北师大版小学语文四年级上册词语汇总

第一篇：北师大版小学语文四年级上册词语汇总

第一单元

师恩

四上全册字词 1-1《师恩难忘》：

感恩 叩拜 配备 学兄 红摹纸 衣襟 炊烟 茂盛 念叨 打扮

情趣 培育 开窍 河畔 拐杖

古稀

仍然 恍然大悟 戛然而止 起承转合 娓娓动听 身临其境 引人入胜 恭恭敬敬 出口成章 妙笔生花

1-2《孔子和学生》：

家境

富裕 愚笨

选择

包罗 敬重 勇敢 及格 严谨 庄重

迷惑

谦虚

忍让

谨慎

严肃 尊敬 优点 河畔 有教无类

因材施教 和颜悦色 妙笔生花 出口成章 远近驰名 十年树木，百年树人

有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 开卷有益1：一副样子 叮咛 鞠躬

稀奇

2：年龄 尽管

幽默

哄堂大笑

友谊 钻研

逻辑

推移 点燃 探索 敬佩 简

朴 遗憾

名言：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：温故而知新，可以为师矣。“

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，’---唐 韩愈

吾爱吾师，吾更爱真理。----古希腊 亚里士多德

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。第二单元：《古诗二首》

2-1： 鸟鸣涧 唐 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

暮江吟 唐 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

鸣笛

桂花

暮色

残疾 残缺 铺床

可怜 起初 山涧 2-2《走月亮》：

洱海

淘洗

月盘 柔和

牵挂

溪水

鹅卵石

运载 花瓣

葡萄 风俗 浇灌

蒲公英

沉甸甸 银毯 稻穗

田埂 招待

温暖

气息

闪闪烁烁 沟水汩汩 月影团团 坑坑洼洼

2-3《飞向月球》：

径直 奔赴 仪器 悬挂 检查

联络

缘故 塑料 牙膏 颗粒

飘浮 觅食 捕捉

呈现

棕色

耀眼 光芒 荒原 登月

宫殿

耸立 分析 研究

白茫茫

训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 含“月”“明”的成语

月光如水 月朗星稀 日月如梭 日积月累 水中捞月 披星戴月 闭月羞花 花好月圆 岁月蹉跎

明知故问 明目张胆 光明磊落 深明大义 清风明月 掌上明珠 耳聪目明 柳暗花明 正大光明

春江花月夜 唐 张若虚

月夜忆舍弟 唐杜甫 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

戍鼓断人行，边秋一雁声。江畔何人初见月，江月何年初照人。

露从今夜白，月是故乡明。带“月”名句： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

明月几时有，把酒问青天。

第三单元

3-1《爱我中华》： 星座

民族

健儿

步伐

建设

汇合雄姿英发 3-2《草原》：

明朗 一碧千里

小丘

柔美

渲染

云际

勾勒

翠色欲流

境界

既然 低吟 骏马 洒脱 迂回

疾驰 襟飘带舞

彩虹

豆腐

拘束

老翁

羞涩

摔跤

舞蹈

舒服

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。会心的微笑 奇丽的小诗 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！3-3《中国结》：

受宠

饰物 装饰 橱窗

旅游 白发苍苍 华侨

甚至 典雅 造型 杰作 风韵 装点 纠缠 编织

巧夺天工 生肖 叹为观止 象征 智慧 图腾 烘托 祥和 憧憬 饱含 曲折 缠绕 不离不弃

炎黄子孙

渗透

传递 神韵 饱和 围绕

中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的家乡。它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，像世界传递着祥和和喜庆。

开卷有益《做客喀什》

1：张灯结彩

琳琅满目

和好如初

尊老爱幼

和睦相处 精致 灯火辉煌 汹涌澎湃

热情奔放 不由自主 手舞足蹈 滑稽

载歌载舞

名副其实

谚语：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。

---维吾尔族谚语

要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。

裕固族谚语

九月九日忆山东兄弟 唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。第四单元

4-1《落花生》： 隙地

荒芜 开辟

收获 品尝

吩咐

居然

固然 石榴

羡慕

偶然

瑟缩 分辨 体面

夜阑

体会： 人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。

4-2《拾穗》：混合 弥散

麦垛

妇女 麦穗

肩膀

套袖

手臂

弯腰

攥着 承担

增加 晚餐 搜寻

增添

麻利

遵循

浪费 描绘

切身

逼真

联想 埋头苦干 手脚麻利 遵循传统

米勒 19世纪法国画家，作品有《拾穗》《播种者》《晚祷》。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。

这幅画有远景，有近景，远景和近景相配合。认真地欣赏画面，会使我们产生丰富的感受和联想。

开卷有益：《柚子树下》

青葱葱 嫩生生 根深叶茂

结结实实

一盏盏

望洋兴叹 津津有味 碧波粼粼

惬意

平平稳稳 老老实实

眺望 硕大 鼓足勇气 勇往直前 摇曳 安慰

硕果 致谢 风风雨雨 苍茫

酸甜苦乐

书湖阴先生壁 宋 王安石

西江月 宋 辛弃疾

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。一水护田将绿绕，梁上排闼送青来。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。谚语：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

第五单元

5-1《飞夺泸定桥》：

大渡河

水流湍急 高山峻岭 妄想 一夫当关，万夫莫开 阻拦

诡计 关键

翻山越岭 击溃

阻击 漆黑

饥饿

疲劳

倾盆大雨 泥泞 索性 喉咙

瓢泼 心惊胆寒 瀑布

倾泻

震耳欲聋 疯狂 霎时间

震动 千钧一发

革命

奋不顾身

搏斗 狼狈 浩浩荡荡

奔赴 其余 泸定桥 铁链 褐色

5-2《桥之思》：延伸 浮桥

幽静

回旋

别致

魅力 繁华 交叉 巍峨雄伟 浩然坦荡

气势 享受 尊重 谅解

构筑

和谐

装点

开卷有益：千姿百态

瑰丽多彩 雄伟壮观

神态各异

回眸顾盼

矗立 毛骨悚然

笑眯眯

烟熏火燎

寸步不离

不声不响

呼啸

接连不断

北京的桥：十七孔桥 高粱桥 金水桥 卢沟桥

玉带桥

寄扬州韩绰判官 唐 杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

第六单元

6-1《美丽的集邮册》： 集邮册 国徽 神圣 游览 庐山 降落 玲珑俊秀 智慧 硕果 壮丽巍峨

雕琢 敦煌

笔墨 能工巧匠

兵马俑

灿烂

朝气蓬勃

歌颂 记录 不朽的杰作

着魔

6-2：邮票

繁忙 昂贵 普及 措施 示范 陈列 捐献 慰问 印制

避免

根据

误解

建议 抵偿 代价 间断 益处 老舍先生说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。切莫去居奇，赚钱代欣赏。” 开卷有益《罗斯福集邮》

1：至高无上

罕见

不依不饶

出人意料

恍然大悟

读一读：积少成多 聚沙成塔

集腋成裘 滴水成河

跬步千里

有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

第七单元地名

风土人情 锦绣山河 别致 蕴含 记载 变迁 历史 香港

地理山川:

一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 大街小巷 星罗棋布 鳞次栉比 城市特点：泉城（济南）春城（昆明）江城（吉林）山城重庆 羊城广州 蓉城成都

开卷有益1：昼夜不停

永不疲乏

永不退缩

2：延年益寿

苍松翠柏

芳草如茵

第八单元

8-1《钓鱼的启示》：

詹姆斯

船坞

鲈鱼

鱼钩

蠕虫

熟练

镇静

遛弯

欣赏

赞许 筋疲力尽 压抑 允许

抗议

沉甸甸

悲哀

道德

教诲

实施

诱惑

清晰

骄傲 据为己有

8-2《谁说没有规则》： 规则

喂饭

狗熊

翻越

围栏

横穿

满不在乎

快捷

垃圾

搁置

顺序

抢座

开卷有益1：万家灯火

呜咽

诺言

省悟

搔痒

气喘吁吁

气冲冲

读一读：不以规矩，不成方圆。《孟子》

只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。俄国 列夫 托尔斯泰

第九单元

9-1《中华民族的最强音》： 奴隶

自豪

油然而生

侵占

魔爪

题材

逮捕

振奋人心

简陋

弹琴

倾注 高昂激越

催人奋进

尤其

侵略

万众一心

勇往直前 迅速

鼓舞 谦逊

嫉恨

警钟长鸣

豁然开朗

检验

气概

居安思危

繁荣富强

9-2《月光曲》： 德国

履行

莱茵河

断断续续

驻足

入场券

蜡烛

清秀

激动

波涛

清幽

温馨

恬静

波涛汹涌

安详 陶醉

芬芳

9-3《林中乐队》：打盹

清脆

咳嗽

呻吟

婉转

蚱蜢

锯齿

喧嚣

竟然

云霄

不折不扣

奏乐

异想天开

琵琶行 唐

白居易

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

凉州词

唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

第十单元

10-1《一枚金币》：懒惰 辛勤

省吃俭用 随便 辩解

傍晚 火炉 坚决

金币 挣钱

收割

庄稼 差（chai)事

筋疲力尽 当牛做马

满头大汗 熊熊大火

10-2《散落的钞票》： 攒(zan)钱

喜气洋洋

列车

钞票

散落 模mu样

歪斜 启动

呼啸 追逐

手疾眼快

尴尬

焦急 一沓 铁轨

遗憾

千恩万谢

拾金不昧

拒绝 夸奖

国旗

迎风飘扬 众目睽睽 一脸木然

支吾 挪开 秋高气爽

10-3《毽子里的铜钱》：烤山薯

黑漆漆

亮晶晶

香喷喷 空落落 热烘烘

挖出 崭新

亏本 一声不响

珍惜

皱纹

撕开 毽子 崭新

心肠

背脊 热烘烘 体谅

栉风沐雨

慈和

谦卑

佝偻

浮现

接纳 风霜

欠缺

语文天地：

读一读： 省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户（含近义词）

含反义词:大材小用 口是心非 虎头蛇尾 出生入死 东张西望 七上八下

左思右想 前呼后拥

背一背：1.强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。《墨子 兼爱中》一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（清）朱伯庐

3君子爱财，取之有道。《增广昔时贤文》

入京 明 于谦

绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。

第十一单元

11-1《“扫一室”与“扫天下”》：志存高远

懒散

拜访

寒暄

灰尘

墙壁

蜘蛛

肮脏

污浊

皱眉

轰轰烈烈

理直气壮

沉思

乱七八糟

11-2《井底之蛙》： 夸耀

攀缘

栏杆 跳跃

窟窿 安然

舒适 分享

倚靠

邀请

辽阔

推移

增多

减少 渺小

瞠目结舌

降低

11-3《“三颗纽扣”的房子》： 钉纽扣

锤子

干脆 门槛

欢天喜地

漆黑 膝盖

接二连三

震动

堤岸 长袍 鞠躬

伸缩

拳头

寡妇

呻吟

周游

堵塞 尽力

来者不拒

搁得下

语文天地 读一读： 1.弃燕雀之小志，慕鸿鹄志高翔。（南朝）丘迟

2.不积跬步，无以至千里：不积小流，无以成江海。（战国）荀子

3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国）刘备

第十二单元

12-1《瑞雪图》：即将

西伯利亚

骤然

凛冽

纷纷扬扬

彤云密布

簌簌落落

万籁俱寂

白茫茫 极目远眺

粉妆玉砌

毛茸茸

蓬松松

玉屑

五光十色

彩虹

掷雪球

嬉闹

一幅画

瑞雪丰年

笼罩

幻映

震落

寒流

12-2《下雪的早晨》： 赤脚

竹竿

浓密

蜻蜓

滑冰

抛雪球

开卷有益1：险峻

若隐若现

冰天雪地

蜿蜒

傲然

屹立

脱口而出 2：千姿百态

慢悠悠

预兆

背一背：

忽如一夜春风来，千树万树梨花。（唐）岑参

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋）卢梅坡

江雪

唐

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

默默无闻

第二篇：小学四年级上册语文词语积累（范文模版）

1、有关“不忘国耻，振兴中华” 人物优秀品质的成语： *奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱

2、形容刻苦学习的：

专心致志 如饥似渴 孜孜不倦

全神贯注 锲而不舍 程门立雪 埋头苦干 夜以继日 手不释卷 通宵达旦 悬梁刺股

十载寒窗

3、形容风浪大的：

惊涛骇浪 波涛滚滚 波涛起伏 汹涌澎湃 风急浪高

4、形容气势大的：

浩浩荡荡 万马奔腾 地动山摇 千军万马 风起云涌

5、形容人物外貌的：

一表人才 炯炯有神 仪表堂堂 白发苍苍 身材魁梧 眉清目秀

6、形容人物神态的：

愁容满面 眉开眼笑 破涕为笑 眉飞色舞 神采飞扬 笑容满面

7、形容有毅力的：

坚持不懈 锲而不舍 滴水穿石 持之以恒 绳锯木断 坚韧不拔

8、描写人物语言的：

斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈

9、寓言故事成语：

画龙点睛 自相矛盾 滥竽充数 守株待兔 刻舟求剑 惊弓之鸟 叶公好龙 买椟还珠 闻鸡起舞 画蛇添足 坐井观天 狡兔三窟

10、神话成语：

牛郎织女 精卫填海 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月 大闹天宫 开天辟地 哪吒闹海 八仙过海 各显神通 愚公移山 邯郸学步

11、历史故事成语：

抛砖引玉 三顾茅庐 雪中送炭 一叶障目 虎口余生 缓兵之计 纸上谈兵 背水一战 完璧归赵 负荆请罪

12、含有方位的成语：

东张西望 左右为难 南征北战 七上八下

13、ABB：眼睁睁 香喷喷 沉甸甸 绿油油 绿茵茵 孤零零 白花花 兴冲冲

圆溜溜

胖乎乎 金灿灿 白茫茫 红通通 红扑扑 亮晶晶 慢吞吞 懒洋洋

14、AABB：断断续续 匆匆忙忙 来来往往 零零星星 结结实实 挨挨挤挤

认认真真 干干净净 马马虎虎 千千万万 高高兴兴 欢欢喜喜 郁郁苍苍 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隐隐约约

15、ABAC：无影无踪 一模一样 全心全意 多姿多彩 诚心诚意 惟妙惟肖

人山人海 各种各样 飞来飞去 越来越多 不折不扣 又尖又长

16、ABCC：喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 温情脉脉 虎视眈眈 风尘仆仆

怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃 可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅

17、AABC：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 涓涓细流 闷闷不乐 滔滔江水 空空如也 碌碌无为

18、ABAB：讨论讨论 交流交流 体会体会 商量商量 研究研究 考虑考虑

打量打量 思考思考

19、又A又B：又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又松又软 又香又脆

20、A来A去：游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去

21、含数字：一举两得 三心二意 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色

七嘴八舌 五花八门 九牛一毛 千方百计 千军万马 万紫千红 千家万户 千言万语 千姿百态 千锤百炼 千真万确 千变万化 五光十色 七上八下 成百上千

22、含反义词：左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做

大材小用 左邻右舍 黑白相间

漫天卷地

若隐若现

有始有终 推陈出新 名存实亡 出生入死 明争暗斗

半信半疑

23、含近义词：见多识广 千辛万苦 胡言乱语 百依百顺 左邻右舍

改天换地 铺天盖地 左顾右盼 察言观色

24、成语： 画龙点睛 惊弓之鸟 鹏程万里 闻鸡起舞 手不释卷 胸有成竹

滴水石穿 大公无私

25、含寓言：纪昌学射 扁鹊治病 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 揠苗助长

刻舟求剑 掩耳盗铃

26、含比喻：光阴似箭 日月如梭 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴

27、含两个动物：鸡飞狗跳 龙飞凤舞 如狼似虎 狐假虎威 照猫画虎

龙腾虎跃 龙争虎斗 龙凤呈祥 兔死狗烹 杀鸡儆猴 声色犬马 鸡犬不宁 虎头蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽

第三篇：小学语文四年级上册词语补充

把下列词语补充完整: 水（）相（）

（）（）江面

若（）若（）

（）（）东望 风（）浪（）

（）头（）进

（）天（）地

一（）一（）风平浪（）

山（）地（）

人（）（）沸

（）（）为邻 不容（）（）

神（）鬼（）

神来（）（）

人迹（）（）应（）不（）

千（）百（）

不（）计（）

（）果飘（）（）花（）开

绿树（）（）

草（）花（）

（）风大（）雪花飞()

枯（）（）叶

一（）三（）

坐（）不安

（）息（）视

变化（）（）

枝（）花（）

（）（）不周（）不相（）

从（）不（）

（）（）而去

引（）大叫（）子十（）

（）（）不安

（）条（）理

（）其不（）（）声叫（）

一（）不（）

三（）一（）

大（）大（）气（）（）伟

金碧（）（）

若有（）（）

南（）北（）神态（）（）

（）世无（）

（）山（）岭

（）（）沙场（）死拼（）

身材（）（）

所向（）（）

（）（）世界 理（）（）然

山洪（）（）

平安（）（）

（）（）亲情（）如其来

（）肉同（）

（）然大（）

谈（）容易 号（）大哭

（）（）有序

目不（）（）

千（）万（）热闹（）（）

（）单只（）

（）（）中华

灯（）酒（）风和（）（）

（）（）扬威

（）（）有力

受益（）（）（）（）力尽

年（）气（）

年（）古（）

（）（）与共 形（）各（）

（）风（）雨

（）云（）雾

出（）意（）（）根到（）

（）喜若（）

远洋（）（）

用（）（）地 美味（）（）

有（）无患

百（）百()

不可（）（）

（）乐无（）

（）人注（）

（）不可（）

（）（）而安 消（）时间

精神（）（）

（）如烟（）

（）（）心机

我会写。

ABB：白______ 金______ 红______ 绿_______ 黑______ 笑______ 毛______ 火______ 兴______ 笑_______ _______

_______ AABB:浩浩（）（）郁郁（）（）恍恍（）（）（）（）跳跳

（）（）恳恳

（）（）约约

____________ ____________ AABC（）（）细流

（）（）飞瀑

（）（）江水

（）（）如也

（）（）欲试

（）（）无闻

ABCC:生气（）（）清波（）（）人影（）（）可怜（）（）

得意（）（）喜气（）（）细雨（）（）____________ ABAC:若（）若（）如（）如（）自（）自（）无（）无（）

三、看例子，写成语。新课 标第一网

南辕北辙

_________ _________ _________ _________ _________ 一心一意

_________ _________ _________ _________ _________ _______

_________ _________ _________ _________ _________ 望子成龙

_________ _________ 天马行空

_________ _________ 如虎添翼

_________ _________ 牛刀小试

_________ _________

第四篇：小学语文四年级上册词语盘点

小学语文四年级上册词语盘点

【读读写写是课文中要求会写的字组成的词语，读读记记是课文中要求会认的字

组成的词语】 第一单元读读写写

宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢

静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进

漫天卷地

第一单元读读记记

颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态

人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚

第二单元读读写写

均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 择 住址

洞穴 柔弱 搜索 倾斜平坦 安

第二单元读读记记

蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 据 鼓舞

考证 起源 召开 假说 震动 坐卧不宁 消磨时光 不可思议

痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而

无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 资料 证

精神大振 枉费心机 浩如烟海

第三单元词语盘点

第三单元读读写写

洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木

告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞

草翠花开

第三单元读读记记

脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔

撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴

第四单元词语盘点

第四单元读读写写

高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职

稿纸 梅花 跌倒 开辟 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去

空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落

第四单元读读记记

狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨

慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备

第五单元词语盘点

第五单元读读写写

盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑

宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子

佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一

第五单元读读记记

陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概

嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场

南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏

第六单元词语盘点

第六单元读读写写

间隔 懒惰 俗语平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾

袭击 期待 空旷 暂停

山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情

第六单元读读记记

谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦

协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟

第七单元词语盘点

第七单元读读写写

伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热

融洽 黄昏 客厅

帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华

第七单元读读记记

驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析

飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅

年少气盛 年逾古稀

第八单元词语盘点

第八单元读读写写

改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷

因特网 原子核 哲学家 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话

归根到底 欣喜若狂 形态各异

第八单元读读记记

数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝

例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 远洋船舶 用武之地 美味佳肴

小学语文四年级下册词语盘点及日积月累

词语盘点 第一单元 读读写写:

洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤

蜿蜒 依据 敬亭山

波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断突兀森郁

读读记记：

翡翠 凉爽 高耸

山涧 透射 寂静 增添 细碎

马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点

第二单元 读读写写：

维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形

道德 号码

橡皮 尊严逃难

善良

朴实 款待

例外 喉结赞赏 僵硬 捶背 许配

拨电话

缓缓驶过

闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

读读记记：

拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究受益 沉重 道谢 眼神 抱怨

鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心

第三单元 读读写写：

旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开

敏锐铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物

荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄

横七竖八

读读记记:

筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键 欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开

机毁人亡轻而易举

第四单元 读读写写： 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲

谢意 沉浸 深情 凯旋

征衣 凝固

阿姨 精通经济 贡献

圣坛 罪恶

呼吁 健康不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间

读读记记：

木屑 蘑菇 呻吟

宛转 芦苇 苇絮 打扮

脊背 枕头

防备 卓越蓝盔 弥漫

威胁 蔚蓝

巡弋 梦幻阻挡 睁眼瞎

手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜不速之客

第五单元 读读写写：

浓郁 流连 小径 流畅

引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪

概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋

短暂 有限 珍惜花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩

读读记记：

笼罩 呵护 流淌 捐赠

器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从

失明

领悟乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅

不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足怦然一震

第六单元 读读写写： 棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静

读读记记：

牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌

骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱

掠过 湖畔 衬衫 晶莹

音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪

红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落

第七单元 读读写写:

辩论 寻常

解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释

教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟融为一体

读读记记：

邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样

激烈 交谈 径自 猛然 抱歉见怪 感触

舒畅 疑惑 坚毅平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人

雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足

疑惑不解

第八单元 读读写写： 妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖

惩罚 敬佩 火种造福 违抗 狠心 双膝

啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中 扁鹊治病 无能为力驱寒取暖 气急败坏

读读记记：

唐朝 西藏 大臣 求婚 断定 豌豆 耕种 沼泽 技艺 吩咐

饶恕 规矩 胆瓶金币

堡垒 铁叉 违背 解救 倒霉

起誓 简短 口吻 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐颜开 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报 下流无耻

小学语文四年级上册1~8单元的日积月累

一单元（对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面

青山原不老 为雪白头 3山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇 4 重重叠叠山

曲曲环环路

丁丁冬冬泉 高高下下树

二单元

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

三单元（现代诗）雨中的森林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，.听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

四单元（词语）

望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞

如虎添翼 调虎离山

骑虎难下

照猫画虎

天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

五单元（风景对联）

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）六单元（古诗）过故人庄（唐 孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

七单元（古文名句）有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

八单元（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

小学语文四年级下册日积月累

第一单元：

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

第二单元

言必信，行必果。《论语。子路》 与朋友交，言而有信《论语。学而》 已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》

第三单元：

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

第四单元： 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）第五单元：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

第六单元：

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

第七单元：

水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字———入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，

第五篇：北师大小学四年级上册语文教学计划

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是关于北师大小学四年级上册语文教学计划的内容，欢迎阅读！

北师大小学四年级上册语文教学计划一

一、教材简析：

本教材仍采用主题单元的形式编排，共有12个单元,每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明，内容丰富，学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。1～3单元学写摘录笔记,摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本记录，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4单元后，“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对四年级学生的自学水平通过金钥匙提出了比较具体的要求。从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模——铸造”这样的过程。学生要经过实践——认识——再实践——再认识，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。

二、学情分析：

小学四年级学生思维相当活跃，学习兴趣比较浓，主动性较强，但一般都存在不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里等情况。因此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

三、教学目的和要求：

1、认识210个汉字，正确书写180个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”、“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写日记，使习作与生活紧密结合;写作和阅读结合，学习续写，仿写，补写;写发言提纲;写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意(有中心);有【您现在访问的是四年级语文教学计划，请勿转载或建立镜像】血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。教给学生两种修改的方法——自己读和请人提意见。

四、教学重点：

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据(真实)的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。

五、教学难点：

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际能力。

4、写真实、有新鲜感的习作。

六、教学措施：

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

7、引导学生完成课标规定的阅读量。

北师大小学四年级上册语文教学计划二

一、学情分析。

本班有学生41人，其中女生16人，男生25人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标。

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

三、教学重点。

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。

四、教学难点。

1学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3训练学生的口语交际能力。

4写真实、有新鲜感的习作。

五、教学措施。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

7、引导学生完成课标规定的阅读量。