师德师风专项活动简报

第一篇：师德师风专项活动简报

师德师风专项活动简报

2016.4.5下午我校按照上级安排组织教师学习，“关于环县二中教师马亚峰严重体罚学生事件和省市主要领导的批示精神”，按照全市教育系统师德师风专项整治行动的紧急会议精神和《庆阳市教育局关于在全市教育系统深入开展师德师风专项整治行动的紧急通知》要求。

教师签订师德师风承诺书。

切实加强师德师风建设，进一步规范教师从教行为，坚决查处和整治师德师风建设方面存在的突出问题，杜绝“马亚峰事件”再次重演。

全体教师要爱生如子，做学生的知心朋友。

我校教师通过校长的解读学习，教师们情绪高涨，对影响教师队伍的害群之马都非常恨之。

通过这次学习，我校教师都纷纷议论，通过这次事件以后，一定不能再出现像那样的教师，害人害己。希望我们教师队伍能得到社会各界的认可。我们一定好好教学，好好育人。做一名高素质的人民教师。

第二篇：师德师风活动简报

黎明学校2015年开展师德师风建设活动

简 报

师德师风建设领导小组 2015年

【简讯】：全体教职工参加学校师德师风动员再动员会议

【简讯】：黎明学校“进一步加强师德师风建设 ”初显成效

【简讯】：黎明学校圆满完成师德师风“查摆问题”工作 【简讯】：黎明学校师德师风建设活动取得实效 【简讯】：树典型 立楷模

黎明学校2015年开展师德师风建设活动

简 报

（第一期）

2015年9月26日

全体教职工参加学校师德师风动员再动员会议

根据教育局相关文件、通知精神和镇联校的工作安排，我校全体教职工于9月26日16：40分由刘校长组织，准时在办公室参加了全校师德师风建设动员再动员会议。

会议由学校陈校长主持，首先校长组织学习了县教育局张局长在全县师德师风动员大会上的讲话以及德教发【2015】91号文件，大家明确了师德师风建设的必要性及重要意义。各教师认真做好了会议记录，会场秩序井然。

最后，教师代表钟权禄及全校教职员工也明确表示，一定按照教育局及学校要求，树好师德，积极工作，为阳城教育事业奉献终身。

黎明学校2015年开展师德师风建设活动

简 报

（第二期）

2015年10月18日

黎明学校“进一步加强师德师风建设 ”初显成效

为了将这次加强师德师风建设活动深入、扎实地开展下去，在召开师德师风动员再动员会以后，结合我校的实际，10月18日师德师风领导组制定出了本次建设活动方案，使广大教师充分认识到教育发展教师为本，教师素质师德为本，建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。通过第一阶段的动员学习，我校广大教职工的师德师风建设逐步走上了一个健康稳定的发展阶段，我校的教育事业正朝着蒸蒸日上的美好未来而昂首向前！

黎明学校2015年开展师德师风建设活动

简 报

（第三期）

2015年10月30日

黎明学校圆满完成师德师德师风“查摆问题”工作

在查摆问题阶段，学校圆满完成了师德师风“查摆问题”工作。

一、认真动员做好发动

在保质保量做好第一阶段工作的基础上，我校及时转入了第二阶段的工作。为了把“查摆问题”阶段工作做扎实，学校召开了社会各层查摆问题专题座谈会议、发分调查问卷、开展了“四评议”活动。在评议过程中，社会各层对学校和教职工工作做了肯定与鼓励，同时也提出了宝贵意见。陈校长做了工作总体部署，全体教职工统一了思想，端正了态度，明确了任务和要求，增强了自我教育的自觉性和责任感。

二、自查自纠准确到位

评议结束后，为找准学校在师德师风建设方面存在的问题，学校组织全体教职工召开专题民主生活会。全校教职工结合自身工作实际，以《中小学教师职业道德规范》为基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题，并进行了广泛交流。

三、抓好结合追求长效

在查摆问题阶段，学校教育和教师自我教育相结合；自律与他律相结合；师德师风教育与教师专业发展相结合。目前，我校已开始进行师德教育第三阶段的筹划，以“教书育人高标准，日常管理精细化，师德师风零投诉，敬业爱岗零缺陷”为师德教育目标，加强学校师德建设，不断提升办学品位，办人民满意的学校。

黎明学校2015年开展师德师风建设活动

简 报

（第四期）

2011年11月8日

黎明学校师德师风建设活动取得实效

根据县局、乡教办有关文件精神部署安排，我校师德师风建设活动进入整改建制阶段。首先，我校陈校长组织全体教职工针对第二阶段查找出的突出问题，召开了“查找原因 研究解决办法的专题民主生活会”。全体教职工对学校、自身和他人存在的不足，通过大家提，互相帮，进一步沟通了思想，增进了解，明确了努力方向，加强了团结。接着，学校根据研究讨论结果制定出了详细的整改方案及具体措施。陈校长向全体教师传达了《黎明学校师德师风建设实施方案》文件精神，对我校制定的《师德师风建设责任书》进行了详细解读。活动最后，校长及全体教师签订了《师德师风建设责任书》，对师德师风做出郑重地承诺。此次活动的开展，进一步加强了学校师德师风建设，对提升教师的职业道德水平，树立良好的师德形象起到了积极的促进作用，真正使这次师德师风建设活动取得实效。

黎明学校2015年开展师德师风建设活动

简 报

（第五期）

2011年11月19日

树典型 立楷模

在本次师德师风建设中，我校充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用，并通过学生的问卷调查。这次活动中，表现突出的有等优秀教师。他们团结合作、关爱学生的意识，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。在他们的引领下，各位教职工联系自身工作实际，在活动最后阶段纷纷写出了师德师风建设工作总结心得体会。总结中认清了自己的不足，明确了今后工作努力的方向。

第三篇：师德师风活动简报1

柳树中学师德师风建设暑假集中学习简报

（一）射洪县柳树中学根据市委市府的部署和市县教育主管部门的具体安排，积极筹划暑假师德师风集中学习。

向小平校长接到通知后，积极召开领导班子专题研究会，研究布置一系列相关工作，成立师德师风暑假集中学习领导小组，向校长担任组长，工会主席于天国担任副组长，成员包括：三个副校长陈大志、李吉年、何道锐，三个主任：敬永松、陈庭远、李文，任务具体落实到责任人。

学校办公室根据上级的具体要求，进行了前期的资料准备，制定了暑假师德师风集中学习活动方案、学习安排表，准备了一本详尽的资料汇编，包括上级文件、领导讲话、政策法规、柳中经典、身边典型。

学习形式采取上午集中学习，下午分年级分部门组织教职工开展讨论、交流和自学等。我们精心设置讨论题目,如“我们学校教师师德师风还存在哪些问题？如何继承和发扬柳树中学的优良传统？教师应如何作学法、知法、守法的典范”等等。

办公室制定了学习纪律要求，严肃考勤制度，要求教职工学习有笔记，讨论有记录，交流有心得，学习结束后统一上交办公室存档，并把此次学习情况纳入2011年师德师风考核的重要依据，将与评先、评职等挂钩。

第四篇：师德师风教育活动简报

八德乡中心学校

简 报

【第十二期】

八德乡中心学校

2015年10月26日

强化师德师风

创建优秀教师队伍

根据学校工作计划的安排，八德乡中心学校党支部开展了多种多样的师德师风学习教育活动。使全体教师在党的群众路线教育实践活动中更进一步得到统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人为重任的、让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。

于2015年10月26日召开了师德师风教育大会，会上，学校彭昌盛强调：本次教学活动坚持以党的十八大精神及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，从而推动学校各项工作开创新局面。

会议一致认为，每一位教师都应该要有忧患意识，都应该要有主人翁精神，都应该义不容辞地投身到学校的建设和发展事业中来；要以高度的责任心，脚踏实地把事情做细，把事情做好，让学校放心，让家长满意，也让自己满意。

八德乡中心学校

简 报

【第十二期】

八德乡中心学校

2015年10月26日

强化师德师风

创建优秀教师队伍

根据学校工作计划的安排，八德乡中心学校党支部开展了多种多样的师德师风学习教育活动。使全体教师在党的群众路线教育实践活动中更进一步得到统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，建设一支能够担当起教书育人为重任的、让人民满意的教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。

于2015年10月26日召开了师德师风教育大会，会上，学校彭昌盛强调：本次教学活动坚持以党的十八大精神及相关政策法规为准绳，以强化教师职业道德教育、创建优秀教师队伍为重点，全面贯彻党和国家的教育方针，以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，从而推动学校各项工作开创新局面。

会议一致认为，每一位教师都应该要有忧患意识，都应该要有主人翁精神，都应该义不容辞地投身到学校的建设和发展事业中来；要以高度的责任心，脚踏实地把事情做细，把事情做好，让学校放心，让家长满意，也让自己满意。

第五篇：师德师风专项活动总结

师德师风问题治理学习动员活动总结

第四初级中学

2013年7月21日

师德师风问题治理学习动员活动总结

本校根据教育局开展师德师风问题治理工作部署，于7月19日——20日在全校教职工中开展学习动员活动，按要求组织了这项活动完成了各项任务，实现了预定的目标。为自查自检工作提供了必要的思想基础。

一、师德师风治理活动动员、学习主要工作。

1、学校于7月17日下午2：00，即全市及教育局师德师风问题整治活动动员大会当天下午，召开领导班子专题会议，安排布署了学习动员活动，明确了主要任务、工作流程、学习内容及工作分工，18日领导班子成员上班，做学习动员活动的各项准备工作。同时将工作日程安排报告教育局。

2、自7月19日上午始，学校组织全校教职工（含临时用工人员）进行集中学习及做宣传动员活动。集体学习了《凌源市中小学师德师风建设实施方案》，凌源市《开展师德师风问题治理活动实施方案》、《凌源市教育系统环境集中整治活动实施方案》，《凌源市教育局关于加强暑假期间乱办班、乱补课治理工作的通知》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师工作条例》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等法律及文件资料，集中学习达12学时，参加人员达248人次，学校按上级规定，不批任何事假，包括有特殊情况者。由领导分工负责组织了学习活动。并同老师一起参加学习，参加学习人员学习笔记平均在12000字左右，绝大多数用了两个本，并根据学习内容和自我反思结果撰写了两

千字的心得体会。

3、学校在每半天学习结束后都进行总结，对学习内容会议组织、笔记完成情况进行归纳点评，并提出新的学习任务与要求，保证了集体学习纪律和学习质量。

二、本次学习活动的主要成果

1、全体教师真正受到了一次法律知识与师德师风教育，相当一些教师过去对与教育密切相关的法律文件有所了解，人凭朴素的见解，遵守法纪，经过学习教师明确法律的具体的明确的规定，如未成年人保护法规定的学校保护内容，老师应怎样来遵守法律，教育与保护的关系如何，学校保护的本质是什么，教师都能通过法律条文学习有了比较正确的认识，明确了如何规范自己的言行，对师德师风问题，过去有些人曾认为只有不违法，不搞三乱行为，不侵害学生身心健康就达到了师德标准。通过集中学习，明确了师德表现渗透教师教育教学活动各个方面与环节，从工作态度，敬业精神，教育方法，教学行为各细节中表现出来，每个在师德表现上距教师职业道德要求都存在一定的距离，这些都为集中整治活动提供了必要的思想基础，这次活动对于师德师风建设是必要的、及时的、有效的。

2、学校组织严谨，参与学习的教师态度认真，学习效率有所提高，学校通过对学习内容、时间、人员分工、会议组织进行了精心安排、周密布署、分配，因此整个学习活动行动迅速、过程严谨、组织有力，在最短的时间取得最佳效果。本次学习活动，集中学习时间最长、内容集中、学习量比较大，教师记笔记的内容最多，但均能按要求适时

完成任务。

3、教师学习和反思活动，比过去更具自觉、更认真。在学习过程大多数教师认真听讲、记学习笔记。每节学习时间都在一个半小时左右，都能集中学习。学习笔记的书写也很规范、丰富。撰写的学习体会材料从内容到书写上也有了相应的进步，许多人联系了自己的教育教学实际，并确立了今后的加强自身师德修养的目标。在很大程度上克服了形式主义、片面应酬的现象。总之这是一次比较成功的学习教育活动。

三、学习活动存在的问题与不足

首先在学习组织与方法上还能改进，如果利用一些先进的技术手段就能使学习活动更具艺术性，增强其技术含量。会使教师在一定程度上减轻疲劳，比单纯的听读原文、记笔记，更有效果。其次，在学习内容上，今后还应结合教师与本校实际拓展延伸，使之更具系统性、全面性、使这同岗位培训、师德师风整顿，教师师德水平考评结合起来，形成长效机制。成为学校工作不可缺少的组成部分。既有利于师德水平不断提高，也有利于学习活动更为持久、深入、扎实有效。还有教师的学习态度、学习任务完成水平、学习收获还不平衡。有自觉的，也有被动的，有真正进行自我教育、提高认识的，也有为了应酬完成学习任务的。从总体上看，教师学习热情参与的主动性有了很大的提高。有待于今后在总结经验基础上，加强管理，科学组织提高学习活动水平。