谢葵花三下乡调研报告

第一篇：谢葵花三下乡调研报告

系部名称：临床系 专业：全科 姓名：

暑假三下乡调研报告

年级：2011级 班级：2班 学号: 实践单位：璧山县龙井湾村

实践时间： 2012年7月1日 至 2012年7月2日 共2天

骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。我们舍弃享受暑假的快乐时光，决心背起行囊，和队友踏上征程，去“三下乡”，深入农村，体验生活，再苦再累也甘愿，毕竟这是次难得的机会，争取在这短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。此次三下乡活动是我们研究生组织的第一次“暑期三下乡”，从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务，无不凝聚着我们团队队员的心血。

七月一日，在队长谭渊的带领下重庆医药高等专科学校璧山县龙井湾村小分队15余人于7点半在校门口，前往璧山龙井镇进行“关于夏日健康调查”问卷调查。刚考完试，我们都很轻松，2个小时大家一边玩一边聊了很多话题：考试、学业、爱情、亲情、友情、人生经历、明星、时事、糗事、笑话„„这样聊着天既让我不知不觉忘了时间错过了些许风景，也让大家了解更多感情更进一步。我们于当天中午十钟到达了我们的目的。在到达目的地之后，我们受到了当地组织委员的热情接待，委员们对我们的工作表示支持，并且帮我们找好了住宿和吃饭的地方，还帮我们联系相关社区的负责人。在吃过午饭后，我们高举着“重庆医药高等专科学校教育帮扶实践服务团”的大旗在当地村委们的带领下风风火火地走进了老人的家。来到五位老人家中，他们拿出了全部凳子给我们坐送上了凉爽的水，我们受到热烈的欢迎，带给我们了凉意和欣慰。在高兴之余我们也不忘送上我们忠心的祝福和把我们早也准备好的慰问品（包括一些防暑的药品以及一些生活用品）。我们采取闲聊的方式收集到我们需要的信息。并且我们从他们口中得知了他们那个年代的风云事迹，让我们感触很深。在做调查的同时，我们的另外一些同学也同时进行着量血压，按摩，进行医疗健康和保健知识的宣传，并进行登记，最好记录, 看着老人幸福满满得笑容，我们得心里也特高兴和自豪。在做完一切调查之后，我们高举“重庆医药高等专科学校基层医疗卫生服务团”的横幅来了一张“全家照”，最后我们依依不舍的离开了那个充满欢声笑语的老人的家。

在离开老人家之后，我们向养老院进军，在途中我们我们汗流浃背，但是我们没有任何一个人觉得累的，因为我们为我们为鳏寡孤独的老人送上我们的关心、祝福和帮助感到无比的快乐。再去的途中，卖西瓜的叫卖声络绎不绝、此起彼伏，我们全部决定在干燥的今日送上可口的西瓜给老人们。到了养老院，院长养老院的老人们和、早早都在门口欢迎了，把我们来到接宾室。我们看到如此的热情，我们也不容怠慢我们放下带来的东西，拿出测量仪器，开始工作起来。开始量血压，按摩，进行医疗健康和保健知识的宣传，我们有说有笑就完成了我们的调查，在结束之前我们送上我们开始准备好的牛奶和西瓜。养老院的老人们人人都领到我们送的礼物，我们决定在离别之前，我们送上了一首感恩的心给老人们，同时他们深深的感受到我们对他的关爱，留下了高兴的泪水。让我们下定决心以后要更加的为社会服务，为人民服务，无私奉献自己的生命。在嘹亮的歌声中，我们留下了我们温馨的画面；在嘹亮的歌声中我们依依惜别。我又来到乡委处，讨论了我们明天的任务和在集市上义诊的事。我们就坐上回学校的车，在车上我们一直聊我们的工作经验，互相讨论，不知不觉中我们就到了学校。我们就各自回寝室休息去了。虽然今天很累，但是我们深深的明白了“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”

第二天发生了一点小插曲，但是我们每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”，一个也不能少，圆满的处理处理小插曲。准时到了璧山龙井湾村，开始我们的集市义诊。在龙水村的集市上搭起了义诊服务台，开展了形式多样的义诊活动。活动内容主要分三个内容：一是进行健康保健咨询解答，二是举行义诊活动，三是发放我校的宣传册。

队员们首先向到来的当地居民发放了我校的传单，热情引导群众参加义诊，对于村民们不时提出的有关卫生知识方面的疑问，他们也尽自己所学予以解答。一部分同学为当地居民免费量血压；另一部分同学向当地居民宣传夏季常见病、多发病”、“合理用药”、“夏季养生保健”、“家庭保健常识”等通俗易懂的日常卫生知识。我校的带队老师为前来就诊的当地居民解答健康咨询，同时就当地居民的某些病症进行分析并提出了相应的治疗方案。

义诊共进行了三个多小时，时间虽短，但却受到了附近居民的广泛欢迎。有些路过的当地居民看到我们在集市上挂出的横幅就主动过来询问健康保健知识；还有些居民刚开始有迟疑观望的态度，在义诊桌前犹豫不决，同学们看到这种情况，就主动上前帮助他们解除疑虑，在同学们真诚的宣传下，当地 居民们陆续接受义诊，期间甚至出现了因群众人多而排长队等候的景象，也不乏有骑车、驾车路过的人们都停下来加入等候义诊的队伍中，以及闻讯赶来义诊的居民。师生们共同上阵，以其认真严谨、耐心友善的态度接待并打动了所有接受义诊和咨询的群众。还有很多百姓关切地询问我们此次义诊活动的时间，希望我们能把此次“送卫生下乡”活动举办得时间长一些，能经常到乡下来、到村里来。一位当地居民激动地说：“重庆医专的学生，态度很认真，我很相信你们，也很感谢你们!”听着这些纯朴而肯定的评价，即使汗水浸透了白色衬衣同学们也激动不已。

在活动期间为学生提供了一个锻炼的平台，增强了学生的责任心，团体意识，使我们医学生有了可以进一步掌握测血压，听心肺音法„„的锻炼，同时使我们提高了与人交流的表达能力。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。这次是我第一次参加“暑期三下乡”活动，我们都很珍惜着这短短的二天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。作为团队中的一份子，对能够参加这次活动并在活动中尽自己所学而感到了一份特别的骄傲和自豪。也感谢学校对此次活动的大力支持。

再此致敬 三下乡一员

第二篇：暑期三下乡调研-谢燕生

关于自贡市城乡环境综合治理“进学校”调查与研究

谢燕生

（内江师范学院数学与信息科学学院，四川 内江市 641112）

摘要：通过文献资料、问卷调查、访谈、统计分析等方法对自贡市荣县城乡环境综合治理现状进行了调查研究，结果表明：当地的城乡环境治理已大有成效，可以说，第一阶段成立工作机构、制定活动方案已经完成。现在已经进入治理实施阶段，学校的表率作用也是比较大的，带动的自身环境以及周边环境的大改善，但也存在着一些问题，方案的实施问题（各镇乡怎样按照文件部署、领导及监督工作、每个学校是否都按照《荣县城乡环境综合治理“进学校”活动实施方案》的通知办事），学校对周边环境的影响力是否能带动大家一起把环境变得更美好，同学们在参加学校举办的活动时，还不是很有自觉性，以及要实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标，还要每个学生的共同努力。

关键词：城乡环境；综合治理；“进学校”

一问题的提出

对城乡环境综合治理“进学校”的认识

一股城乡环境综合治理之风在全省迅猛刮起，各地纷纷结合自身情况净化环境、加强整改。对我们的调研话题--城乡综合治理“进学校”来看，它是为贯彻落实省、市关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人们居住环境、优化发展环境的重大决策部署、积极推动城乡环境综合治理“进学校”活动，充分发挥学校在城乡环境综合治理中的表率作用。这样学校在我们的调研活动中占了大部分，我们就先从学校下手。

二政府及学校的工作安排

学校工作分三阶段，第一阶段——开展部署阶段，成立工作机构，部署工作；第二阶段——治理实施阶段，开展一些宣传、主题活动；第三阶段——巩固提高阶段，结合治理实践，健全工作机制和长效管理机制，巩固治理结果。

政府首先成立领导小组负责城乡环境综合治理“进学校”活动的组织、协调、督察等工作，并密切的与学校联系在一起以创建整洁优美校园、创建节约环保校园、创建文明和谐校园为主题，对学校周边的场镇卫生以及环境的进行改造。以养成良好的行为习惯，来带动他们的家人以及亲戚朋友，提升文明素养，严格遵守“学生守则”，树立文明的校风、班风、学风，增强道德观念、法制观念、环境意识营造和谐的氛围，以人为本，为城乡综合环境治理做实事。

三校园环境现状的调查问卷调查结果及分析

本次共在荣县发放问卷200份，回收问卷200份，回收率100%，其中无效问卷5份，有效问卷195份，有效率97.5%，其中学生110人，老师30人，当地居民35人，政府人员20人。

调查人员学生 人数所占比例

56.4%

老师 30 15.4%

当地居民 35 17.9%

政府人员 20 10.3%

3.1学校的整洁情况。调研结果为 整洁情况 所占比例

整洁 47.72%

一般 40.60%

脏、乱、差 11.68%

大部分人认为学校还是整洁的，因为学校每天都有人打扫，每班都划分了区域，这样方便打扫；并设置有公告栏，每天公布每班的打扫情况，方便监督；再说没有人想待在一个又脏又乱的地方，就是为了自己也要好好的保持学校的整洁。但也存在一些问题——生活区有蝇、鼠、蟑螂，可能是因为有些人喜欢在寝室吃饭，落些饭在地板上，没吃完的就倒在楼层过道处的垃圾桶里，那样就给老鼠啊、蟑螂啊、飞蝇啊可趁之机。在寝室周围，特别是背面，又阴暗又偏僻，老鼠就更猖狂了，这就是有些学生乱丢乱扔的后果吧。学校里还有很多卫生死角，这就需要认真的排查了。要保持学校整洁，人人有责，从自身做起，从而影响身边的每一个人，从而影响整个校园，从而影响整个社会。3.2学校的卫生情况。学生寝室卫生情况结果为 宿舍卫生

宿舍整洁

一般

杂乱无章

不清楚（没住宿舍）10.11%

所占比例 69.04% 14.24% 6.61%

食堂卫生情况结果为 食堂卫生 所占比例

好 26.94%

一般 27.92%

不满意 42.64%

弃权 2.50%

宿舍是学生生活的主要地方，卫生情况跟学生的健康情况息息相关，一个好的宿舍环境会给学生一种愉悦感，从生理与心理方面都能给学生以好处。在卫生方面，食堂需要特别关注，因为食堂每做一个菜都会留一盘，做检查之用，这样就为学生多加了一份保险。但是大约有一半的人不满意食堂的卫生情况。这是怎么回事呢？不是食堂的卫生不好，大多因为饭菜不合口味，不是很好吃。但是还有很多问题，食堂的油吃了就不想再吃，那油应该不是很好。还有有些人喜欢吃硬一点的饭，而有些则喜欢吃软一点的饭，这是食堂的一个难题，我提出来的建议就是先调查学生的口味情况，再分开煮饭。还有一个难题，菜的问题，可能

这与油有关，吃多了就不能下咽了。再有饭菜打到后面就冷了，建议就是把菜分成两份做，尽量保证大家吃的时候饭菜不凉。3.3学校的绿化、环保情况。学校的绿化、美化情况为 绿化、美化情况 所占比例

好 36.04%

一般 42.46%

差 16.75%

弃权 4.57%

学校进行节约环保情况为 有无浪费 有无宣传 所占比例

有 有 36.04%

有 无 8.63%

无 有 49.24%

弃权 弃权 6.09%

学校的总体情况还是较好的，宣传还是可以的，但是做出来的往往不是很好。学校买回些树，成活率的问题，有条件的请个园林工，没条件的就很少管理了，但有些学校就请一个门卫兼园林工，这也是个好主意。有些学校开发一些地段，砍伐树木，但又因为资金问题又搁置下来，从而导致资金周转问题，还要计划赶上变化才行。学校开展的一些征文比赛、演讲比赛只是在校园内的活动，要扩展到校园外才行。有些学校就举行了些文艺演出、义务劳动等活动，这样既能带动学生参与环保、并把环保意识植根于心，从而实现“劝导一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

3.4学校的安全治安情况。治安问题结果为 选项 有无打架斗殴

有 69.04%

无 21.32% 48.73%

不清楚 9.64% 9.64%

有无干扰学校学习、生42.13% 活

干扰学校学习、生活的有很多，农村学校周围有菜市场，每到赶集时间，的，但是有少许卖菜的、卖蚊香的、卖水果的等等，商贩们的嘈杂声连绵不断，此起彼伏。再者学校的隔音效果不是很好，很难认真上课。

现在一个重要问题摆在面前——打架斗殴。有好些学校都有打架斗殴的情况，这一个非常严重的问题，同学之间因为有些不满，遇到一些小事情就大打出手，这也许因为我国普遍法制观念不强烈的原因吧。同学之间打架倒没什么伤害与外界黑社会有联系的，往往到处惹事生非，称王称霸（俗称“校霸”），打架斗殴往往有他们挑起的。所以要杜绝这些问题的存在就需要大力的宣传法律，增强人民的法制观念、以及自我防范意识。

学校存在的安全隐患，结果为 安全隐患 所占比例

有 48.22%

无 34.52%

不清楚 17.26%

接近半数认为学校存在有较明显的安全隐患，校门口的交通安全，校门口是人流量最多的地方，有好多学校就建在主干道上，车辆来往也比较平凡，一般在两边五十米左右的地方有警示牌提醒司机慢行。再有就是学校建筑好些都陈旧老化了，楼梯的围栏生锈腐蚀了，而且楼道狭窄，这样带来了很大的安全隐患。我们也调查了危房情况。这些问题就是资金问题，现在国家重视教育，资金投入也就大，这些问题应该会尽量改善。

四结语

总的来说，城乡环境综合治理“进学校”工作是一个艰巨的任务。搞好城乡环境综合治理，全社会共同参与也很必要。人民群众是城市和乡村的主人，是环境治理的直接受益者。充分运用各种宣传手段，让广大群众了解城乡环境综合治理的意义，营造出人人关心支持、人人踊跃参与的浓厚氛围，对于顺利推进城乡环境综合治理具有十分重要的作用。学校也必须与政府的通力合作，加强组织领导及宣传工作；学校也必须与公安部门、商管部门紧密联系，统筹规划认真工作；学校也必须与监管部门密切配合，监督治理工作。确保在9月30日以前校园环境治理取得明显效果，以清洁、整齐、优美、文明的校园环境面貌迎接建国60周年。

五参考文献:

[1]荣县.城乡环境综合整治领导小组文件.2009.7.14 [2]荣县一中.城乡环境综合治理“进学校”活动方案.2009 [3]通江农业信息网.对推进城乡环境综合治理的几点思考.2009

[4]中国共产党新闻网.饯行科学发展观 推进城乡环境综合治理工作.2009.9.8 [5]四川文明网.四川关于全面开展城乡环境综合治理的决定.2009.8.28 [6]四川日报.城乡环境治理大家共同参与.2009.3.27

第三篇：三下乡调研报告

三下乡调研报告

系部名称：XX

专业：XX

姓名：XX

年级：XX 班级：XX

学号:XX

实践单位：大足县龙水镇高坡村

实践时间： 2011年8月5日 至 2011 年8月6日 共2天

八月五日，在队长XX的带领下我们西南大学重庆市大足县智力支乡小分队18余人于8:30在龙水车站聚集，前往大足县龙水镇高坡村进行“关于乡镇社会主义新农村建设调查”问卷调查。

我们高举着“西南大学青年志愿者智力支乡小分队”的大旗在当地村委们的带领下风风火火地走进了高坡村。小五金是这里的特色，这里大部分村民以生产小五金为家庭生计，小部分以农业生产为主，也有一部分青壮年们出外谋求发展。我们兵分两路，跟随村委走访当地农民，我们一组人走进一间屋子。发现一位四十左右的叔叔正在一台“巨人机”下，手里握着烧红的铁块一寸一寸小心翼翼地移动着，一分一秒都不敢懈怠。旁边阿姨在添柴烧火，两个人配合得有条不紊。走进屋里，我们向叔叔阿姨介绍了我们自己以及我们的目的，知道我们是来进行调研活动的大学生，阿姨很高兴的接受了我们希望

进行问卷调查的要求，在她的配合下，我们开始了我们的问卷调查。阿姨的学历不高，我和我的搭档就细心的为她解答她不太明白的题目。同行的同学们也有条不紊的进行着。随后我们又走访了其他人家，大家都很高兴得接受了我们的问卷，我们总计在高坡村进行了一天半的调查。

本次通过对高坡村的部分抽样调查可反映一些现象和问题：农村生活水平得到较大的改善，家庭月收入为2000到4000，甚至少数五金做的好的家庭月收入4000以上，两极分化现象基本不存在，达到了小康生活。目前‘生活宽裕‘，虽然还有待提高，但村民们已不会为生计发愁，生活上还算是如鱼得水。村里治安状况很好，选举较为民主。针对国家提出的新农村建设的五个目标“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，农民都一致认为生产发展应该作为优先解决的目标。问及他们的学历程度，农民基本上为小学、初中文化，文化素质偏低，部分甚至未上过学，少有高中文化，但是他们都支持自己的孩子读书，希望自己的孩子能够通过读书来改变自己的命运。其次，农民的思想觉悟有所提高，村里重男轻女现象开始缓和，在问及当自己第一胎为女生时，是否愿意生第二胎（男孩），还是有一部分人持反对态度，但生第二胎仍然占据多数。他们生活收入大多是以小五金为主，货源来自废铁市场等，货物主要销往重庆、四川、部分沿海城市也有销往国外的。在问及有没有创立属于自己的品牌五金的想法时，大多数人都没有这方面的想法，这对于一个主要以五金为经济来源的农民来说绝对是不利的。龙水五金曾是全国五金

业的“老大”，如今已被浙江永康夺去第一的位置，个人认为不是农民生产的货物有质量问题，而是他们缺乏一种创新精神，生产的货物可能与社会脱节，导致外销大城市较以前困难。他们每天机械式地不停手，缺乏一定的指导，与外界的联系也比较少，长期以来，他们的生产就只停留在了一定的阶段，丝毫未想过怎样加快生产效率，创造更多的价值。针对当前农村发展，农民们都意识到这些问题，他们希望政府加大投入，改善农村基础设施，引进人才帮助他们更好、更快地生产，早日实现社会主义新农村建设的五个目标。这一点可以由政府组织科技人才下乡给予指导，改善农民五金行业的基础设施,以便提高生产效率，使得生产力能够从本质上得以提高，而不是像以往一样,靠的是加班加点来提高效率。农民对农村医疗保险的看法是：认为政策是好的，可以使得费用减免，但是缺点是报销过程较麻烦。在涉及权利问题时，农民在自己的权利受到侵害时，大多数选择的是协商解决。但是协商解决不成，他们会纵容自己的权利继续受损害还是引发暴力甚至犯罪？怎样做这方面的工作，是值得政府和我们探讨的，也是新农村建设的一个重要方面。政府可以派出一部分人到农村去普法，讲解一些基本的法律知识，但限于经费、交通等各方面问题开展普法工作任重而道远，也可以借助媒体每天定时宣传一些法律知识，对于减少农村以及城市违法犯罪是一个好的举措。他们从事的工作强度大，十分的辛苦，但想到孩子上学、老人养老，自是不敢对工作稍有松懈。所以“生产发展”应该优先解决。走过一遍，大抵感觉小五金的生产是在高温、强噪音下，一般村民们以个体为单位，在自

家生产小五金，这样自然劳动力分散，并且在’巨人机’下，一天十几个小时的煎熬，足以看出他们劳动的艰辛与挣钱的不易。

亲切的谈话使这次调查如鱼得水，收获颇丰。临近中午，我们在一家堆满苞谷的人家家里停驻，帮他们擦苞谷，同行的同学们虽然大多来自农村，但多年未曾亲身实践，好多人自然对搓苞谷籽之类农事感到生疏困难，在主人家的指点下，同学们慢慢学会了技巧，提高了速度，搓起苞谷籽来也有模有样的了。

八月五日下午3:00左右，我们来到了龙水敬老院，踏入敬老院，顿生敬畏之情。那苍老的面容究竟承载了多少沧桑，我们不曾得知，但此时此刻见到我们，他们很兴奋。当我们搀扶着他们时，当我们问及他们的往事时，当我们问及他们的现下时，那复杂的五官下掩饰不了他们的容光焕发和倏然长叹。面对我们这群‘孩子‘，他们话语多了起来，谈到以前的工作、走过的大江南北、认识的奇人异事，眉宇间大有好汉不提当年勇的豪气。问及他们眼下的生活，他们都点点头，表示了自己的满足。一楼是住宿，二楼是他们的娱乐场所。我们走进他们，他们打着自己的牌，看着自己的越剧、川剧，享受着生活带给他们的快乐。老有所终，固然安好，但身边没有了儿女的守护，怕是还不够。愿天下儿女都能守护亲情，守护爱，守护我们的真神——我们的爸爸妈妈。

第二天，我们再一次到高坡村农民家里，进行了一天的问卷调查。整个活动十分顺利，调查完成后，在队长的带领下我们分工，把调查的问卷进行整理归纳。至此活动圆满结束。

通过本次活动，我再一次了解了农民的艰辛，因为条件的不允许，他们没有机会学习到各种科学，所以他们的思想得不到解放，依然沿袭着陈旧的技术，辛苦的工作着。我们是新时代的大学生，也是前辈们的接班人，我们有着更先进的思想和技术，我们是祖国的未来，所以我们一定要好好学习，跟上时代的发展，开拓创新，努力工作，让自己的价值得以体现。努力去实现国家提出的新农村建设的五个目标。老人们在年轻的时候为祖国和儿女奉献自己，当他们年事已高时，我们要好好地赡养他们，报答他们。

第四篇：三下乡调研报告

暑期三下乡社会实践调查报告

2012年7月10日上午，我系13名“三下乡”社会实践志愿者在系团总支书记张秋老师的带领下前往安顺市西秀区鸡场乡，开展以“青春三下乡，勇做突击队”展示为主题的“三下乡”社会实践活动。在为期三天的学习实践中让我体会到实践出真知的道理、让我重新定位作为一名志愿者的责任与服务意识。2012年的这个夏天我收获很多，怀着感恩的心、回报社会的态度、到需要帮助的地方去服务人民、磨练自己。

来自农村的我，生来对农村就有浓厚的感情，农民是我再熟悉不过的亲人。是农村的土地滋养了我；是农民让我来到了这个美丽的世界并养育了我；从小就帮着家里干农活，对农村的情况我很清楚，我很能感受农民的勤劳与朴素，当然我更有体会的是家乡农民的那一份任劳任怨与辛苦。我是农民出生，我就是地地道道的农民，我一直是这说的也是这样想的，因为我们不能忘本。不能忘记那生我养我的地方——农村!不管到了哪儿的农村，我都有回家的感觉,因为那儿有我最亲的人。我希望能将我的青春和汗水献给我最爱的土地上。7月的阳光普照着我们这些青年，这次我们实践服务的地方是安顺市西秀区鸡场乡。10日上午我们在学校大门口举行了出征仪式，系党总支副书记、系主任雷鸣教授，党总支副书记罗建彬，副主任胡赤兵及辅导员为我们送行，并嘱咐大家牢记使命，注意安全。出征仪式后我们一行14人激情高昂的踏上了到鸡场乡的征途。在一阵阵欢笑声和惊讶声中来到了我们的目的地鸡场乡政府。受到了热烈的欢迎。下午共青团西秀区委书记鄢惠来看望我们，并和我们一起到鸡场乡孔旗村与村干部一起学习了黔党发【15】号文件精神，在学习过程中，张秋老师针对农村发展的相关内容做了深入的讲解。会议中，孔旗村村支两委对本村实际情况作了介绍，针对实际情况，参加会议的鸡场乡政府工作人员、西秀区团委相关人员和参加三下乡的13名同学纷纷对孔旗村存在的问题和发展发表了各自的看法，为孔旗村提出了许多有实质性的建议，得到了村支两委的认同。最后是当地政府领导与“三下乡”活动队队员的交流活动，交流活动的主要内容是当地政府领导和村委回答队员们提出的关于当地的一些情况。其中有农业、教育、民间体育、农村基础设施建设等方面的问题，领导们都一一作了详细的说明，为我们解决了之前准备做调查的一些问题。会议在一阵阵掌声中圆满结束。

会后，在村干部的指引下，我们来到一户农家，户主和妻子均在外打工，家中有一老母和两个孩子，大女儿10岁，右腿残疾，二儿子7岁，小学一年级，生活条件十分困难。家中房屋年久失修倒塌，三人住在别人家的房子里，我们看在眼里，泪在心里流。我们向姐弟二人赠送了书包及文具，并和他们聊天，了解他们的生活，其他队员还将家中的水缸挑满了水，做了一些我们能做的事。根据我们观察和村干部介绍，我们发现像这样的家庭在当地还存在很多。父母在外打工，每年回家一次，家中的子女跟着爷爷奶奶、外公外婆或者其他亲人。这样存在很多问题，比如孩子的教育问题，父母在外，家庭教育很难得到实行，孩子离开学校后就不能得到良好的管理，容易造成成学习成绩下降，性格改变，甚至走上不正当的道路。关爱问题，父母常年不在家，孩子有问题得不到解决，得不到父母的关爱，有了委屈、想法没处说，有时给身边的人说了也得不到解决，这样容易使孩子的性格变得孤僻。老人的赡养问题，有些老人本来就身体不便，患病在身，子女不在家如发生意外，没人及时送往医院治疗，或没钱就医。有些老人节约，有病不医会造成更严重的后果。所以，社会对这一部分人群要加大关注，必要时给于一定的帮助，特别是当地的政府和村民委员会更应该给予极大的帮助。

11日，我们徒步来到了老场村，得到了当地村民的热烈欢迎，在村口我们见一户村民家正在搬运西瓜，上前打听才得知，该户村民今年种了20多亩瓜，但是家中人口少，劳动力缺乏，今天该农户请了村里20多人帮忙运瓜，因此我们决定先帮他们收瓜然后在进行调研活动。经过一早上的劳动，在我们的帮助下我们共收了大约2万多斤瓜到家。中午我们趁农户们在家休息的机会开始了调研活动，在老场村我们进行了留守儿童问卷调查、法律知识问卷调查，还对部分留守儿童进行了功课辅导。在进户调查中，村民们热情的接待我们，配合我们的工作，对我们提出的问题一一细心的解答，充分的说明了他们的素质在改变，也说明了我们的人口基本素质在提高。根据我们的走访，发现了许多的问题，首先，农民的法律知识欠缺，大多数农民不会用法律去维护自己的合法权益，在购物等方面受到侵权不是维权反而是自认倒霉；其次，留守儿童多，大多数留守儿童学习成绩不好，性格孤僻，不愿与人交流，有委屈没处说，无人倾诉，见识少；第三，外出务工人员多，家中老人多，大多体弱多病。我们走遍了整个村子，发现了一个现象，很少看到20--40岁左右的村民，为此我们向村干部询问相关情况，他们说由于各方面的原因，许多人都外出，家中只有老人和小孩，还有一些不愿出门的村民，在家靠种地生活。老场村以农业为主，除水稻玉米外，还种植烤烟、西瓜等经济作物，由于土质原因，烤烟要轮作，不能重复再一块地里连续几年种植，所以外出的人就多。根据村民介绍，本村100来户人家，每年有70%的人在外打工，部分农民主要种植烤烟，多的一年可收入十多万元，但是土地原因两年才能种一次，算起来收入也不高，只够家庭

开销。这一天我们收获很多，既帮助了农民干活，有对相关的情况进行了调研，这一天的调研活动让我感触颇深，看着老人们一双双渴望的眼睛，听着他们讲述自己的遭遇，真的希望自己能解决他们的困难。

12日，是进行我们的最后一项活动，也是最庄严的一项活动，那就是全体实践队员重走长征路。去感受战争年代的艰辛、老一辈革命家的壮举；去感受新中国的来之不易和伟大的革命精神。激动地心情伴随着全程，我们没有害怕烈日的火辣、没有胆怯路途的坎坷。我们来到了西秀区岩腊乡小底西村，红军长征的时候到过这里，并在崖壁上留下了标语“红军是工农自己的队伍”。现在这里成为了爱国主义教育示范点，很多人来到这参观，了解革命知识。参观过后，在小底西村小学周老师的带领下，我们了解了一下小底西村留守儿童的基本情况，给部分留守儿童送去了小礼物，表达我们对他们的关爱。

通过这次实践活动，我们不但了解了鸡场乡的风土人情、收集了很多材料和农村经济建设方案等资料，这我们学到了许多人生感悟，强化了我的团队意识，丰富了我的人生阅历，提高了我认知社会的能力，教育了我思索人生价值，增强了我奉献爱心、播撒温暖，为社会公益事业献一份力量的信念。我们牢记了党的宗旨是全心全意为人民服务，深刻体会和实践了科学发展观及其以人文本的本质内涵，把其具体要求体现在了学习和实践中，并用实际行动实践了科学发展观的本质内涵，顺应了党服务社会，走向农村的号召。进而全面提高了我的综合素质，打牢了人生成长进步的根基。

陈慧金

二○一二年七月十九日

第五篇：三下乡调研报告

三下乡调研报告

1.实践目的：

为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，学习之余体验一下工作的乐趣，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村,了解民情。参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。

这次我们去的是万宁市山根镇中心学校，在这里开始了我这个假期的社会实践。实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，灵活运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

2.实践内容

三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下三个方面：

一）支教方面

支教方面，我参与了美术课的支教活动，支教过程中，孩子们积极配合，课堂活跃，学生参与创作了大量手工、美术作品，均获得良好反响，并得到当地政府和校方的充分肯定。

（二）调研方面

调研方面，在当地老师的带领下，先后前往大石岭村、排溪村、华明村、六连岭村进行调研，通过实地考察，个别专访等形式，对村情村貌、红色资源、当地产业发展等状况进行研究。

3.实践感想

在实践的这段时间内，我穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。谈话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

4.结束语

我们是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。暑期 “三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。

2018 陈永嘉 旅游英语班 年8月26日