书信类作文的评语大全

第一篇：书信类作文的评语大全

书信类作文的评语大全

A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„端端正正的字迹，让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„很惭愧，我字没有你写的好看„„

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间，当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的„„我不相信你的字写不好，永远就这么潦草„„认真耐心地写，你会写的比我还要棒„„

内容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾„„你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字„„

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风„„

语句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„比喻得十分贴切，说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去„„用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了„„

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„

层次

A、小节分的清清楚楚„„小节划分合适„„一个小节讲一层意思，段落分明„„

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少，你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„

一、二小节不该分，要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„

有关于写景作文评语大全

1、作文中有一句不懂什么意思、就像你告诉我呼吸要用耳朵、我感到莫名其妙。

2、坚持就是胜利;

3、字迹龙飞凤舞、大概你想当草书书法家吧?

4、那句比喻很精妙、比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

5、内容如同秋天的枯树叶、干巴巴的、这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书、保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

6、少壮不努力 老大徒伤悲;

7、题目加上了省略号、生动、新鲜、像翠绿的叶子一样、8、你的文章像要凋谢的花朵、一点香味也没有啦。想想、怎样才能让花儿重吐芬芳;

9、内容具体、可惜自然段分得太少、是不是怕花钱、舍不得多分几段?

10、付出终有回报;

11、有些内容似乎是你瞎编的、不太真实、所以读到那儿、我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水、现在开始有了一点甜甜的味道、继续努力啊、我会为你喊“加油”的!

13、语句不很通顺、像我表哥脸上长满了小疙瘩一样、读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出、犹如打水仗一般、水花四溅、就是找不着攻击的对象。

15、你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;

16、错别字太多啦、像烧饼上的芝麻一样、能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

17、字写得很挤、你不怕把它们热出毛病来?

18、丢字现象严重、我猜想你是不是雨天常打破伞?

19、内容干干的一层皮、剥了皮、里面没有血没有肉、别人看了怎会不难受?

20、错别字多得像马蜂窝„„已经是四年级的学生了、怎么还可以用拼音代替不会

写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

第二篇：书信类作文

书信类作文

书信是一种常见而重要的实用文体。书信有许多种类，如致谢信、求职信、求学信、表扬信、投诉信、邀请函、祝贺信等。在四级考试中出现过书信类作文。

2001年6月

A Letter to a Schoolmate

Suppose you are Zhang Ying.Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday.1． 表示欢迎

2． 提出度假安排的建议

3． 提醒应注意的事项

2002年1月

A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus

假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容涉及食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，也可以是批评建议，也可以是兼而有之。

书信格式：

1． 缩进式

December 24, 2004

Dear Mr.Smith,------------------------------------------------

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Yours Sincerely,Tina

2． 齐头式

December 24, 2007

Dear Mr.Smith,-------------------

-----------------

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Yours Sincerely,Tina

基本格式：

1． 不知道收信人的性别，年龄或姓氏

称呼为：Dear Sir/Madam,Dear Sir or Madam

落款为：Yours Faithfully

2． 收信人为一般朋友，领导或老师

称呼为：Dear Mr./Ms./Dr./Prof.X

落款为：Yours Sincerely

3.收信人为好友或知己

称呼为：Dear Mary/ Mike

落款为：Best wishes/Best regardsLove,书信基本句型：

1． 表扬信

（1）It was kind and generous of you to do this for me, and I appreciate it more than I can say.（2）I am greatly indebted to you for what you have done.2． 道歉信

（1）I must apologize to you for….（2）It is thoughtless/inconsiderate of me to do….（3）I sincerely hope that you will kindly accept my apologies.3． 邀请信

（1）I am pleased to invite you to participate in … to be held from … to … in….（2）It is my pleasure / a great honor for me to invite you to….（3）I do hope you will be able to accept our invitation.4． 投诉信

（1）I am writing to you to complain about….（2）To improve the situation, it is advisable to take the following measures.For one thing,….For another….（3）I hope my suggestions will be taken into consideration to improve the situation.5． 求职信

（1）I have read your advertisement in the China Daily on June 26 for a secretary, and should be grateful if you consider me favorably as a candidate for the position.（2）I believe that I am well qualified, both psychologically and academically, for the post.….（3）I hope you would take my application into account favorably and entitle me to an interview.6． 求学信

（1）I wish to pursue my Master’s degree in your prestigious university.（2）I will certainly feel honored if I could be admitted to your university, which, renowned for its long history and a fine tradition of scholarship, enjoys a worldwide fame.（3）Would you please let me know the procedures for admission at your earliest convenience?

第三篇：书信作文评语

书信作文评语

1、书信、信封格式正确。

2、语言规范，书写工整。

3、叙事清楚明白，感情真挚。

4、层次清楚，中心突出。

5、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。

7、书信作文评语精选：文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

8、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

9、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

童年趣事作文评语

1.文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

2.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

3.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

4.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

5.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。6.语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

7.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

8、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

第四篇：书信作文评语

书信作文评语

1、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体

2、这封书信格式正确，内容十分详实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中结束。

3、该信件语言规范，书写工整。

4、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。

5、书信、信封格式正确。

6、该信层次清楚，中心突出。

7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

8、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。

9、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

10、该书信语言精炼，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

11、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

12、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。

13、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。

14、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

15、这封信语言活泼明快，富有情趣。

1、反问句开头，吸引读者.2、„以„开头，较有新意.前因后果娓娓道来.3、比喻贴切，用词生动。

4、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.5、开头直奔主题，也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强

6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，7、语言简练，规范，开篇吸引人.8、开头直奔主题，让人一目了然.起到总领全文的作

9、关于小学语文三年级作文评语：开头点题，用词很吸引人.。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。

11、开头打动人心，具有真情实感。

12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：

1、以饱满的激情，描写了„„

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了„„

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象.4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将„写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

1、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津 有味。

3、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

5、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

22、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点„作了细腻而传神的刻画。

23、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

24、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

25、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。

26、文章前后连贯，形成完整的形象。

27、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

28、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

29、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

本文以„为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比.抨击了„„，文章语言生动丰富，可读性强.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，„行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的„文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

文章以„为尾，言简意赅，其味无穷.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.关于小学作文评语范文：通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.文章头尾照应，中心明确，构完整.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，尾点题，突出中心思想.作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.全文语言朴实，构自然.„文章构严谨，首尾呼应.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法，使得„具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快.本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了„

文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.尾点题，起到了画龙点睛的作用.文章真实生动，情真意切，特别是„使用权文章极具感染力，发人深思.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了„的过程.2，构严谨，重点突出.3，语言朴实，简洁，流畅，开头和尾都很自然，准确.开头简洁自然，构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永.文中描绘的„清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将„呈现读者面前.文章简洁明了，语言平淡朴实.

第五篇：书信评语

书信评语：

1、书信、信封格式正确。

2、语言规范，书写工整。

3、叙事清楚明白，感情真挚。

4、层次清楚，中心突出。

5、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。

7、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

8、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

9、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

书信评语：

1、书信、信封格式正确。

2、语言规范，书写工整。

3、叙事清楚明白，感情真挚。

4、层次清楚，中心突出。

5、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。

7、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

8、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

9、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。