读《月亮上的风》有感

第一篇：读《月亮上的风》有感

读《月亮上的风》有感

徜徉在书的海洋中，总会遇到那让人久久难忘的美丽胜景。今年暑假，我有幸读了摘得国际大奖儿童文学桂冠的英国作家艾瑞克﹒林克莱特的经典之作——《月亮上的风》。这时一部集奇幻和历险为一身的儿童小说。读来之后，让我手不释卷，一读再读，受益匪浅。

把书捧在手心的那一刻，我似乎真切地感受到了淡淡的书香，随着月亮上的暖风一阵阵袭来，是那么的沁人心脾，浮想联翩。书在手中缓缓一页页翻过，我仿佛看到了那两个生活在米德马顿肯的小姐妹——黛娜和多琳达。她们的每一次经历是那么的让我如同身临其境。

书中叙述了她们的爸爸帕尔佛雷少校，在即将出国参战时，一再叮嘱她们不要淘气，否则月亮上刮起的邪风会一直吹进她们的心里，将她们变成捣蛋鬼，可她们却没有把爸爸的话当回事，没想到爸爸的预言果真应验了：黛娜和多琳达有一阵猛吃，胖得像气球，又有一阵狂哭，瘦成了火柴棒；她们吞下女巫格林布尔夫人调制的魔药，变成了两只硕大的袋鼠，从动物园里放走了渴望大自然的猎鹰和美洲狮；她们开动脑筋，用妙招骗过法官大人，让身陷囹圄的音乐舞蹈老师科尔沃先生重获自由；她们甚至穿越英吉利海峡，去往危机四伏的异国他乡，解救关押在地牢中的帕尔佛雷少校——她们的爸爸。发生在她们身上的每一个故事，看似惊险刺激，甚至不可思议，可每一个故事都无不再告诉我们： “只要你下定决心奔向目标，没有到达不了的终点。一切皆有可能！”这样一个道理。这也是书中黛娜鼓舞科尔沃先生的话，它也将深深地鼓舞学习上时而倦怠、偷懒的我！

整本书，充斥着一个个闹剧式的幽默故事和神奇魔法。每一个故事都那么的精彩绝伦、妙趣横生。调皮捣蛋的两姐妹尽管惹了很多的祸事，但她们一次次面对困难，不气馁、不放弃，敢作敢当的精神深深地鼓舞了我。机智、勇敢是她们给我吹来的快乐成长之风！在今后学习成长的道路上，我一定要向她们那样，乐观、积极、向上的去面对困难，虚心求教，勇于挑战，用我的机智和勇敢去开启我的梦想，做一个未来对国家、对社会有贡献的人！

春苑小学

五（4）班

谢静琪

指导老师：杨骐语

2016年暑假

第二篇：读《风筝遇上风》有感

读《风筝遇上风》有感

当品读完一部作品后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《风筝遇上风》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有时，我们不是没有机遇，而是没有真正得把握好机遇。——题记

生活中的机会，就如风筝与风一样，只要把握住机遇就能闯出一片湛蓝的天空。忽然间想起了一篇文章《当风筝遇上风》。

这篇文章写了一个放风筝的小孩，第一次她错过了机会，第二次她把握住了机会，放飞了风筝。是啊，当风筝遇上风，不就如人遇上机遇吗？

许多人认为自己还未成功，眼巴巴的.看着别人一步步走上成功的阶梯，那是因为你没有把握好机会。大家应该都放过风筝吧？如果，没有看准时间，盲目地奔跑，那结果便可以看到。我们学习，如果没有把准时间，把握机会与方法，盲目地学习，那就是竹篮打水——一场空。人的一生，机遇会有许多许多，但每一个机遇往往会降临给有准备的人。

当我们为自己怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓库的资源是否已经枯竭，这时的我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”了，而会去为了自己“充电”，去储备各方面的“原料”。相信老天在适当的时机，给我们相应的回报，而那时我们获得的不仅仅是这些了。就如我在作文上比较突出，我便得抓住每一次练习作文的机会，比赛来临，就如风来了，我便得放开身心，去写这篇文章。

机会总是留给有准备的人的。有的人总是怨天尤人，怨自己为什么总碰不到好的机遇。其实这些人在怨天尤人时机遇已经与它失之交臂了。其实世上本没有好与坏的机遇，就看你有没有抓住机遇。

机会总是留给有准备的人，就像风筝遇上风一样，得把握时机，让风筝自由地飞，我们无论是学习，工作还是生活中，都应该记住：

当人遇到机遇，要学会把握机会！

第三篇：读《月亮女孩》有感

——读《月亮女孩》有感

曾经有这样一个美丽的童话：蓝月亮是一只专门从人间收集忧伤的蓝鸟，而红月亮是一只专门从人间收集快乐的红鸟，后来，他们成为了月空中的蓝月亮和红月亮，只有忧伤和快乐都被收集到的人才能从夜空中看见蓝月亮和红月亮。《月亮女孩》这本书中的费月月就是这样的一个女孩。

费月月原本是个健康、无忧的女孩，可是因为五岁时一起车祸被送进医院后，粗心的医生把她的两条腿接成了不一样的长短，从那时起，月月就知道自己和别人不再一样了„„残疾后的月月变得不爱出门，却执着地喜欢画画，因为画画能让她的世界变得单纯而美丽，那些画作也成了她的朋友。可是，画画却不能改变她的家庭，祸不单行，最爱她的爸爸因为生病去世了，月月家里的日子变得更加的艰难了，然而这个坚强的女孩并没有放弃对自己梦想的追求，因为她的身边还有一群关心、帮助她的人：蒋咪、古剑秋，形影不离的小猫“咪”„„这一切，让这个残疾的女孩坚强地继续追求着她的艺术梦。

费月月在逆境中的坚强让我由衷地钦佩，我仿佛看见了一幅宁静的画面，：一个女孩坐在海边的沙滩上，仰望着夜空，深蓝色的夜空挂着一个蓝色的月亮和一个红色的月亮。在成长中，她有足够的忧伤，可是在朋友的鼓励下，她给我们带来的更多的是快乐和坚强。这样一个残疾的月亮女孩让我们深思。我们是幸运的，与费月月相比简直是天堂。

我们有健全的身体，有完整幸福的家庭，有爱我们的爸爸妈妈，可是又有多少时候我们能做到月月的那份坚持呢！就说我一个学二胡的经历吧，其实我也很喜欢音乐，唱歌、乐器都是我的最爱，可是除了喜欢，我却不能坚持日复一日枯燥的练习，每次，妈妈让我拉二胡，我总是不耐烦的哼一声“知道了”，拉了没二三十分钟，我就找理由想打“退堂鼓”了。原来在幸福的笼罩下，我们反而失去了很多，看不见身边的美、不能吃苦、不会关注别人，坚持对我们竟然变得那么难。像卖火柴的小女孩一样，她一次次擦亮火柴，最后勇敢地站立在真正的阳光下，而我们不需要自己擦亮火柴，道路就已经平坦，怎么走过去，走出怎样的人生，月月身上的力量才是我们真正学习的榜样。

书中的月月更多的是坚强、快乐的，这些还要感谢她的一些朋友，在集体中，月月从来没感觉到自己和别人的不一样，这份友谊是纯真而平等的。在我们身边也有一些这样残疾或者有缺陷的朋友，如果我们在生活中也用自己的心去体会残疾的痛苦，或许我们就会对残疾人多生出一些关爱和理解。读完这本书，我发现我喜欢上了月月，喜欢她的纯真，她的追求，更是因为她执着的精神，给我带来极大的震撼。

每个人都可以自己拿起画笔，挑选颜色，为自己画个天堂，然后走进去„„

第四篇：读《月亮舞台》有感

读《月亮舞台》有感

青岛西海岸新区小作家协会

西海岸新区太行山路小学607班 叶文

（1397字）

暑假里我读了一本非常有意义的书，书名叫《月亮舞台》，它使我收获了快乐，也引发了我很多思考。

故事的主人公庄帅是一个家境贫寒的小男孩，家里只有妈妈、奶奶和妹妹春妮。庄帅时常会给妹妹讲爸爸生前的传奇故事，陪她一起度过闲暇时光。但是妈妈后来带着妹妹改嫁了，兄妹只能生活在不同的村庄。随着时间的流逝，转眼间庄帅迎来了暑假生活，与其他孩子不同，这个暑假如同一杯浓茶一样浸满了他的心事，许多零碎画面在他脑海涌现。父亲因车祸去世，妈妈带走了唯一能带给他欢笑的妹妹，而他则和体弱多病的奶奶相依为命，虽然他和妹妹分居两地，但他决定要在暑假里出去打工挣钱，给将要上小学的妹妹买镇上最好的书包和文具盒。

当他一腔热血地到各家店应聘的时候，得到的却是店主的拒绝。在他心灰意冷孤苦无助的时候，第一个给予他帮助的，竟是班里和他只有泛泛之交的磊磊……这使我明白了一个道理，有时候平常一口一个“好朋友”的人，不一定会在你真正困难的时候帮助你。而在患难时，才能见真情。

他的打工过程也很不顺利。他在健身馆因为弄坏了一块台球布被赶了出来，走投无路之时，善良的金嫂子收留了他，让他在自己店里打工，有时候还会让他带点酱肉或酱豆腐给奶奶。他还在金嫂子的米饭铺里认识了一群小伙伴和搭档：小翠、吴叔、瘦阿姨。但是世事难料，在经历过两场不小的**以后，他只好无奈地离开了那里。虽然金嫂极力挽留他，但是他不想再给金嫂添麻烦，就毅然离开了。

在他心情沮丧的时候，唯一能给他温暖的是老鲁爷爷，在老鲁爷爷的指导下，庄帅全身心的投入到具有无穷魅力的根雕中。在老鲁爷爷的指导下，庄帅做出了自己的根雕作品—《跳舞的孩子》。老鲁爷爷还教庄帅捉蛐蛐，在夏天的夜晚去抓蛐蛐。但随着人们对地球的破坏，现在已经很少能发现蛐蛐了，即使发现了，也只能看到小小的一只，远远不符合“斗蛐蛐”勇猛的标准。

书的作者正是通过这一点，向我们呼吁：要保护环境、爱护昆虫。这也让我想起了一件事，有一阵子我去山里捉蛐蛐，可是什么也没有捉到，正当我疑惑的时候，(网)一位农民伯伯告诉我，“这几年农村疯狂使用农药灭虫，大部分蛐蛐已经消失了。”听了这些话，我一阵心酸，这些年我们为了自己眼前的利益做了多少破坏自然的事情呀！

在以后的日子里，我们要更加地爱护自然。我想做一些提示牌，插在农田间，书写上：“保护自然，少用农药！”或者提倡大人们绿色出行，减少汽车尾气对花草昆虫的伤害。

书里还有一个最触动我心灵的故事情节，就是当庄帅提着工具去捉蛐蛐的时候，碰见了一个小丑，小丑把他拉上月亮舞台让他表演节目。在小丑一番询问后，得知他什么也不会时，小丑问他，没有什么才艺为什么来到月亮舞台，庄帅大声吼道，“我会捉蛐蛐！”得到的却是哄堂大笑。是啊，在很多大人的认知里，只有才艺才能展示自己，而那些原本美好的、自然的、我们感兴趣的东西却变成了无关紧要的事情。

读到这里，我心里泛起共鸣：对啊，妈妈给我报了那么多补习班，可她到底想让我学什么呢？学着学着，我自己都不知道我对什么感兴趣了，只能感到劳累，我想对妈妈说，“我不是铁人，我也会感到累，请多给我一些童年的欢笑作为我以后的回忆好吗？”

读了《月亮舞台》，为之颤动的不只是眼睛和嘴巴，还有心灵，它让我明白了许多道理。比如患难见真情，比如让我们爱护环境，再比如那个小丑的善良行为。虽然有些人物性格不好，但在这本书里，他们的本质都是善良和美好的。愿世界多一些善良和美好。

第五篇：读月亮的味道有感

读月亮的味道有感

暑假期间我买了一本《月亮的味道》，妈妈很奇怪地问我为什么买这么一本又薄又贵的书，我说它的封面太吸引我了。是的，看到那凹凸不平的月亮表面，我也不禁想尝一尝月亮究竟是什么味道呢？

初读那本书时，我觉得那只是讲了一个一群小动物都好奇月亮的味道，而乌龟爬上山顶却无法触摸到月亮以后，叫来一大群动物帮忙后一起分享月亮的味道的故事。我原本以为故事就这样结束了，但结局是一条鱼游了出来，自言自语地说道：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”看到这里我有点不明白了，于是拿起绘本又读了一遍，依然没有发现什么。我想一定是我漏看了什么。

第三次拿起《月亮的味道》，我认真地从封面和封底开始看，看到一个完整的月亮到只剩下月牙般大小的月亮。既然月亮发生了变化，那中间就一定发生了故事。阅读第一页时，我发现它没有文字，只是一张图片。当我想快速跳过这一张时，想到作者不会无缘无故的画这样一幅图，于是我仔细地看，发现画中有九双眼睛在窥视着月亮。翻到下一页，故事就开始了。直到我看到倒数第四张时，我发现在搭天梯的动物只有八个。我终于明白在书的最后为什么会出现一条鱼。

在我看到第二张的时候，突然很担心，因为按照它们搭天梯的方式，小小的乌龟将被踩在最下面。它会不会被压死呢？结果出人意料，天梯不但没有倒，反而愈竖愈高了！乌龟叫来大象，大象叫来长颈鹿，长颈鹿叫来斑马……这还唤来一个个伙伴加入游戏的场面，不禁让我想起小时候玩的“老鹰捉小鸡”，随着游戏人员的不断增加，大家玩得有滋有味，不知疲倦，不亦乐乎，感觉好亲切。或许作者这样的设计是想让我们在担心的同时回想起儿时的那些美好记忆，“苦中作乐”。

在仔细地看了《月亮的味道》以后，我惊讶地发现作者的用心良苦：画中动物们搭天梯并不是胡乱地搭建，它们每一次叠加，都会用不同的方向、不同的角度去释放他们的力量，一起向上支撑着直到达到目标，这使我明白任何一种简单的游戏都有它的智慧在里面。而且他们的搭建方式是一左一右，惊奇的是左边的动物都是将整张脸面向读者，而右边的只显现半边，非常有意思的设计。

作者的出人意料总让我们惊叹。在经过乌龟、大象、长颈鹿、斑马„„一系列的努力之后，画面出现了一只长着一对粉红色大耳朵的小老鼠爬上了天梯，谁也没有看好它，就连月亮都不动了，可偏偏是它破坏了游戏的规则，出其不意地一口咬下了一片月亮。这时我看到月亮都惊愕了，从笑脸一下子变成了哭脸，变脸的速度像六月的天，小孩的脸，仿佛那隐忍的泪水就要出来了一般。

之后画面感变得温和起来，一群小动物们依偎在一起睡着了，好像临睡前妈妈在为我讲故事，我依偎在妈妈怀里一般，温馨亲切。而月亮在这时候也变成了一牙弯月，虽然还是高高在上的注视着它们，不过没有了之前的高傲。

看完这本绘本，我知道作者以深蓝色作为夜的背景，给人以天空之浩瀚的感觉。其次我发现这本书的设计很巧妙，当图画在左边文字在右边的时候，翻过来的一面则是文字在左图在右，这样交叉的将一本书的构造呈献给读者。接着是它的文字深深地吸引了我，尽管是非常一般的模式，某某够不着，叫来谁谁帮忙，而这句话在绘本中也重复出现，可是作者所描写的语言使我感到亲切，因为那些语言就是我们平时和朋友之间的对话，而且对于幼儿看到这样重复的文字，会印象深刻，有助于幼儿识字。

看完这本书，我觉得月亮有好多种味道，有好朋友的人情味：当乌龟无法够到月亮时，它喊来大象帮忙，而大象也义不容辞地赶来助乌龟一臂之力，之后的所有动物也是这样，让我看到了动物与动物之间的浓浓的“人情味”；有收获成果的快乐味，大家在忙碌了一阵之后终于尝到了月亮的味道，而且我相信月亮的味道是甜的，是美好的，因为小动物们都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西；有小不点儿老鼠意外地吃到月亮的惊喜味，当月亮和读者都惊愕的时候，那浓浓的惊喜味弥漫在各个动物及读者心中；还有小鱼不解小动物们干嘛费劲地吃天上月亮，而不吃水中月亮的疑惑味，小鱼的出场疑惑着读者，不过这个疑惑很快就解开了，小鱼代表着第九双眼睛，而小鱼有疑惑，是因为它不知道水中的月亮是天上的倒影。不过也因为有疑惑味，使整本书增添了神秘感。当然还有好多味道，只是看读者怎么样去解读它。

虽然大多数的绘本很薄，故事很短，文字很少，但其中所蕴含的道理是值得我们深思的。而很多时候对绘本的理解也并不是说看个一遍甚至几十遍就能明白其中的道理，更多的时候需要我们慢慢欣赏，就像我看《月亮的味道》，也是欣赏了很多遍之后才领略到一点“味道”。