四年级上册语文第一单元复习

第一篇：四年级上册语文第一单元复习

人教版四年级上册第一组复习资料

【生字聚宝盆】

一、生字易错: 鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈

二、多音字不可轻。

号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mân雷）数（数shù学）(数shǔ一数二)颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）

应（应yīng该）（应yìng接不暇）称（称chēng号）（称chân职）缝（缝fãng补）（缝fâng隙）蒙（蒙mãng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mò）

划（划huá船）(计划huà)模（模mú样）（模mó型）禁（禁jìn止）（禁jīn受）干（干gān预）（树干gàn）(干gàn事)还（归还huán）(还hái在)差（差chā别）（差chà不多）（出差chāi）（参差cī不齐）笼（笼lǒng罩）(鸟笼lóng)

三、读音用心记。附（fù）近因为（wâi）模（mú）样 不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋

四、形近字细分辨。

笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味）【词语万花筒】

一、词语找规律。

ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花„„）ABAC:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑„„）

AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝„„）AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳„„）物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红„„）

二、词语会理解。奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

咫尺：比喻距离很近。

不可计数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友。

屹立——矗立、耸立 依旧——照旧 颤动——颤抖、抖动 不可计数——数不胜数 犹如—如同 应接不暇——目不暇接 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰 壮丽—壮美 仿佛—似乎 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千 逼近—接近展示—展现 留恋—依恋 威武—威严 模糊—朦胧 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯 神秘—奥秘 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常

四、反义词是对手。

沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 呈现—消失 模糊—清晰 光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎 逼近—远离 人迹罕至—人来人往 应接不暇—应付自如 逼近—远离 镇静—慌张 凶狠—和善 【句段品味吧】

一、修辞一点通: 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。．．──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！

二、佳句品味吧：

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！

2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。3．“好像把它的全部生命力展示给我们看„„似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。4．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。5．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。【篇章风味馆】

一、背诵《观潮》

3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。

二、了解全组各篇课文的思想内容。

《观潮》记叙的是一次观潮的盛况，写了作者耳闻目睹了潮来前“风平浪静”、潮来时“波涛汹涌”、潮过后“风号浪吼后恢复平静”的景象，描写了大潮由远到近、奔腾西去的全过程。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

《雅鲁藏布大峡谷》为我们描绘了堪称世界第一的雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。

《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”，描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美！

《火烧云》是一篇非常优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写了火烧云上来时颜色和形状的变化无穷。

第二篇：四年级上册复习第一单元

第一课观潮

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、作者写大潮是按（由远到近）顺序写的。

2、上面文字中是怎样描写浪潮来临时的气势的？

3、上面文字是从视觉和听觉两方面来写的，找出直接描写声音的句子，抄写在下面。

4、画出比喻句，并说出是（浪潮）比喻成（战马）。5，把浪潮比作（水墙。战马。白线）6踮（dian）霎（sha）

会认的字：罩 屹、鼎、沸、贯、崩、恢

四会写字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复

多音字【称】、【闷】【薄】[称]chēnɡ称为 ；chân对称。[笼]lǒnɡ笼罩lïnɡ鸟笼

[闷]mân闷雷；mēn闷热。[踮]diǎn踮起脚；diān掂量。[号]há号叫hào军号。[涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。[薄]Báo薄雾；bï 单薄

形近字：提、题、堤；笼、拢、垄

1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

读拼音，写词语。

：灿烂

竹竿

白茫茫

规律

榕树

缝隙

照耀

树梢

静寂

应接不暇

一、按句意选择恰当的词语。

展示，裂缝

颤动

陆续

留恋

茂盛

1．先先后后，时断时续。（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）3．不忍舍弃或离开。（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）5．植物长得多而茁壮。(-．)6．短促而频繁地振动。（）

：

三、在括号中填写恰当的词语。

灿烂的（）翠绿的（）茂盛的（）

缓缓地（）兴奋地（）平静地（）

四、阅读选文，回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍，便看见 一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变

得热闹了，到处(chu chu)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yingyng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上拳(xingxng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划(hu6 hua)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。

2．用“——一”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。

(1)“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的。

(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是—，而是-(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（）第二个没有加引号是因为

（）（①是对大榕树的称呼；②这的确是‘鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。）

‘3鸟的天堂

巴金

动静点面结合的写法，1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻）

1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻和用数字）鼎 贯 蒙 薄 昂 罕 茫 规 隙 耀 盈

二、多音字不可轻。

闷（号（学号hào）（风号háo浪吼）闷mēn热）（闷mân雷）

颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bao雾）（单薄bï）（薄báo纸）应（应yīng该）（应yìng接不暇）称（称chēng号）（称chân职）蒙（蒙mãng眬）（蒙měng古）（蒙mēng骗）脉（山脉mài）（含情脉脉mî）模（模mú样）（模mï型）

三、读音用心记。

附（fù）近因为（wâi）模（mú）样 不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋

四、形近字细分辨。

笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味）

词语万花筒

一、词语找规律。

ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花„„）ABAC:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑„„）

AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝„„）AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳„„）物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红„„）

二、词语会理解。

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。咫尺：比喻距离很近。

不可计数：没有办法清点、无法计算。应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友。

屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接

四、反义词是对手。

沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗 静寂——喧闹 茂盛——枯萎

第二课雅鲁赞布大峡谷

生字认识7个：

穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕 四字词：

神秘莫测、神来之笔、千姿百态等

近义词：

奇异---离奇、关注---关心、预料---预测、人迹罕至---荒无人烟

反义词 ： 强烈---微弱、奇特---寻常、巨大---微小

多音字：[差]chā 差别；chāi出差；chà差劲。[秘]mì秘密；bì秘鲁 同音字：壮、状

形近字：梭、俊

近音字：珠、住、注、柱、拄

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

第三课鸟的天堂（7.8.12.13）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1大的.小的.花的.黑的写鸟的(颜色和形态)

2有的„.有的„.写了鸟的(姿态各异)1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大，它给鸟儿提供了广阔的生活空间。

2．“好像把它的全部生命力展示给我们看„„似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。” 这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。3．有许多鸟在树上做巢，农民不许人去捉它们。

这句话感受到人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。

4．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

生字认识8个，会写14个生字词。榕、暇、抛

四会写：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂

词语：灿烂、竹竿、白茫茫、木桨、规律、一纸、一株、缝隙、赵曜、树梢、静寂

多音字：【给】、【数】shǔ不可计数；shù数学。[似]sì似乎；shì似的。[禁]jīn不禁；jìn禁止。[的]dí的确；dì目的。[应]yīnɡ应该；jìnɡ应接不暇。同音字：茫、芒

形近字：烂、栏、拦。竿、杆、肝、赶。桨、奖、浆。株、珠、诛。梢、稍、捎、哨。榕、镕、溶

近义词：颤动---抖动、似乎---好像、不计其数---数不胜数、应接不暇---目不暇给

反义词：光明---黑暗、静寂---吵闹、茂盛---枯萎

联系上下文理解词语应接不暇等

二、读拼音，写词语。

：灿烂

竹竿

白茫茫

规律

榕树

缝隙

照耀

树梢

静寂

应接不暇

三、按句意选择恰当的词语。

展示，裂缝

颤动

陆续

留恋

茂盛

1．先先后后，时断时续。（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）3．不忍舍弃或离开。（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）5．植物长得多而茁壮。(-．)6．短促而频繁地振动。（）

：

三、在括号中填写恰当的词语。

灿烂的（）翠绿的（）茂盛的（）

缓缓地（）兴奋地（）平静地（）

四、阅读选文，回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声乌叫。我们把手一拍，便看见 一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变

得热闹了，到处(chu chu)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛孕（yingyng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上拳(xingxng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划(hu6 hua)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中带点字的正确读音下面画“√”。

2．用“——一”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容填空。

(1)“大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的。

(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是—，而是-(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为（）第二个没有加引号是因为

（）（①是对大榕树的称呼；②这的确是‘鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。）

‘3鸟的天堂

巴金

动静点面结合的写法

二、比一比，再组词。（8分）

桨（）盐（）烂()梢（）浆()监()栏（）稍

(暇（）呈（）沸（）潮（）假()程()佛()嘲（三、选词填空。（6分）严厉

严格

严肃

1老师对每个学生要求都很（）2老先生（）地说：“以后要早到。3．爸爸（]地说：“以后绝不能再进电子游戏室！”

坚定

坚决

-坚强

4敢死队的勇士们向同志们发誓：（）完成任务。5．他把一个（）的信念深深地刻在心里。6．王二小面对敌人（）不屈。

四、找出错别字，改正在括号里。（5分）

山崩地烈（）

阳光照跃（）‘

依就（）横惯江面（），慢天卷地（）

五、按要求写句子o（12分）

‘1．把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。昨天我的眼睛骗了我。“把”字句: “被”字句: 2．修改病句。

(1)辽阔的钱塘江横卧在眼前。

(2)雅鲁藏布大峡谷的出现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。

3．读句子，用带点的词语造句。

(1)远处，几座小山在云雾中若隐若现。

(2)真是一株大树，枝干的数目不可计数。

六、照样子，将句子补充完整。（6分）例：河面很宽，（平静）的水上没有一点波浪。

1． 喂猪的老头儿在墙角靠着，()地看着他的两头小白猪变成了小金猪了。2． 2．那是许多株()的椿树，看不出主干在什么地方。3． 3．太阳落下了坡，只留下一段()的红霞在天边。

七、按课文内容填空o（6分）

第三篇：人教版小学语文四年级上册第一单元复习

第一单元复习2013.09.17

一、听写词语

笼罩沸腾灿烂恢复静寂

恍惚缝隙依旧照耀规律

二、多音字复习

闷 涨 薄 模 数 号 差

三、形近字辨析

潮、嘲/芒、茫/缝、逢/奖、浆、桨

稍、稍/贯、惯/费、沸/捐、绢、涓、鹃

四、近义词和反义词

近义词：威武逼近陆续

反义词：镇静憎恶粗糙

五、改写句子

1.把字句、被字句和一般陈述句的互换。

溪水洗得脚丫十分干净。

2.改为感叹句。

那歌声真好听。

3.改为反问句。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

4缩句：我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。

5.修改病句。

他写字的速度基本上差不多是全班倒数第一了。

六、了解课文大意。

1.《观潮》这篇课文的表达方法（）、写作顺序（）及重点描写（）。

2.《鸟的天堂》一文中，作者第一次路过鸟的天堂，描绘了（）态的大榕树，第二次经过鸟的天堂时展示了（）态的大榕树。课文表达了作者（）的思想感情。

七、积累背诵。

1.《观潮》的第3、4自然段。

2.《鸟的天堂》的第8、12~13自然段。

3.《火烧云》的第3自然段。

4.《语文园地一》的日积月累。

八、阅读指导。

1.比喻句：辨析是否是比喻句、划句子、试说“把（）比作（）”。

2.中心句：判断那句是中心句、划句子、如何正确使用中心句。

3.如何体会文章段落蕴含的思想感情。

4.写作的顺序。

九、写一处自然景观。

第四篇：四年级语文上册-第一单元知识点复习总结

四年级语文上册

第一单元复习资料

一、近义词：犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰 壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千 逼近—接近颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数 威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯

神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

二、反义词：沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋 天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声 熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往 茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶 下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

三、多音字

涨 zhǎnɡ(涨潮)笼lónɡ(鸟笼)号háo(号叫)佛 fó(佛像)缝fãnɡ(缝补)zhànɡ（头昏脑涨）lǒnɡ(笼罩)hào(号称)fú(仿佛)fânɡ（门缝）

秘 bì(秘鲁)模mó(模式)（模范）称 chân(称心)干 ɡān(干净)mì(秘密)mú(模样)（模子）（模板 chânɡ（杆称）ɡàn（树干）

mēnɡ(蒙骗)bó(薄弱)数 shù(数学)禁 jìn(禁止)蒙 mãnɡ(启蒙)薄 báo(薄纸)shǔ（不可计数）jīn（不禁）měnɡ（蒙古）bò（薄荷）

四、词语

叠词（ABB）笑盈盈、红彤彤、金灿灿 白茫茫 积累：黄澄澄 绿油油 白花花 黑乎乎„„(AABB)郁郁苍苍、恍恍惚惚 积累：快快乐乐、平平安安、干干净净、开开心心„„

（AABC）涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水 积累：翩翩飞舞、彬彬有礼、滔滔不绝、头头是道、念念不忘„„

(ABAC)：若隐若现 积累：若有若无、无忧无虑、无拘无束、无法无天„„

四字词语：昂首东望、风平浪静、水天相接、横贯见面、齐头并进、漫天卷地、人声鼎沸（含鼎的四字词语：一言九鼎、大名鼎鼎、鼎力相助）山崩地裂、不容置疑、神秘莫测、神来之笔、千姿百态、人迹罕至、应接不暇、五、造句

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。明媚的阳光好像妈妈一样温柔。犹如——平静的湖面犹如一面大镜子。瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

如同——夜晚，环形路上，一座座立交桥如同道道彩虹。绿油油的麦田如同一块巨大的绿地毯。

六、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热 1

四年级语文上册

爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了（举例子）、（列数字）、（做比较）等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

七、重点语段：

1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

a)上面这段文字中找出一组近义词是：

（犹如--如同--好像）

b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的（形态和声势。）

c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。

2、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

a)找出一对近义词：（好像--似乎）

b)“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树（枝叶繁茂）；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树（充满生机）

c)划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以（苍翠欲滴）的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

3、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

a)两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的（数量多，叫声欢）

b)用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的„„有的„„有的„„”突出了鸟的（姿态各异）。

c)“应接不暇”是指（优美的风景很多，看不过来。）文中划横线的句子表现了“应接不暇”

3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指对（大榕树的称呼），第二个指这里的确是（鸟栖息的好地方），作者（由衷的赞叹）。

第五篇：四年级上册语文第二单元复习材料

四年级上册语文第二单元复习材料

姓名：

一、比一比，再组词

莫（莫非）蜡（蜡烛）挥（挥手）虎（老虎）铺（铺开）搜（搜索）豪（自豪）宜（宜人）寞（寂寞）腊（腊月）浑（浑身）虚（虚心）捕（捕鱼）瘦（瘦小）毫（丝毫）叠（重叠）痕（痕迹）寓（寓言）择（选择）扒（扒开）疑（怀疑）狠（狠心）遇（遇到）泽（沼泽）趴（趴在）凝（凝视）

二、多音字

重 chïng（重叠）zhîng（重要）空 kîng（空隙）kōng（空间）

铺 pū（铺路）pù（店铺）曲 qū(弯曲)qǔ(曲子)弹 tán(弹琴)dàn（子弹）兴 xìng（高兴）xīng（兴奋）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）

三、近义词：

舒服——舒适 牢固——坚固 空隙——间隙 均匀——平均

出名——有名 隐蔽——遮蔽 慎重——谨慎 挖掘——发掘

简单——简明 搜索——搜查 随遇而安——入乡随俗 静谧——宁静 偶然——偶尔 豪放——豪爽 坐卧不安——如坐针毡 收拾—整理

四、反义词：

弯曲—笔直 牢固—薄弱 均匀—不等 仔细—粗心 舒服—难受

慎重—轻率 粗糙—光滑 柔弱—刚强 干燥—湿润 简朴—奢华

偶然—必然 崭新—陈旧 不可思议—可想而知 宽敞—窄小 隐蔽—暴露 随意—慎重 热闹—安静

五、积累（花名歌谣）

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、造句：胸有成竹——这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。

写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。

六、词语形式积累

ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 红彤彤 黑乎乎 红艳艳

AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声 ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾

ABAC：自由自在 如怨如诉 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 忽明忽暗 若隐若现 无忧无虑

AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也 娓娓动听 恋恋不舍 瑟瑟发抖 半紫半黄: 半灰半百合色 半青半黄 半黑半白

葡萄灰： 梨黄 茄子紫 枣红 米黄 天蓝 银白 鹅黄 藕荷色 苹果绿

七、课文复习

1、《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)

2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）

3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。

4、《爬山虎的脚》作者是（叶圣陶），《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的《昆虫记》；

5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。

6、蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因是：蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水，大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等可以看出蟋蟀修建这座住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。但蟋蟀修建这座住宅的工具是那样的柔弱，只是一对前足和一双后腿。在这明显的发差中，我们体会到蟋蟀修建这样的住宅简直是一个奇迹。

第二单元练习题(4上)

班级

姓名

一、写词语。

jūn yún

pū mǎn

chïnɡ diã yâ bǐnɡ

kînɡ xì chù jiǎo

（）（）（）（）（）（）yǐn cánɡ

rïu ruî

hãn jì zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhǐ（）（）（）（）

（）（）yǐn bì xuǎn zã

zhù zhái dînɡ xuã wā juã qīnɡ xiã（）（）（）（）

（）（）bā tǔ

pāo qi yù jiàn sōu suǒ

kuān chǎnɡ sī háo（）（）（）（）（）（）

yí wân

zhuī zhú

hán dōng là yuâ

zhàn yǒu hún shēn（）（）（）（）（）

二、填上正确的读音：慎（）谧（）豚（）蛟（）茎（）振（）枉（）资（）召（）源（）

三、连连看

慎

静

豪

无

隐

重

触

痕

倾

谧

放

重

藏

聊

角

斜

叠

迹

四、积累的四字词语

（）人（）意

（）不可（）

随（）而安 坐（）不安

不可思（）浩如（）（）枉（）心机

（）有成（）

五、课内积累

1、默写古诗《题西林壁》（），（）。（），（）。

2、２、默写古诗《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（），（）。

3、３、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。４、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。

4、５、正月（），二月（），三月（），四月蔷薇（），五月（），六月（），七月（），八月（），九月（），十月（），十一月（），十二月（）。

六、选择恰当的词语填在括号里。

简单

简朴

简陋 5、1．他的家庭很富有，可是生活却很（）。6、2．这间办公室极其（），一张桌子，一把椅子，如此而已。

3．李勇能做出这道难题，真不（）。

7、如果„„就„„

虽然„„但是„„

即使„„也„„

4．（）明天下雨，登山活动（）改在下星期天举行。

5．（）上面的石块再重，小草（）能从下面钻出来。

6．（）蟋蟀只有柔弱的工具，（）它们建造的住宅却是伟大的工程。