三年级作文辅导

第一篇：三年级作文辅导

三年级作文辅导

第一单元

看图写话篇 1

怎样阅读看图写话作文

A

有序观察图片，理解图画意思 B

找出要素

C

对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察 D

发挥合理想象 2

篇的训练

蔬菜漫谈 我的小眼镜

第二单元

写人篇 1 怎样阅读写人文章

A 熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的

B 分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写

C 了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用 2

段的训练 3

篇的训练

长得丑怎么办 我的好妈妈

我们大院里的花匠 快妈妈 4

写作训练

介绍我自己 印象深刻的人 写自己的好朋友 敬佩的人

第三单元

记事篇 1 怎样阅读记事篇

A

把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果 B

理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用 C

把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

D

抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

段的训练 3

篇的训练

家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米 4

写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第四单元

绘景篇 1 怎样阅读绘景篇

A

了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景 B

明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）

C

理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构

D

体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情 2

段的训练 3

篇的训练

游梧桐山

校园秋色

东方之珠

姥姥家的小院 4

写作训练

写游览所见

写校园景物

写春天

写自然现象

第五单元

状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来 1

怎样阅读状物篇

A

弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序 B

抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志 C

分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总 2

段的训练 3

篇的训练

可爱的绿毛龟

蜡烛

我爱草莓

仙人掌 4

写作训练

写家养动物

写鸟类

写花草树木

写家乡特产

第六单元

想象篇 1

怎样阅读想象作文

一、童话阅读

理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的 把我童话中的比拟特征：拟人、拟物 重视童话的现实意义：童话源于生活

二、寓言的阅读

了解寓言讲了什么故事：什么故事

了解寓言告诉我们什么道理：寓言分为故事和道理两部分 采用什么表现方法：比喻、拟人、夸张、对比等

童话训练：鼻子和嘴、小雨和小鸟的哭泣、梦想变大的小老鼠 幻想世界：一觉醒来、孙悟空的心事、文具们的争论 未来的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆专家 编故事：泥汽车、画眉和啄木鸟、假如我是一支粉笔

写人：

虽然我长的丑

虽然我长得丑，但我的心灵并不丑，那次向灾区人民献爱心, 我都把自己的积蓄捐给灾区。

虽然我长得丑，我的行动并不丑，自从开展“学雷锋”活动，我主动帮老人打扫卫生。虽然我长得丑，我的语言并不丑。我从不讲脏话,说粗话，因此当上了品德委员。虽然我长得丑, 但我有信心，有决心，做21世纪的小主人！

在我成长过程中，很多人都值得我的感谢，其中老师是我最要感谢的一个人。

我真后悔呀

今天中午，我因为《语文练习》做的不好,所以被老师留了下来。我错了许多题目，例如写主要内容什么的。我想：王雷呀王雷！你为什么不认真做？被老师留下来了吧！活该！我当时真想给自己几个耳光，让自己以后认真一点。老师说：“你看看你写的字，一会大一会小，像什么？你再看看别人写的字！”我先看了看自己的字，又看了看别人写的字，脸刷得一下变红了。

这时，妈妈来了，看了一眼我的作业，大声骂道：“你看看你写的字，你再看看别人写的字平时我们讲你不听，哼！”

我听了，泪水模糊了我的双眼，我感到很后悔,很后悔。

“两个”老妈

我有“两个”老妈，一个老妈很遵守交通规则，而另一个老妈却恰恰相反！

前天中午，妈妈带我回家。老妈的摩托车骑到有警察值班的红绿灯的路口，这时对面的红灯闪起，妈妈马上停下来啊慢慢地等待红灯过去。而另一个老妈却和楼上的老妈有着天壤之别。

昨天晚上，老妈8：30分左右带我们回家。到了红灯的地方，老妈看见警察下班了，便当着众车子的面前闯红灯，我提醒老妈说：“你不怕电子警察啊！”“啊！就是被逮到了也不要紧，你老爸一个电话一打，立马把车放出来。”

唉！这“两个”老妈，真是……

状物：

为什么竹子长得特别快？

上《笋芽儿》一课时，老师说：“一株小小的笋芽儿，只要经过两个月就能长成一株高大粗壮的竹子……”我觉得很纳闷：为什么竹子长得这么快？

下课后，我就去问老师本 老师说：“植物中，竹子的生长速度堪称冠军。有些竹的空心茎每天可长40厘米，完全成长后的高度可达35～40米。竹子之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹子却不一样，它的分生组织不仅顶端有，而且每一节都有。我们挖取一棵竹笋来看，将它一分为二，可以发现里面的竹节都连得很紧，好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断产生新的细胞，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹子的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。”

圆圆的西瓜

六月初，天气很热，太阳像火一样烤着大地。妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。

回到家里，妈妈把西瓜放进凉水里泡泡，让西瓜变凉之后更好吃。泡在水里的西瓜绿绿的，圆圆的，就像皮球一样浮在水面。西瓜的表皮一道深绿，一道浅绿，就像用水彩笔画上去的一样。过了一会儿，我摸了摸西瓜，凉凉的，我把西瓜从水里抱起来，有一点沉。我小心地抱着西瓜，拿给妈妈切。妈妈切好西瓜，西瓜的肉红红的，我还闻到了一股清香，我心想这个瓜一定很甜，很好吃。我迫不及待地咬了一口红红的肉，有一点点甜，但是不太好吃。我奇怪地问妈妈：“西瓜肉是红的，为什么只有一点点甜呢？”妈妈告诉我，这个西瓜可能还没到成熟期，被人们打了催熟剂。

六月底，我们又买了一个西瓜。这次的西瓜，不太大，但是卖瓜的叔叔说：“这个瓜很甜，完全成熟了。”我挑了一个西瓜，用手拍了拍，发出“砰砰砰”的声音。我觉得这个西瓜已经熟透了。我们买好西瓜带回家，把西瓜放进水里泡凉。妈妈切开西瓜，红红的肉，黑黑的籽。一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了！我一连吃了四牙西瓜，我肚子撑得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。

炎热的夏天，吃了凉凉的西瓜，我仿佛就在凉爽的秋天一样。

酸甜可口的桔子

桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊！可真好吃呀！我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。

酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

写景

秋天到

秋天到，天转凉，风变爽，秋天到，景色美，天空蓝，云朵白，大雁群，排成行，飞南方，草木黄，换秋装，秋风吹，树叶落，随风飘，似彩蝶，翩翩舞，像小鸟，自由飞，枫叶红，像火焰，似晚霞，花园里，菊花美，竞相开，奇斗艳，似烟花，果园里，果满园，果实熟，挂枝头，香气飘，苹果红，似笑脸，葡萄紫，像玛瑙，柿子红，像灯笼，香甜梨，黄澄澄，大红枣，甜滋滋，石榴笑，咧开嘴，田野里，秋收忙，高粱红，举火把，稻子黄，笑弯腰，棉花白，似云朵，玉米黄，粒饱满，大丰收，农家人，笑开颜，小动物，过冬忙，小松鼠，采松果，小蚂蚁，储食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友，秋游玩，乐开怀，秋天到，景色美，美如诗，美如画。

秋天的信

告别了炎热的夏天

秋姑娘写了三封信让秋风送出

第一封写给了田野伯伯 田野伯伯笑弯了腰 稻谷黄了 高粱红了 棉花白了 田野染成了五颜六色

第二封寄给了果园爷爷

果园爷爷给秋姑娘准备了一大堆丰盛的点心 苹果笑红了脸 橘子穿上了黄色的盛装 紫色的葡萄三五成群 点缀了一幅美丽的图画

第三封信寄给了亲爱的人们 人们开始忙碌了 农民伯伯扛起了锄头 孩子背起了书包

姑娘脱下短裙换上了漂亮的长裙

信到了 丰收来了

美丽的二中

今天，爸爸带我去了二中，因为我们今天不上课。

我刚走进校园，就可以听到朗朗的读书声，我又看看道路两边，树枝不摇了，鸟儿不叫了，水里的鱼儿也一动不动，好像在听同学们读课文。

二中有一个宽阔的足球场，二中还种了许多的树，有杨柳树，水杉，还有高大的万年青。那鲜艳的花朵象给二中穿上了五彩衣，二中还有一个小亭子，每到下课时都有几个学生躺在里面休息。

二中的校园风景如画，美丽极了，真是学习的好地方。

月亮和星星

一天夜晚，月亮和星星见面了。

月亮姐姐说：“星星，你白天回去，夜里出来，多累呀！”星星说：“不是的，我白天夜晚都在天上，只是太阳的光强，我们的光弱，太阳的光把我们的光遮住了，所以我们白天像没有似的。”星星又说：“月亮姐姐，你怎么有时候像圆盘，有时候像小船哪？”月亮姐姐说：“地球围着太阳转，我围着地球转。当地球遮住我时，我就像小船；当地球没遮住我时，我就像圆盘。

这时，天亮了。它们虽然看不见，但能听见它们的笑声。

满城尽带黄金甲

秋天到来，她带来的是满城的“黄金甲”，“黄金甲”可不是周杰伦的军队，是一片美丽而且飘着芳香的菊花。

满城尽带黄金甲，一片金色的海洋，在明媚阳光的照耀下，在凉爽秋风的“抚摸”下，这些“黄金甲”翩翩起舞，好像在向我们招手。美丽的金色感觉非常高贵高贵，菊花在日本，刚好是代表皇室，皇室贵族家里不摆一盆（至少一盆）菊花，就会被其他的贵族鄙视，因为没了一盆菊花，这个贵族皇室就不成立。

九月的天气，秋风已带来了寒意，百花园中多种鲜花渐渐的凋落。它们被无情的寒气所驱赶，告别了暂短的青春期，慢慢走向衰老。然而，只有少数花却在这时大显神威，昂首怒放了。菊花就是这少数花中的佼佼者。

菊花，花中隐士者也。她有松树般的风格，有着梅花似的品行。古往今来，曾被世人所赞许。它没有过高的要求，只要扎根于土壤之中，它就能茁壮地成长着。它的枝干挺拔直立，叶片郁郁苍苍，足能给人美的享受。

古代诗人都对高贵的坚韧的菊花进行描写：“寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。”

菊花，你给九月带来鲜艳，菊花，你给大自然带来无限的生机、美感。没有菊花 点缀，这个秋天岂不是单调得很？

叙事篇

班级风云榜（1）

今天，由我来介绍一下我们班的作文大将军！

第一名：丁霖。他的学习、作文、体育各个方面都不错，尤其是作文。他写得作文非常好：语句生动、内容丰富、比喻恰当。上次作文比赛容获第一名。

第二名：张意承。虽然缺点不少，但是他的作文写得非常棒！

第三名：张欣。是我的老大，她的作文水平完全可以当上第三名。她和丁霖一样也获过奖。

各位老师和同学认为我说得好么？下一次我会给你们介绍《班级风云榜（2）》的书法大元帅！

管爸爸

周六妈妈带闺女去姥姥家了，晚上闺女和妈妈都住在了姥姥家，因为要告诉爸爸第二天一早过来带闺女和小姐姐去玩，在睡觉前，妈妈就给爸爸打了一个电话，电话一打，哈哈，爸爸在外面和发小一起喝酒呢，妈妈和爸爸聊了几句，告诉爸爸要早过来，就挂了电话了，然后就是哄闺女睡觉，第二天一起去了雕塑公园，妍妍一直让抱着，回来的时候我让爸爸带妍妍坐一站车，我和小姐姐走回家，下车扣闺女对爸爸说：“爸爸，我不在家，你不要找别人喝酒去！”,哈哈，闺女这么小就开始管爸爸了，难得自在一天，还被闺女管了，真是小大人。

不听小的言，吃亏在眼前

看到这个题目，你是不是有点奇怪呢？那我就给你们讲一件事吧！我一直告诉爸爸，我们家自己买一辆小汽车，这样我们就可以不用向别人借车了，可爸爸一直不听。

过年那天，我们一家三口上姥姥家。爸爸不买车，所以只能借车。车开到半路，我突然闻到有烤焦的气味，赶紧说：“爸爸，我闻到烤焦的气味了，是不是车坏了。”爸爸吸了吸鼻子，说：“是的。”于是爸爸停下车，我们都下来了。爸爸打开驾驶座，看到发动机正在冒很大的热气，突然在车头下面冒出一股水，爸爸说：“因为没加防冻液，水箱冻裂了。”这下好了，我们都不能走了。我心里说：“跟你说了买车你不买，开这破车，坏了吧。”看，这是不是不听小的言，吃亏在眼前呢？

手抓饼

今天我刚学完书法，走在路上闻见了香味，我跑过去一看原来是在卖手抓饼，我忍不住就叫妈妈买，卖饼的人问：“小朋友，要放一些什么？”我看了看说：“叔叔，我要放火腿片，生菜，鸡蛋，肉松，牛肉片，一样的来两份。”卖饼的叔叔先把面粉饼放在煎锅上，把鸡蛋打在面粉饼上面，过了1分钟鸡蛋和面粉饼都熟了，叔叔又加上了火腿片，生菜。肉松等。又过了2分钟，热腾腾香喷喷的手抓饼出锅了，我迫不急待的吃起来，妈妈见了笑着说：“小馋猫，小心别烫到了小嘴巴”。

假乞丐

生活中，我们经常看到许多乞丐，他们有的是身患疾病，有的是年老体弱，确实是没有能力来维持生计，然而，只能沿街乞讨。可有些人，好吃懒做，想不劳而获，假装乞丐，来骗取钱财。这就是所谓的假乞丐。

上星期周末，我和妈妈去天一广场玩。在路上，我们看到很多人围在一块儿，便和妈妈也挤了进去。我看见一个女孩，和我的年龄差不多，头上扎着两个乱糟糟的小辫子，身上挂着几片又脏又破的衣物，她的腿上裹着几片白布，膝盖那个部分似乎流着血，她趴在地上，嘴里不停地喊：“可怜可怜我吧！可怜„„”下面的人议论纷纷，有的人说她是下肢瘫痪，还有些人说她是得了什么怪病„„就在这时，从人群中挤出来了一个中年男子，在那个女孩前放下了30元，还说：“看这女孩多可怜呀！大家快来帮帮她吧。”话音刚落，人们就从包里掏出钱，放在女孩面前，转眼间，女孩面前就有好多钱了，有三元的，有五角的，有二十元的„„当然我和妈妈也像女孩捐出了五元，心想：但愿这些钱可以帮助她。同时我也打心底地佩服这位助人为乐的叔叔。

从那以后，我就再也没见过那个小女孩儿了，就在这个星期天，我和妈妈在天伦广场的一家服装店里见到了她。走进那家服装店，我看见了一个身着名牌运动服的女孩，这不就是上星期那个可怜的女孩儿吗？旁边还有一位身着黑西装，系着红领带的男子，这不就是上次那位助人为乐的叔叔吗？他们俩怎会在一起呢？这时，他们俩牵着手出来，那个女孩说：“爸爸，我刚刚又挣了许多钱呢！”孩子天真地笑笑。“女儿，干得好！我们去吃大餐吧！”说完，他们俩便搭着出租车走了。直到这时，我才恍然大悟：原来，那个女孩并没有下肢瘫痪，她假装乞丐，和自己的爸爸演了一场

“精彩”的骗局，那个女孩是假乞丐。就在这时，我感觉心里闷闷的，好几天的心情都没平静下来。

我一直气愤的是这位父亲，他有着健全的身体，为什么不去工作？为什么要利用女儿去沿街乞讨？为了钱，难道连自己的尊严都不要了么？

我战胜了恐惧

在我们的生活中，有恐惧感的人很多，又怕好的怕血的，还有怕晕车的。。。。我最惧怕的就是打针了。

那是在我读三年级的时候发生的事。刘老师对我们宣布：“同学们，明天有某个医院的医护人员要来我们学校打针，希望你们的表现不会让老师失望的。”我听了以后，心里好害怕。我从小就对打针特别敏感，如果我看见别人打针，就感觉真仿佛是刺进我的手臂一样。

我整晚都在为了明天打针的事担心。妈妈为了安慰我，说：“儿子，打针就像被蚂蚁咬一样，不会疼的。”当天，我们上语文课，上到一半，另一班的同学就来我们班，说我们准备一下等一下，就要去体育室打针了。这时我急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办才好。

到了体育室，我们让护士在电脑里输入我们的资料，再打针。眼看就要轮到我打针了，我下的吓得面如土色，手脚冰冷。我一直自己安慰自己不要害怕。

终于轮到我了，我坐了下来，准备等针插进来的那一瞬间大叫一声。可事情出乎了我的意料，护士却非常细心的把针轻轻的刺进我的手臂。也就是那一瞬间，我才发现，原来打针并不是那么痛，只有一点点痛而已。我才松了一口气。护士教我用棉花棒挨紧针眼。过了不一会儿，我感到我整只手臂又酸又麻。终于。我的噩梦结束了。

经过了这件事，让我战胜了打针的恐惧，也让我明白了不管做什么事，我们都要大胆的去尝试，这样才能克服困难，战胜自己。

想象作文

书包 苹果

昨晚我做了一个很神奇的梦，我梦见老师和全班的同学们给我过生日，还送给我一个神奇的书包作为生日礼物。我刚接过书包，突然，这个书包像苹果树一样长满了苹果，我把苹果分给老师和同学们吃。他们吃的特别香。

我很想把苹果送给妈妈吃，于是我背上书包准备回家。可是我刚一背上书包，我自己就飞起来。

飞到家里后，我从书包里摘下苹果给妈妈吃，妈妈对我说：“我的宝宝长大了，知道心疼妈妈了，你也吃一个吧。”

我高兴的从书包上摘下苹果，刚要吃，就听见妈妈叫我“李振宇起床了，该上学了。”

啊！原来是一个梦。

徐悦公主和她的昆虫朋友们

徐悦公主是一位喜爱昆虫的作家。

有一天，徐悦公主半夜醒来，听到外面吵吵闹闹地。她走出去一看，发现是两只蚂蚁在对话。“天哪！我既然能听得懂昆虫的语言了。”徐悦公主吃惊得大叫起来，还高兴得一蹦三尺高。她迫不及待地跑出去，连外套都没穿。

徐悦公主先找到蝴蝶马克。马克是她文章里的男主角，是一只英俊的蝴蝶。徐悦公主开心地大叫：“马克，马克你看，我能听懂你们的语言，还会说你的昆虫的话呢！”蝴蝶马克也高兴得不得了说：“太好了！太好了！我们一起把这个好消息告诉蜻蜓代丽吧！”代丽是她文章里的女主角，是一只漂亮的蜻蜓。蜻蜓代丽也高兴得热泪盈眶。他们在徐悦公主的头顶上盘旋，唱着欢快得歌。

这件事一传十，十传百。一下子就传到了昆虫国王的耳朵里。昆虫国王早就久仰徐悦公主的大名了。原来，有一只青蛙王子想要蜜蜂公主嫁给他。如果他得不到蜜蜂公主，他就会把昆虫界的老百姓都吃掉。

猫和老鼠的故事

传说在很久很久以前，猫的祖先叫吱吱，老鼠的祖先叫喵喵，他俩关系很融洽，从来不会吵架。吱吱非常喜欢毛线球，而喵喵非常喜欢吃奶酪。

有一天，喵喵在外面发现了一大一小两个毛线球，就把它搬回家了。一到家，就把这个消息告诉了吱吱。“吱吱，吱吱，我刚才在外面捡到了两个毛线球，这个大的给你，要不要？”喵喵把小的毛线球拿给吱吱看。

“好啊！快给我呀！”

“可是——你得拿一块奶酪跟我换。”说着，喵喵显摆了他的毛线球。

“这„„”经过一番考虑之后，吱吱答应了。

两天后，他们如愿地交换了东西，吱吱给了喵喵一大块奶酪，而喵喵却给了吱吱那个小的毛线球。喵喵偷偷地用毛线球给自己做了一张舒服的床，生活过得很是舒坦。但他唯一担心的是有一天被吱吱知道这个秘密。

没过多久，吱吱果然知道了这件事，于是非常生气，追着喵喵想把他吃掉：“喵喵，喵喵，你这个骗子，我要吃了你！”喵喵只能不停地跑啊跑，边跑边求饶：“吱吱，吱吱，对不起，以后我再也不敢了。”

从那以后，猫只要一看见老鼠就“喵喵，喵喵”地叫，而老鼠也只能“吱吱，吱吱”地逃跑。他们俩就成了这样的死对头。

未来的汽车

我设想过未来的汽车。大家想知道吗？

未来的汽车是这样的：这种车性能很好，车上有8个键，分别是：绿、蓝、红、黑、白、黄、紫、灰。绿键的功能是取食物。你只要说出你想要的食物的名称，很快这个食物就会弹出来。蓝键的功能是温度调节。如果你觉得冷或热，你就按一下蓝键，车会感应到车里的温度，就自动调出适合的温度。红键的功能是保护自己。如果有人要撞你，你一按红键，车就会感觉到攻击你的东西，车尾自动弹出一根弹簧保护自己。黑键的功能是飞翔。你一按，车尾就会伸出两个喷射器，车两旁伸出两只翅膀。汽车就可以飞了。白键的功能是潜水，你一按这个键，车马上就变成一艘“鲨鱼”艇，自动潜入水中。黄键的功能是时空穿梭。为了避免车祸，所以车上就装了“时空穿梭系统”。紫键的功能是不用开车。为了避免司机疲劳过度所造成的车祸，所以，车上装了“帮你开车”系统，你一按控制盘中间，就会弹出一个电脑人来，你摸不到他，他只会开车，而且开车技术比谁都好。灰键的功能是“孩子天地”。一按，自动弹出一个箱子，你想看哪部电影都行，玩游戏机也行，为了不让孩子们近视，上面加了一层“防近视罩”。

这辆车是不是很好啊？你如果想拥有一辆这样的车，那现在就好好学习吧！

创作——马虎宝蛋

这是一个很美好的晚上，东方的太阳已经休息，天空中还挂着一点小的星星。在一间开着灯的卫生间里，水声哗啦哗啦响了很久，卫生间里的人还没有出来。

你猜是谁才会这样？

当然是马虎宝蛋！马虎宝蛋洗好了澡，却忘记关了灯。返回关灯的时候，又忘记了卫生间的地面是潮湿的，摔了一个人仰马翻！

“哎呀，这是这个夏季摔的第六次啦！”

就像你说猜测的一样，马虎宝蛋是一个马里马虎的倒霉小孩！从地上爬起来，拿起椅子背上的大毛巾，毛巾却把椅子给带倒了！还顺带砸到了脚！

“哎呀，这是这个夏季，椅子无数次摔跤了！已经有一把椅子摔断了腿了！脚也砸的麻木了！”

他擦干了身体，可是后背上没有擦，水珠大颗大颗的挂在后背上，把刚刚穿上的衣服也弄湿了！他再穿上裤子，然后发现，裤子穿反了！

于是，脱下裤子，脱到脚脖子那的时候，发现地上有一个玩具在向他招手。

立刻奔跑过去！

对，你想到了，因为裤子！他摔了一个大马哈。他痛叫了一声，扔掉了玩具！

爬起来，提起裤子。又看看裤子，哦，裤子怎么还是反的？刚刚不是脱下来换过了吗？怎么回事？

对了，你知道是怎么回事？他刚刚只不过是脱到脚脖子那，又提上来了！

再次脱下裤子，又听到房间“滴”的一声！哦，他想起来了，他玩的农场游戏里的火龙果成熟的！赶紧套上了手中的裤子，冲进了房间---又撞到了门框上！

收拾好农场里的火龙果，再看看裤子，还是反的，怎么回事？

对，你想到了，刚刚脱下裤子，没有掉个个来！

好吧，换裤子！裤子刚脱下来，听见一声马虎宝蛋的爸爸说：该睡觉啦！

于是，马虎宝蛋上床睡觉了！然后这就是故事的结尾----马虎宝蛋的爸爸进房间看看睡着了没有？

一进门，噢---对，你想到了！马虎宝蛋光着大屁股睡着了！对，裸睡有利于健康！

童话寓言作文

羊的结局

羊要到山顶去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。

羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊接着爬呀爬呀，羊非常累了，羊说：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊终其一生来爬这座山，它一心只想着山顶芳美的鲜草，却忽略了在途中，也有一片片鲜草路过，而它视而不见。

当羊终于爬上了山顶，它看到了它的归宿：山顶，原来并没有草。

机会是要及时把握的，适当调整你的目标有时会更有效。

佛塔上的老鼠来

一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。

佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”

有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。

“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。

“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”

野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。

天上的学校

你们看到这个标题，一定觉得很奇怪吧。天上怎么会有学校呢？

别急，让我来告诉你们吧！

白天，蓝蓝的天空是一所大学校，火红火红的，太阳是老师，一片片雪白雪白的云朵是学生。开始上课了，太阳微笑地给云朵上课。有些云朵不好好听课，做小动作，它一会儿变成了小白羊，一会儿变成了小白兔，一会儿又变成了小白马，这些云很调皮。太阳老师发火了，把那些调皮的云朵训斥了一顿，云儿的脸变成了乌黑色，他们难过地哭了，越哭越大了，天空就下起了雨。太阳老师耐心地教导那些调皮的云朵，让他们改正错误。调皮的云朵知道自己错了，就不哭了，专心地听课。太阳老师高兴地笑了。天空出现了一道美丽的彩虹。

夜晚，一轮明月是老师，无数颗星星是学生。星星眨着亮晶晶的眼睛认真地听月亮老师讲课。你们知道天上的学校是什么样了吗？天上的学校里的学生都那么认真地听老师讲课，我们也要向他们一样认真地听老师讲课。

都是贪吃惹的祸

动物王国里有一只小馋猫，其他小动物们都知道他是贪吃大王。因为他常常因为贪吃闯下大祸。

一天，小馋猫的妈妈给馋猫吃了三条小鱼，可是小馋猫还是不停地求妈妈再给他吃几条，妈妈生气的说：“每天只能吃三条鱼，不能贪吃。”小馋猫听后闷闷不乐的跑出去玩，走到了河边看见河里有许多的鱼，它心里想：要是我会游泳该多好呀！他看着河里的小鱼，又肥又鲜美，口水流了三尺长，连尾巴都翘起来了。

小馋猫越看越想吃不知不觉，忘了自己不会游泳，一下子扑进水里，身体不停地向下沉，它挥着手大声喊：“救命呀，救命呀，谁来救救我！”可是他越挣扎身体就越往下沉，像是有人拉住了他的腿。鹅妈妈听见了喊声，连忙拍打着翅膀游了过来。她用身体驮起馋猫，到了岸上用手用力按着他的肚子，让他把水吐出来。

小馋猫终于被救醒了，鹅妈妈对馋猫说：“你这个月已经掉下去第三次了，这样多危险呀！。别再这么贪吃了”小馋猫低下头，脸红得像苹果一样。馋猫说："我一定要吸取教训的。”

给“感冒先生”买火车票

今天早上我正兴高采烈去学校上学，发现昨天就准备起程的“感冒先生”又赖在我的身体里不走了。

我问“感冒先生”：“你怎么又赖在我的身体里面不走了？”“感冒先生”说：“多亏你昨天吃了太多西瓜和妙脆角，使我再次留在你的身体里！”我回想了一下，昨天的确是我吃了太多西瓜和妙脆角，现在想想真是后悔。

好不容易坚持到中午放学回家，便对“感冒先生”说：“我已经没钱给你买火车票了，就让„护彤‟送你一程吧。”然后我喝了一杯“护彤”。但这一杯才送了“感冒先生”八十公里，此时我已身无分文，不能给“感冒先生”买火车票了。

这时“感冒先生”在“鼻中”站下了车，不走了。此时的“感冒先生”不，不，是“感冒大将军”已法力无边，他统率三军准备攻打各个据点，没想到中途被“三九感冒灵”大元帅从正面攻击，被“护彤”小军队从后面进攻，把“感冒大将军”的军队杀得片甲不留，连“感冒大将军”也消灭了。

就这样“感冒先生“”走”出了我的身体。

灰太狼中了美人计

今天是“青青草原食杂店”开业一周年，店里的东西全都免费。懒羊羊听了这个消息高兴极了，他一个人偷偷跑出羊村，想自己独吞。恰巧灰太狼也知道了这个消息，他心想：“吃不上羊肉，吃点鱼肉罐头也不错。”于是，灰太狼就提着篮子，向青青草原食杂店走去。

懒羊羊真贪吃，见到一样吃一样，特别是吃到青草类时最起劲，恨不得把这些东西全部吃掉。灰太狼却在低头找鱼肉罐头。“砰”他俩撞在了一起。“谁这么讨厌啊，敢欺负我懒羊羊！”懒羊羊气愤的说。“小肥羊，我灰太狼大王太幸运了，懒羊羊我们真是不是冤家不聚头啊！”说完灰太狼就把懒羊羊绑起来，抓回家了。“砰，砰，砰，老婆我回来了。“”喊那么大声干嘛，找死啊！”红太狼开了门说。“老婆，你看这是什么！“”小肥羊，老公你是怎么抓到的？“”老婆别讲这么多了，快去烧水，晚上和羊肉汤配鱼肉罐头。”灰太狼高兴地对红太狼说。

喜羊羊大半天没见到懒羊羊，觉得不对劲，就去问美羊羊她们有没有见到懒羊羊，她们都说没见着他，喜羊羊，喜羊羊着急了，心想：“懒羊羊肯定被灰太狼抓走了，我得像个办法救他。”他想了想，想到了一个办法。他披上了狼皮，再去找美羊羊要了一件漂亮的连衣裙，化了一个浓艳的妆，变成了一只很漂亮的狼

喜羊羊来到灰太狼家，边敲门边叫道：“小灰灰你快门啊，你不是说晚上要把你家的母老虎赶出去请我吃羊肉吗？”灰太狼开了门，看到一只貌若天仙的狼小姐，灰太狼两眼冒绿光。连忙把狼小姐迎进家里。红太狼见了，顿时火冒三丈，拿起平底锅对灰太狼大喊：“灰太狼，这个狐狸精是谁，你看我不打死你。”说完就拿把平底锅往灰太狼身上打。“老婆，饶命啊，我也不认识她啊！”喜羊羊见这是一个好机会，就跑到懒羊羊前面，懒羊羊见了很害怕，尖叫起来，喜羊羊见了捂住了懒羊羊的嘴，说：“懒羊羊，别叫，我是喜羊羊啊。”喜羊羊说完就把懒羊羊就走了。灰太狼见了很生气，因为他有中了喜羊羊的圈套，他大喊道：“喜羊羊，我一定会报仇的！”

懒羊羊会羊村后，站在大家面前低下头惭愧的说：“对不起，我太自私了，请大家原谅。”大家看懒羊羊勇于承认错误，就原谅了他。

第二篇：三年级作文辅导

三年级作文辅导

小学作文分类：状物作文、记事作文、写景作文、想象作文、看图作文

一、状物作文（动物、静物）

1对物体形态的描写，把物体的外形机构描述出来，注意观察清楚物体的外形组成部分，分清主次详略

2运用好词好句如：拟人、比喻、夸张……使文章变得生动有趣。还可以通过一两件事把物的重要特点写出来。

3最后可以通过自己对这一物体的情感表达出来作为结尾。

二、记事作文

此类作文是以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想、社会变化等问题。

1写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。重点：时间、地点、人物、事件。其中事件又包括发生、发展和结果。

2注意：选事要选对中心，紧扣中心，不要离题，通过这件事情要表达社么，选用平时积累的好字好词好句，写事情经过的时候不要啰嗦，详略有条。

三、写景作文

1要善于观察，找出景物独有的特点。观察可运用人的各种器官。如：视、听、触、嗅、味觉来等感知。2巧用描写表达，使静的变活。注意描写顺序，可以从左右、前后、东西、南北等方位入手，也可以从时间顺序来写，如早上、中午、下午、晚上/春天、夏天、秋天、冬天还可以从游览顺序来写。如首先……然后……最后…… 3通过描写的景物抒发情感。

四、想象作文

1想象要以现实生活为基础，用自己的想象语言把人们带入未来社会，但未来的发展不可能离开仙台社会的基础，可以用现实和未来比较，通过比较突出变活。2要想象，必须要有广博的知识，广博的知识靠的是长期的积累和阅读。

五、看图作文

1看图作文和想象作文有点类似，不同的是看图作文有图可看，首先把全图按先后顺序依次看完，然后把图所要表达的中心找出来，用自己的想象把全图的信息连起来，加入一些生动的修饰写具体。

2最后通过表达的内容体现出中心

第三篇：三年级作文辅导1

作文指导与练习

记人

1、在你的成长中，可能有和蔼可亲，爱忘事的爷爷，有关怀备至、爱唠叨的的妈妈，有严肃慈爱、拼命工作的爸爸，有聪明活泼、调皮捣蛋的弟弟，还有孜孜不倦、教你知识的老师……你最喜欢谁？为什么？把他介绍给大家，好吗？题目自拟，写一篇习作。

注：（1）、要通过与人物相关的典型事例来反映人物的特点与品质，还要着重刻画人物的言行与内心的活动。

（2）所选择的事应是值得一写的事，不然人物就会平平淡淡。作文歌：

描写人，叙述事，生动具体不容易。

下面三点很重要，动作对话和心理。

三点如果都写出，作文生动又具体。

2、在你的生活学习中，一定有你最为佩服得人，可能是因为他（她）的棋艺高超，可能是因为他（她）记忆惊人，也可能是因为他（她）唱歌好、跳舞好、品质好……请你以“我最佩服的人”为题写一篇习作。

写事

1、《童年趣事》

注：（1）文章的中心内容必须是事，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果缺一不可。

（2）必须有中心、有内容、有层次的记叙，重点突出，详略得当。

（3）抓住与中心密切相关的几个细节进行精彩描述，可融入自己的情感与态度。

作文歌:

写作文,有重点,不要事事都写全。

感受深的就详写,感受不深放一边。

详略得当写出来,这样文章才好看。

2、题目： 一件________的事

提示： 生活中有许许多多的小事，只要认真观察，深入思考，就会发现小事并不小，它也闪亮发光，或让你忧伤，或让你高兴，或让你难忘。请你在文题中的横线上填上恰当的词语，如：难忘、高兴等，使题目完整，写一篇习作，注意内容具体，语句通顺。

状 物（动物、静物、景物）

1、有人喜欢猫，有人喜欢狗，你喜欢什么动物？以《我喜欢》为题，写一种自己喜欢的小动物。

2、从小到大，一定有许多玩具带给你欢乐，象玩具熊、小汽车等；也有许多学习用品带给你许多帮助，象橡皮、台灯、书包等。选择一样你喜欢的物品写一写，题目自拟。注意写出你对它的喜爱。

3、安徽的黄山、济南的泉水、杭州的西湖都给人们留下了美好的印象。在你的记忆中，哪里的风景让你终生难忘，请你以《游》为题，把它介绍给大家。

注：（1）首先要观察细致，其次要比较与其他物体的不同之处，再次按一定的顺序，抓住该物体的特点重点描述，层次鲜明。

（2）充分运用五官的感受状物（看到的事物，听到的声音，闻到的气味等）如：河水哗哗的流，小鱼儿在水里欢快的游着；河两岸的小草发出阵阵清香；小朋友正在水里快乐的嬉戏。

（3）把自己的情感寄托在对物体的描写之中，真实的心理感受，合理的想象会使文章生动具体。争取做到：一像，二活，三有情。作文歌：

写作文，问五官，眼耳鼻舌都有关。

还有身体和心理，各种感受很关键。

五官感受写出来，作文一定能过关。

第四篇：怎样辅导三年级作文

怎样辅导三年级作文 通过认真研读《课程标准》，和同组同行切磋，我体会到：三年级是作文的启蒙阶段，在这个阶段，一是要培养学生的作文兴趣，调动学生的积极性，放开手脚去写，解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感，写自己看到的、听到的、想到的，培养再现生活的能力，迈好第一步;三是要充分发展学生连贯语言的能力，让他们把文章写得“开”，把笔头写得“顺”。为了达此目的，我从以下几个方面进行了不成熟的探索，与大家共同交流一下：

一、激发学生的写作兴趣。

1、走向生活，调动情感。活动先行。三年级初，必须寓作文教学于活动之中，使学生兴趣盎然地接受训练。

一节课的时间只有35分钟，如果教学起点从零开始，学生时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点，没有自己独立的见解。比如说，第二单元作文：写一篇观察日记，当时是初春时节，我提前布置学生自己在家里种蒜苗或者豆芽，注意它的颜色、形状、变化，自己的感受，每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的，绘声绘色读给同学们听，并把他们推荐为“优秀摄影师”。随后，我让学生把自己写的进行系统地整理和修改，抄在作文本上。这样自然而然，一提作文本，学生才意识到这就是写作文。课下，好多同学表示，总这样写作文，一点儿也不难。

2、在家校本上布置实践活动作业，请家长带领学生走出校门，到公园，海边，郊区去观风景，看热闹，听新闻。基本每周写一次周记，3、与学校活动紧密结合。经历就是一笔财富。我非常珍惜每次少先队实践活动经历，每次都结合活动，写相关练笔作文如：《<三只小猪>的启示》、《寻找春天》、《我为妈妈做件事》。

二、注意读写结合润物细无声。

三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺平道路。让学生不再是为写作而单独讲解写作，而是以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为平台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，并实行适合学生的最广的拓展。让学生养成学语文的好习惯：会读、会写。

课文教学中，以“读写结合”为突破口，按“预习——学习——复习”三个环节分别进行相应的写作目标养成渗透，根据每部分学习要求的不同进行适合的词、句、段、篇的指导，在单元写作教学中进行提炼，总结。然后学生写作时以课文为素材库，各自提取自己所需要的知识点，争取在最大限度内发挥课文的示范引导功效。

(1)、预习

在课文中划出自己特别喜欢的好词、好句，多读几遍。

目的：逐渐形成对词句优美的鉴赏能力，对好词好句形成一定的直觉语感能力，通过多读留下更为深刻的印象。

(2)、学习

①读出词句所要表达意思和情感，不仅仅是以前所要求的读准，理解意思。

②自己最感兴趣的词或句式说一句话，写一段话。

目的：深入地了解词句，进入词句所表达的情感状态，形成更鲜明的印象，了解词汇的使用技巧和范围，让好词进入使用的阶段。

(3)复习

作文写作前复习本单元的读写训练重点是什么?你在写法上有哪些收获?

目的：概括写法，学以致用。指导仿写，严禁照抄，能写多少就写多少。

三、抓两头，促中间，以点带面。

重视修改和讲评。为了提高课堂效率，通常在写新作文前，用十分钟讲评。挖掘出学生作文中表现的个性进行点评，让学生陶醉在自己的作文之中。评语要以鼓励为主，分数尽量打高，让学生每次作文后充满喜悦，从而达到激发下次作文的欲望。课下也常和学生共同交流，利用口头评语来鼓励学生，尽量少批评，尽量与更多的学生面对面地交流，共同探讨学生的作文，经常朗读优秀作文给大家听，让学生感觉到自己的作文正被教师赏识。在赏识中，努力发掘学生的成功之处和独到之处，有时可以是作文里一句精彩的话，一个漂亮的开头或者是一个意味深长的结尾点题，即使是点点滴滴的赏识也可能唤发学生写作热情。再加上老师写

批语时多用亲密的话语，让学生觉得作文不难，自己一定能写好，这就激发了一大批学生写作上的欲望，推动学生写作水平的提高。

耐心辅导潜能生，帮助他们突破困境。不能指望家长帮多少忙，有些家长也确实不会写。老师就得有耐心，不能一口吃个胖子，只能是一句一句地教，一段一段地练，让孩子一篇比一篇更进步，帮助孩子把步子勇敢地迈出去。

第五篇：如何辅导三年级小学生作文

如何辅导三年级小学生作文

要想作文写的好，说起来很简单。听、说、读、写。四部做到就可以了。听:学会听别人说话，学会听出重点，学会听出话外之音，听到之后有所领悟。说:把自己，听到的看到的想到的说出来，不同的阶段制定不同的目标。读:多读书，重在感，感想，感悟才是读书的真谛。

写:写可以分几步，第一点确定本次我写作的目的是什么，就是先确定中心。第二点确定我的那些材料可以支持到我这个中心，那些是重点，要写，那些是次要要写。第三点我怎么才能把我的作文写的更生动。四部是相辅相成，缺一不可，小学的孩子需要家长和老师的引导。

做老师的都知道，小学一三五年级是难教的，就是因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。

所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。很多老师或者家长都是辅导孩子怎么怎么写，其实这里犯了一个很大错误，那就是要教给孩子你能些什么，你可以写什么，当孩子不知道写什么的时候，我们大人总是辅导“怎么写”是很不恰当的。所有辅导过孩子的都知道，这时候孩子还是会问：“我写什么呢？”

所以，三年级第一步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。

然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……我是从事作文教学老师，更多作文知识去百度一下安老师天天作文网既可以看到。

让他们多看，多写，最好是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来

带他们先去感受大自然，了解大自然的气息，完成以后，问同学们可以把它描绘出来吗?可以画画，也可以写作文。就这样，让同学们知道作文的魅力。渐渐的，他们地作文就很好了。