第一篇：初二作文：看先辈故事 学先辈精神
初二作文：看先辈故事 学先辈精神
这几天，我读了一本名叫《红色之旅》的未成年人革命传统教育读本。读完一本书下来，让我懂得了许多知识，明白了许多道理。
这本书主要讲了从1921年7月23日中国共产党宣告成立到1949年10月1日开国大典之间许许多多感人的革命故事和珍贵镜头，让我们对那一段的历史更加了解、更加关注。
这本书中留给我印象最深的要数《穿越茫茫大草地》这篇文章了。在读这篇文章的同时，我的眼前似乎浮现出了忽而风雨交加，忽而骄阳似火，忽而漫天飞雪的满是沼泽的草地。又仿佛看到了许多战士嘴里还含着野草倒在地上，再也没有醒来……他们的生活是多么艰难，但是他们彼此鼓励，相互关心，终于闯过了难关，闯过了草地。我们现在的生活，与那时相比起来简直就是天壤之别。父母宠爱，老师关爱，衣食无忧，在校园里过着丰富多彩的快乐日子。如果没有革命先辈们的血肉和汗水，我们现在怎能过上快乐的生活呢？现在幸福的生活来之不易，我们不但要好好地珍惜、爱护它，而且更要好好地利用它，让它变得更加充实、更加快乐、更加有意义。书中还有一篇叫做《伟人的身影》的文章。它分别写了毛泽东、朱德、刘少奇和周恩来这四位革命领袖的一件琐事，使我感触很深。看看文章中的内容，再看看现在的我们，不论从哪一方面比较，总有许多不足。文中的周总理在紧急关头把生的希望留给了别人，而我们呢？我们就不能去学习学习革命先辈的那种精神么？有些同学成天到晚为那些鸡毛蒜皮的小事置同学友谊于不顾，吵得面红耳赤，有的甚至还到了拳脚相加的地步。同室操戈，令人寒心呀！与革命先辈为别人舍生忘死的品质相比，我们真是无地自容。让我们以宽容的心去对待别人吧！人们常说：“助人为快乐之本。”既然这样，我们为什么不去多多帮助别人，使自己成为一个快乐的人呢？
历史的红色旅程是革命先辈们开创的，为了我们自己能开创出未来的红色旅程，我们就应该从现在开始向革命先辈学习，从小立大志，不管遇到什么困难，都要勇敢地去面对；用自己的真心去关爱别人，快乐生活，天天向上，全面发展。
第二篇：革命先辈故事
革命先辈小故事
朱德：宁可饮弹身亡 ··1935年初秋，一个和风轻拂的日子，这一天，朱德带着几个警卫和参谋人员，来到黄河上游的草地——噶曲河。他一面观察河水，一面派人测试河水的深浅，为红军渡河作准备。谁也不曾料到，就在这天晚上，张国焘竞然采取突然行动，下令把朱德扣押起来。
张国焘对朱德讲了种种不能北上，只能折回川康的“理由”，并站在离朱德很近的地方，脸上露出一丝不易被察觉的笑意，用命令的口气说：“第一，你必须公开谴责毛泽东，断绝与毛泽东的一切关系；第二，你必须公开谴责中央北上的决议，与毛儿盖会议划清界限！” 朱德鄙视地看着张国焘，强压怒火，听完了他这番“高论”，接着说：“你可以把我劈成两半，但你绝对割不断我与毛泽东的关系。中央北上的决议，我是举手赞成的，我怎么能反对呢？” 张国焘料到朱德不会轻易就范，于是逼近朱德并发出一声断喝： “如果拒绝这两项命令，就枪毙你！奉劝你三思而行，免得后悔！” 看到张国焘这副嘴脸，朱德神色严峻。他双眉紧锁，怒目而视，坚定地对张国焘说。“我朱德没有什么特殊的地方，和我们部队的战士一样，对毛泽东是有感情的，对党中央的路线是信任的，你愿意枪毙就枪毙好了，我决不接受‘命令’，也决不会有什么悔恨而言，有的只是莫大的自豪！因为你朝思暮想的是叛党投敌，卖身求荣，而我梦寐以求的是人不可没有傲骨！我宁可饮弹身亡，也决不做任何损害党的事情。” 第二天，朱德用张国焘送来的供他写反对毛泽东、反对北上声明用的笔、纸，写下了解个遒劲有力的大字： “拥护毛泽东！拥护党中央！拥护北上！”
孔繁森无私捐献
1979年，孔繁森响应国家号召，主动报名参与援藏工作。在工作期间，他克服了恶劣的高原环境，跑遍了拉萨市八个区内所有的公办学校和一半以上乡、村小学，使拉萨市的适龄儿童入学率从45%提高到80%以上。同时走遍了几乎所有的敬老院和养老院，为孤寡老人送去了党和政府的温暖。西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。1992年，拉萨市发生地震，孔繁森抚养了3名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资来资助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不到半个月，他的工资就所剩无几了，他又悄悄地跑去献血。在一年时间里，他先后献血900毫升，并把所得的营养费900多元全部用于3个孤儿的生活补贴上。孔繁森在50岁时，以身殉职。人们称他为“领导干部的楷模”、“九十年代的焦裕禄”。
毛泽东倡导“自己动手丰衣足食”
毛泽东是中国历史上第一个喊出“人民万岁”的领袖。人民在毛泽东心里是至高无上的，也是他始终不渝的信仰。他把为人民服务作为中国共产党人的最高境界与追求。他书写的“为人民服务”五个大字，永久地镌刻在被誉为第一国门的新华门。身处人民群众之中，如鱼得水，毛泽东显得是那样开心。在谈到和人民群众的关系时，毛泽东常用这样的比喻：“水里可以没有鱼，但鱼儿却永远离不开水。”鱼水关系是什么呢，水里可以没有鱼，但是鱼却不可离开水，所以用这比喻老百姓跟他的关系，比喻党群关系。历代统治者，形容自己和老百姓的关系的时候，都是水和舟的关系，那个舟是在水上，水是载着舟的，舟还是浮在水上的，就是说封建的统治，它可能还是在老百姓之上。而主席把自己比作为鱼，就说我永远离不开你，但你可以没有我，我觉得这个是非常非常深刻的。出身于农民家庭的毛泽东，始终对农民有着深厚的情感。从延安到北京，毛泽东保持着一些艰苦朴素的生活习惯。穿了多年的衣物舍不得扔掉，总是缝缝补补再穿，饮食习惯也不大讲究，听到农民受苦就掉眼泪。1942年6月3日，天正下着大雨。陕甘宁边区政府召开县长联席会议，会场突然遭到雷击，延川
县代县长被雷电击死。事后，一个农民说：老天爷不睁眼，咋不打死毛泽东？保安部门听说后极为震惊，要把此事当作反革命事件来追查。毛泽东知道后，急忙制止，他说：“你们倒是应该去调查一下老百姓为什么会骂我们。”调查的结果是，由于边区军政人员太多，征收的公粮太多，老百姓负担过重，群众中产生了不满的情绪。通过这件事，毛泽东开始反思党的政策，决定实行“精兵简政”。毛泽东还亲手书写了“自己动手，丰衣足食”的题词。一场轰轰烈烈的大生产运动就这样开始了。
第三篇：缅怀先辈
缅怀先辈，传承民族精神中学“清明节”活动方案
民族精神
“缅怀先辈，传承民族精神”
“清明节”活动方案
一、活动背景：
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。„„要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在清明节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的清明节系列活动方案，让学生在活动中进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
二、活动目的：
清明节是我国传统节日中缅怀祖先、纪念革命先烈的重要节日，是一个意义深远的日子。开展清明节系列活动，旨在缅怀祖先、纪念革命先烈，弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的学生进一步感受家乡浓郁的文化气息并从中受到熏陶，更好的帮助延续传统文明，进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
三、活动：缅怀先辈，传承民族精神
四、活动时间：3月24——4月15
五、活动内容、形式、时间、要求
（一）、具体实施阶段（3月24日——4月6日）
1、由大队委干部发表以“缅怀先辈，传承民族精神”为的国旗下讲话。（3月24日，黄晓雁负责）
2、各年级出好一期“缅怀先辈，传承民族精神”专题黑板报（3月26日前，陈玉琴负责）
3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“清明节”民俗民风知识讲座（3月27日）。通过讲座，让每个学生对清明节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起参与祭扫自己亲人的扫墓、踏青活动。一方面是对先人的怀念，另一方面也是对春天的美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。（黄晓雁负责）
4、学校印发有关清明节的资料及清明扫墓反馈表，让每个学生及家长了解清明节的知识并参与清明祭扫活动。通过活动一方面缅怀自己的祖先，更好的帮助延续传统文明，另一方面进一步提高对清明节认识与了解，用节日的传统文化哺育学生健康成长。
要求：学生跟随父母开展清明祭扫活动，家长与孩子一起填写反馈表，家长反馈孩子参与祭扫的活动情况，参与祭扫活动的学生写好心得体会，每班至少上交5篇有一定质量的参与祭扫活动的心得体会（六年级除外，4月6日交，陈玉琴负责）
5、六年级组织开展“继承革命先烈，磨砺坚强意志”远足扫墓活动（3月28日）详见活动计划。（沈刚、沙云飞、陈玉琴负责）
通过远足扫墓活动，使每个队员走一程体会革命前辈夺得政权的艰辛，听一听革命先烈抛头颅洒热血的可歌可泣的英雄业绩，看一看崇明正面临跨越式发展的勃勃英姿。从而磨砺队员的意志和毅力，强健体魄，增强抗挫折能力，培养吃苦耐劳的精神，在过程中体悟人生的艰辛，珍惜来之不易的生存环境和学习条件，激发爱国爱家乡的感情；同时也进一步培养队员间互助合作、关心他人的团队精神和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，促使队员在道德实践中了解优良革命传统，体验民族精神。要求：每班交远足口号征集10条（3月24日交），围绕学英烈精神、意志磨砺等方面写好感悟、体会，人人参与并上交。各班主任推荐一篇感悟、体会深刻的文章参与4月15日大会上的演讲、诗歌朗诵比赛（各班主任组织、发动、评比，感悟、体会文章于4月7日交陈玉琴）
6、七年级组织开展“先辈激励我成长”或“继承先辈遗志，弘扬民族精神”的征文、演讲比赛（征文由初一年级语文老师负责）（演讲由德育处组织）
要求：
1、人人参与征文活动，语文老师组织评比，于4月4日之前将评比结果交德育处
2、德育处通知获奖班级的征文参加演讲比赛。征文与演讲人可以不是同一人。演讲要求脱稿，比赛时间：4月15日下午二节课后，地点：多功能教室
7、八组织开展“吟诵革命诗歌，缅怀革命先烈”清明诗歌朗诵比赛。通过活动促使每个学生回顾过去，重温历史，继承革命先烈遗志，学习优良革命传统，为社会做出更多贡献，进一步加强了爱国主义教育。
要求：班主任组织发动班级学生每人收集清明诗歌一首，各班利用班会时间组织开展“清明诗歌”赛诗会。在班级活动基础上，各班于4月10日向德育处推荐一位选手（学生姓名、朗诵的诗歌名），参与4月15日大会上的演讲、诗歌朗诵比赛。
8、九年级组织开展“祭先辈，明责任”的小报制作。不仅要穿越时空的隧道收集和整理我们家乡先烈的动人事迹，以及自己前辈的感人故事，还要把他们的名字和事迹牢记心中，学习和继承他们从中折射出的优秀品质，唯有这样才能真正表达我们对他们的敬仰之情。
要求：各班在广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及学生的心得体会等方面构思栏目，设计制作电脑小报。所设计制作的电脑小报规格为A4纸，最好是彩色打印。报面上请注明班级、所参与设计的人员名单。各班于4月6日前上交至少3份小报参与评比。
二、总结展示阶段(4月7日——4月15日)
“缅怀先辈，传承民族精神”大会（4月15日）
活动过程中，学校德育处将及时总结清明节各项活动中的情况，同时也将及早整理各项成果，通过组织开展“缅怀先辈，传承民族精神”演讲、感悟、诗歌朗诵比赛暨清明节大会，全面介绍和展示在清明节活动的前一阶段的成果，同时又进一步深化此项活动。
1、展版介绍清明节开展情况，获奖小报展示等
2、各种资料展示：
（1）祭扫心得体会（2）征文（3）祭扫反馈表（4）远足口号征集（5）远足扫墓心得体会
（6）清明节讲座材料（7）国旗下讲话资料（8）远足扫墓授旗仪式上、烈士墓前等
3、视频转播六、七、八年级演讲、感悟、诗歌朗诵比赛，当场打分、公布结果并颁奖（4月15日）
4、宣布小报评比、征文评比、远足心得体会评比等获奖情况
第四篇：“先辈的旗帜”,“长征精神”
小码小学、后古小学收看2016年9月《开学第一课》
每年的《开学第一课》阵容都备受瞩目，今年也不例外。今年是红军长征胜利80周年，今年的主题是“先辈的旗帜”，围绕“长征精神”，为同学们讲述了红军长征路上的故事。
9月1日，小码小学号召全体师生在晚上8点准时坐在电视机前，接受一次特别的长征精神教育。《开学第一课》作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分，学校少先队在第一时间把《开学第一课》播出时间及频道通知到各班级，让学生及父母在家中观看该节目。此外，少先队还结合学校实际，要求三年以上的学生写观后感，将理想信念教育落实到青少年学生的日常生活中。
《开学第一课》是由教育部和中央电视台联合制作的，是送给全国中小学生的开学礼物，是加强学生思想道德教育的重要契机。后古小学积极遵照上级文件精神，高度重视此项活动，通过班主任专题工作会议要求各班积极响应、认真落实。学校师生于2016年9月1日20：00分别观看了中央电视台第一套节目播出的大型公益节目《开学第一课》。
学校围绕“开学第一课”还开展了丰富多彩的教育活动，三至六年级学生在观看活动后认真写出了自己的感想，畅谈对祖国、对人民、对家乡的热爱之情。同时，各班班主任也以此为契机，加强对学生的思想品德教育。
新学期，新的希望，新的挑战。以后的日子里，我校师生更会用勤劳和智慧共同描绘美好蓝图。
第五篇：关于革命先辈的故事
为了丰富自己的知识，我阅读一些爱国将军和革命烈士的故事。让我最难忘的就是《杨靖宇将军的故事》。说起杨靖宇将军，他原名马尚德，字骥生，1905年2月13日（也就是清光绪三十一年正月初十）出生于河南确山县李湾村一个贫苦农民家庭，1926年加入中国共产主义青年团。1927年４月初，为了配合北伐进军，他领导确山县农民举行了武装暴动。６月，他加入了中国共产党，然后在河南和东北地区，积极从事党的地下工作，并担任中共抚顺特别支部书记、东北反日救国总同盟会会长、中共哈尔滨市委书记等职务。他曾先后五次被敌人拘捕，饱受折磨与摧残，但总是坚贞不屈。1932年秋，中共满洲省委决定派杨靖宇到南满的磐石、海龙等地巡视工作，整顿党所建的抗日武装。也就是从那时候起，他开始使用“杨靖宇”这个名字投身于抗日武装斗争的洪流。我阅读这本书的时候就想：杨靖宇率领革命队伍，不仅要与几倍、几十倍的强敌苦战，还要经受严寒、疾病、饥饿的考验。他们常年在缺衣少食的情况下战斗在冰天雪地中，经历了异常艰苦的岁月。杨靖宇将军是多么伟大啊！他，在那样艰难困苦的洗礼中依然勇往直前并且从不畏惧的精神，是多么值得我们学习。
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