四年级下册背诵诗句北师大版[范文模版]

第一篇：四年级下册背诵诗句北师大版[范文模版]

四年级下册

背诵唐诗

兰溪棹歌（唐）戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。桃花溪（唐）张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。江畔独步寻花（唐）杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

游园不值（宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

春日（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

吴兴杂诗（清）阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

滁州西涧（唐）韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。舟夜书所见（清）查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。秋夜将晓出篱门迎凉有感

（南宋）：陆游 三万里河东入海，无千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！

题临安邸

（宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。背诵画线诗句

使至塞上（唐）王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

归园田居·其一（东晋）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。背诵名言： 此时无声胜有声。听君一席话，胜读十年书。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

东边日出西边雨，道是无情却有情。------（唐）刘禹锡 千里之行，始于足下。

其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。------鲁迅 条条大路通罗马。

欲速，则不达；见小利，则大事不成。------论语 荀有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。------（明）胡居仁 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。------鲁迅 完成工作的方法是爱惜每一分钟。------（英）达尔文 在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。------（德）歌德 合理安排时间，就等于节约时间。------（英）培根

一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。

------（新加坡）尤今

第二篇：小学语文四年级下册教材背诵内容(北师大版)

小学语文四年级下册教材背诵内容

（北师大版）

1、《大地的话》 关登瀛

假如你是种子，请到我的怀里睡。

这里有新鲜的空气，软绵绵的被。

你可以发芽、生根，开花、吐蕊。

让枝头的果子

一嘟噜一嘟噜往下坠。

假如你是飞鸟，任你在我胸前飞。

这里有高远的天空，落脚的大树，清清的湖水。

你可以在枝丫上筑巢，在枝头和伙伴相会。

不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。

即使你是游鱼，我也要给你足够的水。

如果你嫌湖小，嫌河窄，你可以沿着小溪，穿过江河，往海里飞。

即使你是小草，我也给你一定的地位。

不论谁把你驱赶，把你踏碎或烧成灰，但你的根和籽粒，总藏在我的体内。

等严冬过去春风一吹，你将织成一片绿纱，送给大自然一床绿被。

啊，大地是我，我是大地。

一切有生命的精灵，都是我的宝贝；

一切宝藏，都在我的体内„„

2、（1）《春潮》

（摘录）

春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！

（2）《三月桃花水》

（摘录）

刘湛秋 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。

啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

3、（1）《江畔独步寻花》

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（2）《游园不值》

叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（3）《种一片太阳花》

李天芳

我从乡间来到城市，住进机关的四合院。春天，别处的草青了，树绿了；这里，映时眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。此情此景，使人强烈地生出对于色彩的渴望，渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。

有这念头的似乎还不止我一个，于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾出一块长方形的花圃。

种什么呢？我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们能服侍得了的。最后，都想到了太阳花。

银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了，各种判断莫衷一是，它却破土而出了。

新出的芽儿，细得像针，红得像血。几天之内，就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汗液，嫩得人不敢去碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。

一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

这三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可阴挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也禁不住美的吸引，一昨空暇，就围在花圃前欣赏起来。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺止的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。

看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外开张，开大了，开圆了„„它便贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落叶，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。

这种新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，尽管单独的太阳花生命短促，但从整体上看，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。为此，我们院里的劳动者说，来年春暖时节，还要种一片太阳花。

（4）《花之咏》

我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。

我是一颗星星，人湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。

我是大地的女儿，冬天把我孕育，奏把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。

我是朋友间的一份礼品，我是新娘头上的一顶彩冠，我也是生者致以死者的一件赠物。

清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。

草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是他用眼睛观看世界。

我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。

4、《我们的手》

西渡

我们的手，是电线，在爸爸和妈妈之间，传递着光，让他们的幸福像灯一样照亮。

我们的手，是桥，跨越海洋，在陆地和陆地之间

传递彼此的问候。

我们的手，是船，在心灵和心灵之间

托起洁白的帆。

我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间

欢乐地飞翔。

5、《我只看见你的眼睛》

我只看见你的眼睛

是那样美丽动人

面对肆虐的病魔，你的眼中

充满着愤怒和冷静

我只看见你的眼睛

是那样美丽动人

在生死抉择的时刻，你的眼中

饱含着信心和坚定

我只看见你的眼睛

是那样美丽动人

安慰受难的病友，你的眼中

流淌着温柔的深情

我只看见你的眼睛

是那样美丽动人

在战斗的日子里，你的眼中

闪烁着高尚的心灵

啊，我只看见你的眼睛

是那样美丽动人

6、《太阳的话》

艾青

打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。

快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住你的眼，让你的眼睛看见我的到来，让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，撒满你们心的空间。

7、《天路》

屈塬 清晨我站在青青的牧场 看到神鹰披着那霞光 像一片祥云飞过蓝天 为藏家儿女带来吉祥

黄昏我站在高高的山冈 盼望铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康

那是一条神奇的天路 把人间的温暖送到边疆 从此山不再高路不再漫长 各族儿女欢聚一堂

黄昏我站在高高的山冈 看那铁路修到我家乡 一条条巨龙翻山越岭 为雪域高原送来安康

那是一条神奇的天路 带我们走进人间天堂 青稞酒酥油茶会更加香甜 幸福的歌声传遍四方

8、《和时间赛跑》

林清玄

读小学的时候，我的外祖国过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地下，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子，断断续续地持续了很久。爸爸妈妈也不知道如何安慰我，他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来呢？”我问着。

“所有时间时的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

每天放学回来，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。

我看见小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀！明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，而且是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决下说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳不定期露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

童年养成和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他:假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！

9、《七子之歌》 闻一多 澳门

你可知“妈港”不是我的真名姓？„„

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

香港

我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。

如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；

母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。

母亲呀，快让我躲入你的怀抱！

母亲！我要回来，母亲！

台湾

我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。

母亲！我要回来，母亲！

第三篇：四年级下册课文背诵推荐表

四年级下册课文背诵推荐表 四 年 级 下 册 背 诵 课 文 推 荐

课 文

1、古诗词三首

2、桂林山水

3、记金华的双龙洞

4、七月的天山 词语盘点 宽带网

5、中彩那天

6、万年牢

7、尊严

8、将心比心 词语盘点

9、自然之道

10、黄河是怎样变化的

11、蝙蝠和雷达

12、大自然的启示 词语盘点

13、夜莺的歌声

14、小英雄雨来

15、一个中国孩子的呼声

16、和我们一样享受春天词语盘点

17、触摸春天 阅读链接

18、永生的眼睛

19、生命 生命 20、花的勇气

背 诵 内 容 全文 全文

第2、3、6自然段 第2、3、4、5自然段 语文园地一日积月累 五岳、五大淡水湖 第1自然段母亲说的话 最后一个自然段 第3、4、5自然段 最后一个自然段

园地二日积月累、趣味语文第4、8自然段 第7自然段道理 第6、7、8

“打扫”森林第5自然段 语文园地三日积月累 第21自然段

第1、4、5、42、53自然段 第5、6、7自然段 全文 日积月累

第4、5、6、7自然段 我是个盲人„„ 第5、7自然段 全文

第2、7、8自然段

页码 家长签字 教师考评 6

14.16

2229

30.335

442

48.50

77.80

词语盘点 21、乡下人家 阅读链接

22、牧场之国

23、古诗词三首

24、麦哨

26、全神贯注 词语盘点 词语盘点 词语盘点 趵突泉 可爱的草塘

日积月累 全文

在天晴了的时候 全文重点句子 全文

第2、3、4、8自然段 第2自然段 日积月累 日积月累 日积月累 第4自然段 第5、18自然段

94.97 100 104 105 108 112 124 115 134 158 170 174

按课文填空

1（）的红霞，（）的微风，（）飞过的（）的鸟儿，都是他们的（），它们和乡下人一起，绘成一幅（）、（）的田园的风景画。

（2）有些人家，还在门前的场地上种几株花，（）、风仙、（）、（），它们依着（），顺序（），（）中带着华丽，显出（）独特的（）。2绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的（）。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多（）的笋，（）地从土里（）出头来。

3乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（），（）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。（）的瓜，碧绿的（）和（），构成了（），比那高楼门前（）或是竖着（），可爱多了。

4、我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真（）啊，静得让你（）；漓江的水真（）啊，清得可以（）；漓江的水真（）啊，绿得仿佛那是（）。

5、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真（）啊，一座座（），（），像（），像（），像（），奇峰罗列，（）。

6、《独坐敬亭山》是

朝诗人

写的，表达了诗人（）的心情，其中“厌”字解释为（），“闲”字解释为（）；《望洞庭》作者（）朝代（），在诗中，诗人为我们勾勒出一幅（），其中“和”字解释为（）。

7、《忆江南》是

朝诗人

写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法（）。诗中的“谙”字读

,解释为。

8、诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见（），眼前只有（），这时候，他的内心（）。

9、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻（）。10、2、《桂林山水》一文的作者是（），人们对桂林山水的评价是

（）；这句话的意思是（）；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下

，此句为全文的。下文就围绕这一名句，分别从

和

两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了（）的画卷，真是“（）”。

11、〈〈记金华的双龙洞〉〉的作者是（），作者去双龙洞的路上看到（），听到（）；本文作者是按（）顺序记叙的，分别介绍了（）。

12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是（）

13、哈默随着逃难的人来到（），受到镇上人们的（），当镇长给他食物时，他却要（），表现了他（）的可贵品质。

14、哈默用（）维护了个人的尊严，同时赢得了（），1、雷达的天线就像蝙蝠的（）。

15、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。

16、雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。

17、我知道

蝙

蝠

能

在夜

间

飞

行

是

因

为（）。

18、《自然之道》这篇文章是按（）顺序连段成篇的，我知道了（）。

19、《夜莺的歌声》一文采用了（）把课文分为了四个结构段。小夜莺是个（）的孩子。

20、《一个中国孩子的呼声》作者是（），以（）形式来写的。雷利的呼声是（）。

21《乡村四月》的作者是（）代的（）。诗歌描写了（）和（）的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“

”“

”。

22《渔歌子》的作者是（）代的（），他还是个著名的（）。西塞山在（）。23《乡

下

人

家

》

全

文

围

绕

着（）

这句话介绍了乡下人家风景、的特点。24默写田园风光诗 孟浩然 《过故人庄》

25、《两个铁球同时着地》一文主要讲了（）敢于挑战权威的事，他是一个（）的人。

26、“鱼游到了纸上”在文中出现了（）次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是（）。

27、很多人都爱鱼，但这个青年爱得很“特别”，因为（），具体表现在（）。

28、罗丹能成为世界著名的雕塑家，一位聋哑青年能画出高水平的画，其中一个重要的原因是（）。

29、我认识了一位（）的青年，他高高的（），长得很（），一对大眼睛（）得就像（）。

30、那位青年静静地画着，他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像（）那样细致；有时又（），很快画出金鱼的（），仿佛金鱼在（）。

31、这学期我们学的两则寓言是（），《纪昌学射》一则中纪昌和（）学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是（），纪昌先练眼力是因为（），他成为百发百中的射箭能手，是因为（）；这则寓言告诉我们（）的道理。我想成为一名（），就应该（）。

32、我能从“

，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

33、我能从“

，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

34、（）的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿，都是他们的（），它们和乡下人家一起,绘成了一幅（）、（）的田园风景画。

35、蝙蝠夜里飞行，靠的不是，而是。

36、黄河是世界上

最大的大河。

37、向导一边走一边发出悲叹：。

38、蚂蚁搬家蛇过道。

39、“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”一句中，加点副词使我体会到。

40、它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中

？小小的花儿居然有如此的！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的是什么，是——。

41、我怀着

独个儿，自以为

，才说一声“行了”，船就

。眼前，可是还能

似乎都

。我又感觉

，准会。大约

，就。

42、别看他

，可他

，因为他！

43、但是世界并不，不少地区，罪恶的子弹还

。……让那已经能够，为战争

，让明天的世界

、和的人类家园。

44、安静的手指

，竟然，真是

！睁着眼睛的蝴蝶

。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上

。这是一次

，安静的心灵。

45、谁都有生活的，谁都可以。

14、但它

，极力，我感到

，那样

！那样

！飞蛾那种

令我，我。

46、虽然生命

，但是，我们却

体现出

。于是，我，一定要，决不，使自己。

47、他们把桌椅饭菜，地吃起来。天边的，向晚的，头上飞过的，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，了一幅自然、的田园风景画。

48、从它们

走过，肯定会，一群小鸡，在竹林中

；或是，在场地上

。50、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是，但得到的是，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。

51、《自然之道》告诉我们：如果

，往往会产生。

52、但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的„和平之花‟。

这句话的意思是说：只要有

存在，整个世界就

。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要

共同捍卫。

53、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对的热爱、对的热爱、对的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天

54、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练

，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能

”；二是“练得能够把极小的东西，看成”。故事以生动的事例阐明了无论，都要

。还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。《扁鹊治病》警示人们要

，否则后果将不堪设想。

55、《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

56、人的生命是的，可是，为

是无限的。我要把，投入到。

49、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”的大意是：

四年级下册易错词语大集合

wú

xiá

dòng tíng

kuò

sàn

tún bù

wān

yán

yī jù（）（）（）（）（）（）jǐn duàn

qì zhòng

kuì zèng

dān wù

chén jì

chén jìn（）（）（）（）（）（）bào yuàn

gǔ lì

fǎn huí

fǎn huǐ

bǔ jiù

qīng lǎng（）（）（）（）（）（）kǎi xuán

ā yí

mó gu

shēn yín

mí màn

wēixié

shāo huǐ（）（）（）（）（）（）（）liú lián

hú xiàn quán lì

bù qū

zhèn hàn

yí hàn

zāo ta（）（）（）（）（）（）（）zūn cóng

qīng xī

sāo rǎo

cán kuì

zhuāng shì

biàn lùn xìn fèng（）（）（）（）（）（）（）róng xǔ

zhì yǒu

dàn shēng

bào qiàn

gǎn chù

qī zǐ

chéng fá（）（）（）（）（）（）（）ráo shù

guī ju

qǐ shì

yí tài duān zhuāng

qì jí bàihuài（）（）（）（）（）zhí qìn fèi fǔ

yá bāo chū fàng

cǐ qǐ bǐ luò

shuǐ píng rú jìng（）（）（）（）fēng luán xióng wěi bá dì ér qǐ

pí bèi bù kān

shǎng xīn yuè mù

（）（）（）（）kē kē bàn bàn

rè lèi yíng kuàng

shǒu bù shì juàn

qīng ér yìjǔ

（）（）（）（）mèng mèi yǐqiú

zǒu jiē chuàn xiàng

héng qīshù bā

yǒng zhù rén jiān（）（）（）（）dǎn dà wàng wéi（）

四下复习单元测试卷原创

四下一二单元测试

１小时候我常常做梦。有时梦见wān（）yán（）的公路，有时梦见古代的屏zhàng（），有时梦见骑着 luò（）tuó()在沙漠中行走，有时梦见危峰 wù()立的山，有时梦见自己在pān（）登峰luán（）雄伟的tài（）山，有时梦见自己有着精zhàn（）的修理技术，有时梦见别人zèng（）送我一辆奔chí（）汽车，有时梦见自己有了shû（）于自己的百huò)商店，有时梦见妈妈打我的tún（）部，真是让我迷huò（）不解，醒来以后感觉疲bèi()不kān()。

二、读下面的短语，注意划线的多音字，用它的同一个读音另组一个词。（5分）

金色的卷发（）转学（）好听的歌曲（）证据（）中奖（）为什么（）一群逃难的人（）干杯（）将军驾到（）扎针（）

三、读下面的字完成练习

沃 瘦 呈 尊 款 拔 例 据 疆 浙 簇 稍 擦 拨 捎 庭 剧 僵 假 绵

棉 挺 察 潭 谭 跃 瑕 谙 螺 澜 乳 善（1）上面的字中有几组形近字，请分组列出并区别组词。

（）----（）----（）----（）----（）

（）----（）----（）----（）----（）（）----（）----（）----（）----（）

（）----（）----（）----（）----（）（2）上面的字中，左右结构的字有

个，左中右结构的有

，音序查字法首先查“L”的字是，用部首查字法查“

”的字是

，笔画最多的字是

。（5分）

四、读下面的词语，完成练习。

玩赏 扩散 依据 空隙 旅游 精湛 宽松 善良 缝隙 收缩 情形 款待 道德

财富 烧毁 稍微 轻微 尊严 僵硬 凶恶 橡皮 根据 游赏 招待 柔软 拥挤

（1）上面词语中有五组近义词，请分组例出来。

（2）上面词语中四组反义词，请分组例出来。

（3）选词填空，使搭配正确。

（）的技艺

（）朋友

（）的化石（）财富

（）屏障

（）的目光

（）的品格

5、读成语完成作业。

（）地（）起

（）平（）镜

（）峰（）列

波澜（）（）

走（）串（）

（）（）万千

（）彩（）丽

（）峰（）立

（）绵（）断

（）心（）心

（）兀（）郁

（）（）不乐

迷（）不（）

面（）菜（）（）惫（）堪

（）吞（）咽

骨（）如（）

（）寐（）求

（1）填空。将不完整的成语补充完整。

（2）其中描写山的的词语有 ______________________。描写水的词语有：______________________

描写色彩的有：______________________。描写人的词语： ______________________６、读句子完成作业。

１）湖水很绿。比喻句：____________________________________________

２）小溪在山间流淌。拟人句：____________________________________________

_ ３）英勇的黄继光炸毁了敌人的碉堡。（改为“把”字句和“被”字句）

____________________________________________________________________ ：_____________________________________________ ４）这个故事怎能不使我感动呢？

陈述句：__________________________________________________ ５）、田园风光让人们迷恋。反问句：____________________________________________________________ 四下三、四单元测试

1、（1）日本guǐ（）子和hàn（）奸yú（）chǔn（）地认为，有qiāng（）有子dàn（）就能huǐ（）掉中国，但是他们不知道中国人是多么的坚强，即使是xī（）shēng（）了再多的性命也不会逃bì（）。（2）大地震时，人们的哭喊声响chè（）云霄，全世界都为之悲痛，连海ōu（）也放开hóu（）咙哭泣……zuì（）è（）的大地震啊，你夺去了多少生命！

2、读下面的短语，注意划线的多音字，用它的另一个读音另组一个词。

歌声宛转（）打扫卫生（）气喘吁吁（）

折腾（）还乡河（）林中空地（）弯弯曲曲（）子弹（）睡觉（）神出鬼没（）

3、读下面的字完成练习

朝

挤

遍

梢

喝

彻

消

嘲

济

疑

蝙 滩 蠢

揭

碍 难

郎

捕

愚

凝

鸥 得 龟 避

（1）上面的字中有几组形近字，请分组列出并区别组词。

（）----（）----（）----（）

（）----（）----（）----（）（）----（）----（）----（）

（）----（）----（）----（）

（2）上面的字中，左右结构的字有

个，左中右结构的有

，音序查字法首先查“N”的字是

，用部首查字法查“ ”的字是

，笔画最多的字是

。（3）另外选择两个字组词并造句。

例：烫（烫伤）今天早上，妈妈不小心被开水烫伤了。

（）

（）

4、读下面的词语，完成练习。

捕捉

情愿

返回

避开

飞蛾

推进

盘问

精通

凝神

烧毁

贡献

宛转

素质

沉浸

遗体

凯旋

呼吁

深情

维护 埋伏

健康

旅游

沉寂

聪明

敏锐

障碍物

壮烈

（1）

从上面词语中选择其中的四个词语，各找一个近义词。

（2）从上面词语中选择其中的四个词语，各找一个反义词。

（3）选词填空，使搭配正确。

（）和平

（）圣地（）牺牲

四面（）

（4）至少选其中四个词语，写一段话。

5、读成语完成作业。

争先（）后

（）无其事

（）精会神

气喘（）（）

响（）云霄

永（）人间

横七竖八

不慌不忙

见死不救

以防万一

围（）救赵

风声鹤（）

（）背受敌

（1）填空。将不完整的成语补充完整。

（2）解释划线的字：

（3）选择其中的两个成语，各造一个句。

6、修改下面的病句

（1）我们养成了饭前便后洗手的风气。

（2）老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。

（3）大约有50个左右的人，参加了会议。

（4）我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

（5）

我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的

四下五、六单元测试

1、qiăo（），李总又在率领他的员工bān（）家了，他们总是zhòu（）夜xīn（）劳。啊，不好了，有个小伙子呼吸不chàng（），晕到了。医生很快来到现场zhěn（）治，原来是他太劳累了, 睡mián（）不足。

2、读下面的短语，注意划线的多音字，用它的同一个读音另组一个词。（5分）

他们在说悄悄话（）手榴弹（）那里有一间当铺（）他最怕扎针（）鸡冠花（）

汽车模型（）他内心挣扎了许久（）送给（）睡觉（）时间（）、3、读下面的字完成练习

径

蚕

扰

糟

棚

鸟

瞬

饰

磕

搬

赛

耘

辛

桑

蹋

巢

畅

屈（1）从上面的字中给下面的字找形近字，并区别组词

经（）

肠（）瞌（）优（）朋（）

（）

（）

（）

（）

（）幸（）般（）赛（）耕（）柿（）

（）

（）

（）

（）

（）（2）上面的字中，能直接组词的是

，左中右结构的是，音序查字法首先查“G”的字是，用部首查字法查“

”的字是

，笔画最多的字是

。（3）另外选择两个字进行接龙组词。

（）----（）----（）----（）----（）

（）----（）----（）----（）----（）

4、读下面的词语，完成练习。

傍晚

浓郁 有限

震惊

短暂

坚硬

灵性

沉稳

经历

柔软

经过

引导

向晚

震撼

稀疏

风趣

花香

缤纷

沉着 世界 引领

权利

鼓动

无限 长远

天高地阔

房前屋后

极目远眺

（1）上面词语中有几组近义词，请分组例出来。

（2）上面词语中有几组反义词，请分组例出来。

（3）上面词语中至少有三组可以正确搭配，请分组列出。

（4）任意选其中四个词语，写一段话。

5、读成语完成作业。

知（）知（）

百（）百（）

运（）（）幄

决胜（）（）

（）（）不意

（）（）不备

围（）救（）

（）东（）西

四面（）（）

（）（）受敌

草木（）（）

风（）鹤（）

兵贵（）（）

突然（）（）

（）出（）没

（）（）无敌

（1）填空。将不完整的成语补充完整。（2）对于上面的成语，你发现了什么？

我的发现，一

二

6、读句子，完成作业。

（1）不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。这句话用了

手法，把荷花

来写。

请你用相同的手法写一句话

（2）在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。

（13）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

改为陈述句（既不用问号，但意思不变）：

（4）别人能做到的事，我们也能做到。改为把字句：

改为被字句：

改为反问句：

四下七、八单元测试

1、qiăo（），李总又在率领他的员工bān（）家了，他们总是zhòu（）夜xīn（）劳。啊，不好了，有个小伙子呼吸不chàng（），晕到了。医生很快来到现场zhěn（）治，原来是他太劳累了, 睡mián（）不足。

2、读下面的短语，注意划线的多音字，用它的同一个读音另组一个词。（5分）

他们在说悄悄话（）手榴弹（）那里有一间当铺（）他最怕扎针（）鸡冠花（）

汽车模型（）他内心挣扎了许久（）送给（）睡觉（）时间（）、3、读下面的字完成练习

径

蚕

扰

糟

棚

鸟

瞬

饰

磕

搬

赛

耘

辛

桑

蹋

巢

畅

屈（1）从上面的字中给下面的字找形近字，并区别组词

经（）

肠（）瞌（）优（）朋（）

（）

（）

（）

（）

（）幸（）般（）赛（）耕（）柿（）

（）

（）

（）

（）

（）（2）上面的字中，能直接组词的是

，左中右结构的是，音序查字法首先查“G”的字是，用部首查字法查“

”的字是

，笔画最多的字是

。（3）另外选择两个字进行接龙组词。

（）----（）----（）----（）----（）

（）----（）----（）----（）----（）

4、读下面的词语，完成练习。

傍晚

浓郁 有限

震惊

短暂

坚硬

灵性

沉稳

经历

柔软

经过

引导

向晚

震撼

稀疏

风趣

花香

缤纷

沉着 世界 引领

权利

鼓动

无限 长远

天高地阔

房前屋后

极目远眺

（1）上面词语中有几组近义词，请分组例出来。

（2）上面词语中有几组反义词，请分组例出来。

（3）上面词语中至少有三组可以正确搭配，请分组列出。

（4）任意选其中四个词语，写一段话。

5、读成语完成作业。

知（）知（）

百（）百（）

运（）（）幄

决胜（）（）

（）（）不意

（）（）不备

围（）救（）

（）东（）西

四面（）（）

（）（）受敌

草木（）（）

风（）鹤（）

兵贵（）（）

突然（）（）

（）出（）没

（）（）无敌

（1）填空。将不完整的成语补充完整。（2）对于上面的成语，你发现了什么？

我的发现，一

二

6、读句子，完成作业。

（1）不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。这句话用了

手法，把荷花

来写。

请你用相同的手法写一句话

（2）在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。

（13）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

改为陈述句（既不用问号，但意思不变）：

（4）别人能做到的事，我们也能做到。改为反问句： 改为把字句：

改为被字句：

阅读专项复习(三)阅读专项复习(三)阅读十一：

两只蚂蚁

雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来。他们呼吸着（）的空气，沐浴着（）的阳光，欣赏着雨后（）的景色。它们觉得山更青了，草更绿了，花更红了。大自然中的一切显得更加美丽、迷人。

忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了。两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉在树下的大水坑里。

一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉。它想：“我不行了，我完了……”

另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：“我怎能就这样死去呢？哪怕有百分之一的生存希望，我也要尽百分之百的努力!如果不与逆境抗争，就只有死路一条!”于是，它拼命地挣扎着，用尽全身的力气蹬着，划着……

第二天清晨，只有一只蚂蚁从树缝里钻出来晒大阳，仔细一看，正是昨天在大水坑里挣扎的那只。

1．结合上下文，在文中的()里填上合适的词语。

2．读句子，用带点的词语写一句话。

如果不与逆境抗争，就只有死路一条。

3．给文中画横线的句子换一种说法，不改变原意。

4．读了短文，你有什么想法?

阅读十二

竹

子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹嚣；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，搜上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格．我想，竹予的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?

1、“息”字的解释有：①呼吸时呼出的气

②停止

③消息

④利息

文中“息息相关”的“息”应选

种解释；“自强不息”的“息”选

种解释。2．这段文字写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。3．作者从

、、、的用途写了竹子“全身是宝”„ 4．用“～”画出表现竹子强大生命力的语句，用“

”画出作者由竹子引起的联想。5．“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”谈谈你对这句话的理解。

阅读十三： 战胜命运的子

有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?” 孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧闹的干挽，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为他可以避除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，常常还会留下另一条道路的。”

1、写出下列词语的近义词。

喜欢（）

突然（）

伤心（）灵敏（）

喧闹（）

激动（）

名扬四海（）2．当老人听到两个孩子埋怨时，老人对他们说了哪些话，使他们开始了新的追求?用“～”把老人说的话画出来。用“——‟画出老人告诉两个孩子道理的句子。

3．读了这篇短文，你有什么感受?

阅读十四

天亮了!东方天际露出鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一杯酒，脸上呈现红晕一样。接着，它又由淡红变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家，把这美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际。彩云不断地在变化：一会儿像金苹果，一会儿像紫葡萄，一会儿仿佛又变化成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓升起。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，碧绿的水，都披上晨曦，充满了朝气，尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的钻石一般，晶莹闪亮。

1．根据意思写出文中的词语。

(1)目不转睛地看；注目远望。（）(2)异常美丽，无法比拟。（）2．写出天亮时天空颜色的变化。（）一（）一（）一（）3．观察下面的词语，你发现了什么?再写出几个这样的词语。金苹果(颜色加上一种水果)：（）（）（）（）蓝宝石(颜色加上一种物)：

（）（）（）（）鱼肚白(一种物加上颜色)：

（）（）（）（）阅读十五

给今天起个好名字

今天的名字可以叫——让风筝上天。这真是一个好名字。你没感觉到今晨的阳光是那么灿烂，天空是那么晴朗，空气是那么新鲜吗?那么，让我们一同到草地上放风筝吧。让我们迎着清风疾跑，让我们和风筝一道，高高地在天宇飞翔吧!

今天的名字可以叫——画出心中的彩虹。彩虹是大自然多么奇妙的造化。小时候，我就喜欢拿着彩笔，在洁白的纸上画出七彩的虹。那么今天，就让我们以向往为画笔，在心灵的画布上，描绘出一幅最动人心魄，让人梦牵神萦的生命画卷吧!

今天的名字可以叫——站成一棵树。在这平凡而不平淡的日子里，我不做娇艳欲滴、夺人眼目的花朵，却要站立得像山谷里那棵沉静的树。就像诗人说的：“我的头发变成树叶；两腿变成树根；两臂和十指长成枝条；十个足趾成为根须，在泥土中伸延，吸收养料和水分。”我要沐浴明媚的阳光，领略无尘的清风，将它们化成我身体里的每一个细胞。当然，我也准备经历狂风、暴雨和雷劈，并在风雨中长成结实的身体，练就不屈的筋骨。

不论今天是阴还是晴，不论今天是欢乐还是忧伤，给今天一个好名字，就是为一支时时不经意地从唇边滑过的优美音乐配上动人的歌词，就是为人生这部厚书写下一个小小章节的标题，就是对属于自己生命的崭新的日子一份心灵的承诺。然后，我们才会以一颗激动的心，去吟唱那支歌谣，去写好那个章节，去履行那份承诺。

1．从短文第四自然段中找出两对反义词，写在下面。（）（）

（）（）2．短文中给今天起了、和

三个好名字，仿照短文中取名的方式，请你给今天起两个好名字：、。3．请你认真默读这篇短文，然后写出你最喜欢的句子及喜欢的理由。

最喜欢的句子

；喜欢的理由：

。4．给下面的句子换一种表达方式，但不改变句子的原意。

你没感觉到今晨的阳光是那么灿烂，天空是那么晴朗，空气是那么新鲜吗?

第四篇：四年级语文下册背诵复习

四年级语文下册背诵复习

一、课文：1.古诗词三首（背、默）； 2.桂林山水；

3、记金华的双龙洞；

13、《触摸春天》；19.生命生命；21.《 乡下人家》；

23、古诗词三首。

二、园地：

语文园地一 描写自然风光的诗句

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

语文园地二

关于诚信的古诗文名句

言必信，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》说“信”

确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。

忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。

语文园地三（背、默）

农业气象谚语

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

语文园地四（背、默）与战争有关的成语

知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

语文园地五

关于生命感悟的名人名言

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

语文园地六

关于田园山村的诗句

采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明

人闲桂花落，夜静春山空。王维（山水诗）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。王驾独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易

语文园地七（背、默）

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为 一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废手不释卷鹏程万里

语文园地八（背、默）

歇后语

水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀

砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

第五篇：背诵的诗句

背诵的诗句（要求会默写，会填空，注意一下加深的字都是易错字。）

咏柳 唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日 宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

乞巧 唐 李杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

嫦娥 唐 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王维）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

关于珍惜时间： 少壮不努力，老大徒伤悲。华友重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。

描写月亮的诗句： 小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云起一天山。

露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江景碧云天。农谚：

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

歇后语

八仙过海 —— 各显神通 孙悟空大闹天宫 —— 慌了神 韩信点兵 —— 多多益善 张飞穿针 —— 粗中有细 包公断案 —— 铁面无私

姜太公钓鱼 —— 愿者上钩

背诵的课文（会默写，会按原文填空，注意标点）

一、第一课《 燕子 》 全文

二、第三课《 荷花 》 二、三、四 段

三、第五课《 翠鸟 》 一、二、三 段

四、第六课《 燕子专列 》三段

五、第七课《 一个小村庄的故事 》一段

六、第十课《 惊弓之鸟 》 九段

七、第十一课《 画杨桃 》 十八段

八、第十四课《 争吵 》 父亲三次话及含义

九、第二十一课《 太阳 》八段

十、第二十五课《 太阳是大家的 》全文。

四字词语（会填写 会分类）

AABB 挨挨挤挤 弯弯曲曲

AABC 翩翩起舞

ABAC 自由自在

花草 群芳吐艳

日月 喷薄欲出

山峦 崇山峻岭

数字 一动不动

姹紫嫣红 旭日东升 悬崖峭壁 落英缤纷 夕阳西下 层峦叠翠 郁郁葱葱皓月当空苍翠欲滴