初中秋游作文1500字今天咱们去秋游(推荐阅读)

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第一篇:初中秋游作文1500字今天咱们去秋游

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初中秋游作文1500字:

今天咱们去秋游

新的一天到了,大家都很开心。你知道吗?今天咱们要去秋游。我们这次去的地方是柳州市动物园,名字很简单,可里边有多好玩你们就不知道了。呵呵!新痒痒了吧!我来告诉你们事情的开始和结果吧!万里无云的早上,我高高兴兴的去学校。哎呀,昨天晚上激动得睡不好觉,没想到今天那么有精神。到了学校,大家的心都很焦急,我不例外。可看到时间还有那么多,于是我就去玩了。咦?黄雪莹她们在干嘛?噢,原来在打牌啊。看到那么有趣儿,我也加入了。我们玩得好过瘾,可时间终究要到,大家也回到坐位上了。老师说了很少,但我觉得时间好久哦。终于熬到了下去排队的时间,我的心更加激动了。可谁知道,石主任还要说安全问题,唉,去秋游总得这样。过了好长时间,终于要走了。可惜的是,我们去动物园的要后走。上车了,我的心跳得更快了。路上的风景很美,美景一一展现在我眼前。其中我觉得最美的风景还要属柳江大河了。清清的水流,稍微仰起波浪;波光粼粼的湖面上有几只小船在飘动。站在桥上望前瞧,柳江河的边际都看不完……哇噻!太美了!车上,我们背诵着老师教的“一东”,声音很大。不知道后面谁又发音了,大家唱起了《奇奇颗颗历险记》主题曲。“有繁星,在天空,忽现忽隐。有月影,在水面,漂流不定……”唱得那么起劲。车上的歌声似乎很吵,但我还是有感情的唱。终于到了,心里感觉好舒服。“四年级二班的排好队!”老师叫排队了,我急忙跑过去。进入公园了,空气好好哦。只不过有点热拉。我紧跟着队伍,也不时看看风景。“快看,迷魂洞!”同学们叫着。我转头一看,哇!好刺激啊!不少同学都闹着想去,我也不例外拉。可老师还是直奔动物园。到了动物园门口,不知道怎么回事,老师还在外边等,我们也不得进去。唉,这个时候我已经筋疲力尽了。我想照张相片,于是拉好朋友黄雪莹去找林祥庆。(因为他才有相机。)过了一会,终于进动物园了。我们先去看孔雀。孔雀的羽毛五颜六色,头顶上还有三根竖着的“棒子”,眼睛不时眨一下。我看着孔雀,巴不得它马上开屏啊。可惜没有雨伞。看了些的动物,我们就去看动物表演了。路上,我一直在想表演是什么样的。动物表演多姿多彩,什么样的表演都有。其中我印象最深的是猴子跟山羊走钢丝。工作人员先弄好到具,然后出现一只山羊,山羊背上有小猴,小猴趴在山羊背上。表演开始了,山羊快速的跑上楼梯,然后慢慢的走着。走了一次后,工作人员又装上了想陀螺一样的到具,山羊有偶开始走。山羊走到中间,小心翼翼的踩上“陀螺”,然后转了一圈。嘿,反了!山羊不甘示弱,又慢慢的转好来。然后又飞快的走下楼梯。喔,多精彩!动物表演看完了,大家又兴奋的去看大象表演。大象出来了,一个是菲菲,一个是洲洲。它们表演踢球、贴胡子、灌篮……等游戏。在踢球的时候,洲洲还“犯规”了!工作人员还给大家做互动游戏。有位实习老师还得让大象“按摩”。哈哈!多有意思。表演完了,大家去看海豚表演。同学们都入座了,表演也开始了。首先上场的是两只海豚。一只叫米奇,一只叫蔻蔻。它们也像人一样先给大家招手问好,然后再表演。它们顶球、游泳……都很精彩,我看得入迷了。两个大“姐姐”表演完了,小海豹要上场了!海豹和海豚不同,它没有四肢。这个海豹叫莎莎。莎莎很小,只有四岁。可表演很好。后来,工作人员还给两位同学上去和海豹接近。看那海豹,亲陶浩平入迷了,不停的亲。哈哈!可把我乐坏了。

看完表演,大家就去看蛇和鳄鱼。啊!多可怕啊!最有意思的是“竹叶青”了。它是一条蛇,身上可绿了!它很“健美”,瘦瘦的。看了那么多东西,大家都累了,我们去吃中餐休息了。很多人都没吃,全部都跑去迷魂洞“砍价”了。当然,我也不例外。我砍,我砍,我砍砍砍!最后,只砍到三元。大家都付好钱,我们也进去了。“啊!”真是的,里面冲出来一群人,简直像蜜蜂。后来,在叔叔的带领下,我们进去了。我紧紧拉着同学的手不放,生怕有“鬼”。“啊!”无数次叫声在耳边回放,我心里也很害怕。呀!这“蜘蛛”在天花板上一上一下的,掉下来怎么办?同学们都很怕,但叔叔带领我们走过了“危险地带”。一次次的可怕我都不敢忘记,但玩了一次就不怕了。我还多转了几圈。哎哟,可把我吓坏了。后来,一个同学说时间到了,要去集合,于是大家都跑出去了。可谁知道,还有20分钟呢。唉,我们被“耍”了。玩了好久,终于要集合了。大家坐着车兴奋的回去了。我真希望下次还能那么开心!

第二篇:幼儿园秋天教案去秋游

去秋游

出处:上海市闵行区闵行第四幼儿园 作者:王蓉蓉

设计思路:

根据季节特征,我班开始开展有关秋天的主题活动。在秋天里,孩子们感受着秋天的季节变化。通过学校组织的秋游活动,让幼儿去公园观赏花卉、植物,感受秋天的气温变化。结合幼儿园刚开展的秋游活动,我设计了本次教学活动——去郊游,让孩子在重温秋游的快乐情感中,学习有关排序的知识。活动目标:

1、认识6以内的序数,知道从不同方向数数的顺序以及在生活中的运用 活动准备:

音乐律动,活动场地布置,房卡,车票,书包等

活动过程: 一、一封邀请信

1、今天王老师收到了一封信,你们猜猜是谁寄来的?

2、听听信上说些什么?

3、大熊请我们小朋友去哪里玩啊?它还为我们准备了什么?

4、王老师已经为小朋友准备好了小书包,都放在我身后的柜子里。我们来看一看这个柜子有几层?每一层有几格?(幼儿点数,教师分别贴上相应的数字)我要请一个聪明的小朋友来找找自己的书包,说说你的书包在第几层的第几个?请第1层的第二个小书包的主人来拿。我想其他小朋友一定很着急,那么王老师有一个要求,请你们先看一看自己的书包在第几层的第几个,拿好以后去告诉你的朋友或王老师。

5、我们背上自己的小书包准备出发。

二、去郊游

(一)、找车位

1、司机小兔已经在车上等我们了,打招呼

2、我们一起来数一数这辆巴士共有几排?每排有几个座位?

3、老师已经为小朋友领好了车票,我们来看看车票是什么样的。(如:4排4座)我们一起来找一找。

4、小朋友拿到车票以后一定要动动脑筋,按号入座,小兔司机要来检票。教师给每位幼儿车票。

5、幼儿找车位,并进行检验。对于个别能力较弱的幼儿,给予指导

(二)、开车了:安全教育

(三)、森林游乐园到了,请第一排的小朋友先走,第二排跟在后面,依次类推。要求:森林游乐园很大,人也很多,小朋友一定要排好队,紧紧地跟着王老师,千万别走丢。

(四)、逛公园:教师带领幼儿走独木桥,钻山洞等

三、住酒店

1、好累哦!我们去大熊为我们准备地宾馆休息一下吧。

2、大熊宾馆又高又大,我们来看看共有几层楼?每层楼有几个房间?这可是五星级的宾馆,每间房间都有大大的双人床。

3、小朋友们有没有住过宾馆?是用什么开门的?

4、回家用钥匙开门,住宾馆用房卡开门。教师示范如何找房间,请一个小朋友帮王老师找找我的房间。

5、发房卡,先请住在三楼的小朋友举手,请你们先来找找自己的房间。

6、其他幼儿开始找房间,教师观察指导

7、检验

四、休息

春夏秋冬大比拼

设计意图:

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中,已积累了一些有关四季的生活经验,初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动,可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外,在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设,通过家园合作,已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语,但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知,对他人的词语并不了解,有的孩子对自己的词语调查表也说不上来,也有的孩子对四季的特征不是很清晰,从中我看到了本次高结构集体活动的必要性,因此在低结构经验基础上,我预设本次活动,让他们来分享交流各自收集到的词语,让幼儿之间通过生生互动来互相学习,梳理幼儿的经验,加深他们的经验认知。根据经验来进行分组,并比赛说出自己关于自己四季的经验,感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言,既可以进行已有经验的交流,同时也具有一定的挑战性。

活动目标:

1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备:

春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板

活动重难点:

重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。

活动过程: 一 根据词语分组:

1、认识春夏秋冬四个组别

师:单老师这里有四个字,看看认识吗?

2、根据词语分别归属组别

师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春: 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪

夏: 立夏 炎热 荷花 汗流浃背

秋:凉爽 硕果累累 菊花 大雁

冬:冰天雪地 冬至 梅花 火锅

二 介绍自己的词语,分辨四季的不同特征

师:用一句简单的话,说明你把它分到春天的原因。

例如:春天到了,迎春花吹起了小喇叭,好像是告诉大家:“春天来到了。”

A 暖和

春天里重点理解“春风化雨”

小结春天:春天是一个万物复苏的季节,冬眠的动物醒来了,植物开始生长了,同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!

B 立夏

重点理解:汗流浃背

小结夏天,夏天是一个炎热的季节,动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子,吃冷饮,游泳,非常高兴。夏天真好!

C 菊花

重点理解:硕果累累

小结:秋天是丰收的季节,秋高气爽,硕果累累,我们收获着品尝着秋天的果实,我们特别的开心。秋天真好!

D 冬至 重点理解:冰天雪地

小结:冬天是个个寒冷的季节,冰天雪地,但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味,而且下雪的时候,我们还可以打雪仗,堆雪人,一样的快乐!冬天真好!

三、分组竞赛

1、师:刚才我们说了春夏秋冬的不同特点,你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗?秋天组好吗?冬天组好吗/

2、那我们来进行一个比赛吧,我们四个组,能说出一个你这几季节的好处,就算是加一分,比比到底是哪个季节好!

3、分享比赛分数,获奖得到每人一块奖牌。

4、是啊,我们都觉得自己季节很好的,那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?

5、刚才你们说了自己喜欢的季节,猜猜我喜欢哪个季节? 我喜欢春夏秋冬四个季节,想听听我的理由吗?

我喜欢暖和的春天,春风化雨,万物生长。我喜欢炎热的夏天,大雨倾盆,淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天,秋风送爽,瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天,梅花飘香。我喜欢,我喜欢春夏秋冬,四季交替,走过了一年又一年,我们也在四季中慢慢长大。

第三篇:我们去秋游(教学设计)

我们去秋游

———《汉语拼音复习四》

教学目标: 知识与技能目标: 1.以“秋天”为主题,贯穿三个活动环节,让学生在语境中进一步巩固汉语拼音、运用汉语拼音。

2.培养学生的想象力、审美能力、表达能力及朗读能力。

过程与方法: 1.课前:观察秋天,搜集秋天的图片。

2.课中:让学生在以“秋天”为主题的活动中,进一步巩固、运用汉语拼音,感受秋天得的颜色,用优美的语言描述秋天。

3.课后:画一个果篮,里面放各种秋天的收获物,用汉语拼音拼一拼各种收获物的名字。

写一,两句话赞美秋天。

情感态度价值观:

1. 激发学生学习语言的兴趣。热爱大自然,赞美大自然。

教学重点:

描述秋天的季节特征,把对秋天的喜爱通过朗读表达出来。

教学难点:

把对秋天的喜爱送到朗读中去。

教学过程

一.课前谈话导入——我们去秋游

1. 今天呀我们一(3)的小朋友第一次来到这么大的教师上课,心情怎么呀? 2. 请猜猜凡老师的心情;

3. 既然我们的心情都这么好,我想提个建议:我们去秋游怎么样呀?

二.秋游应该带些什么?

1. 让学生自由的说一说。(可是爸爸妈妈不在我们身边,再说我们已经是一年级的学生了,应该学会独立。想想我们应该带些什么东西呢?想好了请举手说说)2. 出示拼音给学生读一读,同桌两个人一起读。(丽丽是个非常懂事的孩子,咱们看看她准备了什么呢?)3. 小老师带读。(教师出示拼音卡片)4. 游戏巩固。(开火车)

三:去动物园(读读连连)

1. 看动物图片说话。(我们出发啦!第一站要去哪儿呢?看画面——动物园)

(1)这是谁呀?(大熊猫)你想对熊猫宝宝说点什么呢?说得好的小朋友把图片送给他。(2)依次出示另外五种动物图片。2.指名读拼音名字。(糟糕!小动物们因为玩得太高兴,忘了自己的名字了,愿意帮他们找吗?我们先来认认这些名字——指名读)3.给动物找名字。(指名上台把拼音卡片贴在动物图片上)(总结:刚才小朋友不仅看到了可爱的动物,还帮小朋友找到了家,真是既快乐又有意义)

课间休息:孩子们,秋天的景物可多了,这是什么呀?(菊花)对!这么多的花儿,我们的祖国就象一个大花园。起立——-跳舞

四.看枫叶林——诵读《秋叶飘飘》

1.看枫叶图片。(菊花很鲜艳,别忘了风景这边更美呢!静静的欣赏吧!)2.说说你看到的景物。3.读通诗歌。(有一个小朋友看到这么美的景物,写了一首小诗,让我们来读一读。会认的字直接读出来,不会认的字借助拼音读一读。看屏幕读)(1)生自己读。(2)全班齐读。4.品读诗歌。

(1)题目是《秋叶飘飘》,我想把题目改成“秋叶掉下”怎么样?(2)说说你最喜欢诗中的哪一句?把你的感觉送到诗中去读一读。

老师有个小问题:我想把秋叶飘飘改成秋叶掉下或秋叶落下来?生:因为树叶慢慢的,轻轻的落下来.师:好的,把这种感觉送到这句话里读读,让我们感觉到眼前的树叶真的是慢慢的,轻轻的落下来.(3)你喜欢读哪一句呢? a.红色的蝴蝶:看蝴蝶图片,说蝴蝶很美丽,姿态优美, b.黄色的小鸟:小鸟特别可爱

c.在空中飞翔:自由自在的,把这感觉读出来 d.在风中舞蹈: 姿态优美,在风中翩翩起舞 e.不是蝴蝶,不是小鸟.(摆摆手)f.是秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到.(电报:是传递信息的一种方式。电报上都说了些什么呢?树叶落了,燕子飞到南方去了,果园里的果子成熟了,吃这香甜的水果小朋友新心情怎样?读出你的喜悦之情。)(4)师示范读。(配乐)(凡老师也被这美景深深得感染了,为了表达我对秋天的喜爱之情,我想读读这首小诗.)(5)全班齐读 五.总结,布置课后作业。

1.此情此景美不盛收,让人流连忘返,令人沉醉。

2.我相信在座的每一位孩子心中都被秋天的美好感动着,这样吧:为了表达我们对秋天深深的喜爱之情,我建议;看屏幕

第四篇:小学生秋游日记150字去秋游啦

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学生秋游日记150字:

去秋游啦

今天早上,7点50分到校,秋游出发啦!同学们带着东西和食物去秋游啦!同学们排着队伍出发,有的同学带袋子,可是我却带书包,到了鹿山公园。我们在公园里坐下吃东西啦,可是,当我在吃东西时,我感觉到总是有东西往下掉,我走过去一看,原来是树叶从树上往下落。但是,我总是觉的树上的叶子,一片片落下来的时候,像一只只美丽的蝴蝶,翩翩起舞。

大自然真是太美妙了!我仿佛走进了一个迷人的童话世界。

第五篇:小学作文:走,我们去秋游

走,我们去秋游

今天,我们学校组织去生态动物园秋游,我们经过漫长的等待,我们班坐的车终于到了,大家兴高采烈上了车。

到了生态动物园,我们首先去参观了东北虎、金钱豹、雄狮、华南虎……“啊!十点了,大象表演快开始了。”不知谁说了一句。我们赶紧跑向大象表演剧场。还好赶上了,一进去就看见有五头大象在对我们打招呼,然后一头叫体育王子的大象表演走平衡木,它一步步走到平衡木的另一端,三百六十度旋转,再走回去,表演的很精彩,一头叫小美眉的母象献给它一枝玫瑰,体育王子小心翼翼的走下来,向我们鞠躬;后面是另一头公象表演打篮球,拿起篮球,立起来投篮;最后是一个参与的游戏,两只母象把鼻子牵起来,然后请一个人坐上去,精彩及了。看完大象表演,我们去参观了黄金蟒、眼镜蛇、蜥蜴、蝮蛇、岩蟒、王蛇、赤峰锦蛇……再坐车参观了狼、孟加拉虎、白虎、马、羚羊、狮子、黑熊等动物。

我咽了一口唾沫,好像把今天所有精彩的东西都吞下去了,这才依依不舍的离开了。

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