第一篇：《诚实在我心中》
《诚实在我心中》
走上台，鞠个躬。说说诚实我真轻松！
咋说轻松呢？ 因为呀，那个一轻松。
诚实的人呀，就在我心中。
在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。
他乐为集体争光荣。诚实早已播种在心中。诚实如同一团火！诚实如同一棵松！诚实如同一面镜！诚实如同一盏灯！诚实的人，有力量。有了诚实事竟成。有了诚实成英雄。我有诚实事事通。
第二篇：诚实经典语录
关于诚实经典语录
关于诚实经典语录1
1、当信用消失的时候，肉体就没有生命。--大仲马
2、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。--塞万提斯
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。--刘备
4、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。--鲁迅
5、土扶可城墙，积德为厚地。--李白
6、实言实行实心，无不导人之理。--出自（明）吕坤《呻吟语·诚实》。
7、受人之托，终人之事。--出自（元）高则试《琵琶记》。
8、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。--马克思
9、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。--约翰·雷
10、去食去兵，不可去信。--出自（元）关汉卿《独赴单刀会》。
11、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。--高尔基
12、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。--契诃夫
13、人之贵朴的诚笃。--出自（清）蒲松龄《聊斋志异·惠芳》。
14、如果要别人诚信，首先要自己诚信。--莎士比亚
15、坦白是诚实与勇敢的产物。--马克·吐温
16、坦白是使人心地轻松的妙药。--西塞罗
17、华而不实，耻也。--出自《国语·晋语》
18、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。--萨迪
19、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢--哈代
20、精诚所至金石为开。--出自（汉）王充《论衡·感虚篇》。
21、君子诚以为贵。--出自《礼记·中庸》。
22、君子一百，快马一鞭。--出自《景德传灯录·卷六·道明禅师》。
23、开心见诚，无所隐伏。--出自《后汉书·马援列传》。
24、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”--出自《论语·李氏篇》。
25、老老实实最能打动人心。--莎士比亚
26、礼貌经常可以替代最高贵的感情。--梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。--冈察尔
27、礼貌使人类共处的金钥匙。--松苏内吉
28、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。--高尔基
29、诚无不动者，修身则身正，治事则事理。--出自（宋）杨时《二程粹言·论道篇》。
30、诚信乃是一种和谐，正如健康和善与神一样。--毕达哥拉斯语言犹如枝叶，行为犹如果实。--洪都拉斯
31、诚信是一种心灵的开放。--拉罗什福科
32、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。--出自《孟子。离娄上》。
33、当老实人，做老实事，说老实话。--
34、凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。--出自《弟子规》。
35、不宝金玉，而忠信以为宝。--出自《礼记·儒行》。
关于诚实经典语录2
1、高价买诚实，永远也值得。
2、你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。贝多芬
3、没有诚实何来尊严？西塞罗
4、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
5、用电科诚实守信，客户至上，充实自我，追求卓越，打造团队，力创品牌。
6、我要求别人诚实，我自己就得诚实。——（俄）陀思妥耶夫斯基
7、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。--艾琳卡瑟
8、你们以诚实获得了悠久和崇高的声誉，当然你们是以此自豪的那是你们的宝中之宝，简直是你们的心肝宝贝。马克·吐温《败坏了赫德莱堡的人》
9、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石。
10、你必须保持诚实人的立场。这常常是冒险的。这需要有勇气。诚实是格言的第一章，坦白是诚实与勇敢的产物。诚实重于珍宝。
11、亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气学习理念将使我们终生受益。我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋诚实的人，这是学院给我们最大的财富。
12、诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服。——威廉哈立特
13、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。诚实名言警句
14、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱
15、人们常常不讲道理，不讲逻辑，自以为是；无论怎样，原谅他们。如果你心地善良，人们可能会指责你别有用心；无论怎样，要心地善良。如果你成功了，你会赢得一些虚假的朋友和一些真正的敌人；无论怎样，要争取成功。如果你诚实坦率，人们可能会欺骗你；无论怎样要诚实坦率。你数年苦心营造的东西，有人可能会将毁于一旦；无论怎样，要努力营造。如果你找到详和与幸福，他人可能会嫉妒你；无论怎样，要享受幸福。你今天去做好事，人们往往明天就会忘记；无论怎样，应去行善积德。献给世界你最好的一切，也许永远都不够；无论怎样，去献给世界你最好的一切。
16、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱赛，英国作家
17、诚实劳动是福，不义之财是祸。
18、没有诚实的狐狸，没有不吃人的老————英国
19、一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。--老舍
20、钱永强对于年轻人而言，最重要的品质是诚实正直，这是做成大事的基础其次是分析问题的方法，如何全面有前瞻性地分析问题，不走弯路，是取得成功的关键最后是技能，不断地学习挑战自己，增加自己的价值是作为一个人应当不断追求的目标。
21、有些事，不需要解释，但一定要诚实。因为就算你骗过了全世界，也骗不了你自己的心。"
22、毅力勤奋忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
23、诚实是成功者最珍贵的品格。——培根
24、只要你们纯洁诚实总代表勤勉，多替别人着想，一生的成功就有把握。美国马克吐温
25、诚实是人生绝妙的法宝。
26、真理是诚实人的助手阿拉伯
27、坦白是诚实和勇敢的产物。美，马克.吐温
28、没有诚实何来尊严。西塞罗一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
29、在开始演讲之前我想问大家一个问题，你们知道下一届学生会主席里面会有谁不？（安排了拉拉队回答）刘申光谢谢啊，刚才回答了问题的同学都是比较诚实的人啊。说出了自己心里的想法啊。那么今天我上台的目的很明确，当学生会副主席。
30、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的.伟大劳动的美好成果只有知识才能使我们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。《高尔基论儿童文学》
31、十三如果爱可以用线放飞，那么放飞它的那个人，一定诚实并且勇敢。饶雪漫《秘果》
32、在激烈竞争的职场中，诚信是信用卡，诚实是通行证。
33、千教万教，教人求真千学万学，学做真人。最新表示诚实的名言
34、没有诚实何来尊严--西塞罗
35、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。约翰雷
36、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
37、如果要别人诚信，首先要自己诚信。那些讲诚实的名言警句
38、语言清晰的最大敌人是不诚实。如果在你真正的目的和宣示的目的之间存有差距，你自然会选择长词和用滥的成语。
39、诚实的荣誉属于真正的好人。卢卡努斯
40、人无信不利。永远做一名诚实之人，一身正气，走好一路人生。
41、有些人相信诚实总是上策。其实这是迷信有时候假装诚实要比真正的诚实强好几倍。马克吐温《赤道环游记》
42、伟大诚实是雄辩的利斧。——罗曼罗兰
43、诚实诚心诚挚诚恳待人，公正公平公道公而忘私。
44、一个贫穷的人，在职务上或者别的方面运气不佳，也许是过分的诚实妨碍他获得财产。-----《俄国》果戈理
45、人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人。
46、欺人只能一时，而诚实却是长久之计————英国
47、最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
48、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林
49、诚实为上策————英国
50、承诺重于泰山，信誉高于生命。
关于诚实经典语录3
1．天地之所以不息，国之所以立，圣贤之德业所以可大可久，皆诚为之也。故曰：诚者，物之终始，不诚无物。
2．人必虚中不著一物，而后能真实无妄。盖实者不欺之谓也。人之所以欺人者，必心中别著一物。心中别有私心，不敢告人，而后造伪言以欺人。若心中了不着私物，又何必欺人哉！其所以欺人者[1]，亦以心中别著私物也。所知在好德，而所私在好色。不能去好色之私，则不能欺其好德之知矣。是故诚者，不欺者也。不欺者，心无私著也；无私著者，至虚者也。是故天下之至诚，天下之至虚者也。
3．知己之过失，即自为承认之地，改去毫无吝惜之心，此最难之事，豪杰之所以为豪杰，圣贤之所以为圣贤，便是此等处磊落过人。能透过此一关，寸心便异常安乐，省得多少纠葛，省得多少遮掩装饰丑态。
4．盗虚名者，有不测之祸；负隐匿者，有不测之祸；怀忮心者，有不测之祸。
5．天下惟忘机可以消众机，惟懵懂可以祓不祥。
6．用兵久则骄惰自生，骄惰则未有不败者。勤字所以医惰，慎字所以医骄。二字之先，须有一诚字以为之本。立意要将此事知得透，辨得穿。精诚所至，金石亦开，鬼神亦避，此在己之诚也。人之生也直，与武员之交接，尤贵乎直。文员之心，多曲多歪，多不坦白，往往与武员不相水乳。必尽去歪曲私衷，事事推心置腹，使武人粗人，坦然无疑，此接物之诚也。以诚为之本，以勤字、慎字为之用，庶几免于大戾，免于大败。
7．楚军水、陆师之好处，全在无官气而有血性。若官气增一分，血性必减一分。
8．军营宜多用朴实少心窍之人，则风气易于纯正。今大难之起，无一兵足供一割之用，实以官气太重，心窍太多，漓朴散醇，真意荡然。湘军之兴，凡官气重、心窍多者，在所必斥。历岁稍久，亦未免沾染习气，应切戒之。
第三篇：诚实守信
诚信教育主题班会
时间:2014-05-29 11:32来源:未知 作者:admin 点击: 8240 次
诚信教育主题班会
（一）一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德
二、班会重点和难点
1、班会重点
（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点
（1）理解诚信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本
活动：银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）
教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？
小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道
（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
a、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？
b、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。
（2）诚信银行大赢家：诚信的榜样
诚信超人——李嘉诚的故事
李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
设问：
（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？
（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？
教师：具有诚信品德，坚持诚信做事，才会获得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。
3、诚信是社会的通行证
案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。
案例二：XX年中秋节前，着名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。
设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？
教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。
4、诚信大考验，赢取“诚信元”
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。
情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？
情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？
情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：
情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？
教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
5、、评选诚信之星——获得最多“诚信元”组获胜，并发表获胜感言。
（五）课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
六、课外拓展
课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书。
七、班会评价
诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。
诚信教育主题班会
（二）教学设计背景：
讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。
设计理念：
孔子说：“民无信不立。”孟子也说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”因此，诚信是一个人健康成长的基石，诚信是人一生的幸福。只有讲诚信，我们才会爱生活、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能使人形成质朴健全的人性，才能使社会永驻真爱。本次活动旨在通过课前搜索，真情体验，真切感受，广告点睛，激发学生的情感，丰富情感积淀，把诚信付诸于实践。
活动目的：
通过开展主题班会，收集名人讲诚信的故事，反思自己的行为，为诚信做广告，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：
1、搜集本班名人的，同学的诚信的事。
2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、准备好表演课文剧的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
5、准备采访录象。
场地布置：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
活动过程：
一、引入主题。
甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？
乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。
合：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
甲：今天，我们班开展以“诚信——生活的导航灯”为主题的班会。
二、活动开始：
（一）点击再现
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
女：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
男：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
请听故事：《狼来了》
乙：诚信是一种“德行”，一种人际交往中不可缺的美德。不守信，你会失去朋友，你最终会失去很多很多。
甲：诚信是一种美，一种真正的美。诚实守信是中华民族的传统美德。古往今来，有很多这样的故事都被人们所称颂，看看小时候的宋庆龄她是怎么守信的。
（音乐起，表演课文剧《我不能失信》宋庆龄小时侯的故事。）
乙：宋庆龄舍弃自己最向往的事情，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。
甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。
乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？
（幻灯片出示，队员齐读）
《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。
少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）
甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。
乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！
（集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）
（二）在线搜索：
甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。
（小品一《交作业前》：作业忘记做了；小品二《一分》老师批错了）
甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）
甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）
（三）广而告之
乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。你来说说诚信还是什么？让我们来为诚信做广告吧！
学生说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。
甲：“同学们说得多好呀！诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。”
乙：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。”
甲：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。”
让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。
拍手歌
你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
三、主题班会结束。
甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。
辅导员讲话：
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
活动效果：
通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是„„相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。
诚信教育主题班会
（三）教学目的：1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：
一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：“诚实守信”。
二、主持人：
21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。
那什么是诚信？
诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。
在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”
在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。
主持人：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事
1、应该从小讲诚信。
2、一壶水的故事
3、孔子的取舍
4、吴起言必信
5、宋庆龄
6、卢梭的忏悔
四、互动环节：
分组讨论问题
问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信？
问题4诚信应如何培养？
五、诚信格言大比拼
1.人而无信，不知其可也。（孔子）
2.民无信不立。（孔子）
3.人背信则名不达。（刘向）
4.如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）
5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）
6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）
7.诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）
8.不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）
9.华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）
10.精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金
石为之开裂。）
11.君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）
12.身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）
13.受人之托，终人之事。
14.言必信，行必果
六、互动环节：
有关诚信的小游戏。
请同学发表感想。
诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。
不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。
是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。
曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！
教后记：
诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。
诚信教育主题班会
（四）教育目的：
使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
锻炼学生组织活动的筹划能力，展示学生的表演才艺。
倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
实施步骤：
一、开场白：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信，会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二、同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由讨论过程
甲：我觉得，作为小学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一种“善意的谎言”。
丁：那这不是叫人说假话吗？
„„
老师：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
四、总结
诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
第四篇：诚实守信
《诚实守信，一路同行》
各位老师、各位同学：
今天我演讲的题目是《诚实守信，一路同行》。
诚实，就是说老实话、办老实事、表里如一。守信，就是讲信用，守诺言，言而有信。我们是有着五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德。
从小我们都在接受着“诚信”的教育：孩童时，“拉勾勾”的游戏让我们懂得了“说话要算话”；“狼来了”的故事警示我们欺骗别人会付出高昂的代价；上了学，老师们用一篇篇课文，一番番谈话，一个个例证教导我们要成为诚实、守信的人：我们知道了作业不要抄袭，考试不要作弊，不要欺骗他人，答应了别人的事情要如约完成… 可是我们的身边却屡屡发生这样的事情：与同学约好时间却没有准时出现，考试时左看右望，抄袭作弊，明明没写作业却撒谎说忘在家里，借了同学的东西迟迟不肯归还……种种这些现象是否曾发生在你，我，他的身上？也许有的同学会说，这些只是微不足道的小事嘛，我们还小，等我们长大了，作大事的时候，我自然会讲诚信。“千里之堤，毁于蚁穴”这个典故相信大家都知道吧，一个小小的蚁洞如果不能及时填堵，早晚有一天，千里长堤就会坍塌。高尚的品德是靠平时一点一滴的积累修养而成，在小事面前尚不能以诚信严格要求自己，何谈大事？
诚信待人，做人诚实，这是最起码的，连我这样的小学生都知道的基本道理，可是很多大人却不懂，他们经常活在欺骗当中，连我们小孩都骗。这样只能使我们的社会更加的污浊，更加的肮脏。所以我们一定要讲诚信，诚信做人，这样我们的学校，社会和生活才能更有意义。
第五篇：诚实教案
《我是诚实小学生》教案
【教学目标】
1、知识目标
了解诚实的内涵，认识诚实的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚实是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、情感态度价值观
增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实美德。
【教学重点】
懂得诚实守信的重要性；
【教学难点】
在日常生活中努力践行诚实，做诚实守信的人。
【教学方法与学法】
典型事例分析法、合作探究式、体验式
【课前准备】
课前布置学生搜集有关诚实的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等
【教学过程】
一、诚实调查，导入新课
1、每个学生发一张查表：选择：
（1）拾到他人钱包，你会（）
A据为己有 B找到失主，交还钱包 C交还钱包，索要报酬 2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A告诉组长忘记写作业了 B骗组长说掉在家里 C把别人的本子当成自己的来交
（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A跟着妈妈去 B和妈妈说明原因，和朋友去
（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A记下来，班级扣分 B当做没看见，不扣自己班上的分（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A只讲优点，不讲缺点 B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定
请在符合自身情况的表格中打“√” 抄袭作业
A 从未出现 B偶尔出现 C经常出现 考试作弊
A 从未出现 B偶尔出现 C经常出现 言而无信
A 从未出现 B偶尔出现 C经常出现
2、要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交。
3、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚实的表现。什么是诚实呢？学生自由发言。
4、出示诚实名片：“诚实”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
5、让学生读、记，明确诚实的含义。
二、故事讨论，知道诚实的重要性
活动1:听《手捧空花盆的孩子》的故事，理解诚实。
1、听《手捧空花盆的孩子》的故事录音，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？
2、交流。
3、教师小结：因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚实是多么重要！
4、学生结合搜集到的资料来谈诚实的重要性。活动
2：听故事《狼来了》，明白丢失诚实的危害。
1、过渡：诚实如此重要，那么丢掉了诚实会是怎样的呢？
2、听故事。
3、讨论：为什么后来村民不去救那个放羊的孩子了呢？
4、教师小结：
5、学生结合搜集到的资料来谈没有诚实的危害。活动3：听快板《诚实在心中》 走上台，鞠个躬。说说诚实我真轻松！咋说轻松呢？ 因为呀，那个一轻松。
诚实的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚实早已播种在心中。诚实如同一团火！诚实如同一棵松！诚实如同一面镜！诚实如同一盏灯！诚实的人，有力量。有了诚实事竟成。有了诚实成英雄。我有诚实事事通。
四、事例辨析，指导行为
1、过渡：我们身边肯定有很多诚实的人和事，但也存在一些不诚实的人和事，请看下面的事例，你认为他们做得对吗？为什么？如果不对，该怎么做？
2、出示事例：
（1）在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。
（2）一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字。
3、小组讨论，交流。
4、结合生活实际说一说你有没有这样的事情？以后怎么做？
五、制定诚实公约
1、过渡：我们已经和不诚实说了“再见”，诚实是美，诚实是金，让我们共同来制定诚实 公约。
2、要求：课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上，以备经常提醒自己。
六、教师小结。
高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则”。同学们，今天你寻找到自己的诚实了吗？你觉得拥有诚实幸福吗？让我们精心呵护我们纯洁的心灵，做一个诚实守信的文明小学生，好吗？ 让我们每个人捧出诚实的心，举起诚实的双手，真诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好！
点击咨询 