六年级语文下册阅读复习试题(含答案)（共5则）

第一篇：六年级语文下册阅读复习试题(含答案)

六年级语文下册阅读复习试题(含答案)

六年级语文下册阅读复习试题有哪些内容呢？小编为了方便大家复习，给各位找来了历届的复习试题，希望对您有所帮助！以下是小编为大家整理的，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！

六年级语文下册阅读复习试题(含答案)

（一）华山的路

经过四个小时汽车的颠簸（bǒ bō），我们来到了西岳太华面前。啊！雄伟的华山，真是天造地设的奇观！悬崖绝壁，怪石突兀，路在何方？

入山以后，我们似乎来到了一个石头的世界，山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深，华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。行了二十余里，路愈来愈险了。忽遇绝境，只见一道铁索斜挂长空，迎面陡崖立壁“回心石”三个大字使人触目惊心。我们侧身擦壁攀索而上，转身一望，一条石梯从天而垂。这就是“太华咽喉”千尺幢。

千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的。槽深三十多尺，宽只有二尺许。仰望，天开一线；俯视，如掉井中。开始，台阶面有半脚宽，愈向上愈窄（zǎi zhǎi），极窄处只能踏一个脚尖，游人全凭手拉铁链而上。天梯顶端，槽口合拢，只凿出一个洞口，仅容一人出入。真可谓“一夫当关，万夫莫开”。

爬完千尺幢，越过百尺天险，又一条更长的望不到尽头的天梯挂在山梁上，宽不盈尺，左右皆是一草不挂的陡壁，真使人望而生畏。传说，韩愈当年在华山上看到山高路窄，白云缭绕（rǎo rào），吓得不敢下山，放声痛哭，给妻子写下了遗书投于崖下诀别，至今岭上仍有“韩愈投书处”五个大字。

华山险路使人胆寒，然而华山之美就在于险。惟独其险，才召人神往，使人遐想。如果说沉香劈山救母只不过是人类征服华山的理想，那么在现实生活中则不乏沉香似的英雄。不畏天险，征服天险，是勇敢者的一大特征。我们上山时逢“五一”佳节，游人络绎不绝，其中有未成年的孩子，有白发苍苍的老人。人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰，那身负百八十斤重的挑山工，每天往返八十余里，给游人送去方便。当年的人民解放军在敌人的严密封锁下，从绝壁处飞上山，创造了“智取华山”的奇迹。我们登临北峰，向下望去，雾气弥漫，使人头昏目眩（xuán xuàn），我们的子弟兵就是黑夜从这里上山的，真使人惊叹不已，肃然起敬。

立于北峰远眺，西岳险径尽收眼底。华山的路由栈道、石桥、铁索组成，盘桓旋绕，曲曲折折。我想，人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？只有那不畏艰险，披荆斩棘，一步一个脚印的人，才有希望达到光辉的顶点。

1、联系上下文解释词语

奇观：

触目惊心：

望而生畏：

一夫当关，万夫莫开：

2、找出下列词语的近义词：

幽深（）绝境（）诀别（）遐想（）

3、找出下列词语的反义词：

仰望（）勇敢（）顽强（）络绎不绝（）

4、华山的道路由（）、（）、（）、（）组成，作者是按（）顺序来写华山的路的，其中（）是重点部分。

5、给带点字选择正确读音打上“√”

6、把“我想，人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？”改为陈述句。

7、缩句：人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上了顶峰。

8、联系上下文，理解下列句子：

⑴ 华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。

⑵ 人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？只有那不畏艰险，披荆斩棘，一步一个脚印的人，才有希望达到光辉的顶点。

9、问答：

⑴ “不畏天险，征服天险”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的人？

⑵ 从哪些地方可看出华山的路“险”？

10、读读画“ ”的句子，说说你读明白了什么？

（二）一杯牛奶的感人故事

一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正āi jiā āi hù（）地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分jī’è’nán dāng（），但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点bù zhī suǒ cuò（）了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还似乎看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费——一杯牛奶。霍华德凯利医生”

1、根据第一自然段的拼音写出相关字词。

2、联系上下文，选解释（填序号）。再把句子意思写下来。

施：①实行；②用上，加上；③给予；④施舍；

图：①用绘画表现出来的形象；②画；③希望得到；④谋划，计划。

⑴施（）以爱心，不图（）回报。意思：

⑵知恩图（）报，施（）恩不图（）回报。意思：

3、从文中找出下列词语的反义词。

富裕（）失败（）

4、联系上下文，在后面的解释中选择正确的义项并写出下面词句的意思。

“施以爱心，不图回报”。字典里的意思：施：A、实行；B、用上，加上；C、给予；D、施舍。图：A、绘画的形象；B、画；C、计谋，计划；D、谋取，希望得到。

5、“当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。”想象一下小男孩不知所措的样子，并写下来。

6、为什么霍华德.凯利能成为一位大名鼎鼎的医生？

7、读了这篇短文，你得到什么启示？

（三）深夜，那盏灯（付东流）

那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？

在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。

一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

“弟弟，拿出勇气来呀！”

打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里亮地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要、还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了门。

没有回音，我使劲敲了敲它。这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房间。”

我呆住了。

“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房子一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘凭下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”

我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：

“弟弟，拿出勇气来呀 …… ”

1、结合上下文解词。

相依为命：

辗转反侧：

滂沱：

2、第一和二段写了我遭遇车后的表现，能概括这些表现的成语有？（至少三个）

3、“两个月前一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”这个租房的长辫儿姑娘是谁？她为什么要吩咐房东老太那样做？

4、“我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来……”文中的“我”为什么会有这样的举动？体会一下“我”此刻的内心世界，然后写下来。

5、联系短文学习和对生活的感悟，说说所你对题目“深夜那盏灯”是怎样理解的。

6、假如你在生活中遇到挫折会怎么做？

（四）敬重卑微

我偶然读到过一篇英文课文,讲的是蚂蚁.蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在草原、荒地上搬运食物，建设家园，没想到这小小的生灵却活的如此滋润，如此有秩序、有意义，尤其让我震惊的是它们面队灾难是做出的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁们是怎样逃生的吗？

它们不是非常慌乱，乱跑乱撞。也不是无动于衷，而是迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样，飞速滚动，逃离火海。

每读到这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。我仿佛看见烈火在燃烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层蚂蚁在用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族将全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决定什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看的严肃，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世界上最伟大的东西往往（）体积，（）精神。“千里之堤（dī tí），溃于蚁穴”，这就是卑微者的威严和挑战。

1、将短文中正确的拼音或词语用“√”标出。在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文有三个问句

第一个是设问句，它在文中起（）作用，第（）自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句为：（）。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要（）。

（2）体会短文中的比喻句

在第4自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

（3）卑微：

玩世不恭：

千里之堤，溃于蚁穴：

3、在第6自然段中“像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵魂。”作者把（）比作“一根细小的针”。为什么说蚂蚁“抱成团”是一种智慧？

4、第5自然段中“每读到这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。”这句话与前文哪一句相照应？

5、你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

（五）访兰

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；几年之间，家里庭院里，就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的，方圆十几里的人，就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且脸上倒有几分愠怒；时有进山去，便从此不再带回那些野长的兰草了。这很使我（惊奇 奇怪），问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！”

我们走了半天，一直到了山的深处，那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开淡淡的兰花，就像地上铺了一层寒烟，香气（浓烈 浓厚）极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品类、形状的呢！

父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？”我却说不出来，家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的（清爽 清静）。“是味儿好像不同吗？” “是的。” “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”

“样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

父亲的话是对的 但我却不禁（可惜 惋惜）了 这么精神的野兰在这个空谷僻野 叶是为谁长的花是为谁开的 会有几个知道而欣赏呢

“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。”

我再也不敢去挖这些野兰了。高兴看它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？

父亲拉我坐在潭边，我的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。

1、划掉括号里不合适的词。

2、给文中没有标点的地方加上标点。

3、本文以＿＿＿＿＿＿＿为线索贯穿全文，为了更好地表达主题，作者采用了＿＿＿＿＿＿＿的写法。

4、本文开头写父亲爱兰、育兰，但当人们跑来玩赏时，父亲却添了几分“愠怒”，并且不再植兰，这种反常的原因，在父子访兰时的对话中有两处交待，请用波浪线在文中画出。

5、根据文中的叙述，用自己的语言概括：“空谷幽兰”的特点是（），“盆景家兰”的特点是（）。

6、“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就象盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的。”你如何理解这句话？（3分）

7、文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似，请你写出这首诗。（2分）

8、从哪些地方可以看出“盆景中的兰草降了品格” 他为什么会发生这样的变化？

答案

⒗兰草（写“访兰”也正确，2分）托物言志（由物及人、由兰草及人、由物（兰草）及理等相同意思均可，1分）

⒘兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景（只划后一分句也可，1分）样子是似乎灵了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。（1分）

⒙纯朴（淳朴、清纯、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗气、低俗、庸俗等，1分）

⒚这句话告诉了我们做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也给分，3分）

⒛日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（每句0.5分，共2分）

21．做人要不失自己本色；不见风使舵；不随波逐流；要勇敢的面对挫折；在挫折面前不低头等均可（3分

1．文章中最能体现野兰特色的一个词是：__________。

2．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“昧”，你是如何理解的？答：________________________________________

________________________________________

3．简要分析第一段中画线句子所包含的意思。

答：___________________________________

_______________________________________

4．第二段的景物描写在文中起什么作用？

答：_______________________________

5．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。

A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。

B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。

C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。

D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。

答：选项是（）。

理由是：_________________________________

6．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？

答：________________________________________

____________________________________________

7．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。

答：________________________________________

参考答案：

1、纯朴。

2、这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质（答对1点给1分）。

3、父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。

4、描写兰草的生长 长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫（答对1点得1分，答对2点得3分）。

5、C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。（选对1分，说明理由正确得2分）。

6、“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。

7、一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。

[六年级语文下册阅读复习试题(含答案)]

第二篇：六年级下册语文综合复习试题

六年级下册语文综合复习检测背诵试卷

一．填空

1.《养花》的作者是（）原名（）字（），本册书课文（）也是出自他的笔下，代表作（）。2.《养花》中作者所指的脑力劳动是（），体力劳动是（）。3.《生活多么宽阔》作者是（），本册还有一篇课文（）出自他笔下。4.《中华第一龙》中“龙”具有的特点（）。5.写出五个含龙的成语（）6.碑林收藏了（）至（）的碑林和（），共计（）件。7.例举中国历史上的书法家（）。8.《狱中联欢》的过程（）（）（）（），本文选自小说（）。

9.《狱中联欢》所贴的对联的特点（）。10.琥珀的特点（11.简述琥珀形成的过程：（）

12.《智慧之花》介绍的是小朋友（）和（）。13.书信的六部分名称（）。二．相关词语。1.补充词语并解释：（）花（）草：

大雨（）（）：（）（）不理：（）烛夜（）：

三年（）（）： 2.看拼音写词语：

pú

yáng

yóu

yì

duàn

liàn

huì

cuì

()

()

（）

（）3.给括号前面的字注音

粗犷（）

蜥（）蜴

房椽（）

举世瞩（）目

馥（）郁 4.补充词语（）（）众长

流光（）（）

前仰（）（）

小心（）（）一言（）（）

取之（）（）（）（）而至

（）类（）通 三．句子专练。

1.老人叫住了我，说：“是我打扰你了吗？”（改为第三人称）

2.这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，不变意思）

3.这么小的一块菜地，妈妈却种了许多蔬菜。（改夸张句）

5.阳光下，山林的色彩层次多的几乎可以辨认，有墨绿、翠绿、有淡清、金黄，也有火一般的橘红色。（改病句）

6.辨字组词 隧（）逐（）啄（）

遣（）

遗（）谴（）

第三篇：人教版六年级语文下册综合复习试题二

语文

1、甘瓜苦蒂。

2、，不应该随意虚掷。

3、千门万户曈曈日。

4、洛阳亲友如相问。

(六)按要求完成下列各题。（11分1-4每题2分，第5小题3分）

1、演出开始了，我们的眼睛都集中在台上的李小萌身上。（修改病句）。

2、庆祝六一儿童节的演出获得了极大的成功。（缩写句子）。

3、小丽（）自己多动脑筋，（）要别人告诉她现成的答案。（填上合适的关联词语）

4、以“假如”为开头，仿照例句写一句话。

例句：假如夜空是海，星星是浪花，那一弯新月便是一叶小舟，载着你我遨游太空。

5、你在课外阅读中一定积累了不少名言吧？请就以下三个方面分别写一条名言警句：①珍惜时

间：。②热爱读书：。③珍视友谊：。

(七)请改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（2分）

1、（街道上）：严禁跨越栏杆，违者罚款。

2、（公交车上）老弱病残孕专座。

(八)你读过哪些外国文学作品，谈谈你对它的了解。（作者、故事内容、人物等）（4分）。

二、阅读天地（本题占50分左右）

课 内 阅 读

(九)回忆所学课文内容填空。（19分）

1、《卖火柴的小女孩》是（）（国家）的作家（）写的，小女孩你（）次擦燃火柴看到了美好的事物，都是小女孩的（），符合小女孩当时的处境和心理活动，作者写这些，是为了突出小女孩（）。还知道这位作家写的哪些作品呢？请写出来。(6分)

2、“孰为汝多知乎？”这句话出自《》，文中两小儿是因为问题而辨斗，“孔子不能决也”这句话反映出孔子对待知识持有的态度，同时也能从中悟出的道理。(4分)

3、《北京的春节》一文中，老舍先生按顺序介绍了北京的春节，从开始，在结束，其中详细写了三个高潮。（5分）

4、这学期，你最喜欢的课文是，因为学了这课，你明白了。（4分）

5、阅读课文片断，完成下列各题。（11分）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

⑴、根据语境解释词语：（2分）

千门万户：

痕迹：

⑵、用“”画出文中的一个比喻句，说一说是把比作和。（3分）

⑶、最后一句话表达了作者怎样的心境？（2分）

⑷、仿写句子。（4分）

过去的日子如，被；如，被。

课 外 阅 读

(十)认真读短文，回答问题。（20分）

北风乍起时

看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿

子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄„„”

儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知

道了，直到了。”搁了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突想，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天

要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个打喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他7

岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，您那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡

和已经年过七旬的母亲。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。

1、指出上文所叙述事情的时间、地点、文中主要人物。（3分）

时间：

地点：

主要人物：

2、用文中词语填空。（3分）

⑴、老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的。

⑵、对于父亲的叮嘱，儿子的态度是；对于老母亲的叮嘱，老王的表现

是。

3、老王为什么“不由自主地愣住了”？（2分）

4、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么？表现了老王怎样的心情？（4分）

5、老王对儿子和对母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？（4分）

6、读了上文，你受到了什么教育？（3分）

三、习作舞台（本题占35分）

(十一)在小学生活里，曾经发生过哪些难忘的事情？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课或是难忘的一次活动。

习作要求：

1、内容具体，语句通顺。

2、写出真情实感。

3、题目自拟。

第二套参考答案及评分标准：

1、雅致撇嘴剥削捐赠苦刑（每个字0﹒5分）

2、zēnghâhuáichǔdàobó（每空0﹒5分）

3、目七Ddǐng②①（每空0﹒5分）

4、CCCB(每小题1分)

5、⑴天下物无全美

⑵守信是一项财宝

⑶总把新桃换旧符

⑷一片冰心在玉壶（每句1分）

6、⑴把“眼睛”改为“目光”

⑵演出获得了成功。

⑶宁可„„也不„„

⑷答案略

⑸答案略（1-4每题2分，第5小题3分）

7、答案略（每小题各1分）

8、答案略，写出自己的感受即可给分。（4分）

9、⑴丹麦安徒生五幻象生活的悲惨《海的女儿》《丑小鸭》（每空1分）

⑵《两小儿辩日》 太阳在什么时候离我们近实事求是学习是没有止境的（每空1分）⑶ 时间腊月初旬正月十九除夕、正月初

一、元宵节（前两空每空1分，最后一空3分）⑷答案略（每空2分）

⑸：①答案略，意思对即可。（每空1分）

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了：把过去的日子比作轻烟和薄雾。（画比喻句1分，填空2分）

③表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜，不甘心虚度时光的心境。（2分）

④答案略（每空1分）

10、⑴时间：某天上午九点左右地点：北京老王家中人物：老王（每空1分）

⑵①絮絮叨叨

②漫不经心，不耐烦赶紧截住（每空1分）

⑶竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。（每空2分）

⑷含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。

心情：表现了老王的困惑、内疚、有所感悟。（4分）

⑸对比（4分）

⑹要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统。（3分）

第四篇：六年级下册语文总复习

第一单元训练题 第一部分：语言积累

一 字：1.易读错的字（用“√”选出词语中下划线的字的正确读音）

孰为（wãi wâi）汝多知(zhì

zhī)乎？

弗（fú

fï）若之矣

弗若与（yú

yǔ）2.多音字组词：

jiǎo（）

yù（）缴

与

zhuï（）

yǔ（）二 词：

1.近义词：

教诲——教导

专心致志——聚精会神 全神贯注 缘故——原因

争辩——辩论

判断——判决

擅长——善于

2.反义词：

遥远——附近

清凉——炎热

3.《两小儿辩日》找出文中3对反义词。（）（）（）4.形近字组词：

辩（）盂（）

仓（）

决（）辨（）孟（）

沧（）

诀（）辫（）盘（）

苍（）

抉（）弈（）俱（）援（）

盂（）奕（）惧（）

缓（）

孟（）5.意思与“专心致志”相近的四字词语：

（）

（）

（）6.仿照“沧沧凉凉”写叠词：

（）

（）

（）三 文学常识： 1.文言文两则：

（1）《学弈》作者：（）名：（）字：（），是我国古代（）家、（）家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“（）”。后世将他与孔子合称为“（）”。（2）《学弈》选自（）。这部书是孟子和他的弟子合著的。（3）《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事，告诉我们（）的道理。（4）《两小儿辩日》作者：（）。本文选自（）。

（5）《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明（）。四 句子： 1.解释句子意思：

1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）2）虽与之俱学，弗若之矣。（）3）为是其智弗若与？曰：非然也。4）我以日出时去人近，二日中时远也。5）孰为汝多知乎？ 2.修辞：

1）抄写《两小儿辩日》文中两个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

3.本文中的句式： 1）判断句： 通国之善弈者也。2）设问句：

为是其智弗若与？曰：非然也。3）反问句：

“此不为远者小而近者大乎？” “此不为近者热而远者凉乎？” “熟为汝多知乎？” 第二部分 阅读训练 一 整体感知：

1.学弈》选自《

》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个______________________，这两个人由于学习______的不同，所以学习_______不同，告诉我们_______________________的道理。2.《两小儿辩日》选自《

》，讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为___________________，一个认为______________，故事体现了两小儿________________。3.《两小儿辩日》的写作特点：

通过对话描写来表现人物特点，展开故事情节。二 形成解释：

你同意《两小儿辩日》中他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。三 作出评价：

1．这个故事中，你最喜欢谁，为什么？

（引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子“知之为知之，不知为不知，是知也”）四 课内阅读：

1.《学弈》的主要内容、中心是什么？

《学弈》文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。2.《两小儿辩日》的主要内容和中心是什么？

选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。第二课 匆匆 一 字：

1．看拼音写词语

nuï yí

zhēnɡ rïnɡ

yïu sī

chì luǒ lu（）（）

（）（）2．查字典

“蒸”是______结构的字，用部首查字法应先查部首_______,再查_______画；用音序查字法应先查音序_______，再查音节_______；字典中“蒸”的解释有：①蒸发；②利用水蒸气使食物变热；蒸饭”一词中“蒸”应选第_______种解释。

3.多音字组词 yān（）

cáng（）

chǔ（）燕

藏

处

yàn（）

zàng（）

chù（）jǐn（）

zhuǎn（）尽

转

jìn（）

zhuàn（）二 词：1.形近字组词

挪（）蒸（）掩（）

稞（）娜（）丞（）淹（）裸（）

俺（）棵（）

2.近义词

枯（）空虚（）徘徊（）挪移（）

觉察（）叹息（）

确乎（）3.反义词

枯（）空虚（）匆匆（）聪明（）4.仿照例子写词语。

（1）赤裸裸（）（）

（）（2）匆匆忙忙（）（）

（）（3）无缘无故（）（）

（）5.词语搭配

（）的日子（）的双眼（）地挪移

三、句子 1.照样子写句子。

例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。________，有________的时候；__________，有________的时候；_________，有_______的时候。第二部分

阅读训练

一、整体感知想一想课文主要写的是什么。

《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的____(文体)。文章紧扣__________二字，细腻地刻画了__________________，表达了作者____________________________。文中首尾呼应的句子是______________。

二、提取信息作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？

作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，表现出了日子去来的匆匆。如，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”

三、形成解释1.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作__________________________，把时间的流比作__________，说明了_______________________________。

2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句子，能体会到_____________________________________。

四、作出评价

1.文章有三大特点：一是_________________；二是_______________________；三是________________，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

2.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。你觉得作者哪些词用得好？好在哪？ __________________________________________ 3《匆匆》作者、主要内容、中心是什么？

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。五 课内阅读：

1.作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”联系生活实际，和同学说说你的理解和感受。

（把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。）第三课 桃花心木 一 字：

1．看拼音写词语。

chā yānɡ

kū wěi

yǔ zhînɡ xīn chánɡ（）（）

（）bï bï shēnɡ jī

wú yuán wú ɡù

jī yâ

（）

（）（）2．用“√”选出词语中带点字的正确读音 膝盖（qī

xī）3.查字典

“雅”按部首查字法应查（）部，再查（）画，按音序查字法应查（）部。4.多音字组词

kōng（）

zhǒng（）

mï（）空

种

模

kòng（）zhòng（）

mú（）dǎo（）

sǎn（）

zā 倒

散

扎 zhā dào（）

sàn（）

zhá

二、词 1.近义词

特别—特殊

偶尔—偶然

优雅—雅致

莫名其妙—不明不白 语重心长—苦口婆心 勃勃生机—生机盎然 2.反义词：

特别—一般

偶尔—经常

模仿—独创 莫名其妙—一清二白

语重心长—轻描淡写 勃勃生机—死气沉沉 3.四字词语（1）填空

（）（）生机

（）（）容容

莫（）其妙

狂风（）雨

无（）无故

语重心（）

（2）根据句子的意思用合适的词语填空

a.没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。（）

b.非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。（）

c.言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。（）4.照样子写词语

勃勃生机

（）（）（）从从容容

（）（）（）无缘无故

（）（）（）5.形近字组词

秧（）锻（）番（勃（）殃（）缎（）翻（）

脖（）

第二部分

阅读训练

一、整体感知《桃花心木》是我国台湾著名作家________的一篇散文。这篇文章运用了__________的手法，作者借___________，来比喻____________，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了____________________________.二、提取信息

1.奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是________________________________二是__________________________。

（种树人给树苗浇水的做法令作者感到奇怪：一是种树人来的时间不确定，没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；二是浇水的量也不确定，有时浇得多，有时浇得少。）2.他为什么要这样做？

种树人这样做在培养树苗适应环境、自我生长的能力。让树木自己学会在土地里找水源，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。三 形成解释：

（1）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）

这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。生活中，我们常会遇到一些不确定的情况，如，生病了、考试成绩下降了、和朋友发生矛盾了„„ 四 作出评价;1.本文作者、主要内容、中心是什么？ 这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。2.写作特点：

本文运用了联想、借物喻人的手法。五 课内阅读。

“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（桃花心木为什么不会再枯萎了？）

（因为桃花心木在种树人的精心调教下，学会了适应环境，能够在“不确定”中生存，它们学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。所以种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。）第二单元

民风民俗

一、字 1.易读错的字

（1）找出每组词语中加点字读音不同的一个，写出字母 A处事 B处C处所

D处理

（）A店铺

B铺设C铺张 D铺天盖地

（）A间断 B车间 C间接 D间隙

（）A传说

B传奇C传记 D传唱

（）（2）选择正确的读音，填写序号。

A ɡēnɡ

B ɡânɡ

除旧更（）新

更（）上一层楼

三更（）半夜

A hé

B hè

C huó

D huò 和（）风细雨

随声附和（）

和（）面

和（）稀泥

2.用“√”选出词语中带点字的正确读音）间断（jiān jiàn）万象更新（ɡēnɡ

ɡânɡ）

差不多（chā

chà）正月（zhēnɡ

zhânɡ）3.字的辨析（1）形近字组词

拌（）旬（）

醋（）

饺（）绊（）甸（）醒（）

皎（）（2）选恰当的字。

截

接

结

捷（）报频传 直（）了当

目不暇（）

归根接（）

二、词语

1.近义词 娴熟（）

充足（）

间断（）照常（）万象更新（）2.反义词

热闹（）

结束（）

充足（）

间断（）娴熟（）

照常（）

万象更新（）3.四字词语

（1）形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。（）（2）一切事物或景象都变得焕然一新。（）4.词语搭配

（）的气象（）的日子（）的纸灯 5.词语辨析（选词填空）必需

必定

（1）在外边做事的人，除非万不得已，（）赶回家来吃团圆饭。（2）媒铁等是工业所（）的原料。

三、句子

1.关联词语（选词填空）

即使„„也„„

不是„„而是„„（1）这（）粥，（）小型的农业展览会。

（2）小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样（）能有声有光地玩耍。

四、文学常识

《北京的春节》的作者是_______，现代作家。原名______，字_____，满族人。18.跨越百年的美丽

一、字

1、看拼音写词

yuán sù

rïnɡ

jiě

chãn diàn

（）（）

（）rãn shēnɡ dǐnɡ fâi（）shùn tãnɡ mō ɡuā

fēn xī

wán qiánɡ

（）（）（）zhuï yǒu chãnɡ xiào qīn shí

rïnɡ

yù（）

（）

（）2.易读错的字（用“√”选出词语中带点字的正确读音）钋

（pū

pō）

冶炼（yě

zhì）

分析（xì

xi）沉淀（ding dian）

卓有成效（zhu zhuo）3.多音字组词：

尽 j ǐn（）壳kã（）qiào（）

jìn（）

量liáng（）liàng（）著zhù

（）盛 chãng（）shâng（）zhuï（）

解jiě)

xiâ（）4.形近字组词

倦（）燎（）誉（）蚀（）镌（）僚（）益（）

浊（）

二、词语

1.照样子仿写词语

烟熏火燎 _________

__________ _________ 一如既往_________

__________

_________ 2.近义词

疲倦----疲惫

淡泊----淡然

隐退----消退

庄重----稳重

侵蚀----腐蚀 关键----重要

把玩----玩弄

荣誉----名誉

提炼----提纯

冶炼----提炼

摸瓜寻藤----刨根问底 3.反义词

分析----综合隐退----出现

歧视----重视

幽暗----明亮

庄重----轻浮

人声鼎沸---鸦雀无声

顽强---软弱

4.词语搭配

（惊人或偶然）的发现

（白净端）的脸庞

（坚定或淡泊）的神情

（美丽或庄重）的形象

（远大或执着）的追求

（坚定、刚毅、顽强）的性格（美丽的或淡蓝色的）的荧光

（不屈）的信念（悄悄）地隐退

（不停）地变化

（尽情）地享受

三、句子

1.选择破折号在句子中的作用，将序号填在括号里①表示特定称谓 ②表示讽刺和否定 ③引用说的话

④强调说明

从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上 一块永远的里程碑。第一个引号的作用是（）

第二个一号的作用是（）

2、填写关联词语（尽管）这还都是偶然的发现，居里夫人（却）对此提出了新的思考。：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上见到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可是居里夫人却要研究一下这贝壳怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。第二部分

阅读训练

一、整体感知1.理清段落层次

用“Ⅱ”把全文分为四个部分，并归纳各段意思。第一段（第1—___自然段）:主要写

__________________________________________ 第二段（第—

自然段）:主要写

__________________________________________ 第三段（第—

自然段）:主要写

__________________________________________

第四段（第—

自然段）:主要写

__________________________________________

二、提取信息

1、有感情地朗读课文。想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？ 答：课题中的美丽不仅比哦啊现在居里夫人美丽的容貌，还表现在他对科学执著的追求，为科学献身的精神以及对名利的淡泊这三个方面。

三、形成解释1居里夫人“几乎在完成这项伟大发现的同时，也完成了对人生意义的发现”？ 答：意思是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做贡献。

2就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。答：从中可以感受到居里夫人善于发现问题、并不断探求问题的执著精神。

③她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

答：“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。

④这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

答：“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间，提炼出来的0．1克镭中发出的光。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

⑤这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

⑥她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

答：这个句子采用了“从„„变成„„”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。

四、作出评价

1、归纳课文的中心思想

这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

2、作家作品：

①《跨越百年的美丽》是著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家梁衡于1998年居里夫人发现镭100周年之际创作的一篇人物散文。

② 常被称为玛丽·居里（Marie Curie）或居里夫人（1867~1934）。世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋（pō）两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。用了好几年在研究镭的过程中，作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。1903年和丈夫皮埃尔·居里及亨利·贝克勒尔共同获得了诺贝尔（生物）物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。1995年，她与丈夫皮埃尔·居里一起移葬入先贤祠。她还是“居里学院”的创始人。

五、课内阅读

1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的（），变成物理学的一个新的（），变成一条条（），她变成了科学史上（）。

1、按原文填空使句子完整。

2、按要求写词句：

（1）形容玛丽奉献的：

（2）表示玛丽钻研:：

3、“淡蓝色的荧光”是什么？它怎么会融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念？

4、“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对

人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是（），而玛丽·居里发现人生的意义是

（）。20真理诞生于一百个问号之后

一、字

1、看拼音写词

xi zǎo

jī

xiâ

nì shí zhēn

（）（）（）

mãi ɡui

lǐnɡ yù（）（）

2.（用“√”选出词语中带点字的正确读音）机械（xiâ√ jiâ）漩涡（xuán xuàn）√

旋转（zhuàn√

zhuǎn）玫瑰（guī√

guì）奇迹（jī

jì√）华罗庚（huā

huà√）3.多音字组词：

zhuǎn（）转

zhuàn（）4.形近字组词

锲（）侵（）

延（）

庚（）挈（）寝（）

诞（）

康（）契（）浸（）挺（）

二、词语

1.照样子仿写词语 无独有偶 2.近义词

诞生——产生真理—哲理 司空见惯—见怪不怪 广泛—普遍

敏锐——敏感

锲而不舍持之以恒

追根求源——刨根问底 3.反义词

急匆匆—慢吞吞

无独有偶—独一无二

司空见惯—闻所未闻 锲而不舍—半途而废

敏锐——迟钝

偶然——必然 4.词语搭配

三、句子

1.选择破折号在句子中的作用，将序号填在括号里①表示特定称谓

②表示讽刺和否定

③引用说的话

④强调说明

利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（）2.选择引号在句子中的作用，将序号填在括号里

.①表示特定称谓 ②表示讽刺和否定 ③引用说的话④强调说明

A如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（）B善于“打破砂锅问到底”的人却从中有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。

（）

3、说说这句话在文中的作用当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（承上启下）第二部分

阅读训练

一、整体感知1.理清段落层次

用“Ⅱ”把全文分为四个部分，并归纳各段意思。第一段（第1—

自然段）:主要写

__________________________________________ 第二段（第—

自然段）:主要写

__________________________________________ 第三段（第—

自然段）:主要写

_________________________________________

第四段（第—

自然段）:主要写

__________________________________________

2、作者用哪些事例来说明自己的的观点的？

第一个事例：谢皮罗教授从洗澡水中的漩涡中发现问题通过实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二个事例：英国的著名化学家波义尔偶然发现盐酸会使花瓣变红，进而进行了大量实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例：奥地利医生从儿子做梦时的眼珠转动这个现象，进过反复观察分析，推断出凡睡觉着眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

二、提取信息对句子的理解。

①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。

答：这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

答：这句话用“只要„„就„„”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。

③善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

答:“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

答：这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给„„”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

四、作出评价

1、归纳课文的中心思想

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

2、作家作品：叶永烈，生于1940年8月30日，现职作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。主要新著为作家出版社出版的6卷本《叶永烈自选集》；此外，还有《毛泽东的秘书们》、《陈云全传》、《叶永烈采访手记》、《星条旗下的中国人》、《我的家一半在美国》、《一九九七逼近香港》、《商品房大战》、《何智丽**》等。

五、课内阅读

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

„„

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给谈一谈那些具有锲（qiâ）而不舍精神的人。

1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。

见微知著（）：A、明显； B、写作，编； C、著作

锲而不舍（）：A、坚持； B、雕刻；

C、放弃

2、第二个文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________

3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（）。

A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

C、当你产生一百个问题后就找到了真理。

4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（）

A、用具体事实说明真理。B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。

5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解

________________________________________________________

第五篇：六年级下册语文分类复习

六年级下学期期末复习题设计

分类复习一

——容易读错的字音

头涔涔

旋转

从从容容

扎根

汲取

侥幸

附和

喝彩

一摞

屏住气

喧哗

肩胛

秽物

拧螺丝

爱憎

刹那

萦绕

露天

膝盖

空地

尽管

弓缴

抚摩

屏障

养尊处优

惊羡

薄弱

歉疚

鼻涕

薄雾

徘徊

熬粥

蜜饯

掺和

间断

娴熟

分外

铺户

数不清

吞噬

粤东北

偏僻

糯米

夯筑

贮仓

竹篾

土馕

摇曳

深邃

妩媚

香喷喷

剧种

榛子

演绎

抽屉

夹袄

便衣

幼稚

似的沉着

围歼

载歌载舞

哄堂大笑

铺天盖地

美不胜收

被难日

满脸横肉

憧憬

黑魆魆

暴露

璀璨

华灯

追悼会

转椅

而已

蒙眬

咨询

勉强

分量

剥削

划着

裂缝

喷香

薄纱

两腮

摩平

作台

眯缝

挨打

鲇鱼

喳喳

窜过

逮住

豁达

圈养

畜养

挣扎

停泊

斫痕

日晷

苦闷

削好

梗概

混进

笼罩

喧嚷

吹嘘

煞白

结结实实

撇嘴

处境

桅杆

倒毙

淡泊

执著

冶炼

侵蚀

迄今

沉淀

盛名

苍穹

猝然

破绽

载人

着陆

玫瑰

机械

漩涡

糊弄

似乎

貌似

侃侃而谈

风华正茂

锲而不舍

嫦娥奔月

分类复习二---四字词语

沧沧（）

（）俐俐

莫（）其妙

（）容容

无（）无故

语（）心长

（）暴雨

独立（）

专心（）

（）生机

座无（）

（）不到

不失（）

目不（）

不知（）

（）结实

惊（）动（）

（）落落

养（）处（）

（）学步

（）七八（）

万象（）

灯火（）

日夜不（）

万不（）

（）不同

张（）结（）

各（）各（）

（）灯（）庙

一（）所（）

（）大笑

能（）善（）

行（）积

（）

所（）之处

赞叹（）

身无（）

开山（）

两（）三（）

青（）獠（）

（）敦厚

别无（）

不一（）

（）哉（）哉

随（）所（）

（）山（）岭

（）以千（）

安然无（）

（）伟壮观

整齐（）

勤俭（）

和（）相处

（）井然

遮（）盖（）

别（）美（）

清（）徐（）

花（）飘香

（）而至

喜气（）

铺（）盖（）

迎风引（）

（）回荡

（）然起敬

五（）六（）

（）而过

随（）摇曳

美不（）收

载（）载（）

（）乐观

一（）而入

满脸（）肉

（）气冲冲

聚（）会（）

自（）自语

（）天动地

千（）一发

如此而（）

（）兵（）政

五（）四（）

死得其（）

重于（）山

轻于（）毛

不（）不忙

哆哆（）

（）实实

不（）之地

闻（）闻

恐（）万分

知（）安命

聊以自（）

天（）海角

（）重其事

与世隔（）

不可（）

（）味相投

（）手好闲

无（）无束

（）无其事

一（）二楚

惊弓之（）

欣喜若（）

浩浩（）

十（）十美

衣（）褴褛

（）无人烟

无所不（）

无（）无靠

落（）而逃

诚心诚（）

成（）结（）

软（）无力

泪水如（）

日（）雨淋

（）见天日

用之不（）

鱼（）而入

虚（）一场

丁丁（）

滴滴（）

东（）西走

荒（）离（）

人声（）沸

（）然无声

白净（）庄

烟熏火（）

（）有成效

眼花耳（）

一如（）往

（）游太空

嫦（）奔月

九天（）

（）子孙

瑰丽（）烂

（）生机

（）不已

积劳成（）

风华正（）

（）发早生

坚持不（）

（）而不舍

扑（）而来

司空见（）

追（）求（）

无（）有（）

出人（）

（）而谈

目（）口呆

深信不（）

（）有趣味

舍（）逐（）

百思不得（）

打破（）问到底

分类复习三—根据解释写词语

【

】：形容清凉的感觉。

【

】：聪明，灵活。

【

】：没有人能说明白其中的道理。

【

】：非常镇定，不慌不忙的样子。

【

】：没有任何理由。

【

】：言辞诚恳，情意深长。

【

】：不受外来力量的控制、支配，自己行使主权。

【

】：精神旺盛的样子。

【

】：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。

【

】：不丧失美好的举止、仪态。

【

】：眼珠一转也不转的盯着看。形容人注意力高度集中。

【

】：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

【

】：形容使人感受很深，震动很大。

【

】：指生活在优裕的环境中。

【

】：比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

【

】：零碎杂乱。

【

】：一切事物或景象都变得焕然一新。

【

】：形容两种事物毫无共同之处。

【

】：表示无可奈何，不得不如此。

【

】：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

【

】：形容全屋子的人同时大笑。

【

】：连声赞赏不止。

【

】：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

【

】：形容人的面貌极其凶恶。

【

】：不止一次或一种，而是很多。

【

】：心里想要怎么做就怎么做。

【

】：指生活悠闲自在。

【

】：形容高大而险峻的山岭。

【

】：原指人平安没有病。现泛指事物未遭损坏。

【

】：彼此友好的相处。

【

】：勤劳节俭的料理家务。

【

】：形容数量多，占的面积大。

【

】：

像一窝蜜蜂一样似的涌过来。形容很多人朝一个地方聚拢。

【

】：一下子到处都是。形容来势很猛。

【

】：迎着风放开喉咙高声歌唱。

【

】：形容美好的东西太多来不及欣赏。

【

】：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

【

】：形容很多人同时闯进门来。

【

】：指千钧的重量系在一根头发上。比喻极其危险。

【

】：缩小机构，精简人员。

【

】：泛指全国各地。

【

】：形容死得有意义，有价值。

【

】：集中精神，集中注意力。

【

】：满脸的怒气，异常激动。

【

】：震动了天地。形容声势浩大。

【

】：就这样罢了，没有别的。

【

】：本课指饥寒交迫使小女孩浑身不住的颤抖。

【

】：课文指狠狠地。

【

】：形容极远的地方。

【

】：听到了从来都没有听说过的事。形容事物极其新奇罕见。

【

】：形容态度非常严肃认真。

【

】：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。

【

】：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。

【

】：与世人隔断，失去来往。

【

】：不生长草木庄稼的地方。泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

【

】：不可想象，不能理解。

【

】：姑且用来安慰自己。

【

】：形容人声嘈杂喧闹。

【

】：指态度没有变化，完全像从前一样。

【

】：形容壮志豪情。

【

】：因长期工作，劳累过度而生了病。

【

】：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

【

】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

【

】：坚持到底，一点儿也不松懈。

【

】：比喻有恒心，有毅力。

【

】：经常看到，不足为奇。

【

】：追溯事物发生的根源。

【

】：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以可配对儿。

【

】：百般思索也无法理解。

【

】：比喻追究事情的根底。

【

】：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

【

】：超出人们的意料。

【

】：理直气壮、从容不迫的说话。

【

】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

【

】：非常相信，没有一点怀疑。

【

】：指很有趣味。

六年级下学期期末复习四——要求背诵的课文填空

1.弈秋，（）。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为（），（）。虽与之俱学，（）。（）？曰：（）。

2.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“（），（）。”

一儿（），（）。

一儿曰：“（），及日中则如盘盂，此不为（）？”

一儿曰：“日初出（），及其日中如探汤，（）？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“（）？”

3.我不知道他们给了我多少日子；（）。（），八千多日子已经（）；（），（），没有声音，也没有影子。

4.洗手的时候，（）；吃饭的时候，（）；（），（）。我觉察他去的匆匆了，（），（），天黑时，我躺在床上，（），（）。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。（）。（）。

5.在逃去如飞的日子里，（）？（），只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，（），（）？

6.人总是要死的，（）。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（），（），()。（），（）；替法西斯卖力，（），（）。张思德同志是为人民利益而死的，（）。

7.因为我们（），所以，我们如果有缺点，（）。()，（）。只要你说得对，（）。你说的办法对人民有好处，（）。

8.我们都是来自（），为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要（）。我们今天已经领导着有（）的根据地，但是还不够，还要更大些，（）。我们的同志在困难的时候，（），要提高我们的勇气。

9、这点美丽的（）的（），融入了一个女子美丽的（）和不屈的（）。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（）、（）、（），有远大、执著的（）。这种可贵的（）与高远的（），是玛丽.居里几乎在完成这项伟大（）的同时，也完成了对（）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停的变化着。在工作（）的同时，镭射线也在无声的（）着她的肌体。她美丽（）的容貌在悄悄地（），逐渐变得（），（）。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的（），更加重了她（）和（）的负担。但她什么也不管，只是默默的（）。她从一个（）的小姑娘，一个（）的女学者，变成科学教科书里的新名词“（）”，变成（）的一个新的（）单位“（）”，变成一条条科学（），她变成了科学史上一块永远的（）。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界（）中，（）是唯一没有被（）宠坏的人。”

分类复习五---课文内容填空

1、文言文两则

1.《学弈》选自

。通过写的事，说明了。

2.《两小儿辩日》选自，故事体现了

和孔子的态度。

3.孟子是我国古代的、，被称为“

”。后世将他与孔子合称为“

”。孔子是

时期的、、，学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成一书。《孟子》是

与他的弟子合著的，内容包括孟子的等。

2、匆匆

1.《匆匆》的作者是，著名诗人、、学者、民主战士，他的作品还有《

》、《

》、《

》、《

》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了，表达了作者。

3.课文运用了、、、等修辞手法。开头、结尾都用了，突出时间来去匆匆的和的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）。

（2）。

（3）。

（4）。

（5）。

3、桃花心木

1.《桃花心木》的作者是，我们学过他的《

》。文章借

比喻

。写一个种树人的育苗方法，说明了的重要意义。

2.树的生长“不确定”指

。人生活的“不确定”指

。桃花心木在不确定中

。树似人，人如树，这篇文章是的表达方法。

3.表达文章中心句子是“

。”这句话的意思是

4、顶碗少年

1、《顶碗少年》一文中多处对观众的反应进行了描写，这样写的作用是。

2、文中多次对碗进行了描写，这属于

描写，不仅体现了，还烘托了。

3、《顶碗少年》一文给你的人生启迪是：

。（或：

。）

5、手指

《手指》一文的作者是，我们在四年级学过他的一篇文章是

。揭示本文中心的语句是：。

这句话说明了的人生哲理。

6、北京的春节

1.本课以

为经线，以

为纬线，结构全文。

2.文章详细描述过春节的三次高潮（1）；

（2）；

（3）。

3.课文按

顺序，对、、三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：。

4.本课突出的表达方法是。

7、藏戏

1、藏戏的特点是（1）

；（2）

；（3）。

2、藏戏文化被称为“

”，有着

多年的历史，比誉为“国粹”的还早400年。

3、藏戏的开山鼻祖是，由于他一生建造了

座铁索桥，人们亲切的称他为“

”。

8、《各具特色的民居》

1、《各具特色的民居》一文介绍了

和

两种特色鲜明的民居，这是一篇，采用的说明方法有、、、。

2、客家民居的特点是

；傣家竹楼的特点是。

9、《和田的维吾尔》

1、《和田的维吾尔》一文描写了维吾尔人的特点。

2、和田有、、、、的美称。

10、十六年前的回忆

1.本文是李大钊同志的女儿

写的一篇，通过对李大钊

到的回忆，展示了

。表达了作者

。除开头外，文章是按、、的顺序来叙述的。全文前后、首尾,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。

11、灯光

1、《灯光》一文采用的手法，由

写起，叙述，结尾又回到写

。首尾，结构严谨，文脉相通，含义深刻。

2、《灯光》一文通过一件关于的往事的回忆，歌颂了，说明了。

12、为人民服务

1《为人民服务》是

于

****年**月**日在追悼

会议上所做的演讲，是一篇。

2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。

（1）。

（2）。

（3）。

13、一夜的工作

1、《一夜的工作》的作者是现代作家

。这篇文章的主人公是

。我们在四年级的时候还学过一篇和他有关的文章是《

》。

2、《一夜的工作》一文的中心句是“

”。

3、《一夜的工作》从、两个方面来描写周总理一夜的工作。其中生活简朴表现在、；工作劳苦表现在、、三个方面。

4、你课外阅读过的描写周总理的诗歌有的《周总理，你在哪里》、宋小明的《

》。

14、卖火柴的小女孩

1.课文是

作家的一篇，他的作品还有：

（至少写三个）。本课讲述了的故事。

2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了，是因为她，渴望得到

；第二次擦燃火柴，她看到，是因为

渴望得到

；第三次擦燃火柴，她看到了，因为她，渴望得到

；最后擦燃整把火柴，她看到了，是因为，渴望得到；

3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：

和

交替进行，美丽的和残酷的交替出现。

4.写出下面两段话的理解。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

15、凡卡

1.本文的作者是

国作家，通过

这件事，反映了，揭露了。

2.本文由作者的叙述、的内容、凡卡的和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过、、三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：、。

3.文章表达上的特点是：

（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的和写信过程中的，三部分内容穿插组成；

（2）采用了对比、、暗示的表达方法；

（3）课文以

结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。

16、鲁宾逊漂流记

1、《鲁滨逊漂流记》一文的作者是

国作家

。他的其他小说有、、。

2、《鲁宾逊漂流记》一文的主人公是，故事梗概按照的时间顺序记叙，写了、、、、，突出了鲁滨逊的生存环境，表现了他的特点。

17、汤姆索亚历险记

1、《汤姆.索亚历险记》一文的作者是

国著名小说家

。马克.吐温是他的，意思是“

”。他的第一篇引人注目的短篇小说是，使他成为颇有名气的幽默作家。早期作品有《

》，35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《

》、《

》、《

》、《

》。

2、马克吐温是美国

文学的奠基人，世界著名的。被誉为“

”、“

”、“

”。他的四大名著有《

》、《

》、《

》

《

》

。《

》是马克·吐温的第二部成名之作。

3、我们在小学阶段学过马克吐温的文章《

》

《

》。

4、故事梗概围绕“

”，写了汤姆五次的历险：、、、、，刻画了一个的“顽童”形象。

18、《跨越百年的美丽》

1、《跨越百年的美丽》是一篇，文章从居里夫人的“

”下笔，具体描写了她为了探索“

”这一问题进行的艰苦的研究，赞美她对、对、对的贡献，更赞美了她的与。

2、《跨越百年的美丽》一文中跨越百年的“美丽”不仅是居里夫人的，更是她所体现的和。

3、居里夫人具有、的科学精神和的高贵人格。文中用爱因斯坦的话来印证

：。

19、《千年梦圆在今朝》

1、《千年梦圆在今朝》一文叙述了中华民族几千年来为实现、的美好梦想所进行的不断尝试和追求，赞扬了中国航天工作人员的科学精神。

2、《千年梦圆在今朝》一文中飞天梦实现的过程：

---

---

---

。航天人更远的梦想是：。

3、“神五”载人航天飞行的飞行员是，神六载人航天飞行的飞行员是、。

20、《真理诞生于一百个问号之后》

1、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇

文，文章的主要观点就是文章的题目，即。

2、《真理诞生于一百个问号之后》一文中用了三个事例来论证观点，这三个事例分别是：、、。

3、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是。

4、本文的写作思路是

—

---

。写作方法是。

21、《我最好的老师》

1、《我最好的老师》一文讲述了“我”六年级时的科学课老师的故事。他是一个很有的人，教学方法，他用出乎意料的方法培养学生、的能力和对科学的精神。

2、《我最好的老师》一文中怀特森先生让我和我的同学们明白了一个道理：。

3、我之所以认为怀特森先生是我最好的老师是因为怀特森先生不仅教给学生，还教会学生，促使他的学生在质疑中懂得的道理。

全册课文内容综合填空

1、本册教材共有六个单元六个专题，分是：、、、、、。

2、本册课本中我们共学习了两篇文言文，分别是、。请写出其中一篇给你的人生启示：。

3、《桃花心木》运用了的表达方法，《卖火柴的小女孩》是一篇，本学期我们新接触了两篇议论文，分别是、。

4、通过第一单元的学习，我们明白生活中平凡的故事常常给我们许多人生启迪，阅读它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实、更稳健。的《匆匆》一文告诉我们；的《桃花心木》告诉我们。的《手指》一文让我们明白；的《顶碗少年》让我们知道。

课外书屋

1、都是革命小说《红岩》中的人物。

2、《红岩》记述的是1948年至1949年

战争时期，重庆

与

展开的激烈斗争。

3、在我国的文学长廊，有很多的革命题材小说，如，刘知侠的《

》、的《红日》、徐光耀的、王愿坚的《

》、的《赤色小子》。

成语故事

1.“舍本逐末”现在用来比喻（）。这个成语的主人公是（）。

13、邯郸学步的意思现在用来比喻（）

14、交流平台：1、通过阅读课外书、向长辈们调查了解，知道了一些少数民族的节日风俗，像蒙古族的的，藏族的节，西南地区的彝族、白族、纳西族、哈尼族等的节······还知道了一些地区的民居：北京的，土家族的，蒙古族的，傣家的、客家的。

3、通过阅读第五组课文的学习以及课外的学习，我们对科学精神有了一些具体的感受，加深了我对科学精神的认识，比如，，······

综合复习

1、《养花》一文的作者是，从这篇课文中我知道了养花的乐趣。

2、《生活是多么广阔》是现代诗人

写的一手

诗，诗歌的主题是

。我们本册书还学过作者的一篇文章是《

》。

3、《中华第一龙》一文中的中华第一龙指的是在省

市博物馆里陈列的一条用

砌成的、造型，外形像是的龙。从这篇

文章中我积累了许多含有龙的成语：、、、、。

3、《狱中联欢》一文节选自革命小说《

》，作者是、。这篇文章是按照联欢节目的先后顺序进行描述的：

---

--

----

。在这篇文章了我还积累了一幅对联：上联：，下联：

。横批是。

4、《明碑荟萃》一文学习后，我了解了我国历史上的几位书法家，他们分别是东晋时期的大书法家，唐代的、、。

5、《琥珀》一文的作者通过合理的，用一个生动有趣的，讲述了一块的琥珀的过程。

7、《智慧之花》一文告诉我们要学会，增强的意识。

趣味语文

有趣的标点

唐代诗人杜牧写过一首《清明》，原诗是：。。这首脍炙人口的唐诗有人只改动了一下标点符号，竟把它变成一首绝妙的小令：。，？。如果将标点符号再做改动，这首诗还可以变成一出精致的小短剧：

【时间：

。】

【布景：

】

【地点：

】

行人：（）？

牧童：（）！

分类复习六------日积月累。

第一单元：富含哲理的名句

【课内】：

1.人非生而知之者（）。

2.（），再而衰，三而竭。

3.（），天下物无全美。

4.种树者必培其根，（）。

5.（），观千剑而后识器。

【课外】

第二单元：描写传统节日的古诗

【课内】

元日

天竺寺八月十五日夜桂子。

。。

【课外】

【清明节】

【七夕节】

【重阳节】

第三单元：革命烈士诗歌

【课内】：默写《囚歌》

_____________________________

_ ,________________________

______，___________________

______：

____________

_______！

___________

_____，_______________

____——

_______________

__________！

________

__________，____________

____，_________________________

____，_____________

____________________！

第四单元：获诺贝尔奖的文学作品中的名句

１、正直是

（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

２、眼泪（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

３、最伟大的见解

（英国）戈尔丁《蝇王》

４、人是为了

（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

５、守信是，不应该

。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

６、使卵石臻于，并非，而是

（印度）泰戈尔《飞鸟集》

７、只有那些的人，才能，迎来

。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

８、一个人并不是

。你尽可能，可就是

。（美国）海明威《老人与海》

第五单元：有关工作方法、工作态度、工作精神的成语

【课内】：

百（）成钢

发（）图强

坚（）不懈

迎（）而上

集（）广（）

群（）群（）

革（）鼎（）

标（）立（）独（）心裁

（）一（）三

实（）求（）

各（）（）见不（）下（）

触（）旁通

精（）求精

（）为（）用

【课外】：、、、、、、、、、、、、、、、