2010-2011校园读书计划

第一篇：2010-2011校园读书计划

白银区第四小学读书计划

（2010—2011）学年度第二学期

一、指导思想

本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，以“晨诵——午读——周日大阅读”为活动方式，让好书进学校、进课堂、进家庭、进生活，让读书成为师生的一种生活习惯，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而凸现学校“书香”特色。

二、活动目标

1、让每一位教师、每一个学生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的校园读书氛围。

2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化层次。

3、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

4、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

三、主要工作

营造氛围 建立营造书香校园的长效管理机制，制定切实可行的校园读书计划，适合班级情况的班级读书计划，教师个人读书计划，让每天的阅读成为师生的学习状态和生活状态，让学校始终弥漫着幽幽书香，让读书的气氛久盛不衰。

拓宽途径 1.结合学校文化建设，建设书香班级，各班根据学校读书计划，建好班级图书角，配足图书，做到人均拥有量至少两册以上，加强图书角的管理，有借还登记册。2.全面开放学校图书室，阅览室，丰富教室阅读角的图书，经常为学生提供阅读指南，推荐好书，为学生创造随时可以有书读、读好书的阅读情境。3.提倡师生电子阅读，利用网上资源，拓展阅读的深度和广度。

提高效率 以“晨诵、午读、周日大阅读”活动为抓手，认真组织实施，每天晨诵、午读时间不少于20分钟，提倡学生每天在家自觉读书不少于半小时。鼓励学生周日同家长一起进书店，享受读书的乐趣。认真上好经典诵读指导课，让中华经典深入课堂，让学生与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

创新模式 一是开展好师生共读活动，与学生“同读一本书”、“同背一首诗”。二是积极倡导亲子共读，父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得。三是鼓励同伴阅读，同伴之间阅读能够较强烈地提出自己的意见及想法，可以产生良性竞争的作用。

丰富内容 结合重大节日和学生实际，确定“爱在校园”

系列主题阅读活动。三月份阅读以“爱父母”为主的感恩类书籍；四月份阅读“爱校园”的书籍；五月份阅读“爱自己”的书籍；六月份阅读“热爱党”为主的爱国书籍，让学生有读书的目标，又有思想、行动的导向，与好书同行，为生命阅读。

交流成果 一是上好经典诵读指导课，每学期至少两节交流汇报课。二是积极参加全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动。三是组织开展“班级读书交流会”，交流“我的阅读故事”、“读书心得”，用故事来引领共读活动，用心得提升共读品位。四是进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“读写绘”作品等，并进行活动评比。

四、工作安排 三月份

1、制定校园读书计划。

2、各班制定班级读书计划。

3、建立班级图书角。

4、教师制定个人读书计划。

5、主题性阅读——“爱父母”。

6、做好全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动的宣传工作。

四月份

1、推荐亲子共读书目。

2、“牵手好书，亲近美文”师生美文诵读活动。

3、五年级共读交流课。

4、主题性阅读——“爱校园 ”。5、3-6年级做好全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动的辅导工作。

五月份

1、中年级经典诵读汇报课。

2、六年级英语晨诵交流活动。

3、班级亲子共读交流。

4、主题性阅读——“爱自己”。

5、组织参加全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读写征文活动的初赛。

六月份

1、主题性阅读——“热爱党”。

2、组织学生参加各种征文活动。

3、“ 党是阳光我是花”主题演讲。

4、各班开展“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”，手抄报等评比活动。

七月份

1、各班级整理书香班级资料包。

2、收集学生作品，教师读书心得。

3、读书明星评比，活动总结，资料归档。常规要求：

1.每天坚持晨诵15分钟，以诵读经典作品为主，适当增加童谣、英语诵读、现当代诗歌、精美散文。

2.双周上好一节经典诵读课。3.每周开展读书活动检查评比工作。

4.每学期从学校图书室借阅图书至少两次，做好具体借阅登记；班级图书角的图书，指定专人负责，做好借阅登记。

5.严格按计划落实各项工作，是校园读书工作再上新台阶。

白银区第四小学 2011年3月

2011年推荐教师必读和选读的书籍、刊物：

1、《中国教育纲要》（必读）

2、《新课程标准解读》（必读）

3、《给教师的一百条建议》（必读）

4、《教育的智慧从哪里来：点评100个教育案例（小学）》（必读）

5、《我的教育理想》（选读）

6、《从主动到卓越》（选读）

7、《乐业成就伟业》（选读）

8、《问题学生诊疗手册》（选读）

9、《不可不知的心理常识》（选读）

10、《做一个专业的班主任》（选读）

11、《做一个有专业尊严的教师》（选读）

12、《做最好的家长》（选读）

13、《教师礼仪》（选读）

14、《爱的教育》（选读）

15、《玫瑰与教育》窦桂梅著

（选读）

16、《与青春同行》李镇西著

（选读）

17、《班有天才》（美）

（选读）

18、《班主任兵法》

万 玮著

（选读）

19、《教师一定知道的99条健康细节》（选读）20、教育教学报刊杂志等

《追风筝的人》，《冰心文选》，《百科全书》，《悲惨世界》，《世界未解之谜全套》，《探索与发现》

《柏拉图哲学》，《爱的教育》还有歌曲电影纪录片，生活中会有更深刻的教育意义。

《海伦·凯勒自传》、《钢铁是怎样炼成的》、《游戏中的科学》、《海边的卡夫卡》、《三国演义》（文言文版）、《百科全书》《爱的教育》《世界未解之迷》《简爱》 有：

《格林童话》 《安徒生全集》

《爱丽丝漫游奇境记》 莱曼·弗兰克·鲍姆 《长腿叔叔》 琴·韦伯斯特 《格列佛游记》[英 ]斯威夫特

玛丽·波平斯系列童话《)《玛丽·波平斯阿姨回来了》《玛丽阿姨打开虚幻的门》《玛丽·波平斯在公园里》〈玛丽阿姨的神怪故事》《厨娘玛丽·波平斯》《玛丽阿姨在樱桃树胡同〉《玛丽阿姨和隔壁房子》 [英]帕梅拉·林登·特拉弗斯

《查理和他的巧克力工厂》 [英]罗尔德·达尔 《大盗贼》，《小水妖》 奥·普雷斯勒

《花香小镇》《白鹦鹉的森林》《遥远的野玫瑰村》《风与树的歌》《黄昏海的故事》《银孔雀》 安房直子（这是我很喜欢的作家）还有中国童话大王郑渊洁的《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》

东周列国志故事 2 红楼梦故事 3 三国演义故事 4 西游记故事 5 水浒传故事 6 聊斋志异故事 7 成语故事精选 8 智慧故事精选 9 神话故事精选 10 思想家故事精选 11 政治家故事精选 12 科学家故事精选 13 探险家故事精选 14 体育明星故事精选 15 艺术家故事精选 16 文学家故事精选 17 企业家故事精选 18 军事家故事精选 19 三毛流浪记

二、文学名著 20 三寄小读者 21 稻草人 22 宝葫芦的秘密 23 小布头奇遇记 24 小兵张嘎 25 小英雄雨来 26 今年你七岁 27 荒漠奇踪 郑渊洁童话选 29 在你和我之间 30 我要做好孩子 31 草房子 32 第三军团 33 巫师的沉船 34 飞翔的声音 35 一千零一夜 36 伊索寓言

克雷洛夫寓言 38 格林童话 39 安徒生童话 40 普希金童话诗集 41 王尔德童话 42 豪夫童话 43 埃梅童话

宫泽贤治童话 45 列那狐的故事 46 鲁滨逊漂流记 47 金银岛 48 月亮宝石 49 荒野的呼唤 50 丛林故事

海底两万里--凡尔纳科幻小说选52 魔法师的帽子 53 爱丽司漫游奇境 54 吹牛大王历险记 55 星王子

骑鹅旅行记 57 木偶奇偶记 58 汤姆索亚历险记 59 铁木尔和他的伙伴们 60 淘气包艾米尔 61 捣蛋鬼日记 62 好兵帅克

窗边的小豆豆 64 假如给我三天光明 65 名人传

三、科普读物 66 数学迷宫 67 趣味地理 68 生物王国 69 人体探秘 70 宇宙寻踪 71 心理天地 72 中国资源

不知道的世界 74 科学王国里的故事 75 元素的故事 77 昆虫记 78 走进自然

大科学家讲的小故事

科学改变人类生活100个瞬间 81 科学的发现

我的野生动物朋友 83 八十天环游地球

四、文化教育 84 爱的教育 85 做人的故事 86 上下五千年 87 世界五千年 88 做人与做事

百家姓 声律启蒙 90 千家诗

写给中国小学生 92 100个中国孩子的梦 93 名人的小学时代 94 中华经典诵读本 爱国主义

1.《地道战》、《开国大典》 《闪闪红星>><毛泽东语录> <英雄少年赖宁> 《鸡毛信》《青春之歌》《彩图上下五千年》 《雷锋日记》天安门诗抄》《我的一家》《可爱的中国》《丑陋的中国人》《把一切献给党》《 清贫》 《雷锋日记》《红岩》《把一切献给党》...爱伙伴

小布头奇遇记《布鲁克林有棵树》《夏洛的网》，《小王子》

由孙云主写的《感恩，让你飞的更高》。回答人的补充 2010-07-15 14:54 内容简介

当部分孩子缺乏感恩的心的现象成为一种严重的社会问题时，那一定是我们对孩子的家庭、学校教育的方式方法或对孩子的期望目标方面出现了较大的偏差。本书就是一本教你学会感恩的励志书。感恩包括的内容很多，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩、人间之恩等等，本书通过大量的感动故事、励志故事和事件，唤醒孩子感恩的心，不仅要让孩子懂得珍惜父母之恩，还要让孩子懂得并珍惜自然之恩、祖国之恩、社会之恩„„通过学习感恩，让广大青少年成为有理想、有追求，勤奋努力的人。

图书目录：

目录: 第一章学会感恩

001／让孩子学会感恩 006／现在孩子不会说感谢 010／对父母要学会感恩 029／对老师要学会感恩 04l／对领导要学会感恩 047／对同事要学会感恩 050／对朋友要学会感恩 053／对痛苦要学会感恩 06l／对困难要学会感恩 073／对仇人要学会感恩

079／对藐视你的人要学会感恩 082／对挖苦你的人要学会感恩 086／对伤害过你的人要学会感恩 090／对欺骗过你的人要学会感恩 096／对背叛你的人要学会感恩 101／对帮助你的人要学会感恩 106／对中伤你的人要学会感恩 110／对绊倒你的人要学会感恩 114／对拒绝过你的人要学会感恩 118／对灾害要学会感恩 第二章爱是相互传递的

122／让孩子明白爱不是单向的给予 125／让孩子明白滴水之恩当涌泉相报 129／让孩子明白投桃须报李

l 32／让孩子明白知遇之恩应永生不忘 136／让孩子明白知恩图报 139／让孩子明白施恩与感恩 144／让孩子明白饮水思源 148／感恩至少有六大好处 1 50／教你和孩子一起感恩

152／家长们，你该做怎样的榜样

154／老师们，你的教案里准备了感恩吗 157／学习与感恩之旅 160／成长的大道与感恩

第三章那些激励和震撼我们的人和事 164／吴显才——大山的良心

169／邓费建、邓波——创业豪情干云天 175／张爱清——爱是执着，是偏执 178／张金德——献血“状元”

184／童木兰——女警女囚演绎旷世情缘

190／周明祥、杨一菊——孩子，我们为你遮风挡雨 第四章友谊和爱的催化剂 196／你知道几种感恩的方式 198／感恩提升你的情商与社交 203／感恩是走向成功的第一步 208／感恩是你幸福的基础 212／你需要记在心里的话 15／教你能时刻记得感恩的方法 216／不要把感恩当成一种形式 219／感恩的人更能成就非凡事业 225／感恩使身心更加健康

228／灾区的孩子们，你有一颗怎样感恩的心 234／让感恩成为一种生活方式

236／学校里的感恩行动和亲情熏陶 240／后记

中国“小公民”道德建设计划——“小伙伴” “小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士” 1.“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2.“小主人” 在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3.“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4.“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5.“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。

《金银岛》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》

购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。《百合花开》这本书为重点，必读《所罗门王的宝石矿》、《蜻蜓蜻蜓》，以及《小学生必背古诗八十首》、《埃米尔擒贼记》。《天下文明奇观》、《语文新天地》、《中国孩子的好榜样系列》等儿童读物为辅助刊物，进行分阶段分要求实施。

第二篇：书香校园读书计划

胡屯联合校2008——2009学年

“书香校园”读书活动计划

一、指导思想：

以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，贯彻落实新课程要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，从而使胡屯联合校的教学质量上一个新的台阶。

二、具体措施：

（一）定内容：

1、必读书目：按低中高年段，学生每学期必读联合校推荐书目2本，写好读书笔记。

（1）

一、二年级阅读《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、古诗、童话故事。

（2）三年级阅读《格林童话》、《安徒生童话》以及其它故事书，会编童话故事。

（3）四年级阅读《三国演义》、《民间故事》、《神话故事》、主题故事等。

（4）五年级阅读《上下五千年》、《水浒传》、《假如给我三天光明》、主题故事等。

（5）六年级阅读《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《草房子》、主题故事等。

2、熟背经典诗词

一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；

三四年级：熟读背诵经典诗词50首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；

3、自选书目：

各班根据自己班级实际情况自行确定本班自选书目，特别是经典 名著的阅读。

（二）定时间：

1、学校统一安排经典阅读时间为星期三中午两节连读。

2、每天下午课前20分钟定为师生共读时间。

（三）定辅导：

1、在规定时间内，各年段组语文教师根据拟订的读书辅导方案辅导学生读书活动。

2、根据学校拟订的《读书笔记》的要求，辅导教师认真辅导学生做好读书笔记。

（四）定活动：

1、班级每周举行一次 “读书交流会”或经典诗词吟诵会。

2、年段每月举行一次读书辅导展示活动。

3、各中心校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动(如经典诗文诵读比赛、读书笔记展览、读书论坛、“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛等系列活动)，每学期两次。

4、举办“好书推荐”、“阅读小能手”评比活动。

（五）定评价：

1、将校园读书活动纳入期末对各中心校的考核评比中，并由联合校对各中心校的读书时间进行检查、记录、评比，作为书香班级评比的依据之一。

2、联合校随时对午间阅览课、课外阅读指导课检查并记录。

第三篇：校园读书活动计划

校园读书活动计划1

一、指导思想及目标：

书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是与一个高尚的人对话。书，可以移植生命，使人们在人类优秀的文化遗产中净化灵魂，让爱和美充实心灵、让崇高和尊严引领青春，读书，是一件多么惬意的事情啊!文学作品的魅力由此可见。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。丰富教育的实践证明，阅读是人类学习的重要途径，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，也是个体精神成长、社会文化传承的最有力手段，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”学校，应该是一个书声朗朗、弥漫书香的地方，培养孩子的阅读习惯将会使孩子终身受益。努力营造书香校园，倡导读书人生.

二、具体措施：

（一）定内容：

1、必读书目：初二学生每学期必读校推荐书目4本

（1）《草房子》曹文轩着，并作读书笔记。

（2）《狼图腾》姜戎，并写读后感。

（3）阅读《平凡的世界》路遥着，并写人物评价

（4）阅读《撒哈拉的故事》

2、熟背经典诗词

一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；

三四年级：熟读背诵经典诗词50首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；

3、自选书目：

各班根据自己班级实际情况自行确定本班自选书目，特别是经典名著的阅读。

（二）定时间：

1、学校统一安排经典阅读时间为星期三中午两节连读。

2、每天下午课前20分钟定为师生共读时间。

（三）定辅导：

在规定时间内，各语文教师根据拟订的读书辅导方案辅导学生读书活动。

（四）定活动：

1、班级每周举行一次“读书交流会”或经典诗词吟诵会。

2、年段每月举行一次读书辅导展示活动。

3、各班积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动(如经典诗文诵读比赛、读书笔记展览、读书论坛、“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛等系列活动)，每学期两次。

4、举办“好书推荐”、“阅读小能手”评比活动。

校园读书活动计划2

学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划，我制定以下个人读书计划：

一、读书目标：

1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。

2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。

3、能力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的能力。

二、在读书活动中遵循思路：

1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2、积极发表自己的读书点滴体会。

3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。

4、通过读书活动让自己能够学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

三、读书内容：

1、研读专著：《爱的教育》

2、专业理论：《主题活动与幼儿成长》

3、每月必读：《学前教育》

4、解读纲要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》

四、主要措施：

1、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

3、以品读为主，认真书写读书心得体会。

4、读书要与思考有机结合。

“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践，自己能够成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。

校园读书活动计划3

为了倡导我校学生、教师、家长好读书、读好书的风尚，拓宽教师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。学校将每年4月定为 “书香校园”读书节。书是人类进步的阶梯！让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书，我幸福！”、“书能使我们一生快乐！”

一、活动目的

1、在教师中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。。

3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。

5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

二、活动主题

与书为媒，以书为友；立君子品，做智慧人(诵读古今书，学做儒雅人)

三、活动口号

1、他日谁为天下士，当年共读五车书

2、知中外，知古今，知尔后，才能知理

读自然，读社会，读人生，方为读书

四、活动组织

组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉

成员：各处主任，团队，语文组

五、活动时间

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

六、活动内容

（一）教师读书

1、教师制定个人读书计划。

2、在全体教师中开展专业理论学习活动，推荐必读书目，利用学校图书馆，网络等资源，要求每位教师认真研读《解读新课程》、《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《新教育之梦》、《影响教师的100个经典教育案例》、《上海教育》、《山东教育》等书籍杂志，并围绕这些教育教学理论书籍认真做好理论学习笔记，每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得于摘抄本上。

建议：学校给每个老师发一本“读书笔记”，每学期末上交一次；

3、利用双休日、节假日，诵经典、品名著，充实自我。

4、学校每月定一个周三下午第三节课时间，以年段为单位开展读书沙龙活动，交流读书心得，互相推荐好书并彼此传阅，让“沉淀”的图书“流动”起来。每次活动后，段长负责上交活动总结。（最好学校能规范“总结本”）

5、语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣。和学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力，不断丰富自身的文化底蕴。

（二）学生读书

1、各班丰富书柜的藏书，根据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书，不定期举行“图书交换”活动，开辟书源。

建议: 总务处能为每个班级设立书橱，美化班级环境，尽量做到走进教室，书香四溢，从环境提升人的素质。

2、教师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。

3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信，每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”，家长和孩子共同阅读，共同提高，并经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新，让它成为学生展示读书收获的阵地。

七、实施计划

活动分三个阶段，具体安排如下：

（一）启动阶段(3月1日———10日)

1、启动仪式。

（1）利用“国旗下讲话”作“书香校园”读书活动专题宣传发动。（3月2日）

（2）各班制定读书活动计划。（3月10日前交德育处）

2、营造书香浓郁的读书氛围。

（1）做好环境布置，校园挂条幅。

（2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。（3月31日检查）

3、完善班级图书角的建设，发动学生捐赠图书。（由班主任负责）

4、各班利用班会进行宣传，做好发动工作。教师可适当推荐一些书目。

（二）活动阶段(3月1日——4月30日)

1、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或推荐均可）。把喜爱的读书格言优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情，学校将一些优秀的书签由学校统一汇集展示。（4月10日前交德育处）

2、利用班会，举行班级读书交流活动。

3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。（4月15日前交德育处）

4、各班开辟“读书墙”，张贴学生的读书报告等。

5、与父母共读一本书活动，上交一份“读书心得”。（4月20日前交德育处）

（三）总结展示阶段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份读书月活动总结。（4月20日前交德育处）

3、优秀读书报告、读书小报展评。

4、各班“读书墙”展示，命名书香班级（可自己命名，自己创意），挂在班级门口，评比最佳命名班级。

5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。

校园读书活动计划4

四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

一、活动时间：

5月4日至5月31日

二、活动主题：

读书让生活更美好

三、活动内容：

1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

评委：

读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目班级

服装整齐（10分）

精神饱满（10分）

表情自然（10分）

声音响亮、整齐（30分）

内容正确（30分）

感情充沛（10分）

总分

注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

2、课本剧表演，三——五年级（五月第三周）

评委：

评分标准：

课本剧表演评分细则（100分）

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具（特效）10分

演出效果10分

总分

源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）

性格鲜明、情感投入、形态协调

普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

符合剧情发展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

3、整本书阅读，做成主题帖，三———五年级（5月25日前）

4、手抄报，三———五年级（5月25日前）

5、“读书让生活更美好”征文，三———五年级（5月25日前）

6、书法（5月25日前）

在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

四、活动领导工作小组：

组长：

副组长：

成员：

校园读书活动计划5

一、指导思想

为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。经学校研究决定，举办第四届校园读书节。

二、活动目的

1.通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；

2.引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；

3.努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；

4.通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

5.通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题：

阅读经典美文，共享智慧人生

四、活动口号：

（年级自选）

与名著为伴，塑造美好心灵；

点燃读书激情，共建书香校园；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

最是书香能致远，读书之乐乐无穷；

读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

五、活动时间：

20xx年3月至4月

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：

组员：

（二）工作小组：

组长：

成员：全体班主任和语文老师

七、活动内容步骤

（一）积极营造校园、班级书香氛围。

1.在教学楼LED屏宣传标语；（从口号中选）

2.利用升旗仪式国旗下讲话向全校师生发出倡议。

3.各班出一期专题黑板报，召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。

4.各班制定班级及个人读书计划。

5.“人人读好书，班班飘书香”。每班设立图书角，确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。

（二）开展丰富多彩的读书活动。

1.学生读书“六个一”。每日读书一个小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一次摘抄；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每学期争取发表一篇习作。（各年级班主任和语文老师要相互协商，指导好学生用好课余时间，学校不统一安排）

2.学校活动“六个一”：推荐一批优秀读物书目；开展一次“我与文学”手抄报评比展览；举行一次班级黑板报、学生读书笔记、专题摄影作品评比；开展一次新年诗会汇报表演；举行一次“读书与人生”专题读书征文比赛；举办一场读书报告会或专题讲座。（班主任和语文老师要正确指导学生如何选择优秀读物，引导学生远离魔幻小说。

（三）评奖及展示活动。

1.各年级根据“六个一”活动，设立奖项。

2.4月16~20日择晴日分年级进行新年诗会汇报表演，形式可以多样，各年级自行确定。

3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等，并及时在校园网、橱窗、校园广播台上予以宣传和表扬。

校园读书活动计划6

一、活动意义：

为庆祝世界读书日，让经典深入到心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性情！让儿童在经典的熏陶下，从内向外地散发儒雅的气味，变得知书达礼，心胸开阔。同时，为了深化我校书香校园特点建设，修建浓郁的书香氛围，我校决定举行20××年校园读书节。

二、本届校园读书节活动的口号是：

让读书成为一种习惯

点燃读书豪情，共建书香校园

开启浏览之门，点燃心灵之灯

读经典的书，做有根的人

三、活动主题：

本届读书节主题定为“浏览中外经典，享受读书乐趣”。

四、活动时间：

4月14日——5月8日（第九周——第十一周）

五、读书领导小组

组长：

副组长：

成员：

六、活动内容：

第一阶段：启动阶段

1、校园悬挂横幅，出专题宣传标语，修建浓郁的书香校园氛围。

2、读书节开幕式。利用升旗仪式，召开读书节开幕式，由教师代表向全校师生发出读书节活动倡议，宣读读书节活动方案。

3、召开主题班会：4月14日下午班会时间，班主任向学生传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书节宣传口号，号召同学们积极行动起来，修建浓厚的书香班级读书氛围。

第二阶段：活动展开阶段

1、（一、二年级）出色童话回放

讲童话故事。每班进行童话故事会，可在中外经典童话当选取一篇，也可自编童话，时间为3到5分钟。（负责人：一、二年级班主任及语文老师）

时间：4月21日（第10周星期一班会）

2、班级经典朗诵展现。

时间：4月21日升旗仪式

3、召开浏览教学研讨会

学校举行优秀教师浏览导读课课堂教学观摩，激起学生读书爱好，把握读书方法，享受读书乐趣。

时间：4月23日（第10周星期三）

4、语文老师引导孩子天天坚持课外浏览推荐书目，经常催促评价，及时做好绘本、读书笔记、浏览手抄报。5月7日每班评出5份优秀作品上交教务部参加学校评比。

5、各班同时展开“亲子朗诵”活动。每个家庭落实一个朗诵项目，可以是全家人共同参与，也能够是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。朗诵的内容可以选古典诗词，也能够是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟，以DVD情势参加班级评比。每班选出1—2个作品参加学校评选。

6、三到五年级读书征文

三到五年级每班组织学生根据课外浏览进行写作，主题为——我最喜欢的一本书，然后每班选取三篇优秀作文参加学校评比。

（负责人：三到五年级班主任及语文老师）

时间：5月7日（星期四）

7、学校组织“跳蚤市场”——学生图书交换活动。让学生把自己看过的书籍和学生们交换，让旧书重新得到利用。（4月）

第三阶段：总结表彰阶段

为了培植典型、表彰先进，学校将在本学期召开表彰大会，表彰在本届“校园读书节”中出现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”及“书香家庭”。

校园读书活动计划7

课外阅读是课内阅读的补充和延伸，是提高学生阅读能力，形成良好阅读习惯的重要措施之一，也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围，现根据本班学生的实际情况，制订如下读书活动计划。

一、活动目标

1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。

2、提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

3、开拓学生视野，丰富知识积累，提高整体素质。

4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。

二、活动要求

1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读时间不少于30分钟，阅读量不少于20xx字。

2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。

3、读写结合，提高作文能力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。

三、活动实施要点

1、为学生提供充足的课外读物。办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读，互相交流个人图书，实现班级图书资源共享，还可以鼓励学生进行网上阅读。

2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。

3、激发阅读兴趣，营造良好的`读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、“书香少年”评选等。此外，还可以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。

4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。

四、具体操作:

1、告诉孩子书是香甜的。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵读古诗名篇。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读，养成良好的课外阅读习惯。

2、教师、家长要先做个读书人。每天中午，学生自由选择班级图书角的图书进行阅读，教师可以和学生交流读后的感受;在家进行亲子阅读，每晚睡觉一次半小时左右的家庭亲子共同阅读。本学期家长陪孩子争取读完至少一本读物，增加孩子们的语文课外知识。

3、让书香弥漫在学生生活中的每一个角落。老师与家长沟通，让孩子的课外阅读富有成效。向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的“书香园地”里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。也举行“漂”书活动，让同学们把自己课外阅读过的好书带到教室来交换阅读，进行资源共享。举行阅读竞赛活动，比一比谁读的课外书多，说一说谁的故事讲得棒，坐一坐谁的读书姿势最正确。

校园读书活动计划8

社团展示月活动将在本月中旬举行，由我启航文学社主办的读书漂流活动作为社团展示启动仪式的第一个活动项目，要充分展现我院社团文化的特色，突出文学社的风采。读书漂流能够直接向学生们介绍各类经典的文化书籍，创造一个供同学们提高文化涵养丰富文化知识的平台，本次活动意在使同学们更方便更直接的挑选自己喜欢的各类书籍，关于活动实施的有关计划做以下安排：

一、书籍储备：

书籍储备作为本次活动的重要物资是其中的重要环节。我们将使用原读书协会的书籍以及我们社内成员上交的一些课外书籍，共分课外杂志、古典文学、外国文学、军事体育科普、历史文化等几大类，共一百余本书。将分别为大家展示。

二、活动安排：

本次活动，我们将在食堂南广场举行，以事先做好的海报为宣传媒介扩大活动的知晓度并将书籍一一展现给大家，吸引广大文学爱好者前来看书。向他们询问其感兴趣的种类，并推荐介绍有关书籍。通过讲解，进一步使他们了解书籍的大概内容和情节从而让大家更加有阅读的兴趣。

本次读书漂流活动的主要目的有二：其一开好社团展示月的头；其二弘扬启航文学社的特色，激发大家的阅读兴趣，我们将本着认真热情的态度出色完成本次活动。

启航文学社

二〇XX年四月十一日

第四篇：E110 书香校园读书计划

书香校园读书计划

一、活动目的：

小学教育是启蒙教育，这启蒙中包括智慧的启蒙，包括人生态度的启蒙，包括读书愿望的启蒙，更包括终生读书习惯的启蒙。那么，作为一所学校——教书育人的场所，作为一名教育者，身上担负着让蒙昧未知的孩子走向知识大门的责任和义务。作为一个班级，为他们营造一个良好的积极向上的读书氛围，培养他们孜孜以求的读书习惯是我们义不容辞的责任和永远执著的信念。

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

三、读书口号： “好书伴我快乐成长！”

四、教学准备：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。

五、教学措施：

（一）宣传发动，制定计划

1、使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动

1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。

3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

（三）总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

第五篇：“书香校园”班级读书计划

“书香校园”班级读书计划

通阳小学

一年一班

“书香校园”班级读书计划

一．活动背景

营造良好的校园文化是我校语文科一个工作重点。为了配合学校的文化建设，我把书香活动的主题定“书香满校园，好书伴我行”。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇。此次 “书香校园”活动，目的是让同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，营造一个书香班级。

二、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，根据学校安排我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机

三、活动目的：

对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：

1、一年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；

2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；

3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

四．活动主题

会读书读好书

五．活动口号(宣传语)

阅读，使我们变得睿智！

六．活动时间

2012年8月——2012年12月

三、活动对象：

全班学生

四、活动形式：

自读、集体阅读和亲子阅读相辅相成。

五、活动方法设想：

1．开展全班每个同学为班级捐书的活动。

2、开辟“小书迷图书角”，在教室布置一个孩子喜欢的读书角。

3、开展“我和父母共读一本书”活动”

4、学写读书心得！

5、开展“故事大王”、“读书明星”、“书香之家”评比。

六、活动安排：

1、家长读故事，激发兴趣。

2、自己拼读，体验成功。

3、集体阅读。每周二最后一节语文课、进行专门的集体阅读。

读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福！