怀念我的高中老师

第一篇：怀念我的高中老师

怀念我的高中老师

不知不觉之间，已经离开校园十七个年头了。在社会上打拼了这么多年，无论是成功还是失败、是喜悦还是伤悲，每当一个人静下来的时候，还是会想起校园里的那种纯真和宁静。想起老师们那一张张慈爱的笑容。在教过我的所有老师当中，给我印象最深的是我的高中英语老师柯青松。

老师的个子不算高，长得白白净净的。鼻梁上架着一副小眼镜，走起路来一摇一晃的，说话时带着一口浓重的辽宁盖县口音，现在想起心里还不禁生起一丝笑意。但他的特殊之处在于与学生“交心”，而不是简简单单的“传道授业解惑”。记得那是我刚上高中的时候，家里的姐姐出嫁了。只有父母靠着农田的微薄收入来供应我的学业。当时在农村，像我这么大的孩子很少读高中。一般都是读完初中就回家务农了。但家里知道我考上高中以后，便坚持让我上高中。就这样我背负起全家的希望来到高中实现我的梦想。可是，不久父亲突然得了重病，失去了劳动能力，繁重的体力劳动就这样完全落在母亲的肩上。在那时候，母亲不但要照顾患病的父亲还要下田里干农活，这让一个家庭妇女如何承担起来。当我从学校放假回来知道这件事情以后便决定辍学。回到学校以后，柯老师立刻发现我的情绪不对，马上找我谈心，当了解这件事情以后，他语重心长的对我说：“如果你现在辍学回家种田，你只能解决家里眼前的困难，如果你完成学业，将来有所成就，你就能为你的父母生活带来根本的转变。人求学的时间就这么几年，千万不要浪费，等你再想上学的时候就一切都已经晚了。你上学的费用不用着急，需要的时候你就去我那里拿”。看着老师的坚定的目光，我心中油然而生一种自信，这种自信伴随我多年，有时我也说不清这种自信是什么，总之它包含了信任、责任、期待等一切战胜的正能量。它如同一盏明灯，时刻点亮我人生前进的方向，让我无所畏惧、勇敢前行。现在我已离开家乡多年。来到另外一个城市生活。但是每当我遇到困难的时候，我就是想起老师的那种眼神，想起我敬爱的柯老师。

人们都说：老师像辛勤的园丁，细心的培养着祖国的未来。像燃烧的蜡烛，点燃自己照亮别人。我在柯老师身上深深体会到了老师的博爱和无私。在教师节来临之际，我祝我的老师身体健康、节目快乐！

第二篇：怀念高中

怀念高中

曾几何时，我们为学校能施舍一天的假期在教室欢呼雀跃；

曾几何时，我们以厕所为课间偷偷抽烟调侃的“圣地”；

曾几何时，我们仅仅为能逃课去网吧坐一两个小时激动不已；

曾几何时，我们又多少次在酒醉后站在广场大声咒骂高中生活；

曾几何时…

这些无数看似童稚的画面在我进入大学校门看似闲庭信步的日子里一一浮现，对，这就是我高中生活的缩影，可每每想到这些，我却笑不出声，没有到流泪的地步，但，满是酸楚。高中，我把18岁留在那里，我把青春的第一支歌留在那里，我把年轻又稚气的泪水和笑声留在那里，我把朋友兄弟的情感永远锁在那里…

高中，这个在几个月前还是我心中痛苦和折磨代名词的地方，这个高考以后自己曾发誓绝不再踏进的地方，这个我曾经一度憎恨，想要逃离的地方。随着它踏着时间和空间的脚步越走越远，我开始重温并怀念它。消失了以往因无知对它的恨，消失了曾认为是它强行施与我的痛，我把它和与它有关的记忆深深锁进心里最温暖，最安全的地方，并发自内心的叫她一声：母校。

对，我的母校，那里有因为我逃课而在办公室大声责骂并罚我五千字检讨的班主任，我大声叫着：国家规定学校不需体罚学生！却又拿着花一晚上写完的18页稿纸在第二天交给他；那里有逼我背很多单词的英语老师，记得自己说过讨厌英语，还在课堂上和她吵得不可开交；那里还有语重心长教导我培养我的像慈父一样的校长…我不是个坏学生，只是因为性格上的好动和不羁。从不认为自己是错的，曾狂妄的认为我的青春没有叛逆，可在想到这些的时候，发现了自己当时的妄自尊大，自己的叛逆，自己的浮浅…粗鲁也罢，逼迫也罢，曾极端的认为高中的生活、高中的老师是在对我们进行心灵的摧残，可到头来却顿悟：原来是他们教会我在大学在今后怎样做人，怎样约束自己，怎样面对现实的挫折与生活。我——是爱他们的。

犹记得高考前的最后一节课上，语文老师默默的对我们说：高中生活对现在的你们而言也许是痛苦的，难以忍受的，可当你真正步入大学，当你再回首高中的这些往事，你也许会发现，自己可能这辈子再也不会像在高中生活里那样为一个目标如此集中精力的系统的投入的去规划自己的学习和工作，哪怕一次，如此的努力和专一；也许这辈子都不会再得到像高中的与那些同学、朋友，还有男生之间所谓兄弟的感情…在高中的这段经历和记忆将会是你一生的财富！

怀念高中，怀念那些流逝的快乐和年轻的莽撞冲动，即使往昔的过错种种，但至少从现在直到将来我都会永久的珍藏他们——那些我爱的人和我爱的母校。

第三篇：小学作文：我怀念的老师

我怀念的老师

我有一位我怀念的老师，她就是—董老师。在我一年级时，我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦，不怎么欢迎。可时间一长便离不开了，老师那卷卷的短发带这个眼睛，有点严肃的神情，总让我怀念。就这样我和老师便之间有了师恩爱。

在二年级，我学习退步了。就这样那年，我没评上三好学生。但老师那单纯、严肃的眼睛，从没离开我，师恩爱从没停过。可我的心灵已经有一根刺深深的扎到我心里了，我没有得三好学生我让老师失望了。可老师的微笑，祝贺我们。让我想撞墙，为什么、为什么、为什么我失败了我为什么要失败，这个念头折磨我。我便想在新学期三年级给老师拿出表现，可老师转走了。

老师我已经四年级了，我没有给老师一个进步的表现。对不起，董老师!

第四篇：作文 怀念老师[范文模版]

忆我的老师

“三尺讲台，三寸舌，三寸竿，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”

——题记 您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程的引路人。回首往日，您的身影不断在我脑中闪现，一个慈母般的严师形象展现在我的脑海中。那令我难忘的一幕幕，一幕幕感人的画面交织在一起似那惊涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。

记得当时您刚刚参加工作，教我们语文，当然更是班主任。（记忆中无论哪个班语文老师就是班主任）那时的我们刚刚升一年级，是您含辛茹苦把我们带大。在这个小小的乡村小学一待就是六年，一直到我们毕业。当我们犯错误而受到惩罚时教导我们的是您，当我们遇到一道难解的题而汗流浃背时，为我们细心讲解的是您。您使我们从小就感受到了第二种亲情。

这六年有太多的事，由于那时的我很无知，也很幼稚，所以记不大清了。但有一件事仍记忆犹新，五年级时我伙同班里其他几位同学抽了几次烟，本以为隐蔽之极，可还是被学校知道了，被一个主任叫到了办公室里进行思想教育。从来没有见过她那样的生气，从来没有见过她那样打过我们。可笑那时无知的我竟一直怀恨在心，现在我懂了，我懂得了你当时该有多么伤心，多么失望！当我们怀着惭愧的心面对错误时，是她意味深长地教给我们做人的道理，是她将我们幼小的，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进了我们从错误走向正确的生活中。

六年的日子过起来是如此的漫长，可回忆起来又是那么短暂，一切恍如昨日。六年倏地过去了，我们和她也不得不分开了，六年的师生缘到此也便结束了。毕业典礼照例在校园内举行，程序一项一项地正常进行着。随着典礼的进行，我们的心情也越来越沉重，当毕业生代表致辞时，压抑的心情终于释放了出来。刚说完一段话，演讲的同学便抑制不住，“哇”地一声哭了，抹着眼泪回到了座位上。就连一些平时很调皮的学生都哭了，是啊，我们已经成了她的孩子。孩子要离开了，她怎能不伤心？我接过代表同学的演讲稿继续进行着致辞，读着演讲稿，心

里浮现出了从前与老师的点点滴滴，眼泪不住的往下掉，打湿了手中的稿纸。直到完，脑中还是一片空白，连其中一张稿纸什么时候被风吹走了也浑然不觉。那时，她的眼睛红红的，我分明看到她的眼眸里闪烁着泪花，最后她终于忍不住了，掩面跑进了办公室。过一会儿，又强装微笑地走了出来，她是为了不让我们伤心啊！曾经上初中时写了一篇作文，就是关于这件事的，但老师却点评说文章缺乏真实性，也许这样的场面只有小说中有吧，我真不知道怎样写才更显的真实。虽然“不真实”，可这珍贵的回忆怎能就这样被淡忘。

曾经信誓旦旦地说要好好学习，将来能报答老师。可是心却被这漫长的时间磨平了，残酷的现实打击了我曾经充满了梦想的心，学习上的坎坷让我变得更小心翼翼了，更举棋不定了。挣扎在“绝境”中的我不知道现在该怎样面对她。现在我们长大了，我们学会了感恩，我多想有一天到老师跟前对她说：“老师，谢谢您，我成功了！您高兴吗？”

第五篇：教师节文章：怀念我的老师

小编整理教师节文章：怀念我的老师-----邓如艾：谨将此文献给敬爱的邓老师殉职二十五周年，愿他在冥冥之中永远安息。

曾几何时，岁月悠失，但有一种声音将萦绕我今生耳畔;有一种身影将铭刻我今生脑海;有一种思念将是我今生的眷恋。那就是我的小学老师----邓如艾。如今他已离我而去二十五年了，但对他潺潺流淌的记忆，犁铧般翻卷的思绪仿佛就在昨天„„

我的小学在檀木完小上的，与邓老师相识是在五年级，接着他又把我教到了六年级，在这两年中，他是我的启蒙老师，是我们这班基础薄弱的学生恩师，在他的教导下我们学到了许多知识，特别是语文为我今后的学习、工作打下了良好的基础。

在您学生的记忆里，邓老师是一个最爱早起的人，在鲜嫩的晨曦中来到学校，第一个看到的是精神卓越的他手捧一缸清茶，在校园散步、深呼吸。用他的话说是在“休息”。此时的他显得格外精神，头发一根根向后背去，浓黑的络腮胡子挂着一层白雾，红边厚片眼镜仍不知疲倦的坚守着岗位。

他时而止步伫立看远处山岚叠嶂;时而翘首望天，看苍穹深邃悠远;迎着旭日东升，看从四面八方，山山沟沟，向学校走来的学生。

起床铃声划破校园的宁静，邓老师早已回到了教室，反背着手渡着步子，似乎在等待着走进教师的每一个学生，当学生们都到齐后，上自习的铃还没有响起时，他已和我们陶醉在朗朗的读书声中了。每天如此，像我这样路远爱迟到的学生，在他严厉的目光下，变得很准时了。“最好不是在夕阳西下时幻想什么，而是在旭日东升就投入工作。”就是他的座右铭。

邓老师声音低沉,清脆,威严，在他磁性的声音中我们深切的体会到：“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时”;在他威严的声音中我们被潜移默化，学会了刻苦学习。从白昼到黄昏，从黑夜到黎明，他的动脉仿佛挂着生物钟，他的每根神经都联系着我们，每次脉搏的振动都会启动我们学习的力量。

我们这一班49个学生，来自不同的乡村小学，基础很差，像我五年级了仿佛就没启蒙一样，作文错字满篇，更谈不上写作。邓老师硬是化腐朽为神奇，从基础开始，为我们班补习，他的卧室就在教室后面的房间，休息时间都不放过，随时喊作业错误的同学去订正。

上课他经常拎着一块小黑板，一面写着大家做错的习题，一面是为我们补充的练习题。上课第一件事是听写生字，紧张时刻到来了，大家都低着头，看哪几个“倒霉”的同学被叫上在黑板用粉笔听写，昨天偷懒的同学这时可要当心了„„当然写对的同学自然会受到表扬，能受到他的表扬，哪怕是一个微笑，对我们来说是最 “奢侈”的开心事了。

49个人的作业，生字本，读读写写，作文，他从来都是每课当天批改，常常夜半孤灯到子夜，过度的劳累常常使他眼肿耳聋，可他依然如故，从不请假，无私的奉献着自己的人生。

时间如拦不住的流水，升学考试将至，邓老师又主动周末牺牲休息时间无偿的为我们班补课，虽然他当时的举动招来的是我们这些爱玩孩子的不理解，甚至心中有莫名的怨恨。但当看到他站在讲台苦口破心，循循善诱的分析着课文;当看到一个个学生被叫去不厌其烦的当面批改作业;当看到作业本上的红红点点;我们稚嫩的内心总有些许的触动，成绩逐渐上升。当看到试卷上诱人的分数时，心中千千结瞬间冰消雪融。

邓老师对工作热诚到了极点，他家离学校近在咫尺，可除了吃饭外，其余的时间都在学校度过，在我的记忆里他不爱篮球，不爱乒乓，唯一的爱好就是给我们批改作业了。孤灯，清茶，圈圈烟雾，一个人一盏灯，一摞摞作业到夜深。现在我一看到这些都会勾起那些沉淀在心底的记忆，挥之不去，是思念，是记忆，还是由衷的敬佩。

记得很深刻的一次，学校放电影，这可是半年难逢的好机会，当夜色降临操场四周，月如钩，电影情节如火如荼时也不见邓老师的身影。只见他办公室的窗口还亮着灯，里面一个伏案工作的熟悉的身影。

邓老师对学生的教诲孜孜不倦，对工作废寝忘食，呕心沥血，对学校也是满腔热情，丹心一片。

为了学校勤工俭学，邓老师主动承担起学校“天麻种植”任务。骄阳当空，酷暑难耐，他却参加我们的劳动课，和我们一起下河筛沙，上山运土，扛菌木，纵然身体不好，但在我们面前仍显得力拔山兮气盖世，当我们抬着木头蓦然回首时，看到他正吃力的扛着一根很粗的木头，努力地往起站，几次都没成功，还险些跌倒。我们上前要和他换，他毅然的摆摆手：“我行，别把你们压坏了!”，就是不愿意换轻的，我们都知道他的脾气，看来爱莫能助，只好无可奈何，一路感动的走去。

邓老师智慧的大脑与辛勤的劳动相结合，天麻喜获丰收，而功臣的他一无所求，用手向后捋捋头发，只是眯眼笑笑，这个不起眼的笑就是他的幸福和快乐了。

邓老师书法写的很好。“自古雄才多磨难，从来总绔少伟男。雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有道德，有理想，有文化，有纪律”教室贴着他遒劲的书法标语。激励着我们每一个人，每一天，甚至一生。

教书数十载，邓老师像一团火燃烧着自己，一颗心永远为教育事业奉献着赤忱，虽然桃李满天下，但他从来不自夸，总是默默无闻，兢兢业业，尽职尽责。

当看到一个孩子失学，他都会“一个不能少”的找回来。也不知道帮过多少困难孩子垫过生活费，那些学生热泪盈眶，家长千恩万谢。他只是笑笑说：“没啥，好好学习吧!”满眼充满痛爱。

邓老师是一个深受家长学生爱戴的好老师，可苍天无眼，让他过早的为他所热爱的事业献出了宝贵的生命。在一个傍晚找辍学生回家途中，从蜿蜒的小路摔下了深沟，永远的闭上了慈祥的双眼。第二天，这个学生走在这条偏僻的小路上时，发现了血迹看到了满身鲜血的老师，一只手向上趴着，一只手里还紧紧地攥着那副摔碎了的红边眼镜，他是还想爬起来给学生上课呀，他还要带着这幅陪伴了他半生的眼镜继续给学生改作业啊!

追悼会上人很多，他们都怀着同样一颗悲痛的心从四面八方赶来，任泪水恣意流淌。我们做学生的心仿佛在下雪。最后把他安葬在学校后面的小山坡，完成他一辈子陪伴学校，学生的夙愿，从此那里矗立着着一座伟大的坟莹。

昔日人已没，今日思如山，邓老师一去25个春秋，如今的学校已发生了翻天覆地的变化，盖起了崭新的教学楼，教室安装上了亮白如昼的日光灯。昔日您的学生都走上了工作岗位，我们班49个学生奔赴在各个岗位上，你得一个得意门生已经成为了校长，青出于蓝;还有的像你一样走上了教书育人的征途，他们都秉承您的遗志在各自的岗位上无悔的奉献着青春。