三年级课文 读后感

第一篇：三年级课文 读后感

读《陶罐和铁罐》有感

自从读了《陶罐和铁罐》这篇课文后，我不禁想到了自己。

因为我识字早，从小就读了很多书，便觉得自己“学识渊博”，简直就是“上知天文，下知地理”，琴棋书画样样精通的”小天才“哩，自以为很了不起，对谁都是“招之即来，挥之即去”。但是后来我渐渐明白了，有很多同学都比我强，比如：张同的字写得比我好，张南的体育比我强......每个同学都有自己的长处，而我以前的想法就象文中的铁罐一样无知得令人可笑。

就象那篇课文中写的一样：铁罐对陶罐无礼的蔑视，陶罐原谅了他。铁罐反而变本加厉，更加骄傲无礼，陶罐却再一次用宽容的心原谅了他，并愿意和他做朋友。但铁罐更加傲慢，所以陶罐不再理会他。多年以后，陶罐成了文物，但铁罐已经化成了灰烬。

好好和别人相处吧！不要讥笑别人，你会发现，生活是无比的快乐！

读《掌声》读后感

读完三年级上册的26篇课文后，我最喜欢读第29课《掌声》，因为这篇课文让我懂得了关心人的意义重大。

课文讲的是一个叫英子的女孩，因为得过小儿麻痹症内心很自卑，不想让同学们看到她走路的样子，一个偶然的机会，她不得不面对全班同学的目光。但想不到的是，她走上讲台后，同学们给了她鼓励的掌声，这掌声从此改变了英子的生活态度，使她变成了一个活泼、开朗的人，开始“微笑着面对生活”。

课文读完了，我明白了，要主动关心、帮助残疾人，不能歧视残疾人，要帮助他们树立生活的信心，让他们快乐的成长，学会勇敢的面对事物。我还知道了要珍惜别人的关心和鼓励

《燕子专列》读后感

三年级下学期的语文课本上，有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事：

一年春天，燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，燕子们找不到食物，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。

多么有爱心的人们啊！在瑞士，人与动物相处得多么和谐呀！

然而，在我们身边，人类伤害动物的事情却时有发生，比如一些不法分子，居然在农田里捕捉青蛙，拿到市场上偷偷摸摸地去卖，导致青蛙数量大量减少，害虫成灾，农业损失严重。还比如一些不法分子，大量捕杀国家的珍禽异兽，导致动物的种类和数量逐年减少。如果人类再这样捕杀下去，我想不久的将来，可能只剩我们人类孤零零地生活在地球上了。

朋友们，当你看到有人在猎杀动物时，请你对他说：“嗨！请不要伤害我们的朋友！”

请你记住，善待动物就是善待人类自己！

我喜欢的课文---《南辕北辙》

在这一学期中，我学习了一整册语文课文。其中，我最喜欢的是第九课---“寓言两则”中的一则寓言，名叫“南辕北辙”，我现在就介绍一下这篇课文的主要内容吧！

这篇课文主要写了古代有一个人从魏国到楚国，但是从魏国到楚国是要往南方走，可是他偏偏往北方走，有朋友提醒他，他还是硬要往北走，还找了些理由来说明，结果越走越远，越到不了楚国。

我喜欢这篇课文是因为这篇课文教育了我们一个道理，做某件事要确定方向，摆好位子，才有好的收获。不然，白白花费力气，也一事无成。

我们读书也一样，要有目的，要不然也是白白浪费时间。

读《孔子拜师》有感

今天，我读完《孔子拜师》的故事，对我的启发教育特别深。

这个故事介绍了孔子好学的精神。孔子三十岁了，还要拜师学习。他学习与别人不同，别人总是学一两天都坚持不住回家了，而孔子跟老子学时，不懂就问，谦虚好学，一步一个脚印，只有坚持才会胜利，老子也把自己的学问毫不保留的传授给他。孔子好学的精神，深深的感动了他的老师—老子。孔子谦虚好学，就因为它说的一句话：学习是没有止境的。所以人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

想想自己，感到惭愧。有一次，我遇到一道难题，怎么也做不出来，我到了班里赶紧抄学习委员王薇的。结果，我得了个优，这个优上面好像有个小黑点，似乎在说：“你会了吗？”今天读了《孔子拜师》的故事，提醒了我，作为一个班长，在班里要起好带头作用，对待学习不能不懂装懂，碰到困难应该虚心向老师请教。

读了这个故事，使我明白了一个道理：学习，是进步的阶梯，成功的基石，只有勤学，好学，不弄虚作假才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光，就更应该努力学习，长大后为祖国做出新的贡献。

姥姥的爱

我的姥姥今年快70岁了，身体还可以，但常常会犯一些“小错误”。我特别爱吃姥姥做的饭菜，她最拿手的就是“河南烩面”和烙油馍，每次姥姥来我家时，最终我都会胖几斤的。去年底，爸爸出国，妈妈的工作也特别忙，姥姥特意从老家赶来，接送我上学。

有一天，我去上辅导班，姥姥忘了接我。我等了很长时间，十分焦急不安，生怕姥姥会出现意外，就急忙到传达室给姥姥打电话。电话里，姥姥非常着急，连声地说：“贝贝、贝贝，是姥姥不好，记错了时间，你可千万别乱跑，等着姥姥，我马上就到”。姥姥赶紧打车过来。我老远看见姥姥急急忙忙地向学校赶来，有几次差点摔倒，我当时真的很紧张，害怕她老人家出问题。当姥姥赶到我的面前时，只见姥姥上衣扣子没系好，花白的头发被风吹的有些零乱，满脸愧疚的表情，嘴里不停地说：“宝贝，对不起、对不起，是姥姥不好、是姥姥不好```````”。我感动了。这时，我叫了一声：“姥姥”，眼睛被泪水模糊，不由自主的从脸上流了下来，姥姥把我拉到怀里说：“别哭了，都怪我忘了，咱们赶快回家吧”！此时，我的心里有种说不出的滋味，身材矮小的姥姥变的高大无比，我体会到了姥姥对我深深的爱。

多么伟大、平凡的姥姥呀，感谢您的一片关心，为我付出的爱，今后我会好好的孝敬您。

老师的爱

老师的爱像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师的爱，像春蚕，为我们吐出最后一口丝；老师的爱像太阳，为我们照亮光明的前程。

老师，以她细致的爱，关心爱护着每一个学生。记得有一次，班上有一个同学生病了，上课的时候“哗”的一声，吐了一地。班级里一下子炸开了，同学们都捂着鼻子喊“臭死了，难闻死了”但是，我们的老师却什么也没有说，而是迅速的拿起笤帚和拖布，将地板清洗干净。并关切的摸摸那个同学的头说：“是不事生病了，喝点开水，休息一会吧。”事后，老师告诉我们：“同学之间要互相关心，互相帮助，如果是你生病了，没有人关心你，而是嘲笑你，你是不是会很伤心。”听了老师的话，我们都感到非常惭愧。

我爱读书

花儿的魅力，在于它的芬芳娇艳；小草的柔韧，在于它的春风吹又生；大海的气魄，在于它的波澜壮阔„„我喜爱读书，因为读书给我带来了无穷的乐趣。那么，读书的乐趣又在哪儿呢？

读书，可以让我们增长知识。我从《少儿百科全书》里知道：青蛙的体温是随天气的冷热而变化；变色龙在不同的情况下，颜色会跟着周围环境的改变而变换；现在的大熊猫都是食草动物，可它的祖宗却是凶狠的食肉动物„„

读书，让我的生活变得有酸有甜，其乐融融。记得有一次，我正津津乐道地看着《名牌小学学生创作大全》这本极为好看的作文书。忽然，一阵熟悉的脚步声传进了我的耳朵，原来是妈妈，只听她说：“宝贝，妈妈有事出去一会儿，再过五分钟左右，把煤气给关了啊！小心点哦！”我“哦”了一声继续看我的书。时间一分一秒地在流逝。突然，一股饭焦味钻进了我的鼻孔，哎呀呀，可不好了，饭烧焦了，我快步冲下楼去，看见高压锅正冒着灰烟。我急忙关掉火苗，打开窗户怀里像揣了只兔子似的嘭嘭乱跳，妈妈交代我的任务被我搞砸了，该怎么办呢？忽然我想起了一本书里的介绍：把盐撒在锅底下就能去除饭焦味。我试了一下，果真灵验，那一次，妈妈居然没有发现，真是多亏了书啊！

读书，可以帮助我们解决问题。以前，我总是不明白什么是二手烟，每次听到这个词，我就是稀里糊涂。但是，书，我最忠诚的伴侣，让我明白了：二手烟原来就是人们吸烟时呼出来的香烟味啊。

读书，还可以分享作者的乐趣。自从我读了《给小鸡“接生”》这篇文章之后，我就受乐无穷，哈哈大笑了很久。

读书的妙趣何止这些？我太爱读书了！假如读书是一条河，那么我愿做一条自由自在的小鱼，游向浩瀚的河海„„

第二篇：课文读后感

荒芜的花园读后感

假日里，我读了一篇文章《荒芜的花园》，读后使我深受启发。

故事是这样的：美国的一位有钱人贝尔太太修了一座美丽的大花园，许多游客都毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里游玩。贝尔太太很不高兴，于是，她想到了一个绝妙的主意，写了一个牌：园内有毒蛇。从此，再也没有人来玩了，几年后，因为园子太大，走动的人太少，园中真的毒蛇横行，几乎荒芜了，贝尔太太很伤心，她怀念起了以前常来这里玩的游客。

好好的花园，怎么会荒芜了呢？我想是因为贝尔太太拒绝游人进入自己的花园，实际上也挡住了阳光和快乐，生命的田园就这样荒凉掉了。其实，我们每个人的心中都有一座花园，关键是看你愿不愿意让别人在这儿种植快乐，如果愿意，那心中的花园就会更美丽；如果不愿意，那只能等着这座大花园慢慢荒芜，最后变成一座废墟„„想着,想着，我的眼前仿佛出现了此情此景：贝尔太太守着她的大花园，怀念着那些曾经来她的花园里游玩过的游客，她真希望游客们能再在花园里“种植”快乐。

这使我想起了一件事，暑假里，妈妈为我买了一个洋娃娃，我非常喜欢。妹妹看到了，也想玩，可是，我想，这是我自己的东西，不能让别人玩，于是，我拒绝了，不一会儿，我就感觉没劲了，心想不如和她玩一会儿吧！于是，我们俩玩了起来，自编自演了一些小故事，真没想到，我们越玩越兴奋，一点儿都感觉不到没劲。看来，分享也是很快乐的呀！现在，我喜欢和别人一起分享快乐的感觉。

最后，我想对大家说：如果心中的花园荒芜了，那生命也荒芜了！请大家用大海一样的胸怀去面对多彩的人生，用真诚的心去关怀身边的每一个人，这样你会感到无比的快乐，俗话说：赠人玫瑰，手有余香。幸福的真谛在于给予！

原文地址：

第三篇：苏教版三年级课文

（苏教版）三年级全套课文简要内容

单元一

一、易写错的字。

轻、愉、乌、愁、眠、献

二、易读错的字。

停泊（bó）位置（zhì）似（shì）的 滂(pāng）沱

骄阳似（sì）火

挑（tiǎo）促织

嚷（rǎng）起来

三、解词。

1、意味深长：含有深长的意义。

2、骄阳似火：强烈的阳光像着火一样，形容非常炎热。

3、惊涛拍岸：滚滚的波涛撞在岸边的岩石上，声音很响。

4、坐：因为； 泊：停船靠岸； 红于：比……红； 白云生处：白云缭绕的地方；石径：石头小路。

四、课文重点。

1、《让我们荡起双桨》的作者是(乔羽)。

2、“无字词典”指的是(生活实践)。我们不仅要(从书中学语文)，还要(从生活实践中学语文)。题目中的引号表示(特殊含义)。

3、《山行》作者是(唐代的杜牧)，写出了对秋天的(喜爱)之情。

4、《枫桥夜泊》的作者是(唐代的张继)，写出了诗人(忧愁)的心情。作者看到了(月落、霜满天、江枫、渔火)，听到了(乌啼和钟声。)

5、《做一片美的叶子》的作者是(金波)，大树指的是(社会、国家)，叶子指的是(个人)。

6、和树木有关的成语是：(根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根)

7、《夜书所见》的作者是(宋朝的叶绍翁)。

单元二

一、容易写错的字。

荒、燃烧、初、窗

二、容易读错的字。

轻拂（fú）一幅（fú）

掠（lǜe）过 围绕（rào）依山而（ér）建

湛（zhàn）蓝

曲（qū）径通幽

三、解词。

1、一碧如洗：天空像被水洗过一样碧蓝。

2、热闹非凡：形容非常热闹。

3、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

四、造句。（参考）犹如、像、仿佛、宛如

碧绿的垂柳——姑娘的长发

弯弯的月亮——一只小船

圆圆的月亮——玉盘

美丽的学校——花园

五、课文重点。

1、《北大荒的秋天》全文使用了（分总结构），总结句是（“啊，北大荒的秋天真美呀！”）第四节使用了（总分结构），总起句是（“原野热闹非凡”），分别叙述了大豆、高粱、榛树。

2、杭州美称（“人间天堂”）。

3、拉萨是有名的（日光城），在藏语中，拉萨的意思是（“圣地”）。拉萨的天空特点是（湛蓝透亮）。

4、根据（上下文）确定字词的意思，是重要的学习方法。

单元三

一、容易写错的字。

竞相开放、麦、食、拜、抚摸、火焰、滔天巨浪、迫不及待

二、容易读错的字。

富翁（wēng）湖泊（pō）数（shǔ）不尽

兴（xīng）奋 捕（bǔ）鱼 麦囤（dùn）哪吒（zhā）嗷嗷（áo）叫

兴（xīng）风作浪

三、解词。

1、嘱咐：告诉对方应该怎样，不应该怎样。

2、竞相开放：形容花儿争着开放。

3、随即：立刻。

4、胡作非为：不顾法纪任意行动。

5、兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏行动。

四、造句（参考）

亲切：老师对我们很亲切。妈妈亲切地询问我的学习情况。

五、课文重点。

1、《蒲公英》告诉我们（不要被表面现象所迷惑）。

2、《三袋麦子》告诉我们要（目光远大，不要目光短浅）。

3、哪吒是个（为民着想，勇敢机智）的人。

4、和动物有关的成语是：（雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟）

5、当出现意外时，我们应该（沉着镇定），学会（自救和求救）。

单元四

一、容易写错的字。

磨、抵、努、管、沿

二、容易读错的字。

结（jié）网 几（jī）乎 磨（mò）坊（fáng）

奴（nú）仆（pú）

后患（huàn）

会（kuài）稽

舂（chōng）米

夫（fū）差(chāi)划（huá）木头

跷跷（qiāo）板

三、解词。

1、卧薪尝胆：睡在柴草上，品尝苦胆。形容发奋图强。

2、后患：将来的祸患。

四、造句。（参考）

1、如果……就……如果你尊重别人，别人就会尊重你。如果明天下雨，我们就不去春游了。

2、果然：我觉得爷爷回来接我，放学后爷爷果然来了。医生说这种药效果好，奶奶吃了，果然很有效。

3、建议：他提了一个好建议。他建议去云龙湖秋游。

五、课文重点。

1、布鲁斯是个（坚持不懈、不屈不挠）的人。这篇文章告诉我们，（只有坚持不懈才能获得成功）。

2、勾践是个（忍辱负重、发奋图强）的人。这篇文章告诉我们，（只有发奋图强才能获得成功）。

3、发明听诊器的是法国医生（雷奈克）。雷奈克是个（善于观察、善于思考、善于实践）的人，这篇文章告诉我们（只有善于观察、善于思考、善于实践，才能获得成功）。

4、形容勾践的成语：（忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、卧薪尝胆。）

5、背诵《古今贤文》5句话。

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

若使年华虚度过，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出状元。

冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

6、学会写留言条。P77

单元5

一、易写错的字。

舒 商 精彩 奏 降临 甚

二、易写错的字

结（jié）伴 嬉（xī）水跳跃（yuè）大厦（shà）草秆（gǎn）相称（chèn）数（shǔ）不尽

剥（bāo）开

红白相间（jiàn）

鳞次栉（zhì）比

三、解词

1、沐浴：比喻沉浸在某种环境中。

2、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿一样排列，形容房屋等密集。

3、琳琅满目：比喻各种好的东西很多。

4、人流如潮：人群像潮水一样，形容人很多。

5、举世闻名：全世界有名。

6、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

7、装点：装饰点缀。

8、驰名中外：名声在中外传播很远。

四、造句。（参考）

1、倾听：（1）音乐会上，听众们倾听着美妙的音乐。（2）课堂上，我们要学会倾听别人的发言。

2、闪耀：（1）夜晚的大街上灯光闪耀，美丽极了。

（2）美丽的宝石闪耀着光芒，真美。

3、越来越……越来越……（1）我读书越来越多，我的知识越来越丰富了。（2）我的年龄越来越大，个子越来越高。

五、背诵课文。《“东方之珠”》《小露珠》

六、课文重点。

1、《“东方之珠”》全文的结构是（总分总），其中2、3、5节是（总分结构）。

2、小露珠像钻石一样（闪亮），像水晶那么（透明），像珍珠那么（圆润），他把植物装点得生机勃勃，所以植物和动物都喜欢小露珠。

3、《石榴》主要的修辞方法是（比喻）和（拟人），找句子读一读。P86-87

4、别称、昆明（春城）广州（羊成）济南（泉城）哈尔滨（冰城）潍坊（鸢都）重庆（山城）南京（石头城）拉萨（日光城）上海（申城）徐州（彭城）

5、背默古今贤文

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼。

6、成语积累：形容城市繁华（车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂）

单元6

一、易写错的字。

杂 印 壳 袋

二、易读错的字。

好（hào）奇 不禁(jīn)足迹(jì)地壳(qiào)坚劲(jìng)发人深省(xǐng)丢三落(là)四 亲密无间(jiàn)参(cēn)差(cī)不齐 称(chēn)霸兴(xīng)风作浪

三、解词。

1、刨根问底—追究底细，寻根究底。

2、气势汹汹—形容非常生气。

3、蛮不讲理—粗野，不讲理。

4、不由分说—由不得分辩。

5、自由自在—不受任何限制。

6、无影无踪—一点儿影子都看不见了。

四、造句

1、纷纷：（1）秋天到了，树叶纷纷飘落下来。（2）课堂上，同学们纷纷举手发言。

2、激烈：（1）比赛在激烈地进行着。（2）老年人运动不要太激烈。

课文重点。

1、航天飞机外形（庞大、奇异），飞得（又高又快）。本领也很大：能（绕着地球转圈圈），能（释放人造地球卫星），（回收人造地球卫星）。

2、石头书上的字指（雨痕、波痕、矿物），画指的是（树叶、贝壳、小鱼等的化石）。

3、《竹石》的作者是（清代画家郑板桥）。

4、带有风雨的成语（和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、凄风苦雨、暴风骤雨）

单元7

一、易写错的字。

承 苍 述 购

二、易读错的字。

骤(zhòu)然 结束(shù)崭(zhǎn)新 不禁(jīn)

三、解词

1、骤然—突然。

2、经久不息—很长时间不停止。

3、若有所悟—感觉好像明白了什么。

4、一无所有—什么都没有得到。

四、背诵课文《掌声》最后一节。

五、课文重点。

1、军神指（刘伯承），他（伤势很重却从容走进诊所，坚决不打麻醉药，在做手术时一直在数刀数），所以被称为（“军神”）。

2、刘伯承是个（坚忍不拔、意志坚强）的人。

3、《掌声》告诉我们要（主动关爱有困难的人），也要（欣赏别人，欣赏自己）。

4、《金子》告诉我们（只有勤劳和智慧，才能获得成功）。

5、彼得是个（勤劳智慧）的人。文中的金子（指鲜花和财富，又指勤劳和智慧）。

6、京剧中，红脸代表（忠勇），如（关羽）；黑脸代表（正直），如（包公）；白脸代表（奸诈），如（秦桧）；花脸如（孙悟空）。

7、古今贤文。

身怕不动，脑怕不用。

手越用越巧，脑越用越灵。

三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。

熟能生巧，业精于勤。

8、成语积累：赞扬刘伯承的成语（戎马一生、身经百战、运筹帷幄、好谋善断）

单元8

一、易错的字。

采 念 异 逢 插 萸 罪 既 统

二、易读错的字。

无辜(gū)铸佞(nìng)臣

沧海一粟(sù)为(wèi)有暗香来

三、解词。

1、扶老携幼——扶着老人，带着小孩。

2、兴高采烈——兴致很高，情绪热烈。

3、思绪万千——想了很多。

4、异乡——异：别的，其他的。他乡。

5、独——独自。

6、逢——遇到。

7、倍——加倍。

8、每逢佳节倍思亲——每次遇到美好的节日就加倍思念亲人。

9、陋习——不文明不合理的习俗。

三、背诵。《九月九日忆山东兄弟》

四、课文重点。

1、《每逢佳节倍思亲》作者是（唐朝王维），表达了他（思念家乡思念亲人）之情。

2、孙中山从小就（善于独立思考，敢于反抗）。

3、成语积累：激励人勤奋学习的成语有（学海无涯、书山有路、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头，更进一步）。

4、《梅花》作者是（宋代王安石）。

3、会写请假条。（题目、称呼、正文、敬语、身份署名、日期）

空白的提纲：

单元一

二、注拼音。

停泊（）位置（）似（）的滂（）沱 骄阳似（）火

挑（）促织 嚷（）起来

三、解词。

1、意味深长：

2、骄阳似火：

3、惊涛拍岸：

4、坐：

5、泊：

6、红于：

7、白云生处：

8、石径：

四、课文重点。

1、《让我们荡起双桨》的作者是（）。

2、“无字词典”指的是（）。我们不仅要（），还要（）。题目中的引号表示（）。

3、《山行》作者是（）代的（），写出了对秋天的（）之情。

4、《枫桥夜泊》的作者是（）代的（），写出了诗人（）的心情。作者看到了（），听到了（）。

5、《做一片美的叶子》的作者是（），大树指的是（），叶子指的是（）。

6、和树木有关的成语是：

7、《夜书所见》的作者是（）朝的（）。

8、我最近读的课外书是《 》，作者是()，主要写的是

单元二

二、注拼音。

轻拂（）一幅（）

掠（）过 围绕（）

依山而（）建 湛（）蓝

曲（）径通幽

三、解词。

1、一碧如洗：

2、热闹非凡：

3、心旷神怡：

四、造句。

1、犹如——

2、像——

3、仿佛——

4、宛如——

五、课文重点。

1、《北大荒的秋天》全文使用了（）结构，总结句是“（）”

2、第四节使用了（）结构，总起句是“（）”，分别叙述了大豆、高粱、榛树。

2、杭州美称“（）”。

3、拉萨是有名的（），在藏语中，拉萨的意思是“（）”。拉萨的天空特点是（）。

4、根据（）确定字词的意思，是重要的学习方法。

单元三

一、注音。

富翁（）湖泊（）数（）不尽 兴（）奋

捕（）鱼 麦囤（）

哪吒（）嗷嗷（）叫

兴（）风作浪

二、解词。

1、嘱咐：

2、竞相开放：

3、随即：

4、胡作非为：

5、兴风作浪：

三、造句

亲切：

五、课文重点。

1、《蒲公英》告诉我们不要（）。

2、《三袋麦子》告诉我们要（），不要（）。

3、哪吒是个（），（）的人。

4、和动物有关的成语是：（写4个）

5、当出现意外时，我们应该（），学会（）和（）。

单元四

二、容易读错的字。

结（）网 几（）乎 磨（）坊（）奴（）仆（）

后患（）会（）稽

舂（）米 夫（）差()划（）木头 跷跷（）板

三、解词。

1、卧薪尝胆：

2、后患：

四、造句。（参考）

1、如果……就……

2、果然：

3、建议：

四、课文重点。

1、布鲁斯是个（）的人。这篇文章告诉我们（）

2、勾践是个（）的人。这篇文章告诉我们（）。

3、发明听诊器的是（）国医生（）。雷奈克是个（）的人，这篇文章告诉我们（）。

4、形容勾践的成语：

5、背诵《古今贤文》5句话。

①长江后浪推前浪，（）。

②若使年华虚度过，（）。

③（），行行出状元。

④冰（），青（）。

⑤书到用时方恨少，（）。

单元5

二、注音。

结（）伴 嬉（）水 跳跃（）大厦（）草秆（）相称（）数（）不尽 剥（）开

红白相间（）鳞次栉（）比

三、解词

1、沐浴：

2、鳞次栉比：

3、琳琅满目：

4、人流如潮：

5、举世闻名：

6、璀璨：

7、装点：

8、驰名中外：

四、造句。

1、倾听：

2、闪耀：

3、越来越……越来越……

五、背诵课文。《“东方之珠”》《小露珠》

六、课文重点。

1、《“东方之珠”》全文的结构是（），其中2、3、5节是（）。

2、小露珠像钻石一样（），像水晶那么（），像珍珠那么（），他把植物装点得（）。

3、《石榴》主要的修辞方法是（）和（）。

4、别称、昆明（城）广州（成）济南（城）哈尔滨（城）潍坊（都）重庆（城）南京（城）拉萨（城）上海（城）徐州（城）

5、背默古今贤文

爱人者人恒爱之，（）。

老吾老以及人之老，（）。

6、成语积累：形容城市繁华的写四个。

单元6

二、注音。

好（）奇 称()霸 不禁()足迹()地壳()坚劲()发人深省()丢三落()四 亲密无间()参()差()不齐 兴()风作浪

三、解词。

1、刨根问底—

2、气势汹汹—

3、蛮不讲理—

4、不由分说—

5、自由自在—

6、无影无踪—

四、造句

1、纷纷：

2、激烈：

五、课文重点。

1、航天飞机外形（），飞得（）。本领也很大：能（），能（），（）。

2、石头书上的字指（），画指的是（）。

3、《竹石》的作者是（）。

4、带有风雨的成语写四个

单元7

二、注音。

骤()然 结束()崭()新 不禁()

三、解词

1、骤然—

2、经久不息—

3、若有所悟—

4、一无所有—

四、背诵课文《掌声》最后一节。

五、课文重点。

1、军神指（），因为他

所以他被称为 “军神”。

2、刘伯承是个（）的人。

3、《掌声》告诉我们要（），也要（）。

4、《金子》告诉我们（）。

5、彼得是个（）的人。文中的金子（）。

6、京剧中，红脸代表（），如（）；黑脸代表（），如（）；白脸代表（），如（）；花脸如（）。

7、古今贤文。

身怕不动，（）。

手越用越巧，（）。

三天打鱼，（）。

（），一事无成。

师傅领进门，（）。

熟能生巧，（）。

8、成语积累：赞扬刘伯承的成语，写4个。

单元8

二、注音。

无辜()铸佞()臣 沧海一粟()为()有暗香来

三、解词。

1、扶老携幼——

2、兴高采烈——

3、思绪万千——

4、异乡——

5、独——

6、逢——

7、倍——

8、每逢佳节倍思亲——

9、陋习——

三、背诵。《九月九日忆山东兄弟》

四、课文重点。

1、《每逢佳节倍思亲》作者是（），表达了他（）之情。

2、孙中山从小就（）。

3、激励人勤奋学习的成语写4个。

4、《梅花》作者是（）。

3、清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。

第四篇：三年级上册语文课文花钟读后感

三年级上册语文课文花钟读后感

三年级上册语文课文花钟读后感

春暖花开，花园里的花可多啦!有午时花、啤酒花、牵牛花、蔷薇花、龙葵花、芍药、莲花、半枝莲„„可你知道这些花开放的时间吗?如有不知的朋友请听我慢慢给你道来。

午时花开在中午，啤酒花开在清晨三点，牵牛花开在四点钟，蔷薇花开在五点钟，龙葵花开在六点钟，芍药开在七点，莲花开在八点，半枝莲开在十点钟。怎么样，你知道这些花的神奇了吧?我们如果能知道所有花儿开放的时间，就能发明一种花钟。钟面上的数字换成花儿，那可就算上不错的高科技了。

多么可爱的“花钟”呀!

三年级上册语文课文花钟读后感

今天，我们语文课上学习了第13课《花钟》。

这篇文章非常有趣，我知道了牵牛花是在早上四点开花;蔷薇花在五点开;睡莲从梦中醒来的时候，已经七点了;中午十二点午时花开了;下午三点万寿菊欣然怒放;傍晚六点烟草花从暮色中醒来;月光花七点左右开;夜来香开花的时候，也是同学们睡觉的时候八点;昙花却在九点左右含笑一现。

通过读这篇课文，我知道了一天之内不同的花开放的时间是不同的，也明白了植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。在大自然中，植物有着一定的生理节律。它受约于生物钟，植物的生物钟可能控制花的开放，香味和花蜜的产生，不同花的香味和开放时间也是为了吸引不同时间活动的传粉者，让植物遍布天涯海角。还有一位植物学家，把不同的花种在一起，在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道是几点了。

这课是不是很有趣?其实世界上还有许多种花都在不同的时间开放，比如：鸡冠花、蛇麻花、紫茉莉等等„„我们一起去探索吧。

三年级上册语文课文花钟读后感

花钟一月腊梅迎着凛冽的寒风，坚定的开放了。二月鲜艳的茶花正向我产招手呢!三月兰花迈着雍容华贵的步伐向我们走来。四月满山遍野的桃花散发着淡淡清香，像是在告诉我们“春天来了!”五月的玫瑰争奇斗艳芬芳迷人。初夏的六月，洁白的栀子花欣然怒放。七月荷花泛着小舟，悠然自得。八月茉莉花在炎热的夏天开放了，闻着阵阵清香，九月的桂花展示了自己的花香。十月菊花展开了笑脸。十一月冬天来了，芙蓉花却傲然绽放。姗姗来迟的是十二月开花的水仙花。

第五篇：悲惨世界课文读后感

悲惨世界课文读后感

《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。以下是小编精心准备的悲惨世界课文读后感，大家可以参考以下内容哦！

悲惨世界短篇读后感【1】

《悲惨世界》是法国伟大的现实主义作家雨果最着名的作品之一。它描写了法国大革命前夕社会各阶层人民的不同命运，反映了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的善良与纯真，鞭挞了统治阶级和上流社会的相互倾轧的丑恶现象。

虽然是在这样一个黑暗不公的社会里，却有一个始终与丑恶势力相抗衡的人——冉阿让。也许正是他的博爱、宽容及其高尚的灵魂，又重新唤回了人们内心深处的良知。而他又是怎样的一个人物呢?

在他25岁时，就因为打破一块玻璃偷拿了一个面包而被判19年的苦役。而当他经历长期牢狱之苦，终于获得自由时，却由于他曾经是个苦役犯而无法被社会所接受。但他却以实际行动向世人证明，他——一个苦役犯的伟大!

每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾经是一个拥有无数财产的市长，可他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。除此之外他还经常把面包送给挨饿的人，把衣服送给挨冻的人;到处访贫问苦。对于穷人而言，他就像一顶保护伞，一个正义的化身。

悲惨世界读后感400字【2】

“信赖，往往创造出美好的境界。”你听过这句话吗?最初，我对这句话的印象不是很深，但我看了《悲惨世界》这一本书后，就觉得信赖是一个重要的东西。

冉阿让是故事的主人公，他经历了长期的牢狱之苦，终于得到了自由，但谁也不在相信他了，在这衣食无着的困境里，他得到了主教——米里艾的关照。然而，因为冉阿让曾经是一个苦役犯，人们无法接受他，从此谁也没见过他。等他再次出现，他很乐于助人，人们不知道他就是冉阿让，都很喜欢他。可惜，好景不长，他又一次被捕了，在船上服苦役。一个海员在工作时，不小心掉进大海，他救了海员，自己却掉进大海里!但他没有死，在法国大革命的战场上，他英勇无畏，在枪林弹雨中战斗，救助被人。

可当人们知道他是冉阿让的时候，一双双冷酷的眼睛望着他，眼里充满了憎恨。这说明，如果别人不相信你，你用任何办法都很难擦除自己的罪过，让人相信你。

这都说明，你信任别人，别人会觉得很好，也会信任你;当两人互相信任，或者是更多的人互相信任，这个世界将是多么美好。

悲惨世界读后感1000字【3】

夜，没有星光，一片漆黑，在这宁静的黑暗里，冉阿让结束了一生的痛苦与磨难，满载欣慰与幸福，走向未知世界的光明。

上帝欲叫人灭亡，先叫人疯狂。这是出自卡夫卡的一句话，我觉得现实就是这样，正如悲惨世界中的冉阿让，偷了一块面包给外甥，竟然被判了十九年的刑，现实把我们的信心就这样碾碎了。

出狱后冉阿让背负着囚犯的身份，饱受其他人的歧视，然而现实逼迫他旧态复萌，他偷了主教一个烛台，主教却没有怪罪他，反而送他另外一个烛台。在善良主教的感化下，冉阿让洗心革面，变得乐于助人。这段也正如作家雨果所说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”收留珂赛特做养女，冉阿让身上体现了人道主义，同时反映那个时代的悲哀，是下层人民的苦难的缩影，这些源自法律习俗的压迫。世界不是完全的，不是绝对的，就像小说中的德纳第夫妇，这对夫妇对珂赛特百般欺压，还将珂赛特母亲寄来的东西给自己的女儿，最后沦为丐帮帮主，是典型的自私自利的小人物。

珂赛特的母亲芳汀，是冉阿让工厂里的女工，怀下珂赛特却被男友抛弃，为了珂赛特的生活，变卖首饰，甚至牺牲灵肉也要把珂赛特养大，芳汀对女儿深深的爱可以让人潸然泪下。沙威穷其一生追捕冉阿让，却发现冉阿让很善良，于是他无法面对多年坚持的信念，选择了跳河。也许有时候，我们就像小说中的人物，但重要的是要靠自己的力量，打开前途，而不愿求有力者垂青。

世态炎凉，人们或许变得丑陋贪婪，也许乱世出英雄，这样的背景下诞生恩佐拉革命青年的领袖，风度翩翩，在策动的起事中壮烈身亡。不管怎样这世上还是有正义存在。为正义而亡，也算死得其所。我觉得主教也是一个人道主义形象，把冉阿让引入正途，让人深刻体会到仁爱的力量是无坚不摧的，能感化所有冰冷麻木的心，这也是小说一大亮点所在。

读完这本书，不禁为人物的品质感动，他让我领悟到：原来在那样一个黑暗和冷酷的世界里也有光明和温暖啊!我不能忘却那些为革命燃烧的鲜血：当革命的起义者安灼拉发现了黑暗F的忠实走狗沙威，让冉阿让杀掉他时，冉阿让却为他松了绑，放走了他。令我疑惑不解的是，沙威的追踪使冉阿让东躲西藏，惶惶终日，他为什么不借此机会除掉这个罪大恶极的人呢?谜底在剧终揭开：沙威认识到自己的过错，认识到那个黑白颠倒的社会，那个冷漠绝望的世界，并不是他所维护和爱怜的，在善与恶的冲击下孤独而又绝望的跳江自杀，我才明白，他是在通过自己的博爱、宽容及其崇高灵魂以及众生之下卑微的存在，重新唤回生活在那个悲惨世界里的人们内心深处的良知!他坚信，这会开启一个美好而又光明的新纪元。

也许我们很难改变别人，但我们可以改变自己，让自己的心中拥有一片光明，用善和爱来对待身边的每一个人，用心灵去给予他们更多的温暖，这个世界就会充满爱的阳光.悲惨世界读后感长篇【4】

《悲惨世界》是法国伟大的现实主义作家雨果最著名的作品之一。它描写了法国大革命前夕社会各阶层人民的不同命运，反映了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的善良与纯真，鞭挞了统治阶级和上流社会的相互倾轧的丑恶现象。

虽然是在这样一个黑暗不公的社会里，却有一个始终与丑恶势力相抗衡的人——冉阿让。也许正是他的博爱、宽容及其高尚的灵魂，又重新唤回了人们内心深处的良知。而他又是怎样的一个人物呢?

在他25岁时，就因为打破一块玻璃偷拿了一个面包而被判19年的苦役。而当他经历长期牢狱之苦，终于获得自由时，却由于他曾经是个苦役犯而无法被社会所接受。但他却以实际行动向世人证明，他——一个苦役犯的伟大!

每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾经是一个拥有无数财产的市长，可他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。除此之外他还经常把面包送给挨饿的人，把衣服送给挨冻的人;到处访贫问苦。对于穷人而言，他就像一顶保护伞，一个正义的化身。

其中最具代表性的就是他对芳町与珂赛特母女的关爱。为了实现芳町临死前能见一面自己亲生女儿的愿望，他不惜再一次越狱(而这一次越狱，对他来说则是终身苦役犯的代价)。虽然最后芳町还是没能实现自己的愿望就死去了，可他却始终坚持不渝地完成他对芳町——一个毫不相干的死人的诺言……

最终他救出了珂赛特。并用毕生的精力把她当作自己女儿一样细心地照顾着。

是什么力量促使他去对那么多毫无血缘关系的人，给予无微不至的关爱呢?因为他已经把这个世上所有贫苦、可怜的人都看作自己的亲生儿女一样，以“父亲”的义务与责任感去照顾每一个“子女”。这种爱才是至高无上的，才是博爱!

这个世上，凡是伟大的人都有一个高尚的灵魂。而冉阿让，正是这样一个伟大的人。

有一位老人被压在车下，整个车子的重量都压在他的胸口上，此时除非谁去把车子从下面撑起来，否则无法把他救出来。谁有那么大的力量呢?人们都知道只有一个正在被通缉的苦役犯——冉阿让，才有那么大的力量。当时身为“马德兰市长”的冉阿让正在旁边，可他要是去救的话，等于承认自己就是冉阿让。可要是不救或是再犹豫几分钟的话，那位老人就会死去。就在这千钧一发的时刻，他还是冒着可能被认出来的危险救下了老人。

又有一位老人，他被别人冤枉顶替冉阿让被捕。当身为“马德兰市长”的冉阿让知道后再一次犹豫了。因为他知道真正的冉阿让就是他自己!但如果他不承认的话，没有第二个人会知道。况且他还是一个了不起的“市长”。而那位老人只不过是个年过半百、毫无用处的人而已。可就在宣布那位老人有罪的时候，他竟公然承认自己就是冉阿让!为此他放弃了一切已得到的地位与荣华，以再一次进那已经呆了19年的牢房为代价，救下了那位又是毫无血缘关系的人!

看到这里，我被深深地震撼了。与当时黑暗、丑恶的社会现象相对应的，竟是一颗如此善良、无私的心;以及那么高尚的道德品质。为了使一些陌生人不受到伤害，他竟然一次次地挺而走险，甚至甘愿付出自己的生命。要知道这是要付出多么巨大的勇气和力量啊!这一切都向我们展示了一个灵魂的高尚!

当然我也隐约地感到一层悲剧成分：在那样一个时代背景下，即使你再高尚、再伟大，在与命运、与社会丑恶现象的搏斗中总显得有点孤立、单薄。不过我认为就是这种差距悬殊的对抗，才更凸现出主人公冉阿让英雄的本色。

有一句话说的不错：时代造就英雄。我们从小也学过董存瑞、雷峰之类的英雄人物的高尚品德。可当今社会难道就不需要英雄了吗?答案是：人类需要发展，需要下一个英雄!然而他在哪儿?他又能告诉我们什么呢?

老师、家长总教导我们：我们是新世纪的人才和栋梁!而此话的言下之意则是：若干年后，世界的美好与和平就要靠我们去创造、维护了。

可在我看来，我们这代人还是相当自私、利己、冷漠、麻木的!什么青少年入室杀死八旬老太;什么骑车撞伤他人而逃之夭夭;什么看见伤者见死不救……都已经屡见不鲜了。而这些都是我们这一代人和整个社会都应该反省的!

“只要人人都献出一份爱，社会将变得更美好，世界将变得更和平!”但愿我们这一代人，能够不辜负祖国和人民的期望!