怎样写状物作文5篇

第一篇：怎样写状物作文

1.1 怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

2.2 怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ 1.写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一 最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开 丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

3.3 怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

第二篇：小学生作文指导——怎样写状物范文

小学生作文指导——怎样写状物

一、总论

物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。二、一篇状物作文有三个方面的要求（1）写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如： “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿„„”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。（2）充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸„„奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声„„我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋„„”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

（3）倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小 闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒„„小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

三、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。

1、描述物品

我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。文章结构：

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！

动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑......这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。

同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。文章结构：

就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！

4、描述建筑设施

建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。

怎样观察和描写建筑物，同学们天天要接触建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房间、家里的庭院，上学路上也会见到农舍、桥梁、大厦；如果去旅游，还会看到各种名胜古迹、宫廷作文的时候，经常要写到它们。那么，怎样才能写好这些建筑物呢？首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色。例如：故宫真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉色，其他如庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，再分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段：

“天安的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。”“新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！”

上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。写建筑物，除了要抓住它的外观特点，还要注意观察和描写它座落的地理位置和周围景物。因为任何建筑物都有一定的地理位置，都建筑在一定的环境中。因此，首先要写明地理位置，让人知道这个建筑物在什么地方。例如写《我们的教学大楼》就要写清楚它座落在校园的什么位置，周围的环境如何？描写环境对建筑物有烘托作用。如下面例段：

“我家的小院，座北朝南，是苏北平原上一个极普通的农家小院。小院四周围着足有两米高的围墙。高墙外排着参天的白杨和粗大的梧桐。走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。两边各两间，中间是月亮门过道。穿过月亮门。豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐亲手培育的。它八尺见方，里面有各种各样的花。若是春天，各种鲜花竞相开放，为小院增添了无限乐趣。”

这个例段，作者首先交待了小院的地理位置――苏北平原上一个座北 朝南的普通农家的小院，接着按从外到里的顺序，介绍子小院的结构，并对周围的景物进行了适当的描写，写出了农家小院的休闲与宁静。

正确的观察方法。由于孩子缺乏生活经验和有系统的观察能力，家长要教给孩子正确的观察方法。

（1）一个物体的观察方法。

有顺序地进行观察，让孩子根据观察对象的外部特点从整体到局部或从局部到整体，从左到右、从上到下、从外到内，以及一一对应的观察。

从不同角度进行观察，家长应引导孩子从远处、近处、正面、侧面等各个角度进行观察。比如带孩子参观本市某一建筑物，先带孩子从远处的正面、侧面、背面看建筑物的全貌；再带孩子走到建筑物的正面、侧面、背面看建筑物的全貌；最后领孩子走进建筑物里面，看看 6 建筑物内部结构怎样?陈设如何?（2）两种物体的比较观察。家长为了使孩子能更准确地认识事物、发展孩子的观察力，可

164978394.doc

以让孩子对两种或两种以上的物体或现象进行比较，找出他们不同点和相同点。

要写好建筑物，前提是要对它进行仔细的观察，不但要看清楚它的外部形状，而且还要看仔细它的内部构造，要在“看清楚”和“看仔细”的基础上进行叙写和说明。观察建筑物，可以从不同的角度出发，既可以从远看到近，也可以从上面看到下面，还可以从里面看到外面，以及从中间再看到四周。但是不管从哪种角度出发，叙写和说明都应做到层次清楚，有条不紊，要让没有看到过这一建筑物的人读了你的介绍文章，觉得它好像突然出现在眼前一样。

无论是从叙事角度写，还是从说明角度写，写建筑物一般都要介绍它的建造年代（或朝代）、地理位置、建筑规模、构造特点等，以便让读者对它有一个大致的了解。例如

《南京长江大桥》一文，开头一句便是介绍它的建造年代和地理位臵： 在中华人民共和国成立十九周年的光辉节日里，浩浩扬子江上，凌空飞起一条钢铁长虹——南京长江大桥。再如《开封铁塔一绝》一文，开头一段便介绍了开封铁塔的地理位置和它的结构特色以及名称来历： 开封铁塔一绝

我的家乡在七朝古都开封，它是黄河边上一颗璀璨的明珠。

美丽的开封有壮观的龙亭，有庄严的相国寺，有美丽的汴京公园，有„„最令开封人自豪的是高大雄伟铁塔。铁塔坐落在城内东北角，是一座大型琉璃砖塔，远望似铁铸，故称“铁塔”。它建于北宋时期，距今已有九百多年历史。

铁塔以卓绝建筑艺术闻名中外，八角十三层，层层开窗。塔身挺拔，装饰华丽，飞檐凌空，悬铃叮当。铁塔通体遍砌彩色琉璃砖，上雕精美的图案，有佛像、飞天、降龙、麒麟、花卉等，一个个造型优美，活泼生动。铁塔高55.88米，是我国最高的琉璃塔。塔内有登道，人们在塔里行动，犹如在田螺壳里一样十分有趣。登到塔顶，极目远望，可见大地似茵，黄河如带。游人飘然如在天外。

我为自己是开封人自豪，我相信家乡人民会用智慧和双手把家乡建设得更美！著名游览区---鸡足山

鸡足山 中国佛教圣地之一。云南省著名游览区。又称九曲山、滇巅台。位于云岭的东南支，云南省宾川、鹤庆、洱源3县交界处，主体在宾川县城西约25公里的炼洞乡境内。因山势状如鸡爪，故名。鸡足山东靠金沙江，西临大理洱海，主峰金顶海拔3248米，天柱峰3124米，西南部最高峰为3320米。山势雄伟，气势磅礴，方圆百里千岩竞秀，林木参天，风光奇丽。鸡足山上庙宇始建于唐。相传古印度佛祖释迦牟尼的大弟子饮光迦叶僧来到云南传播佛教，住于此山，建寺修庙。至清光绪年间，已有以祝圣寺为中心的108所寺庙，即别具风格的36寺、72庵。全盛时期山中寺庙曾多达数百座。庙宇造型优美，其中有建在百丈悬岩上的金顶寺，有高达40米的楞严方塔和美丽的姐妹塔及喇嘛塔，还有重达1.5吨的青铜巨鼎及金顶铜阁的铜瓦、铜柱、铜墙、铜门与2米多高的大香炉、大铜锅，各庙宇高5寸以上的铜佛达1600多尊。铜铸佛像之多为中国其他名山所不及。

鸡足山是古树集中地区，最著名的有悉檀寺的高山栲和弥勒院的元江栲。前者树高18米，胸径2.98米；后者树高24米，胸径2.12米，树龄均达600年左右。石钟寺的冲天柏和传衣寺的罗汉松，树龄也在400年以上。明代的野核桃、梅树、滇合欢、柳杉、银杏、五裂槭、茶花和清代的云南梧桐、板栗也十分珍贵，后者胸径在1米以上。这些古树名木多为中国西南地区所罕见，对于研究古生态环境及树种栽培均有重要参考价值。鸡足山可供游览的还有泉水清冽的眼药泉及天柱峰观日出等胜景。［ 写状物词语句子练习］

练习

（一）164978394.doc

把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。绣球 大棒槌 八角风筝 一顶降落伞 一顶小红帽 牙齿 尖锥 葵花盘 墨绿的小塔 座座珍珠塔 牛角 八卦阵 红宝石 一把雨伞 倒挂的莲蓬 喷泉 小酒杯 小喇叭 一朵红花 堆堆翡翠珠

1、把牵牛花比做：（）（）

2、把蜘蛛网比做：（）（）

3、把马蜂窝比做：（）（）

4、把玉米棒比做：（）（）

5、把石榴籽比做：（）（）

6、把葡萄串比做：（）（）

7、把菊花比做：（）（）

8、把海蜇比做：（）（）

9、把鸡冠比做：（）（）10把竹笋比做：（）（）

练习

（二）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、天鹅那光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。（）

2、海棠的花骨朵儿就像刚睡醒的娃娃，撅着红红的小嘴巴。（）

3、鹦鹉那圆圆脑袋上有一撮白色羽毛，配上那珍珠一样闪闪发亮的小眼睛，显得多么聪明伶俐。（）

4、整整齐齐排在公路两旁的钻天杨，就像威武挺立的哨兵。（）

5、螃蟹走起路来与众不同，满地乱爬神气十足，活像个横冲直撞的醉汉。（）

6、那在水中若隐若现的小桥，仿佛随时可以飘走似的。（）

7、这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。（）

8、地下的枯叶，铺了厚厚一层，好像黄灿灿的满地碎金。（）

9、远远望去好像柳树的枝条已经染上了若有若无的新绿。（）

10、路旁的钻天杨像画家的毛笔，一排一排倒插，枝枝叶叶毫无拘束的向上伸延。（）

练习

（三）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。枯草 蝙蝠 烟台梨 木棉花 成熟的高粱 花生 红烛 鲜木耳 迎春花 大象的鼻子

1、（）能伸能缩，舒展自如，感觉灵敏，动作灵活，摆动起来像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。

2、（）像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。

3、（）红的非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角仰天而鸣。

4、一个个嫩生生的（）弯弯的，像老汉布满皱纹的脸。

164978394.doc

5、群山环抱的平原上（）像烈焰腾空的火海。

6、（）像一个风筝，从前肢、后肢，一直延伸到尾巴，都覆盖着一层强韧的薄皮膜，犹如风筝木架上的糊纸。

7、这一骨朵一骨朵黑乎乎的、、水灵灵、亮晶晶的（）真的像刚刚从树上摘下来的黑玫瑰花。

8、（）个儿大皮黄，像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨汁马上会灌满你的嘴。

9、寺庙门前摆着一张香案，香案上摆着两根血肠似的（）。

10、草滩里的（）像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。

练习

（四）找出下面比喻句中的连接词语写 在下面括号里

1、金钱豹全身体色呈深黄，背部遍布黑色圆纹，由于圆纹颇似古代钱币，所以称做金钱豹。（）

2、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般的怒放了。（）

3、一朵朵赤红赤红的山茶花怒放着，鲜艳夺目，灿烂似锦。（）

4、鸡冠花的叶有些像桃树的叶子，但比桃树的叶子显得更宽厚、更绿。（）

5、山茶树开花时，万朵茶花如红云般铺天盖地。（）

6、一大群黄鹂忽然从林子间纷飞直上，宛若碧绿的深潭里溅起的水花。（）

7、这时正是梨花盛开的季节，整个山头如同敷上一层白雪。（）

8、他那匹黄骠马，倒披的鬃毛犹如雄师扬鬃般洒脱。（）

9、在近处看梨花，树稀花疏，好似看一幅轻笔淡墨的山水画，清淡、恬雅（）

10、红油油、黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。（）练习

（五）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。秀发披肩的少女 钢铁巨人 穿着燕尾服的绅士 小装甲车 珊瑚珠 一条苍龙 玉树琼枝 点点碎金

紫色的水晶球 粉红色的绣球

1、桂花像（）

2、樱花像（）

3、杨柳像（）

4、葡萄像（）

5、荔枝像（）

6、珊瑚像（）

7、长城像（）

8、乌龟像（）

9、企鹅像（）

10、吊车像（）

练习

（六）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

1、河岸桃树上的蜜桃熟了，把枝条压的弯弯的，弯向河面，要照照擦了胭脂的脸。（）

2、金鸡长得可真漂亮，鲜红的冠子，金黄的嘴巴，黑亮的眼睛，五彩的羽毛，还有一束长 164978394.doc 长的翘尾巴。（）

3、这盆水仙因为屋里不进阳光，长得像干瘪的洋葱头。（）

4、海燕那枣红色的嘴，橘黄色的颈子，黑紫色的羽毛，显得多么美丽诱人啊！（）

5、一列美人蕉‘盛开着，红色、黄色而带者黑斑的大朵的花，正伸张了大口，向着灿烂的春光微笑。（）

6、高高低低盖在山腰间的别墅，看起来像一块块镶嵌的彩色积木。（）

7、几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的，长了起来。（）

8、灌木丛醒来了，在晨风中梳理着头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红色的朝霞。（）

9、娇美可爱的月季仰着粉红的小脸羞涩的笑了。（）

10、水杉的树态美观，尤其是叶子，春来嫩绿，夏至墨绿，入秋淡黄，临冬转棕的变化格外惹人。（）

练习

（七）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。着了火 一湖绿水 片片火烧云 一串串珍珠 水中的仙子 仙境 两潭清水 糯米汤圆 绿色的绸带 一只小花篮

1、过了写日子，朱顶红那嫩绿的叶子变成深绿色，一片片狭长的叶子像（）随风飘舞。

2、如果把吊兰用绳吊挂起来就像（）。

3、那深秋经霜的层层密林，在阳光下显得特别红，像（）似的。

4、树上的杏有红的、黄的、半红半黄的，真像是（）挂满了树梢。

5、雨中的芭蕉园没有尘埃，没有鸟噪，幽静的像是（）。

6、水仙那碧绿的叶子微微卷曲着，衬托着由白玉雕琢的花瓣，宛如（）。

7、猫咪的眼睛是淡黄的，瞳孔绿绿的，犹如（）。

8、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹、雪白如（）。

9、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团像（），远远望去美极了。

10、地里的麦子长得肥绿肥绿的，风刮着就像（）

练习

（八）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。

1、一朵凤凰花像 两个黑玻璃球

2、白兔的眼睛像 横着的圆锥体

3、文竹的叶子像 一小团火焰

4、猴子的眼珠像 闪光的红宝石

5、刺猬的脑袋像 碧绿的小绒毯

6、蜻蜓的翅膀像 一对树杈

7、水牛的犄角像 一对铁爪

8、梅花鹿的角像 两根钢针

9、乌鸦的脚掌像 两队薄纱 10蟋蟀的尾巴像 一对鱼叉

练习

（九）164978394.doc

把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。绒球球 铁丝笊篱 一条巨龙 节日的火焰 晶莹的蓝宝石 小红灯 小棉花团 半碗豌豆 一条青龙 成群的白蝴蝶 紫水晶 小灯笼 大刺儿球 半个圆球 燃烧的火炬 窗帘 火星儿 满天飞雪 大毛栗子 紫色的珍珠

1、把萤火虫比做：（）（）

2、把刺猬比做：（）（）

3、把小鸡比做：（）（）

4、把瓢虫比做：（）（）

5、把红橘比做：（）（）

6、把蜘蛛网比做：（）（）

7、把长城比做：（）（）

8、把菊花比做：（）（）

9、把柳絮比做：（）（）

10、把葡萄比做：（）（）

练习

（十）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、秋天桑树上挂满了一个个又红又黑的甜桑果，远远看过去像一个个小灯笼挂在树上。（）

2、山鹰伸着翅膀，仿佛连一根羽毛也不曾动弹，在风里飞翔。（）

3、一串红经过雨水冲洗，叶子显得更绿，花儿显得更红，像一团火似的，更加耀眼。（）

4、秋天的银杏树，树上摇着一片片黄金，树下铺着一片片黄金。（）

5、小乌龟背部的龟壳上“刻‘了13个六边形的图案，真像将军身上穿的“铁甲”。（）

6、表盘上有鲜明的指时灯，滴答滴答不停的走着，像是在催我不断进步。（）

7、建筑工地 10 上塔吊伸展着长臂，就像长颈鹿骄傲的仰着脖子。（）

8、这只龙虾眼睛睁得大大的，两条触须不停的晃动，一对大螯左右开弓，好像要跟我们决斗似的。

9、刚刚结出的番茄碧绿碧绿，很像一颗颗绿色的玛瑙。（）

10、深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。（）

练习

（十一）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。小路 蜜橘 蚕宝宝 小汽车 高大的红楼 兰花 蜻蜓 小刺猬 迎春花 远处的荷花

1、春天，小米虫儿似的（）从黑色的卵壳里爬出来，在宽宽的竹编里蠕动，嚼着细碎的桑叶末子。

2、在那两边都夹着青山的河面上，（）很像一条破浪的大鱼，分开水，直往下游。

3、（）像一扇巨大的屏风，矗立在夜幕中。

4、只见一辆黑色的像乌龟壳似的（）嚓地从他的身边冲了过去。

5、秋天果园，那一个个沉甸甸的（）挂满枝头，真像那节日的彩灯，挂满了果园，使人陶醉。

6、（）开放了，有的似一只凤蝶展翅飞来，有的像一排铃铛摇动，更有的像雄壮的军号在吹奏着。

7、（）像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出，一束一丛，164978394.doc 浓绿如碧。

8、（）像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的霞。

9、如同一条灰白色蟒蛇的（），弯弯曲曲的地在丛林中隐现着。

10、（）发现了黄鼠狼，吓得赶紧把身体蜷成一团，浑身尖刺林立，像一个扎满钢针的小球。练习

（十二）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里

1、鸭子走起路来，摇摆着肥大的身子，总是四平八稳的迈着方步，仿佛饱学之士的样子。（）

2、那只小鸭的脖子上有一圈雪白的毛，宛如一条圣洁的白项链挂在它褐色的脖子上。（）

3、海滩上有一只白鸥，它那丝绸般的脖子映着海面的红光。（）

4、葵花盘的周围长着许多小黄叶，恰是太阳射出的道道金光。（）

5、那柿子，累累坠在枝头，恍如一片金灿灿的云霞。（）

6、熏风袭来，竹叶沙沙，走进浓荫覆盖的小径，恍若置身于深山幽谷。（）

7、月季花池，花开正艳，犹如绚丽的彩霞落入了人间。（）

8、扶桑杈上长满翠色欲滴的叶子，风一吹像有人在摇动许多面小绿旗。（）

9、连翘虽然矮小，可它的花金灿灿，如同引人注目的金色蝴蝶。（）

10、白鹅头上有一对黄色的凸起的肉冠，看上去仿佛戴着一顶过于小的黄帽子，总让人 觉得滑稽可笑。（）

练习

（十三）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。特制的糖葫芦 小灯笼 蓝色的火苗 美丽钻石

雪花 酒杯 小黄瓜 狗尾巴 小黄碟 一个螺丝钉

1、水仙花像（）２、腊梅花像（）３、石榴籽像（）４、西红柿像（）５、大青虫像（）６、一串红像（）７、白梅花像（）８、马兰花像（）９、谷穗儿像（）１０仙人球像（）

练习

（十四）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

１、秋天小草脱落一身衣服，毫不怜惜地献给大地，使大地更有力的养育万物。（）２、这窝小兔一个个胖嘟嘟，圆乎乎，毛绒绒的。（）

３、瓜园远看一片绿汪汪，那西瓜又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静的趟在瓜地里。（）４、不说那骡子身量多高多壮，单是那蹄子，个个也有粗瓷海碗大小，落地就砸个深坑。（）

５、那两只画眉鸟藏在茂密的竹叶里，婉转长鸣，唱得如醉如痴。（）

164978394.doc ６、你瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的。（）７、这辆小巧玲珑的自行车，穿着一身湖蓝色的衣裳，还披着雪白的纱。（）８、这只又大又黑的蚊子，爬在墙上，像甩在墙上的一个墨点。（）

９、这些建筑群都具有美学的各种特点，或回廊高柱，或翘詹高顶，或宽宏开敞，或气势峥嵘。（）

１０、红彤彤的凤凰花瓣洒满地面，像铺上了鲜红的地毯。（）

练习

（十五）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。小汽艇 一片枯叶 绿色的屏障 两盏小绿灯 金色的喷泉 翠竹 洁白乳汁 一片黑云 天鹅的羽毛 一颗颗玛瑙

１、一串串的槐花，像从树枝间流溢出来的（），一滴滴骤然凝固在空中了。２、一排排整齐挺拔的树木排列在马路两旁，像（）。

３、仙人球开花了，那雪白的花瓣儿，活像（）既美丽又光洁。４、远看，一串红那朵朵红彤彤的小花像（）耀人眼目。

５、小花猫的脑袋圆圆的，顶者一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像（）。６、小鸭子凫水的时候，两蹼轻轻往后一蹬，就像（）一样稳稳地向前游动。７、春天来了，花坛里的迎春花吐者串串金色，就像（）。８、天上一阵呱呱响，一群乌鸦像（）似的，向西边飞去。９、秋海棠的枝叶碧绿，主茎向上像（）似的。

１０、这只奇异的蝴蝶，远远看去就像倒挂在树上的（），要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。

练习（十六）

用连线把下面的词语恰当的搭配起来。１、乌鸦的嘴壳像 一缕缕金丝 ２、鸽子的眼睛像 锋利的刺刀 ３、茉莉的花瓣像 一对羚羊角 ４、水仙的花蕊像 一对黑珍珠 ５、自行车把儿像 透明的冰片 ６、企鹅的羽毛像 江洋大盗的披风 ７、孔雀的尾巴像 仙女的红色纱裙 ８、乌鸦的羽毛像 一件厚实的皮袄 ９、白鸽的身子像 仙女手中的彩扇 １０金鱼的尾巴像 覆盖着一层薄雪

练习（十七）

把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。绒球 听诊器 一群鹿角 长柄的樱桃 春天的柳絮 树枝 红电珠 小葫芦 一把凿子 一个大冒号 礼花 绿宝塔 月牙儿 一座铁塔 隆冬的白雪 金钟 铜铃 珊瑚珠 白玉梳子 绯红的珍珠

164978394.doc

１、把啄木鸟的嘴比做：（）（）２、把柚子瓣儿比做：（）（）３、把珊瑚比做：（）（）４、把菊花比做：（）（）５、把芦花比做：（）（）６、把蚂蚁的身子比做：（）（）７、把酸枣比做：（）（）８、、把鸭梨儿比做：（）（）９、把海棠比做：（）（）１０、把水杉比做：（）（）

练习（十八）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

１、仙人球那翡翠的圆球中间，从顶点到基部均匀的长者１３条棱，像地球仪上的经线那样。（）

２、那庭院中的西番莲，停着高高的紫红色的花茎，顶着团团五彩绣球的似的花朵。（）

３、成群的白鹅浮在水面上，像开放的一片雪莲。（）４、白天鹅用红脚蹼使劲划动着绿色的湖水，身体就像小艇模型那样摇摇摆摆。（）５、长豆角长得又大又厚，三个一堆，五个一伙地挂在央架上，好像等着人们来采摘。（）

６、千万只蜜蜂在蜂箱前飞动，嗡嗡声好像许多小小的发动机。（）

７、阳春三月，沙果鸭梨开花的季节，粉白花簇，开满枝头，真个村庄像被鲜花裹住一样。（）

８、悬挂在椰冠下的累累椰果，浅绿的、暗红的，宛如一串串彩色的灯笼。（）９、嫩生生的秋黄瓜，身上长满了水刺儿，绿的简直要滴下水来。（）

１０、黄花的茎很短，可长出的叶子却极茂盛，碧绿碧绿的，像一把光亮的青铜剑。（）

练习（十九）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。苇絮 吊兰 石榴花 一艘轮船 花生的蔓叶 蝴蝶 桑叶 杜鹃花 螃蟹的背 鹅黄的春笋

１、这些（）有的像孩子吹奏的喇叭，有的如一团金黄的绣球，有的似夕阳烧红的一片彤云。

２、（）是一个青紫色的壳，像古代武士手中的盾牌非常坚固。

３、鹅毛般的（）在微风中飘飘悠悠地飞扬着，到处都是，几乎把整个村庄笼罩住了。

４、（）长得又绿又大，像一只只摊开的手掌。５、从来没有见过这么美的（），这样红，红的发亮，红的喷光，就像太阳最近处的朝霞。

164978394.doc

６、那（）全身闪闪发光，翅膀上有两个圆圈。红、黄、绿、紫、黑等颜色，匀称地分布在翅膀上，就像一朵五颜六色的花。

７、（）像层层厚实的深绿色被子，把地面遮盖的寸土不露。８、春雨一下，（）从土里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮。９、近看，（）想节日夜空中绽开的片片礼花。

１０、只见（），矗立着两根高大的桅杆和一支大烟囱，像一座巍峨的山似的靠在码头旁。

练习（二十）

找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里 １、一排排矮矮的桃树上，绿叶间挂满了扁扁的桃子，像夏夜的星星一样多。（）２、迎面一棵柿树，叶全落了，剩一树柿子，红的耀眼，如枝头着了火。（）３、灌木丛给白雪包裹着，有如一片美丽的珊瑚林似的。（）

４、长颈鹿睡眠时两只耳朵竖立着，好比雷达天线，收听动静，警戒四方。（）５、牵牛花墨绿的叶子，随风微微颤动，好像一面面小旗在飘动。（）６、蜜蜂的嗡嗡声好像大乐队中的低音提琴涌起的音流那样倾人心魄。（）７、这个职工住宅区的十几幢楼房，像一个个火柴盒般的排列着。（）

８、那里确有一大丛悬崖菊，在夕阳中在崖顶金黄一片的倒悬下去，犹如金色的瀑布一般。（）

９、马蹄莲，那盛开着的花朵，真如银鬃烈马的霜蹄。（）

１０、夜深了古槐上的猫头鹰眼睛在夜光下跟两棵闪光的宝石似的。（）

练习（二十一）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。两把弯钳 一条钢鞭 金缎子 铁钩子 喇叭 两根细丝 细管 栗子 宝珠 针尖

１、虎的尾巴像（）２、狗的爪子像（）３、蚊子的嘴像（）４、蚂蚁的嘴像（）５、石榴的籽像（）６、蟋蟀的触须像（）７、黄牛的毛色像（）８、犀牛的眼睛像（）９、茶树的嫩芽像（）10朱顶红的花像（）

练习（二十二）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

1、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。（）

2、餐厅里，嗬嗬转动着大吊扇比孙悟空借来的芭蕉扇还要灵验，凉风直吹进人的心里。（）

3、这西瓜吃起来像一股甘泉一样流入心田，甜丝丝的。（）

4、夜风轻拂，树影婆娑，静寂的山村，躺在群山的怀抱中，安详的睡着。（）

5、洁白的墙壁，朱红的栏杆，干干净净的甬道整整齐齐的花木，显出这座别墅刚刚经过精心整修。（）

164978394.doc

6、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄的探出嫩绿的脑袋，神气的立在地面上。（）

7、深吸一口茉莉花那馨香的气味，令人心旷神怡，令人甘舒脾肠，令人神清气爽。（）

8、14 窗外那棵桂花树也脱下冬天烟灰色的衣衫，换上嫩绿的新装。（）

9、这茉莉花的香气在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。（）

10、那马路两旁人行道上的树木，都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈的迎着行人，倾吐出浓郁的春天气息。（）练习（二十三）

把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。小坦克 一颗流星 一堆堆白雪 无数支火把 一粒粒钻石 豹子 大雪纷飞 两把铲子 跳动的火苗 一架小飞机

1、风儿把河岸的芦苇吹得飒飒做响，把那雪白的芦花，吹得满天飞舞，宛如（）。

2、桃花凋谢了枝头残留着几片花瓣，仍像点点（）。

3、红红的高粱，像（）映红了天际。

4、一只蜘蛛小心翼翼地在网上爬着，网上落的雨滴像（），银光四射。

5、从没关的窗户里，悠悠然飘进了一只萤火虫，像（）似的划动着。

6、瓢虫的腿很短，沿着植物的茎秆爬得很快，活像个（），所以有人叫它“花坦克“。

7、黑鹰平展着宽阔的两翼在空中翱翔，简直像（）。

8、这条狗长得很雄壮，看去像头（）似的。

9、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前方平行探出，好像（）一样。

10、棉田里绽开笑脸的棉桃银花朵朵，如同（）。

练习（二十四）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。

1、芭蕉的叶子像 一片红彤彤的霞

2、仙人球的花像 五颜六色的花瓣

3、一树凤凰花像 长长的绿色围巾

4、飘落的叶子像 粉红色的水晶粒

5、石榴的籽儿像 一个长长的喇叭

6、啄木鸟的尾巴像 喇叭

7、长颈鹿的耳朵像 刷子

8、雄师的长尾巴像 蛇头

9、小乌龟的脑袋像 小铲 10大白鹅的扁嘴像 钢鞭 练习（二十五）

把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。

扇面 绿宝石 绿色的锯 一树白珊瑚 一串紫玛瑙 蒲扇 宝石粒 大芭蕉扇 一串紫葡萄 绿色的绣球 绿豆 蓝宝石 一窝

164978394.doc

蜂巢 晶莹的翡翠 一片片胭脂 带鱼 白玉环 颗颗钻石 一团团云霞 鸡雏的小嘴

1、把昙花的叶子比做：（）（）

2、把柳树的新芽比做：（）（）

3、把大象的耳朵比做：（）（）

4、把蜻蜓的眼睛比做：（）（）

5、把盛开的桃花比做：（）（）

6、把石榴籽比做：（）（）

7、把白玉兰比做：（）（）

8、把藤萝花比做：（）（）

9、把绿牡丹比做：（）（）

10、把珊瑚比做：（）（）

练习（二十六）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、龟鹰飞行的时候，翅膀扇得特别快，发出“嗖嗖“的声音，好像生怕掉下来似的。（）

2、时断时续的蛐蛐儿叫声，像阵阵优美动听的小夜曲。（）

3、水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。（）

4、那艘客轮灯火辉煌，层次分明，宛如一座海上城市。（）

5、在那透明的金色阳光下面，花园好像被洗涤过一样，闪烁着各种美丽而新鲜的彩色！（）

6、春天，那些树枝纷披的梨树上缀满花朵，仿佛是飘着大片的雪花。（）

7、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。（）

8、白鹭全身长着雪白的羽毛，豌豆般的圆眼睛，头顶有一撮长长的羽毛向后披着。（）

9、我们的小轿车奔跑着，远山也像一起一伏地跟着赛跑。（）

10、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。（）

练习（二十七）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。文竹 蝴蝶 燕子的窝 打蜡的地板 一串串荔枝 牡丹 菜花 红月季花 飘落的树叶 密密的塔松

1、（）在枝头昂首怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

2、（）令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花蝴蝶是美好的比喻。

3、这（），像长白山的冰河一样光滑，走来走去总得小心翼翼。

4、多么美丽的（）啊，像一座小小的绿喷泉。

5、（）很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草等细软的杂屑等物。

6、五月初夏，各色（）鲜艳富丽，红色似火球，白色似玉盘，黄色似金碗，绿

164978394.doc 色似碧冠。

7、那白金一般（）在一片片绿色中随着轻柔的春风摇曳，送来缕缕清香。

8、那（），宛如一处处红宝石，在金黄的阳光下流动，闪烁着令人眼迷的光。

9、叶子渐渐黄了，（）像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。

10、（）像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点的日影。练习（二十八）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里

1、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的、软软的，就好像一簇簇轻盈的羽毛在，在风中摇曳。（）

2、月季花开得正艳，绯红一片，远望如同的绮丽彩霞落入了人间。（）

3、整个山头全是牡丹，远远一望，非常像一片彩云罩满山头。（）

4、长颈鹿那长而粗的脖子就像吊车的长臂一样，上下左右的灵活转动。（）

5、这株巨杉的树干上下几乎一样粗细，活像一个大烟囱。（）

6、小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙。（）

7、山路崎岖不平，吉普车颠得跟喝醉酒的醉汉一样，摇摇晃晃。（）

8、白鹅走起路来，那秃秃的向上翘的小尾巴，不停地向左右摇摆，显得像醉汉似的可笑。（）

9、茶树叶上残留着一两滴雨露，泪珠一样晶莹。（）

10、熟透的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。（）练习（二十九）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。象牙雕出的塔松 两把扇子 一簇小小的绿绒球 金箔玉片 尖刀 钢针 铜铃 黑豆 殷红的玛瑙 雪白的浪花

1、梨花像（）

2、枣花像（）

3、荔枝像（）

4、落叶像（）

5、珊瑚像（）

6、鸭子的脚像（）

7、虎的牙齿像（）

8、猫的胡子像（）

9、马的眼睛像（）10鹅的眼睛像（）

练习（三十）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

1、石缝中，泉水边、松林里、到处开满了红闪闪的杜鹃花。（）

2、风夹着梨花的馨香，在树旁枝尾悠悠飘荡，人吸一口，心都醉了。（）

3、蜜蜂穿着黄黑相间的背心，整天嗡嗡的唱着歌儿，忙碌在百花丛中。（）

4、你看，这一树闪光的，盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此儿，推着挤着，好不活泼热闹！（）

5、高大的烟囱日夜冒着黑舞，它染暗了晨曦，染暗了晚霞，也染暗了人们的脸。（）

6、淡红色的番茄一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。（）

164978394.doc

7、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。（）

8、向远处伸展的两排明光闪闪的街灯，活像是蜿蜒威武的火龙。（）９、菜花们都仰起淡黄色的脸，迎着红日咪咪笑呢。（）

10、这桃花初开是白色的，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。（）练习（三十一）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。小帆船 簸箕收土 天空的星星 一团团白云 飞迸的浪花 翡翠 跳摇摆舞 无数钢针 含羞的少女 大片的鱼鳞

1、夏天，苹果树葱郁的绿叶闪闪发亮，密密层层，一个个大苹果像（）镶嵌在绿叶下边。

2、小鸭子最引人注目的就是那个又扁又平的嘴巴，吃起食来就像（）一样。

3、槐花开了像（）笼罩在校园上空。

4、朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮的像（）。

5、老榆树的树身很粗，树皮裂成一块儿一块儿的，像（）。

6、汽车在这坎坷不平的道路上奔驰，不断剧烈的上下跳动，左右摇晃，像（）。

7、在夏天的田野里，落花生绽开了一簇簇金黄色的小花，多得像（）。

8、玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像（）。

9、碧绿的仙人掌生满了刺，坚硬锋利，密密麻麻像是（）。

10、白鹅像（）一样，有序的排成一队，浮游在碧绿的湖面上。

练习（三十二）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。

1、一串串红枣像 一把把小蒲扇

2、梧桐的叶子像 黄莺展翅飞翔

3、蝙蝠的翅膀像 一串串糖葫芦

4、飘落的树叶像 弯弯曲曲的龙

5、梅花的枝干像 半透明的黑纱 6凤凰树的小叶像 老爷爷的一簇胡须 7数不尽的红叶像 翡翠雕成的工艺品 8水仙花的根须像 两只黑色的水晶球 9一行行的帐篷像 栖满枝头的红蝴蝶 10鸽子的小眼睛像 一大堆卧伏的绵羊

练习（三十三）

把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。彩蝶 铜铃 火烧云 微型的荷叶 小小的蒲扇 晚霞 利剑 红玛瑙 两根细丝 两颗夜明珠 丝绸 彩绸 绿宝剑 一群飞鸟 两根头发丝 花枝 薄纱 丛林 红宝石 透明的玻璃纸

1、把漫山红叶比做：（）（）

2、把朱顶红叶子比做：（）（）

164978394.doc

3、把绣球叶子比做：（）（）

4、把飘落的树叶比做：（）（）

5、把金鱼尾巴比做：（）（）

6、把猫头鹰眼睛比做：（）（）

7、把蜻蜓翅膀比做：（）（）

8、把蝴蝶触角比做：（）（）

9、把大红枣比做：（）（）

10、把珊瑚比做：（）（）

练习（三十四）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、这只青蛙两只大眼睛，像两只晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可机灵了。（）

2、一早刚下过雨，泥巴路像浇了一层糖稀，又粘又滑。（）

3、白玉兰那卵圆形的绿叶，油绿厚实，一片片足有小孩的手掌那么大。（）

4、树上长出了一颗亮晶晶的小枣，那么干净，那么光润，像一颗颗绿色的珠子挂满了枝头。（）

5、葡萄颗颗粒粒都沾着白白的粉霜，仿佛碰一下，就要流出蜜汁来似的。（）

6、红彤彤、圆溜溜的酸枣像冰糖葫芦一样，一串串的垂下来。（）

7、一只大狗，忽地一声，张着大口，龇着白森森的利齿，随后追来，那凶样真像要把我吃了似的。（）

8、螳螂的两对翅膀，外面一对像两个嫩绿的柳叶，里面一对半透明。（）

9、黑金鱼全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像穿着乌亮的铠甲。（）

10、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸥一群群的飞来，好像是一朵朵漂浮的白云。（）

练习（三十五）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。石榴 鸽哨声 美人蕉 白山茶花 银杏的叶子 柿子 茉莉花 落叶松 丛丛茶树 满树的海棠

1、一颗颗鹅蛋大的（）露了面，出了叶，由浅绿变成红黄色，灯笼似的挑在枝枝梢梢上。

2、当鸽子们乘风高飞时，半空中回荡起悠扬悦耳的（），似玩空竹的声响，令人心醉神酣。

3、那（）像高山飞瀑溅出的水珠一样晶莹，一样清凉，沁人心脾。

4、山岗上，漂浮着（）像绿色的云霞。

5、（）在绿叶的陪衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星。

6、那（）一到秋天，便变得金黄金黄的，每一片都是完美的小扇子。

7、（）像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。

8、（）像开了一树金红的花，把绿叶都挤得看不见了。

9、（）像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路的两旁。

164978394.doc

10、那棵宝塔似的耸立的（）一层层树枝像伞骨似的，向四面八方伸开。

练习（三十六）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里

1、一辆洒水车慢条斯理的滑过，柏油马路立刻变成了一条湿漉漉的带子。（）

2、高大的榕树，长出无数气根，好像维吾尔族小姑娘的辫子一样。（）

3、五六厘米粗的芦苇秆子，河马咬嚼起来，好比人们吃韭菜一样容易。

4、春天，簇簇闪光的梨花，酷似那江上的朵朵雪浪。（）

5、灵活的小猴子，在树枝间跳来跳去，互相追逐着，简直像小孩子捉迷藏。（）

6、在斜风细雨的滋润中，海棠花像胭脂一般鲜艳。（）

7、有几棵映山红开了花，红灼灼的，很像是燃烧在绿树丛中的一把火。（）

8、秋风扫过，几片老鼠耳朵一般浑圆的酸枣树叶轻轻的飘下来。（）

9、小艇好像流线型汽车开足了马力似的，在河面上急速奔驰。（）

10、河马在水面上睡觉时，宽大的脊背整个儿露出水面，如同一艘底朝上的小船般随播荡漾。（）练习（三十七）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。一个个小铃铛 婴儿手臂 火炭 一把阳伞 蝴蝶结 珍珠 绣球 扫帚 黑豆粒 小鞭子

1、椰子树像（）

2、牡丹花像（）

3、小红豆像（）

4、凤仙花像（）

5、一串红像（）

6、狼的尾巴像（）

7、猫的尾巴像（）

8、刺猬的眼像（）

9、辣椒红的像（）

10、芭蕉肥得像（）

练习（三十八）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

1、松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐者，槐树之类的大树使人想起将军。（）

2、这只鹦鹉羽毛呈黄、蓝、绿三种颜色，油亮亮的就像是穿了一件丝绒小袄。（）

3、紫溜溜的葡萄，黄澄澄的柑橘，青里透红的苹果，这里应有尽有，让人垂涎欲滴。（）

4、柳絮飘到路边，小草穿上洁白的衣裳，柳絮飘到湖里，水面铺上了一床绒被，湖光景物增添了暖意。（）

5、向阳的山坡上冒出鲜绿的草尖，白桦树也绽出青翠的叶子，在春风里欢乐的漂浮着。（）

6、老虎见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。（）

7、乌龟身上背者一块褐绿色的硬壳，就像一块带花纹的石头。（）

8、他家的房子很小只有豆腐干那么一点儿大。（）

9、一列火车从西面徐徐开过来，在月台上昏黄的路灯映照下，像一条蠕动着的长龙。（）

164978394.doc

10、这石榴树春天满树红叶红芽，初夏则满树火红的花朵，盛夏花果相间，入秋果实累累压弯枝头。（）

练习（三十九）

把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。绿宝石 一钩弯月 无数只小船 一 19 个树林子 野兽的呼啸 红豆 一片黄云 黑色闪电 纷飞的雪花 穿者花棉袄

1、腊梅那布满枝头的散发幽香的小花，宛如（）把人的心都沁醉了。

2、用石头垒成的三孔小桥倒映在水 里，如同（）

3、几只苍鹰像（）掠过山村上空，直上云霄。

4、海棠树每簇油光光的嫩叶中都长出了几颗（）似的花蕾。

5、春雨过后，那柑橘花蕊之间钻出了一粒粒珍珠大小的果实，绿油油的仿佛（）一样逗人喜爱。

6、影影绰绰的灌木丛在风中猛烈的摇曳，发出沙沙巨响，有如（）。

7、芦花随风飘上了天空，扬扬洒洒，活像那（）。

8、这些奶牛身上白一块，黑一块的，好像（）。

9、那港湾中有许许多多渔船，高耸的桅杆密密麻麻，就像（）

10、枯黄的落叶一片、两片，轻悠悠的飘落在水面上，像（）一样，顺风慢慢地荡走。

练习（四十）

用连线把下面的词语恰当的搭配起来。

1、四季海棠的花像 扁豆角

2、水仙的骨朵儿像 扇子

3、朱顶红的花蕾像 松针

4、天冬草的叶子像 五角星

5、向日葵的叶片像 青苔

6、森林像 一条绿色的长龙

7、枣花像 一座水上的楼阁

8、螳螂像 一个绿色的大海

9、火车像 一名持刀的卫士 10轮船像 金黄的六角小星星 【写状物作文好词语】 动物好词：

打鸣 啄食 戏水 扑棱 绒毛 扇动 嫩黄 威武 嬉闹 伶俐 敏捷 茸毛 警觉 贪玩 温驯 笨拙 鸣唱 婉转 清脆 啁啾 欢快 翱翔 轻盈 乱窜 蠕动 采蜜 辛劳 油亮亮 蓬松松 胖乎乎 圆乎乎 圆溜溜

鸡飞狗跳 追逐嬉戏 雄鸡报晓 羽毛丰满 昂首阔步 大摇大摆 楚楚可怜 摇头摆尾 善解人意 猪头猪脑 日夜为伴 鸟语花香 孔雀开屏 大雁南飞 羽毛油亮 展翅高飞 轻盈优美 羽翼未丰扑面而来 呼朋引伴 蜻蜓点水 春蚕吐丝 秋虫唧唧 鱼跃龙门

164978394.doc

象征和平莺歌燕舞 燕子衔泥 盘旋飞翔 飘然而起 鹦鹉学舌 婉转悦耳 铁嘴尖尖 钢爪如钉 引颈高歌 趾高气扬 神气活现 大摇大摆 昂首阔步 池中徜徉 肥大丰满 千里马 嘶叫咆哮 纵情驰骋 引颈长啸 遥遥领先 四蹄生烟 尘土飞扬 绒毛 嫩黄牛 瘦骨嶙峋 腰肥体壮 俯首帖耳 雄姿英发

鹤立鸡群、鸦雀无声、大鹏展翅、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、如狼似虎、龙行虎步、龙吟虎啸、虎视眈眈、虎口余生、心猿意马、狐假虎威、狮头豹眼、管中窥豹、引豹入室、万马奔腾、亡羊补牢、狗急跳墙、蜻蜓点水、如鱼得水 植物好词：

清香 花瓣 绽放 吐蕊 芬芳 娇艳 凋零 落英 壮观 水灵 笔直 弯曲 苍翠 茂密 伟岸 茁壮 俊俏 嫩绿 婆娑 清香 瓜蔓 果瓤 硕大 香甜 脆生生 滑溜溜 甜滋滋 红彤彤 香喷喷 黄灿灿 毛茸茸

五颜六色 百花齐放 万紫千红 花团锦簇 芳香宜人 春花烂漫 郁郁葱葱 柳絮飘飘 枝叶 20 繁茂

杂木丛生 欣欣向荣 树影斑驳 葱绿苍翠 舒枝展叶 垂柳依依 酸甜可口 瓜熟蒂落 津津有味

花、花红柳绿 姹紫嫣红 繁花似锦 奇花异草 百花怒放 含苞欲放 雍容华贵 清香扑鼻 香气袭人 沁人心脾 含苞待放、百花盛开、奇花异草、红花绿柳、万紫千红、花团锦簇

草、绿草 芳草 碧绿 绿茵茵 绿莹莹 万物复苏 绿草如茵 生机盎然 绿草如丝 绿草如茵、春草如丝、绿草茸茸、碧毡绿毯、铺青叠翠、恶草丛生

树、大树 挺拔 苍劲 屹立 茂盛 苍翠 葱翠 盘根错节 一派生机 枝叶繁茂 青翠欲滴 万木峥嵘 枝叶婆娑 摇摇曳曳 柳絮飞扬 树影斑斓 参天古木、根深叶茂、绿树成荫、杨柳吐绿、枝繁叶茂、苍松翠柏

瓜、瓜果 红彤彤 香喷喷 甜滋滋 沉甸甸 白花花 红艳艳 甜津津 水灵灵 亮闪闪 瓜熟蒂落 瓜香四溢 果实累累 果园飘香 肉质鲜美 津津有味 清爽可口 个大皮薄 日常物品好词：

美观 耐用 轻便 经济 简单 精致 坚固 醒目 俊秀 锋利 罕见 新颖 逼真 滑稽 有趣 爱惜 透亮 新潮 工艺 雕刻 大方 可爱 图案

美观大方 琳琅满目 匠心独具 栩栩如生 玲珑剔透 方方正正 各式各样 形状奇特 闪闪发光

种类繁多 简洁大方 自然流畅 爱不释手 神气活现 楚楚动人 小巧玲珑 五花八门 食物好词：

美味 清润 浓香 解暑 冰凉 清淡 麻辣 鲜香 爽滑 香醇 甜爽 甘饴 咖啡 秘制 香辣 配制 特产 透亮 开胃 滑润 凉爽爽 黏糊糊 滑溜溜 酸溜溜

香味浓郁 清凉爽口 晶莹如玉 冰凉可口 胃口大开 味甜似蜜 清香扑鼻 色泽分明 酸甜适中 满口生津 玉液琼浆 肥而不腻 大饱口福 回味无穷 香气扑鼻 细嚼慢咽 别有风味 美味佳肴

工艺建筑好词：

庄严 高耸 远眺 崭新 风格 林立 秀美 别致 坚固 古刹 簇新 轻捷 灵巧 光泽 雕梁 画栋 矗立 屹立 耸立 坐落 雄伟 壮观 奇特 别致 轮廓 造型 坚固 宽厚 漂亮 宽敞

造型美观 亭台楼阁 气魄宏大 曲径深幽 精巧华丽 古柏参天 熙熙攘攘 车水马龙 呼啸而过 乘风破浪 晃晃悠悠 川流不息

红砖青瓦 气势磅礴 亭台楼阁 高耸入云 鬼斧神工 美轮美奂 金碧辉煌 富丽堂皇 炉火纯青

164978394.doc

精雕细刻 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 海市蜃楼 高屋建瓴 亭台楼阁 城门失火 精美绝伦 巧夺天工 固若金汤 铜墙铁壁 坚如磐石

金碧辉煌、绿瓦红墙、雕梁画栋、描龙绣凤、飞檐流阁 城镇：

风光秀美 车马喧嚣 熙熙攘攘 人口密集 雅致宁静 宁静和谐 水绕山环 繁华热闹 村庄 草木苍翠 竹篱瓦舍 翠竹掩映 山幽路僻 偏僻萧条 鸡鸭满院 六畜兴旺 青瓦粉墙 大厦 饭店

擎天大柱 直指青天 耸入云端 气势磅礴 巍然屹立 气魄雄伟 古香古色 古朴典雅 朴素大方 不落俗套 格调清雅 别具风韵 鳞次栉比 玲珑俊雅 青砖素瓦 工厂 矿山

矗天拔地 巍巍壮观 热气腾腾 挑灯夜战 机器轰鸣 电弧闪光 钢花飞溅 商店 顾客盈门 信誉卓著 门可罗雀 冷冷清清 造型别致 馆场

富丽堂皇 设施齐全 金碧辉煌 富丽豪华 精巧华丽 布局巧妙 时代特征 各有特色 街道 街头巷尾 宽阔平坦 通途大道 崎岖不平大街通衢 十里长街 四通八达 畅通无阻 拥挤不堪 车水马龙 人流如潮 万头攒动 交通堵塞 人多）：人山人海、人声鼎沸、人头济济、人头攒动、行人如浪、东水马龙、摩肩接踵、熙熙攘攘、络绎不绝 车船飞机

【精妙好词教你用】

乘风破浪：趁着风势，冲开浪头。比喻不畏艰难险阻，奋勇前进。多含施展远大抱负之意。亦作“乘风鼓浪”、“破浪乘风”、“乘长风破万里浪”。

震耳欲聋：形容声音很大，好像要把耳朵震聋了一样。一掠而过：很快地飞过。车 车头 车身 车厢 车窗 车尾 车轮 车门 方向盘 驾驶室

起动 开动 刹车 飞驰 奔驰 疾驶 行驶 急驶 硬席 软席 硬卧 软卧 汽车 火车 电车 轿车 旅游车 摩托车 客车 货车 公共汽车 高速行驶 呼啸而过 船

船头 船身 船舷 船尾 甲板 锚链 烟囱 汽船 游轮 油轮 客轮 商船 货轮 汽垫船 机帆船 宽敞的客轮 庞大的货轮 轻捷的游艇 灰色的驳船 全速前进 减速前进 掉转航向 乘风破浪 溅起浪花 飞机

民航客机 喷气式飞机 大型运输机 无人驾驶飞机

机头 机身 机舱 机尾 机窗 扶梯 起落架 螺旋浆 喷气口 起飞 飞行 降落 盘旋 俯冲 着陆 滑行

轰隆隆 轰鸣声 震耳欲聋 腾空而起 直冲云霄 冲破云层 穿云破雾 一掠而过 银鹰展翅 银光闪闪 直升飞机

第三篇：状物作文

状物作文

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。物，大体可以分为四类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品；还有一类是描述建筑设施。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。

一、怎样写物品

（1）写出该物特点。

只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如： “这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿„„”（2）充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如： “这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸„„奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声„„我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋„„”

（3）倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“ 小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒„„小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”

二、状物的记叙文，大致可以分成四种类型。

1、描述物品 文章结构：

第一段：提起这个物品，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。第四段以后写故事，用以进一步突出主题。

后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。

方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。

［范文一］ 我的储蓄罐

我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送给我的生日礼物。

储蓄罐是一只可爱的小猪。全身光溜溜的、皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手 啊。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整个世界。它的嘴巴短短的，微微张开，好像在说：“小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒。它的耳朵也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美妙的声音。在它的两只耳朵中间，有一个小小的口子，这是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮有力，像柱子一样稳稳的支撑着那胖乎乎的身子。它的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。每当我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱；每当我把一点点零钱放进它的肚子里的时候，我好像听到它在说：“你真是一个好孩子！”每当它的肚子被装满了的时候，他好像在对我说：“你看，我又吃饱了，小朋友，聚少成多这相道理你明白了吗？”

我非常喜欢这只可爱的储藏蓄罐！

2、描述植物

植物包括花、草、藤、树。也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。描述植物，可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。文章结构：

第一段；提起这个植物，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：这个植物的外貌描写。要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征，写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。要点：

要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。也就是说要写出它们的发展变化过程。

按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

［范文二］ 菊花颂

正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓„„一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰„„

菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出 了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。

3、描述动物（1）写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。第三，是按顺序：先整体一再局部一最后整体。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

（2）写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。例如 ： 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

（3）写交流

如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。例如： 当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

（4）写喜爱之情。

可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在文章里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪;变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。例如：我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！

文章结构：

第一段；提起这个动物，并点明主题。

第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。由于受生活环境的影响，动物的生活习性是不同的，因此在描写动物的生活习性时，一定要认真观察，抓住特点。

第五段以后写故事：这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。

［范文三］ 可爱的小熊猫

小熊猫是一种非常珍贵的动物,它胖乎乎的十分惹人喜爱.小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。

小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。

它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！

4、描述建筑设施

建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。

首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色。例如：故宫真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉色，其他如庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，再分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段： “天安的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。” “新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！”

写建筑物，除了要抓住它的外观特点，还要注意观察和描写它座落的地理位置和周围景物。因为任何建筑物都有一定的地理位置，都建筑在一定的环境中。因此，首先要写明地理位置，让人知道这个建筑物在什么地方。例如写《我们的教学大楼》就要写清楚它座落在校园的什么位置，周围的环境如何？描写环境对建筑物有烘托作用。如下面例段：“我家的小院，座北朝南，是苏北平原上一个极普通的农家小院。小院四周围着足有两米高的围墙。高墙外排着参天的白杨和粗大的梧桐。走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。两边各两间，中间是月亮门过道。穿过月亮门。豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐亲手培育的。它八尺见方，里面有各种各样的花。若是春天，各种鲜花竞相开放，为小院增添了无限乐趣。”

这个例段，作者首先交待了小院的地理位置――苏北平原上一个座北 朝南的普通农家的小院，接着按从外到里的顺序，介绍子小院的结构，并对周围的景物进行了适当的描写，写出了农家小院的休闲与宁静。

［范文四］ 著名游览区---鸡足山

鸡足山 中国佛教圣地之一。云南省著名游览区。又称九曲山、滇巅台。位于云岭的东 南支，云南省宾川、鹤庆、洱源3县交界处，主体在宾川县城西约25公里的炼洞乡境内。因山势状如鸡爪，故名。鸡足山东靠金沙江，西临大理洱海，主峰金顶海拔3248米，天柱峰3124米，西南部最高峰为3320米。山势雄伟，气势磅礴，方圆百里千岩竞秀，林木参天，风光奇丽。鸡足山上庙宇始建于唐。相传古印度佛祖释迦牟尼的大弟子饮光迦叶僧来到云南传播佛教，住于此山，建寺修庙。至清光绪年间，已有以祝圣寺为中心的108所寺庙，即别具风格的36寺、72庵。全盛时期山中寺庙曾多达数百座。庙宇造型优美，其中有建在百丈悬岩上的金顶寺，有高达40米的楞严方塔和美丽的姐妹塔及喇嘛塔，还有重达1.5吨的青铜巨鼎及金顶铜阁的铜瓦、铜柱、铜墙、铜门与2米多高的大香炉、大铜锅，各庙宇高5寸以上的铜佛达1600多尊。铜铸佛像之多为中国其他名山所不及。

鸡足山是古树集中地区，最著名的有悉檀寺的高山栲和弥勒院的元江栲。前者树高18米，胸径2.98米；后者树高24米，胸径2.12米，树龄均达600年左右。石钟寺的冲天柏和传衣寺的罗汉松，树龄也在400年以上。明代的野核桃、梅树、滇合欢、柳杉、银杏、五裂槭、茶花和清代的云南梧桐、板栗也十分珍贵，后者胸径在1米以上。这些古树名木多为中国西南地区所罕见，对于研究古生态环境及树种栽培均有重要参考价值。

鸡足山可供游览的还有泉水清冽的眼药泉及天柱峰观日出等胜景。

第四篇：状物作文

状物作文，就是通过对自己所感兴趣的一个事物或一类事物进行有顺序，有重点的描写，来表达自己的某种认识和思想感情。那么如何写好静物作文呢？

1、整体观察、重点要细、特点要明。

对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它独特的地方写出来。所谓事物的重点部分，是最能体现事物特点的部分，也是把一事物和另一事物区别开来的关键之处。如它的形状、构造、用途等。只有这些地方写具体了，事物的特点才能清晰地展现在读者面前，才能给人留下鲜明的印象，有一种如见其物的感觉。

如：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔，特点是可爱）

2、语言要生动有趣

如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多。对比： A ：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。

B ：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。

A ：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。

B ：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。

3、条理要清。

状物作文，要注意言之有序，也就是说，要围绕事物的特点，按照一定的顺序，一步一步地将所写的事物形状、构造描述清楚，使人感到思路十分清楚。一般来说，全文布局可以有先总后分或先分后总两种方法。先总后分，就是先介绍概貌，后逐一介绍具体部分；先分后总，就是在把握整体的情况下，先介绍具体部分，然后再概括总体。这两种方法，可分别使用，也可在一篇文章中交替使用。

4.感情要真。

文章不是无情物。写状物作文，不仅要对自己所感兴趣的事物进行具体描述，将它形象地展现在人们面前，更要将自己的认识、感受和情感传递别人，也就是要借物抒情，借物喻人。这样，写出的文章才能感人，才能给人以启发和教育。人们读了之后，不仅能如见其物，同时也能感同身受。如：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。

当然，这里还涉及到使用“联想法”。所谓联想法，就是指把事物以外的东西和事物本身有机联系起来，并能加深我们对事物的理解和认识的一种方法。

在我居住的院子里，两边各有一棵树，每到秋天，这两棵桂花树散发出的香味，十里以外的人都能闻到。桂花树开的花是黄色的，直径不到三厘米，虽然十分的小，但是它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。”

“满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。”„„好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。

很多周日的下午,做完了作业,我和妈妈到院子里花坛边赏桂花.远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，走到树下,我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。桂花，当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷„„这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。

月亮圆了，桂花开了，今年的桂花格外的香，格外的美！怎样写状物

状物的“状”，在这里，是陈述、描摹的意思。以状物为主的记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文。写这一类作文可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。要写好以状物为主的记叙文，首先要仔细观察描述对象，这个观察，不仅是看一看，有的还要问一问，听一听，摸一摸，嗅一嗅，尝一尝，只有这样，才能准确地抓住它的特征。其次要注意所描述的“物”各部分之间的关系，把它的层次搞清楚，有顺序地写出来。同时还要注意“物”的主要部分，要把最能表现“物”特征的部分写清楚、写具体、写详细。此外，要运用准确、形象的语言和多种修辞手法把“物”逼真的描摹出来，展现给读者。状物的作文不仅摹形描状，而且往往寓托着作者的某一思想感情，喜爱或厌恶，歌颂或鞭挞。有时，我们还可以借物喻人或借物寓理。

状物的记叙文，大致可以分成四种类型。

1、描述物品

物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、卫生用品、食品等等。记叙物品，要注意以下几点：

（1）要写出物品的特点。物各有异，各种物品各有它们自身的特点，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现有质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。我们在作文前，要细致观察，掌握其主要特点，然后抓住特点重点下笔，当然在叙述特点时还要有一定的顺序，记叙物品，一般按空间顺序。

（2）要寄情于物。描述物品必须富有感情，只有爱得深才能写得好。因此我们一定要把自己对物品的感情写进去。只有寄情于物，才能引起读者感情上的共鸣，使文章有感染力。

（3）可运用比喻、拟人等修辞手法。老作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只能通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。拟人也是状物文章常用的修辞手法之一。

（4）象征要恰当。有一类状物记叙文，是借某具体事物的某些特征来表现某种人或某种道理，这种写法通常称为象征写法，也叫以物喻人或托物言志。如用蜡烛比喻教师，用时钟说明珍惜时光的重要......恰当的象征，能使文章思想内容的表达，显得含蓄而优美。可是有的同学却滥用象征写法，任何一篇状物文章都加上深奥的道理，看了之后，使人有牵强附会之感。运用象征写法一定要注意：比喻之“人”，说明之“理”，一定要与“物”有某种相似之处，这样的象征写法才显得合情合理。

2、描述植物

植物包括花、草、藤、树。也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。描述植物，要注意以下几点：

（1）要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征，写出他们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。

（2）要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。也就是说要写出它们的发展变化过程。

（3）要写出自己的思想感情。思想感情包括喜怒哀乐。有的植物我们喜欢，有的植物我们不喜欢，这就要求我们在文章中表达出自己的情感。

3、描述动物

动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑......这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。

描述动物，要注意以下几点：

（1）要写出动物的外形特征。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。描述外形不能像记流水帐，面面俱到。应该突出重点，有一定顺序。

（2）要写出动物的生活习性。生活习性就是指动物在吃、住、行、睡等诸方面的生活习惯。由于受生活环境的影响，动物的生活习性是不同的，因此在描写动物的生活习性时，一定要认真观察，抓住特点。

（3）要写出自己对所写动物的爱憎之情，把感情融化于具体描写之中。

4、描述建筑设施

建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。

描述建筑房屋时，要注意以下几点：

（1）要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看；是定点看，还是“移步换景

（2）要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下，左右、前后等，我们观察事物只有按一定的方位顺序看，才能看得清楚、仔细

（3）要抓住建筑的特征，进行具体描述。建筑设施的特征通常指大小、高低、形状、颜色等等。

第五篇：状物作文

状物作文

择写作对象：这类作文可写的内容真是太多了，既可以是动植物，也可以是家里的器具用品，还可以是你喜欢的礼物玩具……所以首先，你要确定自己写什么。当然这样东西一定是你想写的，这样你就迈好第一步了！

状物作文一般都是按不同方面连段成篇的，那么你要从哪几方面来写这一事物呢？在作文之前你的头脑中应列出清晰的提纲。如写梅花，可以从梅花的样子、梅花的精神、对梅花的喜爱之情三方面来写。写你的文具盒，可以从文具盒的来历、外形、用途、对你的帮助四方面来写。这几方面要注意详略得当，重点突出。

对事物形态的描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致的观察。观察要有顺序，或从上到下、从里到外，或从整体到局部、从点到面。你可以边看边试着说一说，它是什么形状，什么颜色，有什么特点。当然每个物体都是由许多部分组成的，我们不能面面俱到，把它写成流水帐。这就需要我们根据它的外形特点或作用用途，分清主次，把它如：书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。（从下到上，重点写小白兔）

独特的地方写出来。在上面，不断长出新叶。……扁豆又接连不断地派出使者——嫩茎，继续向一条条系好的绳子爬去。过了不久，嫩茎就粗了，紫了，也长满了叶子。（时间顺序，重点写茎叶）

A：火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没拿桃子在后面跑。

B：火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。

A：这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一个小小的嘴巴。

B：这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。

如果只有简单的叙述，会使你的作文看起来很平淡，加入丰富的想象和恰当的描写就会精彩的多