第一篇：【湘教考】2016届高三语文一轮复习课时达标1含答案
(见课时达标<一>)1．(2014·湖北部分重点中学高三起点)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．拘泥(ní)滂(pāng)沱 气氛(fēn)咬文嚼(jué)字 ．．．．B．肄(sì)业
蜷(quán)缩
瞭(liǎo)望
博闻强(qiáng)记 ．．．．C．毗(bí)邻
炽(chì)烈
藩(pān)属
戛(jiá)然而止 ．．．．D．付梓(zǐ)蕴藉(jiè)拮据(jū)日薄(bó)西山 ．．．．解析： A．“泥”应读“nì”，“嚼”应读“jiáo”；B.“肄”应读“yì”，“瞭”应读“liào”；C.“毗”应读“pí”，“藩”应读“fān”。
答案： D 2．(2014·黄冈9月质检)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．踌(chóu)躇
桀骜(ào)不驯
长歌当(dāng)哭 ．．．殒(yǔn)身不恤 ．B．愀(qiǎo)然
正襟(jīn)危坐
余音袅(niǎo)袅 ．．．横槊(shuò)赋诗 ．C．寒暄(xiān)沸(fèi)反盈天
瘦削(xiāo)不堪 ．．．精明强干(gàn)．D．蜷(juán)缩
骇(hài)人听闻
义愤填膺(yīng)．．．崇(cóng)山峻岭 ．解析： A．“当”应读“dàng”；C.“暄”应读“xuān”，“削”应读“xuē”；D.“蜷”应读“quán”，“崇”应读“chóng”。
答案： B 3．(2014·孝感第一次统考)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．烙(lào)印 霓裳(cháng)角(jué)逐
逸兴遄(tuān)飞 ．．．．B．采撷(jié)陡(dǒu)峭
笑靥(yè)扪参(shēn)历井 ．．．．C．阜(fù)盛
粗犷(guǎng)鬈(juǎn)发
数(shuò)见不鲜 ．．．．D．央浼(měi)横亘(gèn)蕴藉(jiè)万乘(shèng)之势 ．．．．解析： A．“遄”应读“chuán”；B.“撷”应读“xié”；C.“鬈”应读“quán”。答案： D 4．(2014·湖北教学合作10月联考)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．炽(zhì)热
稽(qǐ)首
憎(zēng)恶
阈(yù)限 ．．．．B．斐(fěi)然
咋(zhà)舌
坊(fǎng)间
信笺(jiān)．．．．C．脊髓(suǐ)潜(qián)力
手札(zhá)自诩(xǔ)．．．．D．癖(pǐ)好
广袤(mào)攻讦(jié)阐(chán)释 ．．．．解析： A．“炽”应读“chì”；B.“咋”应读“zé”，“坊”应读“fāng”；D.“阐”应读“chǎn”。
答案： C 5．(2014·夷陵中学5月模拟)下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（）A．菲薄(fěi)尸骸(hái)殒身不恤(xùn)
箪食壶浆(shí)．．．．B．店肆(sì)商榷(qiè)旁稽博采(jī)前倨后恭(jù)．．．．C．谬种(miù)歆慕(xīn)陈抟老祖(tuán)时乖命蹇(jiǎn)．．．．D．脑髓(shuǐ)蹩进(bié)为虎作伥(chāng)众口铄金(shuò)．．．．解析： A．“恤”应读“xù”，“食”应读“sì”；B.“榷”应读“què”；D.“髓”应读“suǐ”。
答案： C 6．(2014·襄阳五中5月模拟)下列词语注音错误只有一个的一项是（）A．寥廓(liào)
颓圮(pǐ)
忸怩(ní)
剑拔弩(nǔ)张 ．．．．B．当(dàng)做
菲(fěi)薄
浸渍(zì)一撮(cuō)芝麻 ．．．．C．旗杆(gǎn)轧票(gá)搽(chā)粉
亘(gèn)古贯今 ．．．．D．提(dī)防
藩(fán)属
挨(āi)饿
混(hùn)混沌沌 ．．．．解析： A．“寥”应读“liáo”；B.全对；C.“杆”应读“gān”，“搽”应读“chá”；D.“藩”应读“fān”，“挨”应读“ái”。
答案： A 7．(2014·襄阳四中冲刺一)下列词语中加点的字，每对读音完全都相同的一组是（）A．颉颃/挟持
流涎/船舷
迤逦/旖旎
掂量/滇剧 ．．．．．．．．B．连累/蕾丝
剜肉/蜿蜒
酒馔/篆刻
赏赉/青睐 ．．．．．．．．C．瘐毙/伛偻
庇佑/辟谣
额枋/牌坊
剥啄/钵盂 ．．．．．．．．D．接榫/吮吸
下乘/惩罚
怔住/诤言
颦蹙/棋枰 ．．．．．．．．解析： A．xié/xié，xián/xián，lǐ/nǐ，diān/diān；B.lěi/lěi，wān/wān，zhuàn/zhuàn，lài/lài；C.yǔ/yǔ，bì/pì，fāng/fāng，bō/bō；D.sǔn/shǔn，chéng/chéng，zhèng/zhèng，pín/píng。
答案： B 8．(2014·武昌区5月调考)下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是（）A．电荷
恐吓
赫赫有名
欲壑难填 ．．．．B．虽然
脑髓
鬼鬼祟祟
半身不遂 ．．．．C．矩形
沮丧
踽踽独行
前倨后恭 ．．．．D．寰球
缓和
涣然冰释
美轮美奂 ．．．．解析： A．均读“hè”；B.suī/suǐ/suì/suí；C.jǔ/jǔ/jǔ/jù；D.huán/huǎn/huàn/huàn。答案： A 9．(2014·华中一附中5月适应性考试)下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（）A．夹道(jiā)
嫉妒(jì)
反间计(jiàn)煊赫一时(xuān)．．．．B．鞭笞(chī)绾结(wǎn)乐陶陶(táo)扪心自问(mén)．．．．C．踹水(chuài)伛偻(gōu)落不是(lào)觥筹交错(góng)．．．．D．瞭望(liào)哨卡(qiǎ)汞元素(gōng)以儆效尤(jǐng)．．．．解析： A．“嫉”应读“jí”；C.“伛”应读“yǔ”，“觥”应读“gōng”；D.“汞”应读“gǒng”。
答案： B 10．(2014·襄阳五中等三校5月联考)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．概念(gài)寒砧(zhān)国子监(jiàn)踽踽独行(jǔ)．．．．B．纯粹(chuì)简陋(lòu)供销社(gōng)流水淙淙(cóng)．．．．C．翌日(lì)枋檩(fāng)混凝土(hùn)人才济济(jǐ)．．．．D．蜂窠(kē)贮存(zhù)一场雨(cháng)怏怏不乐(yàng)．．．．解析： A．“砧”应读“zhēn”；B.“粹”应读“cuì”；C.“翌”应读“yì”。答案： D 11．(2014·广州海珠区8月摸底)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．癖好/避暑
徜徉/偿还
中肯/中饱私囊 ．．．．．．B．揣摩/惴惴
泥淖/旱涝
角度/天涯海角 ．．．．．．C．畸形/绮丽
摇曳/游弋
间距/挑拨离间 ．．．．．．D．匮乏/馈赠
澄清/瞠目
安宁/息事宁人 ．．．．．．解析： A．pǐ/bì，cháng/cháng，zhònɡ/zhōnɡ；B.chuǎi/zhuì，nào/lào，jiǎo/jiǎo；C.jī/qǐ，yè/yì，jiān/jiàn；D.kuì/kuì，chénɡ/chēnɡ，nínɡ/nínɡ。
答案： C 12．(2014·江西五校联考)下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A．场院(cháng)弭谤(mǐ)
霓裳(cháng)少安毋躁(shāo)．．．．B．拮据(jū)档案(dǎng)巷道(hàng)扪心自问(mén)．．．．C．缉拿(jī)撺掇(cuān)精髓(suǐ)管窥蠡(lí)测 ．．．．D．葛藤(gě)荫凉(yīn)刷白(shuà)拾级而上(shè)．．．．解析： A．“少”应读“shǎo”；B.“档”应读“dàng”；D.“葛”应读“gé”，“荫”应读“yìn”。
答案： C 13．(2014·山东师大附中第一次模拟)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．旖旎/绮丽
市侩/污秽
强迫/倔强
复辟/辟邪 ．．．．．．．．B．媲美/包庇
殉情/徇私
处所/惩处
储存/贮藏 ．．．．．．．．C．驻扎/包扎
盘桓/城垣
模样/模仿
悲恸/恫吓 ．．．．．．．．D．舟楫/编辑
噱头/戏谑
开拓/拓本
档案/当铺 ．．．．．．．．解析： A．yǐ/qǐ，kuài/huì，qiǎng/jiàng，bì/bì；B.pì/bì，xùn/xùn，chù/chǔ，chǔ/zhù；C.zhā/zā，huán/yuán，mú/mó，tòng/dòng；D.jí/jí，xué/xuè，tuò/tà，dàng/dàng。
答案： C 14．(2014·四川内江一模改编)下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．独处(chǔ)
悄声(qiǎo)
交恶(è)
平平仄仄(zè)．．．．B．夹板(jiā)着想(zháo)陪衬(chèn)虚与委蛇(yí)．．．．C．症结(zhèn)吱声(zī)占卜(zhān)终南捷径(jìng)．．．．D．房檩(lǐn)款识(zhì)呵欠(hē)嗤之以鼻(chī)．．．．解析： A．“恶”应读“wù”；B.“着”应读“zhuó”；C.“症”应读“zhēng”。答案： D 15．(2014·温州十校期中联考)下列各组读音全部正确的一组是（）A．剿(jiǎo)说
别(biè)扭
濒(bīn)临
巨擘(pò)．．．．B．一蹴(cù)而就
出类拔萃(cuì)提(dī)防
勾(gōu)当 ．．．．C．赧(nǎn)然
愀(qiǎo)然
国殇(shāng)瓜蔓(wàn)．．．．D．沏(qì)茶
翘(qiáo)首
阴霾(mái)遒(qiú)劲 ．．．．解析： A．“剿”应读“chāo”，“擘”应读“bò”；B.“勾”应读“gòu”；D.“沏”应读“qī”。
答案： C 16．(2014·宁波五校高三适应性考试)下列词语中，加点的字注音全部无误的一项是（）A．叱咤(zhà)风云
骠(biào)勇
城垣(yuán)．．．力能扛(gāng)鼎 ．B．怙恶不悛(quān)豆豉(chǐ)偌(ruò)大 ．．．亘(gèn)古不变 ．C．臧否(pǐ)人物
埋怨(mán)氛围(fēn)．．．退避三舍(shě)．D．舐(shì)犊情深
订(dīng)正
唆(suō)使 ．．．年高德劭(shào)．解析： A．“骠”应读“piào”；C.“舍”应读“shè”；D.“订”应读“dìng”。答案： B 17．(2014·山东实验中学三模)下列词语中加点的字，读音都不相同的一项是（）A．给予/给以 针灸/纠正 玄机/管弦乐 曝露/一曝十寒 ．．．．．．．．B．蹩脚/别扭
作坊/造作
节省/节骨眼
砾石/众口铄金 ．．．．．．．．C．痤疮/座位
纤细/翩跹
唠叨/捞稻草
偌大/一诺千金 ．．．．．．．．D．熏陶/淘气
青睐/招徕
抹粉/抹不开
露骨/崭露头角 ．．．．．．．．解析： A．jǐ/gěi，jiǔ/jiū，xuán/xián，pù/pù；B.bié/biè，zuō/zuò，jié/jiē，lì/shuò；C.cuó/zuò，xiān/xiān，láo/lāo，ruò/nuò；D.táo/táo，lài/lái，mǒ/mò，lù/lù。
答案： B 18．(2014·江西南昌三模)下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是 A．撩(liáo)拨
忖(cǔn)度
机械(jiè)
淡泊(bó)名利 ．．．．B．横(hèng)祸
蒙(mēng)骗
案牍(dǔ)风光旖(yǐ)旎 ．．．．C．折(shé)耗
感召(zhào)悄(qiǎo)然
伺(sì)机而动 ．．．．D．哺(bǔ)育
缱绻(quǎn)濒(pín)危
度长絜(xié)大 ．．．．解析： A．“械”应读“xiè”；B.“牍”应读“dú”；D.“濒”应读“bīn”。答案： C 19．(2014·扬州调研)下列词语中加点字的读音完全不同的一组是（）A．绮丽
涟漪
风光旖旎
倚马可待
掎角之势 ．．．．．B．契约
楔子
兰亭修禊
锲而不舍
提纲挈领 ．．．．．C．唆使
皴裂
怙恶不悛
逡巡不前
日月如梭 ．．．．．D．拜谒
偈子
不可遏止
残碑断碣
粗衣短褐 ．．．．．解析： A．qǐ/yī/yǐ/yǐ/jǐ；B.qì/xiē/xì/qiè/qiè；C.suō/cūn/quān/qūn/suō；D.yè/jì/è/jié/hè。答案： D 20．(2014·广东揭阳模拟)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．歼灭/信笺
韵律/谙熟
暴殄天物/一暴十寒 ．．．．．．B．蛊惑/商贾
云霄/剑鞘
方兴未艾/自怨自艾 ．．．．．．C．瓦砾/罹难
毗邻/纰漏
供不应求/供认不讳 ．．．．．．D．市侩/反馈
挑衅/抚恤
淡泊明志/漂泊无定 ．．．．．．解析： A．jiān/jiān，yùn/ān，bào/pù；B.gǔ/gǔ，xiāo/qiào，ài/yì；C.lì/lí，pí/pī，gōng/gòng；D.kuài/kuì，xìn/xù，bó/bó。
答案： C 21．(2014·天津和平区三模)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．旋涡(xuán)勖勉(xù)贺岁片(piàn)数九寒天(shǔ)．．．．B．菁(jīng)华
应(yīng)验
卡脖子(kà)一鳞半爪(zhǎo)．．．．C．道行(háng)漫溯(sù)顷刻间(qǐng)望风披靡(mǐ)．．．．D．稂莠(liáng)下载(zài)倒胃口(dǎo)插科打诨(hún)．．．．解析： B．“应”应读“yìng”，“卡”应读“qiǎ”；C.“行”应读“héng”；D.“稂”应读“láng”，“诨”应读“hùn”。
答案： A 22．(2014·江苏泰州模拟)下列词语中加点字的读音，每对都相同的一组是（）A．游弋/金戈
皈依/岿然
安步当车/当机立断 ．．．．．．B．蹩脚/别扭
馅饼/谄媚
安土重迁/老成持重 ．．．．．．C．狙击/雎鸠
隔阂/干涸
牵强附会/强词夺理 ．．．．．．D．跬步/揆度
联袂/抉择
沐猴而冠/弹冠相庆 ．．．．．．解析： A．yì/gē，guī/kuī，dàng/dāng；B.bié/biè，xiàn/chǎn，zhòng/zhòng；C.jū/jū，hé/hé，qiǎng/qiǎng；D.kuǐ/kuí，mèi/jué，guàn/guān。
答案： C 23．(2014·山东济南5月模拟)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．稽首/滑稽
角色/角逐
结实/结拜 ．．．．．．B．单薄/薄饼
着想/着迷
劲旅/刚劲 ．．．．．．C．咋舌/咋呼
削价/削减
差遣/差劲 ．．．．．．D．复辟/辟谣
折腾/折耗
雇佣/佣金 ．．．．．．解析： A．qǐ/jī，jué/jué，jiē/jié；B.bó/báo，zhuó/zháo，jìng/jìng；C.zé/zhā，xuē/xuē，chāi/chà；D.bì/pì，zhē/shé，yōng/yòng。
答案： D 24．(2014·安徽马鞍山二中上学期期中)下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是（）A．伧俗/嗔怪 稍息/捎带 鱼鳔/膘肥体壮 犄角/掎角之势 ．．．．．．．．B．腈纶/粳米
奇葩/琵琶
枢纽/倏然而逝
狙击/自东徂西 ．．．．．．．．C．淬火/猝发
氛围/分外
佝偻/篝火狐鸣
蹬车/目瞪口呆 ．．．．．．．．D．纨绔/剜肉
哂笑/谂知
烜赫/煊赫一时
禁受/噤若寒蝉 ．．．．．．．．解析： A．cāng/chēn，shào/shāo，biào/biāo，jī/jǐ；B.jīng/jīng，pā/pá，shū/shū，jū/cú；C.cuì/cù，fēn/fèn，gōu/gōu，dēng/dèng；D.wán/wān，shěn/shěn，xuǎn/xuān，jīn/jìn。
答案： A 25．(2014·山东潍坊寿光现代中学10月月考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．纤绳/倩影
会计师/刽子手
两栖明星/独辟蹊径 ．．．．．．B．肋骨/勒令
夹生饭/蓝夹袄
瞠目结舌/拍手称快 ．．．．．．C．侮辱/被褥
倒装句/追悼会
拈花惹草/沾亲带故 ．．．．．．D．模式/模板
电饭煲/桥头堡
少不更事/稍纵即逝 ．．．．．．解析： A．qiàn/qiàn，kuài/guì，qī/xī；B.lèi/lè，jiā/jiá，chēng/chēng；C.rǔ/rù，dào/dào，niān/zhān；D.mó/mú，bāo/bǎo，shào/shāo。
答案： D
第二篇：【湘教考】2016届高三政治一轮复习课时达标十六含答案
一、选择题
1．2015年1月M省十二届人大三次会议召开，会议审议并通过了《M省2014年预算执行情况和2015年预算草案报告》。这一过程体现了（）①人大通过履行质询权，规范政府行为 ②人大切实履行决定权 ③民主集中制的活动原则 ④政府作为人大的职能部门，接受人大领导
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
解析：质询权属于人大代表的权利，排除①。审议并通过政府报告，体现了决定权，故②正确。通过人大与政府的关系，可见民主集中制原则，故③正确。政府不属于人大职能部门，排除④。
答案：D 2．全国人大会议期间，为了更好地反映民情民意，部分人大代表在互联网上利用各种现代信息交流方式征求网民意见，并及时予以反馈，深受网民欢迎。这表明（）A．人大代表由人民直接选举产生
B．人大代表听取民意，反映民生，对人民负责 C．人大代表的发言必须代表其选民的利益
D．人大代表联系群众制度已成为公民参与民主决策的重要途径
解析：人大代表与网民在线沟通，有利于了解民情，更好地维护人民利益，做到对人民负责，故B项正确。人大代表由选民直接或间接选举产生，排除A项。人大代表享有发言的免责权，所以没有必要限定必须代表其选民的利益，排除C项。人大代表联系群众制度属于民主监督的途径，排除D项。
答案：B 3．(2014·广东卷，30)按照起草草案、审议等法定程序，十二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27日通过表决，确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是（）①人大常委会立法权的体现 ②人大常委会决定权的体现 ③服从和服务于国家外交大局 ④进一步弘扬爱国主义精神 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
解析：本题考查考生对我国全国人大常委会职权的理解。我国通过立法形式确立纪念日和公祭日，使我们中华民族纪念历史的行为上升到国家和法律层面，是赋予纪念日和公祭日以法律效力，故全国人大常委会行使的是决定权，而不是立法权，故应选②而排除①。国家作出此决定的目的就是进一步弘扬爱国主义精神，③表述的不是目的。
答案：D 4．“为什么城市‘牛皮癣’和乱涂乱画现象随处可见？”“占道经营、乱摆摊点、乱搭棚户、乱悬广告的行为为什么屡禁不止？”日前，某市由50多名人大常委会组成人员和基层代表组成的“质询团”，对该市政府相关部门“一把手”进行了“面试”，以即席问答的形式专题质询城市管理工作的热点问题。上述活动（）①体现了国家权力机关对政府的监督 ②表明了人大与政府之间的制衡关系 ③表明人大监督法律实施，是法律监督机关 ④体现了民主集中制这一组织活动原则
A．①②
B．③④
C．②④
D．①④
解析：人大是我国的权力机关，人大常委会是人大的常设机关。人大常委会组成人员对市政府相关部门“一把手”进行了“面试”，体现了国家权力机关对政府的监督，①符合题意，应选。我国政府是权力机关的执行机关，是我国的行政机关，②不符合题意。A、C两项不选。人民检察院是法律监督机关，③不符合题意，B项不选。人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督，④符合题意，应选。故答案选D项。
答案：D 5．(2014·北京卷，29)在下列“假如我是人大代表”的模拟情境中，“我”的行为不当的是（）A．当我被选为人大代表后，在人大网站专门开设群众信箱征集各方面意见 B．当我调查到某工厂生产假冒伪劣产品时，立即拿出代表证要求厂家停产整顿 C．当我调研发现信息网络安全问题日益突出时，在人大会议上联名提出相关议案 D．当我了解到规划局有法不依、执法不严时，在人大会议上联名向该局提出质询
解析： 本题考查人大代表的相关知识。A项正确履行了人大代表密切联系群众的义务。B项混淆了人大代表的权利与政府部门的职能。C、D项正确行使了人大代表的权利。答案：B 6．(2014·江苏卷，12)2014年3月，李克强总理在十二届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》，经代表分组审议并提出修改意见后，在全体会议上获得高票通过。在这里，人大代表行使的职权是（）①决定权 ②审议权 ③表决权 ④提案权 A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
解析：本题考查人大代表的权利。人大代表审议和投票，行使了审议权和表决权，②③符合题意。①混淆了人大的权力与人大代表的权利。材料中没有涉及人大代表提案，排除④。答案：C 7．(2014·江苏卷，14)为了激发社会投资活力，国家拟放宽公司注册资本登记条件。这项改革应经历的程序是（）①相关部门组织个别地区进行试点 ②各地全面放宽公司注册资本登记条件 ③全国人大常委会审议通过《公司法》修正案 ④国务院公布《注册资本登记制度改革方案》 A．①→④→③→②
B．①→③→④→② C．③→④→①→②
D．④→①→③→②
解析：本题考查人民代表大会制度。试点是为了完善相关制度、降低改革风险，①是第一位的。我国坚持民主集中制原则，按照国务院对全国人大负责、地方服从中央的原则，后续顺序应为③→④→②。
答案：B
二、非选择题 10．(2014·湖北八校联考)阅读材料，完成下列要求。
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。(以下简称《决定》)
材料一：《决定》提出，建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。必须加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系。要建立公平开放透明的市场规则，改革市场监管体系，实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争。建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信。
材料二：《决定》提出，坚持人民主体地位，推进人民代表大会制度理论和实践创新，发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。完善中国特色社会主义法律体系，提高立法质量。健全“一府两院”由人大产生、对人大负责、受人大监督制度。健全人大讨论、决定重大事项制度，各级政府重大决策出台前向本级人大报告。加强人大常委会同人大代表的联系，充分发挥代表作用。通过建立健全代表联络机构、网络平台等形式密切代表同人民群众联系。完善人大工作机制，通过座谈、听证、评估、公布法律草案等扩大公民有序参与立法途径。(1)结合材料一，运用发展社会主义市场经济的有关知识，说明如何建设统一开放、竞争有序的市场体系。
(2)结合材料二，运用发展社会主义民主政治的有关知识，说明如何坚持人民主体地位，发挥根本政治制度的作用。
解析：考查市场经济、民主政治发展等知识。解答第(1)问要明确市场决定作用，通过“现代市场体系、市场规则、诚信”等信息，利用市场经济中市场调节和宏观调控、市场秩序的知识阐明措施。第(2)问解答要注意“人民主体、根本政治制度”，从党的领导、人大代表、公民参与等方面分析。
答案：(1)①维护公平、公正的市场秩序，遵循公平开放透明的市场规则，完善市场准入规则、竞争规则和交易规则。②要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。③市场调节有局限性。既要让市场在资源配置中起决定性作用，又要更好地发挥宏观调控的作用。
(2)①坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，扩大公民有序参与政治生活的途径，保障人民当家作主。②国家权力机关要代表人民行使立法权、决定权、任免权、监督权。③人大代表要代表人民的意志和利益，依法行使职权，密切联系群众，努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督。④坚持民主集中制的组织和活动原则，正确处理权力机关与人民、权力机关与其他国家机关的关系。
12．(2014·山东卷，41)建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。
材料一：党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。
材料二：为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。
据材料一和材料二，运用政治生活知识，说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。
解析：本题考查人大和政党的知识。设问中明确要求使用政治生活知识说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的。从政党的角度看，要围绕生态文明建设这一主题，从党的地位、指导思想、执政方式等角度分析；从全国人大常委会的角度看，要结合全国人大常委会的立法职能分析。
答案： 中国共产党在生态文明建设中发挥领导核心作用，坚持科学发展观，坚持科学执政，坚持依法执政；全国人大常委会在党的领导下通过行使立法权保障生态文明建设。
第三篇：高三语文一轮复习字形教学案
高三语文一轮复习——正确识记现代普通话汉字字形
（一）学习目标：正确识记现代普通话汉字字形。教学重点、难点：形声字、易混字。学法指导：勤读勤查字典词典勤归纳总结。典型试题： 考点1：形似字
【例1】下列词语中没有错别字的一组是（）A．辨别 筹码 颠簸 秣马厉兵 B．忽略 题词 肄业 优哉悠哉 C．联手 召唤 惆怅 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 对薄公堂 考点2：同音字
【例2】下列词语中没有错别字的一组是（）A．精粹 矍铄 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧辉煌 细水常流 C．梳妆 赋与 人才辈出 破涕为笑 D．坐落 针砭 山清水秀 各行其是 考点3：错别字
【例3】下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．苍桑 笑靥 秣马厉兵 篷荜生辉 B．脉搏 涣散 耳濡目染 汗流夹背 C．喝彩 炽热 哀声叹气 恼羞成怒 D．副刊 伫立 青出于兰 察言观色 考点4：语言应用中的易混字
【例4】下列句子中有错别字的一句是（）
A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。
B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。
C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。
D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。【2012高考试题解析】
（2012·天津）2.下列词语中没有错别字的一组是
A.概率 陶治 冠名权 众志成城 B.渲泄 开销 暴发力 杯水车薪 C.余暇 神彩 发祥地 掉以轻心 D.倾泻 凑合 摄相机 摄像机 相儒以沫（2012·浙江）2．下列各句中，没有错别字的一项是（C）
A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。
D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。
（2012·四川）2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．讳疾忌医 微言大义 万事具备，只欠东风B．磐竹难书 两全其美 一言既出，驷马难追 C．掷地有声 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高无上 原型必露 失之东隅，收之桑榆（2012·山东）2.下列词语中，没有特别字的一组是
A.镶嵌 精萃 休闲装 轻描淡写 B．瑕疵 鄙薄 邀请赛 赔理道歉 C.怃然 琵琶 和稀泥 玲珑剔透 D.推辞 观摩 元霄节 伶牙俐齿（2012·江西版）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A.家具 赝品 气概 水乳交融 B.萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物 C.国粹 输赢 蛰伏 旁证博引 D.惭怍 诟病 九洲 呕心沥血（2012·湖南版）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂 B．抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰 C．壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇 D．缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应
（2012·福建版）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾 B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟 C.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫 D.嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠（2012·安徽）15．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A.脉搏/平添 造型/摄像机 强档/轻歌慢舞 B.慈祥/影牒 摩挲/万金油 返聘/凤毛麟角 C.峰会/对峙 修葺/结骨眼 戏谑 /张皇失措 D.贸然/夜宵 竣工/终身制 熨帖/扶老携幼
（2012·重庆）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.修炼 俏皮话 集腋成裘 动则得咎 B.朱砂 冷飕飕 锥心泣血 犯而不校 C.恭候 岔路口 废话连篇 故弄玄虚 D.敲诈 副作用 大块朵颐 分庭抗礼
高三语文一轮复习——正确识记现代普通话汉字字形
（二）1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（2001年全国卷）
A．戳穿 力挽狂澜 暧昧 食不果腹 B．震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄 C．深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D．凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（2002年全国卷）
A．留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B．质疑 不容置疑 符合 随声附合 C．变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D．株连 珠联璧合 大意 微言大义
3、下列词语中没有错别字的一组是（）（2003年全国卷）
A．部署
备受青睐
恰如其分
可望而不可即 B．报道
伶牙利齿
群贤毕至
一年之计在于春 C．揣度
共商国是
唾手可得
冒天下之大不违 D．通谍
猝不及防
大相径庭
盛名之下其实难副
4、下列词语中没有错别字的一组是（2004年全国I卷）
A．梦魇
春风和煦
不可或缺
有志者事竞成B．置喙
如日中天
轻歌曼舞
燕雀安知鸿鹄之志 C 忤逆
毛骨耸然
拭目以待
桃李不言，下自成蹊 D．什物
荆棘丛生
天随人愿
工欲善其事，必先利其器
5、下列词语中没有错别字的一组是（2005年全国I卷）
A．忌讳
砥砺
蜚然成章
流水不腐，户枢不蠹 B．刍议
安详
自鸣得意
愚者千虑，必有一得 C．烦燥
闲暇
焚膏继晷
金玉其外，败絮其中 D．徇私
编纂
坚如磐石
盛名之下，其实难负
6、下列词语中，没有错别字的一组是（2006年安徽卷）．．A．养分 舶来品 凭心而论 知往鉴今 坐收渔人之利 B．渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命 D．简炼 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 毕其攻于一役
7、下列词语中，没有错别字的一组是（2007年安徽卷）
A．隐秘 黯然失色 独挡一面 化干戈为玉帛 B．涵养 合盘托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 难辞其咎 不登大雅之堂 D．膨涨 抑扬顿挫 不绝如缕 如坠五里雾中
8、下列各句中，没有错别字的一句是（3分）（2009年安徽卷）
A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年．我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。
9、下列各句中，没有错别字的一句是(3分)（2010年安徽卷）
A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。
B．黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。
D．青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。
10、（10年山东卷）下列词语中，没有错别字的一组是
A、依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚 B、涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月 C、贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星 D、吆喝 绪论 擦边球 名门旺族
11、（10年湖北卷）下面各组词语中，有错别字的一组是 ．．．．A．扭怩/扭捏 交接/交结 B．姻缘/因缘 C．口型/口形 D．意想/臆想
机遇/际遇 飘荡/漂荡 定势/定式
急风暴雨/疾风劲草 促膝谈心/抵足谈心 轻歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得
12、（10年四川卷）下列词语中没有错别字的一组是（）A.驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草 B.规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦 C.催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然 D.签订 护身符 屈指可数 语无伦次
高三语文一轮复习字形学案答案
（一）1、A(B，融汇贯通--融会贯通。C，气慨--气概。D，凋蔽--凋敝)
2、本题的正确选项为B项。其中“随声附合”应为“随声附和”。
3、本题的正确选项为A项。其中各个词语中都没有错别字，但有一定干扰的是“部署”容易误写成“步署”，“备受青睐”容易误写成“倍受青眯”，“恰如其分”容易误写成“恰如其份”，“可望而不可即”当然是正确的写法，不过现在也有另一种较常见的写法是“可望而不可及” C组“冒天下之大不违”中的“违”应写作“韪”；D组中“通谍”正确的写法是“通牒”：至于B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”，4、本题的正确选项为B项。“ 轻歌曼舞”容 易误写成“轻歌慢舞”，“燕雀安知鸿鹄之志”容易误写成“燕鹊安知鸿鹄之志”。
Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成” Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然” Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”
5、本题共有十六个词或短语。A 项中“蜚然成章”的“蜚”应为“斐”。C 项中“烦燥”的“燥”应为“躁”。D 项中的“盛名之下，其实难负”中的 “负”应为“副”。B 项没有错字，答案为B。
6、C(A 项中的“凭”应为“平”，B 项中“渲”应为“宣”，D 项中的“攻”应为“功”，“简炼”是“简练”的异形词，就目前来看，不能算错。)
7、C。难度不大，语料都是常见词语，错别字多为“经典”别字。A项“独挡一面”中的“挡”应为“当”，B项“合盘托出”中的“合”应为“和”，D项“膨涨”中的“涨”应为“胀”。
8、D 解析：本题吸取了浙江卷的考查形式，应该说更具理性化。因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误用。A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形都是正确的。C项“不黯世事”应为“不谙世事”。】
9、D 本题主要考查同音字、形似字。A项“精典”应为“经典”B项“齿浃”应为“齿颊”C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”
10、C“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短语的意思容易判断为对。
11、A “扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。/“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。
12、解析：A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。故选D
高三语文字形学案答案
（二）1、解析：此题考查正确识记字形的能力。题干要求选出没有错别字的，即选出书写正确的一组，B组中“优哉悠哉”应为“优哉游哉”，“优哉游哉”指生活悠闲自在。出自《诗经·小雅·采菽》：“优哉游哉，亦是戾矣。” C组中“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”，D组“对薄公堂”应为“对簿公堂”，A项没有错误，故选A。
2、【纠错剖析】答案为D。错误原因：不明词语中的重要字的意思，造成与其他字的混淆。如不明白“经络”的意思，结合误写为“精络”，不懂“祸福与共”的意思，结果把“与”这样简单的字也写错，不明白“即”与“既”的区别，结合混为一谈。
【举一反三】防止因不明字义而误，除了运用上面所提供的方法外，还应该：
一、多注意那些次常用字，以求积累起足够的词语。
二、借助生活经验识记字形。很多词语反映的是生活现象，只要联系生活，再认真辨别字形，就容易弄清字的正误。
3、【纠错剖析】答案为A。错误原因:字形相似而写错。比如“沧”被写成“沧”，“蓬”被写成“篷”，“浃”被写成“夹”。C项“唉”被写成“哀”，D项“蓝”被写成“兰”，都是因为音近而误。
【举一反三】防止因字形相似而误的方法：1.依义辨形。根据词语的意思判定该字的意思，再根据该字的意思判断它的正误。如“寥若晨星”，词义是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”写成“辰”，词语的意思就变成了：稀少得如同天上的星星。意思就不对了。2.依形辨义。认真分析字的结构，进而分析其意思，从而断定字的正误。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。
4、解析：此题重点考查常见易写错的字，没有生僻字，较简单，C组中“急功进利”的“进”应为“近”，“平心而论”就是“急于求成，贪图眼前的成效和利益。功，成功；近，眼前的。”。,所以答案选C。
1、【答案】A【解析】B项“渲泄”应写为“宣泄 ”。C项“神彩”应写为“神采”。D项“相儒以沫”应写为“相濡以沫”。
2、答案：备 哄 疾
3、【答案】C【解析】注意：A项“万事俱备”的“俱”；B项“罄竹难书”的“罄”；D项 “原形毕露”的“毕”。可根据汉字的形义关系推断。
4、【答案】C解析】A、精粹；B、赔礼道歉；D、元宵节
5、答案：A(B、更迭;C、旁征博 引;D、九州。
6、【答案】B【解析】A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。解答本题需要考生平时正确的读写的积累，否则很容易错选。
7、【答案】：D【解析】：A项中的“歌声缈茫”应为“歌声渺茫”。B项中的“廖廓”应为“寥廓”。C项中的“箫索”应为“萧索”。
8、【答案】：D【解析】：A项中的“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。B项中的“影牒”应为“影碟”。C项中的“结骨眼”应为“节骨眼”。
9、【答案】：D【解析】：D项中的“大块朵颐”应为“大快朵颐”。
第四篇：XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化_1
XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学
案一体化
第二课百舸争流的思想
【目标导航】
一、课标要求
.内容目标
⑴援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；
⑵解释哲学的基本问题。
2.提示与建议
⑴古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。
⑵思维与存在，物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。
⑶汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。
二、高考考点
.哲学基本问题：哲学基本问题的内容
思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据
2.唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点
近代形而上学唯物主义的特点
辩证唯物主义与历史唯物主义的特点
3.唯心主义及其形态：主观唯心主义
客观唯心主义
【知识梳理】
.哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系
⑴哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是物质和意识的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。
⑵思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据：①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
注意以下两点：①哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。
②注意区分哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。而哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，也就是对哲学基本问题的第一方面的不同回答。
2.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义
两大阵营
唯物主义
唯心主义
基本观点
认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
派别
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
主要区别
认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态
认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性
不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用
把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原
基本评价
坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测
丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性
是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器
夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义
夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义
根本分歧
是否承认世界的本原是物质
【知识体系】
思维和存在关系问题
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因
百舸争流的思想
古代朴素唯物主义
唯物主义—存在决定意识
近代形而上学唯物主义
唯物主义和唯心主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
主观唯心主义
唯心主义—思维决定存在客观唯心主义
【重难点释疑】
哲学的基本问题。这个问题应该既是教学的重点，又是教学的难点。
哲学基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的教学，建议采用“创设问题情境，启发学生自主思考得出结论”的教学思路。可以选用哲学史上围绕哲学基本问题开展争辩的史实，提出让学生思考的问题这样既可以给学生讲点哲学史的东西，也能引起学生的兴趣。比如，选用我国古代哲学史上关于形神关系的争论的史实，提出问题：这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么?你认为先有“形”还是先有“神”?“形”和“神”的关系应该怎样?为什么说它们的观点是对立的?它们之间的关系揭示了什么样的哲学问题?等等，引导学生进行思考和议论。在教师的引导下，使学生明确在这场形神关系的论战中，所谓人的形体指的是物质存在的东西，所谓精神指的是思维现象。所谓形神关系问题，是各派哲学争论的基本问题。哲学上讲的第一性、第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。
对哲学基本问题第二个方面的内容，对这个问题有两种不同的回答：一是认为事物是可以认识的；一是认为事物是不可以认识的。在外国哲学家中也有这种不可知论的观点，如近代英国哲学家休谟就否认人有正确认识世界的能力，认为人只能认识自己的感觉，如视觉、听觉、嗅觉等，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。
【例题精析】
辨析：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。
【解析】本题以是否追求物质利益和强调精神文明作为划分唯物主义与唯心主义的标准显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准，显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准只能是对物质和意识谁决定谁，这一问题的不同回答。但是题目中的说法在一定条件下又有一定的合理之处。因此，这道题目是一道正误混杂的辨析题，同时又是一道附加条件型的辨析题，需要对不同条件下的“追求物质利益”和“强调精神文明”进行具体的分析，才能最终确定是坚持了唯物主义还是唯心主义。
【答案】（１）凡认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何为第一性问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，是否强调精神文明。
（２）追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义；如果在承认物质的决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神力量的作用，这不但不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。
（３）题目中的观点缺乏必要的前提，混淆了唯心主义与唯物主义的界限，因此是不确定的。
【巩固练习】
一、选择题
．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是
（）
①是否信仰宗教
②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答
③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答
④世界可否认识的问题
A．②③
B.②③④
c.②④
D．①③④
2．否认思维和存在具有同一性的哲学是
（
）
A．唯心主义
B．可知论
c．不可知论
D．二元论
恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答3～5题。
3．恩格斯的上述论断指出了
（）
A．一切唯物主义的基本问题
B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性
c．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题
D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点
4．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是
（）
A．唯物主义必须首先回答的问题
B．唯心主义必须首先回答的问题
c．区分可知论和不可知论的根本标志
D．所有哲学必然遇到且必须首先回答的问题
5．下列说法正确反映思维和存在的关系的是
（）
A．眼开则花明，眼闭则花寂
B．“形存则神存，形谢神灭”
c．神灵天意决定着社会的变化
D．“物是观念的集合”
6.由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是：
（）
A、唯物主义与唯心主义
B、形而上学与辩证法
c、马克思主义哲学与旧唯物主义
D、古代唯物主义与近代唯物主义
7.唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕：
（）
A、世界是否可知的问题而形成的 B、物质和意识的关系问题而形成的 c、主观与客观的关系问题而形成的 D、意识对物质是否具有能动作用而形成的
8.宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”这种观点：
①是典型的主观唯心主义
②否认了意识的能动作用
③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原④认为宇宙统一于“心”，即意识：
（）
A、①②
B、②③
c、③④
D、①④
9.中国明代王守仁主张“心外无物”。18世纪英国主教贝克莱的观点是“存在即被感知”、“物是观念的集合”。他们的观点属于：
（）
A、唯物主义观点
B、主观唯心主义观点
c、形而上学的观点
D、客观唯心主义观点
0.古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点：（）
A、是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点
B、不符合客观实际，属于唯心主义的观点
c、是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处
D、否认了意识是物质的产物和反映
二、非选择题
1．在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁减和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意剪裁，是注定要失败的；有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……
（１）上述材料共同说明了什么道理？
（２）这一道理对我们有什么启示？
2、凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。
3、中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样检查，调查结果显示：不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市、调查对象为18岁至69岁成年人。课题组负责人特别指出：随着政策和社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”、“幸运数字”、“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。
（1）我们周围是否存在迷信现象？这些现象的实质是什么？
（2）结合这些现象的危害说明青少年应当树立什么样的世界观？
参考答案
一、选择题
１、Ａ
２、Ｃ
３、Ｃ
４、Ｄ
５、Ｂ
6、A
7、B
8、D
9、B
0、c
二、非选择题
1、（１）上述材料共同说明了，认识世界和改造世界首先要解决一个共同的基本问题，即思维和存在的关系问题．它和我们的生活息息相关，对现实生活会产生重大的影响．凡是认识到存在决定思维，思维能够正确认识存在的，就能做到从客观实际出发，达到认识世界和改造世界的目的，否则就不能达到预期的目的．
（２）要牢固地树立存在决定意识，意识能正确反映存在的唯物主义世界观，并用这种世界观指导人们的行动，切实做到一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，从而更好地认识世界和改造世界，造福于人类．
2、（1）从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
（2）从哲学的发展过程来看，唯物主义与唯心主义是相斗争而发展，唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲学发展的新阶段，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辨证法。因此，不能绝对认为凡唯心主义都是错误的。
（3）正确和错误都是相比较而存在的，相对于马克思主义哲学来讲，无论唯心主义哲学，还是旧唯物主义哲学都有错误的一面。因此，不能说凡是唯物主义都是正确的。
3、（1）存在。这些迷信现象都是唯心主义世界观的表现。
（2）唯心主义认为意识决定物质，它容易使人们犯主观主义错误，使人不思进取，有时会给人民的生命财产造成重大损失，会直接阻碍我国社会主义的现代化进程，对人的发展是一种反动，最终会使人失去独立的人格。因此，青少年应当树立唯物主义世界观。要坚信物质决定意识，一切从客观实际出发，具体问题具体分析。
第五篇：2016届高考语文一轮复习课时达标4(含解析)
课时达标4 1．(2014·湖北教学合作体10月联考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()①为官________，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。
②目光短浅的人往往只看到自己的利益，打自己的小算盘，________忽视了集体和国家的利益，令人无奈。
③在________的各种“门”事件中，网络不仅再难为匿名网友“保密”，相反，个人隐私通过网络外泄的几率正在增加。
A．廉正
进而
层出不穷 B．廉政 进而 数见不鲜 C．廉政 因而 层出不穷 D．廉正 因而 数见不鲜
解析： 廉政，使政治廉洁；廉正，廉洁正直。结合语境此处应当用形容词，当选“廉正”。因而，表示结果；进而，表示在已有基础上进一步。前面有“只看到自己的利益”，后面接的是“集体和国家的利益”，应选“进而”。层出不穷，连续不断地出现，没有穷尽；数见不鲜，经常看见，并不新奇。语境中强调的是出现次数多，而不是看见，应选“层出不穷”。
答案： A 2．(2014·湖北部分重点中学高三起点)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①学者认为，清明节成型于大唐盛世，是清明节、寒食节、上巳节三者________而成的节日。查阅典籍可以发现，唐代的正史、野史、诗歌文论中________清明的记载比比皆是，向我们展示了时人过清明的真实图景。
②唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了________的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而________，其实两个朝代的诗歌各有千秋，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A．融合关于
旷日持久
大相径庭 B．融合 对于 经年累月 南辕北辙 C．融汇 对于 旷日持久 南辕北辙 D．融汇 关于 经年累月 大相径庭
解析： 融合：若干种事物互相渗透，合为一体。融汇：融合汇集。蓬勃向上：繁荣旺盛。朝气蓬勃：多形容人。关于：突出相关性。对于：强调针对性。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。经年累月：指经历很长的时间。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。南辕北辙：指行动与目的相反。
答案： A 3．(2014·黄冈9月质检)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①桂花雨还在下。人生匆匆，能赶上这场淅淅沥沥的桂花雨，真是一大福分。此刻，桂花雨淋湿了我的全身，也________了我的心灵。从今往后，在我的心里，总会下着这场潇潇桂花雨，总立着这座芬芳的山，总住着一位________的花神。
②“冰桶挑战”越来越热闹，参与者不乏知名人士。________有一些人看到了娱乐、作秀和营销的机会，让慈善义举变成娱乐狂欢，一些网络媒体也在________，纷纷玩“标题党”拼“底线”，恶趣横生。
A．洗濯
神采奕奕
因而
兴风作浪 B．洗礼 风姿绰约 因而 推波助澜 C．洗礼 神采奕奕 然而 兴风作浪 D．洗濯 风姿绰约 然而 推波助澜
解析： 洗濯：洗涤，除去。洗礼：洗净过去的罪恶，比喻经受重大锻炼和考验。“洗濯”是动词，“洗礼”是名词。风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。“风姿绰约”侧重于姿态，“神采奕奕”侧重于精神。然而：表转折关系。因而：表因果关系。推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，使扩大影响。兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏。
答案： D 4．(2014·孝感第一次统考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()从总体上看，职务犯罪的发案率还不高，还有相当数量的违法违纪分子仍________于腐败的冰山之下。更令人啼笑皆非的是，一些贪官之所以落马，并非有关部门________，发现了他们犯罪的蛛丝马迹；而是缘于一些突发事件和偶然因素。类似小偷偷出大贪官的新闻，________常用来说明“天网恢恢，疏而不漏”，但从另一角度看，也恰恰证明了腐败罪行败露的偶然性。当腐败利益与败露的危险性比率失衡时，一些官员难免会把“东窗事发”视作无法预测的“自然灾害”一样，产生侥幸心理。试想一下，如果腐败分子十之七八身败名裂、舍官丢命，还会有人敢于________吗？
A．隐匿 明辨是非 诚然 跃跃欲试 B．潜藏 明察秋毫 固然 铤而走险 C．躲藏 见微知著 虽然 蠢蠢欲动 D．隐蔽 以小见大 俨然 以身试法
解析： “潜藏”指隐于水下，不露于表面，符合“冰山之下”的语境。“躲藏”指把身体隐蔽起来，不让人看见。“隐匿”指隐瞒或躲起来。“隐蔽”指借旁的事物来遮掩，通常用于陆地上。“明察秋毫”原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚，后多形容人能洞察事理，与句中语境相符合。“明辨是非”指分清楚是和非、正确与错误。“见微知著”意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。“以小见大”意为从小的可以看到大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。“固然”作为连词既可表示承认某个事实，引起下文转折，也可表示承认甲事实，也不否认乙事实，与句中语境相符合。“虽然”作为连词用在上半句，下半句往往有“可是”“但是”等跟它呼应，用在句中也合适。“诚然”既可以作副词表“实在”之意，也可作连词表“固然”之意，用在句中也合适。“俨然”常用于形容庄严、齐整或很像，与句中语境不相符。“铤而走险”指因无路可走而采取冒险行动，“以身试法”指明知法律的规定而还要去做触犯法律的事，这两个词语都与句中语境相符合。“跃跃欲试”形容心里急切地想试试，“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。
答案： B 5．(2014·夷陵中学5月模拟)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()在这种浮躁的心态下，读者的阅读________已经出现了很大的转变，急匆匆的节奏，平民化的社会，急需的不是精神的________和接受，而是放松和表达。这可以用美国二十世纪文学作为代表来看，________迷惘的一代，还是垮掉的一代，留给我们的精品实在是太少了，我们能够记住他们________的口号，细看他们的作品却仍显得单薄。
A．期待
净化
无论是
振聋发聩 B．期望 美化 即使是 振振有词 C．需求 绿化 尽管是 振奋人心
D．兴趣 强化 不管是 震耳欲聋 解析： 根据第三个空，只有“无论是”和“不管是”能和后面的关联词“还是”相呼应，因此可排除B、C两项。振聋发聩：发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。振奋人心：使人们振作奋发。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。因此选A。
答案： A 6．(2014·襄阳五中等三校5月联考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①它变大了的叶儿向阳台外边________着，亮闪闪的叶片洋溢着乡下孩子般的天真和淳朴。俯身________，我既疼爱，又怜悯，却不能用语言提醒：在拥拥趸趸的室外，你是否能识得世间的风光与灾祸？
②“耻”和“不耻”，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将________；如果这个阀门依然存在，________锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。
A．伸展
端详
付之东流
哪怕 B．舒展 端详 荡然无存 哪怕 C．舒展 端量 化为乌有 即使 D．伸展 端量 荡然无存 或者
解析： “舒展”意为“伸展张开”，强调不卷缩，不皱；“伸展”强调向一定方向延长或扩展。“端详”意为“仔细地看”，侧重看清，知道每一个细节；“端量”含有打量之意。“荡然无存”是指原来有的东西完全失去；“付之东流”强调希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样；“化为乌有”形容一下子丧失或全部落空。
答案： B 7．(2014·襄阳5月适应性考试)选出填入横线处的词语最恰当的一项()近年来，随着人们的生活改善，玉器收藏的________越来越盛，人们不仅喜欢佩戴、把玩玉器，还把收藏玉器作为一项投资。一些玉器商人掌握了人们的这种心理，大量仿制古玉器，________玉器收藏爱好者，以达到牟取暴利的目的，________造成了目前玉器市场________的局面。
A．风俗
蒙骗
进而
鱼龙混杂 B．风俗 诱骗 进而 鱼目混珠 C．风气 蒙骗 因而 鱼目混珠 D．风气 诱骗 因而 鱼龙混杂
解析： 风俗：特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风气：指风尚习气，社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。蒙骗：在不知道的情况下被欺骗。诱骗：诱惑欺骗。因而：表示因果关系。进而：继续往前；在已有的基础上进一步。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。
答案： C 8．(2014·湖北百校10月联考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①《寂静的春天》是蕾切尔·卡森满怀________地敲给这个越来越物质化的世界的晚钟。她说，她希望上帝赐给每个孩子以惊奇之习，而且一生都不会被________。
②庭院花香袭人，仿若仙境。石桌旁边一位满头银发的老者，戴一副老花镜，________地躺在摇椅上看《中庸》。见我们进来，他微笑着起身，动作________。
A．悲哀
摧毁
泰然自若
轻盈 B．悲悯 摧残 泰然自若 轻捷
C．悲哀 摧残 气定神闲 轻盈 D．悲悯 摧毁 气定神闲 轻捷
解析： 悲哀：伤心。悲悯：哀怜，怜悯。根据后面一句话的内容可知，蕾切尔·卡森对这个世界既感到悲伤，更充满怜悯，故选填“悲悯”更恰当。摧残：使蒙受严重损害。摧毁：用强大的力量破坏。句中有“一生”这一状语，选填“摧毁”更符合情理。气定神闲：心气平静，神情悠闲。泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。句子侧重表现老者看书时悠然的情态，故选用“气定神闲”恰当。轻捷：轻松敏捷。轻盈：多形容女子身材苗条，动作轻快；也形容声音、节奏轻松。考虑对象是男性老者，故选用“轻捷”更恰当。
答案： D 9．(2014·华师一附中上学期期中)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()假如生命是草，也决不因此自卑！要像其他同类那样毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的________浅绿，大地将因此而充满青春的活力；假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要________地将根须钻进石缝，________生命的泉。在森林和沃野做一棵参天大树________很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
A．一抹
锲而不舍
汲取
当然 B．一片 坚忍不拔 吸取 当然 C．一抹 坚忍不拔 吸取 固然 D．一片 锲而不舍 汲取 固然
解析： “一抹”作“绿色”的量词更生动。“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力；“坚忍不拔”形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。“锲而不舍”更符合语境。“汲取”“吸取”是同义词，区别在于风格与适用场合上，“汲取”较文雅庄重，“吸取”较通俗，前者往往与抽象事物搭配，后者既可用于抽象事物，又可用于具体事物。“固然”表示承认某个事实，引起下文转折，“当然”表示对某一行为的确认或肯定。
答案： A 10．(2014·黄冈中学上学期期中)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①在今年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效________环境恶化的正确选择。
②文学艺术创作来源于生活。据说，电视剧《亮剑》中李云龙这一角色就是以我们黄冈地区的王近山将军为________创作而成的。
③一个人要想很好地展现自己的能力，是离不开良好的社会环境的；如果他完全脱离社会，不但不能取得成功，________会走向失败。
A．遏制
原型
反而
B．遏止
原型
而且 C．遏止
原形
而且 D．遏制
原形
反而
解析： “遏制”的“制”是指控制住，而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。“原型”特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”，原来的形状；本来面目(含贬义)。“而且”表递进关系，“反而”表示与上文意思相反或出乎意料和常情。
答案： A 11．(2014·湖南邵阳隆回二中11月月考)在下列句子的横线上依次填入词语，最恰当的一组是()①著名作家张贤亮因病医治无效去世，享年78岁，引发一片________之声。他的代表作品《绿化树》《灵与肉》等主要反映了“右派生活”，作者从人性和人情入手，写出了当时人物精神世界的荒凉与饥渴。
②9月4日，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，此次高考改革影响深远，最终要砍掉升学的“独木桥”，建立多渠道升学和认可多种学习成果的________学习立交桥。
③埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此________，认为中国目前尚无一例出现。
④2014年全国楼市继续降温，房价“跌跌不休”。据统计，95%以上的城市都出现了环比下跌。各地救市政策难以快速发挥效应，楼市在短期内恐怕难以________。
A．吊唁
终生
不以为然
东山再起 B.吊唁 终身 不以为意 重振雄风 C.哀悼 终身 不以为意 重振雄风 D.哀悼 终生 不以为然 东山再起
解析： 哀悼：悲痛地悼念(死者)。吊唁：祭奠死者并慰问家属。这里重点表达悲伤与怀念，用“哀悼”。终生：指一个人从出生到去世的一生，跟事业无关或关系不大，如“终生吃素”。终身：指具有某种身份后直至去世的一生，多跟事业有关，常与“教育、学习、发展”有关。不以为然：不认为是对的。不以为意：不把它放在心上。此处应用“不以为意”。东山再起：指人退隐后再度出任要职，也比喻失势后重新恢复地位。重振雄风：强调重新恢复往日的风范、气势和状况。此处意在希望房价止跌上扬，用“重振雄风”。
答案： C 12．(2014·江苏沭阳修远中学第一次阶段测试)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()“谁筑孤亭望瑶鹤，至今不见一归来。”这诗写给过去还是现在？________要问：为什么不见白鹤飞来呢？四十年沧海桑田，一切都在________。只是改变了不该改变的东西，这才________。
A．不禁
改变
匪夷所思 B．难免 变迁 难以想象 C．不禁 变迁 不可思议 D．难免 改变 难以琢磨 解析： 不禁：抑制不住，禁不住。难免：不容易避免。根据语境，第一个空用“难免”太生硬，应用“不禁”。变迁：情况或阶段的变化转移。改变：事物发生显著的差别。第二空承后只能选“改变”。匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。难以琢磨：很难思考清楚。“难以琢磨”与语境稍有不合，此处应选“匪夷所思”。
答案： A 13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①许多科学技术如集成电路，正是在登月行动的刺激下，获得快速发展，并最终走向成熟，________在商业上得到广泛应用。
②正是由于水源的________，人类才开始考虑如何来使相对________的水资源，最大限度地满足人们的各种需要。
③城市文化建设需要每位市民的参与，我们希望社会各界一起努力，发展我市的文化创意产业。________，让我们共同迎接我市的艺术春天吧！
A．继而
短缺
稀缺
众人拾柴火焰高 B．继而 稀缺 短缺 独木不成林 C．既而 短缺 稀缺 众人拾柴火焰高 D．既而 稀缺 短缺 独木不成林
解析： 既而：用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。
继而：表示紧随在某一情况或动作之后。句中强调“发展”“成熟”在先，“应用”在后，故应用“继而”。短缺：缺乏；不足。稀缺：稀少，短缺。第一空只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应；对“水资源”而言，当用“稀缺”表明它的现有状况。众人拾柴火焰高：指众人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高，比喻人多力量大。独木不成林：本义指一棵树成不了森林，比喻一个人力量有限，办不成大事。句中强调“每位”“各界一起”“我们共同”，“众人拾柴火焰高”更合适。
答案： A 14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()当现代人为了一睹这些远古的尊容而纷至沓来的时候，面对着神像一般的群雕，________我们喜欢喧闹，也一时被它们不受影响的静默渲染得无语。寂静中，仿佛传来了俑阵中洪亮的呐喊。循着呐喊的声音，我们首先捕捉到的是它们一致向前的目光。渐渐地，也看清了那些刚毅的脸。相视而立，我们________的目光和它们沉静的神情相遇时，究竟是我们在________它们，还是它们在________着我们？
A．虽然
躁动
注视
审视 B．即使 浮躁 瞻仰 检阅 C．尽管 浮动 仰视 检查 D．只是 跳动 关注 审阅
解析： “虽然”“尽管”“只是”均表转折，多用在转折复句的前面的分句中，为后面的分句提供语境上的对立面；“即使”用在让步假设的复句中，是对不变结果的假设。浮躁：轻浮急躁。躁动：因急躁而活动。浮动：①漂浮移动；流动。②上下变动；不固定。③动荡；不稳定。跳动：一起一伏地动。“浮动”“跳动”均不能形容目光。注视：注意地看。瞻仰：恭敬地看。仰视：抬起头向上看。关注：关心重视。审视：仔细看。检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。检查：为了发现问题而用心查看。审阅：审查阅读。
答案： B 15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
②那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价________，人民苦不堪言。③沈阳飞机制造公司全体职工都________总经理罗阳献身国防事业的崇高精神________打动。
A．熏陶
青云直上
为
而 B．熏染 青云直上 为 而 C．熏陶 扶摇直上 为 所 D．熏染 扶摇直上 为 所
解析： 本题考查意义相近的词语。“熏染”与“熏陶”，都可以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为所产生的影响，但“熏染”所产生的影响多指坏的，是个贬义词，而“熏陶”所产生的影响是好的，是个褒义词。句子中很显然应该用褒义词“熏陶”。“青云直上”，指人迅速升到很高的地位。“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升。该句中主语为“物价”，价值上升，用“扶摇直上”。“为„„而”，表顺承关系，“为„„所”表被动关系。该句中全体职工都被罗阳的精神打动，句中呈现的是被动关系，因而用“为„„所”。
答案： C
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