第一篇：信息技术七年级上册练习题（推荐）
课后练
信息技术 七年级 上册
七年级上册
第一章 信息技术基础
我们生活在充满信息的世界，同学间的交流，校园里的铃声„„这些都是信息，我们正是通过事物表现出来的不同信息来区别他们，从而认识世界。信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要包括计算机技术、通信技术和微电子技术。随着社会的发展，产生的信息和需要处理的信息越来越多，计算机逐步成为信息处理的得力工具。
第一节 信息与信息处理
一、单选题
1、以下（）选项所述不属于信息。A、小明期末考试的信息技术成绩
C、关于十一放假的通知
B、正在播报新闻的收音机
D、天气预报中洛阳天气状况
2、小红在元旦期间拿着国庆节期间的五折优惠电影票去看电影时没有享受到优惠。这体现了信息的（）。A、依附性
C、时效性
D、共享性 B、价值性
3、从古至今出现了烽火台、击鼓、风筝传信、电视、报纸、手机、互联网等等，说明了信息的（）发生了变化。A、存储方式 B、传递方式
C、传递内容
D、应用方式
4、电影《泰坦尼克号》中，当沉船时他们发出SOS的求救信号(S.O.S.是国际摩尔斯电码救难信号)。这说明当时信息技术革命处于（）阶段。A、语言的产生
B、文字的创造
C、电报，电话，广播，电视的发明
D、计算机的普及和应用以及与通信技术相结合
5、李明把自己用摄像机拍的短片使用视频编辑软件加工，对内容进行剪辑、添加特效和字幕，使得短片的内容更加丰富、多彩，这一过程说明了信息是（）。A．可以处理的
B．可以传递的 D．有价值的 C．需要依附于载体的
二、判断
（）
1、从“公输般为木鸢以窥宋城”这句话可以看出，“木鸢”是古代传递信息的一种方法。课后练
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（）
2、从古至今共发生了五次信息技术革命，其中最伟大的一次信息技术革命是计算机的普及和应用以及与通信技术相结合。
（）
3、信息本身不能单独存在，必须依靠一定的载体。
（）
4、中学开设信息技术课程的根本目的是培养学生的信息素养。（）
5、信息技术就是计算机技术。
三、填空题
1、信息技术简称为IT，那么IT的英文全拼是_________________。
2、_________技术和_________技术结合产生了计算机网络，随着计算机网络的发展出现了_____________，也是世界上最大的广域网。
第二节 信息处理与计算机
一、单选题
1、下列属于信息采集工具的是（）。A、扫描仪 B、打印机
D、显示器
C、电视机
2、计算机辅助教学是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。我校为了提高教学效率，实现最优化的教学目标，采用了网上阅卷。那么在使用计算机阅卷过程中，需要用阅读机获取考生答题卡上的答案信息，该过程属于信息的（）。A、采集 B、存储
C、传递
D、共享
3、小亮把五一旅游期间拍摄的照片通过电子邮件发给他的好友，那么发送邮件这个过程我们称为信息的（）。A、共享 B、处理
C、存储
D、传递
4、以下哪一个不是信息技术在生活中的应用？（）A．李老师用电脑统计全班期末成绩
B．医生用石膏制作大脑模型
C．图书馆用图书馆管理系统来管理图书
D．用MP3学习英语
二、判断 课后练
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（）
1、在传输过程中不能改变信息，但在信息的处理过程中，可以根据我们的需要更改编辑信息。
（）
2、对计算机来说，信息处理的本质是数据处理。
（）
3、没有经过处理的信息是琐碎的，无序的，不能表现出它的潜在价值，更不能很好地发挥其应有作用。
三、填空
1、广泛的获取信息，并对其进行有效的加工处理，使其成为有用的信息后予以发布，这一过程称为____________。
2、随着社会的发展,__________成为信息处理得力的工具。
第三节
迈入网络世界
一、单选题
1、下列选项中，关于计算机的叙述错误的是（）。A．网络中的计算机有可能被黑客入侵
B．计算机可能会因感染病毒而系统瘫痪
C．一台感染了病毒的计算机可能会把病毒传染给他人的计算机
D．安装了防火墙就可以保证计算机不被病毒感染和黑客入侵
2、下列关于信息高速公路的描述正确的是（）。
A.一条公路
B.一条车流量很大的高速公路
D.一个全球性的计算机互联网络
C.一条信息流通量很大的公路
3、现在很多商场都提供WiFi服务，这里的WiFi指的是（）。A、电脑品牌 B、手机品牌
C、路由器品牌
D、无线网络
4、下列网址中，书写正确的是（）。A．news.qq.com
C．http://www.xiexiebang.com
B．www.xiexiebang.com
D．www.xiexiebang.com
二、判断题
（）
1、信息安全包括如何防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、课后练
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个人信息的泄露等。
（）
2、网络是一个虚拟的空间，所以在网上说假话，骂人，骗人都不用负责任。
（）
3、Internet是获取信息的重要途径之一。
（）
4、青少年在使用网络过程中应该遵守全国青少年网络文明公约。（）
5、IE、Google、Firefox是我们常用的浏览器。
三、填空题
1、鼠标的基本操作有_______、_______、_______、_______和_______。
2、网页是由__________语言写成的，网页文件的扩展名是________。
第二章 计算机的系统组成
计算机是信息处理的强有力地工具。一个完整的计算机是由看得见的物理部件以及控制硬件完成任务的软件两大部分组成。在计算机体系中，硬件和软件是不可分割的。在生活中我们不仅要掌握计算机的硬件组成，了解各个部件在计算机的运行过程中所起的作用；也要知道计算机常用的软件，能够根据自己的需要选择合适的软件，方便生活。
第一节 计算机的工作原理
一、单选题
1、计算机采用二进制而不采用八进制、十进制、十六进制的原因叙述正确的是（）。A、技术实现简单
B、不适合逻辑运算 D、易于屏幕显示 C、二进制便于书写
2、计算机中存储容量的基本单位是（）。
A、位(bit)B、字节(B)
C、MB
D、GB
3、计算机存储单位一般用B，KB„„来表示，他们之间相邻两个存储单位的进率是（）。A、128 B、320
C、1000
D、1024
4、十进制数（88）10转换成二进制数是（）。A、(1010101)2 B、(110001)2
C、(1011000)2
D、（101011)2 5、16G优盘可以存储（）个字节。
A、16*1024 B、1024*1024
C、16*1024*1024 D、16*1024*1024*1024
6、“我是中国人”这五个字占（）个字节。课后练
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A、5
B、10
C、15
D、20
7、小华使用文字处理软件Word 2003把一篇3000字的作文录入电脑，保存后该文件的大小大约是5（）。A、MB B、GB
C、KB
D、B
二、判断题
（）
1、计算机中常用的汉字编码是GB2312-80。
（）
2、（100）这个数只能表示十进制的一百。
（）
3、国际上通用的编码系统为美国国家标准信息交换码，简称为ASCII码。（）
4、今天我们使用的计算机不是冯·诺依曼结构的计算机。
三、填空题
1、存储单位由小到大排列的是 _________,_________,________,_________,_________。
2、一个完整的计算机包括________系统和________系统。3、1945年，著名的数学家__________提出，计算机硬件系统由________,________,运算器,________,_________五大功能部件组成，这种计算机结构被称为________________。
一、计算题
1、（99）10=（）
22、（1011101）
2=（）10
第二节 计算机的硬件系统一、单选题
1、以下不属于输入设备的是（）。A、扫描仪 B、鼠标
C、手写板
D、液晶显示器
2、计算机内存和外存相比，内存的主要特点是（）。
A、存储信息量大
C、存取速度快
B、保存信息时间长 D、不能存储信息
3、李磊家里使用的笔记本电脑属于（）计算机。
A、小型 B、微型
C、大型
D、中型
4、“信息高速公路”这个词，该词主要体现了计算机在（）方面的发展趋势。A、巨型化 B、网络化
C、超微型化
D、智能化
5、中央处理器的英文简称是（）。课后练
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A、CMU
B、MPU
C、CPU
D、CUP
6、我们常见的平板电脑体现了计算机在（）方面的发展趋势。A、巨型化 B、网络化
C、微型化
D、智能化
7、触摸屏属于（）。
A．输入设备
C．既是输入设备也是输出设备
二、判断题
（）
1、摄像头属于计算机的输出设备。
B．输出设备
D．感应设备
（）
2、小林在电脑城购买了一台22英寸宽屏液晶显示器，其中22英寸指的是显示器的长度。
（）
3、一台计算机可以安装多个硬盘。
（）
4、小张的U盘是512MB的，小王的U盘是8GB的，所以小张的U盘可以存储更多的信息。
（）
5、手机里加装的存储卡按照作用来说应该是内存储器。
三、填空题
1、常见的外存储器有_________，_________，__________。
2、计算机的发展经历了四代，分别是___________、晶体管计算机、________________、________________________。
3、计算机按照规模可分为___________、__________、_________、_________和微型机。
第三节 计算机的软件系统一、单选题
1、下列软件中，不属于系统软件的是（）。A、Windows XP B、Dos
C、Linux
D、Word 2003 D、WinRAR
2、下列哪个选项不属于计算机的应用软件（）。A、主机 B、画图程序
C、金山打字通
3、小军想把自己照片上的红眼去除掉，他可以选用（）？ A、PhotoShop B、Excel
C、QQ软件
D、计算器
4、计算机病毒是指（）。课后练
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A、一种高致病的细菌
B、已感染病毒的程序
D、具有破坏性且能自我复制的程序
C、已感染病毒的计算机磁盘
5、ACDSee是目前比较流行的（）软件。
A、压缩 B、编程
C、看图
D、表格处理
6、以下软件中，属于压缩软件的是（）。
A、WinRAR B、千千静听
C、迅雷
D、记事本
7、为了有效地保障计算机的数据安全，我们应该采取的措施是（）。
①不随便使用网上下载的软件②对重要的程序和数据进行备份③将计算机放在保险柜里保存④使用防病毒软件检测并清除计算机中的病毒 A．①③
二、判断题
（）
1、一台计算机可以先安装上视频播放软件再安装操作系统。
（）
2、一台计算机可以安装多个操作系统。（）
3、Unix和Linux属于应用软件。
B．①②④
C．②③
D．③④
（）
4、学生学籍管理软件是计算机系统软件。
（）
5、Ghost软件的主要功能是进行系统备份与恢复。
（）
6、计算机病毒是被破坏的程序。
三、填空题
1、计算机系统软件中最重要的是____________，英文简称为__________。
2、列举出三个常见的操作系统__________，___________，___________。
3、常用的文字处理软件有______________，_____________。
第三章 操作系统
在本章中，以Windows XP为操作平台，全面学习操作系统的基础知识。本章主要内容有：Windows桌面的组成及桌面属性的设置、鼠标及其设置、键盘组成及指法训练。重点是文件与文件夹的基本操作，如复制、删除、移动、重命名、查看方式等。
第一节 认识Windows操作系统一、选择题
1、操作系统是一种（）。课后练
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A、操作者所直接接触的所有硬件的总称 B、所有软件的总称 C、系统软件
D、为特定的用途而设计的应用软件
2、目前，家庭计算机普遍使用的操作系统是（）。A、DOS
B、Unix
C、Linux
D、Windows
3、Windows XP启动成功后，“桌面”包括（）。
A、某个窗口
B、活动窗口
C、对话框
D、整个屏幕
4、Windows XP中，改变系统声音的大小，可以单击任务栏右侧的（）图标。A、日期/时间 B、输入法
C、喇叭(音量）
D、浏览器
5、小明家里新买了一台电脑，但不能正常使用，可能是没有安装（）。
A、办公软件 B、游戏
C、操作系统
D、地址栏
D、上网软件
6、Windows XP桌面最下方默认显示的是（）。A、状态栏
二、判断题
（）
1、Unix和Linux属于系统软件。（）
2、一台计算机只能安装一个操作系统。B、任务栏
C、菜单栏
（）
3、在Windows XP操作系统中，桌面上的任务栏可根据需要移动到桌面上的任意位置。
（）
4、Windows XP操作系统是微软公司在2001年10月发布的窗口式多任务系统。
三、填空题
1、常见的操作系统有：____________________________________ 等。
2、Windows桌面主要由______、_______、_______组成。
第二节 鼠标的应用
一、选择题
1、以下四项操作中有一个不是鼠标的基本操作方式，它是________。A、单击 B、拖动
C、连续交替按下左右键
D、双击
2、在Windows XP中，鼠标的拖动操作是指（）。A、按下鼠标左键不松，再移动鼠标的操作 课后练
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B、移动屏幕指针到屏幕的某个位置 C、连续两次按下并且释放鼠标按钮 D、按下并且快速释入鼠标按钮
3、当鼠标指针移到一个窗口的边缘时会变为一个________，表明可改变窗口的大小。A、指向左上方的箭头 B、伸出手指的手 C、竖直的短线
D、双向的箭头
4、鼠标在屏幕上产生的标记符号变为右图“沙漏”，表明（）。A、windows正在执某一处理任务，请用户稍等 B、windows执行的程序出错，中止其执行 C、等待用户键入Y或N，以便继续工作
D、提示用户注意某个事项，并不影响计算机继续工作
5、要想设置鼠标的属性，正确的操作是（）。A、用螺丝刀拆开鼠标，清洗鼠标
B、在桌面上单击鼠标右键，选择“属性”选项 C、启动“控制面板”，并打开“鼠标”选项
D、随意打开一个窗口，单击“文件”
二、判断题
（）
1、我们可以在控制面板鼠标属性对话框里设置鼠标。
（）
2、当鼠标指针移到某地址时，指针会变成如图形状,表示此处是一个超级链接。（）
3、鼠标是一种重要的输出设备。
（）
4、道格拉斯·恩格尔巴特在1968年12月9日发明了鼠标，并在1998年获得图灵奖。
三、填空题
1、鼠标的五种基本操作是：____、_____、______、________、_________。
2、按工作原理，鼠标可分为机械鼠标和__________。
第三节 奇妙的键盘
一、选择题
1、“Delete”键等同于下面（）命令。A、复制 B、粘贴
C、删除
D、重命名 课后练
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2、计算机的键盘上Caps Lock键是（）。A、退格键
B、换档键
C、数字锁定键 D、大写字母锁定键
3、在Windows中，若系统长时间不响应用户要求，为结束该任务，应用的组合键是（）。A、Alt+Ctrl+Del
C、Shift+Esc+Tab
B、Alt+Ctrl+Shift
D、Alt+Shift+Del
4、在Windows中，使用（）可以实现中、英文输入法的切换。A、Shift+空格 B、Ctrl+空格
C、Ctrl+Shift D、Alt+空格
5、在Windows中，选择所有的文件可以使用键盘命令（）进行。A、Ctrl+S
B、Ctrl+A
C、Ctrl+V
D、Ctrl+X
6、主键盘区基准点在（）两个键上。A、“G” “H” B、“A” “B”
C、“W” “Y” D、“F” “J”
7、在Windows XP系统中，要想抓取整个屏幕的图像，可以通过按（）键来实现。A、F1 B、Print Screen C、Alt+F4
D、Ctrl+V
8、下面（）键是删除插入点光标右边的字符。A、Delete
二、判断题
（）
1、用“全拼输入法”输入汉字时，键盘应处于大写状态。
（）
2、要输入单个大写字母的最快捷的方法是按住Enter键不放，再按字母键。（）
3、键盘上有A、S、D、F、J、K、L、；八个基准键。
三、填空题
1、键盘通常可以分为_______、________、________、__________四大分区。
2、在输入大写字母A时，我们可以借助大写字母锁定键_______,也可以_________________________________。
四、操作题
（一）、汉字输入
使用汉字输入法（方法不限）输入下段文字：
青春，是场生命的盛宴，每个人都经历过这场关于生命的盛宴。在这场盛宴里，我们哭过，我们也笑过。我们也都无奈徘徊过，我们也激情澎湃过。人生就这样，在所有的不知不觉中，经历着一场关于生命的，关于青春的盛宴。B、BackSpace
C、Enter
D、Tab 课后练
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第四节 认识窗口
一、选择题
1、在Windows XP应用程序中，有些文档内容很多，即使窗口最大化也不能使其全部显示出来，此时可以利用窗口的（）来阅读整个文档的内容。A、插入点 B、标尺
C、滚动条
D、控制菜单
2、李明为电脑安装Windows XP操作系统后，想要调整屏幕分辨率为1024×768，他可以（）。
A、打开“控制面板”，双击“用户”图标
B、在桌面空白处单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“属性”--“设置” C、调节显示器亮度
D、双击任务栏
3、在Windows XP中，窗口的最小化是指()。A、窗口只占屏幕的最小区域 B、窗口尽可能小
C、窗口缩小为任务栏的上的一个图标 D、窗口关闭
4、如果菜单中的命令或工具栏中的按钮变成灰色，则表示当前状态下（）。A、这些命令当前是不可用的 B、这些命令有级联菜单
C、这些命令是不存在的
D、使用这些命令会出现对话框
5、在Windows中，为了出现“显示属性”对话框进行显示器设置，下列操作中，正确的是（）。
A、右击“资源管理器”窗口中空白处，在出现的快捷菜单中选择“属性”项 B、右击“我的电脑”窗口的空白处，在出现的快捷菜单中选择“属性”项 C、右击“任务栏”空白处，在出现的快捷菜单中选择“属性”项 D、右击“桌面”空白处，在出现的快捷菜单中选择“属性”选项
6、李梅的电脑使用的是Windows XP系统，她想把自己的照片设置为桌面背景，可以在桌面空白处点击鼠标右键，然后单击（）进行设置。A、设置桌面 B、设置背景
C、设置颜色
D、属性
7、在Windows XP下，每启动一个程序就会出现一个（）。课后练
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A、窗口
B、图标
C、桌面
D、菜单
8、在Windows XP操作系统中，同一时刻（）。A、可以打开多个活动窗口
B、只能有一个打开的窗口
C、DOS应用程序与Windows应用程序窗口不能同时打开 D、可以有多个程序运行，但只有一个活动窗口
9、小孙5岁的弟弟将桌面上的图标拖得到处都是，他为了重新排列桌面上的图标，首先应在（）单击鼠标右键。
A、桌面空白处 B、任务栏空白处 C、我的电脑
二、判断题
（）
1、单击“运行程序列表”中的按钮或窗口的任一处，可以在当前活动窗口和非活动窗口间进行切换。
（）
2、在Windows XP操作系统中，点击窗口右上角的关闭按钮可以关闭程序。（）
3、Windows XP系统中的窗口排列方式只有横向排列和纵向排列两种。（）
4、屏幕保护程序只是一种装饰，不能减小屏幕损耗和保障系统安全。
三、填空题
1、Windows XP中，________用来存放硬盘上被删除的文件或文件夹。
2、在Windows XP中，要设置屏幕保护，应在_______对话框中进行。
3、启动程序的方法主要有：_____________、________________、__________________________。
D、网上邻居
第五节 信息的管理
（一）一、选择题
1、计算机处理的信息以（）形式存在存储器上。A、信息 B、数据
C、程序
D、文件
2、在Windows“资源管理器”窗口右部，若单击了第一个文件，又按住Ctrl键并单击了第3个文件，则（）。A、有0个文件被选中
C、有2个文件被选中
B、有1个文件被选中
D、有3个文件被选中
3、在Windows中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）。课后练
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A、我的文档
B、回收站
C、我的电脑
D、剪贴板
4、在Windows XP中，下列正确的文件名是（）。A、MYPRKGRAMGROUP.TXT B、FILE1|FILE2 C、A<>B.C
D、A?B.DOC
5、在Windows XP中文件名由（）两部分组成。A、主文件名和圆点 B、扩展名和圆点 C、主文件名和扩展名 D、大写字母和小写字母
6、在Windows XP“资源管理器”窗口中，左边部分显示的内容是（）。A、所有未打开的文件夹
B、树形文件夹结构
C、打开的文件夹下的子文件夹及文件 D、所有已打开的文件夹
7、在Windows XP系统的“资源管理器”窗口中，若希望显示文件的名称、类型、大小、日期等信息，则应选择“查看”菜单中的（）。
A、大图标 B、小图标
C、列表
D、详细信息
8、如图所示，是某台计算机“资源管理器”的左部窗口。其中，“2007intel培训作业”文件夹图标前带有加号 , 这说明该文件夹 A、是空文件夹 B、不含下级文件夹 C、含有下级文件夹 D、仅含有文件
二、判断题
（）
1、我们可以通过文件扩展名确定文件属性，扩展名是.doc的文件是文本文件。（）
2、王老师的电脑是Windows XP操作系统，她想将桌面上的图标按类型进行排列，她可以在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标”—“类型”。课后练
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（）
3、在Windows XP系统中，“资源管理器”窗口分为左右两个部分，其中左边显示磁盘上的树形目录结构，右边显示指定目录里的文件信息。
（）
4、在Windows XP中，如果想一次选定多个分散的文件或文件夹，正确的操作是按住Ctrl键不放，用鼠标左键逐个选取。
（）
5、要选定多个连续的文件或文件夹，可按住Shift键，然后依次单击不连续的各个对象。
三、填空题
1、用记事本创建的文件，其扩展名为_________。
2、文件是___________的集合，文件夹是一组__________________的集合。
3、对文件和文件夹的操作可以通过_____________进行。
4、查看文件的方式分别有______________________________________。
5、排列图标的方式分别有_______________________________________。
第六节 信息的管理
（二）一、选择题
1、如果一个文件夹的图标下，带有被手托住的标志，则表示该文件夹已经设为（）文件夹。
A、专用
B、不可用
C、共享
D、网络
2、下列关于“我的电脑”窗口中移动文件的错误说法是（）。A、可通过“编辑”菜单中的“剪切”和“粘贴”命令来实现 B、可用鼠标拖放的方式完成 C、可同时移动多个文件 D、不能移动只读和隐含文件
3、在Windows XP中可以同时打开多个文件管理窗口，用鼠标将一个文件从一个窗口拖到另一个窗口，通常是完成文件的（）。A、删除 B、移动和拷贝 C、修改和保存 D、更新
4、在Windows XP系统中，建立新文件夹时，在桌面的空白处单击鼠标右键，弹出的快捷菜单里点击（）命令下的“文件夹”选项。A、查看 B、排列图标
C、新建
D、属性
5、在Windows中，使用菜单进行文件或文件夹的移动，需经过选中、（）、粘贴三个课后练
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步骤。A、剪切 B、复制
C、拖动
D、删除
6、小玲发现同桌小刚通过一步操作就把桌面上的文件直接删除了，而不是将文件删除至回收站中，你估计小刚使用的组合键是（）。
A、Shift+Alt B、Ctrl+Alt
二、判断题
（）
1、不同的文件夹下可以有文件名相同的文件。（）
2、相同的文件下可以有文件名不同的文件。（）
3、新建文件夹只有单击鼠标右键一个方法。
（）
4、回收站也就是“垃圾箱”，其中的文件不会占用硬盘空间。
（）
5、为了便于精确快速搜索文件或文件夹时，可以使用通配符，“*”代表多个字符，“？”代表任意一个字符。
三、操作题 操作题一：
1、在C盘上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为“初中信息技术考试”。
2、启动word，输入下列第一题的文字，根据第二题的要求编辑该文字。
3、将该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中，文件名为“班级+学号”（例如：30112）。
C、Shift+Delete D、Ctrl+Enter
第七节 图像处理
一、选择题
1、小美在使用画图程序处理运动会图片时，想在图片的下方添加文字，她最好使用（）工具。A、文字 B、橡皮 C、直线
D、刷子
2、在画图程序中，下列哪个是“颜色填充”工具？（）A)B)C)
D)
3、JPG格式是一种（）。A、无损压缩位图格式
C、没有压缩的位图格式
B、有损压缩格式
D、压缩的BMP格式
4、下列文件格式中，（）是动画格式。课后练
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A、bmp B、mp3 C、doc D、gif
5、用“画图”程序绘制的图形，所保存后的文件扩展名是（）。A、TXT B、DOC C、DOT
D、BMP
二、判断题
（）
1、在Windows画图程序中，使用“撤消”命令，只能撤消2步。
（）
2、在Windows画图程序中，画特殊的直线（垂直线、水平线、45度角的斜线）可以随手画。
（）
3、“画图”应用程序中的橡皮擦大小不可以改变。（）
4、用颜色填充工具能够对完全封闭的区域进行颜色填充。
三、填空题
1、在画图程序中选择矩形按钮，按住Shift键并在画图区拖动鼠标则可画出一个。
第八节 Windows多媒体程序的使用
一、选择题
1、用录音机可打开的文件类型有()A、*.txt B、*.doc C、*.ppt D、*.wav
2、通常我们说的多媒体素材不包括（）。
A、音频，视频 B、动画，图像 C、声卡，光盘
3、以下()不是多媒体素材。A、米老鼠.gif B、光盘
C、江南style.flv D、校园.jpg
D、文字，图像
4、下面哪一类文件不是声音文件（）。
A、TXT B、MP3
C、MIDI
D、WAV
5、下列音视频文件格式中，属于无损压缩格式的是（）。A、WAV B、MP3 C、OGG D、WMA
二、判断题
（）
1、“录音机”程序不但可以录制声音，而且还可以对声音信息进行插入和混合处理。
（）
2、在多媒体计算机图像处理中，扫描仪是一种图像输入设备.三、填空题 课后练
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1、多媒体教学素材包括
、、和 __
2、常见的音频文件格式有____________________________，视频文件格式有____________________________________。
3、Windows自带的“录音机”软件默认的录制声音长度为______秒。
第九节 软件的安装与卸载
一、选择题
1、小杰想在Windows XP系统中安装应用程序，他应当（）。A、将Setup.exe复制到硬盘中即可 B、将该程序复制到C盘中即可
C、双击Setup.exe或Install.exe等安装程序进行安装 D、将该程序剪切到硬盘中即可
2、小李的电脑需要安装办公软件，从保护知识产权的角度分析，下列做法中正确的是（）。
A、在网上搜索下载破解版的Office软件
B、在金山公司的官方网站上下载免费的WPS软件
C、从同学那里借来刻录的Office安装光盘
D、在电脑城门口的小贩处花10元钱买一张Office安装光盘
3、Windows XP中创建了一个文件的快捷方式后，再删除这个文件的快捷方式，则（）。A、丝毫不会影响原文件 B、原文件被放到回收站
C、原文件被彻底删除 D、原文件有一定的影响
二、判断题
（）
1、安装软件一般可以通过双击Setup.exe或Install.exe进行。（）
2、卸载软件一般可以通过：应用所安装程序自带的卸载程序进行卸载，或应用WINDOWS 中的控制面板中的更改添加或删除程序也可对的软件进行卸载，也可以应用一些辅助软件也可对软件进行卸载，如360安全卫土、QQ管家等
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上册模拟题
一、选择题
1、周末快到了，李明看到报纸上对周末的天气预报为“晴朗”，于是约人去 登山。没想到登山时被瓢泼大雨淋个透湿，非常扫兴。回家时他才发现那张报纸是上周的。就信息的特征来说，李明忽略了信息的（）。A、载体依附性 B、时效性 C、价值性 D、共享性
2、信息技术中不涉及的技术是（）。
A.通信技术
B.计算机技术
C.生物技术
D、微电子技术
3、小明正在做一个关于环境保护的网页，需要上网查找一些相关的图片，那么以下哪个网站可以帮到他呢？ ①百度 ②新浪 ③网易 ④搜狐 A、①② B、①②③
C、①③④ D、①②③④
4、在计算机内部，一切信息存取、处理和传送的形式是（）。A、八进制5、1KB=（）B。A、256 B、128
C、1024
D、2048 B、二进制
C、十进制
D、十六进制
6、十进制数（4）10转换为二进制数是（）。A、(11)2 B、(10)2
C、(101)2
D、(100)2
7、计算机的硬件系统是由输入设备和输出设备以及（）组成。A、CPU、控制器、存储器 B、运算器、控制器、存储器 C、运算器、存储器 D、CPU、运算器、存储器
8、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器()。A、打印机、CPU、扫描仪
B、磁盘、鼠标、键盘 C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示器
9、关于软件系统，下列叙述错误的是（）
课后练
信息技术 七年级 上册
A、包括系统软件和应用软件 B、Word属于系统软件 C、Windows XP属于系统软件 D、PPT属于应用软件
10、下列不属于媒体播放软件的是（）。A.QQ影音 C.Media Player
B.暴风影音 D.WinRAR
11、在Windows XP中，为了重新排列桌面上的图标，首先应进行的操作是（）A、用鼠标右键单击“桌面”空白处 B、用鼠标右键单击“开始”按钮 C、用鼠标右键单击已打开窗口的空白处 D、用鼠标右键单击“任务栏”空白处
12、删除Windows桌面上的某个应用程序图标，意味着（）A、该程序连同其图标一起被删除
B、该应用程序连同其图标一起被删除 C、只删除了图标，对应的应用程序被保留 D、只删除了该应用程序，对应的图标被隐藏
13、在Window XP中，浏览系统资源可以通过“我的电脑”和（）来完成。A、公文包 B、文件管理器
C、资源管理器 D、程序管理器
14、Windows XP的应用程序中，经常有一些菜单选项呈暗灰色，这表明。A、这些项在当前无效
B、系统运行发生故障
C、这些项的处理程序已经装入 D、应用程序本身有缺陷
15、Windows XP中规定文件名总字符数不能超过（）。
A、255个汉字 B、8个汉字
C、8个字符
D、255个字符
16、在Windows XP中，需要查找以AB开头的所有文件，在查找对话框内的名称框应输入()。
A、AB*.B、*.AB
C、AB?.D、AB*.*
17、在Windows XP中以下文件命名错误的是()。
A：sound.doc B：sound.txt C：sound?.bmp D：sound123.bmp
18、在WINDOWS XP资源管理器“窗口左部显示的文件夹图标前带有加号”＋“则表示该文件夹（）
A、含有下级文件夹 B、仅含有文件 C、是空文件夹 D、没有具体含义 课后练
信息技术 七年级 上册
19、Bmp文件格式是（）。A、文本文件格式
B、记事本文件格式
C、标准位图格式
D、影音文件格式
20、当将鼠标放在某个超级链接上时，鼠标指针形状会变为（）。A、手掌形 B、空心十字形
C、砂漏形
D、空心箭头
21、下面关于”画图“应用程序的描述正确的是（）。
A、画图程序只能将图片保存成位图格式
B、”放大“工具可以放大图形中指定的区域，也可指定放大倍数 C、”刷子"工具所画的颜色为选定的背景色
D、所绘画的线条颜色及宽度只有在画完以后才能显示出来
22、使用Windows XP自带的“录音机”软件录制的音频文件格式为（）A、MIDI
二、判断题
()
1、网页由超文本（Hypertext）格式写成。()
2、内存是计算机的核心。
()
3、十进制数15转换成二进制数是(1111)2。
()
4、操作系统是为了管理计算机软、硬件资源和方便用户使用计算机而配备的一种应用软件。
()
5、一个不包含任何软件的计算机成为“裸机”。()
6、冯·诺依曼被人们尊称为“电脑之父”。
()
7、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它的名字是ENIACA。
()
8、在Windows XP中打开多个窗口，但只有一个窗口成为当前窗口。
()
9、为已经存在的应用程序在桌面创建快捷方式，可以按住右键将其拖至桌面上，并进行后面的快捷菜单操作。
三、操作题（1）打字题
有人说最美不过四季，也有人认为最美不过自然风光，碧蓝如洗的天空、广袤无垠的草原、潺潺的流水声、分香扑鼻的花朵；但我认为最美不过一缕微笑。一个简单笑容就像晨曦里茉莉花上熠熠闪烁的晨露，总能让人心灵清新。B、WAV
C、MP3
D、CD 课后练
信息技术 七年级 上册
（2）进入本题工作目录，请完成以下操作：
1、将“x1”文件夹中的文件“007.txt”改名为“提纲.txt”。
2、将“y2”文件夹中的所有txt文件删除。
3、将“z2”文件夹中的文件“005.bmp”移动到“x2”文件夹中。
4、将“x2”文件夹中的文件“002.txt”复制到“z2”文件夹中。
5、在“z2”文件夹中，将文件“004.doc”复制一个复件，并将复件文件重命名为“004备份.doc”
（3）、进入本题工作目录，请完成以下操作：
1、打开“必修2资料”文件夹中的文件“方圆处世.doc”，将标题文字“方圆处世技巧”设置为隶书、二号、金色、居中，并加上阴影边框和绿色的底纹(全部应用于文字)。
2、将正文文字设置为楷体_GB2312、四号、行距为1.5倍行距。
3、将工作目录中的图片“fybf.jpg”插入到第二段末尾，将其环绕方式设置为“紧密型”。
4、将文章中所有的“呼”替换为“乎”。
5、将页面设置为“横向”，上下页边距均为2厘米、左右页边距均为3厘米。保存文件并关闭窗口。
第二篇：七年级上册英语练习题
I.根据句意及汉语提示完成句子
1.I have three pieces of(纸).2.This is a(黄色的)marker.3.---What’s this?---(它)is a pencil case.4.May I have a(蓝色)pen?
5.The(苹果)is red.6.---What(颜色)is the rose?---It’s red.II.单项选择
()1.I have orange.It’sOrange.A.a, aB.a, anC.an, aD.an, /
()2.---What colour is it?---.A.It’s red.B.It’s a red.C.It’s a red pen.D.It’s red pen.()3.---?---It’s a school.A.Where is itB.What colour is it
C.What is thisD.How is it
()4.---May I have a red apple?---A.YesB.No
C.Sure, here you areD.It’s a red apple
()5.Here a blue chair.A.isB.areC.amD.be
()6.---What colour is your chair?---.A.It’s a yellowB.My chair is yellow
C.My chair yellowD.It’s a yellow chair III.句型转换 就划线部分提问)
blue chairs are there ?
2.This is a yellow marker.(改为同义句)
This is.就划线部分提问)
Is the apple?
4.I like apples.(改为一般疑问句)
you apples?
5.Is your marker red?(做肯定回答)(备用),.
第三篇：七年级上册信息技术教学计划
七年级上册信息技术教学计划1
一、学情分析或工作特点分析：
从这两天上课班级情况调查来看，七年级的学生对信息素质参差不齐，有的班级只有四分之一的学生小学学过电脑，而有的班级有一半的学生学过电脑，有的能利用网络查找所需资料，有的对电脑一无所知。文本编辑等基本知识很不了解，学生对计算机的学习不感兴趣，没有目的，上课只想上网、打游戏等，这给教学将会带来不便。为此打算采用分层教学，学生互帮互助的'教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD20xx的操作。这对学生来讲没有什么味道，不感兴趣，这就会导致学习效果变差。
二、教育教学目标：
把握好初中阶段的信息基础教育，本期主要以培养学生对信息技术的学习兴趣和意识，最有获取信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理道德和社会等方面的问题；了解计算机的基本组成，能够将计算机进行简单的连线组装；能利用网络查找到所需的信息资料；使学生有个正确使用电脑、保持机房清洁卫生的好习惯。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学措施：
1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。
3、加强微机房的日常管理，充分做好课前准备（教学软件、示范文档、练习文档、安全上网），确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
4、理论学习与上机实践相结合。
5、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
6、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。
7、认真备课、上课，严格要求学生。
8、利用课余时间组织信息技术兴趣小组
四、教学内容及工作安排：
第一单元信息与信息技术共5课6课时
第二单元我的新学期共5课6课时
第三单元畅游齐鲁共5课6课时
总复习3课时
七年级上册信息技术教学计划2
一、指导思想
当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、学情分析
本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。
1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢
3、学生运用电脑的能力较差
4、部分学生上机行为不够规范
5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三、目的要求
1、培养学生爱护公物的良好习惯
2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣
3、规范学生上机行为
4、对学生适时进行爱国主义教育
四、教材分析
本学期使用的'计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。
本教材主要内容如下：
1、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟悉“我的电脑”。5、用“资源管理器”管理文件。6、用好“回收站”
教学目标：①了解信息及其特征.
②了解计算机在信息社会中的地位和作用.
③树立信息意识,培养信息道德.
教学重点:
①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.
②在计算机中如何表示信息.
五、教学措施
1、认真钻研教材，精心备课。
2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。
3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。
4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。
5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。
6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神
六.教学计划:
周次
时间
教学内容
第一周
9月7日－9月11日
人学常规教育
第二周
9月14日－9月18日
信息和信息社会
第三周
9月21日－9月25日
在计算机中如何在表示信息
第四周
9月28日－10月1日
计算机的基本结构和工作原理
第五周
10月5日－10月9日
10.1放假
第六周
10月12日－10月16日
计算机硬件、软件
第七周
10月19日－12月23日
计算机病毒及其防治
第八周
10月26日－10月30日
操作系统的发展
第九周
11月2日－11月6日
管理Windows的桌面
第十周
11月9日－11月13日
Windows的程序窗口、熟悉“我的电脑”窗口
第十一周
11月16日－11月20日
改变窗口的显示方式
第十二周
11月 23日－11月27日
介绍软盘、学会使用U盘
第十三周
11月30日－12月4日
“资源管理器”窗口
第十四周
12月7日－12月11日
查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹
第十五周
12月14日－12月18日
文件夹命名、复制、移动和删除
第十六周
12月21日－12月25日
用好“回收站”
第十七周
12月28日－元月1日
复习
第十八周
1月4日－1月8日
考试
七年级上册信息技术教学计划3
一、任教班级学生学习情况分析：
小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个班。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘。
（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。
（3）掌握管理计算机文件的方法。
（4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友
2、过程与方法：
通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观
通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的`科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：
1、教材的知识体系结构分析：
本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符——认识、使用键盘”，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟悉windows”，带领你熟悉windows桌面，学会使用和管理“桌面”，认识计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹”，让你了解计算机中文件的管理方式，学会管理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术基础知识。
2、本册教材在学科教学中地位和作用：
本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的学科学习起到重要作用。
3、教学重点、难点分析：
重点：灵活使用键盘、鼠标。
难点：掌握管理计算机文件的方法。
四、改进教学的措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
3、教研工作的目标和计划：
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。
七年级上册信息技术教学计划4
一、学情分析
学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解logo语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握logo语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。
(2)过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的`教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学措施
1.落实教学“五认真”的具体措施。
(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：
一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
认真学习小学信息技术“五不节”课堂教学策略。灵活运用保障上好信息技术课。
5.搞好远程教育学习，不断提高自身能力，应对不断变的信息技术教学需要。
七年级上册信息技术教学计划5
一、学生情况分析。
现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。
二、教学目标
（一）情感态度
体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。
（二）知识目标
了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的'步骤，掌握算法常见的描述方法。
（三）能力培养
理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特点：
第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二、注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。
第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。
四、基本教学措施
教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。
七年级上册信息技术教学计划6
一、学情分析：
六年级学生已经有了3年多学习计算机的经历，已经具备一定的基本知识与技能。但大部分学生由于家庭条件原因，在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到获取并处理好信息资源的方法，提高计算机的操作技能，为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本学期兼任六年级3个班的信息技术课，共83名学生，总体来说操作能力中等偏下学生较多，学优生较少。
二、教材分析
本册教材是20xx年浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“学习好帮手”，第二单元“scratch趣味编程”，第三单元“与机器人零距离”，具体内容如下：运用word制作电子小报；绘制房间平面图，用光影魔术手制作日历主题的桌面背景，结合数据统计分析完成小论文的撰写，利用演示文稿制作电子毕业留念册；认识scratch界面，初步了解其基本功能，体验编写脚本过程，学习说话脚本，完成角色对话，通过唱歌和跳舞的场景来学习动作和声音脚本，学习键盘触发脚本，综合运用各种脚本创编迷宫游戏；介绍机器人的由来、各类、特征及其发展，机器人的组成，认识教学机器人及其操作的一般步骤，认识流程图，学习编写机器人直行程序，介绍机器人转弯的控制方法，学习编写控制机器人转弯的程序，学习用循环结构编写机器人程序。本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。
3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
机器人的学习需要有充足的资金支持，对于我校来讲，条件显然不具备。因此这个单元的内容以了解机器人发展历史为主，启发学生探索机器人技术的.兴趣。
三、本册的教学目标：
1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、internet：浏览网页。
四、教学措施与方法：
1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
七年级上册信息技术教学计划7
一、情况分析
三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。
二、教材分析
主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。
三、教学目标
1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。
2、知道信息技术的发展及作用。
3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。
4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。
5、认识windows桌面，计算机的基本操作。
6、设置桌面背景及窗口操作。
7、初识画图软件。
8、在图画中插入文字
9、学会使用计算器。
10、键盘的操作。
四、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的`方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
七年级上册信息技术教学计划8
一、教材分析
选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》三年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点：
本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。
本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的`一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
为了使学生有进一步的提高，画出更漂亮的图画，本书安排了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。本书通过详细的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。
二、教学目标
让学生通过学习了解鼠标的操作、掌握书本上要求轧掌握的内容，完成简单的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简单图画。
要求学生学习和使用计算机不但能帮助解决很多复杂的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机知识，本学期特制定以下几点要求：
1、让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。
2、让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。
3、充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。
4、发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。
5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
三、重点难点
1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的windows操作。
2、能利用“画图”、“金山画王”制用电子作品。
3、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。
4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。
5、通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学习信息技术的热情。
同时还应抓好基本的课堂常规教学，比如进入机房后不得大声宣哗，不可以带零食，不可以把机房的任务物件带出去，组织好每一节的课堂秩序等等。
四、课时安排
七年级上册信息技术教学计划9
一、学生情况分析
学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。
二、现有差生情况如下
各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。
针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。
三、教材解析
七年级信息技术教材改版了，编者们根据《中学信息技术课程指导纲要》，并在内容编排上注重中学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的能力。
教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外，又注重了信息内容的'应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立当代学生人生坐标。
教师依据教材的内容，有更多灵活设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的知识的跨越，实现学科整合。
四、目的要求
提升学生信息技术素养，关照全体，强调问题的解决，加强协作交流和探究学习，注重学习过程的评价。
五、教学措施
以网络环境为学习的平台，让学生自主探究学习。注重实践，灵活设计主题。
快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。
七年级上册信息技术教学计划10
一、教材分析
从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力。三年级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。
二、学情分析
三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标
（1）知识与技能：
了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的'学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，
四、教学重、难点
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
3、能通过关闭按钮关闭窗口。
4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
5、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
五、工作要点及措施
1、备课，备课是上好课的前提；
2、上课以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣，获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。
第四篇：七年级上册信息技术教学计划
七年级上册信息技术教学计划
安化八中 冯 霞
一、学生基本情况
2017级新生八个班，共计450人左右。学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑知识仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，基本上谈不上有多少电脑知识，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。
通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。
计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后复习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实。还有一小部分人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质。
要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习氛围。达到学生能够达到的高度。本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。
教育学生爱护公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培养学生的动手能力，综合实践能力，培养学生勤于思考、善于思考，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动参与知识的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、交流、分享发现的高效的学习课堂，使学生沉浸于快乐的学习氛围中，从而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力，发展学生的非智力因素。使学生学有所获。
二、提高学科教育质量的主要措施
1、做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，积极更新教学理念、认真备课、上课、辅导，把教学六认真作为提高成绩的主渠道。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。充分利用学生的好奇、兴趣、兴奋，进一步激发学生的兴趣，给学生介绍有关微机的发展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。
3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参加的课外活动，开展丰富多彩的活动，比如打字比赛、操作比赛、制作比赛，使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘微机特长生，发展这部分学生的特长，在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面，让他们做老师的帮手。
5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
三、教学方法：
讲练结合、综合实践、合作探究学习
四、教学内容：
第1周：机房制度学习及信息技术发展趋势 第2周：键盘学习与指法学习第3周：金山打字(1)——字母 第4周：金山打字(2)——单字
第5周：金山打字(3)——打字游戏
第6周：资源管理器
第7-10周：学习使用文字处理（WORD）应用软件。第11-14周：学生学习文字排版、图文混排等基本技能。第15-19周：电子表格Excel
第五篇：七年级上册信息技术教学计划
七年级上册信息技术教学计划
王江宁
一、指导思想和教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本教材结合时代特色，介绍信息技术总体目标,让学生了解计算机的组成,因特网的合用,及网上信息的搜索,查询.引入简体中文Word 2003 文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。
三、教学措施
1、理论学习与上机实践相结合。
2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。
4、认真备课、上课，严格要求要求学生。
四、教学安排
1、先给学生进行德育教育，强调教学的纪律要求，与学生交流。
2、对学生进行信息技术的安全教育，培养自己良好的信息技术道德。
3、对信息技术进行概述。
4、概述计算机网络及相关软件。
5、对学生进行Word 2003的入门教学。
2013年9月6日
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