生活——成长的五味瓶

第一篇：生活——成长的五味瓶

生活——成长的五味瓶

生活像是一个五味瓶，它蕴含了人生中五种不同的味——酸甜苦辣咸。如果你的生活没有酸苦辣咸，只有甜，那你是不是会觉得十分单调呢？

令我感触十分深的是酸。你可能不了解酸是什么？在我心里，我认为酸是受了委屈之后而不能及时伸冤后从内心发出的苦涩感„„一次，妈妈在QQ聊天时，和我们辅导班老师说起了我的事情。一开始，老师不知道妈妈的身份，妈妈就对老师说：“我是加鹏妈妈”刚刚看到这里，妈妈让我去睡觉了。我只好走了。到了深夜，我正躺在床上看书。妈妈气冲冲地走来对我说：“老师说你最近老是说自己嗓子疼，上课注意力也不集中了”。我顿时蒙了，刚到十分不知所措。妈妈还在那里说我，我听着听着居然哭了起来。到了第二天，我终于找到老师并向老师说明了事实。而老师也承认是她的不对，他说的是“杨加鹏”而我叫“徐加鹏”妈妈说的是“加鹏妈妈”。澄清事实的我是那么轻松，昨晚我又是那样的悲伤。我感谢生活！！

我感谢生活，你给了我一个家；我感谢生活，你给了我一个五味瓶；我感谢生活，你给了我美好的一

生！

第二篇：初中生活五味瓶

初中生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣，尽在其中。

题记 苦

临近考试，同学们都在书山辞海中遨游。你看整日想着泡在网吧的小a把书上写的对联：春去秋来穿越这边风光好夏暖冬凉没币没票砸墙。改成了：书林漫步学海泛舟。没想到小a也学得这么认真，看到小a的认真劲，我也在书上题了一副：横眉冷对卷子纸低头怒视钢笔头。继而钻进书山辞海与大家碰头。唉，学习虽苦，但也学会了苦中作乐！辣

星期一早上，课代表急收作业，本人因一时贪玩，早已把作业抛之脑后，课下被班主任叫到了办公室。我本以为：（风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。）没想到，班主任对我说：爱玩之心，人皆有之，下不为例。走出办公室时我感到脸上火辣辣的。咦？原来这就是辣呀！甜

过了几天，考试成绩出来了，同学们各科成绩都很理想。一个个脸上都洋溢着充满朝气的微笑。老师在黑板上写了一句话：但求付出，莫问前程。小c骄傲的说：智慧源于勤奋。小b道：身无半文心忧天下，书破万卷神交古人。难道这就是甜？滋味不错嘛，全都拽起来了。老师每次帮助我们劳动时都会出大把的汗水，我们给老师擦汗时，一滴汗水不知怎的掉在我的嘴角，咸咸的同时夹带了几分莫名的酸楚。原来这就是咸与酸啊！初中生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣。尽在其中。

第三篇：初中生活五味瓶

初中生活五味瓶

初中生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣，尽在其中。

苦

临近考试，同学们都在书山辞海中遨游。你看整日想着泡在网吧的小a把书上写的对联：春去秋来穿越这边风光好夏暖冬凉没币没票砸墙。改成了：书林漫步学海泛舟。没想到小a也学得这么认真，看到小a的认真劲，我也在书上题了一副：横眉冷对卷子纸低头怒视钢笔头。继而钻进书山辞海与大家碰头。唉，学习虽苦，但也学会了苦中作乐！

辣

星期一早上，课代表急收作业，本人因一时贪玩，早已把作业抛之脑后，课下被班主任叫到了办公室。我本以为：（风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。）没想到，班主任对我说：爱玩之心，人皆有之，下不为例。走出办公室时我感到脸上火辣辣的。咦？原来这就是辣呀！

甜

过了几天，考试成绩出来了，同学们各科成绩都很理想。一个个脸上都洋溢着充满朝气的微笑。老师在黑板上写了一句话：但求付出，莫问前程。小c骄傲的说：智慧源于勤奋。小b道：身无半文心忧天下，书破万卷神交古人。难道这就是甜？滋味不错嘛，全都拽起来了。

老师每次帮助我们劳动时都会出大把的汗水，我们给老师擦汗时，一滴汗水不知怎的掉在我的嘴角，咸咸的同时夹带了几分莫名的酸楚。原来这就是咸与酸啊！

初中生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣。尽在其中。

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第四篇：五味瓶——成长的滋味

五味瓶——成长的滋味

成长的滋味是什么样呢？大家都这样问过别人，也问过自己。有人说，成长是酸的，充满了汗水；有人说，成长是甜的，充满了欢乐；还有人说，成长是苦的，充满了泪水„„但我觉得，成长，不应该只是一种味道，它应该像是拥有多种多样滋味的五味瓶。

酸：如受到老师批评时、自己感到委屈时，那心底突然出现的酸；苦：如几乎“两点一线”的学校生活，假期还要去课外的补习班，满脑子都是学习；辣：如做错事时心底的犹豫与恐慌；咸：如那在困难面前失败后的泪水。而当我们经历了这酸、苦、辣、咸等味道之后，经历过各种艰难困苦之后，我们终会尝到最终的味道——甜。

我对此有着很深的感受。在小学四年级时，期中考试成绩改出来了，考得很差，眼泪便不争气地流了出来，这是咸的；后又被语文老师叫到办公室批评：“你前面题答得还不错，可后面这作文，写得不好，还没写完„„”我很委屈，因为我写字特别慢，写作文水平又差；当老师和父母那批评的目光射到我脸上时，我感到了辣的滋味；之后，我认真学习，周末也都是在补习班里度过，这是苦的；而到期终考试后，看着那优异的分数，心中只剩下一种滋味，那就是甜——得到成功的兴奋和超越自己的快乐。

成长的五味瓶装满了酸甜苦辣咸，味味都有，也味味精彩，它也在我们的心中留下了成长的足迹。我愿在五味中成长，慢慢品味这成长的五味瓶，因为这才是多彩的人生，才能在成长中留下了美丽的回忆。

初二:枫韵武天

第五篇：支教五味瓶

支教五味瓶

————柏墩小学支教心得

广东畈小学 夏艳

时光真是像溪水一样流得快！还清楚地记得去年九月一日，肩负着领导的重任以及怀着对教育事业的热爱，带着一颗忐忑而又兴奋的心踏上了去桂花镇柏墩小学支教的征程。学校的顾怀强校长非常热情，很快为我安排好了住宿，并让我安心在这里工作，学校会尽最大努力为老师解决一切困难。温暖的话语让我像是回到了家，也更加让我坚定了在这里尽心尽责完成支教工作的决心。

为尽快适应新的环境，以便更好地展开教学工作，我积极主动向学校的老师询问情况，增加了解和互信，做到有的放矢，有条不紊，并虚心向有经验的老教师请教。他们都非常热情友好的给了我帮助和指导，使我受益匪浅，在陌生的环境中也熟门熟路，我的工作也慢慢进入了正轨。我带一年级数学，主要考虑低年级需要年轻老师的耐心和热情，能够培养孩子良好的学习习惯，让孩子学会标准的普通话。在这一年的时间里，可以用“苦辣酸甜咸”五味来总结我的支教生活。

苦

有朋友问我:支教苦不苦。我笑着回答，不苦。作为一名去支教的老师，在出发之前我已做好了吃苦和锻炼自己的心理准备，浑黄的水，大锅的菜这些不算苦，三面环山的幽静和思恋家人的寂寞，才让我倍感孤单，我晚上只有泡办公室，看书，备课，抄笔记，改所有的作业，经常呆到10点才回宿舍。这种内心的寂寞只有靠不停的工作才能排遣。我支教的学校是中心学校，各项检查比较多，各种工作也很繁复，老师就是多面手，老师就是家庭和学校沟通的桥梁，工作量比较大，工作面比较广。一方面要抓教学质量，农村的孩子学前教育参差不齐，有的根本没有读幼儿园，基础特别差，另一方面还要关心学生的生活，因为农村的孩子单亲和留守的比较多，在课后教师还要扮演妈妈的角色，一年级就有个别住读生，晚上要去查寝，早上要去帮着打早餐，时时刻刻都为了学生。今年的“比教学访万家”活动，我们花了大半个月晚上，几乎走遍了全班学生的家，还记得有一晚下着雨，不小心踩进了学生家门口的石灰坑，那个狼狈啊。但是虽然如此，我们还是坚持走完最后一家学生，一个都不能少。

辣

桂花的教育质量好早有耳闻，听说这里的教师吃得苦，肯干，来这里后，确实感受到老师们个个都卯足了劲抓教学，这让教学经验尚浅的我心里辣辣的。当然，我也有自己的优势。作为年轻老师，我结合教材运用多种教学方法，把知识生动直观地传达给学生，积极调动学生的学习积极性。数学课上，我有时候是“看图说话”比赛，有时候是“手工”创作，有时候是“诗歌朗诵”，更有时候是观看fllash动画，多媒体教学让我的数学课也变得多姿多彩，难怪下课了学生还追着我问：老师，下节课是什么课啊？还是不是数学啊？我希望我的学生能够把所学变为所用，不是死读书，而是能够在学习中找到快乐和自信。

酸

给我感触最深的就是酸。开学的喧嚣刚过去，就得知自己班有个特困生。她的父母年纪很大，而且都有一点残疾，没有劳动力，她的弟弟又不小心掉到火堆里烧伤了双腿，这对本来就一贫如洗的家庭来说真是沉重的打击。我们两个带班老师立即去了她家家访，看着家里连个下脚的地方都没有，心里酸酸的，孩子在这样的环境下能怎样安心学习啊！我们自掏腰包让她爸爸给孩子加加餐。看着她的哑巴妈妈一直送我们到村口，远远望着我们消失，我们心里都有说不出来的酸楚。淳朴厚道的他们给了我们深深的感触，不禁觉得自己的责任更大更重。

在接下来的接触中，发现班上还有一小部分学生生活在单亲家庭。有两个男孩不到3、4岁就失去了爸爸，还有两个女孩是生下来不久妈妈就离开咸宁了。大多数同学都是跟爷爷奶奶一起生活。班上的学生大部分家庭都属于贫困，留守也比较多，所以孤单的他们更需要老师的关心和爱护。我每个星期一去学校都是大包小包，把城里好吃的带些去，一点一点地分给学生们。看着天真无邪无忧无虑的笑脸和一双双亮晶晶的眼睛，我酸楚的内心也变得更强大，说任重道远不敢担，但我下定决心一定要把这群可爱的孩子培养成有良好的学习习惯，坚强又积极进取的好学生。让他们走出大山，奉献社会。

甜

在支教的一年中，我感受的甜多于苦。首先来自于领导班子，领导班子给了我很多关心，在课程安排中，结合老师的特长，让老师有所发挥，教有所乐。“比教学”中每个老师都有展示的机会，相互交流和学习教学经验。其次是同事之间就像一家人，没有太多的勾心斗角，每天在一起饭前饭后谈班上的学生，交流教学经验，如何相夫教子，畅谈理想和目标。有特长的老师还在课余时间展示自己的才艺。广场舞跳得热火朝天，对音乐一窍不通的我还学会了吹两首葫芦丝曲子。这些小活动给我孤单的支教生活带来了多么大的乐趣啊！这些都是支教经历带给我的宝贵财富，我将受用一生。

咸

泪水是咸的。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。即将离开这群可爱的孩子，即将离开这烟雾缭绕、空气清新的山坳，即将离开这个团结上进的大集体，我悄悄地留下了不舍的泪水。在临走前，我给每个学生发了一个小礼品，鼓励他们好好学习，走出大山。尽管不舍，可终有一别，我留下了自己满满的祝福，带走了为教育奉献的昂扬斗志和坚定决心。

这次支教经历是我一生宝贵的财富。我深深感受到好的教育对于农村孩子，是不可多得的财富。教育的交流能推动教育的发展。作为一线教师，我们有责任不放弃每一个孩子。在今后的教育教学中，我更会充满斗志地为教育而奋斗。让他们不管身在何地，都能自信坚强，不管处在何境，都能自强不息，做一个成人成才成栋的中国人！