第一篇：职高语文10-11下期末2
赤峰市华夏职业学校2010-2011学年度下学期期末考试试题
一、选择题。
1、下列加点字注音全都正确的一项是()A 惊吓(hâ)
怜悯(mǐn)
战战兢兢(jīng)
．．．B 怂恿(sǒng)
癖性(pǐ)
安然无恙(yàng)．．．C.诡谲(jiã)
咆哮(páo)
唉声叹气(āi)
．．．D.游说(shuì)
雪茄烟(qiã)
满腹经纶(lún)．．．
2、下列各组词语中,没有错别字的一组()A.漂渺
明查秋毫
轻而易举
B.辨解
视而不见 别具一格 C.辐射
素不相识
叹为观止
D.意旨
斩钉截铁 刚建质朴
3、下列各句成语使用不正确的一项是()A.他这人小心眼,稍有不如意,就睚眦必报.．．．．B..大人的一言一行,对孩子都起着潜移默化的作用.．．．．C.只要你能身临其境为我想一想,你就会同情我,不会对我这样求全责备了.．．．．D.两个孩子搀扶一个老人,每步都小心翼翼,才不致于滑倒.．．．．
4、下列句子空白处依次填入的词语,恰当的一项是（）(1)作为人发代表,他说真话,办实事,等到群众的信任和（）(2)对森林的乱砍乱伐,已经严重（）了自然界的生态平衡.(3)他的这篇论文,见解深刻,富有创见性,文字运用也很（）A.拥护 妨害
精当
B.拥护 妨碍
精辟
C.拥戴 妨害
精辟
D.拥戴 妨碍
精当
5、下列各句标点符号使用正确的一项是（）A.那一片枫叶红透了,好红，好红„„
B．朱总司令约我们介绍地上各种野菜的名称：什么大黄、灰灰菜、车前草„„ Ｃ．我问你，到底去？还是不去？
Ｄ．回想这一切，我们怎能不由衷地唱出＂社会主义好＂的赞歌呢！
6、下列依次列出各自所使用的修辞手法，正确的一组是（）
⑴座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
⑵老栓看看灯笼，已经熄了。按一按口袋，硬硬的还在。⑶浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。⑷家家院内是繁花，户户门外有清流。A．反问
比喻
夸张
对偶 B．反问
借代
比喻
对比 C．设问
借代
比喻
对偶 D．设问
夸张
拟人
对偶
7、下列各句没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。C.这个市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的行为,应给以严厉打击。D.马教授领导的科研组研制能燃用各种劣质煤稳燃器,为节能作出了重大贡献。8．下列加点字的读音相同的一项是（）A．惑而不从师
或师焉,或不焉
B.无长无少
男女老少 ．．．．C.句读之不知
读书破万卷
D.六艺经传皆通习之
传道授业解惑 ．．．．
9、下面文学常识的表述有错误的一项是()A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌305篇。
B．散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，其特点是“形散神聚”。
C．朱自清，现代著名的作家、学者、民主战士。他的《春》《背影》都是脍炙人口的名篇。
D．《孔乙己》《风筝》都出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
10、下面没有语病的一句是（）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。11.选出“其”字用法与其他三项不同的是（）A.问其深。
B.盖其又深。
C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
D.然视其左右。12.下列加点词语属于词类活用的一项是（）A.始舍于其址
B.呱呱而泣 ．．C.信而见疑
D.先是 ．．13.下列文言句式不同于其他句的一项是（）A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
C.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。D.而又不随以怠。
14.下列加线的词语解释全都正确的一组（）
①室始洞然（宽畅的样子）②或凭几学书（学写字）③妪每（每次）谓余曰
④大母过（路过）余曰
⑤先妣抚（抚摸）之甚厚
⑥妪(妇女的通称)每谓余曰
⑦而母立于兹（这儿）
⑧大类女郎也（像）A.①④⑤
B.②⑥⑦
C.③⑥⑧
D.②④⑧ 15.“束发”是指（）A.男子十三四岁 B.女子十三四岁 C.男子十五 D.女子十五岁
16.下列句中划线词，不是第二人称的一项是（）A.而母立于兹
B.久不见若影
C.汝姊在吾怀
D.先妣抚之甚厚(她)
17、下面句子,翻译准确的一项是（）“离骚”者，犹离忧也
A．“离骚”就是离别的忧愁啊！B．“离骚”就是遇到忧患的意思啊！
C．“离骚”就是离别的忧患啊！D．“离骚”的意思就是离别国都的牢骚啊！
18、下列各句不是被动句的一项是（）
A.内惑于郑袖，外欺于张仪。B.身客死于秦 C.兵挫地削 D.信而见疑
19．对下列句中加粗词，解释有误的一组是[
] A．徘徊于斗牛之间
斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。B．纵一苇之所如
如：往 C．渺渺兮予怀
予：我 D．方其破荆州
方：刚 20．固一世之雄也，而今安在哉？[
] A．所以是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？ B．本来是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？ C．所以是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？ D．本来是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？
二、填空题。
1、（），洵美且异。匪女之为美，（）。
2、氓之蚩蚩，（）。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。（），子无良媒。将子无怒，秋以为期。
3、纵一苇之所如，（）
4、（），其辞微，（），其行廉。其称文小而其指极大，（）。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
5、孔雀东南飞，（）
6、天台一万八千丈，（）
三、现代文阅读。
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话，得和他说说。”
“听他说，鬼子要在同口安据点„„”水生女人说。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回。”
“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”
于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。
１．为什么不用“牵肠挂肚”而用“藕断丝连”一语？。
２．从表达方式上说，本段首句属何种句式？选出正确的一项（）
Ａ．描写句 Ｂ．说明句 Ｃ．抒情句 Ｄ．议论句
３．此处人物语言虽然都是表达与各自的丈夫在感情上的藕断丝连，但却有各自的性格
特征，请将特征内容的序号填在相应的括号里。
Ａ．机智伶俐
Ｂ．忸怩含蓄
Ｃ．质朴憨厚
Ｄ．率直急切
①“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”（）
②“我有句要紧的话，得和他说说。”（）
③“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”（）
③“哪里就碰得这么巧，我们快去快回来！”（）
４．这几段文字中破折号的作用是（）
Ａ．语塞
Ｂ．转折
Ｃ．解释
Ｄ．递进
四、文言文阅读。
（一）、阅读下文，回答下列问题。（共10分）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗饷于悲风。”
1.选出下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.苏子愀然，正襟危坐
危：端正 ．B.山川相缪，郁乎苍苍
缪：盘绕 ．C.酾酒临江，横槊赋诗
酾：酒 ．．D.况吾与子渔樵于江渚之上
渚：江边 ．2.下列句子属于被动句式的是（）
A．此非孟德之困于周郎者乎
B．固一世之雄也 C．羡长江之无穷
D．托遗饷于悲风
3.找出与例句中加点词活用类型相同的一项是（）例句：侣鱼虾而友麋鹿 ．A.稍稍宾客其父
B.范增数目项王 ．．．C.卒廷见相如
D.先破秦入咸阳者王之 ．．4.选出下列分析有误的一项是（）
A.“正襟危坐”一语出自《史记·日者列传》，原文为“宋忠、贾谊瞿然而悟，猎缨正襟危坐”。
B.“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。
C.“孟德之困于周郎”系出自三国“赤壁之战”中周瑜巧用连环计，大败曹军的事实。D.“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。
5.对文章理解有误的一项是（）
A.作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。B.作者对客人箫声之悲凉而感到不解，因而发问。C.客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。
D.客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。
（二）阅读下列文段，回答后面问题（共10分）
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。l.下列加点词解释不正确的一项是（）A.或凭几学书 几：茶几
B.述诸小妹语曰 述：转述 ．．C.且何谓阁子也 且：那么，还有D.今已亭亭如盖矣 盖：古代车上的篷子 ．．2.对下列句中的“归”字理解正确的一项是（）①吾妻来归 ②吾妻归宁
A.意思相同，都表示“女子出嫁”。
B.意思不同，①表示“出嫁”，②表示“回娘家”。C.意思相同，都表示“女子回娘家”。
D.意思不同，①表示“回娘家”，②表示“出嫁”。
3.对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是（）①其后六年 ②其后二年 ③其制稍异于前 A.①吾妻归宁 ②吾妻死 ③南阁子
B.①吾妻归宁 ②吾妻死 ③整治后的南阁子 C.①吾妻来归 ②室坏 ③南阁子
D.①吾妻来归 ③吾妻死 ③整治后的南阁子
4.对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”所作分析，不正确的一项是（）A.“枇杷树是对挺远的描述，没有特别的意思
B.“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。
C.由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶之痛，思念之深。“已”字是关键。
D.这句话应该这样翻译：庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手栽种的，现在已经像车盖一样高高耸立了。5.翻译句子。从余问古事
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五、作文。
听说蚂蚁被火围困时，会迅速抱成团，滚出火场，以牺牲最外层的蚂蚁来保证种族的生存。后来，看电视，还真的见到了蚂蚁动人心魄的一幕：山洪以雷霆万钧之势，呼啸而下……一群红色蚂蚁匆忙而有序地集合，它们把蚁卵、幼蚁和母蚁包在当中，迅速抱成一团，形成一个蚁“筏子”。洪水中，蚁“筏子”随波逐流。水击浪打，“筏子”边沿的蚂蚁被冲掉了，葬身水中，但“筏子”仍在顽强地漂泊。也许漂泊了几天、十几天，更多的蚂蚁失散，淹死，蚁“筏子”终于被冲上陆地，这个种族就这样存活了下来。
蚂蚁，一种微不足道的小生物，常常被人藐视。然而，它们那种敬畏生命、珍惜生命、捍卫生命以及为了种族的生存而牺牲个体生命的壮举，难道不是人们的榜样吗?请以“如何对待生命”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
第二篇：职高期末总结
职高期末总结
时间如流水，这话一点都不假。职高期末总结有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
职高期末总结【一】
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每路：
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。
面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；
经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
职高期末总结【二】
短短的两年中职生活即将离去，在箐箐校园中，老师的教诲，同学们的友爱和各方面的熏陶。使我获得许多知识。懂得许多道理。收获很多，本人勤奋好学。勤学苦练。努力学习文化知识，专业技能。遵守中学生行为规范。
在校期间，我一直致力将自己培养成一复合型人才。两年来，在专业老师的悉心指导下。我学习烹饪专业，冷拼。雕刻。面点制作，并积极参加校内各项技能比赛。取得优异成绩。
并获得中级烹饪师的资格。在校期间，本人注重提高自身文化素质。并通过语。数。英。计算机会考。成绩优秀，我积极参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
本人性格活泼开郎，爱好篮球，听音乐，上网。在班里担任过原料知识课代表，学习委员，团员。工作认真，有很
强的管理能力。
作为一名即将毕业的中职生。我深知两年的中职生活，所奠定的只是技能和知识的基础。在未来我将面对许多的挑战。但我会以实力和热诚的心理克服挑战。从中获得经验，丰富自我，从而更好的实现人生的价值。我会继续努力，把自己培养成一个合格的高技能的烹饪师！
第三篇：职高一第二学期语文期末试题
职高一年级高考班第二学期语文期末考试题
职高一年级高考班第二学期语文期末考试题
一、基础知识（24分）
1.下列加点字的注音全部相同的一项是（）A.庇护
仳离
媲美
筚路蓝缕
B.强迫 倔强
强大
强词夺理 C.堵塞
边塞
塞车
敷衍塞责
D.魅力 联袂
妩媚
梦寐以求 2.下列词语中没有错别字的一项是（）?A.脍炙人口 礼上往来 安然无恙
B.抑扬顿措 风驰电掣 横征暴敛 C.先法制人 鞠躬尽瘁 历精图治
D.遐思迩想 天涯海角 广袤无垠 3.下列加点字解释有错误的一项是（）
A.有的放矢（靶心）鲜为人知（为了）咸与维新（参与）B.浪遏飞舟（阻止）身体力行（体验）亦步亦趋（快走）C.弥天大谎（充满）不经之谈（正常）素不相识（一向）D.弥足珍贵（更加）诲人不倦（教导）峥嵘岁月（不平凡）4.下列句子，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.王老师在语文教学改革方面，勇于创新，成绩突出，令人刮目相看。B.影片播放后，在社会引起强烈反映，人们对之评头论足，大加赞赏。C.当地政府未雨绸缪地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。D.体操男队的几个小队员，十五六岁，豆蔻年华，风华正茂 5.下列句子中，没有语病的一项是（）
A、凡符合报考条件的考生三月中旬以前，向朝阳区高考招生办公室办理报名手续。B、三年前，计算机上网对人们可能是陌生的，但对今天的中小学生都是很熟悉的了。C、过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了1-2倍。D、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化的国家的责任。6.下列句子中，修辞方法不同于其它三句的一句是（）A.绿茵茵的草地像是一首抒情小诗。
B.去年被掘走的红柳的沙丘，好像做了眼球摘除手术的伤员。
C、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。D、那忽高忽低，时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
7、依次填入下面一段话标号处的标点符号，全部正确的一项是（）
在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人（1）便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说（2）
“唉，天可真凉了（3）”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗（4）一层秋雨一层凉啦（5）”
A、。！。
B.，： ——
？！C.、，——。
D.、：。
？。
8、下列作品、作家、国别（或朝代）对应正确的一项是
（）A、《临洞庭》——陆游——唐代
B、《飞鸟集》——舒婷——现代 C、《前赤壁赋》——苏轼——宋代
D、《故乡的榕树》——黄河浪——清代
9、下列句子的排列顺序，正确的一项是（）①读书应采用精读与泛读相结合的方法。
②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。③如果对可以泛读的，采用精读的方法。
④又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点。⑤就可能对精研的东西囫囵吞枣 ⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法 ⑦读后只有浮光掠影的印象
A、①③④⑦⑥⑤②B、①②⑥⑤③④⑦ C、①⑥⑤⑦③④②D、①②③⑤⑥④⑦
10、下列文化常识的表述，不正确的一项是（）
A、“三五”是夏历每月十五日，也称为“望”。“旦日”指明天。“元旦”，一年的第一天。B、“绡”生丝织品。“绮”，有花纹或图案的丝织品。“褐”，粗布衣服。
C、“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“四书”指四部儒家经典，即《论语》、《书经》、《大学》、《孟子》。
D、“八卦”是指天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象 阅读下面的这首诗，完成11－12题
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联点题，交代时间、地点。
B.颔联、颈联写的是傍晚时分山村的旖旎风光。
C.尾联是全诗的主旨所在，表现了诗人对隐居生活的满足心情。
D.这首诗是作者隐居生活中的一个篇章，主要内容是言志，写诗人向往出仕的愿望。
12、下面四句诗的写法有一句与其它三句不同，是（）A.鸟宿池边树，僧敲月下门。B.鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静。C.曲径通幽处，禅房花木深。D.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
二、现代文阅读（14分）
（一）??
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意吧寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
13、给加点字注音：廿（）
鲈（）（2分）
14、“黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”一句运用的修辞手法是：（）
（）（2分）
15、“黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”表达的意思是（）（2分）
A 说明南国之秋有其特异之处
B 总结全文，说明北国之秋比南国的秋天好
C 不仅具体生动的道出了两者的差异，而且更生动地道出了北国秋味的浓郁隽永。D 说明两地秋天所拥有的美食。
（二）更为重要的是，读书加惠于人的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫。托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
16、解释下列词语：加惠（）
才俊（）
往哲先贤（）睿智（）（4分）
17、这一段的中心句是：（）（2分）
18、本段运用的论证方法是（）（2分）
三、文言文阅读（10分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
19、下列加横线字的解释不正确的一项是（）A、故不积跬步，无以至千里
跬：古代的半步 B、风雨兴焉
兴：起兴
C、驽马十驾
驾：马拉车一天所走的路程叫一驾D、金石可镂
镂：雕刻
20、下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）A、夫大国，难测也，惧有伏焉 B、积土成山，风雨兴焉 C、积水成渊，蛟龙生焉
D、积善成德，而神明自得，圣心备焉
21、比较下列两组句中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（1．学不可以已
3、锲而舍之
2、无以成江海
4、六跪而二螯
A、1和2不同，3和4相同
B、1和2相同，3和4也相同 C、1和2相同，3和4不同
D、1和2不同，3和4也不同
22、“驽马十驾，功在不舍”翻译正确的一项是（））
A、劣马驾了十天的车，成功就在于不放弃行走
B、愚笨的马拉车跑十天，也能达到终点，它的功绩就在于坚持不懈，不停的前进 C、愚笨的马拉车跑十天，它的功绩就在于持之以恒
D、劣马拉车连跑十天，也能走很远，成功就在于坚持不懈，不停前进
23、下列叙述不符合文意的一项是（）
A、在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈、专心致志 B、人们掌握知识、培养品质的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C、朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D、用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、用心专一。
四、其他（16分）
24．写出下列名句的上句或下句（10分）（1）山重水复疑无路，_______________。(2)_________________，相逢何必曾相识。（3）坐观垂钓者，_______________（4）千呼万唤始出来，_________________（5）_______________ 恰似一江春水向东流
25．不改变句子的原意，按照不同要求改写下面的句子。（4分）
你的愿望是会实现的。（1）
改写成双重否定句：_______________________________（2）
改写成反问句：__________________________________
26、下面的一则家教广告有多处语病，请找出（2分）
①良好的家庭教育是影响孩子的重要因素。②古今中外事业有成就的人，都受到了良好的教育。③作为新一代的大学生，④我们虽然不是才高八斗，⑤但我们愿意用自己新学到的知识为您的孩子效犬马之劳，⑥为您的令郎令爱辅导各门功课，⑦解决您的后顾之忧。⑧请相信我们。
有语病的地方是（只填序号）：____、____、____、_____ 五．应用文写作（6分）27、2011班团支部决定6月20号下午4点钟在本班教室召开全体团员会议。请你代写一个会议通知
六、写作（30分）
28．阅读下面的材料，根据要求作文。
微软清洁工
有人到微软公司去找一份清洁工的工作。经过面试和实做（打扫厕所等）以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—MAIL以寄发录取通知和其它文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他，没有E—MAIL的人等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望的离开微软，口袋里只有10美元，他只好到便利商店买了10公斤的马铃薯。挨家挨户的转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利100%。他又做了几次生意，把本钱增加一倍。他发现这样也可以挣钱养活自己。于是，他认真的做起这类生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，还买了车及增加人手。5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司，提供人们只要在家门口就可以买到新鲜的蔬菜的服务，他考虑为家人规划未来，于是计划买一份保险。
签约时，业务员向他要E—MAIL。他再次说：“我没有计算机，请别提E—MAIL了。”业务员很惊讶：“您有这样一个大公司，却没有E—MAIL。想想看如果你有计算机和E—MAIL可以做多少事！”
他说：“我会成为微软的清洁工。”
要求：①自定立意
②自定文体
③自拟题目
④不少于700字。
答案
一、选择题
1D 2D 3 A 4A 5D 6B 7B 8C 9C 10A 11D 12C
二、13、（略）
14、比喻
排比
15、C
16、施惠，给予好处
人才，俊杰 历代贤明、智慧之士
英明有远见
17、第一句
18、例证
三、文言文阅读
19、C
20、A
21、D
22、D
23、A
四、24、25、（略）
26、（1）
（2）
（5）
（6）五、六（略）
2职高第二学期语文期末考试试卷
班级___________ 姓名___________ 得分_________
一、语文基础知识（共24分,每小题4分）1.下列划线的字注音全部正确的一项是（）
A．圭臬（guī niè）滥用（làn）龟裂（jūn）寥廓（kuò）B．花蕊（xīn）芜（wú）杂 紫绡（xiāo）嫉（jì）恨 C．暧昧（wèi）喋（dié）血 醴酪（lào）誊（téng）写 D．敕（chÌ）造 酒肆（sì）便宜（piàn）诅（zǔ）咒 2.根据拼音写出汉字
功名利lù（）脍zhì()人口 dǐng（）力相助 dú（）职 3.下列句子中成语运用不恰当的一句是（）
A．初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜，却丢失了王羲之藐视权威的独创精神。B．这件事很有趣，他讲得津津乐道。
C．大家经常引证的大名鼎鼎的百老汇剧院区，就是由大量的这类普通剧场构成的。D．部队首长多次察看寝室和连队，对战士无所不至。4.下列有语病的一句是（）
Ａ.生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众了解灾情。
Ｂ.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
Ｃ.语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
Ｄ.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。5.下列句子标点使用错误的一项是（）
A．伍六一愤怒了：“干什么？这样跑得过吗？你们放开啊！
B．“它还是条腿，不是吗！它长我身上我自己知道。”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。C．“跑了好远„„从家跑到这„„前边都是你们推着扛着„„最后这一下„„我帮一下，又算什么？”伍六一已经完全没力气可用了。
D．成才：“三个人，三个位，三个位都是我们的。” 6.、下列句子中没有运用比喻手法的一句（）A．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小的差异。
B．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。C． 爷爷到溪中央便很快地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。
D．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
二、阅读理解（30分）
我在《新原人》一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。如此构成各人的人生境界，这是我的说法。不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。若是不管这些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
2一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界，就是我所说的自然境界。
3一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利已的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。
4还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界，是我所说的道德境界。
5最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。
这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它们之所以如此，是由于自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德认为，并不单纯是遵循道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。
8生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。这是哲学的崇高任务。9 在《理想国》中，柏拉图说，哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。哲学家到了理智世界，也就是到了天地境界。可是天地境界的人，其最高成就，是自己与宇宙同一，而在这个同一中，他也就超越了理智。
10中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。换句话说，他是在觉悟状态做他所做的事，别人是在无明状态做他们所做的事。禅宗有人说，觉字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。
7、这篇文章的作者是，题目是。（4分）
8、作者所说的人生境界包括、、、四种境界。（4分）
9、文中多处出现“觉解”一词，它的意思是。（4分）
10、作者所说的人生境界是根据什么来划分的？（4分）
11、文中2——7段的关键句是什么？（4分）
12、作者认为人怎样才能达到“天地境界”?（4分）
13、联系生活实际，谈谈你对功利境界的人的认识。（6分）
答：
三、主观题（10分）
14、仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。例:善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。
善良也是一种。凶恶也是一种
四、口语交际（6分）
请你以这位主持人的身份对着台下的观众即席发言。
五、名句填空（10分
16、天生我材必有用。
17、别有幽愁暗恨生。
18、同是天涯沦落人。
19、人生如梦。20、今宵酒醒何处？，）
六、作文（40分）
21、学校餐厅打算从本校招几名服务员专门进行餐后卫生打扫，以满足勤工俭学的学生的需要，男女不限，请为餐厅写一则招聘启事。（10分）
22、以《办公室一瞥》为题，重点写老师们辛勤工作的情景，要求在文中穿插抒情、议论，或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。不少于40字。
附答案：
一、1A（B、ruiC.mei Dbian）2禄炙 鼎 渎
3、D 4.D 5.B 6.C
二、7、冯兰友 人生的境界
8、自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
9、觉解：了解和自觉。
10、根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。
11、自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。
12、通过哲学，获得对宇宙的某些了解。
13、主观题，符合题意即得分。
三、参考：善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种纯洁，是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。
凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀。
四、参考：真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。
五、参考: 服务员招聘启事
学校餐厅因餐后卫生打扫缺乏人手，特从09届学生中招聘几名需要勤工俭学的家庭困难学生协助餐厅卫生打扫。男女不限，不耽误上课。有愿意者请到餐厅服务台报名，按实际情况择优录取，待遇面谈。
联系人：xxx 联系电话:xxxxxxxxx 地址：学校餐厅服务台
2010 6月某日
第四篇：新课标下职高语文作业的布置
2006年第14期职业技术教育(教学版)No·14, 2006
第27卷VOCATIONALAND TECHNICAL EDUCATIONVol·27
总第468期(TeachingResearch)GeneralNo.468
收稿日期: 2006-04-06
作者简介:励珍英(1969-),女,象山县职业高级中学一级教师,研究方向:语文教学论。
新课标下职高语文作业的布置
励珍英
(象山县职业高级中学,浙江象山 315700)
摘要:职高生有其自身的特点,在新课标下布置语文作业,应以夯实语文基础知识为前
提,提升语文能力为目标,并且双管齐下;要激发学生探究、钻研的热情,培养创新能力;
要因人而宜,避免“大锅饭”和操之过急的现象,突出应用性。
关键词:职高生;新课标;语文作业
中图分类号:O652 文献标识码:A 文章编号: 1008-3219(2006)14-0067-02
高中语文课程的基本理念是进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和
一定的审美能力、探究能力,以促进学生的自我发
展,适应社会现实的需要。本着这一要求,在新课
标下职高生语文作业的布置应考虑以下方面。
一、作业布置应以夯实语文基础知识为前提,提升语文能力为目标,并且双管齐下
有些教师在布置作业时从不让学生抄写生字
词、解释重点词语,认为这种对知识的强化训练是
一种传统的作业方式,新课标下应从掌握这些知
识点转移到着重培养学生思维、掌握解题技巧和
方法等方面,再无必要做这些练习。笔者认为,这
是失之偏颇的。对高中生(尤其是各方面知识能
力较薄弱的职高、综合高中学生)抓好基础知识很
有必要,以上这种舍本逐末的方法不利于学生的语文学习。字词是句的基本单位,把握这些基本
知识,对文章句子的理解、段落的分析、文章整体的评价都有很大的帮助,甚至能起到事半功倍的效果。在高考阅读文中,往往就是由于个别词语的障碍使得学生无法解答整道题,这在文言文的阅读中更是突出。如果错解了某个关键词,就会
“一步走错,满盘皆输”。因此,职高语文仍要抓好
基础,将背诵课文、落实文字及抄写精彩片段等作
为常规作业的一部分。
在此基础上,适当布置一些能力题,如造句、仿句、写作文片段和课外阅读等。布置这类作业,要尽量做到内容与课内文章密切相关,难度适中
或略超出课文,最好能贴近学生的生活或现实,容
量上要求短小精悍。设计题目的形式,可以是对
关键词语的解释、对句子的理解、对语段的分析、鉴赏评价文章的修辞手法、精彩语句的表现力和
写作特点等。
二、作业布置要激发学生探究、钻研的热情,培养创新能力,开发潜能
新课标明确规定:高中语文继续提高学生观
察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思
考问题的深度和广度,使语文学习的过程成为积
极主动地探索未知领域的过程。例如,在学习了
莫泊桑的《项链》之后,布置学生写读后感,让他们
分析玛蒂尔德的悲剧性。学生经过探索、分析,对
传统的“爱慕虚荣”的观点有所突破并另立新颖的观点。有的学生认为,玛蒂尔德丢了项链是一件
好事,“使她从幻想回到了现实,踏踏实实地生活,懂得了生活的真谛”。有的学生写道:“挫折、失败
并不是一件坏事,它让女主人公成长了许多,因为
‘福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚’,当然在转化时
必须会痛心疾首,玛蒂尔德就承受了10年的艰
辛,但当她走出这个误区时,却是多么幸福。”
在学生探究问题的过程中,方式也是多样的。
可以是个人,也可以是群体,可以以组为单位或以
程度不等的优差生组合为单位展开讨论。在讨论
中,倾听别人的意见,有利于培养学生的合作意识
和团队的精神,在不同的学习伙伴中获得不同的精神营养。
三、语文作业布置要因人而宜,避免作业“大
锅饭”和操之过急的现象
职高生个性差异较大,语文教师应针对不同
程度的学生布置不同层面、不同难度的作业,保证
每一个学生在他力所能及的范围内完成任务,巩
固必要的知识。教师要拓展学习空间,开放性地
布置作业,使其呈现出一定的弹性,学生根据个
性、兴趣、能力等因素选择适合自己的作业。教师
也可以根据自己对学生的了解和对学生的不同要
求布置适应的作业。例如,学习了钱钟书的《读
〈伊索寓言〉》一文,布置课外作业时就可作出开放
性的题目。稍难的如模仿《读〈伊索寓言〉》里的写
法,另写一则寓言故事;比较容易的题如仿写句
子,写一段“讽喻”性的文字,以物喻人,可以是“家
电”,可以是“服装”,也可以是“食品”等;再简单
一点的,可以提示一些词语。
在布置作文时,可以让一部分学生写全篇,一
部分学生则写一些三四百字的片断。在一个片段
里,也可根据个人特长侧重于某一方面,如描述性
语段、叙述性语段、议论性语段等。
四、语文作业要突出应用性
(一)让语文作业走进生活
生活中有取之不尽的语文资源,语文作业要
让学生走向社会、体验生活。教师利用学生的生
活经验,布置一些和现实生活相联系的实用性较
强的习题。比如,告诉他们留意身边的环境,如影
视、报刊、广告、网络、自然风光、文物古迹、风俗民
情等。要求学生会读、会写、能理解、能积累,使语
文课程运作与学生言语能力的发展同步进行。同
时,注意聆听别人的话语,并随时积累有意义的俗
语、谚语、歇后语、格言等,并在课堂上交流。
随着社会和科技进步,计算机日益普及,网络
语言大量出现。对于它们,不能以一般的语言规
范去要求。网络语言在一定程度上冲击着传统的汉语。笔者曾经布置作业,让学生找出平时使用的一些网络语言,谈谈自己的看法。从作业情况
看,学生作了认真思考。通过这样的作业,学生形
成一个共识:每一事物的出现有其特定的条件和
存在的合理性,作为旁观者或使用者,应用扬弃的眼光去对待,不全盘接受也不全部否定。
(二)作业布置要走出文本
职高生比较好动,不愿死啃书本,教师应适时
改变作业形式,让学生走出文本,让作业走出文
本。如开展辩论、即席发言、讲故事、谈自己的经
历、观察自然界并写观察日记等。
(三)与其他课程沟通
语文与政史地、数理化都有其内在的联系,语
文是基础学科。学生课外阅读对象不只是局限于
一些文学作品,如《中国国家地理杂志》、《中国历
代名人》、《数学与生活》等,都可以作为阅读材料,目的在于开拓视野,积累知识,提高语文素养。
随着新课标的广泛实施,语文教师如何布置
作业成为一个备受关注的话题,其中重要的一条
是处理好文本和课外、知识和能力、短期目标与长
远目标的关系。
The Arrangement ofChinese Exercises in Senior
Vocational SchoolUnder the New Curriculum Standard
LiZhenying
(Xiangshan SeniorVocationalSchool, Xiangshan Zhejiang315700,China)Abstract:Senior voc
第五篇：职高学生期末评语
周莉
作为班长，你是老师的得力助手，主动性较强，也有一定的工作能力。但是，有段时间，老师感觉到了你的变化，经过和你详谈，庆幸的是你已认识到自己的问题。要知道，作为班长，有无数双眼睛在盯着你，要清醒地对待自己的行为，有正确的人生观。希望在新的学期，获得更好的成绩。
杨万焱
你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。胜利的果实永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能够得到，不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
郑淑芳
在老师心目中，你是一个诚实善良、热情待人的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。上课时，思想偶尔会开小差，但老师相信，只要你好好努力，“脚踏实地，持之以恒”，你能取得令人瞩目的成绩的，在新的学期会看到一个各方面都很出色的你。何小雷
你是一个遇事沉着、冷静的女孩。热爱班集体，担任生活委员，工作认真负责，每次同学的留宿名单你都能准确无误的交到政教处，让我很省心。但作为生活委员不仅仅是这些事情哟。提个小小建议，在学习上再多下苦功夫，你会更加优秀。
郑艳辉
你虽然是一个比较诚实的孩子，但时不时内心总隐藏一些叛逆的想法，如果你能够经常考虑考虑自己的学习成绩，如果你能够去想想将来的人生道路有多长，有多艰辛，有多么的……我想到那时你就能理解老师的一片苦心，你也会意识到自己的差距。陈雅欣
你心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火，积极参加集体活动，勇于为班集体争光，热心助人，但集体观念不强，个性有点强，学习劲头不足，上课走神，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志力是你的最大障碍。记隹：“脚踏实地，持之以恒”，你能取得令人瞩目的成绩的。
刘如意
你是一个朴实、文静温和的孩子，在校遵守班规校纪，为人诚实，尊敬师长，团结同学。如果能在学习上再紧一点、狠一点、恒一点、韧一点，相信你会更出色。希望你在今后的学习中能取得好成绩。
周林
你能够做到遵章守纪，为人诚实，老师信任，有较强的集体荣誉感，尊敬师长，团结同学。你的学习比较踏实，热爱劳动，希望你能在今后的学习生活中更加主动、积极相信你会更出色。
陈魏娜/ 6
经历了一些事，老师认为你应该更加地成熟懂事。要明白：你今天的所作所为，既是为了明天，也是为了今天。“没有规矩，不成方圆”，重新认识自己，以班规校纪严格要求自己。望在以后的学习生活中克服爱讲话的缺点，从各方面来锻炼自我，使自己更具锋芒。
胡萍
你是一个聪明、机灵、乐观的孩子。但平时贪玩难以自控，自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。浪费了时间，荒废了学业。你的老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。
彭晓
你是班上的文娱委员，但还不能主动大胆的开展工作，希望今后在工作方面大胆的开展工作，想更多办法，带动其他同学，共同进步，加强锻炼和提高自己的工作能力。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！特别希望你在说话做事之前多动脑筋想想，继续努力！
何敏
基本能遵守校规校纪，上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。希望你在以后的学习生活中，能够多关心我们这个班集体的建设，特别是带领全宿舍成员共同进步。
任春梅
你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。在学习上，你踏踏实实，成绩优秀。你待人和气，而且耐心细致地帮助后进生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主动、大胆、自信一些，让自己锋芒毕露，这样，你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来，老师都会以你为荣！
陈海霞
你是一个有个性的女孩，在校期间能够做到遵章守纪，尊敬师长，热爱集体，上课的状态不太好，学习投入的有效时间还不够，希望找准自己的目标，努力前行。珍惜每一次机会，方能获得学习上的收获。
孙小兰
在老师心目中，你言语不多，是一个诚实善良、热情待人的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。上课时，思想偶尔会开小差，但老师相信，只要你好好努力，在新的学期会看到一个各方面都很出色的你。
余婷
你能够遵守学校各项规章制度，遵守班纪班规，但是学习热情不高，经常上课开小差，学习成绩有待进一步提高，如果能把更多的心思放到学习上，加上你的聪明才智，相信你今后一定能取得一个好的成绩。
瞿三山
作为班里唯一一个高中毕业的学生，你能认真的履行你的职责，明确自己努力的方向，关心和参与班级的日常事物。你言语不多，待人谦和，善良，是一个非常礼貌、懂事的女孩。你自信、勤奋，也是我最优秀的学生之一。能认真学习每一门功课，希望再接再厉，从各方面努力提升自己。
何瑞
作为学生会的成员，你能认真的履行你的职责, 关心和参与班级的日常事物.是一个非常礼貌、懂事、遵守纪律、团结同学的是一个的好姑娘，一直在默默的学习着，可老师想给你提个小小的建议，在学习上要找准方式方法，这样效率才高，你的成绩也会更好，努力吧。
刘娅
平时你言语不多，但是你作业细心，学习认真，课堂专注，跟同学关系相处融洽。学习上和常规表现方面都没有让老师为你操心，你是老师的好学生，父母的好女儿。冉霞
你言语不多，待人谦和，善良。作为班上普通一员，你能主动大胆的开展工作，希望今后在工作方面大胆的开展工作，想更多办法，带动其他同学，共同进步，加强锻炼和提高自己的工作能力。
王丹
你关心集体，热爱劳动，学习上较认真，能够做到遵守班规校经，尊敬师长，团结同学。在学习上要注意方式方法，并要持之以恒，有始有终，大胆的展示自己，不断地锻炼自己。
陈颖
你是女生501室的室长，寝室评比中总是名列前茅，为人踏实纯朴，乐于助人，工作中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏，但是性格比较偏内向，做事还不够主动，不善交往。老师希望看到你以后主动些、大胆些！我相信你不会让我失望的。
刘黎敏
一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，尊敬老师、团结同学，是一个比较听话、懂事的女孩。但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。争取在最短时间内拿到大专毕业证书。辛友川
你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生！对自己要有信心！敞开你的心，让我们一起努力付出努力，一定会有收获。好吗？
卢云霞
热情大方，性格开朗，有较强的集体荣誉感，尊敬师长，团结同学。你曾经是一个做事认真、很有理想有抱负的人。但这学期你开始放纵自己，在学习上不再严格要求自己，希望在以后的学习和生活中那个有理想有追求的你能朝着你的目标不断前行，获得成功。
你是个活泼的女孩，热情、爱笑，这都是你的优点。但是你的学习成绩却并未如你的笑容那般突出，上课爱开小差、讲话，希望你能尽快改掉自身的这些小毛病，快快成长起来，争做一名合格的学生。
冉茂群
你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人。老师希望继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀中职生。陈凤
在校期间能够做到尊敬师长，团结同学，能够积极参加学校组织的各种活动，有良好的学习愿望，但总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进，以期获得更大的收获。
贾睿
作为一名走读生，你不能用班规校纪来严格要求自己，经常旷课。学习不够自觉、不够努力，上课爱开小差、讲话，希望你能尽快改掉自身的这些小毛病，快快成长起来，争做一名合格的中学生。
陶成英
顺利的果实永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能搞到，不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
袁春红
作为班上的清洁委员，你工作认真负责、关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”，更是我的得力助手，整洁的教室和公区见证了你的辛劳。但是，老师觉得你还有一点可以改善，哪就是工作中要注意方式方法，并要持之以恒，有始有终，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色！
谢小燕
你是一个有一定组织协调能力的学生，性格活泼开朗，还有一些艺术细胞，工作认真负责。在校总体表现较好，但还不能让老师心满意足，不管以前怎么都不必过分去追究。“不满足是向上的车轮”！希望能在学习上端正态度，给自己一些信心，努力把学习提上去！
张小越
乐于肋人的你，团结同学，尊敬师长。从日常清洁看得出来你做事比较认真，希望能提高自控能力，并在学习上变得积极一些，主动与老师多多交流与沟通。
代文交
这学期较之上期进步较大，尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，学习成绩优良，但对一些问题过于看重导致对学习产生一定的负面影响，希望你能端正学习态度，保持一颗平常心，稳定情绪。在今后的学习生活中变得更加积极主动此。
对自己喜欢的学科会努力的去学习，但其它的课程也应该认真对待。其实你有一定的组织管理能力，能够积极的参与到班集体的管理中来，这非常好。希望在以后的学习生活中努力提高自己的品德修养，凡事做到以理服人。
刘睿
平时，你能够遵守校规校纪，但上课会讲“悄悄话”，这虽是小毛病，但如果长期积累，势必影响你个人的成长，一定要努力克服懒惰的心理，学会自律，自我约束。刘念
你是一个诚实、坦然、敢于承认错误的学生。但心较为浮躁，缺少对学习的恒心、信心和决心，心思不全在学习上，希望你能好好反省自己，学会自我约束，力争能顺利完成学业！
何茜
你拥有聪明的头脑，灵活的思维，为人比较耿直，尊敬师长。但学习不光是动手操作，还需要理论的支撑，希望你以在学习中踏实一些，学好理论知识，早日拿到大专文凭，为以后的学习打下一个坚实的基础。
孙林芝
你是一个比较大方、机灵、乐观的孩子，身边有很多朋友，但平时贪玩难以自控，自由活动占据了太多的时间，浪费了时间，荒废了学业。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。
王省会
你为人本分，朴实憨厚，待人诚恳，做事认真而仔细。虽然你比较刻苦努力，但你还没有尽全力，如果你能在学习上再紧一点，恒一点，韧一点，你会更加出色！另外老师希
望你能加入班干部队伍，用你的言行感染班里更多的同学，对班集的管理能有更大的贡献！刘唯
你的脸上总是洋溢着淡淡的笑容，性格活泼开朗，团结同学，尊敬师长。老师没有哪么吓人噻，为什么你总是不喜欢与我沟通，感觉你很怕“怕”我！另外希望你上课能更加刻苦认真，把学习提上去！
徐静
你做事认真有主见，在学习上还有一定的上进心，兴趣爱好广泛，在平时能礼貌待人，但你给老师有一种感觉，就是性格相对内向和倔强，希望以后能主动与老师多多沟通，在与人相处上多一些大度与宽容！
李爱进
在校你是一位好学生，为人诚实，尊师守纪，学习认真，很不错。你非常遵守纪律，比好多班干部都做得好。但课堂上总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？老师希望你能大胆的表达自己的想法，在与人沟通交流方面有所改善。
周向玲
活泼开朗的你，是一个比较“阳光”的女孩，学习积极向上，热爱班集体，团结同学。但有时给老师的感觉就象一只“叽叽喳喳”的小鸟，希望以后能更严格的要求自己，那样你才能在学习上由“较好”变成“出色”！能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。
冉霞
你为人朴实憨厚，待人以诚，尊敬师长，团结同学，学习和生活中给人的感觉是“不声不响”，即性格比较偏内向，不善交往，希望以后能主动地多与老师沟通。朱星红
在校你是一位好学生，为人诚实，尊师守纪，学习认真，很不错。你非常遵守纪律，比好多班干部都做得好。但课堂上总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？老师希望你能大胆的表达自己的想法，在与人沟通交流方面有所改善。
李花
诚实善良的你，尊敬师长，团结同学，文静的你在班上很难让老师留下深刻印象，老师建议你以后多与同学和老师进行沟通交流，并争取在学习上有所进步！
周敏
你做事认真有主见，在学习上还有一定的上进心，兴趣爱好广泛，在平时能礼貌待人，但你给老师有一种感觉，就是性格相对内向和倔强，希望以后能主动与老师多多沟通，在与人相处上多一些大度与宽容！
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