九年级专题复习八-----十大专题复习上

第一篇：九年级专题复习八-----十大专题复习上

九年级专题复习八：十大专题复习（上）

知识讲解

“专题”是“苏教版”课标教材的一项创造性设计。它比较集中地体现了探究性学习、跨学科学习的课程目标。其设计以培养学生的语义素养、思想观念、思维方式、整体素质为出发点和归宿点，着眼于语文知识的综台运用、语文能力的综台提升。从学习方式来看，分以下四类：

1．探究式。如“狼”(七年级，上)、“长城”“汉字”（八年级上）、“气象物候”（九年级上）“系统思想与统筹方法”(九年级下)。它一般由“阅读思考——思索质疑——讨论研究”三部分组成。

2．情境式。如“荷”(七年级下)、“鸟”“叶”（八年级下）。一般有“观察欣赏——咏诵体悟——活动游戏”几个过程。

3言语实践式。如“广告多棱镜”(九年级上)。一般包括“例话——活动实践——写作 交流”几个过程。

4．体验感晤式。如“我心中的语文”(九年级下)。一般包括“总结——回味——思考” 几个过程。

例题解析

一 “长城”专题

长城是盘亘在中华大地上的一条巨龙，她是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。请根据要求完成下列题目：

l.春秋战国时期各国就已经开始修筑长城，秦始皇统一六国后，连接秦、燕、赵三国长城，连贯为一，它两起临洮，东到辽东，蜿蜒万里，俗称“万里长城”。

把你搜集到与长城有关的成语、谚语或者歌曲抄写到下面。

众志成城 不到长城非好汉 不到九门口，枉来长城走 《长城长》 2.把你搜集到的与长城有关的古诗抄写在下面，至少2句。

“长风几万里，吹度玉门关。”(李白)“塞上长城空白许，镜中衰鬓已先斑。”(陆游)“秦时明月汉时关，万里长征人未还”（王昌龄），“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（王维）。3.孟姜女哭倒长城的民间传说说明了什么? 说明了人民群众具有反抗暴政的强烈愿望。

4.对于秦始皇修筑万里长城这件事，自古褒贬不一，我们应当怎样看呢? 对于秦始皇修筑万里长城这件事要一分为二地看待。秦始皇是修筑万里长城的第一个国君。他修筑长城这一历史举动对保护中原经济文化发展，保障人民生活安定，发展边远地区农牧生产确实起到积极的作用。但修筑民城工程浩大，劳民耗财，曾给当时广大劳动人民带来繁重劳役和沉重负担，这一暴政是应该否定的。

5.无论从历史还是现实看，长城的价值总是多元的，如军事价值、认识价值、经济价值、文化价值、旅游价值等。请你选择一个方面谈谈你的看法。

例：认识价值。长城是世界建筑史上的奇迹，是古代劳动人民血肉和智慧的结晶，也是中国古代人民苫难的象征；人民以坚忍不拔的毅力修筑长城，也能以轰轰烈烈的起义推翻秦始皇这样的暴君。6.古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会，你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗?谈谈你的看法。

长城作为中华民族的象征，它凝聚了中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产，是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人

类文明的骄傲。它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰苦勤奋、坚韧刚毅的

民族精神，为中华民族的振兴和繁荣，共同努力，奋发图强，去筑成中国“新的长城”，再刨中华辉煌。7.我们都知道“不到长城非好汉”这句话，2005年11月12日，国际长城之友协会向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？

“不到长城内非好汉”意思是长城是中华民族的象征，不登上长城就不能领略祖国的大好河山；登上长城不容易，是对一个人意志的考验。“不爱长城非好汉”意思是保护长城很困难。保护长城，要从人人做起，人人都要当爱护长城的“好汉”。

8.中国人对长城有着独特的情结，我们也学过了“长城”专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。

不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐〃六盘山》，毛泽东写于长征途中）

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。（《我的中国心》）

起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！（《义勇军进行曲》）

二 “物候”专题

1.与出有关气象物候的成语和谚语(各三条)【成语】草长莺飞 春暖花香 桃红柳绿 鸟语花香

【谚语】(1)朝霞不出门，晚霞行千里(2)日晕三更雨，月晕午时风(3)东虹轰隆西虹雨 2.物候学的研究对哪个方面的影响最大?(农业)3.默写一句反映气象物候的诗句，并分析其反映了一种什么样的物候现象。

如“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。这首诗反映了草木的生长因春暖而茂盛，因冬冷而枯萎的物候现象。

4.我们学过的古诗词中有很多涉及到“气象物候”，请写出两句。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，可怜九月初三夜．露似珍珠月似弓。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

5.《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化”，如通过观察晕、华、虹、霞的位置，色彩，形状，预测天气情况。你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值?为什么? 这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达．设备越来越先进，对诸如航空航天等人类活动而言，需要这种尽可能精确的气象预测。但是运用高新技术测天气，成本也很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”，依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一种有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。6.阅读古诗《塞下曲》解答下列题目。

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩楼兰。

①用横线划出诗中涉及物候的诗句。(五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。)②依据本诗，说说表现了怎样的物候?(五月的天山雪花纷飞，没有柳树、花草，没有一丝春色，只有寒冷)③诗歌中涉及到物候的一个什么规律?(影响物候的因素有高下差异)④阅读下面两首诗，回答问题。

赋得古草原送别 泊船瓜洲

离离原上草，一岁一枯荣。京口瓜洲一水间，野火烧不尽，春风吹又生。钟山只隔数重山。

远芳侵古道，晴翠接荒城。春风又绿江南岸，又送王孙去，萋萋满别情。明月何时照我还。A.找出上面两首诗中涉及物候的诗句。

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。春风又绿江南岸。B.从两首诗中任选一首，依据诗句说说表现了怎样的物候? 白居易诗前四句指出了物候学上的两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；二是这循环随着气候转移的，春风一到。芳单就苏醒了。c.写出一首涉及物候的诗歌。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

三 “狼”专题

1.请写出汉语里有关狼的成语和谚语。(每个不少于2个)【成语】

狼狈为奸 狼狈不堪 狼子野心 狼心狗肺 狼奔豕突 杯盘狼藉 声名狼藉 狼吞虎咽 【谚语】

[中国]披着羊皮的狼、舍不得孩子套不住狼，狼披羊皮还是狼、狼给羔羊领路最危险、狼行千里吃人，狗到天边吃屎、狼肚里没有好心肝、不开猎枪，打不住狼。

[外国] 狼死羊安、狼的牙齿全掉，本性却改不了。

2.有人认为，狼的食肉性、凶残性对人类以及家畜造成了小少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失，但又担心因此会破坏生态平衡。也有人认为把狼杀尽不要紧，恐龙早已灭绝，人类不是照样生存发展吗？请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由(至少三点)。

(1)灭狼。狼残杀弱小动物：狼贪婪，野性难驯，很少有人能使狼俯首贴耳：狼的活动甚至会危及人类安全。

(2)护狼。狼是食物链中重要的一环，没有狼一些食草动物会大最繁殖，破坏生态平衡；动物是人类的朋友，任何人都没有权利对哪一种动物进行屠杀：狼身上有很多优秀品质值得我们赞美。

3.从小接受的是做一个“好孩子”的教育。这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对?请选择其中一个观点谈谈。

赞同。当今世界充满竞争，那些缺少个性的“绵羊”式的人是很难在社会上立足 的，只有靠自己的勇气、力量和智慧去打拼，方能超越自我，获得成功。

4、“狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法?请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。

(1)狼是有智慧的，有人性的动物。《母狼的智慧》里的母狼以自己的死换得孩子的生命，在保护孩子的过程中体现出超人的智慧和伟大的母爱。

(2)狼是非常团结的动物。狼群面对比自己强大的敌人时，会群起而攻之，受伤的狼也决不会独自逃走。

5，进行了“狼”专题探究，你有什么启示？

(1)看事物要从不同的角度去看，尽量看到事物的两面性；(2)看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系；

(3)狼本身并没有有意要成为人类的敌人或人类的功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。

四 “鸟”专题

鸟类是人类的朋友，保护鸟类就是保护我们人类自己，破坏生态环境就是败坏我们自己的家园。前不久，我市青少年为配合省第24届“爱鸟周”的活动，在美丽迷人的风景区向全省青少年发出了以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议，让全省青少午共同关注鸟类、积极宣传保护鸟类的知识，为珍爱自然、建设绿色家同贡献应有的力量。你参加了这项活动，作为其中一员，请你完成以下有关题目。

l.你认为“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”倡议中的“绿色’的含义是什么? 人与自然的亲近、和谐

2.默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句，(不少于三句)(1)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)(3)鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)3.写出含“鸟”字的成语。(不少于三个)鸟语花香 惊弓之鸟 鸟枪换炮 鸟尽弓藏

4.在班级组织的“保护鸟类”的语文综合实践活动中，老师要求每人写鸟类的建议书。如果你参与了这项活动，你有哪些好的建议? A.爱鸟护鸟，不捣鸟巢，不掏鸟卵，不做伤害鸟类的事情。

B.认真宣传贯彻《野生动物保护法》，敢于同破坏野生动物及其栖息环境的违法行为作斗争。c.制止环境污染，改善生态环境，为野生动物(鸟类)营造良好的栖息地。5.学习了《鸟》的专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识? 要点：(1)鸟是环境的美化师(2)鸟是环境的捍卫者；(3)鸟是人类的益友；(4)鸟是大自然的飞行家。可以全面谈，也可以就某一点作深入地谈。只要论点有新意，并能结合自己的思想实际来谈，都可以。6.在人类意识中，许多鸟因其特殊的习性被人们赋予了一些特别的感情色彩。

如雎鸠鸟感情专一，用来指相恋的男女，所以诗人唱道：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑；如_______________________，所以诗人写道：。

如：大雁南飞，常唤起游子归乡之思，有诗为证：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

第二篇：八上复习1

八上物理教学知识点

一、举例记忆类：

第一章《机械运动》：机械运动；参照物，参照物的选择，运动和静止的相对性；速度的物理意义、定义、单位及其换算，匀速直线运动，变速运动，平均速度；时间和长度的单位、单位换算、误差概念、用测多次取平均值方法减小误差。

第二章《声现象》：声音由振动产生；声音的传播需要介质；不同介质中的声速比较的情况；声音的三个特性及其音调、响度的影响因素。

第三章《物态变化》：温度的概念、单位（℃）；液体温度计的工作原理、使用方法、注意事项；三种物态、物态变化；熔化，熔化吸热；凝固，凝固放热；常见的晶体、非晶体；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点，熔点、凝固点；汽化，汽化吸热，汽化的方式，沸腾，沸腾的过程，沸点，蒸发；液化，液化放热，液化的两种方法；升华，升华吸热；凝华，凝华放热；雾、露、霜的成因。

第四章《光现象》：光源、光线，光在同种均匀介质中沿直线传播；光的反射；入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点、入射角、反射角；反射定律（3条）；光路可逆；我们能够看见不发光物体的原因；平面镜成像特点；光的折射，折射光线、折射角。

第五章《透镜及其应用》：透镜，凸透镜、凹透镜，主光轴、光心、焦点、焦距；照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸透镜；凸透镜成像规律（u>2f、u=2f、2f>u>f、u

第六章《质量和密度》：质量及单位；质量不随物体的温度、形状、状态和位置而改变，是物体的一种属性；密度的物理意义、定义、单位及换算关系；密度是物质的一种特性。

二、问答类的知识点

这些知识点首先要能够“记忆”和“举例”。在此基础上，还要能运用这些原理解释、说明有关现象。

1．单一问答题：

（1）知识点：

①光学：镜面反射与漫反射；折射定律（光从空气斜射到水等透明物质、从水等透明物质斜射到空气时的两角关系）。

②热学：蒸发吸热，影响蒸发快慢的因素。

（2）要求：只运用上述一个（或互相联系的两个）知识点解释常见现象。

三、计算类的知识点

这些公式首先要“记忆”。在此基础上，能够运用这些公式进行计算。具体要求如下：

1．计算公式：（1）力学公式：

Fsm速度公式：v = ；密度公式：ρ=；重力公式：G = mg；压强公式：p = ；液体压强公式：p =ρtVS

gh；浮力测量公式：F浮=G―F；阿基米德原理公式：F浮=ρ液gV排；杠杆的平衡条件公式：F1l1= F2l2（“l”

也可以用“L”表示）；功的定义式：W = Fs；功率定义式：P = W，功率与牵引力、速度的关系：P= Fv；t

G滑轮组（竖直、人站在地面上）规律公式：F = ；滑轮组费距离公式：s=nh；机械效率（滑轮）定义式：n

η= W有GG，滑轮组导出公式：η=、η= ；三种功的关系式：W总=W有+W额。G+G0FnW总

2．计算题类型：

（1）单一计算题：

计算中只用一个上述公式。可以用公式的原型或变型式。

（2）简单综合计算题：

计算中可自由运用上述两个公式进行组合（包括“桥”的问题。串、并联电路计算除了运用欧姆定律

s之外，要用到电流、电压、电阻规律的各个关系式；v =公式可以包括追击、相遇等问题。）t

（3）复杂综合计算题：

计算中可自由运用上述两个以上的公式进行组合。注：

①比例计算可以出现在简单综合、复杂综合计算题中。②复杂计算题需要写出解题思路。

四、人文类的知识点（共8人）

五、作图类的知识点

作图知识点，首先要“记忆”作图原理、方法，然后运用这些原理、方法进行作图。1．单一作图题：（1）光学：

①光的反射：根据光的反射定律画一条光线的光路作图。②平面镜成像：用平面镜成像特点作图（轴对称法）。

③凸透镜和凹透镜对特殊光线的作用：平行于凸透镜主光轴的光线、从焦点发出或对准焦点的光线，经过透镜前后的光路；平行于凹透镜主光轴的光线、从虚焦点发出或对准虚焦点的光线，经过透镜前后的光路。（作图时透镜可以用透镜符号表示。）

④凸透镜成像作图（中考不作要求，但可以教给学生这种方法）：用三条特殊光线（平行主光轴的光线、从焦点发出或对准焦点的光线、经过光心的光线）中的两条进行点、箭头的成像作图（只要求给物画像的作图）。（透镜可以用透镜符号表示。）

六、实验、探究类的知识点 1．零级实验：

“零级实验”就是对初中物理8种基本测量工具及其使用方法的直接训练。这是最低级的实验要求，是进行其他实验的基础。在课堂教学中，可以通过随堂实验训练学生对这些实验仪器的使用。

（1）用刻度尺测量长度；（2）用表测量时间；

（3）用液体温度计测量温度；

（4）用天平测量固体、液体的质量；（5）用量筒测量固体、液体的体积； 2．一级实验：

在课堂教学中，通过这些实验归纳出一些简单的现象、结论。第二章：声音由物体的振动产生；声音能在固、液、气体中传播。

第三章：熔化现象；凝固现象；汽化现象；蒸发吸热致冷；影响蒸发快慢因素；液化现象；降低温度使气体液化；液化放热；升华现象；凝华现象。

第四章：光的直线传播；

第五章：凸透镜、凹透镜对光的作用。3．二级实验（共15个实验）：

“二级实验”是一些探究（或建构）内容，这些实验不一定非要到实验室进行学生分组实验，可以在教师演示实验的基础上进行全班共同的探究教学。

（1）八年级（上）：真空不能传声；影响响度大小的因素；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点；折射定律（从空气斜射到水等物质、从水等物质斜射到空气时的两角定性关系）。

4．三级实验（共25个实验）：

“三级实验”就是分组实验。通过这些分组实验，学生应该能够熟练操作、掌握整个实验过程，包括实验目的、原理、方法、器材、装置图、步骤、表格、现象以及易错点等问题。

（1）八年级（上）（共8个实验）：

测量物体的速度；探究影响音调高低的因素（通过影响音调因素的实验，让学生学会控制变量法，为后面的实验探究打下基础）；探究水的沸腾过程；探究光的反射定律（3条）；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律（4种情况）；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度。

（三）初中物理实验题型：

考试是平时教学重要的指挥棒。在考试中，实验类题目的考查既是督促平日实验教学的有力工具，也是考查学生实验能力乃至于综合能力的重要手段。针对上述4个级别的实验，我们设计的相应的考查内容和题型如下：

1．零级实验：

在考试中，通过零级实验点考查学生实验仪器的使用方法和注意事项。例题：下列关于实验仪器使用方法的说法中，错误的是： A．使用弹簧测力计时，不能超过它的量程 B．使用天平测质量时，先调节天平横梁平衡

C．使用液体温度计读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中 D．使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 2．一级实验：

在考试中，通过一级实验点让学生设计验证性小实验和说明性小实验。并且以此为模板，会设计初中所有必考知识点的验证性和说明性小实验。

例题：（1）给你两张纸片，请你设计一个小实验，验证“蒸发吸热”。（2）请你运用身边的器材设计一个小实验，说明液化现象的存在。

3．二级实验：

在考试中，要求学生会设计二级实验点的“探究实验报告”，包括实验器材、步骤、表格的设计。并且以此为模板，会设计初中所有必考知识点的实验方案。

例题：请你完成下列实验报告：

4．三级实验：

2C

（1）F与物体A、B、C的表达式为

F=k；其中k=（2）将表格中的空格填好；

（3）在F与B一定时，A与C的关系可以用图像中的图线来表示。

12．归纳式探究——研究弹簧的刚性系数：

我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大。但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬。弹簧的软硬用它的刚性系数来表示。刚性系数越大，弹簧越硬。

为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数）：

（1）A＝k，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同。上述实验中钢的k值k钢＝（填上数值和单位）。将数据变成公式，运用的是法。

（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图像中的图线表示。

（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用做

2成的弹簧变得更长。（4）用横截面积为9×10m的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为m。

12．归纳式探究——研究鱼缸侧壁所受的压力：

由于液体内部有压强，当鱼缸中盛入液体后，鱼缸侧壁就会受到液体的压力。鱼缸侧壁所受的液体的压力跟什么因素有关呢？下表是小雨在鱼缸中盛入不同的液体进行研究得到的一些数据（其中：ρ为液体密度，L为侧壁长度，H为液体深度，F为侧壁所受压力）：F（1）F＝k，其中k＝

这里运用的科学方法是法。

（2）在一个鱼缸中分别盛入相同深度的海水和淡水，对鱼缸侧壁的压力大。（3）在不同的游泳池中注入相同深度的水，游泳池侧壁所受的压力与侧壁长度的关系可以用图像中的图线表示。

第三篇：九年级上复习教案

九年级（上）

第2课 大河流域——人类文明的摇篮

157．汉谟拉比法典

背景：公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。

目的：为了维护奴隶主阶级的利益，巩固中央集权。

地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

实质：维护奴隶主阶级的利益，反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。

影响（意义）：法典比较全面地反映了古巴比伦的社会情况，说明了古巴比伦王国奴隶主专政的实质。

第3课 西方文明之源

158．伯利克里改革（公元前5世纪后半期，希腊—雅典）

内容：①（政治方面）扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。②（文化方面）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

影响：伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

评价：伯利克里改革是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。启示：改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

第4课 亚洲封建国家的建立

159．日本大化改新

背景：六七世纪时，日本国内的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。时间、天皇：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。

内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。影响（意义）：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。评价：大化改新是古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的政治和经济制度为主要内容的一场改革。改革打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，经济发展。

第7课 东西方文化交流的使者

160．阿拉伯数字

发明：印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0—9十个数字的计数法。

传播与发展：阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12世纪初，这一简便的计数方法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。16世纪，其写法与现在基本一致，此后传遍了全世界。

评价：阿拉伯人为世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

第8、9课 古代科技与思想文化

161．象形文字——世界上最古老的文字之一 产生：形成于公元前3000年左右的埃及。

特点：用图形表示事物，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏。

地位（影响）：是世界上最古老的文字之一，对以后的字母文字产生了重要影响。

作用：为研究古代埃及的历史、文化提供了重要资料。162．世界三大宗教

名称

佛 教 基 督 教 伊 斯 兰 教

产生

等级制度激化了社会矛盾 背景

产生

公元前6世纪 时间 产生

古印度 巴勒斯坦一带 阿拉伯半岛的麦加 地点

创始人 乔达摩·悉达多 穆罕默德

宣扬“众生平等”，反对婆罗门世上只有惟一的神的特权地位。认为世间万物发耶稣是“救世主”。忍“真主”，穆罕默德是基本

展都有因果缘由；人的生老病受苦难，死后可以升“真主”的使者； 教义

死都是苦，人必须消灭欲望，入“天堂”。“伊斯兰”是阿拉伯语刻苦修行。“顺从”的意思。经典 《佛经》 《圣经》 《古兰经》

公元前3世纪，阿育王在位时4世纪被罗马教皇定佛教有了很大的发展，并向外为国教；11世纪，基传播与传播。向北：印度—中国—朝督教会分裂为天主教中世纪时伊斯兰教传发展 鲜—日本—越南等国，向，印与东正教，分别 以罗到亚洲、北非等地。

度—斯里兰卡、仄国、缅甸等马和君士坦丁堡为中和我国的傣族地区。心

传播 宣扬的教义对苦难中的人民有苦难欺骗麻痹作用；有利于维护其统治，原因 得到统治者支持。

第10课 资本主义时代的曙光

163．文艺复兴：

新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。人们把这场运动称为文艺复兴。（1）地区：14世纪从意大利开始，16世纪扩展到欧洲其他地方。（2）文艺复兴的核心思想——人文主义

出现背景：14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。当时，意大利兴起了很多城市国家，这些城市商业发达，手工工场也发展起来，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，产生了新兴的资产阶级，他们非常不满教会对精神世界的控制，从而提倡人文主义。概念（内容）：要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

（3）文艺复兴的实质：资产阶级思想文化运动（4）文艺复兴时期的代表人物：

但丁：文艺复兴的先驱，意大利人。被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。代表作：《神曲》。达·芬奇：文艺复兴时期意大利伟大的艺术大师。代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，都体现了人文主义精神。

莎士比亚：英国人，文艺复兴时期的文学巨匠。一生创作了三十多部剧本和许多脍炙人口的诗篇，这些作品深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，集中体现了人文精神。代表作：《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》等。

（5）文艺复兴的影响（作用）：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

犹太人长期遭受苦

阿拉伯半岛内部矛盾

难，渴望“救世主”的丛生，人民渴望统一

到来。

7世纪（622年为教

1世纪

历元年）

164．新航路的开辟

原因：（经济根源）西欧商品经济的发展和资本主义萌芽——根本原因；（社会根源）西欧国家对财富的渴望和对黄金的强烈追求；（商业危机）奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。

技术条件：地圆学说的流行；造船技术的提高；指南针的应用；航路经验的积累。经过：1487年，葡萄牙人迪亚士到达非洲南端好望角； 1497年，葡萄牙人达·伽马绕过非洲到达印度；

1492年，哥伦布率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙起程，开始横渡大西洋。经过两个多月的航行，历经千辛万苦，到达今天美洲的古巴、海地等地。哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到的地方是亚洲的印度，所以称当地居民为印第安人，意思是印度居民。

1519—1522年，葡萄牙人麦哲伦的船队环球航行成功。

影响：（意义）①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。（消极影响）③为欧洲开辟了殖民探索道路。

第11课 英国资产阶级革命

165．领导人：克伦威尔

166．1688年宫廷政变——标志着资产阶级革命结束

背景（原因）：克伦威尔去世后，复辟的斯图亚特封建王朝对资产阶级和新贵族进行了疯狂的反攻倒算，使得人人自危，怨声载道。

经过：1688年，资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。（当时被推翻的国王是詹姆士二世，新立国王是詹姆士二世的女儿和女婿荷兰执政威廉共同担任）

167．《权利法案》——1689年英国议会通过 目的：为了限制国王的权利。

内容：规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

意义：（作用）以法律形式对国王的权利进行了明确的制约。（影响）英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

168．英国资产阶级革命的影响（意义）

英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

第12课 美国的诞生

169．北美独立战争

（1）开始标志：1775年4月，来克星顿枪声

（2）领导人：华盛顿。1775年独立战争爆发后，大陆会议任命华盛顿为总司令。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任二届。

（评价华盛顿：他领导北美独立战争，使美国赢得了独立，结束了英国的殖民统治，确立了比较民主的资产阶级体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。当选为美国第一任总统。）（3）重要文献：《独立宣言》

1776年7月4日，大陆会议发表。在一定程度上体现了资产阶级启蒙思想。

内容：痛斥英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

意义：《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生。（4）转折点：1777年，萨拉托加战役。170．1787年美国宪法

内容：确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。根据宪法，华盛顿当选为美国第一任总统。171．美国独立战争的意义

（国内意义）美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，（国际意义）对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

** 美国独立战争的性质：既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动。

第13课 法国大革命和拿破仑帝国

172．《人权宣言》——法国革命史上的重要文献，最早规定天赋人权 内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。意义：《人权宣言》反映了资产阶级要求废除封建专制和等级制度的要求，体现了资产阶级自由、平等、民主的思想。

评价：《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想，在当时具有进步意义。但它同时又明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。

《人权宣言》宣扬的自由平等思想是启蒙思想的体现。173．法国大革命的影响（意义）法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

174．法兰西第一帝国

1804年，拿破伦加冕称帝国，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。

对内：颁布《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来，维护了资产阶级利益，打击了封建残余势力，保证了法国资本主义的发展。对外：进行战争，既掠夺了财富，也开辟了广阔市场，为法国资产阶级谋取了利益。因此，法兰西第一帝国是一个代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权。

拿破仑帝国覆亡的原因：（1）欧洲民族意识的觉醒；（2）长年战争使法国国内矛盾激化；（3）当时欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。175．《法典》

目的：巩固资产阶级统治。

包括：《民法典》、《刑法典》、《商法典》

评价：是一部典型的资产阶级法典。对维护资产阶级革命成果，打击封建残余势力，保证法国资本主义的发展起了积极作用。在拿破伦帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典，打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。《法典》后来成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。176．拿破仑战争

性质：起初，拿破伦的战争是为了打退欧洲反法同盟对法国的干涉，属于自卫的正义战争。后来企图借用战争来称霸欧洲以维持统治，因而属于侵略的非正义战争。

影响：（积极的）打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治。（消极的）损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。

结果：1812年，拿破伦率领军队远征俄罗斯失利，元气大伤。1814年，拿破伦被欧洲反法联军赶下台。滑铁卢战役最终宣告了拿破伦的失败。

拿破伦的失败表明：在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

第14课 “蒸汽时代”的到来

177．珍妮机

18世纪60年代，哈格里夫斯发明的手摇纺纱机。它的发明标志工业革命的开始。178．瓦特改良蒸汽机

1785年瓦特改进了蒸汽机，并首先在纺织部门使用。

影响：瓦特的蒸汽机出现以后，在许多的生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。179．汽船、火车——新交通工具

瓦特蒸汽机的出现推动了运输工具的进步。

1805年，美国人富尔顿制造出世界上第一艘蒸汽机作动力的轮船，并横渡大西洋成功。1825年，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车“旅行者号”试车成功。作用：此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。180．工业革命

开始时间：18世纪60年代。

开始标志：手摇纺纱机“珍妮机”的发明。开始地点：英国。

完成：19世纪上半期，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。概念：工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业过渡到大机器生产阶段。它在生产领域里和社会关系上引起了根本性变化。

影响：（生产力方面）工业革命创造的巨大生产力使社会面貌发生了翻天覆地的变化。（生产关系方面）工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义；（国际格局方面）率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

** 工业革命对中国的影响：政治上，英国发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建国家；经济上，兴起洋务运动，近代化开始起步；思想文化上：开始出现学习西方的新思潮，魏源提出“师夷长技以制夷”。

第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 181．马克思主义的诞生

（1）内容（三个组成部分）：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。（2）诞生标志：《共产党宣言》的发表

发表时间、作者：1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。内容：分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。

意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导工作，国际工人运动进入一个新的历史时期。

第18课 美国南北战争

182．根本原因、性质

根本原因：北方资本主义经济与南方种植园经济在奴隶制存废问题上的矛盾。性质：美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。183．领导人——林肯

简介：美国第16任总统，南北战争北方的领导人。1861年他就任总统，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶的宣言》。1865年，南北战争以北方的胜利而告终，林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。

评价：林肯，美国内战时期的总统，领导了南北战争，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献。从美国资本主义发展的过程来看，林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍——奴隶制，为美国经济腾飞奠定了基础。184．重要文献——《解放黑人奴隶宣言》

背景：内战初期，北方军队一再失利，引起人民群众的强烈不满，他们要求政府采取更有力的措施。

目的：使北方可获得雄厚的兵源，战争后为北方提供充足的劳动力。时间：1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》。

内容：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

影响（作用）：宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，跳跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源，扭转了战争形势。185．南北战争的影响

经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第19课 俄国、日本的历史转折

186．俄国农奴制改革（1861年）沙皇：亚历山大二世。

目的：维护地主阶级的统治利益。

性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

内容：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

影响：有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。局限：留下了大量封建残余。

187．日本明治维新（十九世纪六七十年代）性质：资产阶级性质的改革。

目的：改变日本的落后面貌，巩固以天皇为首的新政权。

内容：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

（但日本强大起来以后，很快步走上了对外侵略扩张的军国主义道路。）

** 日本对外政策的变化：明治维新前，实行闭关锁国政策；维新时，实行开放政策，大量引进西方技术；维新后，实行对外侵略扩张政策。** 比较日本历史上的两次改革：

学实习给人们的施性质 内 容 影 响

对启示

者

象

大孝中封建①政治上建立中央集权的天皇制封建使日本从奴要实行开化德国制改国家，废除贵族世袭制，以才选官；②隶社会过渡放，加强对

改天隋革 革 皇 唐 明欧资产明治美 阶级治天性质维皇 的改新 革

经济上，把很多贵族土地收归国有，部到封建社会

民转为公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税

使日本由一政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；

个闭关锁国经济方面，允许土地买卖，引进西方技的封建国家术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，逐步转变为提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力

资本主义国发展教育。

家

外交流，积极学习世界先进文化；要改革创新，与时俱进。

第20课 人类迈入“电气时代”

188．第二次工业革命（第二次科技革命）

19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，并逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。

主要标志：电力作为新能源进入生产领域。领先国家：美国和德国

主要成就：电灯、汽车、飞机等。

影响：第二次科技革命，使人类进入“电气时代”。它极大地提高了社会生产力，密切了世界各地的联系，提高了人民的生活质量，为经济的发展开辟了更加广泛的途径。189．爱迪生

美国科学家。1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。他正式注册的发明有一千三百种之多，被誉为“发明大王”。190．汽车、飞机

19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。

作用（影响）：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

1903年，美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

** 第二次工业革命对中国的影响：A 第二次工业革命后，日本发动甲午中日战争，1900年八国联军发动侵华战争，中国完全沦为半殖民地半封建社会。B 中国人民掀起了救亡图存运动的高潮。先后发动了戊戍变法和辛亥革命。*两次工业革命的比较

第一次 第二次 起止时间 领先国主要标代表人物 新交通生产家 志 工具 关系

变化

18世纪60英国 改良的哈格里夫轮船、资本年代蒸汽机斯、瓦特、火车 主义—1840年（蒸汽史蒂芬逊 最终（英国）时代）确立 19世纪70美、德 电力与爱迪生、卡汽车、垄断年代—19内燃机尔本茨、莱飞机 资本世纪末20（电气特兄弟 主义世纪初 时代 时代

到来

对世界格给人们的启迪 局的影响

东方落科学技术是第后、西方一生产力；科先进 学技术的发展

推动社会进

导致了一步；要学习科战的爆发 学家勇于创

新、努力探求科学奥秘的精神品质。

第21课 第一次世界大战（1914·7—1918·11）

191．两大军事侵略集团

出现背景：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。由此，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。帝国主义各国经济政治发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。争夺的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团。

形成原因：帝国主义国家之间政治、经济发展的不平衡，使帝国主义国家之间矛盾尖锐，从而形成两大侵略集团。

表现：三国同盟——德国、奥匈帝国、意大利；核心国：德国。三国协约——英国、法国、俄国。核心国：英国。

影响：两大军事集团形成后展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。192．第一次世界大战

（1）原因：两大帝国主义军事侵略集团的形成。根本原因是资本主义国家政治经济发展不平衡的加剧。

（2）一战的导火线：1914年6月，萨拉热窝事件。（3）过程：

爆发：1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。著名战役：凡尔登战役。

结束：1918年11月11日德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。（4）性质：帝国主义战争

（5）特点：时间长、规模大、破坏性强。（6）一战的影响

A 给人类带来巨大灾难。

B 改变了世界格局——摧垮了俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝国等；削弱了英国、法国和意大利；壮大了美国和日本；形成了第一个社会主义国家——苏维埃俄国；无产阶级革命运动和民族解放运动高涨。

C 一定程度上也促进了科技的发展。

* 第一闪世界大战不仅给各国人民带来深重的灾难，造成巨大的人员伤亡，还使人类的文明受到严重破坏。因此，我们应以史为鉴，反对战争，谴责战争。第22课 科学和思想的力量

193．伏尔泰——法国资产阶级启蒙思想家

思想主张：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。194．启蒙思想运动 出现时间：18世纪

性质：继文艺复兴之后的又一次大规模的资产阶级思想解放运动。

影响：启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。这思想被介绍到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。195．牛顿——英国科学家，近代自然科学的奠基人之一。

主要成就：（1）天文学上，发现了万有引力定律。（2）数学上，创建了微积分；（3）力学上，建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

196．达尔文——英国科学家。

主要成就：著有《物种起源》，提出了“进化论”思想。

影响（意义）：《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。沉重打击了神权统治的根基。197．爱因斯坦——20世纪伟大的科学家之一。

主要成就：提出相对论。

（影响）意义：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还了揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。

第23课 世界的文化杰作

198．著名音乐家——贝多芬

地位：德国伟大的作曲家，资产阶级革命运动的热情歌颂者。

代表作：《英雄交响曲》。（完成于1804年，为拿破仑而写。这是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。199．文学巨匠——托尔斯泰

地位：俄国最伟大的作家之一，列宁称他为“俄国革命的镜子”。成就：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。200．美术名家——梵高

地位：荷兰杰出的画家。

代表作：《向日葵》。（这一名画集中反映了他严谨的治学态度）

第四篇：八上历史复习二

八上历史复习题二

1列举（1）．张学良在近代史上所经历的重大事件 东北易帜 九一八事变 西安事变（2）．参加西安事变谈判的中共代表 周恩来 叶剑英 秦邦宪

2、问答：简述西安事变的起因、经过、结果及历史意义？起因：在全国抗日浪潮的感召和中国共产党的争取下，张学良、杨虎城与红军停战。蒋介石到西安督促张、杨进攻陕北红军，张、杨苦劝蒋介石联共抗日未果。经过：1936年l 2月12日，张、杨扣押了蒋介石，实行“兵谏”，逼蒋抗日，即为“西安事变”。

[来源:Zxxk.Com]

结果：周恩来等到西安谈判，蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张，西安事变和平解决。历史意义；标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成。

3材料解析“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏。爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？”

（1）材料中“ 那个悲惨的时候”指的是什么事件？

（2）请问：东北松花江上的同胞为什么会“ 流浪！流浪 ”？（3）《松花江上》之歌唱出了东北人民一种什么样的心情？

（1）九一八事变（2）蒋介石命令张学良不予抵抗，致使东北三省全部沦于日寇之手，东北人民被迫流亡他乡（3）唱出了东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日寇侵占我国东北的愤懑。

4拓展与探究 “九•一八”事变前，日本本土相当于中国的1/3，人口相当中国的1/7，但却拥有较为强大的经济和军事力量。那时，日本工业产值在工农业总产值中占了38.2％，年产钢229.2万吨；军队数量虽少于中国，但武器装备却占绝对优势。而中国经济十分落后，小农经济占国民经济的90％以上，工业经济不到10％，钢年产量仅1.5吨，军队装备落后，缺乏训练。加上蒋介石推行反共内战政策，政治腐败，把国家搞得四分五裂。”(1)日本这样的小国为什么敢于欺负中国这样的大国？(2)九一八事变留给我们的历史教训是什么？

（1）那时中国国穷民弱、政治腐败，是日本敢于欺负中国、在中国横行霸道的重要原因。

[来源:学科网]

（2）教训：落后就会挨打，富国强民才能御敌。只有不断发展国家的经济，努力提高国家的综合国力，才能使我们的国家自立于世界民族之林，作为学生要树立 民族自尊、自强意识，增强历史使命感，进而为祖国的统一、富强和民族的兴旺发达贡献力量。

源

5、材料一：张学良自与国民党接近以来，对于日本在满洲权益的压迫愈益激烈，招致严重紧张状态。9月18日事件，在极紧迫气氛下产生，日本军队的行动并未超越自卫权，就公平判断，倘置其它国家于日本同一境地，则亦将出诸同一行动。

——引自日本政府关于九一八事变发表的意见书 材料二：我国人民此刻民须上下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断。

——引自蒋介石在国民党南京市党员大会上的演讲 请回答：[来源:Zxxk.Com]（1）材料一中，日本对发动九一八事变作了怎样的解释？目的是什么？你认为真实原因是什么？（1）诬蔑九一八事变是张学良对“日本在满洲的权益“压迫所致，日军出于自卫。目的：掩盖其侵略罪责。真实原因：摆脱经济危机的困扰，实现征服中国的野心，把中国变成它的殖民地。

（2）依据材料二，指出蒋介石对九一八事变采取了怎样的政策？结果如何？蒋介石采取这一政策的根本原因是什么？（2）政策：不抵抗政策。结果：不到半年，东北三省沦陷。根本原因：蒋介石代表大地主大资产阶级利益，认为共产党是对其统治的最大威胁，先要集中兵力进攻红军。

6、材料一：“对于五十岁以上的中国人来说，张学良就象一个活的影子，没有人不知道他。在近代史中，如果要弄一个十大风云人物排行榜，张学良必可名列前茅。人民之所以深切怀念张学良，是因为他是中华民族的儿子，是与中国共产党肝胆相照的真挚朋友……。”

材料二：江泽民同志于2001年10月15日发给张学良家属的唁电，称张学良为“伟大的爱国者”，“中华民族的千古功臣”。

请回答：（1）根据材料说了张学良在近代史上两大主要功绩及其影响。

（1）东北易帜，南京国民政府在全国范围形式上完成了统一；西安事变，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，也标志国共两党合作的初步形成。2）结合张学良的功绩谈谈你的看法。

他在民族危亡的时刻，以国家．民族利益为重的爱国主义精神使他无愧于这些称号。是一位爱国将领。:Zxxk.Com]

7、列举题

[来源:Z.xx.k.Com]（1）局部抗战和全民族抗战开始的标志分别是什么？

（1）九一八事变 七七事变（卢沟桥事变）（2）台儿庄战役、百团大战（2）说出抗日战争中中国军队取得胜利的两次典型战役。（2）台儿庄战役、百团大战 8材料解析：当上级命令组织敢死队时，大家踊跃参加；当敢死队津贴几十块银元发到大家手上时，大家把银元都扔了，说：“命都不要了，还要钱干什么?”

这是在台儿庄战役中的一幕，它反映了中国将士的什么精神?你看了有什么感想? 在国家危亡关头，爱国将土把个人生死置之度外，表现了祟高的爱国主义精神。我们要向他们学习。当祖国需要我们的时候，义元返顾地挺身而出，不惜牺牲生命。

9拓展与探究20世纪30年代，日本军国主义发动的侵华战争，给中国人民造成空前的灾难。其中，南京大屠杀事件是侵华日军最具代表性、典型性的暴行之一。其暴行较之于纳粹屠杀犹太人有过之而无不及。日本右翼分子始终否认侵华史，否认南京大屠杀，甚至把受国际法庭审判的甲级战犯供奉在靖回神社，日本政界的一些领导人竟然每年都要去朝拜。诺贝尔奖获得者维厄瑟尔曾经说过：“遗忘大屠杀，就是二次屠杀。”

从材料中可以看出，日本右翼分子对待侵略战争的态度如何?对此你有什么感想？ 歪曲、否定战争史实，美化侵略战争，为军国主义翻案。要警惕日本军国主义的复活，团结世界人民，反对霸权主义，强权政治，维护世界和平，要居安思危，好好学习，报效祖国，提高我国的国际地位。

10为什么说抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点？

抗日战争是一百多年来中国人民反对资本帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，洗刷了民族耻辱，为中国的独立和解放奠定了基础。111阅读下列材料 材料一：日本政府在1995年建立了二战纪念馆，它坐落在靖国神社旁边。纪念馆的主要展品是日本官兵用过的靴子和衣服，至于展示日军罪行的展品一件也没有。日本退伍军人联合会主席崛江正夫解释说：“修纪念馆的初衷是……悼念战争期间死亡的灵魂。这样，他们的子孙就能以此为荣。”

材料二：在中国也有一座关于二战的纪念馆，即中国人民抗日战争纪念馆。里面排放着中日战争时期的新闻照片，各种物证等。大部分是控诉日本帝国主义侵略、残害中国人民的情况。……出口前面的墙壁上贴着一幅1972年发表中日联合公报声明时拍的大型彩色照片，照片下附贴说明：“我们中日两国人民经历了眼前所看到的不幸历史，但以1972年的日中邦交正常化为转机，我们两国已发誓今后要子子孙孙友好下去。”（1）依据材料说出日、中两国建立纪念馆的目的分别是什么？

日：悼念侵华战争期间死亡的日军；中：控诉日本帝国主义侵华罪行，希望面向未来和平发展。

（2）材料说明目前日本国内政治有一种什么倾向？类似的事件还有什么？

日本国内出现政治右倾化现象（或美化侵略战争罪行的倾向），参拜靖国神社、教科书事件（3）请你谈谈在吸取战争教训、维护世界和平方面的个人见解。

作为新一代中国青年，应该牢记这场侵略战争给中国人民带来的巨大伤害和深重灾难，坚持走和平发展道路，建立强大的祖国，在维护世界和平方面发挥更大的作用。

12、材料分析：“目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民学中反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是一个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。

请回答：[来源:Zxxk.Com]（1）这是谁在哪次会议上做的什么报告？毛泽东在中共七大上做的《论联合政府》的政治报告

（2）这次会议召开的背景？召开的时间与地点？抗日战争胜利前夕。1945年4月．延安（3）这次会议所讨论的中心任务或要解决的重大问题？大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。

（4）这次会议的内容有哪些？ 内容：①大会制定了党的政治路线，那就是放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。

（5）这次会议所做出的重大决定是什么？这次会议所做的重大决定就是制定党的政治路线。

[:学*科*网*X（6）这次会议的历史意义？大会为争取抗日战争的胜利和实现中国光明前途准备了条件。

13、材料：抗日战争取得胜利后，举国欢庆，在一次欢庆晚会上，有一则谜语引起在大家的关注，谜面是：“日本投降的原因”（打一历史人物），谜底有以下几个：（1）屈原（意指日本屈服于美国的原子弹），（2）苏武（苏联红军出兵中国东北），（3）蒋干（蒋介石领导国民政府进行抗日），（4）毛遂（毛泽东领导的共产党进行抗日），（5）共工（一神话人物，共工二字理解为“共同”“工作努力”，“工”作动词用）。请回答：（1）你认为哪一谜底符合谜面？“共工”最符合谜面。

（2）试联系抗日战争的胜利的原因，谈谈你选择的谜底的理由。理由：（1）抗日战争胜利的根本原因是中国共产党倡导建立了以国共合作为基础的抗日民放统一点线，实现全民族抗战。（2）中国军民的顽强抵抗。（3）国际援助。（4）“共工”的含义是共同努力和合作，意指抗日民族统一战线的建立和世界人民的支持，所以选择“共工”是最合适的。

14、材料：“日清战争中，日本占领了台湾，从中国索取了大量的赔款，然面这次日本战败后，中国并没有占领日本一寸土地，没有要日本人赔款一分钱，反而对我们说‘我们要为永远友好而努力！’，这种恩德我们要报。孔子曰：‘过，则勿惮改。’因为我们错了，所以必须反省，切不可成为忘恩负义的卑鄙小人，我们要忏悔，坦白罪过，脱胎换骨。” ——（日）东史郎《东史郎日记》

回答：1）材料中所提的“日清战争”是指什么战争？这次战争对中国产生了怎么样的影响？ 甲午中日战争．大大加深了中国半殖民地化的程度。

（2）作为一个日本军人，东史郎是否后悔参加了中日战争？试加以说明？

后悔参与了中日战争，从材料上看，东史郎指出：“我们错了，所以必须反省，切不可成为忘恩负义的卑鄙小人，我们要忏悔，坦白罪过，脱胎换骨。”

（3）对于他的行动，你有什么感想？如何正确对待日本侵华问题，是中日关系健康发展的根本问题，正视过去，才能开创中日关系美好的的未来，日本人民和进步人士是维护中日友好关系的重要力量。

15、材料解析：“在重庆，有些人认为蒋介石是靠不住的，是骗人的，要同他谈出什么结果是不可能的……我向他们说，你们说的是有理由的，有根据的……但是，这只是事情的一个方面，事情还有另一方面，还有许多因素，使蒋介石还不能不有很多顾忌。”

[来源:学科网ZXXK]

——毛泽东 ①根据上述材料，你可以判断毛泽东谈论的是什么历史事件? ：①重庆谈判。

②在这个历史事件中，既然知道“蒋介石是靠不住的，是骗人的，要同他谈出什么结果是不可能的”，毛泽东为什么还要去呢？为戳穿蒋介石假和平阴谋，尽可能地争取和平③这次和谈达成什么结果？从哪些事情可以看出国民党独裁内战的本质？

签订《双十协定》，拒绝承认解放区和人民军队的合法地位。

[来源:Z。xx。k.Com]

16“《双十协定》签定后，蒋介石再要发动内战，就将处于政治上的被动地位。”请你分析一下，为何这么说？ 重庆谈判是国共两党在和与战的问题上进行的一次政治斗争，广大人民要求和平民主，坚决反对内战的呼声，推动了重庆谈判，迫使国民党签订《双十协定》。中国共产党所做的多方努力和重大让步，在全国人民面前表现了对和平的极大诚意，“共产党不要和平”的谣言不攻自破，国民党毕竟被迫承认要避免内战，如果再发动内战，必然处于政治上的被动地位、1945年蒋介石电邀毛泽东到重庆和谈，时过境迁，三年多过去了，国内形势发生了根本性的变化。历史却仿佛重演：1949年元旦蒋介石发出“求和”声明。请你对比两次和谈有何共同点？

两次谈判都是国民党主动提出，但是目的都不在真正谈判，企图用假和平作缓兵之计；而中国共产党接受谈判要求，都是出于争取和平的愿望。国民党假和谈的骗局被彻底揭穿了。两次谈判都由于国民党反共反人民的真实目的而无法真正进行或贯彻。

18材料： “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 请回答：这是毛泽东在1949年5月写的一首七律，这首诗反映的是什么历史事件？

1949年4月的渡江战役。

“钟山风雨起苍黄”中的“钟山”指什么地方？“大江”又指什么？ 南京 长江。

3）回忆古代历史知识，说说“霸王”指谁？ 项羽。

19请说一说中国近代社会生活中出现了哪些新时尚？[来源 交通：火车、轮船、汽车、飞机逐渐成为时尚的具体工具；通讯：开办近代邮政和开始使用电报电话；娱乐：照相、看电影、跳交际舞成为时尚；服饰：男子剪辫子、穿西装或中山装，女子穿旗袍；改称呼，男子称先生，未婚女子称小姐。20请回答：

（1）图一的报纸创刊于哪一年？创办地点在哪里？它主要刊载什么内容？）1872年 上海 刊载新闻．言论．文艺副刊．和广告。

（2）图二是近代中国历史最长、规模最大文化出版机构，它的名字是什么？）商务印书馆

（3）今天你用的哪一种工具书是图二这一出版机构出版的？（举一例即可）

新华字典等。

21、材料解析题材料一：“ ‘大概’、‘差不多’这类字眼，不允许出自我们工程技术人员之口。”材料二：“中国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，我以为耻。全世界的眼睛都在望着我们，必须成功！”

[来源:学,科,网Z,X,X,K]

请你回答：①这是谁说的话？ 詹天佑

②材料一反映出他的什么工作态度？ 对工程技术，严肃认真，一丝不苟。

③材料二表达了他的什么心情？以国家落后依赖洋人为耻，渴望用自己的聪明才智报效国家，为国争光。

22222中国近代科技整体上落后于西方世界，为什么在这样的逆境中却能出现一批杰出的科学家和专家？近代中国面临西方列强的宰割，激励先进的中国人学习西方、赴西方、超西方，为振兴中华而顽强拼搏。他们在国外学习西方先进科学技术，不忘报效国家，毅然放弃国外优厚的条件，以强烈的时代责任感和爱国心，在艰苦的环境条件下，刻苦钻研，大胆创新，取得了令世人瞩目的成就。

23、材料分析题： 材料一：“我很幸运被任命担任现在的工作。中国已渐觉醒，而且急需铁路，现在全国各地都在征聘中国工程师。中国要用自己的资金来建设自己的路，由于我成了中国第一流的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的幸，因为中国工程师不会再被人们所信赖，在我受命担任此工作前，甚至出任之后，许多外国人公开宣称，中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任……”

——詹天佑给美国老师的信

材料二：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。”（1）材料一中“如此艰巨的重任”是指什么？外国人为什么认为中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任？）指担任修筑京张铁路的总工程师。因为中国当时科技落后，又没有自行修筑铁路的经验，而且京张铁路的施工难度非常大，外国工程师都很难完成，再别上资金不足，机器短缺，所以外国人认为中国工程师决不可能担当如此艰巨的任务。

（2）在主持这项艰巨任务时，詹天佑有什么杰出的设计？有什么意义？

为了确保行车安全，詹天佑设计出“人”字形路轨，以缓解坡度。京张铁路是中国人自行 设计和施工的第一条铁路干线。

（3）我们如何评价他，他在哪方面成就最大？他的主要历史功绩是什么？）杰出的工程师，铁路工程方面，主持修建了京张铁路。（4）我们应该学习他的什么样的精神？

学习他发奋进取，为国争光的爱国主义精神和勇于克服困难的坚强意志。

24比较詹天佑、侯德榜、冯如李四光四人的异同点。

共同点：具有崇高的爱国精神，强烈的创新意识，良好的道德品质，都接触了西方先进的文化。不同点：他们研究和活动的领域不同；他们虽然生活在中国近代，但生活的时期不同；他们虽然都接触到西方先进的文化，但接触的深度和广度不同，魏源没有出国留学，本身又不会外语，主要靠别人翻译的外国书报，加以研究。詹天佑，侯德榜，严复都曾出国留学，接触西方先进文化比魏源要深得多，特别是严复接触西方先进文化又深又广。

25列举近代思想家、教育家和文学艺术家成就。

魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。

[来源:Zxxk.Com]

严复在译著《天演论》中提出“物竞天择，适者生存”的观点。陶行知，主张生活即教育，教学做合一。蔡元培开创新北大，形成学术和思想自由的新风尚。鲁迅著有《呐喊》等小说集，《阿Q正传》是近代文学史上杰作。茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》。徐悲鸿《奔马》、著名画家还有齐白石、张大千。

26材料解析题

材料1 “师夷长技以制夷。”材料2 “要救国，只有效法西方，推行维新改革。” 请回答：（1）材料1是谁的主张？他写的一部著作是什么？魏源，《海国图志》。（2）材料2是谁的主张？他的主要译著是什么？在当时起到什么作用？ 严复，《天演论》，激发中国知识分子去探索西学，救亡图存。

[来

向西方学习。

26比一比，魏源和严复有哪些相同点和不同点？（P121）相同：都主张爱国、救国，都主张学习西方，都反对侵略。

不同：魏源只主张学习西方的军事技术；严复不仅主张学习西方的军事技术，还主张学习西方的政治制度，发展资本主义经济。魏源是地主阶级的先进分子，严复是资产阶级启蒙思想家。

第五篇：八上政治复习要点

2013-2014学年第一学期 八年级上学期思想品德必背题

第一单元 相亲相爱一家人

1.什么是家庭？

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有人，家

中有亲情。

2.家庭关系的确立形式、类型有哪些？ 答：（1）①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；

②因生育导致的血缘关系结合成家庭；

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父（母）再婚组建新的家庭。

（2）现代家庭结构类型有：现在一般是核心家庭和主干家庭，此外，还有少量

单亲家庭和联合家庭。

3.如何理解我们与父母的关系不可选择？

答：①家庭关系中，最主要的是与父母的关系；

②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系； ③生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变； ④子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情； ⑤我们要认识自己的家庭，特别是要了解自己的父母；

⑥要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。

4.如何理解家庭对我们成长的意义？

答：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；

②家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障； ③家还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。5.如何看待父母对子女的抚养教育？

答：①父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；

②父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求；

③父母如果不对子女履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的处罚。6.什么是孝敬父母？

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父

母。

7.为什么要孝敬父母？

答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为

家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；

②孝敬父母是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的要求； ③孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。8.如何做到孝敬父母？

答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱

戴父母。

②孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要从小 事做起，区分场合。

③孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面。爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等等。

④孝敬父母需要付出代价，包括时间、精力、金钱等，甚至是委屈自己，但收获的是甜蜜。

⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上、在当代道德和法律基础之上，对父母的回报。⑥我们不仅要孝敬父母，也要孝敬父母的长辈。9.如何区分我们提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”？

答：①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上

对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答；

②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

③如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

10.我们进入青春期与父母发生冲突（产生烦恼）的原因？

答：①进入青春期后，我们的独立意识增强，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；

②而在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意；

③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这些恰恰反映出父母对我们的爱。

11.逆反心理的产生原因----对逆反心理的辩证分析？

答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。

①从子女角度看，产生逆反心理的原因：独立意识增强；为了维护自己的形象和 自尊；不能控制自己等。

②从父母角度看，产生逆反心理的原因：父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面父母难免有误区。

12.逆反心理的表现、危害？如何化解逆反心理？ 答：（1）表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。

（2）危害：惩罚了自己，伤害了父母。

（3）化解：要走进父母，亲近父母，与父母积极沟通交流；发生矛盾时，心平气

和地与父母商量。

13.与父母沟通的技巧有哪些？

答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。14.与父母交往的艺术有哪些？

答：①赞美父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；

③帮助父母，用行动感动父母；④宽容父母，宽容中升华亲情。15.如何有效地与父母沟通（或：架起理解的桥梁）？

答：①要亲近父母，跨越代沟；②发生矛盾时，心平气和地与父母商量；

③掌握与父母沟通的基本要领； ④学会与父母交往的艺术。

第二单元 师友结伴同行

1.闭锁心理的危害？

答：①闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露；

②在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2.友情的作用？

答：①好朋友是我们一生的财富；

②朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好； ③在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照 亮我们的生活之路。3.交友的原则是什么？

答：①坚持平等互惠，给予与分担应是双向的；

②宽容他人、尊重差异、加强沟通； ③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④善交益友、乐交诤友、不交损友。

4.男女同学之间正常交往的意义？

答：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；

②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康 发展；

③可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；

④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。5.男女生交往的原则？

答：①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；

④只要我们真诚待人、坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的 尊重和友情。

6.如何正确看待青春期的情感？

答：①随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱

慕之情，这是正常的、自然而又美丽的事；

②男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理；

③学会反思自己的情感选择，学会承担责任，在选择中把握青春； ④在与异性相处时，我们要学会保护自己。

7.与异性同学交往时，如何保护自己？

答：①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；

②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

8.师生交往的重要性？（或：师生交往的意义？）答：①师生交往是学校生活的重要内容；

②师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展； ③在与师生交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质； ④善于和老师沟通，是我们学习的一项重要能力。9.如何正确理解老师的工作?

（或：教师工作的重要性？为什么要尊重、敬爱、感恩自己的老师？）答：①老师是人类文明的传播者；

②老师教给我们做人的道理； ③老师教给我们知识和技能； ④老师被誉为人类灵魂的工程师；

⑤老师的工作不只是传授知识，巨大力量在于作出榜样； ⑥老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

10.新型的师生关系是什么？

答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上；（基础）

②在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长；（特点）③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（角色）11.主动与老师进行沟通的有效方法？答：①站在老师的角度看问题；

②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误。12.师生交往的礼仪是什么？答：①礼貌待师；

②注意场合；③勿失分寸

13.如何共筑师生情感桥梁?

答：①主动与老师沟通交流；

②站在老师的角度看问题； ③正确对待老师的表扬和批评； ④原谅老师的错误；

⑤礼貌待师；⑥注意场合；⑦勿失分寸

第三单元 我们的朋友遍天下

1.文化的多样性和丰富性的表现？

答：①不同国家和民族的不同文化，通常有自己独特的节日文化习俗；

②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2.文化差异的表现？

答：①语文是一种文化，存在差异，不分优劣；

②文化存在差异，各有千秋；

③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。3．世界文化具有怎样的特点和发展趋势？答：特点：世界文化具有丰富性和多样性。

发展趋势：在全球化过程中，各个国家和民族的文化呈现出多元和谐的发展局面。4.面对文化的差异有哪两种不同态度？我们应采取怎样的态度？该怎么做？答：（1）不同态度：

①排斥---过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；②沟通---既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。

（2）我们采取的态度：

①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行

为方式的差异，要善于学习其他文化的特点、长处；

②主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

（3）具体做法：

①面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；

②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言； ③寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； ④探索有效的沟通技巧；

⑤在交往时，不卑不亢，以礼相待

5.如何对待世界文化？（或：如何对待外来文化？）

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。6．如何正确对待中华文化？

答：保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。7.为什么要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化？

答：①其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以

保护；

②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明发展； ③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

8.如何做一名友好往来的使者？

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。

④保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。9.网络具有哪些优势和特点？答：①互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。

快捷、方便，扩大交往的领域、对象，改变了我们交往方式。

②用途广泛：可以用网络看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药、了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们的交往方式，丰富了我们的人生经验。

10.网络交往的特点？

答：①网络交往超越了空间；超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了

平等交流的平台；

②可以突破专业限制，随时找到学习资源和指导者； ③可能突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们交往的方式；

④网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可以使我们更自由地选择交往对象，畅所欲言；可以使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。

11．如何正确认识网络交往？

答：网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。

积极作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便

捷的条件；

②网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、扩大交往面等。

消极作用：①网络不乏有不健康的东西，败坏社会风气；

②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染； ③过分沉溺于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯 罪。

12．如何才能享受健康的网络交往？答：①学会 “信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术解决工作、学习、生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情；

②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

③提高自己的安全防范意识，学会自我保护；不轻易泄露个人资料，不随意 答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。④作为网络游客，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的搞诱惑能力。⑤遵守道德和法律，文明上网，依法行事业。

13.遵守网络规则有哪些具体要求？答：（1）遵守道德：①要语言文明，不辱骂他人；

②对求助者要出于爱心，尽力相助； ③与网友交流要真诚友好，不欺诈他人。

（2）遵守法律：①不恶意制造、传播留言；

②不侮辱他人人格； ③不进行欺诈活动； ④不泄漏国家机密； ⑤不制造、传播病毒；

⑥不利用网络破坏公共设施。

第四单元 交往艺术新思维

1.礼貌的含义？

答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道

德准则。

2.为什么要讲礼貌？

答：①礼貌是尊重的具体表现；

②礼貌是文明的体现；

③礼貌是友好交往的道德基础，影响人际关系质量，我们有了礼貌，就有了与 人交往的亲和力；

④是否文明礼貌，影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.对人礼貌主要表现在哪些方面？

答：①语言文明②态度亲和③举止端庄 4．我们为什么要讲礼仪？

答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象

征；

②自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象； ③按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

④掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代化社会不可缺少的条件；

⑤遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

⑥如何不讲礼仪，会伤害别人，也使自己难堪，无法适应现代社会。5．竞争有何作用？

答：①积极作用：可以激发我们的潜能，提高学习和工作效率；

②消极作用：可能使“胜者骄，败者馁”，还可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，甚至出现妒忌心理。

6.竞争的目的？

答：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习的热情，提高工作效

率，取长补短，共同进步。7.竞争的规则和基本准则？

答：①竞争的规则是公平；②竞争的基本准则是道德和法律 8.合作与共享的关系？

答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；

②合作的成果属于大家，由大家共享；

③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

9.合作的核心？

答：合作的核心是“发扬集体主义精神，即形成团队精神”。10．合作有何意义？（或：为什么要合作？）（只背3-6点）答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；

②我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。③合作是事业成功的土壤；

④合作能聚集力量、启发思维、开阔眼界、激发创造性； ⑤合作能培养同情心、利他心和奉献精神；

⑥一个具有合作精神、合作能力的人，更容易获得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。

⑦精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。11．如何正理竞争与合作的关系？

答：竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，在合作中竞争，在竞争中合作。

12.怎样在合作中竞争？ 答：在合作中竞争。

一要尊重竞争对手，善于向竞争对手学习；

二要关于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；

三要不以成败论英雄，竞争的目的在于超越自我，共同进步。13.怎样在竞争中合作？ 答：在竞争中合作。一要体现“双赢”原则；

二要处理好自己与他人的关系；

三要形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。14.怎样理解团队精神？

答：①含义：团队精神就是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。

②表现：在学校体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会体现在敬业和与同事的精诚合作之中。

③核心：团队精神的核心是集体主义；是合作共享、乐于奉献；是个人的利益服

从团队的利益。

15.宽容的含义及基础？

答：①宽容指是的宽大有气量，原谅和不计较他人。②宽容是中华美德的重要内容。③“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。

16.人与人之间为什么需要相互宽容？

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；

②生活中难免无意伤害别人或被别人伤害，需要我们体谅、尊重他人的感受； ③宽容是一种美德；④宽容是一种境界； ⑤善于宽容，利人利己。17.怎样才能做到宽容？

答：①宽容，是有原则的，不是盲目的；

②宽容要讲究策略；

③对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善； ④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步； ⑤宽容自己，悦纳自己

18.怎样正确认识“换位思考，与人为善”？

答：①在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度；

②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质； ③换位思考是人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制；④换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它是一种理解，更是一种关爱；

⑤只有理解他人，才能与人为善。

19.“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？

答：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质。20．换位思考的实质是什么？

答：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

21．人与人之间的平等集中表现在哪些方面？答：集中表现在人格与法律地位上的平等。22.尊重体现在哪些方面？

答：不但要尊重他人的尊严和基本权利，还要尊重社会、尊重自然。23．尊重他人的要求？

答：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

24.尊重社会的要求？

答：①尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。

②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。25.尊重自然的要求？

答：尊重自然的核心是保护环境，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念，为建设美丽中国尽己所能。

26.“尊重从我做起”，我们应怎样做？为什么？答：①尊重他人。（因为人们需要相互尊重，在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重；同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利；否则，交往中就会产生障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。）

②尊重社会。（我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益；对社会的尊重，也是对他人的尊重；遵守社会规则，承担对社会的责任。）

32.善意的诺言并不违背诚实的道德，为什么？

答：①我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某

些真相，说些“善意的谎言”； ②但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实的道德。

33.对人诚实与尊重他人隐私的关系？

答：①一方面，以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品

③尊重自然。（人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义

务尊重无私奉献的大自然。）

27.什么是诚信？

答：①诚信，即诚实守信。

②“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是； ③“信”就是外信与人，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。28.诚信的基本要求是什么？诚信守则有哪些？答：基本要求：对人守信，对事负责。

诚信守则：实事求是，当个人利益与多数人利益发生冲突时，我们要站在多数人

一边；当眼前利益与长远利益冲突时，我们要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们要站在法律的一边。

29.为什么要讲诚信？

答：①诚实守信是中华民族的传统美德

②交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，其结果是伤害别人，也伤害自己。

③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华； ④讲诚信，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证； 30.如何成为一个诚信的人？

答：①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；

②严肃对待承诺，不轻易许诺，一旦承诺应努力兑现； ③诚信做人就体现在一点一滴的小事之中； ④坚守诚信守则； ⑤诚信要讲智慧。31.诚信的智慧是什么？ 答：①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。

②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

③诚实与说谎是水火不相容的，善意的诺言并不违背诚实的道德。

④诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

德；

②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础； ③当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。