈妈急哭着问我疼不疼。看到妈妈这么着急，咬着牙轻松的说：“妈妈！”

爸爸，没事的。一点都不疼！”医生还安慰她妈妈说：“只是个洞。没关系。小心不要让她的脚碰到地面。会好的更快。”母亲擦了擦眼泪，答应道。

回到家，妈妈心疼的看着我的脚说：“姑娘，真的疼吗？”他也十分焦虑地说：“唉！这个什么时候好？”为了减轻我的痛苦，我妈妈拒绝让我下床。

不仅抱着我大小便，还亲自喂我。闲坐着的时候，我妈怕我伤口疼，就用扇子轻轻扇我的脚。在爸爸妈妈的精心照顾下，我的'脚恢复得很快。

就是这样。但是折腾了几天，我妈圆圆的脸明显瘦了。要不是妈妈坚持要出去玩，要不是我没有照顾好自己，妈妈也不会这么担心，比如

这种悲哀，现在想起来，真的不应该！

我的脚好了以后，我妈因为我缺课很多，不得不送我去补习班。因为我不喜欢补习班的老师，所以我经常在补习班大声说话。补习班的老师说我的时候，我就是

老师不忍心大声反驳他。她打电话给她妈妈，让她带我回去。她气喘吁吁地走过来，马上道歉：“对不起，老师！”！请让我好好教训她一顿

别逼我带她回去！老师拒绝了，妈妈说：“老师，我可以再给你一些钱吗？”老师不耐烦的说，“求求你，放我走，我把你交的学费退了！"

我妈说了一大堆好话，老师不肯挽留我，我妈只好带我回家丢人。回到家，我妈也没说什么，只是坐在椅子上哭。看到妈妈哭，心里很不爽。

现在想想，我妈做的一切都是为了我好，可我的品德缺失不仅让我妈没面子，还伤了她的心。想起我妈想给我请老师，想起我妈泪流满面，我后悔了，我真是个不孝的姑娘！

感谢《弟子规》，它让我明白，如果你对父母有不好的感觉，就要保护好自己的身体，不要让身体受损，免得父母担心你；如果孝敬父母，就要注意自己的言行，培养良好的品德，免得父母以你为耻。

第四篇：争做文明人演讲稿

争做文明人演讲稿15篇

争做文明人演讲稿1

老师们、同学们：

大家早上好！今天我讲的题目是《争说文明话，争做文明事，争做文明人》。顾名思义，今天所要讲的内容就是行为规范教育，一晃又一个月过去了，11月份，我们的行为规范表现如何呢？有哪些班级在这一个月中有进步了？那些班级在原有基础上退步了？学校中出现了那些好人好事？今天我们一起来探讨一下。

本学期我们共设了五枚奖章：分别是纪律章、勤学章、文化章、节能章、卫生章，大拇指奖章。我们一项项来分析一下，在这五枚奖章中，我们做的最好的是节能章和大拇指奖章，在11月份的2次突击检查节能节电中，只发现一例违反规则的现象，另外，每周我们都有许多班级因好人好事获得大拇指奖章，如一（3）班的肖扬同学，主动捡起地上纸屑，五（1）班的朱尧捡到五元钱主动上交大队部等等，这些都是在我们日常行为规范中表现突出的先进事迹，值得全校学习。

而相对来说，我们的纪律、勤学、文化、卫生章情况就做的比较不理想，尤其是期中考试之后，加上最近学校科技、体育活动比较多，我们的行为规范就有所松懈。光从分数上显示，10月份全校总扣分数76分，而11月份总扣分数146分，大家想一想将近一倍的分数，到底我们哪些方面做的不够？

一、课前准备：

我们要求大家在课前准备时，必须做到快、静、齐，认真有序的在班级里组织唱歌、背古诗。现在检查下来，发现，许多班级的得分意识还是很强的，看到行规示范员来了，就自觉做好了，而在没有行规检查员的情况下就吵吵闹闹，我们还是停留在“要我学”的阶段，只是为了应付检查，而不是自觉的守纪行为。

二、文明进餐：

这也是我们面临的最大的问题，食堂用餐11月份扣去了40多分，占去了总扣分40%的分数，主要问题在哪呢？

1、就餐排队问题：就在上个星期三的中午，王老师在食堂值日，下课铃声刚响，一个五年级班级就飞奔进食堂，还大声喧哗，顿时把安静的环境给打破了，接着就是整个食堂里乱哄哄，许多班级在外面排队时相互追逐打骂，嘻嘻哈哈！因为在进食堂的地方有阶梯，所以甚至有的同学因打闹而不小心摔跤，我们的检查员与老师在旁边大声训斥，许多同学还是当“耳边风”，不加理睬，而且许多同学没有班级荣誉感，你管你扣分，我管我讲话，从本周起，大队部要加强处罚力度，在扣除班级分数的同时，要你对自己的不良行为负责，譬如：排队讲话的行规示范员要求他一起参与检查等等。

2、吃饭讲话问题：老师记得在开学初的行规广播中，还表扬了大家在食堂用餐方面有进步，可最近却退步不少。每次，老师经过食堂都会发现许多同学在交头接耳，不仅影响消化，而且还影响吃饭速度，导致后面的同学吃饭找不到位置，我想接下去天气冷了，我们更抓紧时间，否则饭会变冷。上个星期四、星期五连续两次对食堂用餐讲话进行突击检查，确实发现了不少问题，交头接耳的，大声喧哗的，尤其要大家注意的是在搬凳子时，一定要轻轻的拿，不要托，造成食堂里面都是托凳子的声音。还有就是天气渐冷了，有的'同学在放餐具时缩手缩脚，放盘子也不规范了，有的明明堆的很高了，他还拼命放上去，有的明明放倒了也不管，一扔就跑。这些现象希望在下一个阶段注意改正。

当然还有表现好的班级，譬如说四（1）中队、四（3）中队和五（3）中队，这三个班级就在食堂用餐方面表现的比较好，整个11月份没有扣分，在路队整齐方面，老师发现最近的中午路队比较差，很多班级都是一路飞奔下楼梯，一个形象很差，而且也不安全。上周四突击检查，六个班级被王老师抓到，要求整好队再走出校门，中午门口队伍较多，奔跑很容易引起事故。好几次，老师中午在门口值日，班级队伍都是三三两两，队伍弯弯扭扭走出来，本周起我们要求门口值日的老师一定要严格控制好学生的出校队伍，一定要整齐了才能走。而且放学路队最近的副班主任的有所松懈，希望协助班主任老师一起护送学生出校。

三、早读：

这一方面我们的一年级做的比任何一个年级都好，一年级早读总扣分是4分，二年级是8分，三年级是6分，四年级是13分，五年级是10分，其中一个班级就扣去了6分。我想，我们高年级接受的教育要比低年级多得多，更应该有示范作用。

四、文明礼仪：

我记得在上个星期施老师的感恩教育中，就告诉大家，我们小朋友在校表现是很好，可是在校外呢？好几次我在校外，小朋友看到老师都是扭扭捏捏，不好意思打招呼，同样，除了老师，每天家长接送我们很辛苦，我们也要热情的说一声“再见”！

五：领巾标志：

随着开学初的一再强调，我们同学的领巾标志基本规范了，但是随着天气渐冷，许多同学喜欢把红领巾、校牌藏在衣服里面，使我们检查的同学一点不方便，还有许多同学将就餐券放在校牌的前面，将名字、照片都遮住了，我想如果我们要放统一，统一放在校牌的后面，接下去的检查，如果你没有按照要求，属于佩戴不规范。在这一方面做得好的是这些班级：一（1）班、一（2）班、四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（4）班。

六、两操：

我发现广播操的现象要比室内操好得多，也许大家认为广播操在外面。老师会看到，室内操看不到，所以明显室内操的扣分十分严重，主要原因是讲话和相互喧闹。一（1）班、二（1）班及三（3）班有明显进步，采取了有效的措施，如：“值日班长制”“为中队当一天家”，让每一位同学积极参与到班级管理中去。

七、节水节电：

我们班主任教育的还是十分到位的，11月份共突击检查了三次，只发现2位同学忘记关水龙头，没有发现其他浪费水电现象。

八、环境卫生：

这一直是需要我们常抓不懈的工作，最近发现在车棚、绿化带附近经常有纸屑，而且许多次看到同学经过都没有弯腰捡起，我想这一点，我们一（3）班的俞老师学生的教育工作比较到位，他们班的肖扬、邹敏因主动捡起地上的纸屑而受到大队部的大拇指奖章。在11月份从总体的检查分数来看，做得比较突出的、有示范作用的班级是一（2）班和三（2）班。

同学们，我想我们经常在思考，将来我们要做一个怎样的人？我想：做人的基点首先要做一个文明的人，然而遗憾的是在我们身边有这么多不文明的现象，很多同学把文化学习放在了首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成。其实文明并不难，文明就是路上相遇时的微笑，同学有难时的热情帮助，自觉捡起地上的纸屑，认真遵守学校的每一项规章制度。

学会文明，就要说文明话、做文明事、做文明人。从现在做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满生活之花。

争做文明人演讲稿2

文明礼仪就像你心中的一面镜子，时时刻刻在照着你;文明礼仪就像一个人，它每时每刻都在看着你;文明礼仪就像一朵一尘不染的荷花，从淤泥里坚强的钻出来。

星期六，我去图书馆看书。到了那里，馆内可真静啊，连一根针掉在地上，都能听见。

让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。

同学们，让我们携起手来，学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。让文明之花开遍校园，让文明礼仪永伴我成长!

谢谢大家!

文明礼仪就像你心中的`一面镜子，时时刻刻在照着你;文明礼仪就像一个人，它每时每刻都在看着你;文明礼仪就像一朵一尘不染的荷花，从淤泥里坚强的钻出来。

星期六，我去图书馆看书。到了那里，馆内可真静啊，连一根针掉在地上，都能听见。“呸——”一声打破了馆内的寂静，只见一位年轻人往地上吐了口痰，又回去翻书了。我一向望着他，他不好意思了。我问他为什么?烟低略诘厣希而不吐在痰纸上，然后扔进垃圾箱呢？他理直气壮地说?“咋的，这是我们乡下人的习惯，往地上吐痰咋了?城里人竟欺负我们乡下人，连个小毛孩都想欺负俺，真是倒霉啊!”

我的脸上像泼了盆冷水似的，心里窝了一肚子火，没好气地说：“要不是为了环境卫士和美观，我才懒得管呢!你明白一口痰危害有多大吗?一口痰里的细菌上千万个，等痰干了之后，风一吹，这些细菌随风飘荡，危害多大呀!”听了我的话，那位年轻人一下子脸红了，说：“对、对、对，你说得对，我错了，我必须改掉。”于是，他拿出卫生巾擦掉地上的痰迹，扔进了垃圾箱。

这件事对我感触很大，我想，我们就应建立国家卫生城市，作为一名小学生，也就应为创卫工作作出一份力，从小事做起，从身边做起，从此刻做起。管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的嘴，不随地吐痰、不说脏话;管住我们的脚，不随意踏草坪。认真学 ___爷爷的“八荣八耻”，正确树立社会主义荣辱观，将“八荣八耻”的融入到我们生活的各个细节，热爱一切完美的事物，为家乡增光添彩。

让我们一齐携起手来，让文明礼仪之花开遍校园!让文明礼仪之行永伴我行!让文明礼仪永在心中!

争做文明人演讲稿3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

一个站在新的历史起点上的民族，需要引领时代的新风尚;一座处在发展关键阶段的城市，需要提升文明道德的精神支撑。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为上海进一步推进精神文明建设，弘扬和实践城市精神，着力提高市民综合素质，塑造城市文明形象，确立了鲜明的价值取向和行为规范。树立社会主义荣辱观，是上海加快自身发展的需要，也是全面增强城市国际竞争力的内在要求。建设和谐社会，实现“十一五”又快又好发展，我们理当在全社会率先践行社会主义荣辱观，为形成和发展良好社会风气作出不懈努力。

近些年来，上海的经济建设和社会进步取得的成就有目共睹。与此同时，在市委、市政府领导的高度重视下，上海的`政治文明和精神文明建设同步推进、协调发展。加强思想道德建设，大力倡导爱国奉献、诚实守信、见义勇为、尊老爱幼的传统美德;加快先进文化发展，树立艰苦奋斗、敢为人先、海纳百川、崇尚科学的精神风貌;加强舆论引导，努力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，形成积极向上的良好社会风气。毫无疑义，所有这些创新精神文明建设的做法，伴随上海经济社会的历史性变革，使上海这座城市和全市人民的“精、气、神”得到了极大提升。

然而，落实“四个率先”要求和建设“四个中心”的国家战略，呼唤更高的道德境界和文明程度。瞄准为之奋斗的宏伟目标，无论城市文明还是市民素质都有待进一步提高，特别在“八荣八耻”树起社会主义道德建设新标杆的今天，我们深感还有很大差距，务必看到问题、对照不足，以更大努力带头争做知荣辱、明是非的可爱的上海人。

做可爱的上海人，就要人人知荣而为之、个个知耻而不为，全市上下齐推为荣之事、同斥为辱之行。如果说正确的荣辱观可以让每一个社会成员生活得更有尊严，那么，只有当全体市民都自觉践行“八荣八耻”，我们的城市才能牢固奠定道德基石，进而促进社会和谐有序发展。以树立社会主义荣辱观为标杆，每一个生活、学习、工作、创业在上海的人，无论来自哪里、处在什么岗位、从事何种职业，都应当以主人翁态度，从自我做起、从现在做起，从日常生活做起、从平凡小事做起，身体力行弘扬社会正气，带头破除不文明行为，为营造扬荣抑耻的浓厚舆论氛围积极行动起来。

城市魅力源于城市精神，城市精神的发展有赖于城市文明和市民素质的同步提升。站在新的发展起点上的上海人民，从未像今天这样感到践行社会主义荣辱观的重要性和紧迫性。只要各行各业、各条战线达成共识、形成合力、努力践行，“八荣八耻”就一定能在申城早日蔚然成风!

争做文明人演讲稿4

老师们，同学们：

早上好！

今天国旗下讲话的题目是：养成好习惯，争做文明人什么是习惯，就是长期养成的一种行为，在随意中，想都没想就做出的事情。举两个例子：上学途中，有一个同学手上有一个废纸团，顺手就把它扔在了地上，他还经常这样做。又有一个同学，也是在上学途中，同样是手上有一个废纸团，一直攥着手上，当他前行到一个垃圾桶旁边时，才将废纸团扔进了垃圾桶。大家说说，前面一个同学的习惯好，还是后面一个同学习惯好？对，后面一个同学的习惯就是好习惯，就是文明的习惯。

好的'习惯文明的习惯应该怎样养成呢？

首先从小事做起，当你发现操场上有一片纸屑你该怎么办？

发现学校洗手池水龙头没人用了，水还在哗哗的流，你该怎么办？

在校外见到老师或长辈你该做什么？是主动和长辈打招呼问好，还是当着没看见？在校园里，是不是微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好？

学校规定了不能够在楼道上乱跑乱跳，你什么都不管，还是继续的跑，继续的冲？继续的跳？

当有一个同学没注意踩着你的脚了，你是冲上去骂他然后踹他一脚呢？还是提醒他，“你踩到我啦！”对方说“哎呀，对不起啊”“没关系啦”。请问，哪一种做法好？

和你的爸爸妈妈在电影院看电影，看到精彩的地方，你会不会大声叫喊：哇，太好看啦！？然后一边吃瓜子一边把瓜子皮扔在地上？

行走在大街上，已经是红灯了，你是不是不顾来来往往的汽车继续的穿过道路？

在公共汽车上，遇见老人或抱着孩子的乘客，这时你该不该让座？

还有好多好多事例，我就不一一举例了。

同学们，这一个一个的“小事”如果你都做到了，你已经是一个有良好习惯的人了，已经是一个文明的人了！

我希望，我们所有的同学都成为一个有良好习惯的有教养的文明的小学生。

谢谢大家！

争做文明人演讲稿5

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：

大家好，我是XXX，十分荣幸能站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《传承中华文化争做时代文明人》。

历史的长河记载了中华民族的曲曲折折，回首新中国XXX年的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。面对五十七年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪!我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族!”;在知识经济时代里，经历过百年奋战的中国又蓬勃奋飞了，她博采众长，坚持创新，勇于探索，迎接未来科学技术的挑战，神舟升天，实现了我们的飞天梦。国家的富强让我们懂得这个世界，珍惜这个世界。善于发现生命是点点滴滴的美，才能拥有积极的心态，敏锐的思维，才能真正享受生活，在事业上有所建树。而对于一个社会，一个民族来说，人文素养更是立身、立国之本、是成功的关键。然而，人们盲目追求短期利益就势必造成了对人文素养的忽视，所以就有了在风景如画的景观大道上打赤膊，在绿化树上晾衣服，刚装的电话亭里电话不翼而飞这类尴尬现象，所以才有了打着翻新的旗号对人文景观的痛下杀手，为了发展地方经济不惜破坏当地环境的可悲局面。

我国的历史底蕴深厚，也不乏人文大师，一个国家民族素质提高了，象征一个民族的灵魂高尚;这样，我们就无愧于五千年闻名中外的历史，无愧于祖辈们打下的.天下。

我们当代中学生是祖国的未来，肩负着时代的重任，今天的勤奋学习是为振兴中华，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量，同学们，让我们沉睡的心灵苏醒吧，源远流长的古文明，需要我们传递，五千年的中华文化等待我们传承，让我们扬起梦想的风帆，实现自己的人生价值，做一个时代文明人，在中国这片古老的土地上播种理想，收获希望，让这个五千年文明历史古国，日月同辉，地久天长!

争做文明人演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

古人云：两川之民，快乐太平，夜不闭户，路不拾遗。

现在我们的城市文明大大降低。例如：随地吐痰，随手乱扔垃圾，出口成脏。我曾在电视上看过一则广告：一位老奶奶上车没有座位，竟然没有一个人主动让座，直到司机提醒乘客时，才有人心有不甘的'站了起来。我也有过这种亲身经历，那次我上书法课坐公交车回家，在一站上来了一位老奶奶，她站在那里没有座位，而车上的人都把头扭向窗外，我就主动站起来把自己的座位让给了那位老奶奶。老奶奶对我笑了笑夸我是个好孩子。

每个人都有美中不足的地方。记得又一次，我自己去世景园找39号楼怎么都找不到了，看到那有位叔叔坐那，我就上前问道：“39号楼在哪呀?”叔叔说：“不知道。”我当时心里特别生气。最后我问一位阿姨：“阿姨，请问39号楼在哪里呀?我找不到了。”阿姨笑着说：“呵呵。小朋友，39号楼向前左拐就到了。”“谢谢阿姨!”我高兴地说。阿姨直夸我懂礼貌。当时我就明白了，在之前问那位叔叔时我应该要文明用语。

文明相当于金钱，让我们拥抱文明，和美德牵手，一同创造文明城市。

争做文明人演讲稿7

老师们、同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是《争做文明人，护卫文明城》。

万里长江入海口两岸，有两座美丽的城市，恰似巨龙的双眼，南边的是上海，北边的就是我们的家乡南通。以清末状元张謇为代表的近代南通人，创造性地开展城市建设，15个全国第一造就了“中国近代第一城”的美称。如今，南通已是一座让人实现梦想的城市，徜徉在这座田园城中，令人灵气满盈。作为新一代的南通人，我们既为家乡所取得的成绩而感到骄傲和自豪，又深感肩上的责任之重大。我们应该继往开来，用我们的智慧和汗水打造新南通。

“花香蝶自来”，南通的城市品位和层次提高了，环境搞好了，就能吸引更多的人才到南通来生活和工作，加快新南通的建设和发展。为此20xx年5月，南通市委市政府发出了“争当文明有礼南通人”的号召，擂响了营造文明环境的进军鼓。

我们通师二附学校是一所在海内外享有盛誉的'学校，是对外的一个窗口，每年对外接待任务也是络绎不绝。可以说，我们二附的学生就是文明南通人的一个缩影。因此，我们必须要从自己做起，首先争做一名文明有礼的小学生，并努力营造一个文明的校园环境。

一枝花，成不了春；一滴水，成不了海；一点文明，却可以通向美好的未来。文明就像是一块砖，一个人每天砌一块砖，可以建造有一座万里长城。反之，我们如果不注意规范自己的言行举止，不仅会影响到自身形象，也会影响我们学校的文明形象。开学到现在，同学们的面貌改变了，大家坐在教室安静地午餐，放学路上排着整齐的队伍走出校门。然而还是有一些不文明的行为却是那么的不和谐，洁白的墙壁上有黑黑的脚印，刚刚油漆过桌椅一学年还没到，又变得面目全非；课间同学们追逐打闹，危险重重；厕所的下水道里塞着饮料瓶，造成下水道堵塞；为了少走几步路，垃圾袋随手从楼上往楼下获围墙顶上仍，这是多么不文明的行为啊！

同学们，文明习惯养成要靠自律，要靠坚持。韩愈说：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风吹又生”。什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。所以我真诚地呼吁：让我们行动起来，从你做起，从我做起，从身边的点滴小事做起，看到了纸屑，弯下腰将它扔进垃圾箱；看到滴水的龙头，伸出手把它拧紧；遇见老师同学，礼貌地说声：“老师早”“同学好”；出操行走时，精神饱满；午餐打饭时耐心排队等候，午餐后，自觉将餐具分类摆放文明，等等。

常言说：“水滴石穿，绳锯木断”，只要坚持，良好的行为习惯就自然会养成，文明的春风就会绿遍校园。同学们,让我们积极行动起来，从我做起，从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，增强社会责任感,争做“文明有礼的南通人”！

争做文明人演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

古人云：“不学礼，无以立”，意思是，如果你不学习文明礼貌和美德，就无法在社会立足，现在又何尝不是这样的呢?自古以来，我们就是文明礼貌之邦。现在我更是时常感觉到文明就在我的身边。

在我的身边，到处都有讲文明、懂礼貌的人。例如：在家里，我每次回奶奶家时，妹妹大老远看到我，就会大声地呼唤“姐姐!”并且拿出自己最喜爱的零食分给我。当我离开奶奶家去上学时，她总是到停车场送我，并摇着小手对我笑眯眯地说：“姐姐下次再来!”使我每次回奶奶家都过得很开心。

你来过绿萝路小学吗?但是我还是十分热爱我们的学校。因为她不仅有优美的环境，更有讲文明、讲礼貌的师生。来到学校“老师好!”“老师早!”“您好!”“同学们好!”的'声音总是不绝于耳。就算你遇到烦恼的事，当听到这些问候时烦恼也会随风而去了。如果你不信，请到我们学校来试试，说不定“叔叔好”“阿姨好”。一声声问侯会让你顿时觉得你是世界上最受欢迎的人了。

我深深感到：我生长在一个文明的家庭，文明的学校，文明的城市，文明时刻在我身边!

争做文明人演讲稿9

大家好！我是三（7）班zz。今天我国旗下讲话的主题是“爱护校园设施，争做文明人”。

校园设施有哪些呢？学校操场北边的运动器材，操场南边的天文广场，还有一年级的游乐场，这些校园设施都给我们带来的无限快乐。运动器材的云梯，有我们攀爬的身影；高低杠上，有我们的挑战的力量；天文广场上，留下我们对宇宙的遐想；游乐场的滑滑梯和绳索攀岩，都有我们每一个人刚刚进入小学时的温馨回忆。当然，还有许多，比如篮球场、(我们现在所站的)足球场、乒乓球台、阅览室等等等等，在校园的每个角落，都有我们的快乐。所以，我们爱我们的学校！

除了这些给我们带来快乐与回忆的设施之外，还有许多美化我们校园的设施。碧绿的草坪，高大的树木，鲜艳的花朵，洁白的墙壁，都让我们的校园更加美丽。我们从小在这美丽温馨的校园成长！在这里，到处有我们爱护校园设施的身影，我们为保护草坪，从来不去践踏；我们为爱护花朵，从来不去采摘；我们为了墙壁的洁白，常会为它擦洗。因为，我们爱我们的校园！

同学们，你还知道吗？除刚才说的带给我们快乐和美化的校园设施外，还有哪些设施呢？还有带给我们生活方便的.校园设施。比如洗手间的卷纸筒、水龙头，男生洗手间的自动感应冲水器，这些都让我们的生活环境更舒适。教室的课桌椅、电灯、黑板，使我们的学习环境更舒适。我今天特别要提到的是我们校园里随处可见的电话亭，在电话亭边，我们拿起话筒的那一刻，是我们和亲爱的爸爸妈妈汇报开心事情的时候，也有可能是我们给爸爸妈妈送去祝福的时刻，一根电话线，牵着我们和爸爸妈妈的思念。我们也常常看到电话亭边张贴着学校老师或者同学的照片，它们展示我们着师生的风采。然而，令人难以置信的是，那牵着我们和亲爱的爸爸妈妈联系的电话线却被个别同学无情地扯断了，那展示我们风采的照片被个别同学无知地撕毁了。我为这样的行为而痛心！我想问问那个同学，你扯断的仅仅是一根电话线吗？你撕毁的仅仅是一张照片吗？不！你扯断的是自己的亲情，你撕毁的是自己的形象，你丢失了自己作为学子的文明。

同学们：作为学子，我们应该怎么做呢？是我们的温馨家园，是我们的美丽花园，是我们成长的乐园，让我们每一个人深深记住作为学子的责任——爱护运动的器材，保护学习的环境，珍惜生活的设施。爱护校园的每一处设施，设施为我，我护设施，人人争做文明人。

争做文明人演讲稿10

各位老师、同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《争做文明人，共创幸福城》

佛山是岭南名城，是历史文化积淀浓厚的富庶之城。南海是岭南文化的主要发祥地之一，人文荟萃，名人辈出。当前，佛山创建全国文明城市是提高城市管理水平，完善城市功能，提高城市品质和广大群众生活质量的需要。创建全国文明城市同时关系到每一个市民的生活环境、生活质量和幸福指数。因此，创建全国文明城市是一件关系你我的、非常有意义的大事。

同学们， 再让我们把目光投向自己的身边吧，稍稍留意，你就会发现，原来文明离我们自己也还有一段距离。

首先，饭堂里常常可以看到一些同学插队或变相插队、拥挤的现象。有的同学出言劝告都会遭到冷眼恶语。管理教官、学生会干部劝说违纪的同学遵守秩序时，就被他们瞪视和恶语相待。不凭饭卡吃饭，或多次取菜，饭堂阿姨不给时，就谩骂饭堂阿姨，甚至有把米饭泼到拒绝分菜给他的饭堂阿姨身上。在此，我郑重呼吁违反食堂秩序的同学，想想他人的感受，不要为满足个人的方便和欲望而给其他同学造成诸多的不便，同时给校风建设和校园文明礼貌建设带来负面影响。更因为这些行为是可耻的，是严重缺乏文化素养和道德素养的不文明行为。希望同学们能谴责和自觉杜绝这些行为，共同创造一个良好、和谐的校园学习环境。

其次，大家都知道，为了我们的身体健康，学校一直禁止同学买外卖。有部分同学正餐不吃而买外卖。如果外面的食物有问题的话，就对自己的身体健康造成危害。况且小商小贩唯利是图，往往会尽量用一些便宜的食材、佐料、消毒不达标的.一次性碗筷、甚至是地沟油。根据医学研究，地沟油中有害物质的毒性是砒霜的100倍。食用含有“地沟油”等不健康的食品，会破坏人体白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。为此，学校希望同学们提高食品安全意识和自我保护意识，养成良好、健康的饮食习惯。在买外卖过程中，还发生一个令人蒙羞的事情，5月4日，有三位E座的男同学，买外卖，竞然不给钱，这些同学可否知道：这种行为是违法的！

另外，在我们的校园内、楼梯上总能见到与文明极不和谐的食品包装袋、废弃物；碰见老师，有的同学视而不见，大摇大摆；有一些同学在教学楼走廊上追逐打闹，推推撞撞，习以为常；有的同学出口就骂人、说脏话；甚至还有少数同学故意破坏公共财物，破坏校园内消防设施，等等。每当我们看到或听到这些不文明的、甚至是丑恶的行为，我们都会感到一阵阵的寒意。难道让我们同学做到文明真就那么难吗？其实文明就是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家推崇的行为。

同学们，新一轮文明城市建设的号角已经吹响，让我们积极行动，从我做起，从小事做起，自觉摈弃不文明的行为，讲文明语言、行文明礼仪、循文明规范，为创建文明校园、文明佛山做出新的贡献！

我的讲话完毕，谢谢大家！

争做文明人演讲稿11

敬爱的老师、同学们：

大家好!

这天，我演讲的题目是：《文明礼仪》。礼仪是无处不在的，它能够表现出一个人的道德修养，也能够增进人与人之间的友谊。

大家都明白，我们中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多的传统和美德。从孔融让梨到张良拜师，从周总理为中华之崛起而读书到做好事不留名的`雷锋叔叔，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生就应学习的楷模!

作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们务必做一名文明的小学生!但是，如何才能做一名文明的小学生呢?我们首先要着装得体，贴合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态能够让人一看便明白你的修养;遇到老师、同学，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公物，不乱写乱划;在与同学的交往中，能和睦相处，共同学习。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任;家里来了客人，热情、大方、有文明地招待;在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生;尊老爱幼，帮忙别人，做到处处为别人着想。

让我们一齐努力，做一名穿戴整齐、懂文明、不乱扔垃圾的小学生。

我的演讲结束了，谢谢大家。

争做文明人演讲稿12

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

子曰：“不学礼，无以立”。

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先就应是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么___的整体素质才能提高。

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代资料，容纳新的'代精神，到达承前启后，与时俱进，古为今用的具有___的价值观、道德观和行为准则。

我们从小理解文明礼仪的教育，很多同学都能够滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是。”我们理解文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有理解社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。 好的文明行为习惯，能够影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的学习环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们不断探索，求知要养成良好的文明习惯，做文明学生。我相信，经过我们的同努力，必须会营造出一个文明完美的校园。

我们播下一个动作，就收获一个习惯;播下一个习惯，就收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。

同学们，让我们携起手来，学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。让文明之花开遍校园，让文明礼仪永伴我成长!谢谢大家!

争做文明人演讲稿13

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

20xx，春姑娘撒下鲜花万朵，万朵鲜花装扮美丽的北京。奥运会的圣火将在神秘的东方燃起。从奥林匹克到万里长城，从浪漫的雅典到神奇的北京，让世界的目光齐聚北京，而礼仪之帮的中国，也将以主人的身份，展现她最美丽的风采！同学们，在这激动人心的日子里，我想问大家：作为一名新世纪的少先队员，为了迎接奥运会的`到来，你将如何展现我们的风采？如何让我们的学校形象更加美好？如何让远方的客人感受到我们中国少年的新面貌？四（2）班的全体同学用她们的实际行动告诉我们，那就是“微笑迎奥运，争做文明人。

”前不久，他们和爸爸妈妈共同签订了“文明礼仪”公约，其中有三位同学被评为“文明礼仪”小标兵。下面请三位小标兵闪亮登场。同学们！让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，用自己的行为为北京奥运画一幅画，用笑容做清新的空气，用热情做阳光，用语言做雨露，用行为做春风……用我们中国人的礼仪为北京奥运会画一张和谐、美丽的画卷。

争做文明人演讲稿14

孟子曾经说过：“无羞恶之心，非人也。”意思是说一个不知羞耻的人，就不是人，与动物没有差别。古人说：“民无德不立，政无德不威”。有德，是修养，是文明，是基石;无德，是无信，是卑鄙，是自灭。我们要懂得什么是荣，什么是辱。“八个为荣、八个为耻”就好像一面镜子，每一个中学生都应当勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。如果你的行为光荣的，那么你就应该继续，哪怕你觉得会吃亏、会遭到误解，也该继续;反之，如果你的行为是可耻的，那么就应该停止，哪怕你觉得你的行为会给你带来好处，也该停止。

既然我们知道了什么是荣，什么是辱，就应该讲文明，用实际行动去遵守“八荣八耻”。为什么要讲文明呢?因为讲礼仪是中华民族的传统美德，古人云“不学礼，无以立”，礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。而且讲文明懂礼仪是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。连未上学的孩子都知道讲文明讲礼貌，作为新时代的`中学生就更应该知荣辱，讲文明。我听过一个故事：有一个年轻人去一家大公司应聘，人事部的主任拌成一个清洁工，“不小心”弄湿了那个年轻人的衣服，那个年轻人出言不逊，骂“清洁工”，结果就没有应聘成功。可见讲文明是多么重要。

那么怎样做一个讲文明的中学生呢?其实很简单。尊敬老师，尊敬长辈，见到老师与长辈主动问好;团结同学，与他人和睦相处;不说土话、脏话、粗话，礼貌待人，注意自己的言行举止，不亢不卑，尊重别人，学会倾听;保护环境，不乱丢果皮纸屑，严格遵守《中小学生行为规范》。做到了这些，就能成为一个文明的中学生。

同学们，让我们共同努力，成为一个知荣辱讲文明的中学生吧!

争做文明人演讲稿15

敬爱的老师，亲爱同学们：

大家好!

假如你是一滴雨水，你是否滋润了一寸土地?假如你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一片空气，你是否为万物送来一丝春风?当你回答是时，文明就会一点一滴地聚集而成，而你将成为弘扬与传播文明的使者。

荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康、茁壮成长的臂膀，是我们社会之魂，是我们做人之本。

我常常乘坐公交车，拥有公交车卡的我，仗着个子小、动作敏捷而多次抢到过座位。有一天，当公交车上上来一位老人的时候，在我身边的人主动站起来，把座位让给了一位老人。我突然明白，平时谈论的文明礼仪竟是这么普通!只需站起身，让出一个座位，谦让敬老的行为在这里就构成一道独特、靓丽的风景线。所以说，礼仪无处不在。渐渐的，我也加入了这一文明的行列。 或许，讲文明很简单，或许，讲文明很困难。说易，是因为讲文明只需一句问候，一份帮助;说难，是因为讲文明难在长期坚持。文明贵在行动，德育重在坚持。在日常生活中，我们若是尽到自己的责任和义务，就是一个真正的.文明小公民。

春天来了，当“文明之花”在大地盛开，当“新风之树”在大地长青，一阵“文明新风”吹进了我们的校园，“文明礼仪之花”在我们心中绽放。记得五年级下期时，我们学习了一篇课文__《自己的花是让别人看的》，讲了德国人特别爱养花，但他们总是把花栽在临街的窗前，让花朵往外开，在屋里只能看见花的脊梁。他们养花不是给自己看的，而是给大家看的。文中的“人人为我，我为人人”让我回味无穷，这就是一种境界，这就是一种文明。

中国是一个文明古国，从古至今，文明礼仪一直是中国古老而悠久的文化，崇尚文明礼仪的思想观念早已深入人心，作为炎黄子孙的我们更有义务将文明古国五千年的文化传承下去。传递文明，从“心”开始，从我们身边的点滴做起。我们要用自己的行动证明我们中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，知书达理，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

谦恭礼让展甜城风范，和声细雨显华夏气质。这次举办的以“讲文明，树新风”为主题的活动，其目的是让我们更加了解文明，走向文明，弘扬文明，学会用良好的习惯，良好的行为，做一个“讲文明，树新风”的学生。

争做文明小学生演讲稿我叫___，是二年三班的一名少先队员。讲文明，是我们中华民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻按照《小学生日常行为规范》的要求去做。

在学校，我是一个讲文明的好学生，做到了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课;尊敬老师，见到老师主动问好;能和同学和睦相处，友好合作，做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同学有了困难要主动帮助;在学习上不断努力，不怕苦不怕累，态度积极主动，遇到困难，学会自己解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值勤学生的批评劝阻;讲究卫生，热爱劳动，关心班集体，为班集体争光。

在家里，我是一个讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处;能做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁;面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞;家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。

在公共场合，我争做一个讲文明的小公民。遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人;尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

细微之处见精神，做一个文明学生就要从点滴做起，养成的良好行为习惯。同学们，让我们都行动起来吧!做一个讲文明的小学生。

第五篇：争做文明人演讲稿

争做文明人演讲稿

争做文明人演讲稿 1

一个烈日炎炎的星期天，我同奶奶去赶集。刚走到街口，我就觉得有些渴意了，真想吃个冰棒解渴消暑，我就对奶奶说：“我渴了，买个冰棒吃行吗?”奶奶爽快地答应了，我高兴地向卖冷饮的柜台走 去。这时我看见一个七、八岁的小女孩把手中的包装纸往垃圾桶里扔，她的妈妈看见了就有些不高兴，对小女孩说：“刚才这袋子已经掉在地上了，你碰脏了手，还能吃东西吗?”

小女孩没有做声，从口袋里掏出一张纸，擦了擦手，然后说：“这根冰棍给弟弟吃吧，我现在不渴。”谁知，她妈妈更生气了，把冰棍扔了，从包里掏出一个香蕉，喂她的儿子，然后把香蕉皮随手一扔 ，就走了。小女孩默不作声地把香蕉皮拾起来，放进垃圾桶里，这一幕让她妈妈看见了，斥责她说：“你今天想和我作对呀，别看你没有说出口，可我知道是什么意思!”女孩不动声色地说：“妈妈， 你别这样，老师说过，我们要从生活的点滴做起，才能成为一个文明的人。”“你才上了几天学，就来教导妈妈了!”不就是一些很小的事吗，何必大惊小怪。“女孩好像也生气了，满脸通红，旁边的 一位老大爷看见了，语重心长地说：”小姑娘说得对，我们就是要做个文明的人。你刚才说的话可不对，保护环境，人人有责，随地乱扔垃圾怎么能行呢?“

那位妇女听后，羞得无地自容，只好红着脸说：”我做的也确实不好，以后一定改正，一定改正!“小女孩笑了，她是为她母亲的知错就改而发自内心的高兴。她那灿烂的笑容，和她那非凡的举动，给 我留下了深刻的'印象。

在回家的路上，我不断地想：那位七、八岁的小女孩都能有如此的举动，文明其实就在我们的身边啊!我们也要讲文明，让文明与我们同行!

争做文明人演讲稿 2

老师们、同学们：

大家早上好！今天我讲的题目是《争说文明话，争做文明事，争做文明人》。顾名思义，今天所要讲的内容就是行为规范教育，一晃又一个月过去了，11月份，我们的行为规范表现如何呢？有哪些班级在这一个月中有进步了？那些班级在原有基础上退步了？学校中出现了那些好人好事？今天我们一起来探讨一下。

本学期我们共设了五枚奖章：分别是纪律章、勤学章、文化章、节能章、卫生章，大拇指奖章。我们一项项来分析一下，在这五枚奖章中，我们做的最好的是节能章和大拇指奖章，在11月份的2次突击检查节能节电中，只发现一例违反规则的现象，另外，每周我们都有许多班级因好人好事获得大拇指奖章，如一（3）班的肖扬同学，主动捡起地上纸屑，五（1）班的朱尧捡到五元钱主动上交大队部等等，这些都是在我们日常行为规范中表现突出的先进事迹，值得全校学习。

而相对来说，我们的纪律、勤学、文化、卫生章情况就做的比较不理想，尤其是期中考试之后，加上最近学校科技、体育活动比较多，我们的行为规范就有所松懈。光从分数上显示，10月份全校总扣分数76分，而11月份总扣分数146分，大家想一想将近一倍的分数，到底我们哪些方面做的不够？

一、课前准备：

我们要求大家在课前准备时，必须做到快、静、齐，认真有序的在班级里组织唱歌、背古诗。现在检查下来，发现，许多班级的得分意识还是很强的，看到行规示范员来了，就自觉做好了，而在没有行规检查员的情况下就吵吵闹闹，我们还是停留在“要我学”的阶段，只是为了应付检查，而不是自觉的守纪行为。

二、文明进餐：

这也是我们面临的最大的问题，食堂用餐11月份扣去了40多分，占去了总扣分40%的分数，主要问题在哪呢？

1、就餐排队问题：就在上个星期三的中午，王老师在食堂值日，下课铃声刚响，一个五年级班级就飞奔进食堂，还大声喧哗，顿时把安静的环境给打破了，接着就是整个食堂里乱哄哄，许多班级在外面排队时相互追逐打骂，嘻嘻哈哈！因为在进食堂的地方有阶梯，所以甚至有的同学因打闹而不小心摔跤，我们的检查员与老师在旁边大声训斥，许多同学还是当“耳边风”，不加理睬，而且许多同学没有班级荣誉感，你管你扣分，我管我讲话，从本周起，大队部要加强处罚力度，在扣除班级分数的同时，要你对自己的不良行为负责，譬如：排队讲话的行规示范员要求他一起参与检查等等。

2、吃饭讲话问题：老师记得在开学初的行规广播中，还表扬了大家在食堂用餐方面有进步，可最近却退步不少。每次，老师经过食堂都会发现许多同学在交头接耳，不仅影响消化，而且还影响吃饭速度，导致后面的同学吃饭找不到位置，我想接下去天气冷了，我们更抓紧时间，否则饭会变冷。上个星期四、星期五连续两次对食堂用餐讲话进行突击检查，确实发现了不少问题，交头接耳的，大声喧哗的，尤其要大家注意的是在搬凳子时，一定要轻轻的拿，不要托，造成食堂里面都是托凳子的声音。还有就是天气渐冷了，有的同学在放餐具时缩手缩脚，放盘子也不规范了，有的.明明堆的很高了，他还拼命放上去，有的明明放倒了也不管，一扔就跑。这些现象希望在下一个阶段注意改正。

当然还有表现好的班级，譬如说四（1）中队、四（3）中队和五（3）中队，这三个班级就在食堂用餐方面表现的比较好，整个11月份没有扣分，在路队整齐方面，老师发现最近的中午路队比较差，很多班级都是一路飞奔下楼梯，一个形象很差，而且也不安全。上周四突击检查，六个班级被王老师抓到，要求整好队再走出校门，中午门口队伍较多，奔跑很容易引起事故。好几次，老师中午在门口值日，班级队伍都是三三两两，队伍弯弯扭扭走出来，本周起我们要求门口值日的老师一定要严格控制好学生的出校队伍，一定要整齐了才能走。而且放学路队最近的副班主任的有所松懈，希望协助班主任老师一起护送学生出校。

三、早读：

这一方面我们的一年级做的比任何一个年级都好，一年级早读总扣分是4分，二年级是8分，三年级是6分，四年级是13分，五年级是10分，其中一个班级就扣去了6分。我想，我们高年级接受的教育要比低年级多得多，更应该有示范作用。

四、文明礼仪：

我记得在上个星期施老师的感恩教育中，就告诉大家，我们小朋友在校表现是很好，可是在校外呢？好几次我在校外，小朋友看到老师都是扭扭捏捏，不好意思打招呼，同样，除了老师，每天家长接送我们很辛苦，我们也要热情的说一声“再见”！

五：领巾标志：

随着开学初的一再强调，我们同学的领巾标志基本规范了，但是随着天气渐冷，许多同学喜欢把红领巾、校牌藏在衣服里面，使我们检查的同学一点不方便，还有许多同学将就餐券放在校牌的前面，将名字、照片都遮住了，我想如果我们要放统一，统一放在校牌的后面，接下去的检查，如果你没有按照要求，属于佩戴不规范。在这一方面做得好的是这些班级：一（1）班、一（2）班、四（3）班、五（1）班、五（2）班、五（4）班。

六、两操：

我发现广播操的现象要比室内操好得多，也许大家认为广播操在外面。老师会看到，室内操看不到，所以明显室内操的扣分十分严重，主要原因是讲话和相互喧闹。一（1）班、二（1）班及三（3）班有明显进步，采取了有效的措施，如：“值日班长制”“为中队当一天家”，让每一位同学积极参与到班级管理中去。

七、节水节电：

我们班主任教育的还是十分到位的，11月份共突击检查了三次，只发现2位同学忘记关水龙头，没有发现其他浪费水电现象。

八、环境卫生：

这一直是需要我们常抓不懈的工作，最近发现在车棚、绿化带附近经常有纸屑，而且许多次看到同学经过都没有弯腰捡起，我想这一点，我们一（3）班的俞老师学生的教育工作比较到位，他们班的肖扬、邹敏因主动捡起地上的纸屑而受到大队部的大拇指奖章。在11月份从总体的检查分数来看，做得比较突出的、有示范作用的班级是一（2）班和三（2）班。

同学们，我想我们经常在思考，将来我们要做一个怎样的人？我想：做人的基点首先要做一个文明的人，然而遗憾的是在我们身边有这么多不文明的现象，很多同学把文化学习放在了首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成。其实文明并不难，文明就是路上相遇时的微笑，同学有难时的热情帮助，自觉捡起地上的纸屑，认真遵守学校的每一项规章制度。

学会文明，就要说文明话、做文明事、做文明人。从现在做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满生活之花。

争做文明人演讲稿 3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

一个站在新的历史起点上的民族，需要引领时代的新风尚;一座处在发展关键阶段的城市，需要提升文明道德的精神支撑。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，为上海进一步推进精神文明建设，弘扬和实践城市精神，着力提高市民综合素质，塑造城市文明形象，确立了鲜明的价值取向和行为规范。树立社会主义荣辱观，是上海加快自身发展的需要，也是全面增强城市国际竞争力的内在要求。建设和谐社会，实现“十一五”又快又好发展，我们理当在全社会率先践行社会主义荣辱观，为形成和发展良好社会风气作出不懈努力。

近些年来，上海的经济建设和社会进步取得的成就有目共睹。与此同时，在市委、市政府领导的高度重视下，上海的政治文明和精神文明建设同步推进、协调发展。加强思想道德建设，大力倡导爱国奉献、诚实守信、见义勇为、尊老爱幼的传统美德;加快先进文化发展，树立艰苦奋斗、敢为人先、海纳百川、崇尚科学的精神风貌;加强舆论引导，努力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，形成积极向上的良好社会风气。毫无疑义，所有这些创新精神文明建设的做法，伴随上海经济社会的历史性变革，使上海这座城市和全市人民的“精、气、神”得到了极大提升。

然而，落实“四个率先”要求和建设“四个中心”的国家战略，呼唤更高的道德境界和文明程度。瞄准为之奋斗的宏伟目标，无论城市文明还是市民素质都有待进一步提高，特别在“八荣八耻”树起社会主义道德建设新标杆的今天，我们深感还有很大差距，务必看到问题、对照不足，以更大努力带头争做知荣辱、明是非的'可爱的上海人。

做可爱的上海人，就要人人知荣而为之、个个知耻而不为，全市上下齐推为荣之事、同斥为辱之行。如果说正确的荣辱观可以让每一个社会成员生活得更有尊严，那么，只有当全体市民都自觉践行“八荣八耻”，我们的城市才能牢固奠定道德基石，进而促进社会和谐有序发展。以树立社会主义荣辱观为标杆，每一个生活、学习、工作、创业在上海的人，无论来自哪里、处在什么岗位、从事何种职业，都应当以主人翁态度，从自我做起、从现在做起，从日常生活做起、从平凡小事做起，身体力行弘扬社会正气，带头破除不文明行为，为营造扬荣抑耻的浓厚舆论氛围积极行动起来。

城市魅力源于城市精神，城市精神的发展有赖于城市文明和市民素质的同步提升。站在新的发展起点上的上海人民，从未像今天这样感到践行社会主义荣辱观的重要性和紧迫性。只要各行各业、各条战线达成共识、形成合力、努力践行，“八荣八耻”就一定能在申城早日蔚然成风!

争做文明人演讲稿 4

大家好！我是三（7）班zz。今天我国旗下讲话的主题是“爱护校园设施，争做文明人”。

校园设施有哪些呢？学校操场北边的运动器材，操场南边的天文广场，还有一年级的游乐场，这些校园设施都给我们带来的无限快乐。运动器材的云梯，有我们攀爬的身影；高低杠上，有我们的挑战的力量；天文广场上，留下我们对宇宙的遐想；游乐场的滑滑梯和绳索攀岩，都有我们每一个人刚刚进入小学时的温馨回忆。当然，还有许多，比如篮球场、(我们现在所站的)足球场、乒乓球台、阅览室等等等等，在校园的每个角落，都有我们的快乐。所以，我们爱我们的学校！

除了这些给我们带来快乐与回忆的设施之外，还有许多美化我们校园的设施。碧绿的草坪，高大的树木，鲜艳的.花朵，洁白的墙壁，都让我们的校园更加美丽。我们从小在这美丽温馨的校园成长！在这里，到处有我们爱护校园设施的身影，我们为保护草坪，从来不去践踏；我们为爱护花朵，从来不去采摘；我们为了墙壁的洁白，常会为它擦洗。因为，我们爱我们的校园！

同学们，你还知道吗？除刚才说的带给我们快乐和美化的校园设施外，还有哪些设施呢？还有带给我们生活方便的校园设施。比如洗手间的卷纸筒、水龙头，男生洗手间的自动感应冲水器，这些都让我们的生活环境更舒适。教室的课桌椅、电灯、黑板，使我们的学习环境更舒适。我今天特别要提到的是我们校园里随处可见的电话亭，在电话亭边，我们拿起话筒的那一刻，是我们和亲爱的爸爸妈妈汇报开心事情的时候，也有可能是我们给爸爸妈妈送去祝福的时刻，一根电话线，牵着我们和爸爸妈妈的思念。我们也常常看到电话亭边张贴着学校老师或者同学的照片，它们展示我们着师生的风采。然而，令人难以置信的是，那牵着我们和亲爱的爸爸妈妈联系的电话线却被个别同学无情地扯断了，那展示我们风采的照片被个别同学无知地撕毁了。我为这样的行为而痛心！我想问问那个同学，你扯断的仅仅是一根电话线吗？你撕毁的仅仅是一张照片吗？不！你扯断的是自己的亲情，你撕毁的是自己的形象，你丢失了自己作为学子的文明。

同学们：作为学子，我们应该怎么做呢？是我们的温馨家园，是我们的美丽花园，是我们成长的乐园，让我们每一个人深深记住作为学子的责任——爱护运动的器材，保护学习的环境，珍惜生活的设施。爱护校园的每一处设施，设施为我，我护设施，人人争做文明人。

争做文明人演讲稿 5

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：

大家好，我是XXX，十分荣幸能站在这里为大家演讲，我演讲的题目是《传承中华文化争做时代文明人》。

历史的长河记载了中华民族的曲曲折折，回首新中国XXX年的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。面对五十七年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪!我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族!”;在知识经济时代里，经历过百年奋战的中国又蓬勃奋飞了，她博采众长，坚持创新，勇于探索，迎接未来科学技术的挑战，神舟升天，实现了我们的飞天梦。国家的富强让我们懂得这个世界，珍惜这个世界。善于发现生命是点点滴滴的美，才能拥有积极的心态，敏锐的思维，才能真正享受生活，在事业上有所建树。而对于一个社会，一个民族来说，人文素养更是立身、立国之本、是成功的关键。然而，人们盲目追求短期利益就势必造成了对人文素养的忽视，所以就有了在风景如画的景观大道上打赤膊，在绿化树上晾衣服，刚装的电话亭里电话不翼而飞这类尴尬现象，所以才有了打着翻新的'旗号对人文景观的痛下杀手，为了发展地方经济不惜破坏当地环境的可悲局面。

我国的历史底蕴深厚，也不乏人文大师，一个国家民族素质提高了，象征一个民族的灵魂高尚;这样，我们就无愧于五千年闻名中外的历史，无愧于祖辈们打下的天下。

我们当代中学生是祖国的未来，肩负着时代的重任，今天的勤奋学习是为振兴中华，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量，同学们，让我们沉睡的心灵苏醒吧，源远流长的古文明，需要我们传递，五千年的中华文化等待我们传承，让我们扬起梦想的风帆，实现自己的人生价值，做一个时代文明人，在中国这片古老的土地上播种理想，收获希望，让这个五千年文明历史古国，日月同辉，地久天长!

争做文明人演讲稿 6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

20xx，春姑娘撒下鲜花万朵，万朵鲜花装扮美丽的北京。奥运会的圣火将在神秘的东方燃起。从奥林匹克到万里长城，从浪漫的雅典到神奇的北京，让世界的目光齐聚北京，而礼仪之帮的中国，也将以主人的身份，展现她最美丽的风采！同学们，在这激动人心的日子里，我想问大家：作为一名新世纪的少先队员，为了迎接奥运会的到来，你将如何展现我们的.风采？如何让我们的学校形象更加美好？如何让远方的客人感受到我们中国少年的新面貌？四（2）班的全体同学用她们的实际行动告诉我们，那就是“微笑迎奥运，争做文明人。

”前不久，他们和爸爸妈妈共同签订了“文明礼仪”公约，其中有三位同学被评为“文明礼仪”小标兵。下面请三位小标兵闪亮登场。同学们！让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，用自己的行为为北京奥运画一幅画，用笑容做清新的空气，用热情做阳光，用语言做雨露，用行为做春风……用我们中国人的礼仪为北京奥运会画一张和谐、美丽的画卷。