台风问题1

第一篇：台风问题1

1．（8分）台风是一种自然灾害，它以台风中心为圆心在周围数十千米范围内形成气旋风暴，有极强的破坏力．如图12，据气象观测，距沿海某城市A的正南方向20千米B处有一台风中心，其中心最大风力为12级，每远离台风中心20千米，风力就会减弱一级，该台风中心现正以15千米／时的速度沿北偏东30°方向往C移动，且台风中心风力不变．若城市所受风力达到或超过四级，则称为受台风影响．（1）该城市是否会受到这次台风的影响?请说明理由．

（2）若会受到台风影响，那么台风影响该城市的持续时间有多长?（3）该城市受到台风影响的最大风力为几级? 最佳答案

（1）答：该城市会受到这次台风的影响。因为AB两点相距20千米，B点中心风力12级，且每远离中心20千米，风力减弱一级，所以得出A市此时风力为12-1*（20/20）=11级。即城市所受风力超过四级，该市正受台风影响。

（2）设台风影响该市持续x小时。由条件得：

15x=2*20*cos30°

解得:x=4√3/3

(三分之四倍根号三)

若没学过，可换成小数:x≈2.31（小时）即2小时18分33秒

答：台风影响该城市的持续时间约为2小时18分33秒。

（3）设该城市受到台风影响的最大风力为x级。由条件得：

（12-x）*20=20*sin30°

解得：x=11.5

答：该城市受到台风影响的最大风力为11.5级.A气象台测的台风中心在A城正西方向320千米的B处，以每小时40千米的速度向北偏东60度的BF方向移动，距离台风中心200千米的范围内是受台风影响的区域。1.A城是否受到这次台风的影响?为什么? 2.若A城受到这次台风影响，那么A城受这次台风影响有多长时间？ 做AH垂直BF，AH=160小于200，所以会。令AG=200，HG=200*2-160*2根号=120 120*2=240

240|40=6 时间6小时

2.根据气象观测，某沿海城市A的正南方向处有一台风中心为B，且距A为240千米，其中心最大风力为12级，每远离台风中心25千米，风力就会减少一级，该台风中心正以16千米/时的速度沿北偏东30度方向往C处移动，且台风中心风力不变，请问，该城市所到台风影响最大风力为几级？

如图示：台风中心由B沿箭头所示方向即北偏东30度移动，台风中心距离A点最近的点为D点，这点对于A点的影响最大，即台风中心运动到D时，A点感受到的风力最大。AD=240/2=120km，A点感受的最大风力为12-120/25=7.2级。BD=120*根号3，台风中心到达D点需要的时间为BD/16=12.99小时。

艘从高雄开往夏威夷的轮船在海上以20海里/时的速度由正西方向向正东行驶，途中接到气象局的警报。200802号台风“威马逊”中心正处在该轮船正南方100海里处，并以40海里/时的速度由正南向正北移动。距离台风中心20√10海里的区域为台风的暴风圈（我估计这个是假的），试问该船会不会在途中遭遇超强台风的袭击。请说明理由。最佳答案

船现在在A点~~~台风在B点~~ 所以AB=100且台风速度40 所以100/40=2.5小时 2.5*20=50海里

所以从A向正东方50海里处做点C 连接ABC 所以当台风到达A点时~~船在C点~~此时AC=50<20倍更号10 所以会遇到

3.如图台风位于点P,并沿东北方向PQ移动,已知台风移动的速度为30千米/时

如图台风位于点P,并沿东北方向PQ移动,已知台风移动的速度为30千米/时，受影响区域的半径为200KM，B市位于点P的北偏东75°方向上，距离点P320KM处（1）说明本次台风会影响B市（2）这次台风影响B市的时间

最佳答案

（1）从B点做PQ线的垂线BH，∠QPB=30°,可计算 BH = 160KM，台风的影响半径是200KM，因此台风沿PQ向东北方向运动肯定会影响到B市。

（2）如图，当台风沿PQ向东北方向运动到M点时，MB = 200KM，此时台风开始影响B市，同样M以H为原点，对称点N，NB = 200KM，台风影响B市时间结束。直角三角形△MBH中 BH = 160KM，MB = 200KM，可得MH = 120KM，同样HN = 120KM 因此影响时间为MH+HN / 30千米/时 = 8小时

4.如图，A城气象台测得台风中心在A城正西方向320km的B处，以每小时40km的速度向北偏东60°的BF方向移动，距离台风中心200km的范围内是受台风影响的区域。（1）A城是否受到这次台风的影响？为什么？

（2）若A城这次受到台风的影响，那么A城遭受这次台风影响有多长时间？ 最佳答案

受影响，d=320*sin30=160<200km.s=2*（200²-160²）½=240km t=240/40=4小时

5.城气象台测得台风中心在A城正西方向600km的B处,以每小时200km的速度向北偏东60°的BF方向移动

（1）A城是否受到这次台风的影响？为什么？

（2）若A城受到这次台风影响，那么A城遭受这次台风影响有多长时间？

最佳答案（1）会，（2）6小时，试着说一下，一个角为30度的直角三角形，最长边为320km，最短边就是160km，所以有影响。

然后以哪个60度角为顶点，200km为半径作圆，与直角三角形第三边所在直线有两交点，之间距离为240km，除以40，得6

6.（2001•重庆）台风是一种自然灾害，它以台风中心为圆心在数十千米范围内形成气旋风暴，有极强的破坏力，据气象观察，距沿海某城市A正南220千米的B处有一台风中心，其中心最大风力为12级，每远离台风中心20千米，风力就会减弱一级，该台风中心正以15千米/时的速度沿北偏东30°方向向C移动，且台风中心风力不变，若城市受到的风力达到或超过四级，则称受台风影响．

（1）该城市是否会受到这次台风的影响？为什么？（提示：过A作AD⊥BC于D）（2）若受到台风影响，那么台风影响该城市的持续时间有多长？（3）该城市受到台风影响的最大风力为几级？ 分析：（1）求是否会受到台风的影响，其实就是求A到BC的距离是否大于台风影响范围的半径，如果大于，则不受影响，反之则受影响．如果过A作AD⊥BC于D，AD就是所求的线段．直角三角形ABD中，有∠ABD的度数，有AB的长，AD就不难求出了．

（2）受台风影响时，台风中心移动的距离，应该是A为圆心，台风影响范围的半径为半径，所得圆截得的BC上的线段的长即EF得长，可通过在直角三角形AED和AFD中，根据勾股定理求得．有了路程，有了速度，时间就可以求出了．

（3）风力最大时，台风中心应该位于D点，然后根据题目给出的条件判断出时几级风． 解答：解：（1）该城市会受到这次台风的影响．

理由是：如图，过A作AD⊥BC于D．在Rt△ABD中，∵∠OCG=30°，AB=220，∴，∴受台风影响范围的半径为20×（12-4）=160． ∵110＜160，∴该城市会受到这次台风的影响．

（2）如图以A为圆心，160为半径作⊙A交BC于E、F． 则AE=AF=160． ∴台风影响该市的路程 ∴台风影响该市的持续时间t=

．

．

（3）∵AD距台风中心最近，∴该城市受到这次台风最大风力为：12-（110÷20）=6.5（级）． 点评：本题是将实际问题转化为直角三角形中的数学问题，可通过作辅助线产生直角三角形，再把条件和问题转化到直角三角形中，使问题解决．

第二篇：台风教案

台风知多少

一、教材分析

随着季节的变化，不同的天气系统会影响我国某些地区，如台风、寒潮等，并伴随着不同的天气状况。本节内容是在阐述大气基础知识和大气运动基本原理的基础上，讲述常见天气系统、常见气象气候灾害台风的形成发展规律，从而使学生了解台风的基本知识，增强学生的灾害防治意识。本节内容不仅贴近学生生活，而且新旧知识联系紧密，注重学生知识运用能力的培养。

二、学情分析

台风是我国东南沿海地区常见的一种天气现象，每年对我国都会造成很大的影响，学生并不陌生，但对台风的发生、发展规律等深层知识可能知之甚少。

通过之前的教学，学生对大气运动原理已有一定的知识储备。因此在教学上，本节课的重点是透过熟悉的现象探求台风的本质。

教师应把握一定的深度和难度，在课堂上有意识地加强新旧知识之间的联系，凡是学生能知道、能说的知识，尽量把“说”的主动权让给学生，拓展学生空间思维能力，提高学生的学力。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.能够阐述台风的形成原因并归纳出台风的概念。

2.能够理解台风的移动规律并能够正确判断。

（二）过程与方法

1、通分析台风的形成原因，培养读图能力以及分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度和价值观

1、通过对台风危害和防御措施的学习，提高防灾意识。

四、教学重、难点

重点：台风的概念与成因。

难点：台风的概念与成因、台风的移动路径。

五、课程类型

新授课

六、教学方法

演示法

——动画演示台风的形成过程；

讲授法

——台风的概念、移动路径；

小组合作学习法——分组讨论台风的防治措施；

自主探究法——课后查阅资料分析台风的利弊。

七、教学用具

课本、板书、投影仪、PPT课件

八、课时安排

15分钟

九、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

导入

【展示动态图片】利奇马及罗莎移动路径

2019年8月，台风利奇马携手它的伙伴罗莎一起来到了东亚，影响到了日本和我国台湾、福建、浙江、上海、江苏、山东等地区。今年的这场第九号台风利奇马可是给我国的沿海地区带来了不小的麻烦，既然它这么厉害，要想控制它，那我们就要先了解它。

【提问】那他们究竟是从哪来的呢？

我们来看看，它们的老家——热带洋面。

顾名思义，热带洋面，就是热带附近的大洋表面。那台风又是怎样从热带洋面上形成，又移动到我们这里的呢？

让我们来了解，台风是什么。

【板书】台风，概念与成因

观察图片并思考。

讲授新课

讲授新课

讲授新课

台风的形成过程

【展示PPT动画】台风的形成过程

【讲解】在广阔的热带洋面上，这里有台风生成的两个条件：

充足的水汽和足够的热量。

洋面在阳光照射下温度升高，水汽蒸发上升，往天上走，于是四周的冷空气就跑过来补充，形成了风。补充的冷空气继续受热上升，中间就形成了一个热带低压中心。

这时跑到天上的水汽遇冷凝结放热，于是低压中心越来越热，气压相对周围也越来越低，风力越来越大，这时，气旋开始旋转。

在地转偏向力的影响下，北半球风向向右偏，于是，气旋逆时针旋转，气团越转越快，离心力越来越大，中间就慢慢形成一个洞，和洗衣机一个道理，这个洞就是我们常说的台风眼。

台风中心旋转形成的离心力，与外面流动进来的风相抗压，于是，台风中心无风或微风，天气晴朗。接着气团转着圈往上走，到了顶上，开始往两侧走，遇到外围的冷空气，凝结成水滴，于是就下起了雨，所以台风眼的外围就是漩涡风雨区，而最外面就是大风区。

认真听讲并思考理解台风的形成过程。

总结概念

【本质】总结起来，台风的本质上就是一个热带气旋。

但小小的气旋还不足以被称为台风，中心附近最大风力达到8~9级的气旋只是热带风暴，10~11级则为强热带风暴，12~13级才被称为台风，14~15级为强台风，大于等于16级的，就是超强台风。这次利奇马最大风力可达16级，可见其来势汹汹。

【概念】由此，我们可以归纳出台风是什么。

请同学们讨论一下，看谁总结的更全面。

台风是指在西北太平洋上发生的中心附近最大风力在12级以上的热带气旋。其水平尺度从几百千米到几千千米，垂直尺度可从地面直达平流层底层。

其实台风还有几个兄弟，因为其出生的地方不同而名字不同。出生在西北太平洋的称台风，在东北太平洋，大西洋的称飓风，在印度洋的称热带风暴，在南太平洋的称旋风，它们的本质都是热带气旋。

观察、思考、分组讨论、总结台风的概念。

移动路径

【过渡】前面说到，北半球的气旋由于地转偏向力作用而逆时针旋转，整体向西移动，但由于台风会受到复杂大气环境等因素的影响，如受到副热带高压的牵引等，移动路径会有所不同。那台风是怎样移动的呢？

【板书】移动路径

【讲解】

1、西移路径

台风从菲律宾以东洋面生成后，周围的基本气流很弱，这时候台风中心的移动主要是内力运动，方向往西北。由于遭受高空的副热带高压的影响，深厚的偏东气流会引导台风一直向偏西方向移动。直到广东西部沿海、海南岛或越南一带登陆，沿此路径移动的台风，对我国海南、广东、广西沿海地区影响最大，经常在春、秋季发生。

2、西北移路径

台风在菲律宾东部海域生成后，会遭遇一股轴线是西北向东南的南风，台风在这股深厚气流的引导下，从菲律宾以东洋面向西北方向移动，经巴士海峡登陆台湾，再穿过台湾海峡向广东东部或者福建沿海靠近，在台湾、福建、广东等一带沿海登陆。如果台风的起点纬度较高，就会穿过琉球群岛，在我国浙江、上海、江苏一带沿海登陆，甚至到达山东、辽宁一带。沿此路径移动的台风对我国台湾省、广东省东部和福建省影响最大，这类台风多见于7月下半月到9月的上半月。

3、转向路径

台风从菲律宾以东洋面生成后向西北方向移动，在海上遇到西太平洋副高或西风槽的阻挡，就会转向东北，向朝鲜半岛或日本方向移去。这种转向台风又可以分为三类：东转向、中转向、西转向。其中的西转向类，特别是到了近海才向西转的台风，在我国沿海地区登陆后，转向东北移去，路径呈抛物线状，这也是最常见的路径。沿此路径移动的台风对我国东部沿海地区影响最大，这类台风多发生于夏、秋季节，只是转向点的纬度因季节而异，盛夏在最北，春季在最南。

4、特殊路径

当台风所处的环境形势变化很快，或是海上有多个台风相互影响时，台风的移动路径会变得比较怪异，这就像陀螺在旋转时受到外力的影响，中心将作一气旋式圆弧运动。当这种运动正好和原运动的方向相反时，就会导致台风的停滞和打转，如果所受到的外力作用不平衡，便会左右摇摆，像一条运动的蛇一样。这样的移动路径很复杂，也更难以预测，所以更容易成灾。如发生在2001年的台风“百合”，其移动路径就是一种特殊路径，生成以后，就像一条蛇缓慢地在台湾的北部海面原地转了一圈半后，在台湾宜兰附近登陆，肆虐了44个小时又窜到台湾海峡，最后在潮阳、惠来再次登陆，给当地带来了严重的灾害和极大的损失。

【提问】那同学们可以根据之前的利奇马移动路径图判断一下，这次的台风王利奇马走的是哪种路径呢？

对，大致是西北移路径。

观察思考并理解。

西北移路径

危害

【板书】危害

【讲解】作为一种典型的自然灾害，台风的致灾方式主要表现在三大方面：

一是台风会掀起大浪，引发风暴潮。

二是狂风，能吹倒房屋，拔起大树，阻碍行走。

三是暴雨，会引发洪涝甚至地质灾害，尤其在路面硬体化的城市，由于透水力和排水力都极差，内涝更加难以避免。

认真观察视频并思考。

防范措施

【过渡】台风破坏力如此惊人，我们该怎么防范呢？

请同学们思考并讨论一下，给出你的方案。

个人：

①在电视、电脑、手机上时刻关注台风的移动路径，提前做好措施;

②台风天，要避免外出，并在窗户上贴好“米字”形胶布，防止玻璃碎裂;

③如果在室外，千万不要站在树下、广告牌下或进入水中;

④提前准备干粮、水、蜡烛等应急必需品。

政府：

①政府做好监测、预报和通知工作;

②停止露天集体活动和高空等户外危险作业;

③要求相关水域船舶回港避风;

④发布黄色预警时，宣告停课；

发布橙色预警时除特殊行业停工停课;

⑤加固门窗、围板、棚架、广告牌等易被风吹动的搭建物,切断危险的室外电源;

⑥做好防涝工作等

小组讨论，回答问题。

小结

总结回顾本节课学习的重点内容。

课后作业

最后，请同学们课后思考以下两个问题，1台风只有危害吗?.2.台风是如何命名的?

十、板书设计

十一、教学后记

本节课的教学设计目的明确，重点突出;教学方式多样化；小组合作学习培养了学生合作学习的习惯，把小组合作的成果分享出来，有利于语言能力的培养。自学辅导模式让学生的学习从被动接受方式转变成了主动学习，初步学会了在生活中发现地理问题，并能主动用所学地理知识去与其他同学合作共同探究、解决问题；能体现以学生为主体，积极引导学生参与教学活动；能借助图片等可视材料，帮学生突破时空阻碍；多媒体的有机结合、综合运用，可以提高课堂效率；案例分析，学生通过思考、讨论、分析整理信息探究地理规律、并指导实践，有利于激发他们的学习兴趣，加深对知识的理解。

这节课的不足之处在于：多媒体中大量图片等可视材料的使用，可能使学生更关注声、光、色彩，而忽略应学习的内容，应正确引导学生将兴趣转化为学习的动力；要注重思维与方式，引导学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，而不是都由老师预设好问题。

第三篇：台风谚语

台风谚语

来源： 作者： 发布时间：2007年09月17日 [收藏] [字号：大 中 小] [打印] [关闭]

象山人民长期以来在与台风的斗争中积累了丰富的经验，而在预报台风中也积累了许多农谚，有些还是有一定的科学道理。

１、夏雷压台，秋雷引台；夏雷压，秋雷发；一雷压九台

夏季，我县在暖性高气压控制下，空气受热不均易产生局部性的雷暴现象。所以，夏雷表示暖性高气压势力强大而稳定。这时，海上的台风不能穿过高高气压而影响我县。故有“夏雷压台”之说。到了秋季，暖性高气压在南退的过程中，其边缘也会产生雷暴，因此，秋雷的出现反映了暖空气势力的减弱，如果台风从象山东南沿海移来，容易受副热带高压西缘偏南气流的引导北上影响我县。这就是“秋雷引台”的道理。

２、潮流乱，大风来；什么流向急，要刮什么风；雨隔潮，网翻肚，天要打风暴

由于海面上的潮流分为面流和底隔流二种，面流在上面，每天有二次，东潮西落；底隔流在下面，每天两次成四面八方的旋转。这种潮流方向的变动是有一定规律的，如果受台风或大风等影响，从很远的地方就会影响到我们的海面上，引起潮流方向的变乱。

３、春雪过了一百廿，台风要出现

春天降雪过后120天有台风，说明春雪对应台风有120天的韵律关系。

４、冬场北风多，夏场台风多；冬春风暴大，夏秋台风强

说明冬季的北风次数与夏季的台风次数，冬春季节的大风强度和夏秋季节的台风强度有关。

５、江猪过河，大雨滂沱

“江猪”云又称“海和尚”云，气象部门称为浓积云，因其云顶状如猪头，又一般出现在沿海、沿江地区天空，故称“江猪过河”。它是海面上的空气上冷下暖对流现象而出现的对流性云体。当台风迫近时，台风环流区域内的低空为暖湿气流，而高空常常有冷空气入侵，致使沿海、沿江地区的空气一直处于上冷下暖的不稳定状态，从而形成“江猪”云。“江猪”云连续出现并逐渐发展，这是台风即将影响本地的一个重要特征。如果连续数天出现，积郁不散，云体乌黑，预示着本地将受到台风较大程度的影响。

6、换南刹西，拆屋还基

台风是一个气流绕中心作反时针旋转的天气系统，台风的中心是一个无风雨的区域，但在中心的周围则是狂风暴雨区，越靠近中心风雨越大，因而危害也就越大。位于台风中心北部的地区多吹东北风，而位于台风中心南部的地区多吹西南风，所以当台风中心在我县东南方还未登陆前，本地位于台风中心的西北部多刮东北风，而当台风中心登陆位于本地时，则会出现短时的风小雨止现象，白天可见蓝天，夜间可见星星或月亮，但很快台风中心就会经过本地，我县则处在台风中心的南部又会出现狂风暴雨，所不同的是风向急转由东北风转为了西南风，由于风向突变，同时风雨又很大，往往会刮倒房屋就剩地基，使得人们措手不及，造成重大损失。因此，当台风中心经过本地时而出现了短时间的风小雨止现象时，切切不可松懈，一定要将抗台的重点移到南部地区。

7、观测碎云和风向风力的连续变化，可以知道台风动向

当碎云从头顶飞过时，人面朝天空飞云来的方向站立，右手向右平伸，右手所指的方向就接近当时台风中心所在的方向。连续观测碎云移来的方向，还可大致知道台风是朝着什么方向移动的。如：我们看到的碎云连续从东北方向吹来，说明台风中心一直位于东南方。当碎云来的方向由东北逐渐转为正北方，说明台风中心从东南转到正东，这表示台风正向偏北方向移动。

续观测碎云移来的方向，还可大致知道台风是朝着什么方向移动的。如：我们看到的碎云连续从东北方向吹来，说明台风中心一直位于东南方。当碎云来的方向由东北逐渐转为正北方，说明台风中心从东南转到正东，这表示台风正向偏北方向移动。

当台风外围已经影响到本地时，风力已达4、5级，这时如果你背风而立，台风中心就在你的左侧稍偏前的方向上。如果你连续测定，当你的脸随风向逐渐向右转，台风中心将在本地的偏南面、偏西面经过。相反的，你的脸随风向向左转，台风中心将在本地的偏东面、偏北面经过。风向极少变化，而且风力越来越大，台风中心将在本地或附近经过。

第四篇：台风通知

台 风 通 知

本周受第9号台风“亚马逊”台风影响，全省将有暴雨和强风天气。请各部门经理和员工们提前做好相关防护措施，宿舍员工和宿舍管理员要做好隐患排查工作，提高防范意识，台风来临期间大家离开房间或宿舍时请锁好门窗，及时收好宿舍外的衣物，清理阳台上的花盆。特别提醒大家上下班时带好雨具，做好避风避雨措施，确保出行安全。

望周知！

人力资源部7月15日

第五篇：台风准备工作

台风‘尼伯特’玫瑰苑准备工作

1.社区开协调会---吴纯军 2016-7-8 2.供电所水利站社区------送小区配电站隐患报告 2016-7-9上午 3.配电房（池塘边10幢西北角）沙包围堵四层（正方形）两个门----2016-7-9上午

4.张贴台风温馨提示-----宣传栏及所有楼道 5.商铺上门发书面通知----签字，留电话

6.北围墙车棚9日至12日，停电禁止停放车辆---------并加固 7.小区语音宣传台风提醒

8.准备抗洪物质-------沙袋、黄沙、铁锹等工具 9.准备抽水泵两台—----备用

10.和社区一起小区排查上门服务，消除隐患 11.安排值班人员--------24小时 12.成立应急小组 13.制定应急方案

昆山市博艺物业玫瑰苑管理处

2016年7月9日星期六