初二物理运动与能量

第一篇：初二物理运动与能量

第二章 运动与能量 第4节

能量

一、本节三维目标要求 1．知识与技能

知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。

初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。

知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。

2．过程与方法

通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。

通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化第二章 运动与能量 第4节

能量

一、本节三维目标要求 1．知识与技能

知道一切物体都是有能量，不同运动形式对应不同能量。

初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。

知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。

2．过程与方法

通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来认识常见的这些能量形式。

通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。3.情感、态度与价值观

通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近了物理与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。

二、教学重点与难点

用实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化是本节的重点，分析能量转化和转移现象是难点。

三、教学器材：

教学挂图

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）各种形式的能量

1． 让学生们阅读课文，然后讨论下列问题

①我们日常生活中经常联系着哪些能量？学生们自己说说每天生活中至少应有哪些能量？

②我们日常生活中消耗的能量是怎么转化的，即什么能转化成什么能？

③如果世界上突然没有电能，整个社会将会怎么样？没有光能这个世界又将如何？

④怎样认识能源技术革命与人类社会进步的关系？ 分析归纳：

能量是与物体运动有关的物理量 不同的运动形态对应着不同的能量形式

（二）能量的转移和转化

我们生活中的大部分能量都来自于太阳

能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化。能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

——能量守恒定律

2．教师小结，并认识能量的转化

（1）点燃火柴，观察光能、内能和化学能及其互相转化。（2）启闭教室内电灯、演示电能、光能和能内及互相转化。（3）双手摩擦或手捋铅笔体验机械能、内能及互相转化。

（三）、能量的利用

1．观察自己家里的家用电器的能量转化，填写下表

洗衣机 电灯 热水器 电扇 电视 音响 电话 电能变成其他能量形式

2.将一细铁丝，来回反复弯折，可以折断铁丝，这时发现铁线是否烫手，分析一下这个过程能量转化。

3.社会调查：（1）市场有一种新型手电筒，不需要电池，晃几下就可以照明。（2）一种玩具塑料球，从高空落地弹起就可以闪出彩光。通过这些活动让同学们感受不同能量之间的转化。

利用能量的过程就是能量的转移和转化过程

（四）、小结： 一）各种形式的能量

1、机械能

2、光能和电能

3、内能

4、原子能

5、化学能

二）能量的转移和转化 三）能量的利用

（五）、课堂练习

1．下列物体具有什么形式的能量：

（1）正在空中飞行的飞机具有______能。

（2）从高处往下流的水具有______能。

（3）正在发光的电灯具有_______能。

（4）干电池具有_______能。2．下列各种能的转化或转移情况是：

（1）水电站里水轮机带动发电机发电____

（2）摩擦生热的现象_________（3）燃料燃烧时放热___________

（4）给蓄电池充电__________（5）水沸腾时水壶盖向上顶起来________

（6）用热水加热袋装牛奶__________

（六）、作业

1．小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误，请你帮她找出．

（）A．机械能转化为内能——用磨刀石磨刀.B．内能转化为机械能——暖水瓶瓶盖蹦起.C．电能转化为内能——电炉工作．

D．势能转化为动能——向上运动的乒乓球.2．说明下列物体具有什么形式的机械能。

(1)、空中飞行的子弹具有

能。

(2)、在斜坡上行驶的自行车具有

能

(3)、被拉长的橡皮筋具有

能。

(4)、被葛州坝挡住的江水具有

能

(5)、正在下落的雨滴；

（6）、在空中飞行的足球

例6.甲、乙、丙三人各乘一汽车沿平直公路同向而行，他们各自以自己为参照物，甲看见乙乘坐的汽车静止不动，乙看见丙乘坐的汽车离自己远去，丙看见甲乘坐的汽车在后退。若以地面为参照物时，______________汽车运动得最快。

解析：甲、乙、丙三个人各以自己为参照物，即事先假定自己为不动的物体来观察另外两辆汽车的运动。从甲看见乙乘坐的汽车静止不动，可以断定乙汽车和甲汽车运动得一样快。从乙看见丙乘坐的汽车离自己远去，和丙看见甲乘坐的汽车往后退，可以断定丙乘坐的汽车行驶在甲乘坐的那辆汽车的前面，所以它运动得最快。上面的两个判断都是以地面为参照物进行观察，得出的结果。

正确答案：丙

考点分析：考查学生对参照物这一概念的理解。3.情感、态度与价值观

通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识，拉近了物理与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。

二、教学重点与难点

用实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化是本节的重点，分析能量转化和转移现象是难点。

三、教学器材：

教学挂图

四、课时安排：1课时

五、教学过程

（一）各种形式的能量

1． 让学生们阅读课文，然后讨论下列问题

①我们日常生活中经常联系着哪些能量？学生们自己说说每天生活中至少应有哪些能量？

②我们日常生活中消耗的能量是怎么转化的，即什么能转化成什么能？

③如果世界上突然没有电能，整个社会将会怎么样？没有光能这个世界又将如何？

④怎样认识能源技术革命与人类社会进步的关系？ 分析归纳：

能量是与物体运动有关的物理量

不同的运动形态对应着不同的能量形式

（二）能量的转移和转化

我们生活中的大部分能量都来自于太阳

能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化。能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

——能量守恒定律

2．教师小结，并认识能量的转化

（1）点燃火柴，观察光能、内能和化学能及其互相转化。（2）启闭教室内电灯、演示电能、光能和能内及互相转化。（3）双手摩擦或手捋铅笔体验机械能、内能及互相转化。

（三）、能量的利用

1．观察自己家里的家用电器的能量转化，填写下表

洗衣机 电灯 热水器 电扇 电视 音响 电话 电能变成其他能量形式

2.将一细铁丝，来回反复弯折，可以折断铁丝，这时发现铁线是否烫手，分析一下这个过程能量转化。

3.社会调查：（1）市场有一种新型手电筒，不需要电池，晃几下就可以照明。（2）一种玩具塑料球，从高空落地弹起就可以闪出彩光。通过这些活动让同学们感受不同能量之间的转化。

利用能量的过程就是能量的转移和转化过程

（四）、小结： 一）各种形式的能量

1、机械能

2、光能和电能

3、内能

4、原子能

5、化学能

二）能量的转移和转化 三）能量的利用

（五）、课堂练习

1．下列物体具有什么形式的能量：

（1）正在空中飞行的飞机具有______能。

（2）从高处往下流的水具有______能。

（3）正在发光的电灯具有_______能。

（4）干电池具有_______能。2．下列各种能的转化或转移情况是：

（1）水电站里水轮机带动发电机发电____

（2）摩擦生热的现象_________（3）燃料燃烧时放热___________

（4）给蓄电池充电__________（5）水沸腾时水壶盖向上顶起来________

（6）用热水加热袋装牛奶__________

（六）、作业

1．小梅同学将能量的转化及常见的例子连线如下，其中有一组出现了错误，请你帮她找出．

（）A．机械能转化为内能——用磨刀石磨刀.B．内能转化为机械能——暖水瓶瓶盖蹦起.C．电能转化为内能——电炉工作．

D．势能转化为动能——向上运动的乒乓球.2．说明下列物体具有什么形式的机械能。

(1)、空中飞行的子弹具有

能。

(2)、在斜坡上行驶的自行车具有

能

(3)、被拉长的橡皮筋具有

能。

(4)、被葛州坝挡住的江水具有

能

(5)、正在下落的雨滴；

（6）、在空中飞行的足球

例6.甲、乙、丙三人各乘一汽车沿平直公路同向而行，他们各自以自己为参照物，甲看见乙乘坐的汽车静止不动，乙看见丙乘坐的汽车离自己远去，丙看见甲乘坐的汽车在后退。若以地面为参照物时，______________汽车运动得最快。

解析：甲、乙、丙三个人各以自己为参照物，即事先假定自己为不动的物体来观察另外两辆汽车的运动。从甲看见乙乘坐的汽车静止不动，可以断定乙汽车和甲汽车运动得一样快。从乙看见丙乘坐的汽车离自己远去，和丙看见甲乘坐的汽车往后退，可以断定丙乘坐的汽车行驶在甲乘坐的那辆汽车的前面，所以它运动得最快。上面的两个判断都是以地面为参照物进行观察，得出的结果。

正确答案：丙

考点分析：考查学生对参照物这一概念的理解

第二篇：八年级物理运动与能量1（模版）

第二章 运动与能量

一.教学内容：

1.认识运动 2.运动的描述 二.重点、难点：

1.认识物质世界是个运动的世界，自然界一切物体都在运动。2.认识物理学中的最基本的运动是机械运动。3.认识微观世界的运动。

4.知道运动和静止的相对性，判断一个物体是运动的还是静止的，以及他的运动情况如何，取决于所选的参照物。三.知识点分析

（一）认识运动 1.宏观物体的运动：

机械运动:物理学中，把物体的位置变化叫机械运动。（1）直线运动：经过的路线是直线的运动叫做直线运动。（2）曲线运动：经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。

参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。对参照物的理解： ①参照物的选取是任意的。

②不能选取所研究的物体本身做参照物。

③同一个物体是在运动还是静止，取决于所选的参照物。④如果两个物体的运动快慢和运动方向相同，它们彼此相对静止。运动和静止的相对性：

判断一个物体是运动的还是静止的，以及他的运动情况如何，取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。2.微观世界的运动:（1）一切物质都是由分子组成的，分子由原子组成的。（2）原子由原子核和核外电子组成。（3）原子核由质子和中子构成。

【典型例题】

例1.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这歌词中“竹排江中游”是以 为参照物，“青山两岸走”是以 为参照物．

解析：在判断物体是否运动时，一般先确定被研究的物体，其次是选定参照物，最后根据研究物体相对参照物的位置是否发生变化来确定．但此题是一个由已知运动情况来判定参照物的问题，已知竹排在“游”，青山在“走”，请你判定是以哪个物体作为参照物，这就要看竹排相对于“谁”的位置在“游”？在发生位置变化？青山相对于“谁”的位置在“走”？在发生位置变化？

竹排在江中移动，显然是相对于江岸即地球而言；青山在走，是由于竹排在运动时，竹排上的人感觉到的，是以自己即竹排为参照物的。

注意：①参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。

②参照物的选定可以是任意的，但不能将研究的物体本身作参照物，因自己以自己为参照物，任何物体的位置都是永远不变的，也就是这一物体永远处于静止状态。

③为了研究机械运动的方便，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不加以说明；若选取其他合适的物体作参照物研究机械运动时，则要做出说明．

正确答案：青山或河岸；竹排。

例２.下列现象中，能够说明物体的分子在不停地做无规则运动的是（）A.房间几天不打扫就会有一层灰尘 B.水从高处流向低处

C.放在空气中的铁器过段时间生锈了

D.在一杯白开水中放入白糖，这杯水就有甜味了

解析：选项A中房间中的灰尘是空气中的尘埃受重力作用落下而形成的，选项B中的水从高处流向低处是由于重力的作用，选项C中铁器生锈是化学变化，以上三种现象均不能说明分子在不停地做无规则运动。而选项D中白糖在水中的扩散正说明了分子在不停地做无规则的运动，使整个杯子里的水变甜。

正确答案：D 考点分析：考查学生一切组成物质的分子都在不停地做无规则运动。

例3.坐在甲飞机中的某人，在窗口看到大地向飞机迎面冲来，同时看到乙飞机朝甲飞机反向离去。下列判断错误的是（）

A.甲飞机正向地面俯冲 B.乙飞机一定在作上升运动 C.乙飞机可能与甲飞机同向运动 D.乙飞机可能静止不动

解析：甲飞机中的人是以甲飞机为参照物（认为甲飞机不动），所以看到大地迎面冲来，实际应该是甲飞机正向地面俯冲。而看到乙飞机朝甲飞机反向离去，则有三种可能性：一是乙飞机与甲飞机运动方向相反：二是乙飞机静止：三是乙飞机与甲飞机运动方向相同，但速度小于甲飞机。

正确答案：选B

例4.关于机械运动的说法中，正确的是 A.宇宙间一切物体都是运动的 B.只有静止的物体才能被选作参照物

C.运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动 D.对同一物体，选用不同的参照物，其运动情况一定不同

解析：研究机械运动，一切物体都可以作为参照物，参照物一旦确定，则假定他不动，因此B不对；匀速直线运动有两个特点，一是快慢不变，二是经过的路线是直线，因而C不对；研究机械运动时，选择的参照物不同，得出的结论可能相同，也可能不同，因而D不对。

正确答案：A 考点分析：考查匀速直线运动的概念，物体的运动和静止与选的参照物有关，一切物体都可作参照物。

例5.蒸汽火车沿平直轨道行驶，风向自东向西，路边的观察者看到从火车烟囱中冒出的烟雾是竖直向上呈柱形的，由此可知，相对于空气，火车的运动方向是

A.自东向西 B.自西向东 C.静止不动 D.无法确定

解析：路边的观察者看到火车烟囱中冒出的烟雾是竖直向上呈柱形的，说明空气流动的速度大小及方向跟火车行驶的速度大小及方向都相同。由此可见，火车相对于空气是静止的。

正确答案：选B

例6.在南北方向的平直的公路上，有a、b、c三辆汽车，a车上的人看到b车匀速向南，c车上的人看到a车匀速向北，b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，这三车中相对于地面可能静止的是（）

A.只有a车 B.只有b车 C.只有c车 D.a车和c车

解析：建筑物和地面是连在一起的，相对静止，判断相对于地面可能静止的物体就可转化为判断相对建筑物可能静止的物体。将建筑物作为参照物，“b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，”说明b车相对建筑物匀速向北，“a车上的人看到b车相对建筑物匀速向南”说明a相对建筑物匀速向北，且a车比b车运动的快。“c车上的人看到a车匀速向北”，则c车相对于建筑物的运动情况有三种可能：一是c车匀速向北，比a车运动得慢，二是c车匀速向南，三是c车静止。正确答案：C

【模拟试题】（答题时间：35分钟）

一、填空题

1.关于下列物质世界常见的运动方式，各举两个典型例子

（1）物体的机械运动

（2）分子热运动

（3）原子内部运动 2.宇航员在用哈勃望远镜观察时，它们之间是相对 的。

3.每天的“日起日落”这句话是以 为参照物；地球东部卫星点静止在地球某处上空，这是以 为参照物。

4.对于物体的运动，我们可以这样分类：从视觉的直观性上分，可以分为 和 两类；从运动轨迹上分可以分为 和 两类。

5.物理学的基本任务是探索世界的、和 的规律。6.我们常见到的滚滚的车流属于 运动，春季里的花香是由于 运动造成的。7.常见物质以固态、液态、气态存在，这三种状态存在主要与 的情况有关。

8.物理学中把物体 叫机械运动。

9.一切物质都由 组成。原子由、组成，原子核又由、组成，而它们内部还有结构。

二、选择题

1.物体的温度在0℃时，分子（）A.永不停地做无规则运动 B.一部分分子开始停止运动

C.可能运动也可能不运动，要看哪种物质 D.不运动

2.小田学习科学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动抽烟。”小田这样说的科学依据是（）

A.分子很少运动 B.分子在不断运动 C.分子之间有间隙 D.分子之间有作用力

3.关于原子核的组成，下列说法中正确的是（）A.原子核由中子和电子组成 B.原子核由质子和电子组成 C.原子核由质子和中子组成 D.原子核由中子和原子组成 4.下列不属于机械运动的是（）A.麦浪滚滚 B.铁水奔流 C.灯光闪闪 D.万里雪飘

5.下列事例中，不能说明分子是永不停息地做无规则运动的是（）A.炒菜时加点盐，菜就变咸 B.少量工业废水污染了整个水库 C.扫地时尘土飞扬

D.房间里放一箱苹果，满屋飘香

6.根据机械运动的含义，下面说法中正确的是（）

A.机械运动就是一切机械的运动，像空气流动不属于机械运动 B.机械运动是指物质的一切运动

C.一个物体相对于别的物体的位置的变化叫机械运动 D.物体做怎样的运动与参照物的选取无关

7.小船在河里逆流而上，船上坐着一人，下列说法中错误的是（）A.以河岸为参照物，船是运动的 B.以船为参照物，人是静止的 C.以人为参照物，河岸上的树是静止的 D.以河水为参照物，人是运动的

8.李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在两句优美的诗句中先后选择的参照物是 A.岸边和行船

B.行船和岸边 C.都是行船 D.都是岸边

9.两辆汽车同向并排行驶时，甲车里的人觉得自己的车子在后退，乙车里的人觉得甲车里的人在后退，这表明（）

A.甲、乙两车里的人都是以甲车为参照物 B.甲、乙两车里的人都是以乙车为参照物 C.甲、乙两车里的人都是以自己的车子为参照物

D.甲车里的人是以乙车为参照物，乙车里的人是以甲车为参照物

10.在车站内并列的两列火车上，甲车的乘客看到乙车向东运动，乙车的乘客看到窗外的树木向东运动，如果以站台为参照物，则（）A.甲车向西运动，乙车向东运动 B.甲车向东运动，乙车向西运动

C.甲乙两车都向西运动，且甲车比乙车运动得快 D.甲乙两车都向西运动，且甲车比乙车运动得慢

11.人在地球上看到月亮从云中穿出，这种情况下的参照物是（）A.地球 B.人 C.月亮 D.云 12.下列说法正确的是（）A.马路边的电线杆总是静止的 B.运动的物体不能作参照物

C.研究同一物体的运动，对于不同的参照物，结论总是一样的 D.站台相对于行驶的火车是运动的

13.行驶的汽车里坐着不动的乘客，看到公路两旁的树木迅速地向后退参照物为（A.树木

B.地面

C.天上的白云

D.乘客乘坐的汽车

14.下列成语中不含有机械运动的是（）A.背道而驰 B.奔走相告 C.比比皆是 D.必由之路 15.下列现象属于微观运动的是（）

A.山洪引起的滑坡 B.花香引来了蜜蜂 C.日落西山红霞飞 D.天狗吃月（月食））【试题答案】

一、填空题

1.（1）如：车在行驶，船在航行

（2）如：打开放有樟脑球的衣柜门会闻到樟脑气味，花香引得许许多多的蜜蜂来采蜜

（3）如：用于人体检查的X射线是原子内由于电子运动状态改变而放射出来的，日光灯管发光是灯管内汞原子的电子运动状态发生变化所致。2.静止 3.地球、地球

4.宏观运动、微观运动、直线运动、曲线运动 5.组成、相互作用、运动变化 6.机械、分子 7.分子的运动 8.位置的变化

9.分子、原子核、电子、质子、中子

二、选择题

1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.D 12.D 13.D 14.C 15.B

第三篇：初二物理运动和力练习题及答案

运动和力测试题

知识与技能（共72分）

（1～14题每题2分，15～20题每空1分，共42分）

1．骑自行车的人看到路旁的树木向后退，他选的参照物是（）

A．地面 B．自行车 C．树木 D．房屋 2．关于参照物，下面说法中正确的是（）

A．参照物必须是静止的物体

B．参照物必须是运动快慢不变的物体

C．参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体 D．同一物体，选不同的参照物，其运动情况是相同的 3．关于速度，下列说法中正确的是（）

A．物体运动的时间越短，它的运动速度越大 B．物体通过的路程越长，它的运动速度越大 C．在相同的时间内，通过的路程越长速度越大 D．通过相等的路程，所用时间越长速度越大

4．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时用手抓住了一颗德国子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）

A．飞行员飞行的速度不大 B．子弹飞行的速度不大 C．子弹相对于飞行员的速度不大 D．以上都有可能 5．一辆汽车正在做匀速直线运动，则（）

A．通过路程越长，速度就越大 B．通过路程越短，速度就越大

C．运动的时间越短，速度就越大 D．速度与通过路程的长短和运动时间无关 6．甲、乙、丙三个人的运动速度分别是v甲＝10.8km/h、v乙＝0.2km/min、v丙＝2.8m/s，这三个人运动速度数值之间的关系是（）

A．v甲＞v乙＞v丙 B．v乙＞v甲＞v丙 C．v丙＞v甲＞v乙 D．v甲＞v丙＞v乙

7．子弹从枪口射出后，还能在空中继续向前飞行，是因为（）A．子弹受到火药燃气的推力 B．子弹受到了惯性的作用 C．子弹有惯性 D．子弹的惯性大于受到的阻力 9．下列说法正确的是（）

A．施力物体同时也是受力物体

B．不接触的物体之间一定没有力的作用

C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用 D．发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体

10．图11－16所列情形中，二力平衡的有（）

11．水平飞行的飞机在目标的正上方空投一个木箱（如图11－17），则木箱落地时的位置（）

A．在目标处 B．在目标的前方 C．在目标的后方 D．无法确定

12．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时、重物在匀速上升时、重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A．重物匀速上升时，拉力最大 B．重物静止时，拉力最大 C．重物匀速下降时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大 13．分析在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）

A．汽车受到的重力与它对地面的压力 B．汽车受到的重力与地面对它的支持力 C．汽车受到的重力与汽车受到的牵引力 D．汽车受到的牵引力与它受到的阻力

14下列关于力的说法中，正确的是（）

A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用

B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态 C．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力 D．物体运动状态改变，一定受到力的作用

15．小红坐在行驶的客车中，看见前面有一辆卡车同她的距离不变，看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变．如果以交通标志牌为参照物，客车是________的，小轿车是________的．如果以卡车为参照物，客车是________的，小轿车是________的．

16．甲物体的速度是乙物体速度的2倍，若甲、乙两物体运动相同的路程，甲、乙运动的时间之比为________；若甲、乙两物体运动相同的时间，则它们通过的路程之比为________．

17如图11－18所示，用铁锤拔钉子，手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与________有关．

18．公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带（或安全气囊），这主要是为了防止高速行驶的汽车在________时，乘车者由于________而撞伤，使用安全带（或安全气囊）可以起到保护安全的作用．

19．在行驶的火车车厢中，挂在行李架上的小包突然向前摆动，说明火车正在________行驶；若小包突然向右摆动，说明火车正在________．

20．列车从静止变为运动，并且速度逐渐增大，是由于受到________的作用．关闭了发动机的汽车还能继续行驶是由于________，但汽车速度逐渐减小，最后会停下来，是由于受到________的作用．

21．作图题（每图2分，共6分）

（1）画出下面各图中力的示意图．

（2）如图11－21所示的跳伞运动员正在匀速下降，如果他受到的重力为800N，请画出他受到的力的示意图．

23．计算题（每小题6分，共12分）

（1）暑假就要到了，北京育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去．他希望路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光．这里有一张列车时刻表，请你帮他选择一个合适的车次，并计算一下这次列车从北京到济南的速度．

车次 自北京起（千米）0 376 497 653 1463 始发 终到 北京 德州 济南 兖州 上海 2539 北京 17∶11 青岛 6∶53 17∶11 23∶02 07 00∶57 01∶20 青岛 07∶56 K51 北京 22∶20 日照 11∶52 22∶00 02∶32 38 04∶05 16 06∶18 30 日照 12∶30 T13 北京 18∶08 上海 08∶08 18∶08 ↓ 22∶39 47 ↓ 08∶08 T35 北京 13∶30 济南 18∶00 13∶30 ↓ 18∶00（2）请根据如图11－22所示的情景编写一道计算题．

过程与方法（共18分）24．（2分）对于牛顿第一定律的看法，下列各观点正确的是

（）A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的

B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定牛顿第一定律是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在实验事实的基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律

D．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但随着科学技术的进步，总有一天可以用实验来验证

25．（4分）你能否用一把量程为30cm的刻度尺，测出一层教学楼的高度？与同学比一比，看谁想的办法更巧妙，然后动手测一测．（要注意安全！）

26．（4分）要测量你跑步时的速度．（1）需要哪些器材？

（2）写出实验步骤，说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格．

运动和力参考答案

知识与技能

1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．A 10．BD 11．B 12．D 13．BD 14．D 15．运动 静止 静止 运动 16．1∶2 2∶1 17．作用点

18．急刹车 惯性继续向前 19．减速 向左拐弯 20．牵引力 惯性 阻力 21．略 22．（1）“沦”是描述“白日”的运动，以“西河”为参照物；“出”是描述“素月”的运动，以“东岭”为参照物．

（2）走路被绊倒，脚由于受到阻碍先停止运动，而上身由于惯性继续运动，所以向前倒；下雨天摔跟斗，是因为路滑，脚由于受到的摩擦力小，所以会向前滑，而上身不能及时跟上，所以向后倒．

（3）略

（4）撤去球拍后，球就不受球拍的支持力了，球是由于受到重力的作用而改变运动状态的．

23．（1）选T35次，速度为110.4km/h（2）略． 过程与方法 24．C 25．可以量一磴楼梯的高度，然后数数一层楼有多少磴楼梯，即可算出一层楼的高度．（当然，你完全可以采用其他方法测量，只要有道理就可以）

26．（1）秒表，皮尺．（2）略． 27．（1）单摆的周期跟摆球的质量是否有关 单摆的周期跟摆球的质量无关（2）单摆的周期跟开始摆动时的高度是否有关单摆的周期跟开始摆动时的高度无关

（3）单摆的周期跟摆线的长度是否有关 单摆的周期跟摆线的长度有关，摆线越长，周期越大 调节钟摆下端的螺母，就改变了摆线的长度，从而改变摆动的周期，起到调节摆动快慢的作用．如果钟表慢了，也就是摆动的周期偏大了，应将螺母向上调节．

科学探究

28．提示：记录表格可设计“物体”“运动状态的描述”“受到的力”等栏目．进一步的分析可以发现，如果受到的力的方向与物体运动的方向相同，则物体会加速；如果受到的力的方向与物体运动的方向相反，则物体会减速；如果受到的力的方向与物体运动的方向不在一条直线上，物体就会改变运动方向（当然，你还可能发现其他的规律，只要有道理就行）．

29．提示：可以模仿教科书P38图11．5－9的实验设计，在验证猜想是否正确时，既要从正面证明，也要从反面加以证明．通过两个力相等时物体平衡，两个力不相等时物体不能够平衡这两个方面来验证．实验的做法、步骤以及表格、图形等均略．

第四篇：读《运动、力与能量》有感

读《运动、力与能量》有感

科学是决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身

心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。科学是现代社会不可缺少的一环，他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我开始喜欢上了科学喜欢上了读科学类的文章书籍。

《科学探索者》之《运动、力与能量》这本书共有六章：运动、力、流体力学、功与机械、能与功率、热能与热量。每个章节环环相扣，由运动引出力，再由力转到机械，最后介绍能量。本书主要讲述了物理学中的力学、热学的一些初步知识，结合实际介绍了速度、加速度、流体压强、功、能、热量等概念，以及相关的力学、热学定律，带领我们去探索科学的奥秘，让我们了解了身边的力与能量的知识。《科学探索者》这套书不像我们的课本，一句句话都是知识点与概念，这套书不同，它是通过一些实验研究的.小故事与科学家的一问一答的方式，告诉我们知识点。我想，美国的学习比我们有趣的原因就是这吧！读完了这本书，我学到了很多。力是物体之间的相互作用。一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。

只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。但施力物同时也是受力物，受力物同时也是施力物。主要是看哪种物体或哪种物质是主动，哪种物体或哪种物质是被动来判断施力物与受力物。平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的。我还知道了能的性质：一个物体能够对外做功则这个物体就具有能。也就说这个物体有做功的能力，本领。在物理学中，把物体做功的本领叫做能。物体做多少功就说它具有多少能，像流动的河水，飞行的子弹，自由下落的重物，压缩的弹簧，燃烧的焰火，高压的气体……都是能。看到现在，令我最深刻的就是功，我从来都没听说过这词儿，现在看了书以后，才知道功也是物理学的一个名词。在科学上，如果你施力于某一物体，并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你对小孩做了功；从书包里拿出一本书，你对书做了功等等。此外，我还了解到了流体力学的压强、能与功率、热能与热量等等知识。

在书中我受益匪浅，不仅如此，我还明白了只有有了实践精神，科学才真正有了意义，才能给我们的生活增添光彩，而嘴上说却无动于衷的“精神”科学只是虚幻的。举一个简单的例子，人们都认为在太空肉眼能看到万里长城，但“神舟五号”飞上天后证明这是错误的。这就应证了那句古话：“实践是检验

真理的唯一标准。”

作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学。

第五篇：初二物理测试题（范文）

初二物理第一、第二章测试题

（满分100分

时间：40分钟）

班级：--------------------------

姓名：----------------------------

分数：--------------------------

一．选择题。（每题3分，共24分）

1、下列是一位同学测量记录的结果，正确的是()A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新铅笔的长度1.75 d m C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm D．一根头发丝的直径7×10－3 m

2、小明说他们教案里的讲台是运动的，则他选择的参照物可能是（）A．墙上的黑板 B．天花板上的电灯 C．从旁边走过的老师 D．坐着的同学 3．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小 4．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）

A．音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高响度小

5．为了保持安静的工作和学习环境，周围的声响大致不应超过（）

A．20分贝 B．50分贝 C．70分贝 D．90分贝 6．下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波

7.老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管长短的关系

8、一短跑运动员5s内跑了50m，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排序是（）

A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车 二．填空题。（每空1分，共30分）

1、单位换算：6.772Km= m 0.1mm = m = Km 5m/s= Km/h； 72Km/h= m/s

2、给下列各数据填上适当的单位：

（1）中学生的身高1.65_______（2）物理课本的长度大约是2.59_______；（3）壹元硬币的厚度是2.2______（4）学校学生课桌的高度80______；

3、小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以 为参照物；若以站台为参照物，则小明是 的。

4、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以 为参照物。如果以太阳为参照物，这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。

5、诗句“看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，第一句的参照物是_________，第二句的参照物是________。

6．声音要靠______传播，登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为______ ． 7．声速跟 和 有关。

8．将要上钩的鱼，会被岸上的脚步声吓跑，表明 能够传声。9．乐音的三个特征是______、______、______．

10．音调的高低是由______ 决定的，响度的大小跟______ 有关． 11.水牛哞哞的叫声和蚊子嗡嗡的叫声比较，的音调高，的响度大。

12．减弱噪声的三条途径:_____、_____、_____。三．实验题。（每空2分，共30分）

1、a.木块A的长度为___ ___ 停表的读数是。

2、为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。(1)实验依据的原理是_____________。

(2)要完成该探究实验，需用的测量工具有____________和____________。(3)小车沿斜面下滑的过程中，小车 做__ _ ____运动。

(4)若图中停表的每格为1s，那么实验中 小车通过全程的平均速度为_______m/s。小车通过前半段路程的平均速度_____m/s，小车通过后半段路程的平均速度为_____m/s。

3.如图6所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再

图 6 拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相

同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调 ________(填“高”或“低”)，这说明音调与________有关.4．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现

(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现(3)此实验说明了

图 3

四．计算题。（共16分）

1、我国上海磁悬列车从上海地铁龙阳路站到浦东国际机场全程30km，单程行驶只要5min，则它行驶的平均速度为多少km/h？(6分)

2、汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程。（5分）（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。（5分）