成语总动员综合活动

第一篇：成语总动员综合活动

成语总动员》

一、活动目的：

通过本次活动，提高学生了解和运用成语的能力。同时，在活动中培养学生的听力、口语表达、写作、合作学习等多方面的能力，调动学生学习语文的积极性。

二、活动准备：

1、把学生分成8个小组。

2、每组请一名学生按成语的意思练习表演。

3、指导学生通过校图书馆、上网查询等方式积累成语，作好活动的准备。

4、教师准备相关的课件。

三、活动时间：

1课时

四、活动过程

一、导入本课。

同学们，我们即将小学毕业了，通过六年的学习，老师相信同学们一定积累了不少的成语了吧。今天，老师就要和同学们一起进入成语总动员，共同享受成语带给我们的乐趣吧！

二、找成语。

老师即兴说一段话（内容关于学校及班级的变化，引起学生的兴趣），请同学们认真听，找出其中的成语，看看哪个小组找得又快又准。

三、写成语。

同学们，不仅咱们的学校，咱们的班级变化了，我们美丽的家乡厦门这几年也发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？

四、成语动物园。

动物园里成语多，请在括号里填写动物名，比一比谁填得又对又快。

（）假（）威

指（）为（）

（）（）不宁

（）心（）肺

（）歌（）舞

（）（）学舌

（）立（）群

（）头（）尾

五、成语植物苑

许多成语还与植物结下了不解之缘。请你在括号里填上一种植物的名称，使之成为成语。

（）（）无声

（）腾（）跃

顺（）摸（）

（）落归（）

粗（）大（）

火（）银（）

（）红（）绿

沧海一（）

囫囵吞（）

胸有成（）

（）断丝连

世外（）源

六、人体成语宫。

有些成语还与我们的人体器官、部位有关，比一比谁能迅速地填出答案。

（）瞪（）呆

（）舞（）蹈

（）亡（）寒

（）红（）赤

劈（）盖（）

（）濡（）染

（）来（）去

三（）六（）

摩（）接（）

推（）置（）

七、成语手拉手。

把意思相反的两个成语用线连起来，时间1分钟。

两全其美

寥若晨星

当局者迷

两败俱伤

雕虫小技

鬼斧神工

浩如烟海 流芳百世 墨守成规 赫赫有名

别开生面 默默无闻 并驾齐驱 旁观者清

分道扬镳

遗臭万年

八、看图猜成语。

同学们，现在我们一起进入“陶陶猜成语”的网站，看看同学们的猜谜的本事如何了。（见课件）

九、成语表演。

请几位课前有准备的同学表演，然后请同学们猜出有关的成语。

十、成语小练笔。

师：同学们，今天我们一起感觉到了成语带给我们的乐趣。在我们的写作当中，如果用上了成语，也能为你的作文添色不少。现在请同学们选取今天活动中你印象最深的一个片断，即兴写作一个场景，内容不限，但要用上适当的成语。

十一、教师小结。

〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

第二篇：小班综合《感官总动员》说课稿

小班综合《感官总动员》说课稿

一、说设计意图：

《感官总动员》是小班主题《六个好宝贝》中的，在这个活动之前，小朋友已经通过围绕“六个好宝贝”来展开了一系列活动，对眼、耳、口、鼻和手脚有了一定的认识和了解。在这个基础上，为了让幼儿进一步深化，了解眼、耳、口、鼻的作用以及保护他们的方法，从而生成了《感官总动员》这一个综合活动。

二、说目标

1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能说出其名称。

2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。

3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护自己的感觉器官。

三、说活动准备

1、设四张桌子，分别放有：图书、卡片；酸、甜、苦、辣的食物；香水、醋、酒、饮料等；录有各种声音的磁带和录音机、各类乐器。

2、人手一面小镜子。

四、说教法、学法

1、观察法：有目的、有计划的引导幼儿进行探索活动，能使幼儿运用多种感官直观、生动、具体地认识事物，提高幼儿感官的综合活动能力。活动中我让幼儿用镜子照五官，通过观察，说出五官的名称。

2、操作法：提供给幼儿各种看、听、尝、闻等的物品，让幼儿在自己的活动实践过程中进行探索。

3、交流法：通过幼儿与幼儿的交流，老师与幼儿的交流，让幼儿知道五官各自的作用。

五、说教学过程

1、感知操作

（1）幼儿照镜子，说出脸上的五官名称，看看自己的脸上都有些什么？启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称，幼儿每说出一种，教师便引导幼儿看看、摸摸或动动。教师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。（用镜子看

有什么时，应让幼儿照照说说，说说照照。幼儿如认识到五官以外的部位，如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定，幼儿感知得越仔细，便会对认识自己越感兴趣。）（2）幼儿自由选择活动内容，教师：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦！老师先不告诉你们，让小朋友自己去找，我在桌上放了许多好玩的东西，每一组都是不一样的，你们到每组去玩一玩、找一找。等会儿说给大家听，看谁能把它们的本领给找出来。”

（3）幼儿操作活动教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、闻。

2、理解讲述

（1）提问：“刚才，你玩了些什么？你最喜欢在哪里玩，为什么呢？”

（2）教师小结。

3、内化迁移

（1）“我们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，他们的本领可大了，你们知道他们还会干什么吗？”

（2）幼儿讲述。

（3）小结：“你们说得真好，我„眼睛‟除了会看书，看电视，看风景以外，还能看许许多多东西，没有了我„眼睛‟什么东西也看不了，你们可要好好保护我呦！不要用脏手揉眼睛，看电视的时间不要太长，否则会患近视眼的。” “我„嘴巴‟的本领也不小啊！除了能吃东西，还会唱歌、讲话，还会呼吸呢！你们也要好好保护我，不要让我吃不干净的东西，也不要一天到晚大声讲话否则我的嗓子会疼的。” “我是你们的好朋友„鼻子‟，我除了能闻到各种气味，还会呼吸，我可是很重要的。你们也要好好保护我呦！记住，千万不要把东西往鼻子里塞，否则我就不能呼吸了。” “你们好！我是你们的好朋友„耳朵‟，我能听到各种各样的声音。你们要好好爱护我，不要把东西塞进耳朵里，也不要乱挖，否则我的耳朵会聋掉，就再也听不到声音了。”

4、结束：音乐游戏“小手爬”。

第三篇：八 《玩具总动员》综合实践活动设计

八 《玩具总动员》综合实践活动设计

制作玩具

教学目标：让学生学会废物利用，发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具游戏的乐趣，培养学生的创造性思维。

教学重点：让学生学会废物利用，培养学生的想象力和创造性思维。

教学难点：在其制作过程中，让学生学会废物利用，体会这些都是平常在商场里买精美的玩具成品所没有的成功的喜悦的情感体验。

教学过程：

一、让学生看课文12页内容。

二、交流、汇报、展示有关调查的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候玩的玩具，这些玩具是怎样得来的。

小组长代表发言：我们组调查的是玩具的历史变化，可以从身边的生活实际出发，通过调查访问爷爷奶奶他们，我们发现不同年代的人拥有不同的玩具，而这正好能帮助我们更清楚的认识玩具的发展变化，老师，为了让大家更清楚的了解，我们的同学们还在家长的帮助下寻找和制作了一部分以前的玩具呢！

（学生拿出实物演示：沙包、纸毽子、兔子灯、竹枪、弹弓等）

师评价：你们真会动脑筋，善于从小处入手解决问题，而且还想到了一边展示实物一边说，真是善于思考的孩子。

三、师说：“这些玩具的制作方法都很简单，这节课我们发挥自己的想象力，制作一款玩具。”

四、学生分组活动：

1、让学生说说带来的材料。

2、说说自己的构思设想，准备利用废旧材料制作哪些新玩具。

3、小组合作，自由制作

4、展示介绍，师相机评价

五、引导学生对整个活动总结：

师：“玩具总动员”的综合实践活动就要告一段落了，在这次活动中大家肯定是百感交集，可谓酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就请大家来谈一谈你的收获。（学生谈收获：可以从学会了哪些方法，知道了哪些知识，有怎样的感受等，可以读活动日记等）

指导学生填空。

让学生说说通过这次活动你有什么收获？指导学生填写课本第三者第14页内容。

第四篇：“拔河总动员”活动策划书

一、活动名称： 拔河总动员

二、活动宗旨： 增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。

三、活动目的： 为了增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会，提供展现集体风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力，使学生们集合集体的力量，以提高我系学生团体合作和坚忍不拔的精神；丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解；促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。

四、活动对象： 10届学生

五、活动时间：xx年11月4日下午

六、活动地点：校田径场

七、主办单位：机电工程学院学生会

八、参赛要求：

1> 以班级为单位组成各参赛队伍

2> 每班限报一队每队共10人，并任命一名队长。

3> 参赛队员必须是本班学生，其于人不得参加

4>10届各班级必须参加。

十、活动流程：

1> 11月1号向各班级发通知，11月2日各班长将各班级报名表于18:30交到208。11月3日通知各班体育委员开会，安排4日的活动。

2> 11月4日下午1：30比赛正式开始，比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级(按抽签结果而定)

3> 最后选出冠。亚。季军。

十一、注意事项

1> 比赛时由于双方都是用力拉，所以拔完后一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记，转告给各班队员。

2> 各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。

3> 比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一，比赛第二。

4> 比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。一经发现立即取消。

5> 由于比赛场面比较大，需裁判二名，维护秩序工作人员10名。

6> 需借绳一根，口哨二只。

十二、奖品申请

冠、亚、季军奖状各一份(班级团体)

第五篇：四年级下册综合实践活动教案-节水总动员 全国通用

节水总动员

活动背景：

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节水大行动”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

活动目标：

1．说出节水的目的和意义。

2．了解水资源的分布情况和水资源受污染情况。

3．初步形成节约能源的意识。

活动重点：说出节水的目的和意义。

活动难点：感受水资源匮乏和水来之不易。

活动过程：

一、创设情境，导入新课

1.播放和水有关的歌曲《大海啊！母亲！》

在优美的音乐中，感受大海的胸怀。

2.画水滴图，启发学生联想：你想到了什么？ 细想你一天的学习生活，说说你在哪些方面需要水？ 揭题：今天，我们就从——一滴水说起。

二、感受水的重要性

水在生活中被用在了哪些地方？

水是生命之源，不仅工业农业的发展要靠水，水更是城市发展，人民生活的生命线。

课件展示一组水的用途的图片。通过图片展示，让学生了解更多水的用途。感受到水的重要性。

三、了解现状，激发节水意识

1．教师谈话：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命。我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。水与我们的生命息息相关，接下来请我们看有关水资源的报道。

学生小记者报道《中国水资源现状》，并出示相关图片。

中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第一百零九位，被列为全世界十三个人均水资源匮乏的国家之一。

水资源不足，已经成为制约中国工农业生产和城市发展的最大因素。目前，中国六百六十九座城市中，有四百多座城市缺水，其中一百一十多座城市严重缺水，全国城市日缺水量高达一千六百万立方米，中国每年因城市缺水影响产值二千亿元人民币以上，影响城市人口约四千万人。

中国用水效率不高，全国灌区的用水利用率只有百分之四十左右，大水漫灌现象依然存在，而发达国家农业用水利用率达到百分之七十至八十；中国工业用水重复利用率不到百分之五十五（含乡镇工业），而发达国家是百分之七十五到百分之八十五。

在城镇生活用水上，全国城市供水漏失率达到百分之九点一。与此相对应的是，节水器具、设施太少，用水效率很低，中国北方城市的年均生活用水为一百二十三升，接近挪威、德国和比利时，而这三个国家的经济发展水平和生活条件远高于中国。

因此，“建设节水型社会，实现可持续发展”成为新世纪第一个“世界水日”和“中国水周”的主题。节约用水，迫在眉睫。

2．教师引导讨论：听完小记者为我们带来的报道，看过这一张张让我们惊叹的图片后，同学们有什么感想呢？

3．谈话：听了这个报道，让我们忧心忡忡。水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。如果缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？

4．师：人类、动物、植物没有水是无法生存的。水是我们的生命之源。让我们一起来朗诵《水是生命之源》。

四、观看节约用水的公益广告。（图片和文字）

1．不要让水龙头伤心地流泪。

2．树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。

3．水本如眼睛般清澈，要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

4．节约用水，从一点一滴开始。

5．节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

小结：节约用水，功在当代，利在千秋。同学们，让我们从现在做起，从一点一滴做起，从身边的小事做起，做一个节水的小标兵吧！

五、完成节水承诺书。

谈话：水资源是人类最宝贵的资源，要保护它，需要我们每个人的努力。为了节约用水，我们六六班全体学生承诺如下：

节水惜水  爱护家园

身居校园，也许我们并不缺水，也不会有缺水的危及。但在同一片大地上，我们的一些同胞正饱受着缺水的煎熬，且日趋严峻，已有人为寻找生命之水献出了宝贵的生命。为此，我们发出以下倡议：

1．请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2．洗脸、洗手、刷牙控制水龙头开关大小。并及时关水。

3．洗衣、洗澡不要长时间开水龙头。

4．发现水管漏水及时反映。

同学们，让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，用我们的举手之劳，换来一方净土、一片蓝天。节约用水，从我做起，从一点一滴做起。

承诺人：

年  月    日

六、总结：

水是人类生命之源，水是万物生机之源。节约用水，不仅仅是一句干枯的口号，让我们一起行动起来，珍惜每一滴水，让绿树红花常驻我们的家园！