第一篇：高三语文阶段测试2(教师版)
高三语文阶段测试
主备人：汤佳
高三语文阶段测试2（教师版）
班级： 学号： 成绩：
一、语言文字运用（3分*30=90分）
1．在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是（C）
①战士们毫不畏惧，怀着 ▲ 的决心，英勇地冲向敌人。
②她的目光从我身旁扫过，一直移到窗子，▲ 着窗外，好像在想着什么。③在这次游泳比赛中，不少少年选手 ▲，获得了好成绩。A．破釜沉舟 窥视 脱颖而出 B．孤注一掷 凝视 崭露头角 C．破釜沉舟 凝视 崭露头角 D．孤注一掷 窥视 脱颖而出（破釜沉舟：比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。含褒义。孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。含贬义。窥视：窥探。窥，暗中察看。凝视：聚精会神地看。崭露头角：指刚刚显露优异的才能。脱颖而出：比喻本领全部显露出来。）
2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（D）
①凡·高在三十七岁时结束了自己病痛相伴的生命，半年之后，提奥也随之而去。但在他们的故乡荷兰，至今还 着他们情同手足、亲密无间的友谊。
② 的散文风格，表明我国的文学已经开始出现繁荣的局面。
③英文报纸《中国日报》称，习近平、李克强二人近日登上《福布斯》杂志“2012年全球权力人物排行榜” 了中国在世界舞台上的重要地位。
A.传诵 万紫千红 显示 B.传诵 万紫千红 显示 C.传颂 姹紫嫣红 彰显 D.传颂 姹紫嫣红 彰显
（“传诵”指辗转传布诵读，或辗转传布称道；“传颂”指辗转传布颂扬。语境中有颂扬的意思，所以用“传颂”。“万紫千红”和“姹紫嫣红”都有形容鲜花色彩丰富、美丽的意思，但“万紫千红”还比喻事物丰富多彩或繁荣兴旺，“姹紫嫣红”则无此意。语境中指散文风格丰富多彩，所以用“万紫千红”。“彰显”鲜明地显示。语境中强调鲜明，所以用“彰显”更好。）
3、依次填人下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（D）
①钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是 的。
②8.26凌晨，延安市包茂高速公路发生了一起 的致36人死亡的特大交通事故。③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是。A.无可厚非
耸人听闻
目不暇接
美不胜收 B.无可非议
骇人听闻
目不暇接
美不胜收 C.无可厚非
耸人听闻
应接不暇
琳琅满目 D.无可非议
骇人听闻
应接不暇
琳琅满目
4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（C）
①外面出现了第一片接近南方的_________，如同水墨画一片模糊。
②当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就__________起来。
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主备人：汤佳
③地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A景点
开阔 紧缺 B景色 开朗 紧缺 C景色 开阔 紧俏 D景点 开朗
紧俏（“景点”和“景色”都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景，从上下文看，“第一片”只能与“景色”连用。“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快，从上下文看，这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。“紧缺”是说物资因短缺而供应紧张，“紧俏”是说商品因销路好而供不应求，从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用“紧俏”合适。）
5、下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（B）
⑴人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中 ▲ 最浓郁的芳香。⑵对人类基因组计划的贡献份额，已成为一个国家综合国力的 ▲。⑶不同地区有不同的特产，适应风土，▲，努力发展传统的生产才是切合实际的做法。A．挥发 反应 因地制宜 B．散发 反映 因地制宜 C．散发 反应 恰如其分 D．挥发 反映 恰如其分（“挥发”指液体在低于沸点的温度下变为气体向四周散发，“散发”指“发出、分发”；“反应”指机体受刺激而引起相应的活动、变化或事情所引起的意见、态度、行动，“反映”指把客观事物的实质表现出来；“因地制宜”指根据各地的具体情况制定适宜的办法，“恰如其分”指办事或说话正合分寸。）
6、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(B)说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来。中国这如诗的城市中,最是江城得了个中
,且将它
地挥洒出来。这
江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙地起来, 到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!A.趣味 痛痛快快 当是 遛 B.滋味 淋漓尽致 便是 踱 C.意味 兴致勃勃 自是 逛 D.韵味 尽情尽兴 恰是 晃（“趣味”,使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性,强调客观对象;“滋味”,味道,比喻某种感受,强调主观体验;“意味”,含蓄的意思,情调、情趣、趣味;“韵味”,含蓄的意味或情趣风味。这里侧重于主观体验,故应选“滋味”。“痛痛快快”,舒畅,尽兴,爽快;“淋漓尽致”,形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得很彻底;“兴致勃勃”,形容兴头很足;“尽情尽兴”,情感、兴趣得到尽量满足。由“挥洒”可知,语境强调的是尽兴、舒畅、透彻,故应选“淋漓尽致”。“当是”,侧重应当;“便是”侧重在某种条件或情况下自然怎么样;“自是”侧重自然是;“恰是”侧重恰恰、正好。根据语境,该处强调自然怎么样,故应选“便是”。“遛”,慢慢走,散步;“踱”慢步行走;“逛 ”散步,闲游;“晃”侧重摇动摆动。可以说,四个词都有慢步走的意思,根据语境,该语段文学意味浓厚,意境优美,再联系后面的“悠闲”,故应选“踱”。）
7、下列各句中，没有语病的一项是(A)A.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B.据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C.工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭
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主备人：汤佳
菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。D.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。(B 重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童”重复；C 杂糅，“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”；D 暗换主语，最后一分句加上“《食品安全法》”)
8、下列各句中，没有语病的一项是（A）
A．传统伦理道德渗透到社会生活的方方面面，也深深影响了元杂剧的作者们，这就使得元杂剧具有寓教于乐的教化功能。
B．阅读经典名著可以让读者切身感受高品位文化，长期阅读有助于读者夯实底蕴深厚的人文素养，构建内涵丰富的精神大厦。
C．被誉为“东方荷马史诗”的《格萨尔王传》是研究古代藏族社会的一部百科全书，可以堪称世界上最长的史诗，全著字数逾一千多万。
D．专车软件将移动互联网和传统的交通出行结合起来，不但推动了互联网共享经济的发展，而且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式。（B项，搭配不当，“夯实”改为“提升”。C项，“可以”与“堪”语义重复；不合逻辑，删“逾”或“多”。D项，语序不当。）
9、下列各句中，没有语病的是（D）
A．每当假期来临，一些“网吧”都打出优惠价格吸引中小学生，学生们趋之若鹜，这种现象令人堪忧。
B．非洲足联主席哈亚图在韩国郑梦准等人的支持下，将与现任国际足联主席布拉特角逐下届国际足联主席的职位竞选。
C．中央气象局有关专家指出，虽然这场沙尘暴是近80年来最强的一次，但在所有特大沙尘暴损失中却是最小，目前尚无伤亡的人员报告。
D．中国作为全球经济发展不可缺少的一个重要部分，其在通信与网络方面的发展速度超过了全球通信发展的平均速度，已经成为全球关注的焦点。
（A“令人”赘余。B项句式杂糅，应去掉“竞选”或把“角逐”改为“参加”。C项语序不当，应为“人员的伤亡报告”。）
10、下列各句中，句意明确的一句是（A）
A.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。B.李煜等人认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。C.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。D.他就是这么一个人，一向反对哥哥袒护妹妹。
11、下列句子中，没有语病的一句是（A）
A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题展开深入研讨交流，推出一批重要研究成果。
B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。
C．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施
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主备人：汤佳
建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
D．该企业从20世纪80年代开始，抓住国内微型车、农用车生产制造起步不久、市场销售日趋走俏，很快就占领了大半个市场。
（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；Ｃ偷换主语，中途易辙；Ｄ“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”）
12、下列各句中，没有语病的一句是（C）
A．江苏交通厅负责人表示，将认真分析国庆假期高速公路通行情况，听取各方面的广泛意见，进一步完善运行机制。
B．在今年自主招生的面试选拔中，对于苏浙沪以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为基础，择优确定自主选拔录取对象。
C．要彻底根除“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式治理并不现实。倡导文明交通，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径。
D．廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前的房源不足，正逐渐成为人们关注的焦点。（A语序不当，“广泛”应移到“听取”之前；B句式杂糅，应改为“主要依据联考笔试成绩”或“以联考笔试成绩为基础”；D宾语残缺，“解决”对应处缺少宾语“问题”。）
13、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（A）
西塘与乌镇无非是环水之中，粉墙黛瓦、小桥石驳。可惜这座书卷气十足的江南古镇，能树起大旗、成为撑得起门面的大家的，寥若晨星。①南浔以其“簪缨世第，蓬荜名儒，相尚藏书，辉炳邑谋”的风采雄称“天下第一镇”，可谓实至名归。
②除了碧水环绕、小桥流水的水乡特色，这里豪宅巨厦、富甲天下，是出“沈万三”的地方。
③相比之下，南浔还有点内涵。
④清代三百年中，南浔出学者四百五十人，著作一千二百种，实乃壮观。
⑤南浔一为丝，一为书，湖丝与茅台酒在1915年巴拿马同获金奖，世人称南浔为“诗丝书之乡”。
A．③②⑤④① B．③⑤④①② C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
（先写西塘与乌镇是要引出南浔，所以后面接③，接着②总写南浔，然后⑤④写南浔的两大特色，再以①收总，接后文。）
14、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（A）
我总觉得，我们有些作家太虚伪了，▲ 我觉得关键的一点是，他们的作家有忏悔意识，敢于面对真实的内心世界。①这是我们的作家最失败的地方
②他们有一种“扬善”的美德，但也有一种“隐恶”的劣性 ③俄罗斯为什么可以产生那么多一流的大作家 ④缺少一种真正的悲悯情怀和忏悔意识
⑤不敢叩问自己的灵魂，把自己的灵魂亮出来给人看
A．④②⑤①③ B．⑤②④①③ C．③②①④⑤ D．②⑤①④③
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主备人：汤佳
15、下列句子排列顺序最恰当的一组是（A）①辞章是属于文章形式方面的问题。
②讲究义理就是要求观点正确，论据充分。
③义理、考据和辞章虽然是在三个不同方面的要求，但是这三个方面是密切地互相关联着的。
④讲究考据就是要求材料准确。
⑤义理和考据，是属于文章内容方面的问题。⑥讲究辞章就是要求适合于内容的完美的形式。
A.⑤②④①⑥③ B③⑤①②④⑥ C.①⑥⑤②④③ D.②④⑤⑥①③(⑤②④句是一个层次，①⑥句是一个层次，③句总结，先分后总，思路清晰。)
16、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（A）①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。
④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。
⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。A．①⑤②③④⑥ B.①⑥③②④⑤ C．③⑥④②①⑤ D.③②①④⑤⑥
17、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(C)对于我们，家何尝不是一只船？ 人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。②四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
③但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。④这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。⑤但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③
（根据语意连贯的原则，可判定④句的“这”指代“家何尝不是一只船”，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由④句末尾的“岁月”判定后面应为①，由①句内的“陌生”判定转折句为③）
18、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）（▲）
有红、绿、青、黄、白、黑六大类两千多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。，它是茶叶品质的显性表现。，它是茶叶品质的综合反映。。
①所谓外形是指干茶的芽叶比例，有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度
②条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、是好茶；反之则劣
③所谓内质，是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜酽、苦涩，叶底的嫩
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主备人：汤佳
度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
④不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质 ⑤香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣
A．③①⑤②④ B．④③①⑤② C．①③②⑤④ D．④①③②⑤
（文段前面提出“风格迥异，效能各不相同”，④用一个条件句过渡到选择茶叶 的方法；根据对应原则，应先说外形接①，再说内质接③；最后写分辨茶叶的好坏，也应该先说外形观感接②，再说内在口感接⑤）
19、下列各句中，语意明确的一句是（A）
A．印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C．祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。D．因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。（B句的“自己”既可以是老师，也可能是“我”；C句的“很高兴”既可以是“祁爱群”的感受，又可以是“援藏干部”的神态；D句“因病住院”可以是黄昆一人，也可以是黄昆、姚明二人。）
20、下列各句中，语意明确，逻辑清楚的一项是（C）
A．我们刚进入工地，两个工区的领导同志就热情地迎了上来。
B．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
C．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。D．通过家长在学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。
21、下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（D）
A．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。C．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。D．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
22、对下列各句的修辞手法判断有误的一项是(C)A.我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻）B.朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶）C.你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问）D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）（应是反问，设问是自问自答，有问有答。）
23、下列交际用语使用不得体的一项是(B)A．欣闻先生即将来沪讲学，不胜期待，敬候台驾光临。B．近年研究宋词，完成拙作一本，恳请舍兄不吝赐教。
C．此次若非您鼎力相助，定难顺利完工，叨光不少，深表感谢。D．事关民生，姑妄提出一点刍议，敬请有识之士批评指正。
（B项 “舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。其他三项使用得体。A项台：旧时用于敬称对方或跟对方有关的动作。台驾：敬辞。尊称对方。C项叨光：客套话，沾光（受到好处，表示感谢）。D项刍议：谦指自己的议论。）
24、下列各句中，交际用语使用得体的一项是（D）
A.某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
B.某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，高三语文阶段测试
主备人：汤佳
打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。C.某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
D.一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
（A: “令尊”应为“令堂”。B:“鼎力相助”错。C“鼻祖”应为“大家”。）
25、下面是一幅漫画，对它的寓意理解最恰当的一项是（C）．．．A.人们要改造自身缺陷塑造自我之美。B.人们要保留个性抵制虚假之美。C.人们对美的追求应该是多彩的。D.人们对美的认识应该是整齐划一的。
26、歇后语一般由两部分构成，前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。下面歇后语前后对应不正确的一项是（B）．．．A．纸糊的琵琶——谈不得 B．船到码头车到站——必有路（停滞不前）C．张飞使计谋——粗中有细 D．吃了三碗红豆饭——满肚子相思
27、下列诗句与“小楼一夜听春雨”对仗工整的一项是（D)A.多少楼台烟雨中
B.残花落尽见流莺
C.吹面不寒杨柳风
D.深巷明朝卖杏花
28、根据场合,下列用语不得体的一项是(D)A.人人讲究卫生,爱护环境,争当文明市民。(街道旁标语)B.为了您以及家人的幸福,请注意交通安全。(道路旁标语)C.除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也不留下。(风景区标语)D.我医院设备一流,技术精湛,欢迎大家光临本院。(医院门口标语)(医院是给人看病的地方,不适合用这样的标语。欢迎“光临本院”,是欢迎来医院指导检查工作呢,还是欢迎来看病?容易让人误解)
29、下列交际用语使用不得体的一项是(A)A.老同学,我因病误课,想请你周末帮我补课,还望垂范,不吝赐教。B.如果本人有幸成为贵公司的一员,定当尽绵薄之力,效犬马之劳。C.兹定于本月10日在阶梯教室召开考务会议,望全体人员按时参加。D.我因事不能与会,错失切磋、学习的良机,对此深感遗憾。
(垂范:给下级或晚辈示范;做榜样。选项的对象是老同学,故“垂范”使用不得体)30、阅读下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（C）
A.吹捧他人就会失去自尊,屈膝于地。B.高高在上,得意忘形,是危险的。C.才干不能靠自居和他人的吹捧。D.不论何时,人都应有自知之明。
(C项全面理解了画面寓意;A、B项的理解显得片面,D项理解与漫画寓意不符)
二、名句默写（50分）
1、木直中绳，其曲中规。金就砺则利，则知明而行无过矣。
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主备人：汤佳
2、假舆马者，非利足也，；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
3、故不积跬步，；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍。
4、，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
5、古之学者必有师。师者。人非生而知之者，？
6、古之圣人，其出人也远矣。
7、，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
8、彼童子之师，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，，小学而大遗，吾未见其明也。
9、巫医、乐师、百工之人，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
10、孔子曰：“三人行。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
11、余嘉其能行古道。
12、，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，；各抱地势。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷。
13、，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。，；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。，宫车 过也。一肌一容，缦立远视，；有不见者，三十六年。
14、钉头磷磷，；瓦缝参差，多于周身之帛缕。
15、独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，可怜焦土！
16、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之。
17、少焉，月出于东山之上。白露横江，水光接天。纵一苇之所如。，；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
18、，望美人兮天一方。”，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。。
19、西望夏口，东望武昌，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，，固一世之雄也，而今安在哉？
20、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。寄蜉蝣于天地。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
第二篇：18届高三阶段测试(四)
语文
2018．01 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
家国情怀已经积淀为中国知识分子的内在品格。“修身、齐家、治国、平天下”精练地概括了中国传统知识分子的精神追求。在中国历史上，以儒家文化为主体的传统知识分子素来强调“内圣外王”的治世理念和“以身许国”的救世情怀，自觉将个人追求与国家命运联系在一起。
家国情怀是滋养知识分子社会价值的必然素质。知识分子的社会价值就在于通过“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，回应所处时代最宏大最重要的问题，在推动社会进步中实现自我价值。这就需要深厚的家国情怀为知识分子社会价值的实现提供精神动力。人类历史的实践也证明，那些能够在历史长河中留下璀璨印记和光辉形象的知识分子，无不胸怀国家、兼济天下、心系苍生，甚至是为了家国理想舍生取义、杀身成仁，为我们矗立起了一座座广为传颂的精神丰碑。因此，知识分子社会价值的实现不仅需要深邃渊博的学识素养、孜孜以求的科学精神，更加需要将远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一。
家国情怀是现代知识分子职业精神的内在要求。在现代社会，知识分子的家国情怀具有新的内涵。毋庸臵疑，价值观念的多元化、精神追求的差异化是现代社会发展的必然趋势，与其他职业群体一样，知识分子是现代职业分工体系的一部分。在这种情况下，传统知识分子的家国情怀逐渐内化为现代知识分子的职业精神，时代课题的转换也为知识分子的家国情怀注入了新的价值元素。知识分子所从事职业的特殊性和重要性，决定了知识分子不应单纯追求个人利益，不应臵社会影响于不顾，而应该将社会利益、国家利益和人民利益放在首位，努力实现个人利益与公共利益的结合。
家国情怀为国家治理现代化提供丰厚精神养分。“致天下之治者在人才”。任何社会的发展进步都离不开知识分子发挥建设性作用。钱学森、邓稼先，这些优秀知识分子的先进事迹已经表明，国家建设和国家治理的现代化需要知识分子发扬甘于奉献、敢于担当、善于作为的时代精神。支撑起这种精神气质的强大动力在于坚定不移的家国情怀，这种家国情怀使得知识分子始终与国家需要和人民利益相向而行。家国情怀是一种发自内心的对于国家和人民的热爱，是一种强烈的责任感与使命感，是构成社会主义先进文化的重要内容，是涵养国家治理现代化的重要精神财富。
作为中国特色社会主义伟大事业的参与者和建设者，知识分子子有责任拒绝精致利己主义、个人主义，有义务为科技创新、理论创造、学术繁荣贡献力量，不辜负伟大时代赋予知识分子的光荣使命。
（摘编自《家国情怀是知识分子的高贵品质》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
．中国知识分子强调儒家文化的“内圣外王”的治世理念和“以身许国”的救世情怀及彰显内在品格的家国情怀。
B．中国传统知识分子有着“修身、齐家、治国、平天下”的精神追求，自觉地将个人追求与国家命运联系在一起。
C．深厚的家国情怀是知识分子实现社会价值的精神动力，将家国情怀与人生追求熔融合一，便可以实现人生价值。
D．知识分子所从事职业的特殊性和重要性，要求知识分子将国家利益和人民利益放在首位，而不应追求个人利益。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章条理清晰，层次分明，其中第二段主要论述了家国情怀与知识分子实现社会价值的密切关系。B．文章分四层论述了拥有家国情怀对知识分子的重要性，每层的第一句话都是全段的中心句。C．文章最后一段从是什么，怎么样等方面论证了家国情怀为国家治理现代化提供丰厚精神养分的观点。D．文章观点鲜明，论证有力，运用了举例论证、引用论证、正反对比论证等论证方法，增强了文章的说服力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．在历史长河中留下璀璨印记和光辉形象的知识分子，都是胸怀国家、兼济天下、心系苍生，拥有深厚家国情怀的人。
B．社会的发展赋予了知识分子的家国情怀以新的内涵，现代知识分子的职业精神将逐渐取代传统知识分子的家国情怀。
C．知识分子对于国家治理十分重要，具备坚定不移的家国情怀更是知识分子始终与国家需要和人民利益相向而行的保障。
D．现代社会，知识分子应认识家国情怀的新内涵，明确自身的责任和义务，不辜负伟大时代赋予他们的光荣使命。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4~6题。
金钱花 聂鑫森
古城湘潭雨湖边的这条巷子，叫什锦巷。巷子长而曲，住着二十几户人家，一家一个或大或小的庭院。院里的空坪谁也不会让它闲着，种树、植草、栽花，总有几个品类，让春光秋色怡目养心。
可简家的小院里，就栽一种花：金钱花。先长苗于土，再移栽于盆，一盆盆的金钱花搁在高低低的木架上。
金钱花属菊科，又名旋覆花、金榜及第花，多年生草本植物，开花于农历六月伊始，黄色，大小如铜钱，飘袅淡雅的香气。一入秋，花则愈见金黄灿烂。
简家的当家人叫简亦清，在附近的平政小学教语文，高高瘦瘦，面目清癯，走路慢慢吞吞，见人一脸
一呆就是几十年。同事们都知道他腹笥丰盈，尤其在中国文字的研究上颇有心得，用笔名写了不少这方面的文章公开发表。如果去教初中、高中的语文举重若轻，但他从没想过调离这码事。
简亦清的妻子是街道小厂的工人，工资不高。独生子简而纯考大学时，填的志愿是商业学院的财会专业。父亲问他为什么不想读中文系？他说：“我将来想搞经贸，让家里的日子过得富足。”简而纯毕业后，果然去了一家私营企业当会计师。
简亦清的业余生活很简单，一是侍弄金钱花，二是备课、看作业、读书。他对简化字的推广觉得很滑稽，这把“六书”所称的象形、指事、会意、形声、假借、转注都搞乱了，是得不偿失。他嘴上当然不说，但在课堂上讲到某个简化字时，必写出相应的繁体字加以阐释，学生受益还感到有趣。
简家的日子，正如简亦清的名字：简单、清吉，但是，不露怯。巷里谁家有红白喜事，别人怎么送礼，简家也怎么送礼；电器、家具、衣服、饮食可以不讲究，但简家购买必需的书籍，却从不吝啬。
简亦清身体不怎么好，眼睛发涩（看书太多）、喉咙上火发痛（讲课太用力）、气阻痰多（元气不足）。他懒得上医院，只是用深秋采摘后晒干的金钱花泡水喝，据说很有疗效。
有人问他：“简老师，你栽金钱花，是自备良药治病吧？” “此其一。也可以为别人预防病和治病，此其二。”
问话的人笑了，是另一种意味的笑。现在医疗条件多好，谁得病会去吃这金钱花，主人是企望日进斗金吧？
简亦清执教杏坛育人多矣。学生中，当官的、从商的、搞科研、文教的，大有人在。他们现在成气候了，总会记起简亦清当年说过的一句话“一辈子的道路取决语文”，于是格外专注语文的学习，因而大有收益。师恩不可忘啊，便常会登门来看望简亦清，聆听教诲。学生告别时，简亦清总会送上一盆金钱花，和一张用毛笔写了字的花签纸。
正在走仕途的，花笺上写的是唐代陈翥的《金钱花》诗：“袅露牵风夹瘦莎，一星星火遍窠窠。闲门永巷新秋里，幸不伤廉莫嫌多。”
“简老师，这诗是你的夫子自道，也是对我的警诫。谢谢。”
有经商当了大老板的，花笺上写的是唐代皮日休的《金钱花》诗：“阴阳为炭地为炉，铸出金钱不用模。莫向人间逞颜色，不知还解济贫无。”
“简老师、我懂得你的意思，赚了钱勿忘做公益慈善事业，我会牢记在心的。” ……
简家的金钱花，年年是满院子的清香，满院子的金黄。儿子简而纯成家了，有孩子了。
简亦清额上的皱纹，一年年的深，一年年的密。就在他办好退休手续的时候，突然病倒了。医院一检查，是肺癌晚期，六个月后安祥辞世。秋风飒飒，枫叶萧萧。
有一天，简而纯兴冲冲跑回家来，对妈妈说：“我们公司董事长的父亲做七十大寿，为了彰显富贵气象，寿堂内外都要摆上金钱花。他说要买下我家的金钱花，每盆两千元，全都要了！妈，一笔大钱哩！”
“你爹生前没卖过一盆花，他走了也不能卖。老板要摆阔，可以去堆金累银，别糟践这花了！”
简而纯垂下头，喃喃地说：“老板会怎么看我？妈……” “我只记得你爹说过的话：要常想世人怎么看我！” “……”
（选自《小说月刊》2017年第7期）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A小说开头较为细致地交代了简家小院所处的环境，为后文人物活动提供场所和背景，营造出了民风浮朴、恬然悠静的氛围。
B以“金钱花”为题，不仅是因为简亦清喜欢种金钱花，还因为花的飘袅淡雅、清香满园也象征着简亦清高尚的品格。
C．小说多处使用了对比手法，如简家小院与其他人家的对比、简亦清与儿子的对比等等，鲜明地凸显了主人公形象。
D．小说写简亦清送给已毕业的学生写有碳带陈翥、皮日休《金钱花》诗的花签纸，用意是反映简亦清腹笥丰盈，博学多识。
5．小说中简亦清有哪些性格特点？请作简要分析。（5分）
6．小说以人物对话中的省略号结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品作简要分析。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一
1994年，原人事部正式建立了公务员考试录用制度，并组织了首届中央国家行政机关公务员录用招考。进入新世纪之后，国家公务员的招录规模不断扩大，从近10年的数据来看，国考招录人数就已经翻了一番。2017国考，共有120多个中央机关及其直属机构和参照公务员法管理的单位计划招录2．7万余人，计划招录人数与2016年持平。2017国考，最热岗位的竞争再度攀高，竞争最激烈的岗位为民盟中央办公厅“接待处主任科员及以下”一职，该职位竞争比就达9837：1．创下历史新高。
（来自《中国新闻网》2017年，有删改）
“国考热”的出现，应当说对社会有一种正向激励效应。上世纪90年代以前，政府人事部门补充干部的方式，大多是推荐、递条子、介绍、转入等形式。这些方法既不能达到任人唯贤的目的，程序上也不公开透明，可谓弊病多多。统一考试择优录取，堪称是整个公务员录用体系的一次改革。选人用人不再是一张批条就能操纵的，平民百姓也可以打破“身份壁垒”通过考试进入仕途。
然而，在承认这种正向激励作用的同时，我们不得不承认，中国“国考”的热度实在太高了！据报道，世界各国大学生愿意报考公务员的比例，美国为3%，法国是5．3%，新加坡只有2%，日本公务员排在就业榜单第53位，英国公务员进入20大厌恶职业榜。然而在中国，愿意做公务员的大学生高达76．5%。百余万人竞争公务员这座“独木桥”，需要一年乃至多年的精心准备，大好时光留给应试备考，最终却仅有少数人如愿，这显然是对教育体系、人才资源和生命价值的浪费。
而且，“国考热”的出现，意味着知识精英们争相涌向官场，不去生产和创造，而是寄望于分配和分享，无疑折射出当今社会创富能力的衰退。“如果一个社会的制度和文化不是鼓励大家去创业而是相反，那将很难产生自己的乔布斯、比尔〃盖茨。”只有国考不再热，创业潮涌动，更多的人才转向经济建设的主战场，创新型社会才能指日可待。（选自《国考热背后的冷思考》，有删改）
材料三
“公考热”席卷全国，而与此同时，智联招聘发布的《2016春季人才流动分析报告》显示，2016年春节期间，跳槽人群最活跃的竟然是公务员，数量比去年增加超三成。
从党的十八大以来，中央大力反腐，出台各项规定与禁令，公务员便逐渐地褪去了“光环”，逐步走下了“神坛”。随着养老金“双轨制”的废除，改革的不断深入，公务员越来越市场化，这是社会进步的必然趋势。
从社会市场经济的发展来看，公务员“跳槽热”的到来有其“必然性”，这对社会发展与进步是相当有利的，一定程度上激活了公务员这个群体，也激活了社会人才市场，有利于人才资源的合理分配，使社会全面和谐发展。
公务员“跳槽热”也必然会引发担忧，公务员作为管理者与服务者，需要具有较高的综合素质，而公务员跳槽过于频繁，则有可能对公务员队伍建设造成负面影响，有可能破坏公务员群体的整体性，也有可能降低公务员群体的服务水平，从这个层面来看，公务员跳槽热的到来令人担忧，值得重视。
无论是喜还是忧，公务员跳槽或许离“跳槽热”还有一段距离，但是公务员开始跳槽已经是不争的事实，这也是改革与社会发展的趋势。既然发展的是市场经济，就应让市场更多地去决定，更多地遵循市场自身的发展规律，少一些过度的解读。
（来自《人民网》，有删改）
材料四
国家公务员局某负责人说：“2008至2013年，全国公务员总数每年部有一定的增长，2014．2015年开始出现少量减少，但在编制范围內总体上仍然保持稳定。”而针对公务员是否存在“离职潮”一问，这位负责人解释称，从近几年的统计数据看。公务员队伍总量是基本稳定的，辞职的数量有所增长。2015年公务
1．2万人，约占公务员队伍总数的0．2%，这个比例是在正常范围内的。一定比例的公务员辞去公职是公务员队伍正常流动现象，有利于补充新的力量、增强队伍活力。
（选自2017年（光明日报》，有删改）
7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）
A．国家公务员考试从1994年开始实行。近10年来虽招录人数大大增加，但竞争比例居高不下，并在2017创下历史最高。
B．大学生报专公务员的意愿，中国远远高于发达国家，这不仅是对教育体系、人才资源和生命价值的浪费。
C．实行国考制度选补充干部，方式公开透明，相对于上世纪90年代以前的方式，是人才选拔的正向激励效应。
D．全国公务总数虽然从2014年开始有所减少，辞职人数有所增长，但队伍的稳定程度还是正常的。8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）
A．材料一从国考制度建立、历年的招录情况、热门岗位录取比率等方面，整体上说明了国考热度不减的情形。
B．材料二虽然对国家实行国考制度加以肯定，但对国考热整体上持否定态度，认为这不利于人才配置和建设创新型社会。
C．“国考热”的出现，反映出很多知识精英寄望于分配和分享不去生产和创造，这引发了当今社会经济发展的衰退。
D．材料四从政府层面认为，公务员辞职的数量近几年有所增长，但比例还属正常，队伍总体上仍然在编制范围内保持稳定。
E．材料
一、材料四多处使用较翔实的数据和图表说明了国考热和公务员辞职的状况，有利于读者客观，准确地了解新闻事件。
9．简要概括公务员“跳槽”的原因和对社会的有利因素。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
（寇）俊字祖俊，性宽雅，幼有识量，好学强记，性又廉恕，不以财利为心。家人曾卖物与人，而利得绢一匹。俊于后知之，乃曰：“得财关行，吾所不取。”访主还之。
大乘贼起，燕，赵扰乱，俊参护军事东讨，以功授员外数骑侍郎。累迁司空府主簿。时灵太后临朝，．减食禄官十分之一，造永宁佛寺，令俊典之。资费巨万，主吏不能欺隐。寺成，又极壮丽。吴太后嘉之，除左军将军。
永安初，华州人史底与司徒杨椿讼田。长史以椿势贵，皆言椿直，欲以田给椿。俊曰：“史底穷人，杨公横夺其地。若欲损不足以给有余，见使雷同，未敢闻命。”遂以地还史底。孝庄帝后知之，嘉俊守正不挠，拜司马，其附椿者咸责焉。二年，出为梁州刺史。人俗荒犷，多为盗贼。俊乃令郡县立庠序，劝其耕桑，．．
大统三年，东魏授洛州刺史，俊因此乃谋归阙。五年，将家及亲属四百余口入关，拜秘书监。时军国草创，坟典散逸，俊始选臵令史，抄集经籍，四部群书，稍得周备。十七年，加散骑常侍，遂称笃疾，不．．．．复朝觐。明帝尚儒重德特钦赏之数加思赐思与相见俊不得已乃入朝帝与同席而坐顾访洛阳故事。帝与之谈论，不觉屡为之前膝。及俊辞还，帝亲执其手，曰：“公年德俱尊，朕所钦尚。乞言之事，所望于公。宜数相见，以慰虚想。”以御舆令于帝前乘出。顾谓左右曰：“如此事，唯积善者可以致之。何止见重于今，亦将传之万古。”时人应以为荣。卒年八十二。
（节选自《北史〃列传第十五》）
10．下列对文中画该浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．明帝尚儒重德/特钦赏之数加/思赐思与相见/俊不得已乃入/朝帝与同席而坐/顾访洛阳故事 B．明帝尚儒重德/特钦赏之/数加思赐/思与相见/俊不得已乃入/朝帝与同席而坐/顾访洛阳故事 C．明帝尚儒重德/特钦赏之/数加思赐/思与相见/俊不得已/乃入朝/帝与同席而坐/顾访洛阳故事 D．明帝尚儒重德/特钦赏之数加/思赐思与相见/俊不得已/乃入朝/帝与同席而坐/顾访洛阳故事 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．迁，本意指移动、搬换、转变，后来指变动官职，“迁”“左迁”“擢”“除”等。一般都指升官，如白居易《琵琶行》中“予左迁九江郡司马”。
B．庠序，指古代地方学校，后也泛称学校或教育事业。古代设庠序以化于邑，《孟子·滕文公上》中说“夏曰校，殷曰序，周曰庠”。
C．坟典，是三坟、五典的并称，后转为古代典籍的通称。传说中，《三坟》指伏羲、神农、黄帝之书，《五典》指少昊、颛顼、高辛、尧、舜之书。
D．四部，是古代图书分类的名称，一般将群书分为甲、乙、丙、丁或经、史、子、集四类。清代乾隆年间编写的《四库全书》是按经、史、子、集的方式编排的。
12．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．寇发品格高尚，不重财利。家人卖给别人东西，从中留下了一匹绢，寇俊后来知道了这件事，就设法找到买主，将绢归还给了他。
B．冠俊忠于职守。他主管建造永宁佛寺，对花费的财物清清楚楚，主管的官员都不敢欺瞒他，等到佛寺建成后，他得到了灵太后的赞赏。
C．寇俊治政有方，梁州民风野蛮，很多人做了盗贼，他担任制史后，下令兴建学校，教化百姓，勉励农业，在几年之内，风俗全部革除。
D．冠俊不媚权贵。百姓史底和司徒杨椿争讼田地，一些官员说杨椿有理，但寇俊却把地判给了史底，这让那些依附杨椿的官员内心自责不已。
13．把文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）性宽雅，幼有识量，好学强记，性又廉恕，不以财利为心。（5分）（2）如此事，唯积善者可以致之。何止见重于今，亦将传之万古。（5分）
2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
昼居池上亭独吟
刘禹锡
日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭？
【注】①法酒：按照法定规格酿造的酒。②几杖复何铭：给几、杖作铭文（含自警或劝诫意）。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．首联“日午”“独吟”，描写池上亭的环境，营造出孤独寂寞的氛围。B．作者用饮酒来调节精神，表现出不甘沉沦、力求振拔的旷达情怀。C．作者深怀苦闷，只有听到别人弹奏出的清丽的琴声，才能让心情舒畅。D．作者无意于争权夺利，所以说“机已息”，平静之语中表现旷达风度。E．给几和杖作铭文，劝诫自己，隐隐透出作者内心的不平和对现实的不满。15．“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”，极为耐人寻味。请分析其精妙之处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）李煜的《處美人》中，把抽象的感情形象化，写愁的多和绵绵不断的句子是：
？。
（2）李白《将进酒》中以乐观好强的口吻，肯定人生自我，显示诗人对未来充满信心的诗句是：
，千金散尽还复来。
（3）杜甫在《旅夜书怀》中用辽阔的平野、灿烂的星月等反衬出他孤苦伶仃的形象，运用以乐景写哀情的手法，相应的诗句是：
。
第Ⅱ卷
（表达题，共80分）
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）
①大片的雪花不断地下着，凛冽的西北风不断地刮着，他在寒冷的街头已茕茕孑立了三个多小时，心．．．．中蓄满着“家在何处”的凄伤。
②两年前，钢价不如白菜价，钢铁行业进入“冰河期”，2017年，终于否极泰来，利润大幅回升，迎来．．．．了腾飞之年。
③近段时间，有关拾荒老人几十年如一日资助贫困留守儿童的报道连篇累牍，网友普遍对这位老人充．．．．满了崇敬之情。
④陈国韬的手与枪高度契合，电光火石般出枪，一套完整的动作，竟然只有0．6秒，速度比眨眼还快，．．．．
②
①
⑤满园中播散着熨帖而微苦的味道，味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才．．．．能明了。
⑥西南联大以刚毅坚卓为校训，在极端艰难困苦中弦歌不辍，大师辈出，延续了我们民族的文化血脉。．．．．A．①②⑤ B．①③⑤
C．②④⑤
D．③④⑥
18．下列各句中，没有语病的一组是（3分）
A．这个镇今年新建了10处卫生室，就医条件和医疗水平大大提高，在全省率先实现了村级卫生室的高标准化，让老百姓享受到了优质医疗服务。
B．中央气象台发布霾黄色预警，今明两天山东和河北的大部分地区有中度霾，局部地区有重度霾，提醒民众在出行时做好健康防护。
C．以“携手共建网络空间命运共同体”为主题的第四届世界互联网大会在浙江乌镇举行，凝聚着共建网络空间命运共同体的共识。
D．“文化营销”把商品作为文化的载体，其核心是理解人、尊重人、以人为本，切忌不要只顾追求经济，让文化成为营销的一种噱头。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．李明，刚才您家父来教室找你，你不在，他应该在校园里，你快去找找他吧。
B．这次考试，我考了全班第一，班主任安排我向同学们赐教，介绍一下学习的经验和方法。C．王老师，我们诚挚邀请您担任春芽文学社的顾问，如能应允，将是我们莫大的荣幸。D．他在写作上造诣深厚，作文多次被老师选为范文，印给全级同学们阅读。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）
生活中最常见也是最特殊的流体当属水。除了水之外，生活中的流体还有空气。
①
，使得我们这个世界有风雨雷实霜雪等复杂的气候。正是因为空气随处流动，使得全球大气循环带来的季风；而水的循坏则构成了洋流，为冰冷的两极送去了温暖。正是这些流体的存在，②
。而要保护好这个美好家园，③
，减少温室气体排放，保护好地球上的流体。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
阅读分为三重境界。第一重境界是消遣性阅读。其目的是打发时间，调剂枯燥的学习生活，所以完全是浪费时间。第二重境界是网络式阅读。上网搜索相关材料效率高，因此能使人学问大增，学术有成。第三重境界是精神性阅读。兴趣所在，醉心阅读，陶冶性情。只有精神性阅读能使人变得有品位。
①消遣性阅读不完全是浪费时间。
②
。③。
四、写作（60分）
22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
（《论语》）②不为穷变节，不为贱易志。（恒宽）③出淤泥而不来，濯清涟而不妖。（周敦颐）④做自己最喜欢的，做自己最擅长的。（李彦宏）⑤吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）
⑥有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家）
中国文化博大精深，无数名句历久弥新。读了上面六句。你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定意，并合理引用。写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高二质量调研试题 语文参考答案
2018．01 1．B【解析】A项，“儒家文化的‘内圣外王’的治世理念”说法错误，原文“以儒家文化为主体的传统知识分子素来强调‘内圣外王’的治世理念……”，并未说“内圣外王”是儒家文化。另外“中国知识分子”与“中国传统知识分子”略有不同。C项，“将家国情怀与人生追求熔融合一，便可实现人生价值”说法过于绝对。D项，“不应追求个人利益”错，原文“知识分子不应单纯追求个人利益”。2．D 【解析】D项，文中没有正反对比论证。
3．B【解析】B项，“现代知识分子的职业精神将逐渐取代传统知识分子的家国情怀”错误，原文“传统知识分子的家国情怀逐渐内化为现代知识分子的职业精神”，内化而不是取代。4．D【解析】“用意是反映简亦清腹笥丰盈，博学多识”，应为反映简亦清对学生的教诲。
5．①性格沉静，生活俭朴（简单）。②潜心学问，不慕荣利。③懂得处世，热心于乡邻
④热爱教育，教学生为人之道。（答出一点给2分，答出三点给5分）
．①以省略号结尾，没有写儿子的回答，为故事留下悬念。②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围。③给读者留下了更多想象回味的空间，引发人们对名利的深思。（每点2分）7．A【解析】应为“最热岗位在2017创出新高”。8．A．C（对一处得3分，2处得5分）
【解析】A项“历年的招录情况”说法错误，只是就说明了10年招录情况。C项“引发了当今社会经济发展的衰退”说法错误，原文是“折射出当今社会创富能力的衰退”
9．（4分）【答案】辞职的原因：中央大力反腐，出台各项规定与禁令；废除了养老金“双轨制”。（2分）有利因素：在一定程度上激活了公务员这个群体，也激活了社会人才市场，有利于队伍补充新的力量，增强队伍活力，也有利于人才资源合理分配，有利于社会全面和谐发展。（2分）10．C
11．A【解析】“左迁”指贬官。
12．D【解析】这让那些依附杨椿的官员内心自责不已”说法错误，应为“那些依附杨椿的官员都受到了皇帝的斥责”。
13．（1）性情宽厚文雅，从小就有见识和度量，喜欢学习，记忆力强，性情又廉洁宽恕，不把财利放在心上。（采分点：“雅”“识量”“廉恕”“以……为”各1分，句意1分）
（2）像这样的事情，只有积累善德的人才能达到。他何止在当今受到敬重，也将流传到万古之后。（关键词：“致”“见”“于”“重”各1分，句意1分）【参考译文】
寇俊字祖俊，性情宽厚文雅，从小就有见识和度量，喜欢学习，记忆力强，性情又廉洁宽恕，不把财利放在心上。家人曾经卖东西给别人，但得利一匹绢。寇俊在后来知道了这事，就说：“获得钱财却丧失德行，是我所不愿做的。”就寻找到买主，把绢归还给他。
大乘年间，贼人反叛，燕赵动荡不安，寇俊参与军事向东讨伐，因功被授予员外散骑侍郎。几次升任为司空府主簿。当时，灵太后临朝主持朝政，减少食禄官员奉禄的十分之一，来营造永宁佛寺，让寇俊主管这件事。花费财物上万，主管的官吏不能够欺骗隐瞒他。佛寺建成后，极为壮丽。灵太后赞许他，授予他为左军将军。
永安初年，华州老百姓史底与司徒杨椿打田产官司。长史以下的官员因为杨椿是权贵，都说杨椿有理，要将田地给杨椿。寇俊说：“史底是贫苦百姓，杨公却要强行抢夺他的土地。如果要损不足来补给有余，让我也随声附和，我不敢听命。”于是将土地还给史底。孝庄帝后来知道了这件事，嘉奖寇俊坚守正道不屈服，委任他为司马，那些投靠杨椿的官员，都受到了谴责。永安二年，调出京城担任梁州刺史。当地风俗野蛮，很多人成为盗贼。寇俊就下令郡县建立学校，勉励他们从事农业生产，用礼节教化他们。数年之后，风俗全部改变。
大统三年，东魏授予寇俊为洛州刺史，寇俊因此就谋划回到皇帝身边。五年，率领家人和亲属四百口人进入关中，拜为秘书监。当时军国刚刚建立，古代的典籍流散逸失，寇俊开始选臵令史，抄录收藏经典书籍，经史子集四部群书，这才稍稍得以周全完备。十七年，加散骑常侍，于是称病重，不再上朝觐见。
帝与他同席而坐，向他询问洛阳旧事。皇帝与他谈论，不知不觉多次向前移动双膝。到寇俊告辞要回去时，皇帝亲自握着他的手说：“您年岁与德望都很高，是我所钦佩崇尚的。求教之事，全寄希望于您的身上了。应该经常相见，来抚慰我对您的想念之情。”让他享用御车在皇帝的前面走。皇帝对周围的人说：“像这样的事情，只有积累善德的人才能达到。他何止在当今受到敬重，也将流传到万古之后。”当时的人都认为这是一种荣耀。寇俊终年八十二岁。
14．A．C（答对一处得3分，两处得5分）
【解析】A项“孤独寂寞”说法错误，应为“恬静幽雅的氛围”；C项应是自己抚琴。
15．（1）“静看”和“闲想”两个动作，一实一虚，写出了诗人的恬淡闲雅。（2分）（2）使用了拟人手法，生动形象地写出蜂鹤对自己的启迪。（2分）（3）抓住蜂的勤劳勇敢和鹤的志趣高洁的属性，构成感性形象，耐人寻味。（2分）
16．（1）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
（2）天生我材必有用
（3）星垂平野阔，月涌大江流
17．B【解析】茕茕孑立：孤身一人，形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。连篇累牍：形容篇幅过长，言辞冗长。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。应为“身临其境”。
18．C【解析】A项成分残缺，应在“高标准化”后加“目标”；B项“山东和河北的大部分地区”有歧义；D项“切忌不要”不合逻辑。
19．C【解析】A项“家父”是指自己的父亲；B项“赐教”是敬词，不能用于自己；D项“造诣”指学术研究高深，用词程度过大。
20．①大气和水的共同作用
②使得地球成为人类的美好家园
③就要珍惜水资源（每句2分）21．②网络式阅读不一定使人学问大增，学术有成。
③不是只有精神性阅读才能让人变得有品位。（答对一处得3分，两处得5分）
22．【立意提示】作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。
第一句的意思为年岁寒冷，然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻中仍经过严酷考验，才能识别一俱的品质。第二句的意思是不因为贫穷而改变一个人的气节，不因为地位，身份低下而改变一个人的志向。第三句要表达的意思就是：环境黑暗，要保持自已高洁的品格，不同流合污，不随波逐流。第四句中的“喜欢”与“擅长”二者是统一的，真喜欢的一定能做到擅长，做起来事半功倍。第五句的意思是生命是有限度的，而学问知识是无穷尽的，拿有限度的生命去追求无穷尽的知识。第六句意思是有的人虽然是有生命的，但是精神上，意志上等方面已丧失了，没有意志没有意义了如同人死了一样。但有些人已经不存在，已去世了，但他们的精神，他们的风采，他们的意志却感染，影响我们。是指人虽死但精神还存在。
总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。
第三篇：高三语文8月阶段测试试卷分析报告
高三语文上学期8月份阶段测试试卷分析报告
一、古文翻译第7题——
（1）评分标准：第一句采分点为“徐”、“所”、“鼎镬”、“何辞”，第二句采分点为“激美”、“由是”、“直声”、省略成份。
（2）出现问题：
①错字太多，而且都是不应该出现的，如“避”写成“辟”、“谪”的右边写成“商”、“写诗”写成“写师”、“躲”写成“射”、“贬”写成“乏”等。
②基础不扎实，课文中出现的知识点都不能很好的解释，如“所”没译出被动或被动所放的地方不对（我的忠心被愤慨所激励）；“鼎镬”没译成刑罚，而译成了金钱、俸禄，“何辞”译成有什么言辞把我贬官或又怎么因贬官而告辞等；“激美”译成梅李二人的诗歌风格激荡美好；“直声”译成直接的声音等。
（3）应对策略：加强基础知识，强化分析理解能力。
二、诗歌鉴赏8、9题——
评分标准：
8题（5分），答出借景抒情，情景交融手法2分，对景和情的分析2分，答出拟人手法1分。
9题（6分），答案共三点，答出一点得3分，分析较好的4分。答出两点就得6分。得分情况和存在问题：
8题基本得3分和4分，5分较少。大多数学生能答出手法并进行分析。有极少数学生没答出借景抒情的手法。拟人手法基本没答出来。
9题基本得3分或4分，得6分的较少。多数学生都能答出两个人的依依惜别之情，但表达对友人被贬谪的伤感之情答出来的较少。表达宦海沉浮情感的没学生答出来。应对策略：加强诗歌练习，使学生灵活掌握常见诗歌手法。
三、名句名篇默写——
1.评分原则：共六分，答对一空得一分，错字不得分。2.出现问题：将“覆”写成“雨”字头，“堂”写成“塘”，“芥”写成“介”；“盛”写成“胜”，“近”写成“进”，“谀”缺少左侧偏旁；“辙”写成“辄”，“靡”写成“糜”或其它的字。3.解决方法：加强训练。
四、实用类文本阅读 第（1）（2）——
评分标准：
（1）答案是A、C,选对一项给3分，两项5分。
（2）①参与《大学初级法文》教材的整理和校订。②精通多国语言，教学质量得到学校 的认可和学生的欢迎。③饱读佛教典籍，精通梵文和佛典。④研究并教授印度哲学。共四点，每点2分，答对三点可得6分。分析问题：
（1）大约一半同学全对，还有四分之一的同学选对一项，另外四分之一的同学全错。（2）大多数同学要点打全，平均分应该是5.5左右；有一小部分同学遗漏要点，以致没 得满分；还有一小部分同学答非所问，比如，他便在很短的时间内看懂了英文原版书《少年维特之烦恼》，得到已归隐的法喜老居士的真传，他创作了《父与子》，非常离谱。解决方法：
熟悉错误选项常见错误，认真阅读原文，寻找依据；加强筛选信息和概括信息的能力
第（3）题
——
评分标准：四点原因，每条1分，举例说明1分，答对三点即可，共6分。本题平均分2.48分。
学生答题情况不好，主要表现在以下方面：
1、忽略题干的提示性作用，只凭主观印象答题。
2、审题不清，题干问的是金克木先生成为“稀缺人才”的原因，而很多学生答的却是金克木先生的成就。
3、答案片面，没有纵观全文。
4、缺少示例证明。
5、条理不清晰，举例不恰当，不能做到分条陈述。
6、错别字多，字迹潦草。
应对策略：
1、注意审题，细心答题。
2、注意分条陈述、举例说明等答题技巧。
第（4）题：——
本题开放性极强，只要观点明确，扣住文章内容，联系现实去分析，理由充分合理，表达流畅即可。
评分标准：观点（2分）+文本分析（3分）+联系现实分析（3分）。本题平均分4.05分，给分相对低了一点。
学生答的不够好，主要表现在以下方面：
1、分析过于简单，只寥寥数语，不足30字。
2、理由不够充分，不能服人。
如：只要对各种语言有兴趣就可以成为第二个金克木„„
我们不可能照着他的足迹去学习佛典和梵文，成功是不可复制的„„ 现代条件好了，获取知识的渠道多了，能复制金克木的传奇经历„„ 今天的人生活富足，娇生惯养，很难有吃苦耐劳的精神，所以很难复制金克木的经历„„
3、观点不明确，立场摇摆不定。如：
不能复制。但我们可以学习他那种精神，刻苦勤奋，钻研„„ 能复制，但很难复制成功„„
4、答案混乱，不能条分缕析。
5、错别字多，自己潦草，勾抹较严重，卷面不整洁。应对策略：
1、教会学生答题思路。
2、理性思考问题，分析问题。
3、规范答题步骤，按照观点+文本+现实的步骤去写，包括字数要求，标点符号的规范使用，分条作答等等。
五、语言表达15题：长句改短句
评分原则：
1、必须是单句
2、必须以“营造法式”为开头
3、不能遗漏信息
4、修饰语排序一定要合情理 出现的问题：
1、不知道单句与复句的分别，基础知识不稳固
2、审题不精心——不以“营造法式”为开头
3、遗漏信息
4、修饰语排列不合情理，孩子们思维缺乏逻辑性 应对的策略：
1、明确单句的概念，区分单句与复句，巩固基础知识
2、提醒学生注意审清题意，问什么答什么，要求怎么答就怎么答
3、培养学生精细缜密的思维习惯，做到语言表达全面、合理，逻辑性强
仿写：第16题
[总体情况]：本题难度小，学生答的还可以。
[存在的问题]：
（一）学生写的句子，不通顺。如“是一丝细雨，哪怕是只拯救了一粒粮食”；“是一片树荫，哪怕是只荫蔽了一处清欣”。
（二）格式不对。如“是一本大书，也能激励我的灵魂”。
（三）错别字。
[解决办法]：
加强训练，教育学生答题认真，注意格式、修辞，语句要通顺，不写错别字。
六、作文——
一、材料的特点
此次作文是新材料作文，共分四段，但不是独立的四则材料，（不属于组合式材料），而是内容彼此关联的一则材料，属于譬喻式材料。
二、审题
认真阅读，不难发现这段材料是记述一把精美的小提琴的制作过程：
1、选择最佳木料
2、在阳光下风干晾晒
3、切成木板后，在黑屋中沉淀。第四段是关键句，明确了材料的指向性“这种闭关修炼，极易让人联想到世人眼中的大器”由此联想到社会生活中成才成功的条件或方法（成为大器的方法或条件）
三、立意
中心论点可以确定为成才成功的条件或方法（成为大器的方法或条件）分论点
1、选择适合的位置岗位，用人的原则
2、经历艰难困苦的磨练
3、摈弃杂念，耐得住寂寞，禁得起诱惑
4、再忍耐中积聚力量。其中任选一个角度分析论述都属于符合题意，综合以上观点论述成为大器的多种方法应属于最佳立意，能体现评分标准中“发展等级”中的“深刻”。
四、评分原则
符合以上立意，观点比较鲜明，内容比较充实，语言比较流畅，标点比较正确，定为基准分45分，3分一个梯度，上下浮动。缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分。其他评分细则见“考试说明”。年组平均44分左右。
五、优点长处
1、标题醒目 《十年磨一剑》 《黎明前的黑暗 》《 一份洗礼，一分收获》
《经历考验，大器晚成》《历经磨练方成器，苦寒过后梅花香 》《在磨练中绽放光彩》等
2、论据丰富新鲜
如张海迪
海伦 凯勒
史铁生
刘伟
诺贝尔
乔布斯
奥运健儿（林丹、陈一冰）林书豪等。
六、缺点不足
1、偏离题意
如《平凡成就辉煌》（静默隐忍）
《细节决定成败 》（选择木料）《铸就灵魂 》（追求精神生活）
《选择正确的方向》
《学会选择》（选择的意义）等
2、照抄材料 不会取舍重要信息，不会概括材料寓意
3、事实论据不够典型
七、应对策略
1、提高审题的精准性，针对审题进行立意训练；
2、多读书多积累作文素材，学会提炼材料观点，挖掘内涵；
3、教师做示范，培养良好的思维习惯，学会由表及里的剖析问题，学会辨证分析问题；
4、加强书写的规范性训练；
第四篇：2014高三语文小测试
高三语文小测试教师卷
2014高三语文小测试
1．下列词语中，没有错别字的一项是()（3分）
A．震慑 金箍咒 无暇顾及 城门失火，殃及池鱼
B．谜团掉书袋皇天厚土为渊驱鱼，为丛驱鹊
C．祥和绵里针改弦更张仰之弥高，钻之弥艰
D．赝品莫须有冥顽不化前事不忘，后事之师
解析： 本题重点考查同音字。A项中“金”应为“紧”；B项中“厚”应为“后”，“鹊”应为“雀”；C项中“艰”应为“坚”。
答案： D
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()（3分）
A．凑和文绉绉事必躬亲盛名之下，其实难副
B．蛰伏大杂烩克敌致胜天网恢恢，疏而不漏
C．宣泄名信片贸然行事为山九仞，功亏一篑
D．松弛挖墙脚乐不可支前事不忘，后事之师
解析： 本题重点考查同音字。A.凑和—凑合；B.克敌致胜—克敌制胜；C.名信片—明信片。答案： D
3．下列词语中没有错别字的一组是()（3分）
A．销赃变本加厉明信片舐犊情深
B．善长察言观色摄像机出类拔萃
C．震撼不径而走绿茵场招聘启事
D．焦躁蛛丝马迹挖墙角韬光养晦
解析： 本题重点考查同音字。B项，“善长”应为“擅长”；C项，“不径而走”应为“不胫而走”；D项，“挖墙角”应为“挖墙脚”。
答案： A
4．下列各组词语中，没有错别字的一组是()（3分）
A．践行绵里藏针了以自慰识时务者为俊杰
B．博弈敷衍迁就劳民伤财多行不义必自毙
C．诽闻令人心仪面黄饥瘦画虎不成反类狗
D．斩获了无声趣前倨后恭解铃还须系铃人
解析： 本题重点考查同音字。A.聊以自慰；C.绯闻，面黄肌瘦；D.了无生趣。
答案： B
5．下列各组词语中，错别字最多的一项是()（3分）
A．喝彩打圆场鞭辟入理无立锥之地
B．凋蔽黄粱梦曾经沧海如堕五里雾中
C．斡旋挖墙角难辞其咎事实胜于雄辩
D．枢纽唱双簧事必恭亲坐收鱼人之利
解析： 本题重点考查同音字。A项，理—里；B项，蔽—敝；C项，角—脚；D项，恭—躬，鱼—渔。
答案： D
6．下列各组词语中没有错别字的一项是()（3分）
A．丹清构架晴空丽日虚无缥缈
第1页
B．蓄志讲座危如垒卵添枝加叶
C．静穆缱绻蓬头垢面了如指掌
D．荧屏陨落不明就里押卷之作
解析： 本题重点考查同音字。A项中“清”应为“青”；B项中“垒”应为“累”；D项中“押”应为“压”。
答案： C
7．下列各组词语中没有错别字的一组是()（3分）
A．惨淡元宵暖洋洋左右逢援
B．渲泄腾空挤牙膏稍纵即逝
C．添置监察首影式卑躬屈膝
D．告竣廓清硬着陆泾渭分明
解析： 本题重点考查同音字。A项中“援”应为“源”；B项中“渲”应为“宣”；C项中“影”应为“映”。
答案： D
8．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
答：______________________________________________________________________
参考答案：
8．我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。（4分。写出4个或4个以上短句，给3分；写出3个短句，给2分；表达流畅，给1分。改变原句意思不给分。如有其他，只要符合原意，可酌情给分。）
9．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
参考答案：
3．改变自己比改变环境（世界）更容易。（4分）
10．依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意互相关联。（4分）
种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。
________。
解析： 所谓语意有关联，也就是说三个句子从某种意义上讲要构成递进关系或承接关系，其意境相同，意蕴相同。
答案：(示例)雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀博击长空时的那一种雄阔壮美。孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。
11．依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。（4分）
世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，__让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是__________________，____________________________；爱是__________________，____________________________；爱是____________________，______________________________。
解析： 仿写前看出材料的内在关联，是答好本题的关键。语意连贯，就是句与句之间衔接自然且存
在某种意义上的逻辑关系，既然首句是以“春天”为喻体，那么后面三句自然以“夏天”“秋天”“冬天”为喻体最为恰当了。
答案：(示例)炎炎夏天的凉风 让烦躁郁闷的心灵安静 丰收秋天的沉甸甸 让辛勤耕耘的心灵收获累累果实 萧条冬天的一线阳光 让孤独绝望的心灵感受温暖明亮[来源:学科网]
12．依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是()（3）
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的________仅限于必不可少之物，不然轻则________无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往________什么都不得不________。
A．装载徜徉致使割爱
B．承载徘徊导致舍弃
C．装载徘徊致使舍弃
D．承载徜徉导致割爱
解析： “承载”义为“托着物体，承受它的重量”，而“装载”是“用运输工具装”的意思，第一空填“承载”较妥。“徜徉”义为“闲游、安闲自在地步行”，与句意矛盾，故只能用“徘徊”。“割爱”指“放弃心爱的东西”，与原句中“什么都”不吻合。
答案： B
13．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()（3分）
①为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗________。
②2010书香中国，以“今天，你读了吗”为口号倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各个层面________中国人今天的阅读风貌。
③中国传统节日________着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
A．致哀 展示 蕴蓄
C．致哀 显示 蕴含B．志哀 显示 蕴蓄 D．志哀 展示 蕴含
解析： “致哀”，对死者表示哀悼；“志哀”，用某种方式表示哀悼。“显示”，显现，表示；“展示”，呈现出来让大家看。“蕴蓄”，积蓄或包含在里面而未表露出来；“蕴含”，包含。对于近义词的辨析，一是弄清词语的本义，如“显示”与“展示”；二是注意词语的侧重点，如“致哀”侧重在“表达、表示”，而“志哀”则重在“用某种特定方式”；“蕴蓄”侧重“积蓄”，“蕴含”侧重“包含”。此外还要注意词义的轻重、词义的感情色彩等。
答案： D
14．依次填入下列句中横线处的词，最恰当的一组是()（3分）
①迄今所有的探索和研究表明，我们赖以________、繁衍的地球，才是人类最好的天堂和最舒适的伊甸园，我们必须珍惜、爱护她。
②小说、戏剧、影视，当今各种文艺门类似乎都特别青睐孔子，这充分________了传统文化价值的回
归和人们对历史的尊重与信仰。
③新近竣工的上海世博会中国馆，如一枚硕大的朱红色篆字中国印，沉静地矗立在黄浦江畔，________出中国元素、中国气派、中国特色。
A．栖息 昭示 凸显
C．栖息 展示 凸现B．生息 昭示 凸现 D．生息 展示 凸显
解析： “生息”，生活生存，生长繁衍，多指人口；“栖息”，停留，休息，多指鸟类。“展示”，明显地表现出来；“昭示”，明白地表示或宣布。“凸显”清楚地显露；“凸现”，清楚地显现。
答案： D
15．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是()（3分）
①我市城区存在一些已被________的公共设施，由于未能及时拆除清理，如今成了交通的“路障”和景区的“景障”。
②看到村里的老人生活单调，老马两口子就________着开办了老年娱乐所，为村里的老人免费提供了一个休闲的好去处。
③结束了一个学期紧张的学习生活，心情终于可以________下来，我要暂时抛开那些曾经让自己烦恼的事情，听一听自己喜欢的音乐。
A．废置 核计 迟缓
C．废置 合计 弛缓B．废止 合计 迟缓 D．废止 核计 弛缓
解析： 废置：认为没有用而搁在一边。废止：取消法令、制度，不再行使。合计：合在一起计算；盘算；商量。核计：核算。弛缓：局势、气氛、心情等和缓。迟缓：不迅速、缓慢。
答案： C
16．阅读下面这首诗，完成以下各题。(6分)
秦楼月 向子①
②芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼
血。空啼血。子规声外，晓风残月。
【注】 ①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，向子就生活在这个时期。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗生日。
(1)“空啼血。子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。(3分)
答：___________________________________________________________________
(2)试从抒情手法使用的角度赏析词的上片。(3分)
答：________________________________________________________
_____
答案(1)柳永《雨霖铃》中表现的是离别的愁苦，而本词中表现的是因国破家亡而产生的故国之思。
(2)“故园目断伤心切”是直接抒情(直抒胸臆)，直接表达了登高遥望北方故国，而故国却不可见的悲伤痛苦之情；“无边烟水，无穷山色”是间接抒情(借景抒情)，借迷离的烟水、朦胧的山色，表达了诗人满腹的惆怅和悠远的悲伤。
17、名句填空。（10分）
(1)庄生晓梦迷蝴蝶，____________。
(2)寻寻觅觅，冷冷清清，____________。
(3)羽扇纶巾，谈笑间，____________。
(4)千呼万唤始出来，____________。
(5)____________，不尽长江滚滚来。
(6)问君能有几多愁？____________。(李商隐《锦瑟》)(李清照《声声慢》)(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(白居易《琵琶行》)(杜甫《登高》)(李煜《虞美人》)
(7)蚓无爪牙之利，筋骨之强，____________，____________，用心一也。（《劝说》）
(8)三人行，则必有我师。是故____________，____________。(韩愈《师说》)
18、下列各句没有语病的一项是（B）（3分）
A．现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
B．古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号。
C．抗战前一年，住房和两亩地都给地主夺去了，为了无法维持生活，他就跑到太原去当兵。
D．《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。
19．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（C）（3分）
A．对两院院士历来为现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
B．我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。
C．中央电视台《决胜》抗洪纪实片的播放，使观众受到爱国主义精神文明的洗礼，唤起了人们对抗洪英雄的缅怀。
D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭获得圆满成功。
20、作文：（29分）
童话大王郑渊洁一说到他的成功，必然会提起他小时候母亲给他讲的一个故事。故事是一个童话：有一天，动物们正在野外玩耍，长颈鹿突然发现远处有洪水袭来，急忙通知大家快跑，动物们吓得赶紧逃命，一阵狂奔之后突然被前面一条大河拦住了去路，河中水流湍急，掉下去必死无疑，好在河上有两座桥，一座是宽阔的石桥，一座是狭窄的独木桥，只有一根木头连接到河的对岸。动物们毫不犹豫地涌向大桥，只有一个动物没有跟他们抢，他选择了独木桥，它是一只小羊。所有的动物，什么狮子、大象、老虎、水牛„„全都往大桥上挤，最终大桥不堪重负，轰然倒塌，桥上的动物都被河水冲走了，唯独小羊独自安全的过了河。
阅读材料，写一则500字左右的小作文。文题自拟，立意自定。
第五篇：2012～2013学初二语文下学期阶段测试
2012～2013学下学期阶段测试
初二语文试卷
亲爱的同学，在八年的语文之旅中，你的思想、情感、能力等都在你探究的旅途中得到了充实。现在，把你的才智展示出来，为你今后的新的旅程铺垫出一路鲜花！相信你，一定能行！注意事项：本试卷分试
卷和答题纸两部分，所有答案一律写在答题纸上，写在试卷上无效；本试卷满分为120分。
一、积累与运用（26分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪()yǐnɡ智慧；读书，使人胸()jīn开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高
远；读书，使人心地纯洁，摒弃杂念，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。．．
2.下面的一段文字中划线句子有两处有语病。请先将病句找出来，然后逐一修改。(可以添加、删除或更
换词语，但不得改变原句所表达的意思。)（4分）①近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起。②我们号召全体同学积极参加到“光盘行动”中来。树立节约光荣、浪费可耻。③我们既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者，让更多的人参与“光
盘行动”，了解“光盘行动”。
修改一：修改二：
3、诗文名句填空（共8分，每题1分。请注意：①——⑥题为必答题；⑦——⑩题为选答题，从中任选
两题作答，若回答三题或四题，只批阅最前面的两道题。）
必答题：
①临风一唳思何事。（白居易《池鹤》）
②，好之者不如乐之者。《论语·雍也第六》
③，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
④塞下秋来风景异。(范仲淹《渔家傲》)
⑤浊酒一杯家万里。(范仲淹《渔家傲》)
⑥夕阳西下。(元 马致远《天净沙 秋思》)
选答题：
⑦斯是陋室。《陋室铭》
⑧海纳百川，有容乃大；（林则徐《题两广总督府衙联》）
⑨，泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
⑩淮南秋雨夜。(韦应物《闻雁》)
4.名著阅读
根据自己的阅读经历和感悟，仿照下面语段中的两个画线句子再续写二个句子，使之构成排比句。（4分）
没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富——知识和阅历。
在奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里，我们学会了坚强；在罗贯中《三国演义》里，我们增长
了智慧；①_____________________________________②_____________________________________
5.语文综合实践活动（6分）
经《梅苑》编辑部研究决定，校刊第一期主题是新学期、新气象、新目标。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：
①请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。②有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。③前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提建议？
二、阅读（54分）
（一）阅读《核舟记》，回答6--10题（18分）
核舟记
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各
具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启
窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比
者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居
左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其
色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆
文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。
6.解释下列加点词语。（4分）
①高可二黍许②中峨冠而多髯者．．．
③诎右臂支船④水波不兴．7.翻译下列句子（6分）
①罔不因势象形，各具情态。②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。③盖简桃核修狭者为之。
8.选择与例句加点字解释意思相同的一项是（）（3分）
例句：其船背稍夷 ．
A、其两膝相比者B、其人视端容寂 ．．
C、食马者不知其能千里而食也。D、为其来也，臣请缚一人过王而行 ．．
9.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头
和船尾呢？（3分）
10.本文所描述的核舟，我们未曾见过，但它似乎都能栩栩如生地出现在我们面前，这除了反映古人雕刻技
术的高超外，还能给我们什么启示呢?（2分）
（二）阅读《还原真实雷锋，偶像没有黄昏》，完成11～15题。（18分）
还原真实雷锋，偶像没有黄昏
王石川
①雷锋已经成为一个符号、一种象征，其形象越来越丰满，也越来越真实。然而，在相当长的一
段时间内，雷锋被神化了，他高高在上，其形象过于扁平化，公共视野中的雷锋仿佛不食人间烟火，只知道做好事。这样一个完美的道德楷模，虽然赢得了人们的礼赞和敬仰，却让人感觉相距太遥远。
②如今，真相渐次被还原，人们看到了一个不一样的雷锋。比如雷锋不是道德完人，也有一些同
龄人身上的缺点——他年少轻狂，有虚荣心，爱炫耀军功章；在部队里，他曾因不守纪律被批评过；
不讲规矩，自己直接到厨房拿吃的，炊事班长说两句后，他气得“呱”地把盆给摔了„„
③说实话，雷锋被真实还原后，其伟岸的形象不仅没有被侏儒化，反而更让人感到可亲、可爱。
还原真实雷锋，雷锋精神才更有感染力，才更容易让人接受。雷锋本来就不是神，为何要把他推向神
坛、放进神龛里?雷锋当兵时不过19岁.牺牲时也才22岁，这样的年轻人不可能没有缺点，也不可能
不犯错误。过度夸大他的优点，无视甚至掩盖他的缺点，只会让人感到雷锋原来有着天生的善心，他
存善念、行善举，原来是融入血脉里的，非凡人可为。实际上，雷锋的善不是天生的.其人生观、价值
观是不断熏染而成的，何苦把雷锋精神塑造成飘在云端的道德乌托邦?
④雷锋有缺点，有毛病，有正常人的七情六欲，这是真实的雷锋。这样的雷锋恰恰告诉我们，存
善念、行善举并没有门槛，哪怕一个有缺点、有错误的人也有做好事的权利。平凡如你我，身具瑕疵
如你我，都可以成为雷锋，都可以在别人危难时伸出双手，都能力所能及激活内心的美好。在成为“最
美妈妈”之前，吴菊萍就是一个平凡的少妇，她的双手不必特别有力，她的肩膀不必特别坚强，但她的义举让我们看到了什么是美。成为“最美妈妈”之后，吴菊萍仍是平凡的，她同样素面朝天，生活
淡定。生活中有太多的吴菊萍，如果我们愿意，也许在下一刻，我们就是吴菊萍。
⑤雷锋不是靠完美人格征服人心，更不是靠虚假塑造打动人心，雷锋的价值在于，他热情、单纯，喜欢做好事，坚持做好事，这就够了。今天我们学习雷锋，不是复制雷锋，不是把雷锋当作不食人间
烟火的偶像，而是学习他坚持做好事的平凡精神，如果学到了这点，有缺点又何妨?
⑥人们感叹，“偶像无限好，只是近黄昏”。还原真实的雷锋，雷锋才不会坠入“偶像的黄昏”，因为雷锋原本就是一个可亲、可爱而善良的人，他，就在我们的身边。
11.被神化了的雷锋形象与被还原后的雷锋有何不同?（4分）
12.为什么雷锋被还原后，其伟岸形象没有侏儒化?（4分）
13.文章列举“最美妈妈”吴菊萍的事例，目的是什么?（3分）
14.你认为我们今天应该怎样学习雷锋?（4分）
15.文中“偶像的黄昏”是什么意思?（3分）
（三）阅读《沙 漠》，完成16——20题（12分）
沙 漠
①对于沙漠，我很难说出它的形状颜色和气味，我只是觉得它像一首无字的歌，一方只有鹰和神
才能抵达的净土。它寂寞又遥远地泊留于我的精神与梦中。
②我对沙漠不仅有爱，而且极端地爱。八年前，我随石油物探队初次闯入神奇的毛乌素沙漠，我的内心就被震撼了。出乌审旗，过伊金霍洛旗，我看到了沙漠那静如处子的形态和那不夹一丝风尘的蓝天白云，我也看到了沙漠里那渐行渐远的骆驼；甚至，我还看到了美丽海子边放牧的蒙古包和牧童，那灰黑色的孤单的一如城堡的房舍；那沙漠中央的甘得利草原的芬芳„„沙漠，我在那一刻，在一次
次冲出与闯入中醉了，被一种远离尘世的，久违的至美陶醉了。
③我记得我光着脚丫爬上高高的新月形沙山，捧起一把光洁的金子般的细沙喃喃地说：“沙漠，毛乌素，我真的不想走开，我愿永远留下来„„那年，我刚满20岁，20岁的我仿佛周身都被洗涤得
透明，如唯美的沙。
④一个星期后我们到了东胜城，在“快活林饭店”喝下几斤烈性的“鄂尔多斯白酒”后，我醉了，我的眼中流出了莫名的泪水。我明白，我的骨头和灵魂是属于大漠的，我无法逃离大漠的沧桑与美。
⑤时光流转，岁月淘洗，我的日子也随着浩浩渺渺的沙漠铺展开来，经历了巴丹吉林沙漠，走过
了腾格里沙漠，闯入了吉尔班通古特沙漠„„
⑥我发现，是一处处大漠让我勇敢地活下来，让我在尘世中央做着唯美的梦，让我看清了诗歌里的长河落日，散文般的野马秋风。而我们活着或者说活着的追求，不就是纯粹的诗歌唯美的散文吗？
不就是生命与意志的不屈与执著吗？红尘滚滚天下熙攘，我的所有我的权力和财富在于大漠在于大漠的自尊洁净和永恒。去年夏天，当我随石油作家采风团不远万里从渤海之滨飞抵塔克拉玛干大漠时，当我跋涉在那被层层戈壁层层大山层层冰峰包裹的沙的海洋时，我体验了它的完美与纯粹，也体验了
它的疯狂与暴虐，但是我依然对它有一种崇拜一种深深的爱。
⑦在塔克拉玛干，我们绕大漠走了整整一圈，我见到了在沙海中愉快生活的维吾尔民众，听惯了
沙漠路上毛驴车的欢笑，也认识了那些头戴铝盔走天涯的沙漠石油汉子。他们都属于沙漠，是沙漠的一种魂。
⑧沙漠是什么？沙漠就是没有鸟没有树没有鲜花和流水的土地！是迎着漠风手持热瓦甫一路前行
一路歌的维吾尔族汉子！是简单纯朴刚硬的民风，是没有铜臭气的人类文明。
⑨走在塔克拉玛干，望着满天的星斗和深蓝的天空，听着自然和土地原本的呼吸，我想：沙漠或
是沙漠对人类的包围并不是简单的荒芜和死亡，而是一种神秘的再生！将教会人类怎样生活怎样感知
到自己良心的温度。
⑩我们如果不明白这样的道理，不是这样去活着，那么，大漠也就真的成了人类文明的苦海，成了敌人和生命的杀手。
16.第二段开头作者说“我对沙漠不仅有爱，而且极端地爱”，这种爱表现在哪些方面？（4分）
17.从全文来看，作者心目中的沙漠是怎样的？（4分）
18.从本文倒数第二个自然段来看，沙漠对作者以至对人类的启发是怎样的？（3分）
19.人们都说，沙漠是人类的敌人和杀手，然而，当作者以独特的审美视角观照时，却给我们展现了
怎样一幅沙漠图景？通过这幅图景，我们看到了作者对现代文明的反思和追求，看到了他对世尘浊水、社会弊病的痛恨和抨击，但我们更看到了作者怎样的可贵精神？（4分）
20.读了本文，你受到怎样的启发或有何感想，就其中一点谈谈自己的感受。（3分）
三、作文（60分）
岁月匆匆，十四五岁的我们已走进了花一样的季节，站在了由少年走向青年的门槛前。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思考，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏
激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬„„我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十五岁，我多了一分 _________ ”或“十四岁，我少了一分_________ ”为题，写—篇有真
情实感的文章。(年龄可根据实际情况调整)
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②文体不限，600字以上。
初二语文试卷答案
1.颖襟bìnɡzhàn
2.树立节约光荣、浪费可耻的思想观念;让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”。
①怅望青田云水遥
②知之者不如好之者
③抽刀断水水更流
④阳雁去无留意
⑤燕然未勒无归
⑥断肠人在天涯
⑦惟吾德馨
⑧壁立千仞，无欲则刚。
⑨翅湿沾微雨
⑩高斋闻雁来
4.略
5.略
6.①可 大约②峨冠戴着高高的帽子③诎同“屈”弯曲④兴起．．．．．
7.①没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。
②他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。
③原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。
8（B）
9.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。
10.示例：做事一要仔细地观察、深入思考；二要平时多留心搜集资料。
11.以前雷锋的形象过于扁平化，他仿佛不食人间烟火。只知道做好事，让人感觉离我们太遥远：被还原后的雷锋显得更真实，让人觉得可亲可爱。
12.因为雷锋当兵时不过19岁，牺牲时也才22岁，处于这种年纪的年轻人不可能没有缺点，也不可能不犯错误。只有不掩盖他的缺点，雷锋形象才真实，雷锋精神才更有感染力，雷锋也才更容易让人接受。
13.旨在告诉人们，学雷锋没有门槛，只要肯努力、愿付出，谁都可以成为雷锋。
14.今天我们学习雷锋，不是复制雷锋，不是把雷锋当作不食人间烟火的偶像.而是学习他坚持做好事的平凡精神，并坚持下去。
15.是指偶像的生命力日渐衰弱，偶像最终被人们忘记。
16.初次闯入沙漠，作者的心便被震撼了；多次冲出与闯入沙漠，被一种远离尘世的，久违的至美陶醉了。
17.示例：沙漠是至美的；是沧桑与美的结合；是自尊洁净和永恒的；是完美与纯粹的；是疯狂与暴虐的；那里拥有着简单纯朴刚硬的民风，是没有铜臭气的人类文明等。
18.沙漠将教会人类怎样生活，怎样感知到自己良心的温度。
19.展现了一幅纯美而圣洁的沙漠图景。对淳朴美好社会理想的向往和追求。
20.示例：①要直面人生，不回避现实。②要热爱自然，改造自然。③要适应环境，乐观地面对现实生活。④用“生命与意志的不屈”对抗世俗，尽责社会。⑤要面对现实，对生活充满信心和希望等。
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