2012六年级语文质量检测卷（精选五篇）

第一篇：2012六年级语文质量检测卷

六年级语文质量检测卷

总分

一、词句积累（35分）级名 1．看拼音写词语。（5分）

班 姓 wǔ mâi lãi zhuì jiǎo xiá zhān yǎng sì nüâ()()()()()miǎo shì qīng miâ ráo shù wàn lài jù jì()()()（）装订2．给加点字选择正确的读音。（3分）

伫．立（zhù chù）标识．（zhì shí）要．

挟（yào yāo）颓．丧（tuì tuí）曝．晒（pù bào）剖．析（pōu pāo）3．给带点的多音字注音（4分）

（1）天气暖和．（），小和．（）在家和．（）泥抹墙；他讲原则性，不随声附和．（）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和．（）了。”(2)今天召开的会．（）计工作会．（）议一会．（）儿就要结束了。4．根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。（2分）

（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅（）（2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻（）（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC（）（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼（）5．把下列成语补充完整，并用其中的两个成语写一句话。（7分）

（）烛夜游 鱼（）而入（）然长逝（）人心脾（）然一新 梦（）以求 走（）无路 手（）足（）寿终正（）（）不容缓（）斧神工 若（）若（）

6．查字典，填空。（4分）表示音序的大写字母有（）个，开头一个是（），最后一个是（），“攀”，用音序查字法应查大写字母（）；再查音节（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。“攀”在字典里的解释有：A、设法接触 B、拉关系 C、抓住东西向上爬“攀谈”的“攀”应选第（）种解释。7．按要求改句子。（10分）①花儿开了。（改成拟人句）

②铁路教经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）

③南丁格尔表情严肃地对少校说：“我现在没有时间和你讨论这个问题。”(改为转述句)

④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）

⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

二、根据课文知识填空。（15分）

①“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（），（），这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》，作者是（）。

②“梅子金黄杏子肥。”运用了

的修辞手法。③孟子曰：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，（）。④《长城赞》一文中，与“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”相对应的句子是“__________________________________________________。”

⑤“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（）养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》，作者是（）。⑥詹天佑是我国（）的（）工程师。课文按工程进展的顺序，从（）、（）、()三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。⑦《鹬蚌相争》告诉我们 的道理，出自这则寓言的歇后语是，出自《矛与盾》的成语是。⑧毕业在即，小明平时不珍惜时间，你可以送他“。”这句诗或者“ ”（哪位名人）说的“ ”这句话与他共勉。小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ”这句诗来表达你与他依依惜别之情。

三、判断（5分）

1.《城市的标志》现代女作家张抗抗的抒情散文，圆冠榆是长春的标志。（）2.“克利帕也及格了——那个十三岁的高个子，两条腿上汗毛浓浓的。

”中的破折号的作用是意思的转折或递进。（）3.“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）4.“他摸了摸嘴，好像回味是的。”这句话采用了比喻的修辞手法。（）5.“埋怨”的读音是“mái yuàn” “给予”的读音是 “jǐyǚ”()

四、设计一则保护环境的公益广告。（2分）

五、阅读理解（13分）

寻找幸运花瓣儿

那天，你猛然问我：丁香有几个瓣儿？我怔在那儿，一时竟答不上来。放学以后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运。于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园；我希望能找到一朵五瓣丁香。

夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我终于没能找到。

第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：你不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香？

谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已，真的，五瓣儿丁香！那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！

那天放学比较早，我径直奔向我常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。

1．填写序号：下面对“恶作剧”的解释哪个符合文中的意思？（）（1分）

A出于恶意折磨人 B恶劣的骗人的行为 C捉弄耍笑，使人难堪 D演出愚蠢的把戏，令人恶心 2．找出文中三个表现“我”急切找到五瓣儿丁香的词语。（3分）

A B C 3．填写序号：“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？（）（1分）

A 为了证明世界上根本没有五瓣丁香 B 为了得到幸运

C 因为五瓣丁香很希奇 D 同学找得到，“我”也能找得到 4．根据短文的描述，写出丁香花的样子。（3分）

① ② ③

5．想象“我常去游玩的那片园林”的景色，用一个成语描写。（1分）（）

6．你认为事情会怎么发展？请推想一下事情的结果，简要地写下来。（2分）

7．读了短文后，你有什么感受请用简洁流畅的语言写下来。（2分）

六、妙笔生花（30分）

（一）下面是一则通知，共有5处错误，找出来后请在原处修改。（5分）

少先队员们：

期待以久的暑期生活即将开始，学校通过并讨论了开展《走进名著》读书活动。请爱惜读书的同学到各中队中队长处报名，各中队长于6月25日前将名单交至少先队大队部。6月20日

少先队大队部

（二）习作。（25分）材料：同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十

分感谢他，体会到“爱心”的力量，当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，请你以临洮希望小学刘玲同学的身份给帮助过你或你帮助过的人写封信，表达感激，传递爱心。

第二篇：小学语文期末质量检测卷

小学语文期末质量检测卷

一、字词百花园。（19分）

1.请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分）

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo（）（）（）（）（）nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

（）（）（）（）（）

2．下面带点的字注音有错误的两项是（）。（4分）

A.倭（wō）寇 机械（jiè）妖娆（ráo）凹（tū）凸

B.收敛（liǎn）尴尬（ɡà）镌（juān）刻 携（xié）手

C.搪塞（sài）踉（niàng）跄 剽悍（hàn）弓弩（nú）

D.噩（è）耗 焚（fén）烧 憧（chōng）憬 气氛（fēn）

3.下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。（4分）

A.繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪（）B.安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚（）C.铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演（）

D.连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福（）

4.用“雅” 字组成不同的词填空。（3分）

（1）杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴（），是休闲度假的好去处。（2）妈妈说钢琴是（）艺术，希望我用心学习。

（3）语文课上，小光坐的姿势很不（），老师用目光示意他坐端正。

5.在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。（3分）

尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却 都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、句子芳草地。（15分）

1.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。（3分）

（1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。

（2）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长（）。

（3）他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪（）。

（4）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是（）。

2.句子推敲。（8分）

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是。作者将、、这些景物比作彩虹，生动形象。（4分）

（2）“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。” 晏子的回答妙在何处？

（2分）

（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英雄形象（有、没有）矛盾，因为。（2分）3.读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。（2分）

非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

4.你去参观了我国的一些著名的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。（2分）我熟悉的著名建筑：

我写的句子：

三、宝贝收藏夹。（11分）

1.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（3分）

2.诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：。（2分）

3.任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。（4分）正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

（）：（）：

4.古代采用、等形式传递信息速度。现代人采用、、等形式传递信息，快捷方便。（2分）

四、阅读欢乐谷。（25分）

（一）乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

1．联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）惘然无措： 惶惑不安：

2．用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个、的乞丐。（4分）

3．“施舍”的意识是。乞丐从“我”这里得到了 ；“我”从乞丐那里得到了。（3分）4.学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。（3分）

（二）最佳的小路

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。

第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路（经 径）设计被评为世界最佳设计。

1.给加点的字注音： 吆喝（）看管（）撒种（）铺设（）（2分）2.从文中找出下面词语的反义词：糊涂——（）粗俗——（）（2分）3.将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A.B.（2分）

4.“对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出。（2分）

5.用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。（2分）

6.迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写出你的理解。（3分）

五、写作魔法营。（30分）

作文题目一：耶！我自己说了算 作文题目二：又是一年春草绿 提示与要求：1.任选一题。

2.紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。

第三篇：09瑞安语文质量检测卷

2010学年

帖子二：“晚会太精彩太漂亮了，太有创意了！”

帖子三：▲。（3分）

二、现代文阅读（29分）

（一）院里的树们（15分）齐达明

①院里的树们是有数的几棵，一杨，一桃，还有一枣。我称其树们，觉得这样一来妥帖，二来也是一种尊重。

②三棵树相处配合得非常默契，有推有让。比如春上，杨先泛绿，一树嫩绿；桃却含绿不露，直接开花；枣呢，一等再等，拖后抽绿、最后绽蕾……

③树们的这份默契，不仅局限于树们之间。

④大白天，家人开窗呼吸新鲜的空气，接纳氧，树们通过光合作用，散发氧，一求一应。家人爱花、喜绿，三棵树俨然私下做了分工，开花的开花，漾绿的漾绿。桃花、枣花开了，对于它们，仅仅是一段过程，一个连接的环节，最终为了结果。家人嘴馋，桃便结桃，枣便结枣，每年挂一树硕果、一树香甜。杨自知弗如，自知无缘花果，春一开始，疯长枝条，冬日甘作家人引火的柴禾，颇有一点将功补过的味道，在意自己，且不在乎自己。

⑤风本有形，树本有声，风依树起，树附风声。树们的确会说话！[甲]杨，嗓门高，粗犷像个壮汉子，人乏了，远远看杨、听杨，看杨挺拔的胸膛，听杨爽朗的高谈阔论，乏劲儿准消；[乙]桃，尾音长，张口说话孩子腔，胸闷了，出屋看桃、听桃，看桃舞蹈的手臂，听桃嘻嘻呵呵的甜笑，闷结儿准解；[丙]枣，声调低，慢条斯理如老人，心烦了，走近看枣、听枣，看枣满是疮痍的脸，听枣豁达平和的碎语，烦恼立刻跑一边去了。

⑥树们不简单、不平常，有些超凡、有些神秘，甚至仿佛有那么一点禅悟。它们懂得家人想法，知道家人心思。你需要它，它便给你，不求你的回报，没有非分奢望，只要保留脚下一小块土，一方容身之地，足矣。

⑦树们到底是树，并非十全十美，如人。这一点，树们好像清楚，只是一些时候，情之所动，自控不已。桃近靠井，饱喝了水，想法多了，猛伸胳膊，猛蹿个子。春上，父亲要剪掉它的一些枝条。否则，当年毛桃小，来年花蕾少。杨与桃相似，秋后毛枝不蹿，影响长粗、长高。枣的优点在于甜，缺陷往往也在于此，稍稍一疏忽，枣儿屁股生虫眼儿。夏天，母亲不忘为它喷洒药剂。

⑧每当狂风暴雨发作，树们被扯动得摇摆不定，一阵莫名的慌乱以及担忧，就会从我们几个孩子的心里本能地浮起；风歇雨息，看到树们安然无恙，树叶完好无损，我们的眼湖盈溢着闪亮的激动和感动，久久，久久……

⑨树们与院子的畜们、秧们，异常融洽。豆角秧、黄瓜秧，踩着树踩节向上登，贴着树毛皮往高爬，树们不嫌；于是，秧们用眼睛一样晶莹的晨露，倾吐心声，感谢树们。树们稍有寂寞，鸡会跳上枣的枝桠，亮几声嗓子，像母亲拴系枣、桃之间的晾衣绳，衣服洗完挂上，总要滴滴嗒嗒、絮絮叨叨，述说着什么。自然，树们肯定投我以桃，报之以李，该撑阴凉撑给阴凉，该让出阳光让出阳光。那天精明透顶的狗，树阴下面，悠闲喘息，忍不住拿尾巴亲昵几下树的腿。院外的一对黑背自肚鹊儿，受了感染，主动飞到杨树上面，筑巢安家，相依厮守。

⑩树们长在院子，成了家杨、家桃、家枣，与畜们、秧们一样，与我们一样，共同属于这个院子。我们，它们，就是一家；它们，我们就同是家的成员，家的一部分。

6、阅读 ④－⑨段，用简洁的语言补全下面的内容。（2分）⑴树们为家人______▲________；家人为树们修枝剪叶，牵挂担忧风雨中的树们。

⑵树们给秧们、畜们以依靠，为他们遮阳让光；秧们、畜们__________▲_________。

7、说说第④段结尾“不在乎自己”指什么。（3分）

8、请你从[甲][乙][丙]三处任选一处，从修辞或用词等角度加以赏析。（3分）

9、简要概括文中“树们”所具有的特点。（3分）

10、文章结尾“我们，它们，就是一家；它们，我们就同是家的成员，家的一部分。”谈谈你对这句话的理解。（4分）

（二）小善大爱（14分）

⑴善良的母亲常常告诫我们：看见人家的墙要倒，如果不能扶起来，不推也是一种善良；看见别人喝粥，你在吃肉，如果不想让，那么不吧唧嘴巴发出声音炫耀，也是一种善良；看见人家伤心落泪，如果不想安慰，那么不幸灾乐祸，也是一种善良；看见别人过断桥，如果你不经过，但提醒一声也是一种善良。

⑵这些话是朴素的，如同泥土，却厚德载万物；这些举动是细小的，如同白雪，颗粒晶莹衬高洁。

⑶生活中有许多这样的例子：看见别人践踏规则和公德，如果你无力抵抗，但恪守自己做人的准则，也是一种善良；身为人师，如果不能满腹经纶，那么不误人子弟，也是一种善良；建筑一座高楼，如果不能建成丰碑样板，但不偷工减料，保持自警的心，为自己的良心负责，也是一种善良。

⑷这些，都是小小的善，就像在夕阳下随风缓缓流动的金色沙粒，尽管渺小，但它们流动的弧线却能交错辉映出晚霞中最美的波纹。这些小善，其实很简单，琐碎而又平常，世俗而又平凡，仅仅是付出那么一点点举手之劳，恪守那么一点点人生底线，容忍那么一点点小过错，保持那么一点点廉耻之心，秉承那么一点点古老传统即可。这些小善，宛如寒冬墙角的朵朵腊梅，唤起我们内心的希望，让我们对温暖的春天保持信仰和力量。

⑸《国语》云“从善如登，从恶如崩”，这些小善是一种日积月累形成的习惯，如同台阶，一步一步把做人的美德送往高处；那些小恶，亦如隐藏在雪山中的一两块小石头，只在关键部位稍微有所松动，就能乘着歪风，导致整座雪山的坍塌，心灵底线的溃烂。

⑹生活常常是这样，有时候你对一个人做十件善事，他不一定记得住，但是只要你有一件恶举，他或许就记住了你。这是本性使然。所以，一个人若要改变自我形象，当从改变内心开始，积累小善成大善。

⑺乾坤朗朗，芸芸众生，我们不是孤立的个体，生活的每时每刻与身边的人事、草木、环境有着千丝万缕的偶然和必然的联系。也可以这样说，看得见的小善，是让自己活得快乐的一种涓涓细流，也是让身边的人活得无忧的一种社会责任。自我的小善产生的小快乐，常常带动了周围世界的快乐，而周围世界的幸福也渲染和扩大了我们个体的幸福。

⑻小善是一种爱的衍射，是一个人内心世界的涟漪。善良，其实很简单，如同最简单的那道数学题“1+1=？，在不同的心灵世界就能产生不同的答案，但我始终相信：只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两倍的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。

（《读者》2008年第3期马国福）

11．通读全文，概括作者的主要观点。（也可以用文中的话回答）（3分）

12．揣摩文中第⑶段文字的句式和脉络，结合生活实际，再举一例。（3分）

13．读第⑸段，这一段主要运用的论证方法是▲、▲。请选择一种说说它的作用（4分）

14．文中说“有时候你对一个人做十件善事，他不一定记得住，但是只要你有一件恶举，他或许就记住了你”。所以有人认为没有必要积小善，你是如何认为的？请结合文意阐明你的理由。（4分）

三、古诗文阅读（29分）

（一）（4分）

秋 夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

15、请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字。（2分）___ ▲_______

16、诗人在全诗中是营造了一种怎样的氛围？（2分）__________

（二）唐雎不辱使命（13分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

17、解释下面句子中的加点词（4分）

（1）安陵君其许寡人▲（2）故不错意也▲．．

（3）大王尝闻布衣之怒乎▲（4）长跪而谢之▲．．

18、.俗话说“言为心声”，请在第二段的“曰”字前面分别加上修饰语，来表现人物性格。（2分）

秦王（▲）谓唐雎曰唐雎（▲）对曰

19、将下面句子译成现代汉语（3分）

安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

20、请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”（言外之意）。（4分）

（三）齐人好猎（12分）选自《吕氏春秋》

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作，有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

21、解释下面加点字。(4分)

（1）其所以不得之故▲（2）君宜致力于耕作▲．

（3）人不对（4）于是退而疾耕▲．．

22、和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是（▲）（3分）

A、攻之而不胜B、可远观而不可亵玩焉

C、于是退而疾耕D、先帝创业未半而中道崩殂

23、翻译下面的句子。（2分）

得无欲吾致力于耕作，有获而后市良犬乎？

24、读了这则故事，你受到了什么启发？（3分）

四、写作（60分）

25、诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。

哲人说：在创造人时，上帝很公平地在每个人心里埋下了一颗种子。

农民说：有了种子，也不一定能丰收。

……

请以《种子》为题，自选角度，自定立意，展开联想，写一篇文章，文体不限，（诗歌除外）字数不少于600字。

第四篇：六年级语文上册期中检测卷

六年级语文上册期中检测卷

一、基础训练营(41分)1．用“”划掉下列句中括号里错误的读音。(4分)(1)他们以为这样一要(yāo yào)挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。(2)这雨中的绿色，在画家的调(diào tiáo)色板上是很难调出来的。(3)你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(hé hè)吗？(4)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(biǎn piān)舟。2．读拼音，写词语。(9分)juàn liàn

bāo guǒ

qín miǎn

dé gāo wàng zhòng

（）（）（）

（）kuí wu

qǐn bù ān xí

wēi

xié

（）

()

（）3．下列词语中有错别字的是（）组和（）组。(2分)A．烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B．渺小 可见一班 不约而同 罪魁祸首 C．静谧 庞然大物 不拘一格 年过花甲 D．凄凉 津津乐道 忐忑不安 苟延残喘 4．火眼金睛，辨字组词。(4分)洪（）

睹（）

俊（）

虚（）烘（）

堵（）

骏（）

虑（）5．给加点字选择合适的解释，将序号填在括号里。(8分)(1)“异”的注释主要有：①有分别，不相同。②奇异，特别。③另外的，别的。④分开。

大同小异（）分居离异（）异地他乡（）异香扑鼻（）(2)“举”的注释主要有：①全。②提出。③起，兴起。④推选。举世闻名（）举兵出征（）荐举代表（）举例说明（）6．用“然”字组词，并分别填入下面句子中的括号里。(6分)(1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。(2)岁月悠悠，唯有你（）如旧。

(3)爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。(4)这种说法（）错了，所以大家都摇头。

(5)天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。(6)他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。7．按要求写句子。(8分)(1)草茎组成了森林。(扩句)________________________________________________________(2)直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句)________________________________________________________ ________________________________________________________(3)再说，又有多少人能够去月球居住呢？(改为陈述句)________________________________________________________(4)铁路要经过很多高山，一定要开凿隧道。(改为双重否定句)________________________________________________________

二、综合展示厅(12分)8．积累运用。

(1)我想用龚自珍先生的诗句“落红不是无情物，____________________”来赞美老师无私奉献的精神。

(2)劝告别人诚实守信，你可以引用“________________”这句名言。

(3)雍季说：“先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。”这里包含了成语“________________”，它告诉我们：________________________________________________________ ________________________________________________________。(4)鲁迅先生是一个坚定的爱国者，他曾说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，________________________________。”

(5)看到大量的土地被征用，你会想起这样的宣传口号：“但存方寸地，________________________。”

三、课文直通车(10分)9．回顾课文内容填空。(1)大地不属于人类，________________________。(2)身处美丽的索溪峪，我们感受到的只有一个字——______。(3)通过一段时间的学习，我们认识了________________詹天佑，______________的桑娜，__________________________的老教授。(4)《怀念母亲》中，季羡林有两个母亲，一个是____________，一个是____________。

(5)说明方法主要有____________、__________、____________等几种。

四、阅读检阅台(12分)地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，（）加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源

森林资源

生物资源

大气资源

本来是可以不断再生

长期给人类做贡献的但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.本段节选自__________________________ 2.写出下面词语的近义词和反义词：

近义词：毁坏（）后果（）灾难（）威胁（）反义词：有限（）无私（）加速（）枯竭（）3.给文中划线的句子加上标点。

4.“再生”的意思是_________________________________________本来可以再生的资源有____________、__________、____________“不能再生的”的原因是_________________________________________。“一系列的生态灾难”请你结合实际举例说明：____________、__________、____________ “本来”强调了_________________________________________ 体现了说明文_________________________________________

5、在括号内填上恰当的关联词语。

6、从加点的词语你体会到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________

7、读完这段文字，你想到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________

最诚实的中学生

一个中学生在路上骑车，却不小心撞坏了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄然离开，还是留下等待车主？ 对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。

不过，扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒同学却以身作则，作出了表率：徐砺寒骑车路过不小心刮坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，还在车身上划了一道划痕，发现后，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须要承担责任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张附有联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。

不小心碰到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑了当事人作出这样的选择？

中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就应该负责。”他认为，这件事本来就是应该做的。犯错了，认错并请求谅解，这是最基本的公共秩序与善良风俗。10．文中加点的“这个问题”指什么？在文中画上“——”。(2分)11．撞坏宝马车后，徐砺寒选择的方式是________________________________________________。(3分)12．徐砺寒之所以选择这样的方式，是因为____________________________________________。(3分)13．读完全文，你最想送徐砺寒一句什么样的话？(4分)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________

五、习作百花园(25分)．以“感动”为题，写一篇记叙文。

第五篇：六年级语文毕业模拟检测卷

六年级语文毕业模拟检测卷

一、基础知识（45分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（8分）jīèāisīángshǒutǐngxiōng（）（）（）lièfèngjiān qiángmùbùzhuǎnjīng（）（）（）2．给下列加点字选择正确的读音。（2分）

薄烟(báobó)纤弱(xiānqiān)露骨(lù lòu)歼灭(jiānqiān)3．形近字组词。（8分）

泰（）栗（）碱（）誉（）榛（）粟（）域（）誊（）

之（）衔（）乖（）卓（）乏（）街（）乘（）桌（）4．选择关联词语填空。（4分）

不是„„就是„„如果„„就„„因为„„所以„„无论„„都„„

（1）（）天下雨了，你们（）不用上操了。

（2）（）我们是为人民服务的，（）我们不怕别人批评指出缺点。

（3）每天早晨，（）我先到班里，（）他先到班里。（4）（）玫瑰还是牡丹，（）属于植物。5．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（6分）废（）忘（）舍（）（）人同（）（）力居（）思（）革（）鼎（）人声（）（）

6、请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）（1）王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”（改为转述句）____________________________________________________________（2）我把作业做好了。（改为被字句）

_____________________________________________________________（3）郝副营长自我牺牲的精神我们不能忘怀。（改为反问句）_____________________________________________________________（4）他没赶上末班车，只能步行回家。（改为双重否定句）。_____________________________________________________________（5）小鸟在枝头叫。（改为拟人句）

____________________________________________________________ 7．下面一段话中有5处错误，请用规范的修改符号将它们改正过来。（5分）

有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显伸手的好机会：小时候受过的一次屈辱，平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了效果。这篇充满真情实感的作文受到了老师的好评，被贴在教室墙上用大字誊抄出来，从此同学们也对我刮目相看了。

二、阅读（25分）

（一）、课内阅读

1、把下列句子补充完整。（5分）

（1）、最伟大的见解是（）。（2）、（），孰能无惑。（3）、一鼓作气（），().(4)、甘瓜苦蒂，（）。（5）、一年之计在于春，（）。

2．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（11分）者，他自己也得到了永久的快乐。（1）我们从语文课文的学习中，认识了不少古今中外人物：有三国时期神机妙算的_______ ；全心全意为人民服务的八路军战士_______；忠于革命，坚贞不屈的中国共产党创始人之一的_______ ；全心全意为人民服务的________，长中国人志气的________，在荒岛上生活了几十年的________„„ 其中你最佩服的或者最喜欢的，印象最深的是哪一

1、给短文加个题目《》（1分）

2、作者谈最基本、最原始的快乐抓住了（）和（）两方面。（1分）（每一个空为一个字）

3、联系上下文说说词语的意思。（2分）

分歧：重归于好：位？请谈谈你的看法。

______________________________________________________（5）虽与之俱学，弗若之矣。（）?曰：非然也。

（6）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最先是（）说的，意思是

______________________________________________________。请你写一个死得重于泰山的人的名字__________________．

（二）、课外阅读。

每个人都希望自己快乐。追求快乐是人的本性。什么是快乐，快乐何处寻呢？

人有最基本，最原始的快乐。丰盛的筵席饱餐一顿，风味小吃细嚼，固然快乐；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，尽情尽兴，也是快乐。

人还有特有的快乐。与朋友共聚谈天说地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快乐；与好友消除分歧，重归于好，不也是快乐吗？

人更需要精神上高层次的快乐。扶盲人过马路，帮孤寡老人做些事，把储存的零用钱捐给灾区人民，这该是多么高尚的快乐。

拥有一颗爱心，时刻不忘给周围的人送去快乐的人，他是快乐的使

4、划“————”句子在文中起（）作用，请你找出与它相同作用的句子，划上“————”（1分）

5、用“~~~~~~”划出文中前后照应的句子。（2分）

6、你一定感受过“高层次的快乐”，请举例简要说明。（2分）

三、作文（30分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目：________留在我的记忆深处要求：

1．写出真情实感，字迹要清晰工整；2．把题目补充完整，再写作文；

3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；

4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。