2017第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛佳作选登.doc

第一篇：2017第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛佳作选登.doc

第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛佳作选登

王满仓 编选

一、初中组（5篇）

1、宽巷子窄，窄巷子宽（一等奖）

四川省成都七中嘉祥外国语学校 初三 曾睿

亲爱的游客朋友们，你们好！我很高兴能作为大家此次旅途的导游，和大家开始一段美好的旅程。

你或许到过那串串冰糖葫芦的北京胡同，你或许穿过那映在粉白莲花露珠上的江南古道，无论何处，小巷总是一个美好的地方。那么你可曾听说过一个安静与繁喧并存、内敛与奔放相融合的小巷？今天我们所到之处——宽窄巷子正是这样一个奇妙的地方。

宽窄巷子为什么而奇，大家能猜到吗？宽窄巷子奇在白天沸腾的热闹，夜晚易眠的安宁；宽窄巷子奇在它不可望文生义，宽的不是宽巷子，而是窄巷子，窄的不是窄巷子，而是宽巷子；宽窄巷子奇在东西方文化并重，传统和时尚的结合。

一条长而窄的围墙，隔断了宽窄巷子两姐妹。宽巷子姐姐是安宁的，她在诉说一条古巷为何消沉，又为何重生。人们踏在宽巷子的青石板上，总不忘放慢脚步，伸手小心地触摸布满青苔的围墙。夜里的宽巷子在皎洁月光的小心擦拭下总变得更加迷人，淡淡的月光是缥缈的，它丝丝入扣地穿过梧桐树的间隙。行人寥寥无几，小店里的姑娘用那饱含深情的眉目望着古巷上灰蓝的天空，也时而微笑地看着过往的行人。窄巷子上空总回旋着醉人的蓝调和各色鸡尾酒的芬芳，不错，窄巷子的一侧布满了错落有致的酒吧和水吧。游客朋友们，想坐下来品尝一杯调酒师精心调制的鸡尾酒，静静感受老巷的气息，不妨抓住这个好机会。窄巷子是个调皮的小妹妹，她带动了欢快热闹的气氛，满眼喜悦的游人是这条巷子的一道风景线，正可谓“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。

参观宽窄巷子可一定不能错过琳琅满目的成都特色小吃。听，那嘭嘭响的是三大炮；看，那热气腾腾的是钵钵鸡；而那一小碗一小碗盛着的则是担担面、钟水饺、伤心凉粉等众多口味各异，让你百尝不厌的美食，喜欢美食的朋友一定要抓住机会，快去品尝美味小吃吧！

成都地理条件优越，人文历史多姿多彩，相信其中的宽窄巷子这一著名景点会带给你视觉、嗅觉、味觉的强烈冲击，你们能体会到成都这个让你来了就不想走的天府之都的巨大魅力。

听我说了这么多，还是眼见为实的好，车子就要停靠好了，让我们赶紧下车到宽窄巷子看一看吧！宽巷子窄，窄巷子宽，不一样的宽窄巷子定会给你不一样的新感受！（指导老师：周霞）

2、家长会上的尴尬——假如我是我的家长（一等奖）广东省深圳市宝安区松岗中学 初一 姚沁岑

“叮铃铃，叮铃铃„„”我期盼已久的下课铃终于传入我的耳朵。仿佛如获大释似的，我背起早已收拾好的书包，准备冲出教室门。谁知班主任驾到，只好乖乖地让屁股坐回座位上。“同学们，静一静，明天将要召开家长会，请同学们及时通知家长啊，千万不要忘记了！”我听完后，如晴天霹雳。天哪！又开家长会，那岂不明天又是我的黑色星期日？！我再也没有了刚才的锐气，无精打采地朝家走去。

到家，爸妈都在客厅，我把老师的意思传达完后便回了自己房间。果不其然，我又一次听见他们不停地在外面推搡： “明天你去吧！我公司有事呢！” “凭什么我去，她又不单单是我的女儿！” “不都说了吗！明天我公司有事儿！”

“不行，这次非你去不可！你知道我上次有多丢人吗？”

我在房间抱住膝盖，不禁自嘲：“坏学生”的家长谁也不愿意去开家长会吧！眼泪不争气地顺着脸滑入嘴角——是咸的，亦是苦的。我是恨我的不争气！或许是哭累了，我就这么沉沉睡去。

次日。

学校的大门口陆续出现了许多家长：有喜气洋洋，嘴角挂着得意的笑容的；有忧心忡忡，脸上布满哀愁的；有不平不淡，仿佛不关他事似的„„我微垂下头，迈着步子快速向教室走去。

可是，我却听到了奇怪的话。

后面的几个家长一直朝我指指点点，但我听清楚了一句话：“吆，那不是姚沁岑的母亲吗？她女儿上课总是调皮捣蛋，学校期中考试后为了这还向咱们家长赔礼道歉了呢！不知道她孩子这次出息了没？”

什么？我什么时候成了我的家长了？为什么妈妈上次道歉后回到家里没有教训我？

“我”看了看自己，衣服成了职业装，脚下还穿了一双高跟鞋。我心下一惊，难道今天要我去开家长会吗？我不用再发愁今天爸爸妈妈谁来开家长会了！

班主任首先说了下一阶段的学习计划，并对这一时段班级情况进行了总结。其中重点提到了几面同学，我便在其中。我的心中很是忐忑，只听班主任说：

“姚沁岑同学的家长，请示意一下。”然后，“我”僵硬地抬了抬胳膊。“姚沁岑同学最近仍然不能专心学习，还影响到其他同学。每一个孩子是你们的希望，所以作为班主任我也不会放弃他们中的任何一个。希望家长你能和我一起努力帮助她、督促她。请姚沁岑的母亲说几句话。”只见“我”慢慢地站起来，转过身向在座的人们深深地弯下了腰。看到这种情形，我羞愧难当，急得想大声喊不要„„

我猛然惊醒，发现我还在自己的房间里，而现在的时间是早上6：00而已！我在那儿呆了很久，也想了很多，我庆幸这只是梦。但是我仍在害怕，害怕这件事会重复地发生在我父母的身上。离开房间，发现桌上放了一张纸条： “我们去开家长会了！”

3、吃苦耐劳与投机取巧（特等奖）广东省深圳市宝安区松岗中学 初一 李柴全

翻阅一卷卷古朴的书册，让人想起这样的情景：书生们寒窗苦读，手不释卷，兀兀穷年，终得“学富五车，才高八斗”。那时，他们是何等地吃苦耐劳，又是何等地孜孜不倦。他们挥洒勤劳的汗水，四书五经刻在脑海；凭借坚韧的毅力，诗词曲赋信手拈来。

可他们做梦也未想到：如今的网络如此发达，只要手指一敲，钢笔一抄，他们需要花费几个昼夜甚至几年光阴所得之果，竟得来全不费工夫，着实可叹！

今天的网络时代，孩子们“百度”一下，就不费吹灰之力地“填满”了作业上的空白。他们认为这样做既“方便”且“高效”。但是，他们其实没有获得新知，而只是学会了一次次的投机取巧，这无疑是精神的颓废。

需求乃科技发明之母，有更多需求，才有更多发明。但是，如果人人都无所顾忌地依赖于发明，那么，“吃苦耐劳”、“冥思苦想”等求知思考的宝贵精神，终将被投机取巧所吞噬。如此下去，人类的精神会慢慢退化，甚至走到荒芜，而新知便无从获得，知识便会停滞。眼下一些孩子有了“不时之需”，就依赖于发明——网络，投机取巧的毒苗已潜入他们的心田，唯有把“吃苦耐劳”种植于他们心底，使之长成枝繁叶茂的大树。

让我们在学习中坚持吃苦耐劳的精神，从投机取巧的沾沾自喜中走出来。从你我做起，从现在做起，让我们这一代人以身作则，引领出一个高科技时代的同时，更构筑一个高度精神文明的世界。（指导老师：罗冲锋）

4、换个角度，花团锦簇——给那些靠上网写作业的孩子们（特等奖）四川省成都七中嘉祥外国语学校 初一 李西贝 亲爱的同学：

你好！

也许，你不认识我，我也许会朝你身边悄悄走来，又会从你身边匆匆消逝，但这并不妨碍我和你共同探讨关于如何使用网络的问题。

当比尔·盖茨创立了微软之后，我们的生活就改变了；当英特尔出现时，世界便沸腾了。电脑和网络走到了你身边。闪亮的显示屏映出你的笑容，五彩斑斓的画面使你着迷。你于是便爱上了它，是吗？或许家长的唠叨让你无比厌烦，今天说不能玩游戏，明天说不能看电影，于是，你开始用电脑学习。

网络真的是万能百宝箱，它可以解开你心中所有的谜团。于是你不断用它搜索答案，乐此不疲，你便管这叫做“学习”。不，你错了，这不是学习，你不过编制了一个自欺欺人的美丽斑斓的谎言，只有你乐在其中。你站在一个错误的角度，错误地认识了一个错误的世界。这是一面一角已经破裂的镜子，你站在破裂处永远看不到自己真正的模样。我们只要向旁边迈一小步，镜子里的自己便那样真真切切。换个角度，花团锦簇。

我的老师曾说过一句话：答案不重要，它只是几个数字、几个汉字或几个单词。我们每个人都会写答案。可是你要学的是怎么找到那几个。你所要享受的，应该是过程，寻找答案的过程。它更比答案本身有意义得多。

我要告诉你一个发生在我身上的真实的故事。我也爱电脑，爱它的神奇。我曾像你一样迷惑，陶醉于唾手可得的答案。可是最终我抵住了诱惑，而是换了一个“以网络为师”的角度。我写完作业后，才查寻答案，进行对比，查漏补缺。从那我开始明白：事物都是双面的，错误也许仅仅是因为我们站错了位置。

换个角度，眼前便是一片花团锦簇。去改变自己的角度吧，让人生更多精彩，相信你也会从中收获成功和快乐。

一个初中学生（指导老师：章念）

5、莫把我们当机器（一等奖）江苏省无锡市旺庄中学 初一 苟瑞宇

初读题目，我似有千言万语想说，却又无从下笔。

暑假已经过了一个月，许多同学的作业仍然一字未动。当我问起他们作业进度时，他们多是狡猾一笑。不出几日，我便知晓了理由。网络上，班级群里疯传的答案，完美又标准，十分详尽，“字字珠玑”。

奇怪的是，见到同学传过来的这份答案，一向遵规守纪的我，却没有丝毫类似于震惊、愤慨的情绪出现，莫非是我已习惯了同学们为完成作业而不择手段？网上搜索、抄袭答案之类现象在现今的学校里屡见不鲜，我本人也参与过。作业，逐渐成为一种空虚的形式，而非夯实基础、检验水平的方式。

又想，家长和老师是什么态度呢？他们也并非对我们的这些把戏毫不知情，相反，他们心知肚明。这样的情况就像庞奇和朱迪的木偶戏，虽然明白对方的小把戏，却不挑明，或许是无奈，或许是同情。

对这种现象的产生，其实我们也想喊一声冤，虽无法义正词严，但也能底气十足地说：“我们是被迫的！”从现实角度讲，每天放学后，我们可支配的时间只有三四个钟头，除去吃饭（民以食为天）、洗漱（清洁也很重要），还有别的必须做的事，大概只剩下一个小时甚至更少的时间来完成课业。但作业不讲人情，往往多到完全没有时间写完。我们是青少年，睡眠对我们非常重要，可是现在却要牺牲睡眠时间来写作业。这样，上网搜索答案这条捷径摆在眼前，谁能经得起这个诱惑？假期作业被人称之为假期这锅粥中的老鼠屎，它让我们颇多怨言。在欢乐的寒暑假，谁愿意一字一句地完成一份多得必须每天花费大量精力的作业？老师们在为了保持存在感肆意布置作业的时候，何曾考虑过我们的感受？

或许我的措辞有些激烈，看问题的角度有些片面，但言由心生。我不想抨击令我们痛苦不堪的教育体制，这并非一朝一夕所能改变，但请大人们扪心自问，这种像是框架形式的教育，究竟有什么意义？我呼吁，无论在学习上还是生活上，请尊重我们，聆听我们的想法，我们每个人都是天才，请不要用刻板的形式把我们塑造成机器！（指导老师：薛汉忠）

二、高中组（5篇）

1、甪直的巷（特等奖）

江苏省西安交大苏州附中 高一 徐玥

若你来到江南，定要来趟甪直。来看看甪直的巷，百转千回的巷。

春意盎然，阳光暖人，原是个出游的好日子，可来甪直，倒不如选个细雨霏霏、花凋叶垂的暮春日子。那时，你可要撑上一把油纸伞，踱入一条小巷。烟雨迷蒙中，轻轻抬起雨伞，你可看见身着蓝色旗袍的女子，手撑油纸伞，从迷离的雾气中走来。

女子低着头，缓缓地走来，或者说飘来。她的脚轻落在湿润的青石板上，悄然无声，却掩饰不住落脚时的停滞，一如你看不到的她的双眸，定含着淡淡幽愁。你凝视着她，穿越这条小巷，直到那抹蓝色消失在白茫茫中，心中会有些怅然吧！这便是甪直特有的雨巷——幽幽多情的巷。

若是在干冷的冬日来，也一定不虚此行。甪直的冬日虽寒冷，但却总是阳光充沛。最好起个大早，随意钻进一条小巷。在巷口，你就能听到糯而不腻的叫卖豆腐声：“白嫩嫩刚做好的豆腐啰——”或是顺着清新的葱香看到一个在做葱油饭的男人，推着车卖面的妇人„„

待到早上的雾气散开，阳光洒进来，叫卖声也消失在巷尽头。这时再拐入另一条小巷，几户人家的大门旁，倚着几位晒阳光的阿婆，头发都近花白，她们解开头巾或拿下发圈，用梳子梳头，阳光流淌在她们的头发上、手上、蓝布袄上、棉鞋上。她们惬意地把自己浸泡在阳光里，让阳光驱走冬日的寒冷，晒暖旧时的岁月„„

和老人们迎面而坐的，常常是些四五十的婶婶，头上略有银丝，但眼力依旧甚好。看她们手下不停地穿针引线缝鞋面，周围收进去再缝上一匝，大头针在鞋底上戳好一圈的眼，她们的手巧极了，家里的人大多也爱穿手制的鞋，鞋里有暖暖的阳光、暖暖的情。

过了这巷口，再到那边，又是另一番景象。一位师傅手腕间绕着一圈黄带，那是有名的粽子糖，他揉拉一番，糖随着他的动作被拉伸、对折、拉伸、对折，或套在两手之间，用手腕作力于糖上，糖才因此极具韧劲，软却不稀。最后切好，待它干后，便成了粽子干糖。这是苏州有名的特产。

再随着巷走啊走，到了尽头了，说不定便是埠头，岸上系着一条小船，船上的桨一半泡在水里，随着水流，看船摇摆着„„

这是复杂幽深的巷。

甪直的巷，百转千回，若你来了，定要去寻一寻，去走一走。

2、江南乌镇（特等奖）

江苏省常州市横林高中 高一 费越

在岁月的轮回中，最难忘却的就是你，即使灵魂已经苍白，我始终追随着你。

前朝飘逸

去过乌镇的人都会被那些经历岁月打磨却依然伫立于乌镇的古建筑吸引。纤长的十指轻掠黑白墙，王朝的更替、盛世的繁荣、战祸的纷扰犹如电影般在脑海中闪过，站在古墙边哀叹岁月的流逝，缅怀盛衰的变迁。

走向乌镇中心，青石小路，布旗招牌，镂空花窗，木制长门„„仿佛外界一次次高新产业技术革命与这片土地毫不相关。穿着时尚的游客到此，也迫不及待地换上本地土制印花布衣，然后独自悠然地穿行于大街小巷，与乌镇融于一体。

行于水上

来到乌镇，总要找一处安静别致的地方安顿自己，那么临水别墅会是一个不错的选择。江南是鱼米之乡。都说一方山水养一方人。江南小镇自然是以“水”出名，游人对江南水的评价不外乎“甜”、“江水绿如蓝”，所以临水的旅店自然成了风水宝地。轻轻推开木制的镂空窗，但见湛蓝的天空、洁白的云朵、碧绿的草木、粉嫩的花朵、金灿灿的阳光，清澈的水面上偶尔会见到随波逐流的浮萍或是嬉戏欢愉的金鱼，绚烂缤纷的色彩构成一幅迷人的画卷。

登上木船，船娘轻轻摇动着船桨，即使初次上船，站着都不必害怕掉下去。两边的屋舍也缓缓地向后行着，随后穿过一座拱桥。坐在船上，吃着土特产也是难得的享受，拾起一枚青果轻拭后送入口中酸甜可口，而夕阳的余晖把你和这河面染成了水墨画，一定迷了看风景人的眼。

打捞月色

华灯初上，白天的景色逐渐被阑珊的灯火代替。

窗外，月色皎洁，银白色的光倾泻在屋顶、小路、桥上、水面„„微风抚过枝叶，银白色的斑点也摇摇曳曳起来，摇进你我的梦。

橘色、红色这些暖色调交织，构成最美的夜色。灯火旁是一张张欢愉、满足、幸福的脸庞。从中不难读出乌镇恬静中的热烈。

欢迎晨曦

乌镇的早晨是热闹的，沿街的叫卖声、老人哼唱声、赶路的步伐声、吱吱的开门声„„构成清晨协奏曲。青石路旁，火苗舔舐着锅底，飘出阵阵诱人的香味，赶快品尝一番吧。

江南，素有儒雅高贵之评。乌镇，作为江南中的一帧风景也别有韵味，无论走到哪里，总会有人铭记江南的乌镇。（指导老师：姚亚宾）

3、让真善美滋养心灵——最该给孩子补的课（特等奖）广东省湛江市廉江中学 高二 胡碟

常常看到许多孩子的节假日在匆忙的补课中度过，家长们不惜重金，让孩子们补数、理、化、英知识，补音乐、舞蹈、美术特长，不错，这些是该适当补一补，但我认为他们更需要补充的是人性的营养——真善美！

在科技发展的现代社会，我们都明白学习的重要性和文化的重要性，我们不断接受着“知识改变命运”的教导。知识的确很重要，但如果把知识比作成功的殿堂，真善美却是我们通往殿堂的基石。因此我说，最该给孩子补的课其实是真善美！

不久前发生的药家鑫案不知你可仔细思索过？药家鑫是一名正在接受高等教育的大学生，他身上还洋溢着钢琴王子的非凡气质。在他身上，我们能够感受到了知识和文化的气息。可就是这样一位大学生却在撞倒人后拔出刀继续伤害受害者，极其残忍的行为令人震惊，谁的心不会为之愤怒？然而，到底是什么使才华横溢的大学生变成一个魔鬼？一句话：真善美的缺失，人性的缺失。我们不妨想想，如果药家鑫的家长更重视对他真善美的培养，或许就不会酿造出今天的悲剧了吧！由此可见，家长们不要只盯着孩子的知识、技能，最该给孩子上的课其实是真善美。

也许你不知道姚明的妈妈教育他的故事。姚明小时候就已经比同龄人高大，但在玩耍时却常常吃亏。有一次邻居的一个小伙伴向姚妈妈告状，说姚明欺负他，姚妈妈深知姚明不会这么做，在弄清事情的真相后，姚妈妈还是不忘教给姚明做人的道理。正是由于姚妈妈的言传身教，真善美的光环在姚明身上闪闪发亮。由此可见，最该给孩子补的课是真善美，让孩子接受人性的滋养极为重要。

我深深地了解每一位家长望子成龙、望女成凤的期盼，但要想登上成功的顶峰，必须有一颗真善美的心灵。许多家长都希望自己的孩子成为下一位钢琴家朗朗，于是音乐班里又多了一个个苦苦练琴的童男童女；许多家长都希望自己的孩子成为下一位华罗庚，于是奥数班里又多了一双双迷惘苦思的眼睛。家长们，请饶了孩子们吧，少上一节钢琴课，少上一节奥数，多给他们上一节真善美，接受人性的滋养，让他们这些幼苗能更茁壮地成长吧！

望子成龙，望女成凤，人之常情。然而，如果忽视了对孩子真善美的教育，恐怕只能子女成虫，梦想成空了。

最该给孩子补的课，其实是人生的奠基课——真善美！（指导老师：刘伟玲）

4、跟爸爸挖笋——最该给孩子补的课（一等奖）浙江省乐清市虹桥中学 高二 林忆

当我即将迈入十八岁的成人殿堂的时候，你轻抚我的头说：“孩子，我该给你补补课了。”

四月。虹镇的春寒已经消退得差不多了，但又总是显示着逼人的气势，令人感到还有几分压抑。

我因为与学校里的好友发生了争执，陷入一种极度的自我封闭。当初形影不离的好友竟然因为对我的不信任而选择了与我为敌。一夜之间，我仿佛成了牢笼里的囚徒，独自蜷缩在没有星光的角落里。

厌食，失眠，乏力，像被卡住的磁带停滞。直到你回来。

午时三刻。我像往常一样窝在床上，脑海中不断放映着那些不愿意记起却又不断跳跃而出的片段，痛彻心扉。这是我青春长河里第一次漾起的大波澜，却已经将我击得支离破碎，眼泪肆意地落下，浇湿了我一片心海。

“爸爸？”我几乎是哽咽着从嗓子里硬掏出这一句。四目相对，我才确信那推门而进的人正是许久未见的你。

在你的眼眸深处，我看到了那抹熟稔的关爱。

“我们一起去奶奶家后山那边挖笋吧？”你没有走进我，轻轻对我说道。

我不语，我的思绪还停留在你出现的那一秒，究竟是什么让你放下生意，穿过1980公里回到我的身边。是我们父女连心吗？那个瞬间，我竟矫情地想要落泪。

头顶上方，交错纵横的竹枝依稀撑开一片朦胧的光亮。雨后的竹林里散发着温润而黏稠的泥土气息。

“老爸以前可是挖笋大王呢！”你说我看着你故意戴起草帽的滑稽模样，忍不住笑出了声。

“闺女，你信不信这里有笋？”话音未落，一锄落下，竟然真的露出了白嫩嫩的大半截竹笋。

“来，你也试试。”我推脱着不能，只听见你的声音回响在竹林间，一如多年前你教会我走路时的声音那般，“别怕呀，这儿不是有我嘛。”

突然地，我明白了，即使外面再大的风雨，我的身边一直都会有你。我笑着接过锄头，学你的样子刨起来。不一会儿，汗水浸湿我的发帘。“我找到了。”看着我锄头下露出的笋，我欢呼起来。一个抬眼，只见你嘴角的笑意和眼眸中一闪而过的晶莹。

爸爸，我懂得了，你让我学会自信和坚强。我想，这便是你用爱给我补的最好不过的一堂课了。

你说对么，我亲爱的挖笋大王。（指导老师：吴莉莉）

5、诚信才是金（特等奖）

浙江省湖州中学牟山校区 高二 陈岚

信息时代，科技迅猛发展，我们生活在这样的年代，理应充满幸福与自豪，而此刻，呈现在我们眼前的《化学扫盲》这幅漫画却表现出多少人的辛酸和无奈、多少人的苦痛与眼泪、多少人的沉痛与呼号。

你是否曾目睹过因奶粉不合格而患胆结石的婴儿痛哭的脸？你是否曾目睹过有人因吃了含有瘦肉精的火腿而被送进医院？你是否曾伤心于因“苏丹红”鸭蛋而失去孩子的母亲恸哭的神情？

那么，我们要问厂商们为什么会因追求蝇头小利而抛弃诚信，值得吗？都道诚信是金，失去了诚信的商人，还能抱回“金”吗？

中华文明绵延五千年，诚信一直是我们民族的传统美德。以诚待人，是从小时候起家长、老师就教给我们的箴言。中国人将要失去这一宝贵品德了吗？中国将要失去这一宝贵品德了吗？

有这么一条流行的手机短信：我们从方便面里认识了“塑化剂”，从大米里认识了“石蜡”，从咸鸭蛋里认识了“苏丹红”，从火锅里认识了“福尔马林”，从火腿里认识了“瘦肉精”，咱们靠吃东西完成了化学扫盲！

难道你读不出其中的暗讽与嘲笑？难道你悟不出其中的愤怒与悲伤？厂商们，你们可曾想过，你们的一个错误决定影响的不仅是你们的事业，更是喜爱你们商品的顾客的健康，更甚者，你们所破坏的，是中国在国际上的地位。

不，你们不明白！站立在世界民族之林的中国已经因你们所作所为而渐渐出现信任危机，历史在向你们发出诚信的号召。没有诚信，中国何以在世界立足？如果中国是一艘船，那么诚信必定是导航的指南针。只有在诚信的引领下，中国才可以扬帆远航，驶向新的天地。

我想呐喊，我想呼吁，我更想呕出一颗心来：诚信才是金。

许许多多的人想呐喊，许许多多的人想呼吁，是他们的诚信支撑着中国始终屹立。宋濂作为文学大家，诚信使得他得到了更多读书的机会，终成就一代文豪。

曾读到一则报道：某大学毕业生应试工作，恶劣的台风天气使大多数人望而却步，而他却顶着风雨一身湿透走向应试场地，只为着诚信二字。

数不清的人践行着自己的诚信理念，正是他们撑起了中国的脊梁。

厂商们，你们应感到羞愧，你们应感到懊悔。失败了的你们，何以不依托诚信重新站起，和他们一起撑起中国的天空。

在对中国评价日益下降的今天，这样的历史应由你们改写。诚信才是金，当你们拥着诚信赢得的“金”，你们必将倍感欣慰。

请不要丧失诚信！请让全国人，甚至全世界都知道，“中国制造”仍然是一块黄澄澄的金子。

因为，我相信。请让我相信！

第二篇：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，《中学生》杂志社承办，以其新鲜的理念、健康的导向和严谨公正的评选原则，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，已成为最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一。在迎来大赛成功举办十周年之际，隆重举办第十届，将在奖项设置、宣传推广等方面进行新的筹划，欢迎全国各地初中、高中（含职高、中专）以学校、文学社、班级为单位组织学生参加。

一、参赛办法及要求：

1．参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛，至少50人,每生限交作品一篇，使用统一参赛稿纸书写（组委会向参赛者推荐大赛指导专刊，附赠稿纸）。请组织者向大赛组委会来电联系，明确组赛具体事宜。

2．征稿要求：参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的基本理念，题材、文体、风格不限。每篇字数：初中600至1000字（诗歌每首20～40行），高中800至1500字（诗歌每首30～50行）。必须是原创新作，不得一稿两投。来稿一律不退，请自留底稿。严禁抄袭或套用现成作品，一经发现即取消参赛资格。（为鼓励小小说等叙事类作品、哲理性散文及新诗创作，复评、终评时将对这几类作品重点倾斜。）

3．小作家评选：写作成绩特别突出的学生可经学校推荐，参加“全国十佳小作家”评选，参选者需填写《申报推荐表》，提交地市级以上正式报刊（需两家以上）已发表作品的复印件（至少5篇）或正式出版的个人专集1部，并提交新作10篇。入围者按组委会统一要求进入网上评选和现场决赛评定。

二、评奖办法及奖项：

1．初评、复评：学校负责组织初赛、初评，根据参赛人数和作品质量按比例评出二、三等奖及优胜奖入围作品若干名，认真填写《初评情况汇总表》及《初评入围作品目录》，统一寄送稿件,由组委会复评组评审后发给相应等级证书。

2．决赛终评：组织复评获奖学生进行现场决赛, 角逐“全国十佳小作家”、特等奖、一等奖，由资深编辑、特高级教师、作家组成评委会，评定各项奖次，分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。

3．指导教师奖:对参赛作品指导老师，评出优秀（模范、最佳）指导教师奖，颁发证书。

4．组织教师奖:对各校主要组织者个人，评出优秀（模范、最佳）组织教师奖，颁发证书。

5．集体奖：从参赛单位中评选出 “全国十佳中学生文学社”、“新课程写作教学示范校”奖（同时分别授予校长和首席指导老师荣誉）及组织奖、团体奖若干名，遴选“叶圣陶写作教学思想研究基地”，分别颁发特制奖牌和证书。

6.“叶圣陶杯”十周年特别奖：从历届参赛单位中评选，具体奖项及方案另发。

三、其他注意事项：

1．各地团委、教育局教研室及少年宫等单位可申请设立赛区组织参赛，聘任主要组织者为大赛组委或初、复评评委（颁发聘书），具体事宜欢迎来函来电咨询。

2．获奖作品将择优在《中学生》获奖作品专栏发表，编辑出版大赛专刊，并结集出版图书，所有参赛作品一经获奖即视为作者同意大赛组委会有编辑发表、出版发行等专有使用著作权。

3．组织者可从中国教育文学网（http://）和中少在线网站中学生频道（http://.cn）下载参赛所用评审表格等，并了解有关大赛具体事宜及历届大赛活动盛况。

4．寄送初评获奖作品时间：第一批即日起至2011年12月20日止(高初中毕业班学生稿件请在第一批寄送)；第二批于2011年12月21日至2012年2月29日止（申报“全国十佳小作家”及各种集体奖者请在第一、二批寄送）；第三批于2012年3月1日至4月30日止（均以邮戳为准）。

咨询电话：010—65709656010-58497183

通联地址：

100025北京市朝阳区慈云寺邮政局116信箱 “叶圣陶杯”大赛组委会

快递地址：

100024北京市朝阳区管庄朗廷大厦B座810室“叶圣陶杯”大赛组委会

收件人：单荣秀电子信箱：yshtb@126.com

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述

大赛组委会

一、大赛宗旨

弘扬叶圣陶教育思想，积极配合新课程改革，倡导中学生健康写作，发现与培养文学新苗。

二、大赛基本理念

生活化内容，个性化表达，多样化风采。

三、大赛主导思想

倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；我们强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

四、倡导关注的六类题材

1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界。

五、评稿七项标准

1.选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理；

2.取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换；

3.情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上；

4构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试；

5.手法活：自由表达，多种方式，多种修辞，多种手法，灵活创新；

6.语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明；

7.文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。

【附】

参加“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛的8大理由

1.级别最高,富有权威性。

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，由共青团中央主管的中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由具有80多年历史的国家级名刊《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。

2.组织最严谨,富有规范性。

“叶圣陶杯”大赛已成功举办九届，形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，大赛通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据。

3.观念最完整，富有影响力。

“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。“叶圣陶杯”大赛已成为中少总社的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献。

4.为学生服务，提高语文素养见实效。

“叶圣陶杯”大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。在高考、中考状元或语文单科状元中，不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中，不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。苏州大学、浙江工业大学已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生录取文学写作类特长认定。参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。

5.为教师服务，提高业务水平出成果。

“叶圣陶杯”大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。

6.为学校服务，提高办学水平上台阶。

“叶圣陶杯”大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。

7.为培养文学新人搭建交流与成功的平台。

“叶圣陶杯”大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了70位“小作家”，其中有张牧笛（天津作家协会最年轻的会员、中国作家协会会员）、魏廷屹（四川作家协会最年轻的会员）、曹敬辉（山东省青年作家协会理事）、祝师恩（上海《小主人报》主编）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀，如戴日强（“盛大文学〃小说阅读网”主编）。

8.为推进课程改革开辟实践与研究的园地。

“叶圣陶杯”大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。

第三篇：“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛理念概述

大赛组委会

一、大赛宗旨

弘扬叶圣陶教育思想，积极配合新课程改革，倡导中学生健康写作，发现与培养文学新苗。

二、大赛基本理念

生活化内容，个性化表达，多样化风采。

三、大赛主导思想

倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；我们强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

四、倡导关注的六类题材

1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界。

五、评稿七项标准

1.选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理； 2.取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换； 3.情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上； 4构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试； 5.手法活：自由表达，多种方式，多种修辞，多种手法，灵活创新； 6.语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明； 7.文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。

【附】参加“叶圣陶杯”

全国中学生新作文大赛的8大理由

1.级别最高,富有权威性。

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，由共青团中央主管的中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由具有80多年历史的国家级名刊《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。

2.组织最严谨,富有规范性。

“叶圣陶杯”大赛已成功举办八届，形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，大赛通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据。

3.观念最完整，富有影响力。

“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。“叶圣陶杯”大赛已成为中少总社的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献。

4.为学生服务，提高语文素养见实效。

“叶圣陶杯”大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。在高考、中考状元或语文单科状元中，不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中，不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。苏州大学已将“叶圣陶杯”大赛写入自主招生录取简章。参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。

5.为教师服务，提高业务水平出成果。

“叶圣陶杯”大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。

6.为学校服务，提高办学水平上台阶。

“叶圣陶杯”大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。

7.为培养文学新人搭建交流与成功的平台。

“叶圣陶杯”大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了60位“小作家”，其中有张牧笛（天津作家协会最年轻的会员）、曹敬辉（山东高校十大优秀学生）、祝师恩（上海《小主人报》主编）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀，如戴日强（“盛大文学〃小说阅读网”主编）。

8.为推进课程改革开辟实践与研究的园地。

“叶圣陶杯”大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，全国教育科学“十一五”教育部规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组作为大赛协办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。

第四篇：第十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事

第十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，《中学生》杂志社承办，以其新鲜的理念、正确的导向、严谨的组赛程序、公正的评选原则，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，已成为最具权威性和影响力的国家级作文赛事之一，被多所高校列入自主招生简章。在隆重举办了十年十届庆典之际，开始启动第十一届，欢迎全国各地初中、高中（含职高、中专）以学校、文学社、班级为单位组织学生参加。

一、参赛办法及要求：

1．参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛，至少50人,每生限交原创新作一篇，使用统一参赛稿纸书写（稿纸随组委会编选的《中学生》大赛指导专刊附赠，请组织者向大赛组委会联系专刊事宜）。

2．征稿要求：参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的基本理念，题材、文体、风格不限。每篇字数：初中600至1000字（诗歌每首20～40行），高中800至1500字（诗歌每首30～50行）。必须是原创新作，不得一稿两投。来稿一律不退，请自留底稿。严禁抄袭或套用现成作品，一经发现即取消参赛资格。

二、评奖办法及奖项：

1．初评、复评：学校负责组织初赛、初评，根据参赛人数和作品质量按比例评出二、三等奖及优胜奖推荐稿件，认真填写《学校组赛情况汇总表》及《初评奖次推荐目录》，统一寄送稿件,由组委会复评组评审，将复评结果通知学校。

2．决赛终评：组织复评获奖学生进行现场决赛, 角逐 “全国十佳小作家”、特等奖、一等奖，由资深编辑、特高级教师、著名作家组成决赛评委会，召开隆重的颁奖典礼，分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。未能参加现场决赛者，发放复评获奖证书。

3．指导教师奖:根据参赛及获奖学生数量、等级奖项，评出相应等级的优秀指导教师奖，颁发证书。

4．组织教师奖:对各校主要组织者，评出优秀（模范、最佳）组织教师奖，颁发证书。

三、寄送参赛稿件时间：

第一批即日起至2012年12月20日止(高、初中毕业班稿件请在第一批寄送)；

第二批于2012年12月20日起至2013年4月20日止

第三批于2013年4月21日起至5月20日止（均以邮戳为准）。

咨询电话：010—65709656 ／ 58497183

通联地址：100025 北京市朝阳区慈云寺邮政局116信箱 “叶圣陶杯”组委会

收件人：单荣秀

第五篇：“叶圣陶杯”第三届全国中小学生听说读写大赛(五六年级)

“叶圣陶杯”第三届全国中小学生听说读写大赛

初赛试卷（小学五、六年级）分赛区

________

姓名：____________所在学校：________________巨人分校：____________

联系方式：手机_____________________固定电话_______________________ E-mail：___________________________指导教师：_____________________

一、积累与运用。（20分）（4分）

1．写出我国古典文学四大名著的名称及书中你喜欢的人物。（每部至少写两人）

2．以下四组故事，哪一组全部出自《西游记》？（）（2分）A．四探无底洞 路阻火焰山 真假美猴王 小雷音遇难 B．大战红孩儿 华容道遇险 朱紫国行医 三打祝家庄

C．乌鸡国除害 琵琶洞受苦 大闹飞云浦 千里走单骑 D．求取芭蕉扇 西凉国留婚 收降猪八戒 大闹五台山

3．你最喜欢《叶圣陶读本》中的哪篇童话故事？为什么？（3分）

4．先将下列与读书有关的诗句、格言补充完整，然后自主创编一条读书的格言。（4分）．．．．

纸上得来终觉浅。书山有路勤为径。

5．仿写句子。（4分）

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是。语文是。6．请你为自己熟悉的物品设计一条广告语。（3分）

创编：

二、阅读《叶圣陶读本》中的童话《稻草人》，回答下列问题。（30分）

A．本文是叶圣陶先生写的第一篇童话作品。1．下列说法正确的一项是（）。（6分）B．文章采用了总分总的结构方式，首尾呼应。

C．文章用倒叙的手法叙述了稻草人的所见所闻所感。D．作者的心情是沉重的，对稻草人以及文中的各个人物充满了深切的同情。2．摘抄文中原句，将稻草人姿态的变化填写完整。（8分）总是直挺挺地站在那里。（）（）

3．你觉得文中的稻草人是一个怎样的人？（6分）

4．请你为《稻草人》写一个故事梗概（不超过100字）（10分）

三、作文。（以下两题任选一题）（50分）

1．围绕“我与书的故事”，写一篇不少于600字的记叙文，题目自拟。2．续写《皇帝的新装》

叶圣陶爷爷曾经续写过安徒生的知名童话《皇帝的新装》，对于这篇童话的后续，你是否有新奇的想法呢？发挥你的创意，也为安徒生《皇帝的新装》创作一篇续集吧，题目自拟，不少于600字。