班级质量分析会发言

第一篇：班级质量分析会发言

在河西联考班级质量分析会上的发言

主持人： 参会领导：

参会人员：高三一班任课老师 会议议程：

欢迎校长参会指导工作。结合河西联考成绩，对班级学生成绩进行分析，我们面临的现状是：一班作为实验班，成绩并不突出，没有起到在理科各班中领头的作用。所以借着此次会议，希望对存在的问题立即整改，做好下一步的二轮复习工作，确保圆满完成高考任务。

一、班主任工作

1.上学期三模结束，在如何让班里的同学们树立目标，增强自信心，直面高考方面想了很多办法。组织全班同学宣誓，将同学们签了名的红纸贴在教室墙上，激励同学们的斗志。一次次的召开关于高考的主题班会，指导同学们掌握有效的学习方法，提高学习效率。及时召开优秀学生学习经验交流会，让考的好的同学们分享他们的学习方法。

2.针对个别同学出现的个性问题，及时交到办公室谈话。每次考试结束后，对于两头的学生必须捋一遍，到办公室谈心。鼓励学生们扬起斗志。

3.与班干部共同商讨班级问题，一起想办法解决课件跑、唱不出声，上课没有精神的问题，鼓励同学们休息时间多活动，加强锻炼身体。

4.针对抄作业现象，及时与各科课代表了解情况，每周日返校，亲自督促检查周末作业和假期作业。

5.对学生日常行为规范一刻也不放松，严格要求，常住不懈。

二、班级情况

1.学生状态: 学习刻苦认真，目标明确。2.存在的问题：

1）.学习效率低下，付出的努力回报率太低，严重挫伤了学生学习的积极性，时间久了，学习没有动力了。2）学习缺乏积极主动性，等着靠着老师来讲，对老师依赖性太强，缺乏独立学习的能力。

3）不会学习，钻到作业里却不知道为什么写作业，没有站到高考的角度学习。4）对于薄弱学科，缺乏吃苦精神，不能狠抓狠钻，彻底解决难题。3.教师授课情况调查 1）课堂教学

语文：老师以讲为主，运用扫荡时复习方法，扫清所有知识点，绝不放过任何一个细节问题，便于同学们巩固学过的知识。课堂积极活跃，同学们参与度高。数学：学生要课前预习，老师上课梳理知识，分析讲解例题，课后习题采用先分组讨论，后各组派出代表讲解，过程中发现的问题老师再讲，突出重难点。发挥学生自主性，提高学生独立思考的能力，英语：以老师讲为主，又有小组活动，增强课堂活跃度。着重复习基础知识，将单词，短语、句式等贯穿在一轮复习中，每天坚持做阅读。物理：主要以学生讨论和讲课为主。老师讲解部分，认真耐心。

化学：主要以学生讨论，讲解为主，老师注重高考意识和做题方法的培养，效率高。

生物：老师讲解认真，课堂活跃，每天中午一道生物题，天天坚持，效果好。2）周考试卷

语文：每次考试过后，找同学到办公室谈心或通过课代表了解成绩不好的学生情况并谈话

数学：放在培优课讲，对大多数学生出现的问题重点讲，并作延伸。英语、物理、化学、生物：同上。3）个别辅导

语文：每天早读早早进教室进行辅导。

数学：每个晚自习留一个小时学生单独提问，对成绩下滑的同学及时进行谈话。英语：重视作文题面批，叫学生到办公室阅作文，默单词，每天坚持。物理：每次考的不好的同学，及时交到办公室谈心，或给他们一些建议和学习计划，针对习题进行训练。化学、生物：没有 3.一轮复习

1）学生认可的复习形式：老师还是要主抓基础知识的检查，多讲多练。不能大课堂全留给学生。

2）一轮复习的效果：虽然一轮复习已经或快要结束，但总体效果不明显，没有打到基础知识全部掌握，反而增加了学生学习压力，对于一些薄弱学科，学生没有明确的解题思路，不会做，更不要说自己独立完成了。4.反映的问题

语文：因为下课后学生们放得松，在语文科目上花的时间安少，作业不能保质保量完成。

数学：对于成绩偏后的学生，因为上课同学讲题太快，有时候还没有听清讲什么就讲完了，以至于积累了好多问题，成绩进步缓慢，总体来说，一轮复习基础打得比较扎实，但是知识点缺乏系统，有些知识点还是零散。英语：班级整体阅读，写作水平需要加强，多叫学生到办公室面批。物理：由于大部分学生基础差，讨论成果不佳，大多都凑答案；每天只有听课时间，没有练习时间，知识点掌握不好，以至于上课听的似懂非懂。希望上课先讲后练。好多同股邪恶抓不住学习的门路，发愁。化学：学生自觉性不够，没有自主学习习惯。生物：

三、高考任务

一本11人--16人，二本25人---34人，五人三本

四、本次考试与上次考试成绩对比

1.于12月份三模相比，前100名学生，没有明显增加，上次35人，这次32人。

各科成绩没有明显进步。对于要完成的高考任务，要是按照现在的成绩，还差得很远。

2.本次考试班级成绩与年级差：数学，物理，化学都不高，化学是负数，有学生考试作弊的因素在里面，但学生的却对分数确实不高。

五、反映出的单科问题

各门学科都需要加强，尤其是对于确定的一本学生中本科目学的不优秀的学生，老师要加强沟通，督促。上课多提问，多检查，不要太相信学生的自觉性。物理太难了，有一些同学快要丧失信心了，不知道怎么办好？

第二篇：期中考试质量分析会发言材料

期中语文考试质量分析会发言材料

期中考试质量分析：综合本次考试情况，结合上学期期末考试成绩，我结合两次考试成绩对比考试的成绩档差，做出如下分析：

（一）分数差距（详见成绩单）

（二）存在问题以及改进措施： 语文：

从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力有明显的进步，习作方面能够按照要求有条有理地进行表达。

一、积累运用部分。

1、拼音方面：学生拼读能力比较强。能按照拼音正确写出词语，而且写字比较规范，正确率比以前有很大的提高。

2、字词方面。学生对这道题掌握很好，但是从中挑选词语去填空时却出现了许多问题。大部分学生并不了解题意，自己任意填词，结果丢分很多。

二、阅读。

（一）把握课文重点方面：学生能够比较准确地把握课文重点内容，体会出文章蕴涵情感。但是也有很多同学在做这题时出现了这样那样的问题。

（二）阅读方面：学生基本能够读懂文章，把握有用的文字信息。建议教师在为学生搭建语文实践平台时，把说和写并重，让学生在写、读、交流、修改的过程中提高能力。联系上下文和实际理解词语能力稍显薄弱。

三、习作表达

出现跑题和不写作文现象。改进措施：、1、首先教师必须认真、深入地钻研教材，把教材研究透彻，了解教材的编写意图，知道用教材干什么？只有教师的深入，才能引导学生在浅出中学得轻松愉快，真正的喜欢学习语文。

2、其次教师在语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台。学生语文能力和语文素养的提高，不是依靠教师讲出来的，而是要为学生搭建听、说、读、写、演等各中语文实践的平台，让学生在大量的语文实践中学会积累、学会阅读，学会准确有效的表达和学用语文的规律。

3、让写时刻围绕着你。为了帮助学生改掉错别字多的问题，教师应积极挖掘语文教材中可用来引发写作的点，让写贯穿在每一堂课上。学生通过写字、仿写、改写、续写、标注体会等写的实践，学会表达。

4、教师要积极创设情境，让语文课堂成为学生享受的课堂。语文学科的特点决定了语文教学要铆定在母语学习上。语文学科较其它学科相比，情感更为浓厚。语文教学应该让学生充分徜徉在语言文字所创设的意境里，教师要适时地引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，使学生学得有滋有味，情趣盎然，从而提高语文教学的效率。

5、教师要积极引导学生进行课外阅读。学生的阅读量很大程度影响着学生的阅读能力。所以，教师要积极想办法，为学生创设读书的时间、搭建读书交流的平台，让学生养成每日阅读的好习惯。

第三篇：期中考试质量分析会 班主任发言

期中考试质量分析会 班主任发言

黄陂四中 靖生伟

我是二5班的班主任，我的班这次考试考了倒数第一，我脸上很没有光，不知道说什么好，没有办法，就跟大家说说我的二5班吧。

在高一我刚带这个班的时候，很多老师都告诉我，说只要培养几个优秀的就行了，但是我个人却一直固执地认为，每一个学生都应该得到同样的机会。现在我的5班，成了这个样子：这次其中考试，倒数123名，也能考个270、280分，也还保留着一点过建档线的可能性；但是没有高分，最高的也只有450多分。平行班的学生大部分是很差很差很差的，但我还是想给他们一点点机会，一点点读大学的机会，不想让他们觉得自己无可救药。这其实也是为了将来到高三了，班上不至于出现整天不上课在外面到处逛惹是生非的人。当然班上也还有少数几个勉强还能学的，剩下的一年多的时间，重点一定是要放在这几个人身上的，但是其他基础不好的学生，我也得让他们有事情做。

感觉我现在对于这个班级的定位特别地清醒：大部分人，是需要引导他们在班上混得下去，保留一点过建档线的希望；少数几个人，是要动手术补他的跛腿，争取将来考个把2类3类什么的。

这次期中考试，我的二（5）班垫了底。考试一完了，我就跟我的难兄难弟张志才说：我要发奋！我具体的发奋计划是这样的：

首先在上周，我重选了班干部，都是班上学习习惯比较好的爱班人士。开了几次班干部会，主要是需要班干部带头营造学习的气氛。

这一周，我正在引导新班干部修改班级规定和常规作息制度，使之更合理，更有利于促进学生成绩的提高。比如，吃完饭要提前到教室学习啊，读报时间阅读励志书籍啊之类的。同时，我每天三餐吃饭之后的时间，都到班上监督和辅导学生，希望班上学生能把“吃完饭到教室学习”变成习惯。

再就是中午午辅导和晚上晚自习，我想，可以利用起来，搞培优补差，下次放假，我就让学生把高一的物理课本也带来，基础差的，我给他像家教一样的慢慢从第一章讲起，做课后练习，不要求高的，但是起码课本上的基本概念和公式一定要搞懂；成绩还可以的，就和他一起探讨物理难题，重点题。这个做法，我要一直坚持到他们高中毕业。

还有晚上就寝，情况一直都不好，直接导致很多学生白天上课没有精神，所以我今后每天晚上查寝都查久一些，一定查到宿舍人都躺下安静了，再离开。也是希望能让学生把晚上安安静静睡觉变成习惯。

还有一点要说一下，对于班上大部分很差很差很差的学生，一方面要补补课让他觉得自己还有点希望，另一方面，还得让他有事可做，所以，不时地搞点什么活动，篮球赛啊，辩论赛啊，唱歌比赛啊之类的，一个月搞个一两次。让他们成绩不好的人，也有一些表现自己价值的机会。

还有其他的一些计划，我就不累述了。总之一条，学生是很差，习惯是很不还，唯一的办法，就是老师要多吃苦，时时刻刻、方方面面把他们罩着，他们的自觉性太单薄了，必须有人领着，才勉强能做个学生。

我想呢，我用心去做，总会有一些好的变化的。希望下次考试，我的二5班再不是垫底的。但是我一个人的力量极其有限，我的班虽然烂，但还是希望在座的各位前辈高人，还有二5班的亲爱的各位老师，不要灰心，一如既往的帮助和支持我的二5班。谢谢大家。

2009-11-24

第四篇：期中考试质量分析会发言提纲

大打质量翻身仗是今年的中心任务，不能有丝毫动摇。以质量论英雄的氛围要进一步形成。考得不好的老师尤其要深入分析原因。学科倒一的要和行政会交流。教学块、年级组、备课组、班级组要表扬此次考试的先进典型（各级各科）。在全市初中段竞争激烈的大背景下，质量翻身仗注定是一场硬仗，要想打赢这一场战争，首先要将士一心，上下同欲，所以我要求不管你是副校长还是级主任，不管你是班主任还是任课老师，首先你要有这个责任意识和担当精神，要善于打胜仗，善于出成绩，善于在激烈的竞争中脱颖而出，再具体地说，就是两个必须，也可以叫做是两个底限，一是在六校联评中，年级组、备课组不能落到后三名，二是在校内评比时，个人分差不能超过拐点。教导处、级主任和包级领导要让每一位同志都清楚自己的年级组、班级组、备课组及个人成绩在六校联评和校内评比中所处的位置，清楚自己是给学校和个人所在的团队争得了荣誉还是抹了黑，拖了后腿。在这我也要提醒个别屡战屡败，不思进取的老师，请珍惜个人荣誉，珍惜团队荣誉，珍惜学校荣誉。今天，我就如何树立科学质量观，大打质量翻身仗强调以下四项工作重点。

首先要抓住抓好常规管理、过程管理。我们有必要反观开学以来的教学常规较之于上一学年有哪些进步、存在哪些不足，重点问题又是哪些。昨天我了解了一下各备课组的讲评课准备情况，看到大家都很重视，特别是新上岗的教师在备课组的帮助下很好地把握了讲评课的基本步骤和上课要领，感到很高兴。因为上好讲评课是考后一项重要的常规工作。借这个机会，就考试再次提醒大家以下三点，一是要充分认识考试的意义、价值和作用，突出以考促教、以考促学、以考促研，知重考风和学风、考风和教风、考风和校风之间的必然联系，教导处要进一步明确考前、考中、考后的各项工作内容并逐渐形成惯例。认真组织每一次考试，将考试看作是一连串的流水作业，做细、做实、做精各个环节。二是考前重在筹备、考中重在组织、考后重在分析讲评调动调整，每个人都要认真分析，分析试卷、分析学情、分析课堂、分析方法，从分析中知己知彼，知得知失，知道因果，知道规律，知道接下来教育教学的方法措施。三是要让考试从教师、学生、家长三方面发挥激励作用，善于采用最有效、最有利、最有力的方法激励人。在这方面，李东海校长给我们带来了他在徐庄、中岳时很好的经验和做法，冯洪周校长也通过班主任会议介绍了市直学校家长会的经验做法，我也期待着各级各班奖模会、家长会的创意创新！

我们要抓住两个重心（或者叫做两个部位、两个抓手）：一是备课组，二是班级组。这是学校整体工作最为重要的两个部位、两支团队，其中备课组主要实现的就是教学教研任务。我们的教风是和谐合作，共同发展，这就要求我们要注重通过团队建设，营造既有竞争更要合作的工作机制，让每一位教职员工都有归属感，有支撑，有责任和义务。抓教学抓质量，要善于将重心降低，重心降低的好处是多方面的，它可以使工作更高效，管理更切中实际，同时也是提高教师职业幸福感的有效途径。可以这么说，重心稳则大局稳。所以大家务必要多多支持班主任、备课组长的工作，树立团队意识和集体观念，始终依靠团队的力量面对困难解决问题。诚如是，我们就找到了制胜的法宝和幸福的密码。

我们还要抓住领导组、班主任、备课组长和中青年教师这四支队伍。这是由我们的校情决定的，我们要明白由谁成为骨干力量，明白谁将承担更为重要的职责。一直以来，领导组、班主任、备课组长的工作量偏大，工作压力更大，但工作报酬却很少甚至没有，可他们一如既往，埋头苦干，以身作则，克难攻坚，此时此刻，我真想一一念出他们的名字，给予他们精神上的光荣！同志们，我有一个心愿，那就是向我们身边的他们学习，我想发一个倡议，那就是以我们身边的他们为榜样，我们离他们很近，我们离成功很近，我们离幸福很近，我们离光荣和高尚很近！

我们还要始终坚持聚焦课堂、决胜课堂、优化课堂、改善课堂、关注课堂、走进课堂、拓展课堂，始终坚信一切成败皆取决于课堂这个主战场、主阵地、主渠道。评价一个备课组也好、评价一个教师也好，都要将课堂评价放在最为重要的位置。今年我们的目标任务是要确保完成中招任务，确保七八年级进入全市13名的位次，目前看来，只要大家持之以恒，稳扎稳打是能够实现这一目标的，但是我们也要时刻提醒和告诫自己：要向课堂四十五分钟要质量，而不要通过挤占师生的节假日、双休日、课外活动、课间十分钟要质量 ；要向和谐的师生关系、彼此信任的家校关系、团结互助的同事关系要质量，而不要通过简单粗暴的、冷冰冰的、漠然的甚至是触犯戒律，为职业道德和社会公德所不容的方式要质量；大家要勤奋学习、锐意创新、大胆探索，向发扬学生主观能动性、主体地位，发现学生禀赋中的潜质，尽可能地为每一个孩子提供最适合的教育，关爱每一个孩子，、赏识激励每一个孩子，成就每一个孩子，发展每一个孩子，幸福每一个孩子，坚决摒弃教育的功利行为、野蛮行为和渎职失职行为，让教育高尚，让教师高尚，让学校高尚！

第五篇：质量分析会

一路奋斗一路歌

七年级A组期中质量分析会

4月25日下午，窗外春色满园，生机盎然，室内气氛热烈。七年级A、B组期中质量分析会正在热烈进行。会议A组部分由A组年级组长李蕾蕾主持。出席会议的有一分校张颖助理、教务处郭戈主任、政教处朱主任、教务处吴春芳副主任及A、B组所有期中考试科目老师。七年级A组老师，是一支老中青相结合，年龄跨度分布均衡的教师队伍，他们中既有教龄多年、教学经验丰富的一批优秀教师，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师。组长李蕾蕾老师，热情负责，富有爱心，总是以身作则，率先垂范。为全组老师树立了学习的榜样。

开学以来，在张助理和郭主任的指导下，在组长的领导下，全组老师劲儿往一处使、心往一处想，各项工作开展的井然有序,有声有色。

今天的质量分析会，首先由A组年级组组长李蕾蕾老师就A组整体情况进行说明。她说众人拾柴火焰高，A组的成长进步离不开学校的每一位校领导的关心和帮助。每位老师都在自己的岗位上默默的付出。她从四方面总结了这半学期的工作：有效的措施和方法，问题分析，未来优化措施和携手合作。首先，她谈到了A组真诚的携手合作。每老师用心做教育，专业素养功力深厚，教育教学经验丰富。每老师经常在办公室里会给大家聊家常似的谈谈她对教育的感悟和一些教育经历，让大家受益匪浅。而且这次A1班在重点班中拔得头筹，给我们树立了很好的榜样。陈丽老师踏实能干，积极好学，为班里孩子的习惯养成付出了很大的时间精力。田启峰老师阳光乐观，勤奋努力。使A4班的优秀率平均分双居平行班前列；袁喜梅老师温柔细心，求真务实。A5班的同学团结协作，互帮互助，班风优良；黄波波老师年轻有为，有想法，有能力，将A6班打理的有条不紊。本次期中考试更是平行班优秀率的领头羊。各位任课老师更是兢兢业业。赵爱芳老师热情负责，主动帮助年轻教师建议管理班级，默默地贡献着自己的力量;张湛老师大气敦厚，以德育人;施爱蕾老师温柔细心，精细专业;杨晓斌老师不急不躁，“大爱”学生;孙俪老师尽心尽力，全情付出;张洁琳老师孜孜不倦，创新发展；栾莉莉老师刻苦谦虚，勇担责任;赵家豪老师年轻负责，积极推动A组的体育。然后她谈到了A组的有效措施。利用“塑品”活动，推进学生行为习惯培养;全组取得了校园足球联赛的冠军荣誉，积极进行班级年级组文化建设，以及有效的小组管理制度。这是在这些努力下A组在期中考试中取得了颇为理想的成绩。A组的每一位老师，在工作的过程中，都做到了“狠抓常规不放松，立足课堂促效率；引领学生自发展，从旁指导显赤心。”与此同时，李老师为后期工作提出多个措施措施，全组一路奋斗一路歌。接下来，六位班主任就各班具体情况分别汇报了这次期中考试情况及开学以来的班级工作的特点、亮点。

A1班班主任每丽娟老师给大家分享了她在管理班级方面取得的成功经验。她提倡得人心者得拥护。只有这样，孩子才能这样爱其师，信其道。首先要做到公正，讲理，其次是己所不欲，勿施于人，第三点，宽严有度。对优等生严格，宽容对待学困生。最后一点每老师强调了班干部的培养，鼓励引导班干部充分发挥自己的职责。使班里每一个学生都能感受到集体的关爱。

踏实努力的陈丽老师在学生进入初一这个节点上，以身作则。进班陪同，时刻监督，耐心纠错。这学期孩子们的良好习惯已经初步养成，早上来了之后能够主动进入早读状态。学习主动性有了较大程度的提高。

思想敏锐的田启峰老师在班级管理上思考班级的整个氛围。他提出我们要学会等待，多点耐心。面对孩子们，要多点关怀，多点行动，少点说教，并强调要静、合、和，静能生慧，合则力聚，和则气顺。生慧、气顺、力聚方能得才。温柔而聪明的袁喜梅老师，始终坚持“良心 耐心 爱心”的带班原则和态度，强调“先立人，再做事”的核心思想，要求学生做到静与净，强化学生的集体荣誉感和自我人格完善。低调扎实的黄波波老师，虽然很年轻，工作时间并不长，但教学工作、班级工作却卓有成效。这一学期以来，班级学生的行为习惯有了很大改善，孩子们的学习主动性增强，优秀率拔得头筹。这来源于他有一颗爱思考、爱教育的心。

听完全体班主任的汇报后，郭主任、吴主任、朱主任、张助理也对A组的工作给予充分肯定。并提出殷切期望。

吴主任希望A组在做好常规管理的同时，老师们可以更加通力合作，规范管理意识。同时行动前要有计划，计划后要落实，落实后要检查，检查后要反馈，反馈后要改进，做到精细管理。

郭主任针对后期工作提出几项要求：

一、保持A组融洽友好的工作氛围，继续精诚合作。

二、建立目标意识，合力落实促发展。

三、乐观坚强的面对，不断成长，取得成绩。

四、更加人性化、细致化、科学化的进行班级管理。

最后，张助理从学校教育发展、学生的个人发展角度提出更高的要求。希望老师可以借助大型教育教学活动的力量，抓住每一次教育契机，借助一切可以借助的力量，为了孩子的一切，取得更好的成绩。

放学的钟声早已响过，窗外的墨色更浓，质量分析会已经结束。但我们的心是兴奋的，都对未来充满了信心——一路奋斗一路歌。

在反思中成长 在总结中提升 七年级B组期中质量分析会 为搭建互相交流与学习的平台，更好的做好初中起始阶段的教育教学工作，更有效地开展年级组的管理工作，4月25日，七年级B组按照学校的统一部署，如期召开期中教学质量分析会。会议由年级组长任莲老师主持，张颖助理、郭戈主任、吴春芳主任、朱艳梅主任全程参加了此次会议。

首先组长任莲老师特别感谢了学校领导给予B组的关怀和支持，感受到我们真的身处在一个温暖的大家庭中。她说，我们B组是一个老中青结合的有爱的大集体：我们有以身作则、认真和善、亲力亲为的牛晓凤、张宏伟、卢甦老师，有经验丰富、魅力十足、对课堂一丝不苟的王晓红、刘晓洁、崔红莉老师；有教学有方、美丽大方、耐心细致的刘倩及新加盟的数学陈老师，有热情周到、干练进取的王盟、张坤、张婧、张雨晨老师，更有年轻有为、勇于探索的年轻教师李真直及曹磊，还有这学期在我们B组实习，给了我们很大帮助的小师老师。无论哪一个年龄段，每一个搭班组老师都通力合作配合, 都将“爱的教育”贯穿始终，爱学生、爱教学、爱自己。

除了班主任，任老师还肯定了各位任课老师。王晓红老师是我们好几个孩子的干妈，B5B6凡是有点难管的孩子，我们都抛给晓红，由她施展她的母爱魅力，让一个个不爱学习的孩子有质的改变。至于她的课堂，更是孩子们学习数学的乐园。

张宏伟老师热情开朗，是我们办公室的党代表，也是我们办公室苗圃管理员。无论我们哪个班的班级管理出现问题，张老师都会热心出谋划策。崔红莉老师在家庭遭遇了母亲病故、年幼的孩子、辛苦的丈夫同时生病的情况下，依然坚持代课。卢老师颇有大将风范，身为政治组有经验的老教师，虽然不坐在我们办公室，但经常下楼主动和班主任进行沟通，对自己的教学进行反思，和班主任一起协商解决办法，这学期我们的政治成绩也有了较为明显的提高。雨晨老师是最用功的年轻科任老师之一，一二班英语基础比较薄弱，孩子的学习习惯也不是很好，尤其是一班期中前的状态不佳，因此她坚持以夯实基础为主要目标，同时用各种办法调动学生的学习积极性，不厌其烦的给学生面批纠错，所以往往短暂的课间也是相当忙碌，积少成多，从初一第一学期开始一直坚持到现在，终于帮助两个班的孩子取得了一定的进步。李真直老师为人亲和，平时课堂轻松活泼，在课上注意调动孩子们的学习热情，能够及时关注学困生，了解每个学生的具体情况，复习中能够为学生安排有效合理的计划和方法来帮助孩子们复习。我们新来的陈老师也以她的干练有序赢得了大家的一致好评。接着，任老师就开学以来B组的整体情况进行了总结，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考试的成绩进行了详细分析，通过具体数据来表扬进步，鼓励优秀，指出不足，寻找差距。本次考试，我们B组通过老师和同学们的共同努力，很多学生都考出了较为优异的成绩，各个班级的整体平均分及优秀率都基本在同层次班级中处在靠前的位置。虽然我们的整体成绩不错，但也还存在着一些不容忽视的问题，这些问题主要表现为：一是个别学科班与班之间不平衡；我们的B1班由于张婧老师恰逢期中考试前两周身体出现状况，全班成绩有一定程度的下滑。还有就是我们依然有93（三科92）名学生位居年级后500之列，尤其是后200学生中有我们组高达39个人，这种现象还是应该引起我们的足够重视。然后，任老师要求各班主任老师针对“本学期工作重心、存在问题和对策”进行分享与交流，老师们反思自己，树立目标，寻求了具体可行的整改措施，力求在今后的教育教学工作中，优化教学过程，完善班级管理，查漏补缺，努力提高教育教学质量。王盟老师细致分析了班级存在的问题，专门分享了一个后进生转化的例子。这个叫张泽坤的孩子，从上学期的倒数第六到本学期的正数第三，在B2班凝聚了榜样的力量。

张坤老师本学期来细化了班级量化制度，优化了奖惩制度，有针对性的去解决班级问题，在同学中形成荣辱感，还实施了卫生晨练组长负责制，不断鼓励学生的自信心。

刘晓洁老师首先谈到了B4班的优势：有规则意识，班风良好，学风较浓；年级前一百缓慢递增中；班级文化逐渐形成。接着找出了班级存在的问题：学科发展不均衡，认真细致程度不够；尖子生极其缺乏；班级小组管理制度有待优化。今后的措施是：抓常规，养习惯，继续塑品；自律自省，让细心成为一种习惯，为升初二做好充分准备 单株培养，打造班级领头羊。

刘倩老师针对本班情况，本学期帮助学生树立感恩意识，积极创设良好的班风班貌，抓好常规促高效。巧妙“借力”，帮助学生找到适合自己的学习方法并培养坚持不懈、吃苦耐劳的精神品质。对于后进生给予更多的关注和关怀。

牛小凤老师中途接班，顶住了压力，首先就是维稳，使班级步入正轨，在作业、纪律、卫生三个方面大下功夫，当好了主课老师的后勤部长。

组长任莲老师针对于大家的发言也部署了B组后期的工作重心：

1、加强体育锻炼。

2、继续抓卫生习惯。

3、家校联系，提高学生学习效率。4、1,2,3班在保证优等生的前提下，促进加强对后进生的帮助，争取其在期末考试中有所提高；4,5,6班在教学中以对尖子生队伍的培养为重，使之在年级中具有较强的竞争力。最后学校领导就本次考试和B组整个团队的情况进行了小结分析，并提出了鼓励以及几点希望和切实的建议。

吴主任充分肯定了大家在用心做事、用心学习，肯定了组长在背后的付出。希望大家通力合作，明确“管”和“理”之间的关系，有布置、有落实。

郭主任希望年轻教师能迅速成长，并督促大家在教学中注意分层教学，减负增效。

张助理聆听了大家的发言后，内心充满了感动。她希望大家能正确对待成绩，认真分析和探讨。共同总结成功之处并找出问题出现的原因，并且要学会借助搭班组的力量，共同进步。同时希望大家明确现阶段教育教学的定位，重视班风的培养、学法的指导、保护学生的求知欲。防止两极分化，不放弃每一位学生。

本次质量分析会不仅是对上半学期工作的总结反思，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标。相信在学校领导的关怀鼓励下和任莲组长的带领下，七年级全体B组教师定会在以后的工作中更新教育理念，为有效开展学校教育教学工作，有力促进教育教学质量的再提升奠定坚实的基础。

我们的思考还在延伸，我们的追求依然执着。

齐心协力 携手共赢

七年级C组期中质量分析会

这是草长莺飞人间最美的四月，我们相伴同行，携手同步已经大半个学期了。

学期至中，我们举行了本学期的期中测试，试后我们齐聚一室，总结过去，分析现在，展望未来。与会开始，由张颖助理主持召开会议，郭戈主任介绍会议流程。赵彤彤老师：群策群力 携手共赢

赵彤彤老师首先开讲。赵老师说，时间飞速，转瞬之间，本学期教学活动已经过半。本学期学校的校园活动丰富而又创新；塑品教育活动充实而又及时有效。将学校明确规定的文明礼仪的规章制度渗透在同学们的日常行为活动中，努力规范自己的行为习惯，争当一名合格的高新学子。C组同仁按照学校的要求，为保证学生的安全，7.15到校值班，在楼道里进行巡视，确保学生安全。午自习按要求对学生进行学科指导。特别值得一提的是，在精彩激烈的学校足球赛中，我们C组师生们收获满满。老师与孩子们齐心协力，通过活动增加班级的凝聚力，学生们挥洒辛勤的汗水，彰显青春的魅力。郭主任，韩阳老师亲自在场上督战，面授机宜。刘曼老师细心周到做好后勤工作，带领啦啦队为运动员们呐喊助威。那激烈的场面，令人兴奋，更令人难忘。在这次的校级足球比赛中拿到了亚军的好成绩。相信大家的这份热情和智慧，在未来的“红五月”大合唱活动中，一定会做的更加漂亮。在此，特别感谢刘曼老师的辛勤付出，她带领的班级也是有条不紊，成绩优异。干练，精力充沛的薛小平老师，她“三上三下”的班级智慧，值得大家学习。班级多次荣获流动红旗。感谢我们“智多星”韩阳老师，身为支部委员，仍然将班级管理的井然有序。年轻婉约的屈丽娜老师，年轻有活力。新入职的姬焕焕老师，成长很快，在师傅刘曼老师的帮助下，无论是教学还是班级的管理方面都有了长足的进步。幽默有趣的李芙惠老师，处事有智慧，幽默，有大将风范。郭戈老师，坚守讲台，教学有魅力，更让学生感受到男子汉的人格魅力。葛正全老师，带病坚守讲台，并热情帮助新班主任。熊慧丽老师，知性优雅，认真教研，微笑帮助每位同仁。曹秋花老师对待工作一丝不苟，认真勤恳，让学生感受英语的魅力。卢甦老师，教学有思想高度，分析问题能力强。年轻大方的彭青老师，虚心求教。这次期中考试成绩进步很大。接下来，各位班主任老师就自己半学期的班级管理的具体做法做了详细的汇报。

李芙惠老师：用细心，呵护每一颗种子；用耐心，陪伴每一颗种子，用温心，静待花开。李芙惠老师在参会中感谢各位领导，各位老师。首先，她提出C6问题男生多，学生学习成绩不起劲，心智未全。就以上问题，李老师认为解决问题的关键在调整学生的课堂专注度，从课堂要成绩，学生自制力提升。务必在每节课的纪律监督。两周一总结，班级纪律，课堂专注度情况也是明显改善。其次利用班会凝聚班心。让学生策划主题班会，参与班级管理，针对班级问题，设计的主题。例如：宽容，规则，感恩，担当，短期目标。每一节班会，全员参与，极大的鼓动学生们的参与积极性。再次，建立榜样，用榜样的力量感染孩子，分享学习方法。同时要求同学们坚持每天日记，让孩子平复恩怨，温和待人，静下来。最后，坚守学校的“塑品素质教育”的行为推动。培养学习的韧性，学会让学生寻求帮助。是缘分让我们在一起，我会用的耐心陪伴你们茁壮成长。

姬焕焕老师：用真感念每一颗种子，用善感动每一颗种子，用美感染每一颗种子。

姬焕焕老师随后发言，会中从四个方面总结自己前半学期的工作。其一，班级规矩，班级文化方面。成立班级光荣榜，班级文化报，班级图书角，班级读书日。入围班级光荣榜的学生，分享自己的学习方法与心得体会。班级文化报，图书角每月更新。同时，继续坚持使用“量化考核”，规范学生的行为习惯，包括到校情况，作业完成情况，课堂纪律情况，卫生值日情况。其二，班级问题。到校情况不按时，交收作业拖沓，课堂专注度不够，作业完成情况不理想，课本预习情况不及时。小团体问题，使用手机问题，学习上的专注度，内驱动力不够。其三，解决措施。关于交收作业，日后定时交收作业，四人小组监督，小组长跟踪追查。课堂专注度不够，加强班级课堂考察，不积极，听讲不认真的严肃处理。使用手机问题，与家长达成手机使用协议。加强，加大监督，监管力度。其四，感谢搭伴组葛老师的认真，批阅及时。感谢曹老师树立正确的英语学习观念。感谢C组同仁，C组组长的鼎力相助，感谢学校给我足够大，足够宽松的教学环境。尽管我成长的很慢，但我会继续加油，努力。用我的微薄之力，帮助孩子们积蓄足够多，足够大，足够强的力量，盛放在生命的旅途。屈丽娜老师：用爱心引导他们更好 接着屈丽娜老师。她首先感谢同仁，感谢学校。感谢赵老师，曹老师，熊老师。感谢韩老师，在行为习惯，卫生情况上对班级同学的叮咛，及时与问题学生的谈心，改变孩子们的学科上的学习意识。接着她说，从日常管理中，不同情况不同对待。从成绩的角度聊班级学生的进步：班级有一名学生进步到年级20名，班级排名，在年级前三百已经有两名同学了，关于班级平均分，她与孩子们也都在对努力，也会更努力。萌萌哒的韩老师讲话主题：用爱做教育，传递好方法。

韩阳老师首先感谢张颖助理，郭戈主任给我们提供的宽松的教学环境，赵组长大气宽松。每位教师，认真爱岗。其次本班成绩：比上学期上升不少，同学们的数学思维提升，树立了。但是同学们缺乏全局意识，普遍存在偏科问题。这就需要科任老师传递爱，用爱感染学科。用爱让他茁壮，顺势而为。恩威并施，让学生感受到你的爱，因你的爱而喜欢上该学科。薛老师：大意与随意，管与不管——信任的力量

1.信任学生。张助理，郭主任，政教两处，信任老师，让老师充满工作的热情。班级管理中，用好信任。在班主任工作中，放手对学生的信任。信任学生，你收获了成长。让孩子主宰班级，经过一学期半的引导，从担忧到放心，从领读，从登记晨跑，从午自习，班级在班委的管理中学生们都能安静下来。减少班主任工作量，而且培养了一批会管班的班委。2.信任家长。调动家长的积极性，记录学生的照片，视频，家长总能在第一时间制作成品，方便记录学生的成长。歌咏比赛，家长出力，学生出力。全体家长给力，配合。班级的正能量愈来愈强，班级凝聚力愈来愈大。3.信任团队

语文教学扎扎实实，非常出力。英语赵老师，细心，耐心，温心的引导孩子们在英语的路上越走越远。同办公室同事们，任何事情出谋划策，群策群力。大家一起排忧解难。给一份信任，换一份信心，给一份信任，多一份期待。刘曼老师：幸福 快乐 坚定，坚守，借力

我们与德高望重的张助理，相处了200多天；我们与和睦可爱的同事，相处了200多天；我们与可人活泼的熊孩子们，相处了200多天。短短的200多天，收获了太多的幸福，快乐。在这个大团队中，我工作的很幸福。其次，坚定。①坚定不移的执行我校初一年级的塑品教育活动。②坚定德智体美劳全面的培育孩子们。坚定开学之初给孩子们制定的养成目标“乐于分享，勇于承担，热爱运动，享受艺术。”培养孩子们终身阅读的习惯，在方方面面，事无巨细的要求，指导每一位孩子在班级中找到自己的立足点和存在感。③坚定对各学科的支持与配合。不遗余力的渲染学科魅力。④坚定对孩子的全面培养。因为坚定，需要坚守。坚守教育人的纯洁与质朴。坚守先做人，再做学问。坚守以人为本，不以分数评价学生的底线。坚守爱的教育，用心教育，同龄教育。那关于具体的坚守措施：其一，坚守岗位，在晨练，早读，自习，午自习，眼操，集会。放学打扫等等中，手把手教，点对点做。其二，坚守班会。在固定的班会之外，每天放学前一分钟，进行班务管理，量化考核，安全特写，今日亮点，今日之星，都在小班会中评选。一条原则，少批评，多鼓励。其三，坚守常规。坚持提升课堂效率，关爱兄弟班，不推诿，多承担，一视同仁，相互砥砺。其四，坚定协作承诺，让每一个学科老师因为特殊的，有动力的集体而工作轻松，愉悦。

最后，由郭戈主任做总结发言。感谢各位老师的坦诚分享，无私交流。在工作中我不以成绩，不以距离，不以岗位差别对待。坚定一视同仁各位老师。感谢各位老师敢于争先，善于争先的工作精神。会中，我也希望我们的青年教师尽快成长，尽早成长为合格的教师。同仁们现已经做到无需提醒的自觉，而且大都做到多为别人考虑的善良，感谢所有校领导和诸位老师给与C组的大力支持和关心。我们决心在今后的工作中更加努力，不断反思，热爱学生，热爱教学，为高新一中的这片热土上发挥出自己的光和热！最后祝福所有的同仁，身体健康，工作顺利，生活幸福！

凝心聚力 和谐共赢 成长提升 幸福工作 七年级D组期中质量分析会

4月26日，在高新一中初中校区一分校会议室，召开了期中考试后D组质量分析会，组长赵秋香主持会议，张颖校长助理、郭戈主任、吴春芳副主任、朱艳梅主任现场指导，会议全程大家知无不言，用风趣、幽默、朴实的语言总结自己在教学以及班级管理的经验，使本次会议既充实又充满欢乐。

一、成绩分析

首先，赵秋香组长从各个角度对本组期中考试成绩进行了分析。从整体上看，D组各个班的成绩非常优异。本次取得这么好的成绩离不开每位老师的勤奋、智慧、努力。电视剧《青瓷》当中有一句话“小成靠勤，中成靠智，大成靠德”是D组老师们的最好概括。

二、各班主任及备课组长分析教学及班级管理的优秀经验。

温拂柳老师分析了D1、D2班的学生特点，并以“在平凡中坚守在平衡中突破”为标题谈了自己对教育的理解。坚守一“爱心”①“偏爱后进生”；②严爱优等生；③厚爱问题生；坚守二“用心”；坚守三是“细心”；而突破的第一点是做到“大意”；第二点是“随意”。这就是温拂柳老师的“在平凡中坚守，在平衡中突破”，当我们与班级相遇，让相遇成为美好。当我们与教育相遇后，让相遇成为美丽。

此外温拂柳老师还做了语文备课组的经验交流—“书声琅琅还语文本色，少教多学提课堂效率”。作业布置，减负增效；给时间读书，激发阅读兴趣，文学情趣；扎实备课，高效课堂，守住课堂阵地。

D3班班主任卫星老师年轻有为，充满活力。对于班级管理，卫老师有自己的一套方案—小组合作制。卫老师把全班分为6个组，每组10个人，每个组进行量化评比，以流动红旗为标准和契机对学生进行教育。在实行的第一阶段以纪律和卫生为考核标准，取得了良好的改善；在紧接着的第二阶段将融入成绩，对学生进行全方位的评价。

D4班班主任李莉霞老师是一位优秀、智慧并具有丰富教学经验的教师，在数次考试中四班一直以来成绩稳定且斐然。谈到她的教学及管理经验，李老师总结为—“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创造性地做”。复杂的事情简单做—发现问题不就事论事，不大家批评，三言两语点到为止；简单的事情认真做—做好各个时间节点的跟进。早读前，下楼集合，午自习、练字做到有指导、有监督；反复的事情有创造性地做—强调老师不在教室的时候，孩子们要比老师在时表现的更好。让早读“舞”起来，课堂“活”起来，学习“静”起来，抓尖—促优—补差，始终是李莉霞老师的班级管理目标。韦方婧老师分析了D5D6班的学生情况及教学管理经验。第一，完善班级管理，规范学生日常规范，比如适当放权给班长，用好值日班长等等；第二，“小题大做”，注重细节与过程；第三，拉近与学生之间的距离，多谈话，用真诚关爱学生，用真情温暖学生；第四，抓尖促优，针对本班尖子生不突出的情况，分析成因，具体到个人提出有效改进措施。

此外，韦方婧老师还对英语组的备课情况作了介绍。认真对待每次备课活动，在备课中，反复问五个问题“上单元的知识学生掌握情况如何？有哪些掌握不好？这周如何加强？学生最近的思想动态？如何处理？”从这五个角度结合学情开始每周的备课。

张筱林老师对历史组的情况作了简要陈述。首先分析了学科现状，对于新教材来说，内容增加，课时有限，要求高，考试难，历史组老师们必须从这一现状出发进行教材的整合取舍，并采取三年式的贯通教学；其次，对于历史学科加入期中考试这一情况，必须使家长们和孩子们重视起来，抓孩子们的基础落实，在培养他们历史学科兴趣的基础上，基奠一定的学科素养。

三、小经验、大智慧成就幸福工作

D组有雒萍老师、李莉霞老师的指导和榜样，有温拂柳老师、卫星老师、徐思雨老师、韦方靖老师、赵鹰老师、张小燕老师、张筱林老师、丁群老师、王琛老师等一群优秀的骨干教师，有马丹、豆兰兰、彭青等年轻的新鲜血液的加入，她们认真、踏实、智慧、有人格魅力，并对教育有独到的见解。

赵秋香组长在总结时说道：这就是D组人的小经验大智慧；这就是D组人的“祥和、勤奋、努力”；这就是D组人的“传承、和谐、共赢”。

最后，郭主任对会议进行了总结，肯定了每位老师的辛勤付出—“无需提醒的自觉，为他人着想的善良”，并对老师们进行了温馨的关怀，提醒各位老师要注重自身的健康，真正成为一名幸福工作的高新一中教师。

共协商 促提升 和谐E组奋力前行 七年级E组年级组质量分析会

5月2日下午4时，在一分校一楼小会议室召开了E、F两组的年级组质量分析会。参会人员有张颖助理，教务处郭戈主任、吴春芳副主任，政教处马文杰副主任，以及七年级EF两组的班主任及语数外政史五科老师。会议主要就EF两组开学以来的各项工作向领导做以汇报，以及个人的优秀做法和各位同仁做以分享。

七年级E组的质量分析主要分以下几个步骤进行。

1、各班主任小结前期工作。

2、年级组长结合搭班组情况介绍本组近期工作。

3、本组工作的亮点。

4、后期工作建议。

班主任小结前期工作，E1班主任杨晓皎老师首先做了发言。杨老师首先感谢了搭班组老师的辛勤付出。接着介绍了自己在班级管理中的几点做法。

1、鼓励督促学生坚持晨练。

2、早读要求学生放声朗读，养成好的读书习惯。

3、坚持做好常规。

4、坚持公平公正对待每个学生。

5、培养情商，感受温暖。同时，杨老师也发现了问题，提出了措施。继续做规则教育；落实安全教育；心理教育，尤其是性格内向生的教育；学业成绩在小学科方面争取有所进步。她指出，要用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，用心用爱带好E1班。

E2班主任马海斌老师主要谈到了心理建设、学法指导、思想引领几个大的方面。指出早读要勤读；课上要用心质疑；自习要静；练好字，读好书。常开主题班会，让学生在挫折中成长。马老师还特别指出，E组是一个和谐的大家庭，这样的工作环境有利于大家身心愉悦的工作。

黄平老师也总结了E4班的情况。

1、在班级的建设上，他非常重视孩子习惯的养成，制定班规，明确目标。强调听课习惯，课堂纪律。树立规则意识。

2、与学科老师配合，协调时间，均衡发展，支持科任老师的工作。家校师生同心，在能力培养上给每位学生安排具体的事情。并且及时与家长沟通。双方共同督促检查。家校同心，共筑英才。黄老师也发现了，学生习惯养成不足，有部分学生有些浮躁等问题。及时与科任老师，以期后期取得更好的成效。E5宋越老师干劲很足，遇事肯请教。在宋越老师的带领下，E5班本次期中成绩进步很大。前700名的学生人数增加，后500名人数减少。在班级管理方面，宋老师建立规章制度，狠抓落实。课堂实行打分制；增强机体意识；目前学风浓，竞争意识强。

E6肖旭东老师在一开始就主抓班级凝聚力的形成，让学生能自主管理。建立图书角，在班级摆放绿植等细致入微；他狠抓常规，早读明显改观；课间也很安静。已连续多次获得流动红旗。提出“心中有爱”，追求教育的真谛。几位班主任老师的发言准备的都很充分，真实的反映了自己在教育教学工作中的点滴。总结起来虽然仅有几分钟，但大家却的确付出了太多太多。

年级组长焦老师首先从E组的概况说起，老中青皆有，年轻老师偏多。其中六个班主任中有四位男老师，其中有三位班主任首次担任班主任或新入职。总体看来是一个年轻且有活力的年级组。

焦老师紧接着结合搭班组的具体情况介绍了E组几个月来的各项工作。E1E2搭班组杨晓皎老师，在前两届就表现抢眼。杨老师工作很有经验，特别是处理班级问题很有方法。E1班在杨老师的带领下从一开始就很好的进入了状态。目前，E1班各个方面的表现都很抢眼。教务处郭戈主任多次说到：“杨老师带E1班我放心。”我想这应该是对杨老师最大的认可。E2班马海斌老师在教育过程中已经有了自己理念。与家长沟通显得很是老道，旁听者的我很是佩服。马老师的积极乐观、风趣幽默也时刻影响着E1E2两班的孩子们。目前，两班数学成绩相当优异。E1E2语文管俊霞老师教学严谨，处事干练。管老师的风格时刻影响着两班的孩子们。即便是管老师家中事务繁忙的情况了，依旧坚持上课，并且成绩依旧优秀。两班目前学习氛围浓，班级风气正，学生积极，老师稳健，相信E1E2定会在未来大放异彩。E3E4老中青结合。作为E3的班主任，我本人首先要感谢领导的支持，老师们的帮助。特别是今年情况比较特殊，前段时间可以说是身心压力巨大，每天中午跑医院。领导支持，张凡老师及时救火，董老师、黄老师、牛老师等人的及时补上，让我倍感温暖。由于本段时间或多或少的耽误，学生的状态受到了一定程度的影响。本次考试的表现的确不佳，特别是各学科在平均分方面显得不甚理想。不过及时调整，期末定会有大的进步。E4班主任黄平老师，本学期可以说是很好的进入了状态，E4班已经渐入佳境。孩子们静下来了，学习的风气更浓了。对黄老师来说目前可能是他工作的瓶颈期，有很多困难，内心也有很大的困惑。唯有坚持，唯有不断学习才能渐入佳境。期待早日“拨开乌云见红日”，相信你的能力，也相信你的品行。E3E4数学董晓梅老师依旧保持着旺盛的精力，他一丝不苟的进取精神从精神层面引领着两班的孩子们。她的精神更影响着我们整个E组的同仁。E3E4的起点的确低，但我相信，也坚信我们的共同努力，学科齐头并进，E3E4的进步指日可待。

E5班主任宋越老师第一次当班主任，很用心。每天从早到晚一个点也不错过。宋老师对学生充满了耐心与爱心，不厌其烦的沟通开导。宋老师对E5班给予了很大的希望，她经常向他人请教，及时调整，不断创新。E5班的成绩在同层次班级中还不错。E6班主任肖旭东老师在一小工作多年，管理孩子很有经验，但肖老师依旧愿意想他人请教，特别是他的师父杨晓皎老师。去年的那场汇报课就给我们留下了特别深刻的印象。肖老师是一个特别追求完美的人，从他班级管理的细节中就可以看出来。E6班各方面的表现得到了大家的一致认可，成为了我们E组的表率。E5E6语文于宝军老师可以说是一位谦谦君子。于老师在沉下心来搞教学的同时，在两班的班级管理中也付出了很大心血。对宋越、肖旭东是倍加呵护，经常像面对子侄辈一样的悉心教导。前段时间于老师做了手术，一天假没请，一节课没耽误，一瘸一拐的去上课，给我们树立了很好的榜样。

政治牛老师带E组六个班的道法课，她为人宽容大度，处事积极热情。牛老师还经常就一些政治热点问题和我们商议，观点鲜明，认知深刻，很好的体现了一位资深党员教师的觉悟。除了教学外牛老师还主动承担起了年级组的诸多工作，组织学生安全员，督促学生安全卫生等工作。我们办公室的卫生经常受到表扬牛老师功不可没。

另外，张筱琳、石淑雅、张凡、王博、赵雪洋，包括党斌、白刚等老师，积极热情，认真负责大家也是有目共睹。

焦冲老师还用“早、晚、快、静”四个字概括总结了E组工作的特点。同时，也就后期的工作提出了一些建议。

最后焦老师小结到，在这样一所名校工作，与这么优秀的同事为伍是多么幸福的一件事情。作为年级组长做得更多的不是给大家提要求，而是在适时的时候给大家解解压，分担分担内心的忧愁。因为我们所有人都想着共同的事情，那就是如何把“教书育人”这件事做得更好。

人梯巧搭攀登路，心血勤浇栋梁材 七年级F组期中质量分析会纪要

七年级F组老师，是一支老中青相结合，年龄跨度分布均衡的教师队伍，他们中既有教龄多年、教学经验丰富的一批优秀教师，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师。

F1的宁青老师谈到自己班级取得长足进步的经验时说：“小组管理让学生有了自主学习的意识。而教师和学生共同制定的评比机制则让学生有了竞争意识，这样学生就找到了学习的源动力，能够很好地约束和要求自我了。”

F2的安语熙老师虽然年轻但对班级管理有自己独到的见解，她在班级管理中强调树立目标的重要性。她认为：“目标比兴趣更重要，兴趣只是起始动力，目标维系才是坚持下去的根本动力。引导学生找到自己的目标，更要教会学生如何向目标努力，还要启发鼓励学生去影响改变周围的人建立班级的目标盒，每人向盒子里放入自己的目标，实现后可以取回获得相应奖励，并投放新的目标。”

F3的王雪霞老师工作经验丰富，带班有自己的特色，班级成绩名列前茅，她强调：“首先要教给学生如何做人，其次才是如何做学问，要从长远来看待学生的发展，不能只盯着眼前的成绩。其次要学会和家长正确的沟通和交流，急家长所急，想家长所想。” F4的吴婷老师在总结自己管班经验时强调：“用爱护航，用心管理。前期和孩子们形成的良好的师生关系，会在后期孩子的学习和老师的管理班级上功效日显。”而对于班级常规工作的常抓不懈也是吴老师的制胜法宝。

F5的祁砚业老师重点分析了优秀生和后进生之间的差异性，表现在课堂听讲的状态，听话的能力，自觉性的差异等各个方面，以期通过这样的分析能够尽量缩小差距，避免两极分化的出现。

最后，沉稳睿智的组长曲道鹏老师对全组的工作进行了总结：

首先，曲老师对于F组全体老师表示感谢，感谢大家的辛苦付出，精诚合作。其次，曲老师强调要“跟着走”，在学校的每一项活动中都有“仙人指路”，所以我们要听清指令，认真和落实学校的各项工作。要做一个善学者，乐学者。

最后，曲老师重点指出，我们的工作要讲策略，提升习惯不如提升思维，提升思维不如提升观念。

会议的最后，与会领导对于F组今后的工作提出了指导意见，相信富有战斗力的F组老师会在组长的带领下，在领导们的鼓舞下心怀美好，一路前行！