初一(14)班班主任

第一篇：初一(14)班班主任

初一（14）班班主任 维稳工作承诺书

培养学生“自主管理”是我们学校对学生的培养目标，作为班主任作出以下承诺：

1、按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

2、向学生进行思想政治教育、品德教育、礼仪教育，保护学生身心健康。教育学生树立远大理想，培养社会主义道德品质和良好心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

4、常规管理的内容：(1)维稳方面：

A、掌握54名学生的思想动态；

B、发现苗头性、倾向性问题及时向上级汇报并及时解决问题； C、严防学生被别有用心的人煽动、蛊惑、裹挟、利用； D、严防学生利用手机、网络传谣、造谣、信谣； E、严防学生参与非法集会、游行示威等事件发生。

(2)卫生管理：教室和楼道卫生、环境卫生、五个宿舍卫生。

(3)纪律管理：一日常规管理(早读、午习、自习课、晚自习)、学习常规管理(上课、作业)等。

(4)仪容仪表管理。

(5)二操管理：(含升旗仪式)。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团组织工作，培养学生干部，提高学生的处理问题能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6、负责联系和组织各科任课教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各项活动，避免学生的课业负担过重。

7、负责组织每周的班会课，做好班级工作总结，及时表优促差，不断改进工作。

8、加强与本班学生家长的联系，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

9.完成学校交给的其他工作。

本人郑重承诺在任何时期确保本班持续、稳定、健康发展。

承诺人：孔占云

2012年12月6日

初一（14）班安全维稳工作实施方案

根据县教育局下发的维稳工作实施方案的通知和本校紧急召开维稳工作会议精神，为切实做好2012年校园安全维稳工作，保持校内外学生的安全稳定，结合本班实际情况特制定本方案。

一、目标任务

组织本班54名学生要认真学习并贯彻落实维稳工作实施方案的通知精神，切实配合好初一年级组抓好安全维稳工作，强化班级内部安全防范和每一位学生的安全管理，从学生日常思想动态和动向发现不稳定性、苗头性、倾向性问题时要及时采取措施，对症下药，针对性的解决问题，严防学生被别有用心的人煽动、蛊惑、裹挟和利用，严防在手机和网络上传谣、造谣、信谣乃至参与非法集会、游行示威事件等发生，努力确保本班级持续稳定。

二、防控重点

（1）、加强敏感节点的防控。

围绕十八大、大型民族宗教活动以及学校举办的各种活动期间，要健全本班防控措施，落实防控责任，加强防控工作。（2）、加强重点区域的防控。

对楼道内、宿舍、操场、食堂等重点场所要严格管理和监控。（3）、加强对班级每一位学生的管控。

密切关注学生的思想动态和所作所为，班主任要及时掌握主动权，及时迅速化解风险。

三、维稳工作的方法、措施及具体分工（1）、成立班级维稳领导小组 组长：孔占云（班主任）

副组长：安周措（班长）多杰尖参（副班长）

组员：周巴（体育委员）仁青卓玛（生活委员）谢日卓玛（团支部 书记）及九个组长、五个宿舍长（2）、分工情况

班主任人是班级维稳工作的第一责任人，全面负责班级维稳工作的部署。班

长、副班长是班级维稳工作的直接责任人，协助班主任开展班级的一切维稳工作，具体配合九个组长开展维稳工作。（3）、主要职责

班长、副班长和组员主要负责每天早上、中午、下午对教室、走廊、宿舍等区域的各种情况进行检查，发现问题及时上报，杜绝安全事故的发生。班主任和班委要高度关注班级学生的思想动态，密切关注校园内的谣言对本班学生们的影响，发现有心理矛盾和心理障碍的学生，要及时与他们谈心聊天，化解矛盾，缓解他们的心理压力，同时还要定期召开主题班会等，班主任必须要掌握每一位学生的思想动态，做到对每一位学生心中有数，以便提前做好疏导，排查矛盾。

四、确保各项制度落到实处

为了切实加强班级维稳工作，我班维稳领导小组将采取切实可行的措施，真正体现“谁主管、谁负责”的原则。对玩忽职守、不负责任的有关班委和组员要上报年级组将严肃处理。

初一（14）班班委会 2012年11月25日

第二篇：初一班班主任工作计划

初二（1）班班主任工作计划

王秀兰

一、指导思想：

根据学校的09学年第一学期的德育工作计划的提示,本学期我班积极配合学校开展德育教育，创造良好的教学秩序，提高德育的整体效果，努力培养学生的道德行为规范，有良好的心理素养，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作目标

常规考核和班级成绩力争年级上游！

三、班级情况分析

初二（1）班上学期大部分学生表现良好。班干部成员工作热情，欠缺方法，工作积极主动，在班干部的带领下，大部分学生思想上积极向上，有较强班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。但同时班里中等偏下的同学竞争力不强，家长配合不得力，双休日作业字迹潦草，得分较低。

四、工作措施和途径：

1．以制度文化为抓手，请学生在上学期的基础上修正班级考核公约。以值周班长和值日班长双管齐下，积极发现班级的进步，同学的闪光点。以正面的形象激励人。继续对学生进行行为规范准则及操行评比考核，定时进行总结，将评比结果公布，并定期向学生家长汇报，及时对学生进行表扬或帮助学生找出不足，进行教育。

2．加强班级精神文化建设。班级精神文化是班级之魂，切实加强班风、学风，有利于班级凝聚力形成及班主任班级工作开展。

①墙壁文化，每月一主题，根据班级内学生专长展开，并且在班级内部评比。

②黑板报。宣传委员根据班级成员特点，合理分工，每次安排5-6名学生负责。

③切实用好班级日记，值日班长认真负责做好每天的值日工作，并将每日的班级宣誓词记录在班级日记上。

3.创办《班级小报》和《德育简报》

以日常管理考核（如升旗、两操、自行车管理、宣誓、卫生、主题班会等）和批评与表扬（如每周学习之星、每周进步之星、每周最受欢迎班干部等）为内容。

4.因材施教，做好个别辅导。

由于班级后进生人数不少，所以本学期要重点坚持做好后进生转化工作。坚持经常找后进生谈话，在取得其信任的基础上对其采取相应的教育措施，“缺乏关爱”的学生采取爱的教育，在取得其信任的基础上，正面教育，找出他们身上的闪光点，树立其自信心，逐步纠正他们散漫的行为。而对其他自律性不足的学生，则要通过找其谈话，家访，与家长沟通等途径，做好其思想转化，强化其自律观念，从而达到转化目的。

5．继续加强对学生的学习方式方法指导。学生已经适应初中的学习生活，加强对学生的学习方式方法指导有利于使他们、更好地找到属于自己的学习方法，提高学习成绩，从而提高学习自信心和兴趣。

6.每周班会课寓教于乐，对学生进行感恩教育。或者观看视频，或者主题班会，培养学生善良诚恳的品格。

7.根据中学生的身心特点，开展调查，利用心理游戏、问卷调查等形式。对学生进行积极有效的心理健康教育。让每一个学生阳光、活泼、开朗。

第三篇：初一班班主任总结

2008-2009下学期班主任工作总结

七年级（3）班班主任：曹晓燕

一．班级情况：

七年级三班，共有47人，其中有男生28人，女生19人。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了进校第一场学期关键性的阶段——良好班风的建立，良好学风的建立，良好习惯的建立，良好心态的建立，良好的自我管理能力的培养。

二．班级整体情况：

虽然一年中教学时间紧、任务重，回顾在学生的管理教育方面，我带领七（3）班47名同学积极努力地参加各项活动，本学期学校成功地组织学生参加了庆六一“活动，拔河比赛，“珍爱生命，远离毒品”征文及手抄报等活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也得到了社会活动的实践教育，集体主义教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，在比赛中人人献出一份力，表现积极踊跃，取得良好的效果。经过一年的努力，我班整体风气良好，班中大部分同学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一些同学的学习成绩在年级中还比较落后，造成两极分化现象。然而存在这些问题，要根据学生实际情况，区分对待。课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室完成，力争做到天天清。上学期也是这么做了，绝大部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极坏的影响。从目前来看，对于这些十分

被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步马上肯定，让他有信心。而后者对象是学习较好的同学，根据一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。

三、目标达成及方法：

1.加强思想教育，促进教学顺利开展。在学生的管理教育方面，我努力探索新情况、新办法，努力学习先进的教育教学方式，尽量和学生交朋友，多和学生沟通，了解学生的思想和家庭情况。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，如：我班叶尔巴依同学，学习自觉性不够，数学期中考6分，我努力和该生进行谈话，帮助她，教育她，几次下来他的听课效果有了好转。又如我班帕里扎提同学，她有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，她就主动扫干净，具有乐于奉献精神，抓住其闪光点给予及时表扬。2.提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

我首先摸清每个学生的个性、特长，充分利用选好的班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，并利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生积极参与，充分展示其才华

四、成立监督小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的学习环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.五．协调关系，制造良好氛围。

配合个科任老师，注意协调好教师间的各种关系，给学生做好表率作用，同心协力成为一个有坚强战斗力的战斗集体。从而在班级中形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

六．还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

2、加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

七． 努力方向：

针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，力争完善，继续做好班主任工作。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到了提高。

第四篇：初一班班主任总结

初一（3）班班主任总结

这一年，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任初一（3）班班主任工作。转眼间，担任班主任工作已经一年了。从走上工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。

在过去的这一学年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在领导及同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——因为这是我的工作，我不能逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。现学年之末，我将我班 的各种情况总结如下：

一、理论联系实际,借鉴他人经验

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二、注重培养，多方协作

培养优秀学生干部，树立良好班风培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。班干及学生要常与各科任教师沟通协作；自己做为班主任的更要多各科任教师协作，掌握学生动态平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。

三、德育为本，做好学生思想工作

坚持正确的教育方向，全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。

积极并及时做好学生思想工作，在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理；课后，做好个别同学的思想工作。

四、真抓实干

抓好优秀、转化后进，促进中等深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。

五、抓好学生安全教育工作

生命重于一切，安全责任重于泰山。在管理好班级的同时，绝不能忘记对学生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知识等宣传教育，并开设相关主题班会课程进行教育，组织学生进行消防演练。要让学生从思想上树立起安全意识，珍惜生命。

以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的，我也清醒地知道，自己做得还不够，离那些经验丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己今后我一定再接再厉。

2013年12月31日

第五篇：初一班班主任工作总结

七年级班务工作总结

一学期以来，我担任七班主任。在工作中，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要做了以下工作：

1．加强养成教育，使学生养成良好的习惯。七年级新生学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急。（1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备。（2）抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。（3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。对破坏卫生的同学罚扫卫生，以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中。

2、增强班级的凝聚力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。利用集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。

3、加强班级管理，在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

4、勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条 的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。

5.以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

6．帮学生树立信心。本学期我班的成绩可以说是很糟，但是我从不说失去信心的话，我也相信我班的学生能笑到最后。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。