2014山东省济南高考语文二轮备考研讨会(2014年3月2号) 作文

第一篇：2014山东省济南高考语文二轮备考研讨会(2014年3月2号) 作文

2013作文和作文复习

2013作文分析

决定作文成绩的四个基本因素：

一、立意准确深刻。

二、例证准确有力。

三、思路（结构）清晰严谨。

四、语言准确严谨。

一、立意准确深刻（审

②从分析题目入手，最容易做到准确、深刻。③不从分析题目入手风险极大。

2、紧紧抓住题目的要点，不走样。

题目要点一般有几个，必须抓住，据以立意。这是把握题意的关键。

比喻类材料，如“春来草自青”。春，有利的外来条件；草，有积极内在要求；青，好结果。生活之美是由光明和阴影构成的。“光明”“阴影”指什么。

事件、故事材料要抓住要点概括，如2013全国课标卷：位商人发现并买下一块晶莹

后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就

“揭示事物的关系”是深刻最重要的两点。

“是什么”即上述审题对题意的认定。其他三个涉及、决定深刻性。其中“什么作用”最重要。

【标准卷2】58分

感谢挑错

近年来，素有“语

作家的眼中竟成了值得感谢的行为。感谢挑错，它铲去错误的毒瘤，让真理之花绽放，让跋涉者离卓越的山峰更近一步。（进一步作揭示作用工作，运用比喻生动。）【标准卷7】45分

《劝学》有云：“假舆马者，非利足也，而至千里。假舟楫者，非

1准确和错误意见问题。)【标准卷11】38分

谦虚才能进步 黄金的稻穗向大地低头，这是大自然在教我们谦逊；丰收的枝头向大地折腰，这是大自然在教我们谦虚。谦虚是我们进步的基石，谦虚也是我们必备的品格。惟有谦虚，我们才

3个细节,就会引导我们走向成功,走向辉煌。有时忽略了一个细也（节），也许它就是导致失败的直接因素。细节是很重要的。（另起炉灶，改变要点）

二、抓好例证质量

例证过关，才能够保证比较好的得分。

5（4）要有要点意识----叙述、分析都要突出有用的内容。

标准卷5（58分）例证段：

感谢挑错，是一种谦卑的姿态，更是一种大智慧。京剧名旦梅兰芳先生，在一次演出结束后，于众人喝彩声中听见一老人大喊“不

7挑错，改进不足，梅先生（才能）登上京剧舞台的巅峰，成为一代传奇。

标准卷7(45分)例证段:论点学会聆听批评意见,近似，不准。例证跑题。

听取他人意见，要拥有坚韧的内心，正所谓“逆境出人才”。司马

9会取得很大的进步，而不能因为他人的几句意见，便动辄对自己失去信心，认为自己一事无成。

标准卷9(42分)例证段:论点需要啄木鸟,可以.但例证不可靠,肤浅.然而回顾历史名人，不懂得虚心接受他人挑错

1的走„„

三、思路（结构）清晰严谨

“思路紊乱”“论据缺乏联系”都是思路不清造成。

议论文思路结构一般是“总分总”。“总”开头扣住题目、提出论点，结尾重申论点。

本论，“分”常见三类：

3举例论证。逻辑严密。

[标准卷3]56分。本论：

2、3段“挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。”“所以，善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒、让人自知。”4段反面论证，形成对比“然而，若一味妄自尊大，对别

5为了挑错而挑错’”。框架清晰，举例、引用都逻辑严密。

【标准卷9】38分。立意符合题意；文体混乱，前面是记叙，后面是议论；材料运用中，贝多芬的坚持与提议观点不配套。

四、语言准确、严谨

议论文语言要

作文复习建议

一、注意作前修改，（1）好处是保证基础：

1、增加练习量，经多见广。

2、增强审题、立意能力。

3、增强材料搜寻和运用能力。

9查每则材料是否准确、要点明确，查结构是否合理完整。

推敲生动„„

二、研究各种命题方式，开阔视野

第二篇：备考2010高考语文二轮复习晨读材料4

【美文赏读】

为青春喝彩

王栋

世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。

世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你后悔莫及，以一生作代价。你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。

有一种说法很是耐人寻味：世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。

青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。

朋友啊！青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有一次，因而才有了“花有重开日，人无再少年”：“百年容易过，青春不再来”的忠告，才有了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”：“莫等闲白了少年头，空悲切”的感叹，才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。

年轻的朋友，即使你百般不知道，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望阳光属于你，这个世界属于你。

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

「感悟」

⒈“世上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。” ⒉“青春的脚步如云行水边，生活的道路靠我们探求。莫叹息，莫停留，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付水流。”

⒊请你从比喻的角度给“青春”下几个定义，力求新颖、别致。

只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。

心存感激

方 建 国

“上帝赐给我南希，我每天都在感谢他。”里根对朋友说。

生活赐给我健康、宁静、爱和欢乐。我每天都拥有一颗知足感谢的心。

我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。

印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问甘地为什么这样做，甘地笑着说：“这样一来，看到铁轨旁的鞋子的穷人就能得到一双鞋子”

很庆幸在生活中我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。

我心存感激；因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。

一位在生活中不很顺利的姑娘写信向一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸，她在信上说她生活至今也没曾穿过一双新鞋子。收到信的编辑也是一位女青年，不幸的是她是一位残疾人。在回信中女编辑说：“没有鞋穿的人总觉得自己很不幸，因为没有新鞋子，可当她有一天看到没有脚的人的时候，才真正感觉到什么是真正不幸。”这位编辑在信中还向这位姑娘推荐一位已经病逝的少年诗人。信上说这位诗人死的时候很年轻，还不到16岁，他的死源于败血症。他是那样的热爱生活，即使在地弥留之际还在用诗来表达那颗热爱生活的心。编辑在信上说：“虽然天空中没有出现翅膀的痕迹，但我确信少年已经飞过了。”

我心存感激，因为我没有那位姑娘一样灰暗的心境。我心存感激，因为我感到我的心跳和少年诗人的心跳一样的强烈。

“只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。”罗曼？罗兰如是说。备考2010高考语文二轮复习晨读材料

（四）我心存感激，因为我看到了一双忠实的眼睛，但很庆幸还有人为生活而受苦。

「感悟」

有一天，我的脑海里忽然闪现出这样一个念头：如果一个人对生活心怀感激，是不是就会少一些烦恼，少一些牢骚，少一些抱怨，少一些不必要的仇恨，心胸就会宽阔一些，心情就舒畅一些进而美好一些了呢？

这个念头逐渐壮大起来，像一棵树隐藏在我的体内，在那里舞蹈。

有了这样一个念头，有了这样一棵树，我觉得自己就像换了一个人，这个世界就像换了一个世界，心情豁然开朗起来。

对土地心怀感激，对山川心怀感激，对日月心怀感激，对父母心怀感激，对爱人心怀感激，对朋友心怀感激，对所有帮助过我们的人心怀感激，甚至对素不相识的人心怀感激，假如他不是我们的敌人，我们就可以对他心怀感激。

昨天的敌人也会变成今天的朋友，只要我们的良心不死，心怀感激。

对亲人的每一次呵护心怀感激，对同事的每一次关心和问候心怀感激，对我们生命中的每一个早晨心怀感激。

所谓滴水之恩涌泉相报，就是心怀感激。

不要总觉得每个人都欠你二百吊大钱，不要总觉得这个世界该着你八百斗黄豆。你要是总觉得不满足，总觉得亏得慌，总想索取不想付出，那么快乐和幸福永远也不会去叩你家的大门。你就会变得斤斤计较，牢骚满腹，患得患失，小肚鸡肠，鼠目寸光，暴跳如雷，火冒三丈，自己将自己孤立起来，冷落起来，岌（ji）岌可危，四面楚歌，自己把自己弄得臭不可闻。

心怀怨恨，心怀不满，久而久之，就会对生活失信心，失去乐趣，你还会失去健康，孤苦伶仃，憔悴不堪。

心怀感激地对待生活，你就不会钻牛角尖、走死胡同甚至铤而走险。

心怀感激，是一种德行，是一种处世之道。你不妨试试。（华夏）

力所能及的事情，只要我们认真做了，我们的生活就很充实。

【诗歌鉴赏】赠友送别诗

“黯然销魂者，惟别而已。”（江淹《别赋》）作为至情至性的诗人，面临与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。因此，在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材。

赠友送别诗主要为抒写离别之情。考察其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。直接抒情的，如唐诗人高适意境高远的七绝《别董大》：

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

诗的前两句以粗犷笔调和白描手法，绘出一幅北国寒冬图：日暮黄昏，大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难禁日暮天寒、游子何之之感。以才人而沦落至此，几使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之开心。这两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身于风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。联系上下文，可知诗人友情之深挚，别意之凄酸。

接着，作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，于一般的凄清缠绵、低徊留连，悲凉伤感的情调之外，创造了一种慷慨悲歌的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。

间接抒情的，又有多种形式。

以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬帆远去，而他还在江边目送远去的风帆，直到帆影消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消失了，而李白还在凝望，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。“惟见长江天际流”，是眼前景象，可是谁又能说是单纯写景呢？李白的向往，李白对朋友的一片深情，不正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗？诗人的心潮起伏，不正像浩浩东去的一江春水吗？

借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的七绝《送元二使安西》（又作《阳关曲》、《渭城曲》、《阳关三叠》）：

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

这首诗在交待了送别时间、地点和环境气氛后，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举 杯、殷切话别，以及启程时如何依依不舍，登程后如何瞩目遥望等等一概舍去，只剪取宴会即将结束时对主人的劝酒辞。诗人像高明的摄影师，摄下了最富表现力的镜头和场面。宴席进行了很长一段时间，酿满别情的酒已喝过三巡，殷勤告别的话已说过多次，朋友上路的时刻终于不能不到来，主客之间惜别之情在这一刻都到了顶点，主人这一句似乎脱口而出的劝

酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中体现。这种安排，很好地写出了送别的深情。

借物衬情的，如杜牧坦率真挚、留恋缠绵的七绝《赠别二首》（其二）：

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。

诗三、四两句描写别情，作者没有正面表现，而是撇开自己，去写告别宴会上那燃烧的蜡烛，借物抒情。诗人常带着感伤的心情去看周围的世界。于是眼中的一切都带上了感伤的色彩。在诗人的眼里，蜡烛的烛芯变成了“惜别”之心，蜡烛拟人化了。它那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公离别而伤心了。结句的“到天明”点出了告别宴饮时间之长，从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。

借景抒情的，如唐诗人刘长卿虚处藏神、用笔神妙的五绝《送灵澈上人》：

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。

精美如画，是这首诗的明显特点。但这幅画不仅以画面上的山水、人物动人，而且凭画外的诗人自我形象令人回味不尽。那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈背影，勾惹诗人的归意。耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。他深情，但不为离别感伤，而由于同怀淡泊；他沉思，也不为僧儒殊途，而由于趋归意同。也就是说，这首送别诗的主旨在于寄托着、也表露出诗人不遇而闲适，失意而淡泊的情怀，因而构成了一种闲淡的意境。此诗如画，其成功的原因亦如画，景色的优美正由于抒情的精湛。

【作文素材】高考作文素材---与唐朝诗人对话（完）

致陈子昂

四川射洪，那个地方我知道。我知道它缘于一个叫沱牌的酒厂，缘于酒厂里的诗人朋友，当然她不像伯玉先生那样声名响亮。因此我只能在心里记下她的名字，而不在朋友的面前时常提起。

我一生懒散，唯对文学一腔忠诚，终因先天的不足和后天的缺乏，始终无法到达一个顶峰。更不敢像先生那样高吟：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠。独怆然而涕下。”我并非不愿负重而行。也不害怕苍老会在瞬间凝固在我的脸上，只是，现在的世界变得太快，我即使什么不做也时常感到疲倦，总觉得四周异常寒冷而我又非常虚弱。如今的天地间。行动是非常自由了，每个人都可以按照自己的方式生活。

但是，伯玉先生。我知道我们与你的影子已不仅仅是擦肩而过，而且是愈离愈远。

致贾岛

推推敲敲，当你无法把那个句子定下来的时候，我突然想到，人生不也就是那么一回事么!

繁忙的人很多。闲着的人也不少。但能看到野草把整个园子吞没了的没有几个，谁愿意看那些影响美丽的地方呢?其实，影响美丽的事物有时候也是另一种美丽的事物。只是我们没有那双从事物侧面观察的眼睛。

鸟宿营不会挑捡地方。它们可以在任何一个地方随遇而安。它们的本领让我们的新新人类应该感到汗颜。面对生存他们往往会失去信心和耐力，有时甚至会丧失自己。

和尚在月亮下敲门．如果换了现在不知道人们会怎么想，敲门的原因大多不是自己的家，只有推门而人才显得真实与合理呀!不知道谁教你用了这个词，真是可怕!，阆仙，应该也是一个旷达的称谓，你为何不能果果断断地相信自己呢?桥过去了，好多东西也随之改变，但我只想说，你更应该改变一下，没有什么东西是不能改变的，就像人生。

致温庭筠

窗外的小雨还在不停地下着，行人匆匆忙忙地走着。没有谁会在意我的心情，但这并不是一件坏事。我因此有了更多属于自己的空间，想欢乐就欢乐，想悲伤就悲伤。千帆过尽的时候，我依然看不到你的那条小舟，有什么能让我的心情有所释放呢?看一看最近的天气预报，所有的日子里都写着阴转多云或偶有小雨。

我经历过的那段情感的夏天又在继续着，送我出村的女孩现在已是一个孩子的母亲。我知道，我再次回来的时候。她不会再为我梳妆或洗面了。素面朝天。她开始习惯于做一个农家的妇女。

我如今依旧保留着那个做梦的习惯，静静地守候在曾经的往事里，我不敢再回乡下了，不敢再踏上那条被我们走了无数遍的小路，我害怕遇上那双让我至今依然无法抹开的眼睛。江南一定很美．我很想去，但我知道没有一窗江南的窗户在为我开着。即便遇着一位愿意收留我的女子。我也只能在这个遥远的地方想想罢了，肠断的滋味。我再也不敢经受了。飞卿先生，像你一样，梦一梦江南也好，梦不是现实。没有什么可以让自己深怀感伤。

致李白

太是非常，白是干净，不污染，太白就是非常干净不能被污染或与之同流合污。

李白，你离天空太近，离大地太远。研究的人都在孜孜不倦地述说着代表自己的观点。我用不着细述你的坚韧，也用不着粗言你的狂放,但我知道这个寒冷的世界上，谁的手臂也挽留不了任何东西。

西方很近，但你乘着那只飞了许久的仙鹤,一走就是多年，却依旧没有走出人们的视线。像陕西的长安和唐朝的城楼。只是门环换了。玉阶或王榭早已不再这么叫了，你曾经留下的屐履也已被现代人踩得变形!

这是你我都不能改变的命运，就像那些不能再喝的酒，不仅不再有斗那种容器，连内容也变了，甲醇和水也能变成声名万里的杏花村。乡间的小道也不能走了，撤掉的酒旗。换成了充满幻想色彩的都市霓虹，或者浓妆艳抹而又稚气未脱的女孩。人生何处不诱惑?但这诱惑能给我们带来些什么?

李白，你的时代诗歌是那么枝繁叶茂，但你们都走了之后，诗歌就收起了飞翔的翅膀。现代的社会不需要诗人，即使一万种姿态也唤不回曾经的光芒。如今的时代，所有的精彩都要打磨上包或充分包装。能喝酒的人依旧很多，干杯不醉者也大有人在,但他们不是天才，只是酒囊饭袋，涛歌已不再有诗歌的感觉!

李白，是不是跨上鹤就可以放下一切，一去不再回来?金星远在天际．曾经的“北斗”还叫北斗，还在那片遥遥的苍茫中。我知道我什么也没有，除了一点儿还在涌动的思念，连朋友也没有一个，但我不会故作姿态。

我是一个乡下的孩子。我终将会把自己融人泥土，让生命长出一大片叶子。

致杜甫

窗外的尘土正在落下，阳光白白的，像铁皮的表面。偶尔的一缕轻风，凉凉的感觉很舒适也很短暂。

子美先生，在我居住的城市。上空飘着混合的气味，现代都市的气味，墙壁上涂抹的色彩，渲染着桔黄色的温暖与柔和。窗户上的蓝玻璃是一种向往，渴望凉爽的意思。它并不像你曾经经历的那种颜色。

我喜欢左手拿笔,右手压着信纸，把自己分割成无数个碎片也拼不出你的一行泪水。我知道每个人的经历都是自己的感受，没有谁可以成为另一个人的心腹。我读着你的诗，看到有一个关于石壕的注释：石壕，村镇名，锕南省陕县东边。东边是什么词，我不清楚，我清楚的是，如今的石壕已经很出名，因为你的诗，被好多人利用，利用就能说明你的存在吗?我知道只要是心系国家和人民的人，总是让人们充满渴望的，比如生在这个时代的焦裕禄、孔繁森，虽然他们都已去得很远。但他们的精神却在放射着不朽的光芒，人只有活在人民的心中才会不朽。同样我还是可以接受他们给你的另一种解释：你给了这个地方一个新的生命。

子美先生，穿过石壕之后。你就老了，但你的方式却更为洁净。当所有返乡的候鸟都在疾飞，你却在晚李白八年之后的那个春天，永远地留在了湘水上。是为了印证什么吗?“老板，准备两桌特色的菜，今晚有贵宾。”突然的声音，打破我内心的宁静。我看到一个挺着肚子的光头男人向一个低眉顺眼的女人说着。我知道，这个夜晚，我面对的生活和经历的时代将重新开始!

致柳宗元

子厚先生，你的《江雪》离我已有二十多个年头了，但二十多年，我始终不能忘了那个独立船头在寒江独钓的老人。那镜头就像一个永恒的梦，覆盖着我的童年。

水的流声我不能听到，船是否晃荡我不能看到，我所有的想像，只有那上下起伏的鱼漂，伴随着鱼儿争食的节奏，由缓慢到激烈。我有过那种感觉。我也曾驾过船儿，在船头上抛过钓竿，但我没钓到鱼儿，我常常心不在焉，不停地把思绪转向遥远的地方。我不为其他的人钓到鱼儿着恼，有了思索还会有缺憾吗?

千山的鸟都已飞绝了，所有的路上没有一个人的足迹,在这种地方摆一只小舟，穿着蓑衣戴着斗笠，无论是不是老翁，都不再重要了，重要的是，你如果不是一个被生活所逼，就一定是隐居世外的高人。

子厚先生，你一定不是高人。你没有隐居者的那种心态，虽然也唱过：“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，歙乃一声山水绿，回看天际下东流，岩上无心云相逐。”那只是你的一种感觉。你的心远没有你的诗更为放达!

子厚先生，是不是每一个男儿一生要背着很多东西呢?

蓦然回首，我看到落日在天际处，斜斜地照着柳州，照着一棵古老的柳树。

第三篇：2014山东高考二轮复习备考策略课件(语文)

2014年山东语文卷高考备考复习

第一部分：总体复习建议

一、落实大纲，研究试卷

（一）落实大纲，不蒙不猜。——关于“选作”和“选考”

（二）研究高考试卷，开阔眼界，注意变化。例如：

1、2013山东卷文言文考散文，早已有之。

2、16个课标卷，10个“选考”。大阅读不宜过早定型。

二、注意综合、全面

（一）单项训练与综合训练结合——

1、避免回生

2、提高适应能力

3、便于及时检查，发现问题

（二）训练全面、多样。——

1、重视选择题：

二、三题，不丢分；题型固定，复习有效。

2、训练多样化，尽量涉及不同的题型、选材、设问等，提高适应能力。如： ①2013年山东“用句子考查错别字”，早已有之。②2013山东文言文首次选用散文，史传、小说、说理文、散文均出现，全国早已多样化。③作文命题作文（词语命题、句子命题）、材料作文（名言命题、事例命题单则材料命题、多则材料命题等）等题型，不同内容和风格的命题，应该注意适应。

三、确立目标和自我监控意识。

（一）要求：总分不低于110分

细分：Ⅰ卷27—30分（二、三题不丢分，一题努力提高）

Ⅱ卷35—40分（翻译、默写、语言运用，保证高分，诗歌、大阅读努力争取）

作文45分（全文、局部都不跑题，例证可以）

（二）作用：这样便于发现“短板”，是提高的关键。

四、注重研究落实方法

（一）方法是复习的重点，落实则是重中之重。——重复错误是考生的通病。

（二）方法大抵有两层面的问题：（1）作文、阅读和语言运用三大块解题的基本思路、原则。十分重要。（2）各种题型解题的具体方法。比较具体繁多，注意积累。

（以下部分，具体内容见讲稿）

第二部分：作文

一、基本方法：全文写作和作前修改相结合关于作前修改

（一）方法：列提纲、改提纲

1、可以每周作两个题目，部分批阅，发现问题，指导讲座。以及推荐材料。

2、列段落提纲：一段一段表序号，列出每段基本内容。

引论：分析题、提出中心论点。本论：材料“要点”。结论：总结、号召等。

2、审查、修改提纲：查是否合乎题意，查每则材料是否准确、要点明确，查结构是否合理完整。以及推敲生动„„

（二）好处是：保证基础牢固。

1、增加练习量，经多见广。

2、增强审题、立意能力。

3、增强材料搜寻和运用的能力。

4、避免半篇文章。

二、决定作文成绩的四个基本因素：

（一）立意准确深刻（审题）：1。应该从分析题目入手。2。抓住题目的要点解题立意，不走样。3。思考四个“什么”：是什么、为什么、什么作用和做什么。

（二）抓好例证质量。

（三）思路（结构）清晰严谨。

四、语言准确、严谨第三部分：阅读

提纲：

一、阅读四项原则。

二、选择题（二、三题）提要。

三、诗歌阅读提要。

四、小说阅读提要。

五、散文阅读提要。

六、实用类阅读提要。

一、阅读四项原则

（1）针对性原则：答应所问

（2）有据性原则——言必有据，据在文中。无据必胡言。

（3）充分性原则：表达语言准确、详尽；多角度解答问题。

（4）规范性原则

规范性，表层指符合题目的要求。如字数、格式、方式、方法等。

深层指，解答符合各种题型的特点和要求。

二、选择题提要

（一）论述类：核对与比较排除

（二）文言文：通文会意，比较排除。翻译：通文会意，词语、句式落实

三、诗歌阅读提要

（一）品味语言。读懂为要。

（二）言必有据，据在诗中。

（三）古诗最突出的特点是“情景交融”，解答总要从内容、方法、作用等方面思考情、景。

四、小说阅读提要

理论知识重要，细细梳理。（《祝福》）

解题要围绕人物、情节、环境和主题展开思考。

五、散文阅读提要

散文特点：形散神不散——叙议结合，散文解题：抓形，会神。

1.“形”，必然现于文表——形象特点、内容要点等等，及写法和作用。

2.“神”，可以现于文表——直接议论抒情；或比较含蓄——直接抒情，但语言复杂、含蓄；间接抒情，寓情于景。考查对观点态度、中心思想的分析、评价，语言鉴赏等等。

3.考查“形神”关系：由形及神，由神及形。

4.艺术特点——形的描述，神的表达，语言、结构艺术等等。

六、实用类阅读提要

传记、新闻、科普文体都属于散文，考查与散文基本一致。只有少数独特问题。

（一）传记

1.生平和特点：选择典型材料、注意详略。

2.真实性：①不虚构。②实事求是，不隐恶，不溢美。③从环境中说明人。

（二）新闻

1．真实性、及时性2．结构：标题、导语等

3．语言客观平实，也可以生动。4．采访的问答关系。

（三）科普

1.“科”（自然科学、社会科学），属说明文，理解内容是第一位的。

2.“普”，“普及”：（1）通俗性：表达方式、语言通俗。（2）生动性，如运用修辞、描写等方法，有文采等。考查写作特点，基本集中在这方面。

表达方式——拟人化、故事化、问答式等；

语言——通俗性、生动性，涉及修辞、词语运用、句式运用。

（四）报告（07年大纲是“调查报告”）

调查报告：调查目的与方式、调查情况（叙述情况、数据、图表„„）、结论（判断、评价、问题、建议„„）。注意三者的联系，其中“调查情况”和“结论”特别重要。二者关系近似论据和论点。

第四部分：语言运用

一、审题（针对性）重要。

二、重视内容，内容不当是失分的重要原因。在保证内容的基础上，讲究技巧。

（一）仿写、扩写实际是小作文，解题即：立意+技巧。题干、语料决定情境，情境决定立意。

（二）缩写，解题关键是：筛选信息、锤炼语言，阅读加语言技巧。

（三）改写要注意搞清要求，它是思路又是鉴定结论的依据。

2013年高考作文样卷选1．感谢挑错

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏为当代作家挑错。对此，作协主席铁凝诚恳致谢，莫言在被“咬”后也表示：请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

挑错，一个似乎让人厌恶的字眼，在著名作家的眼中竟成了值得感谢的行为。感谢挑错，它铲去错误的毒瘤，让真理之花绽放，让跋涉者离卓越的山峰更近一步。（分析深刻，比喻生动。）

感谢挑错，是一种谦卑的姿态，更是一种大智慧。（语言准确，使论证严密。）京剧名旦梅兰芳先生，在一次演出结束后，于众人喝彩声中听见一老人大喊“不好！”散场后，梅先生特意将老人请至后台：“说吾孬者，是吾师也。请您指教！”老人深受感动，提出中肯的改进建议。从那以后，梅先生每到此地演出，必请老人前来。面对老人毫不客气的挑错，梅先生不觉丢脸怨恨，反而拜老人为师。（叙述紧扣要点。）正是因为感谢挑错，改进不足，梅先生才能登上京剧舞台的巅峰，成为一代传奇。（小结突出作用，深刻。）

“人非圣贤，孰能无过？”即使是大家学者。也要经历由无知开始的学习过程。感谢挑错，才能认清不足，至臻至善。（语言准确，使论证严密。）章太炎先生出生于医学世家，自恃医技高明。直至一次自己生病久治不愈。经名医挑错才知道自己的药方不管用。从此刻苦钻研，在医学领域也有所建树。假如没有那次生病后名医挑错，章太炎恐怕认识不到自己的不足，发愤学成又从何谈起？感谢挑错，成就大师之学。（小结突出作用，深刻。）

感谢挑错，是一种态度，更是一种行动。（语言准确，使论证严密。）闻过则喜，主动找人挑错，更难能可贵。日本原一平，由一个小职员成为“推销大师”，正是因为他每周请朋友、客户吃饭，让他们为自己的言谈举止挑错，不断改进，终于创造了行业神话。从现在做起，感谢挑错，才能把握成功的契机。（小结突出作用，深刻。）

为学时，感谢挑错可以消除谬误，凸显真理；为人时，感谢挑错可以彰显风度，追求卓越。(运用整句，有文才，表意突出。)人生的路途中，正是那些挑错的声音将我们的道路照亮。让我们少走弯路，直奔成功。(比喻生动，表意准确。)

面对“咬文嚼字”的挑错，铁凝、莫言不但不气不恼反而心怀感恩，相比之下，孔庆东在微博骂人被告仍不改正，则失了知识分子的精神。感谢挑错，作家们为当今社会树立榜样：是对真理的尊重，更是对谦逊人格的展示。

感谢挑错，它是成功路上的垫脚石，让我们循着真理之路攀上卓越之巅。

【评分】一类上，20+20+19－1=58。立意准确，内容丰富，层次清晰，语言流畅。

2．学会聆听

《劝学》有云：“假舆马者，非利足也，而至千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。”这就是说，在他人的帮助之下，我们才能更好地进步，而最重要的一点就是学会倾听他人的批评意见。

曾有这样一句话：“越空的马车，噪声越大。”在我们听到他人批评意见时，首先做的不应是为自己辩白，而应理性冷静思考自己问题所在，做一辆“满载的马车”。

善于听取他人意见，就要正确认识自己，若他人意见是正确的，那一定要坚持做到改正自己，同时表达自己衷心的感谢。但如果他人的意见是错误的，那就坚持做好自己。文革期间，无数文学家、艺术家被抄家、批斗，被推上街道示众，被关入牛棚，但他们依旧坚持自己，因为他们明白什么是正确的。

听取他人意见，要拥有坚韧的内心，正所谓“逆境出人才”。司马迁在《报任安书》中有云：“盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，孙子膑脚，兵法修列„„”由此可见，许多的文人名家正是困境之中，才著成了文学大作，为后人世代流传，而他人的批评意见，正是我们身边的逆境，将它们一一克服，我们便会取得很大的进步，而不能因为他人的几句意见，便动辄对自己失去信心，认为自己一事无成。

听取他人意见，不光要做到“听”，还要做到“取”，就是真正地采纳，且改正自己的不足。美国现任总统奥巴马，他就接受了他的太太的一些意见，从走路姿态，衣着的选择，演讲时的语气、手势等等，相信这些小意见对他的竞选成功及连任有着不容小看的帮助。

狄更斯曾说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”这句话在现在仍然适用，因为在如今这个快节奏的时代，人们多了一份浮躁，少了一份平和。当别人提出批评意见时，有的人急着为自己辩白，证明自己是对的，有些人装作没有听到，依旧我行我素，真正懂得聆听他人意见的人少之又少，他人意见将成为成功的垫脚石，伴随我们步步向上，所以，让我们一起学会聆听！

【评分】二类下，14+16+15=45。文章讲“学会倾听他人的批评意见”，立意准确；材料使用方面，文革、司马迁的材料论证不当，后面又出现奥巴马的材料，缺乏逻辑联系，没有考虑整体材料的组合。

3．细节铸就辉煌

细节,说大也大,说小也小。细节总是出现在人们不容易注意到的地方,所以它很小。但是,它却又对事情成败的影响极大。有时注意到一个细节,就会引导我们走向成功,走向辉煌。有时忽略了一个细节，也许它就是导致失败的直接因素。细节是很重要的。

细节决定成败,成败系于细节。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，仔细品味每一个段子里的每一句台词，终成为一代相声表演艺术大师；交响乐之父贝多芬写生于音乐世家，从小开始创作并仔细地回味每一个音符,他的交响乐才被称为是天籁之音；我国古代诗人生于文艺的年代，严格遵守“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，并且细细推敲每一个字的用法,才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的独

特发现,才有了“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的新奇别致,才有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪言壮志。所以,细节是最重要的,它能在我们生命中留下一块垫脚石;若不注意,它则会变成一块绊脚石。

细节重要,自信固然重要。自信是诸葛亮空城之上面对百万之众镇定的笑容，自信是毛泽东指挥三大战役是坚定的目光,自信是朱总理当选后答记者问时激昂的语调,自信是女排姑娘们夺冠时猛然挑起的果断一扣。自信是不论何时，不论何地都毫不在乎的坚定，自信是不论结果如何都毫不怀疑的果诀。自信同细节一样,是成功的必要条件,二者缺一不可。自信地坚持自己对细节的看法,就会获得成功。

有了细节,有了自信,就要在人生的长卷上留下浓墨重彩的一笔。卓尔不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的长江啸傲百川，倚剑于长城之上的秦皇汉武在史册的某一页上雄视千秋。司马迁敢忍大辱的活着，屈原则不跟随世俗毅然投江。他们都留迹于史册而被我们记住，生命的长短不重要，当生命与日月同辉时其长短也失去了意义。细节可以帮助我们达到这境界。

细节，给我们成功路上的垫脚石，同时可以给我们以自信。当两大要素俱备时,我们就可以达到辉煌。所以一定要注重细节,细节铸就辉煌。

【评分】四类，8+10+8=26。文章立意为“细节与自信”，属于跑题。不从题目入手危险。

第四篇：备考2009高考语文二轮学案：晨读材料(十三)

备考2009高考语文二轮学案：晨读材料（十

三）

备考2009高考语文二轮学案：晨读材料

（十三）【美文赏读】 专题阅读：善待自然

爱 □

蒋威宁

他还是那么健壮，他永远那么骄傲，他总认为自己是最棒的，他从不需任何人的帮助。他的嘴角总略带一丝笑意，鼻孔中不时窜出一声“哼”，他似乎在蔑视一切，因为他做爸爸了，一种从未有的喜悦从头充溢到脚，然后淌到林子里的每一个角落。初秋的林中，清晨便稍有寒意，可他不在乎，他要尽一个爸爸的义务：觅食。

“嘀„„嗒„„嘀„„”与他相伴多年却连名字也叫不上的老树，叶子上的露珠正踏着音符，欢快地舔着水，凉凉的，似乎没有以前甜了，他本能地仰起头——远处黑烟一如既往，直冲云霄。

他感到有些异常：脚下的草里有几个脚印，有人来过了。“砰——”，随之他便觉得不远处一股冷风直向他逼近，刚想避开，冷风便钻入了他的骨子中。一声尖叫几乎要淹没整个林子，他理智地倒下了，腹部却疼痛难忍。

湖边的他盯着湖中的自己，两只犄角已失去了往日的风采，身上的斑纹暗淡无光，眼皮好沉，“睡意不该这么早到来。”他嘱咐自己„„

湖那边的水车依然清秀宜人，阵阵流水声让他感到欣慰，刚刚还青葱翠绿的草儿已穿上了一袭黄色的淡装，昔日与知心伙伴在湖边饮水的镜头出现了：他和她依依脉脉、难舍难分；他们曾一度希望去水车旁的神秘区瞧瞧，却因鹿天生的胆小，而一直没能如愿以偿。远方的山上白雪依旧皑皑，而海拔高了许多，他知道自己没时间带领妻儿去领略风景了。他的妻子——鹿妈是一位“乱世佳人”、“绝代天骄”，当他第一眼见到她时，就已

打定娶她的主意了：小小的耳朵不失玲珑，小小的鼻子不失典雅，小小的眼睛不失莹洁，小小的嘴唇不失红润。她从他身边经过，扑鼻的香气令他的一颗痴心迷离。他的鹿娃则汇天地灵气于一身，英武俊逸。可他还没来得教他怎样在众鹿群中独占鳌头、永驻雄风，就„„

他累极了，可他不愿休息。花儿的馨香淡了许多，取而代之的是一股刺鼻的腥味，他撑着眼皮，朦胧胧地看到腹前一滩血迹，而且能清晰地听到血液的奔涌之声。“人类为什么要这么做？”他不止一次地想着。他越来越恐惧，他爱这世界，爱他的妻儿，爱这片林子，爱这林中他熟悉的一切。然而，他恐怕要失去他们了„„

血腥味越来越浓，招致了一批饥饿凶残的苍蝇、蚊子及一切喜欢这味道的昆虫。他厌恶，可他无可奈何，远处两个高大的影子渐渐移了过来，他闭上了眼睛，等待着上苍的安排„„

[品评] 爱，是人类永恒的主题。人类应当爱同类，也应当爱自然中的异类。与其说作者在呼吁保护生命，呼唤爱，不如说在宣扬人文精神，让人性的光彩熠熠生辉。

文章从鹿的心理世界着笔，写作角度新颖机智，语言表达含蓄优美，显示了作者深厚的文学功底。

【首字相同义不同词语辨析50例】

预定：预先规定或约定 预订：预先订购

检查：为了发现问题而用心查看 检察：审察被检举的犯罪事实 侦察：为了弄清敌情、地形等而进行活动，用于军事 侦查：为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查，用于公安机关

权利：公民依法享受的，跟“义务”相对 权力：政治上的强制力量；职责范围支配力量

必须：副词，后跟动词或动词性短语 必需：动词，作谓语、定语

考查：指依据一定的标准检查、衡量，对象通常是人们的行为，有时是年代、历史、文物等

考察：指通过观察、调查来研究事物的真相或问题的本质，对象通常是客观事物，有时是人

大事：大规律或大力从事，中性词 大肆：无顾忌地（多做坏事），多用于贬义

二、尾字相同义不同词语辨析50例

退化：泛指事物由优变劣，由好变坏 蜕化：出类脱皮，比喻腐化、堕落 功效：事物或方法所发挥的有利作用，多指功能 工效：工作效率 做客：自己访问别人 作客：自己寄居在别处 质疑：提出疑问 置疑：怀疑（用于否定）

诈取：通过欺骗手段取得 榨取：压榨而取得

受权：接受国家或上级委托有权力做某事 授权：把权力委托给人或机构代为执行 邻近：位置接近；附近临近：（时间、地区）靠近；接近纯美：纯正美好，纯洁美丽，多适用于风俗、心情 醇美：纯正甜美，多适用于酒味、歌喉

会合：聚集在一起，可用于人员、水流

汇合：具体的方面指水流聚集，抽象的方面可适用于人的精神和意志。考问：为了难倒对方而问；考察询问 拷问：拷打审问

义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概 意气：指由于主观和偏激而产生的情绪

盈利：获得利润 营利：谋求利润 合计：商量 核计：核算

篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）窜改：改动（成语、文件、古书等）

【辨析干扰项做好选择题】

高考现代文阅读的选择题貌似简单，但保证做对却并非易事，因为许多选项模棱两可、似是而非，稍一疏忽，考生就会与正确选项失之交臂。为此，我们必须增强抗干扰能力，做好选择题

一、抗“偷换概念”的干扰

例1． 阅读下文，分析E项从中得出的判断是否正确。

1972年联合国教科文组织的一份报告《学会生存》中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来”，然而，“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。

E．创造能力最容易受文化水平的影响。

简析：不正确。E项中用“文化水平”偷换了文中“文化”一词，用“文化”这样相同的字眼迷惑考生，往往使不够细心的人误认为正确。

参考例证：1998年高考第24题A项用“新害虫”偷换文中“更难对付的害虫”，学生误认为正确，其实“新害虫”不一定“更难对付”。

二、抗“夸大其辞”的干扰

例2． 阅读下面文句，判断D项理解是否正确。

美国市场上现有的抗蛇毒药物是从注射了蛇毒的马血中提取的，马血中的红血球被去除了，只留下含有数千种不同抗体的血浆，而这些抗体中只有几种能解蛇毒，这样患者在使用了这种解毒药之后，会对血浆中数千种其他的抗体和蛋白质产生若干种过敏反应，而且，使用剂量还必须很大。

新一代抗蛇毒药物是从注射了蛇毒的羊血中提取的，其血浆经过提纯，使其中仅含能解蛇毒的抗体。在迄今接受这种新药治疗的32位患者中，大多数都没有产生副作用，没有一个产生使用传统解毒药时经常出现的严重的过敏反应。

D．新研制的抗蛇毒药物使用时所需剂量小，而且没有任何副作用。

简析：不正确。D项说法的前半部分符合文意，但后半部分就“夸大其辞”了，因为文中用的是“大多数”，马虎的学生很可能把文中的“没有一个”看成“产生副作用”的主语。

参考例证：1998年高考第25题C项中的“最大危险”夸大了文中的“有危险”。

三、抗“缩小其辞”的干扰

例3． 阅读下面一句话，判断B项理解是否正确。

用一种名为木瓜蛋白酶将每一种Y-形抗体的“杆”与其一对“臂”分离，后者才是该抗体与目标化合物结合的部分。

B．该抗体指能解蛇毒的一种Y-形抗体。

简析：不正确。B项误将文中的“每一种”说成“一种”，属于“缩小其辞”，走马观花的考生很可能漏读文中的“每”而误认为B项正确。

四、抗“脱离原文说法”的干扰

例4． 阅读下文，判断B、D两项说法是否符合文意。

这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘迷和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。

B．“三次和两次”是指对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。D．“三次和两次”是指按照时间（天数）的长短分别进行调查的次数。

简析：均不符合文意。B项中的“分片调查”、D项中的“按照时间的长短”在原文中都没有提到，所以B、D两项判断有误，属“脱离原文说法”。

参考例证：1997年高考第23题B项“美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解”，也属“脱离原文说法”，因为文中关于肠神经的位置并无新观点，对肠神经的功能也未说明。

五、抗“时间前后置换”的干扰

例5． 阅读下文，判断A项说法是否正确。

按照计划，到2000年时，陆基卫星发射器将把三个“太空帆船”送入轨道，这些太空帆船在轨道上“扬起帆”并只依靠阳光作动力朝着月球方向航行。

A． 太阳帆船不用燃料，没有污染，是目前最好的航天器。

简析：不正确。A项中“目前”与文中“到2000年时”从时间上不符，故A说法有误。

参考例证：1993年高考第28题B项“《学会生存》激发了吉尔福特和威廉斯的探讨”中虽然没有表示时间的词，但文中表示时间的词却是判断B项正误的关键，《学会生存》是1972年发表的，而吉尔福特在1956年和1965年就提出了智力结构模式，因而B项说法不正确。

六、抗“‘特殊’与‘一般’置换”的干扰

例6．阅读下文后回答，A、B、C、D是对太空帆船的结构的说明，选出不准确的一项。

一个剑桥科学家小组在建造欧洲参赛太阳帆船的挑战中，因为设计独特而处于领先地位，它设计的太阳帆船将在竞赛中同其他太阳帆船一道，在一个载荷舱中由一个卫星发射器（如欧洲阿丽亚娜火箭）送入大约1万公里高的轨道上。进入轨道后，它将展开成为3万平方英尺的帆，并环绕地球许多圈，速度逐渐增加，直到达到摆脱地球引力并进入月球轨道的速度。

太阳帆船可以用同风筝相似的方式来通过改变形状（从锥体到平板甚至是马鞍形）而加以操纵。与雨伞的脊相似的灵活的金属脊决定着帆船的形状，而且根据地面指令，金属脊还能受热致弯，从而改变帆船的形状„„成功的关键是位于帆船中部的一颗小型太阳能通信卫星。该卫星为地面的导航人员提供视频图像，帆船的计算机控制系统的安置在卫星内。

A． 有一张面积为3万平方英尺的帆。B． 帆中有伞脊一般的灵活的金属脊。C． 船中有一颗太阳能通讯卫星。D． 卫星中装有计算机控制系统。

简析：A项不准确，因为“面积为3万平方英尺的帆”是剑桥科学家小组建造的帆船的结构情况，其他帆船的帆的面积不一定为3万平方英尺，这是“特殊”与“一般”情况的置换，也就是说，“特殊”情况不一定能代表“一般”情况，这是我们应该注意的。

七、抗“强拉因果”的干扰

例7．阅读例6第一段，判断下面说法是否准确。

D．太空帆船的航速，在月球轨道上比在地球轨道上更大，所以必须在地球轨道上加速。

简析：不准确。“强拉因果”类干扰项的“原因”及“结果”都尽量用原文语句或意思，只是其因果关系不成立，故不准确。D项“必须在地球轨道上加速”的原因是为了“摆脱地球引力”，而不是如选项前半部分所述。

八、抗“文不对题”的干扰

例8．阅读《读书精神的失落》一文，完成：对“是书害了读书精神”的含义的阐释，正确的两项是（文略）

A． 出版物太多太滥，书籍只是一种商品，并不关心读书的精神内涵。B． 现代人把读书当作生活的一种点缀和娱乐行为，并不看重书籍的重量。C． 阅读已经成了现代人包装自己、推销自己的一种手段，读书至上的神圣光环已不复存在。

D． 书籍不再是信念和执著的见证，无休止的商业炒作瓦解了读书人的精神防线。E． 现代人将书籍作为工具和玩具，放弃了对社会人生的追求。

简析：正确项是A、D。A、B、C、D、E五项均符合原文意思，而B、C、E说的是“现代人”失落了“读书精神”，不符合“书”害了“读书精神”的题意，故答案只能是A、D两项。

本文仅就原阅读题中某一段落进行阅读，或对某一选项的正误进行分析，这样文字少，读者的注意力集中，失误率较低。如果面对整个现代文阅读，面对大量的文字、纷繁的选项，考生对选项认真辩析、增强抗干扰能力就尤为必要了。（摘自《试题研究》）

【常用熟语精编】

14．炒鱿鱼。鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。“就业问题时常困扰着大家。没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。”（千龙网2003/11/3）“韩亲美外长被炒鱿鱼 可能暗示韩对美政策有变”（《文汇报》2004/1/16）

15．撑场面。指维护表面的排场；维护体面。“因为资金紧缺的原因，将于今日开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式闭幕式请来了不少港台明星撑场面，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。”（《北京娱乐信报》2002/8/23）

16．吃不了兜着走。比喻某人行为造成了很严重的后果。“大贪污犯谢鹤亭伏法 鲸吞千万元吃不了兜着走”（《法制日报》2000/10/14）“没有证据就是诽谤，我让她吃不了兜着走。”（中华网2001/12/25）

17．吃错药。比喻说话办事有违常理。“头一两天我老在后悔，放着明媚秀丽的桂林不要，偏偏跑到这来活受罪，真是吃错药！”（《广西师范大学报》2004/1/10）

18．吃小灶。比喻享受到特殊照顾。“美经济学家提醒中国外贸：‘吃小灶’不足取 以长期补贴刺激出口会破坏经济平衡“（《中华工商时报》2000/11/9）“青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员‘新丁’吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。”（《球报》2004/1/5）

19．丑媳妇早晚要见公婆。比喻不好的东西迟早要让人知道。“而交楼标准与销售时的承诺无法兑现的问题则多数因为开发商在销售时的宣传广告过分夸大和美化了自己的项目。这样虽然可以使销售周期缩短，资金回收加快，但这种短期行为却为今后的交房酝酿了极大的风险隐患。因为，‘丑媳妇’早晚是要见‘公婆’的。”（《北京青年报》2001/11/29）

20．穿小鞋。比喻暗中报复人，刁难人。“谁谁再也不穿小鞋了，因为那个靠帮派势力上台的党委书记被撤了职„„”（张洁《沉重的翅膀》）“道理明摆着，不去‘祝贺’一下，把自来水公司得罪了，以后给你‘穿小鞋’，经常停水，有你受的。”（新华网2004/1/6）

21．闯红灯。比喻超越法现有的规则办事。“‘别闯红灯’，这不仅是对我们党政领导干部提出的要求，对于我们体育健儿来说，同样要从平时的一点一滴做起，使自己树立‘别闯红灯’的意识。”（人民网2003/4/17）“但不闯‘红灯’基本上就不存在特区，所谓的特区就是有改革的试验权，所谓改革的试验权就是‘闯红灯’的权力，在体制上‘闯红灯’的权力，改革就是一种违规，不违规就没有改革。”（东莞商务网2003/12/19）

人类应当记取的教训是：侵犯行为对人毫无幸福可言。——爱德华·威尔逊 一个贪得无厌的人从本性上就从不考虑什么后果。——佚名 原文网址: http://blog.sina.com.cn/s/blog_51df85e60100c5b4.html

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第五篇：高二英语简报地区教研高考二轮复习备考背靠研讨会

发挥教育集团优势，突显专业引领作用

为进一步加强石河子地区校际间的交流与学习，推进英语课堂教学改革，充分发挥学区集团示范辐射与专业引领作用，探讨高三英语复习教学的科学性、有效性、针对性和时效性，确立高效、科学的英语备考方案，2017年3月28日下午石河子市教育局教研室、石河子市中学英语教学专业委员会在石河子第一中学明德楼地下阅览室组织举办了石河子市中小学英语教师地区教研活动，来自石河子地区各学校的英语教师共计100多人参加了此次活动。

本次活动由石河子各校学科优秀教师主讲，针对高考英语各题型及高考英语二轮复习策略进行了全面、透彻的分析，此次活动分别由石河子第一中学赵定洲老师、石河子第二中学周勤红老师、石河子121团中学周玉奎老师、石河子东方学校廖蜜桔老师、石河子八师第二高级中学孙娟老师和石河子高级中学鞠新春老师对高考完形填空、阅读理解、七选

五、语法填空、短文改错及书面表达各题型进行了分析。各位老师首先对自己讲授题型当中高考考试大纲要求进行了解读、对近年来高考真题及考试特点进行了试题分析，并结合数据给出了自己独到的见解及备考建议。他们对课标、考纲把握精准，对本学科试题考点进行系统、高度的归纳总结，靶向明确、为老师们在今后的复习备考教学工作做出了有效指导。对于考生而言，在高考备考冲刺阶段高考英语考试中的语法填空、写作题部分仍有较大的提分空间，高考英语备考中题海战术是不可取的，考生应该以总结以前错题、重要知识点为主，总结规律、从而事半功倍。对于英语作文的备考，可以通过广泛阅读、复习以往作文真题范文、总结作文模板，在考试中把握内容要点、明确主题句及段落支撑句的段落，同时注意书写、规范良好的书写才能让真正书面表达能力强的考生脱颖而出。

本次研讨活动取得了圆满成功、嬴得了与会老师们的一致好评。此次活动使老师们了解了高考命题的趋势以及复习备考提高的策略，看到了高考复习教学的新方向、新方法，帮助老师们共同梳理了高考英语命题思路，对各位老师今后的高考英语复习教学和备考起到了有力的指导作用。

通讯员：高二英语 杨玲