社会是一个大家庭

第一篇：社会是一个大家庭

团结友爱 和谐社会

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！

上学期，学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！

在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

和 谐 之 美

和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学兴趣爱好的差别，思想的差别,有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：损人利己，爱占便宜；也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！

以团结互助为荣，以损人利已为耻

老师们，同学们大家好！

胡锦涛总书记在有关树立社会主义荣辱观的重要论述中，提到“八荣八耻”，其中一句就是“以团结互助为荣，以损人利已为耻”。

俗话说“团结就是力量”。可是，我们作为心智还不够成熟的中学生，对什么是团结，认识却不够清楚。比如，在考试中“帮助”同学作弊，在同学不想完成作业或不会做时“帮助”同学抄作业；当同学犯了错误时，帮助他保密掩盖，甚至向家长或老师撒谎，我们认为这些是团结。其实，真正的团结互助，是在同学遇到困难时及时伸出援手，是在同学做不起作业时帮他排忧补漏，是在同学犯了错误时设法促其改正，是在同学有了烦恼时帮他忘掉忧愁。真正的团结互助，应当建立在思想品德和学业共同进步的基础上。真正的团结是在暴风雨来袭时我们同甘共苦，是遇到困难时我们携手并进。与团结互助相对的，当然就是损人利己的行为。现在我们不少同学不能明辨是非，什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，往往不能正确把握。就拿学校公共卫生来说吧，我们经常发现有垃圾乱丢的现象，这就是典型的损人利己行为。

其实发生在校园里的损人利己的行为远不止这些，比如在食堂打饭随意插队，在别人休息或学习时大声喧哗，等等。这些都是日常生活中非常普通的事情。虽然它们方便了自己，却损害了他人的利益。如果这些损人利己的行不及时纠正，大家都这么做，最终，受损害的就是我们自己。

在中国奋进的进程中，我们不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，更要向世界展示中华民族的精神面貌。我们作为中学生，作为祖国的未来，应该有正确的荣辱观，应该以团结互助为荣，以损人利己为耻。古人云：己所不欲，勿施于人。意思是说，自己不想别人做的，自己也不要对别人做。我们既然不想别人损害自己的利益，首先自己就应学会不损害他人的利益。只有这样，损人利己受到人人唾弃，团结互助才能成为风气，我们的校园才能充满欢喜，我们的世界才能更加美丽，我们的成长才会健康顺利！

同学们，让我们携起手来，以团结互助为荣，以损人利己为耻，共建团结友爱的校园，共创和谐温馨的明天！

共 创 和 谐 之 美

鲜花是美丽的，那是因为绿叶是和谐的，才有清纯和鲜润；蓝天是亮丽的，那是因为白云是和谐的，才有了深邃和高远。我们的社会也应该是和谐的，我们的生活才会五彩斑斓；我们的家应该是和谐的，那才是我们宁静的港湾；我们的校园应该是和谐的，才会没有辍学和贫困；我们的教室应该是和谐的，那才会成为我们学习的乐园。和谐象一幅画，和谐象一首歌，只有和谐才会产生美丽，只有和谐才会力量无穷。和谐的的美在于我们要团结友爱互助，不是吗？教师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游在知识的海洋，她们会因怕耽误我们学习而不舍得耽误一堂课，不舍得请一天假，即使是需要打针吃药也坚持上班；我们同学是团结互助的，我们才有了互相帮助，我们才有了学习上互相借鉴、互相探讨，才有了洁净的教室和安静的课堂；

试想！如果我们塔河一小如果没有团结友爱互助，我们学校又怎能会有“爱心超市”，贫困的孩子怎么才能和我们一样座在课堂，和我们一样有书、有本，又怎么能拥有上学的权利。如果没有了和谐，校园就没有了蓝天，没有了白云，没有了欢乐和歌声；如果没有了和谐，教室就没有了鲜花和掌声。

和谐的美不仅仅体现在我们的校园，体现在整个世界。碧波荡漾、鸟语花香、小区整洁、大道宽畅的环境美，体现着人与环境的和谐；关心邻里、尊老爱幼、扶危济困、见义勇为的心灵美，体现着人际关系的和谐；父慈子孝、婆媳和睦、夫妻互爱、长幼有序的伦理美，体现着家庭的和谐„„这些美好的事物，共同构建着社会的和谐。

美创造和谐，美德孕育和谐。在中华民族文明的发展进程中，积淀了许多传统的美德，这些传统美德孕育了社会的和谐。“人无信不立”，商家讲诚信，构建了商家与顾客的和谐；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，居民亲如一家，构建了人与人的和谐；“黎明即起，洒扫庭除”，人人保护环境，讲究卫生，构建了人与环境的和谐„„ 和谐的美在于我们去维护。和谐的美在于我们去创造，作为今天的小学生，我们一定传承这些传统美德，让所有的小学生以及社会上的人们一起携手共建：一个和谐的校园、一个和谐的社会。让和谐的美光耀今朝，辉映未来!

第二篇：社会是课堂

社会是课堂.实践是长见识

社会是精彩又让人捉摸不透的团体,.也是提供锻炼大学生各方面的重要场地犹如课堂,上,让你尽情的发挥自我,展现自我,有体验社会生活必当少不了实践过程,实践是培养自己的韧性,增长见识,锻炼自身的能力,增加自己的社会阅历,提高全面素质的重要过程..对于我这个作为大学生的第一个暑假, 为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，我踏上了社会实践的道路.我在一家百货商店做销售员,向消费者介绍他们想欲购的物品,从中也懂得了脸上的笑容能使你摆脱一切困难,也学会要有较强的责任心,耐心的对消费者负责到底.由于我人际关系和工作态度还蛮不错的,常常得到负责人的称赞，由于那时紧缺人派我做暂时收货.登记,协助他们下,刚开始有点害怕,怕自己不能胜任,有点推脱,但后来想,既然要进一步了解社会,多学东西也无妨,这个岗位说大不大说小不小,也是运程的重要部分,我细心把该负责部分做好.我只负责6.负责收货商品的实物与系统的校对、复核和录入工作。

7.负责对已验收进入库存系统的收货单据进行审核、登记、传递和交接。

8.负责其他收货类型相关单据的管理存档和整理工作。

9.处理收/退货登录时出现的异常情况。

10.负责对收货/退货的记录。

11.负责商品扫描时错误条码的记录并及时处理。

12.负责协助各部门对收货/退货及相关事项的查询。

这样是自身所学的知识有了用武之地(计算操作),与实践联合起来,做到学以致用.所以老师常说大学是一个小社会,保持着纯真,真诚,但终究还是保持学生的身份,但踏上社会就不一样了.在这次实践中,增长了许多见识,找出自己的不足和差距,从中让我明白了要不断生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，充实自己,才能在严峻的竞争中突出自已，表现自已。

第三篇：社会是大课堂（本站推荐）

社会是大课堂，实践长真知识

为了锻炼能力，提高素质，增长才干，培养自己的社会责任感和使命感。这个寒假，我去东莞一间电子厂（东莞正崴集团富港电子厂）打工了半个月。时间过得很快，一眨眼15天就过去了，为期半个月的寒假社会实践让我学到了很多，在许多方面也有所提高。心中也有了万分的欣喜和快乐，真是一分耕耘一分收获，不经历风雨怎能见彩虹。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

此次社会实践我选择去工厂打工的原因是我个人觉得工厂是一个人群比较密集的地方，可以接触到很多工人，特别是一些技术型的工人，在与这些工人的接触中，让我了解到现在这个社会虽然对技术人才的需求很大，但是并不意味着学技术专业的大学生以后可以很容易找到好工作，因为在工厂里，生产效率是第一，利益是关键。工厂的老板都希望招入一些有经验的技术人才，这样就能让工厂的效益达到比较高的水平。然而，我们现在的大学生在学校里学习技术专业，书面知识可能比那些工人扎实，可是我们的实际动手能力却远不如他们。出现这种现象是因为大学生在学校里实际动手的机会比较少，操作机器的机会少，更多是老师讲，学生划书，然后学生再去看书。这是我在工厂实践时感触较深的，因为我去到工厂实践时，干的都是一些技术含量很低的活，枯燥乏味。我希望以后在学校学习之余可以有更多的实践机会，把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们现在在学校所学的专业知识不一定能维持以后工作的需要，而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的专业知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在东莞电子厂打工时，有件事给我的感触很大。有一次在饭堂吃饭，有一个打工仔和我们聊了几句，我觉得他的年纪应该和我们差不多，但是他竟然问我们是不是初中生，我听了后真的好郁闷，我们明明是大学生，可在他眼里我们却变成了初中生。我告诉他我们是大一的学生，他竟然不是很相信，他说从我们的脸上就能看出来，我们的脸上写满了稚气，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！听了他的话，我对自己说，这15天一定要在这个电子厂好好干，不要浪费这次寒假实践的机会。在电子厂，我每天上8小时，然后再加班4个小时，是在一条生产流水线上干活，基本上手是不能停下的，累是必然的。在这条生产线上我干过电焊工，也套过插件，偶尔也会被线长调到装配车间，那里不像生产流水线上那么累，活还比较轻松，所以每次被调到装配车间都很高兴。但是不管在哪里上班，我都不敢马虎，因为偷懒不是我到工厂打工的目的，再加上我们只是临时工，所以我们在上班时间基本上都是埋头工作，很少说话。不过有时候那些正式员工在说笑时，我们在旁边也会跟着一起笑，休息时我们也会和那些员工聊聊天。跟他们的聊天过程中，我发现虽然他们读的书并不多，但是他们说起话来却很有道理，他们经常会说这个社会很现实，很不公平，虽然我不是完全同意

他们的观点，但我还是点头了。他们平时也关注时事，而且好像比我们这些大学生更关注时事，那些最近发生的热点新闻在他们口中不断议论着。

在这次社会实践期间我也认识了很多新朋友，因为来这个电子厂打寒假工的学生，有很大部分都是我们广轻的学生。来到这个电子厂，我们就像是个大家庭，互相帮助，彼此友好。因为工厂很大，我们上班都是坐着厂巴去的，大约七八分钟吧，中午就在工厂那边的饭堂吃饭，到晚上下班才又坐着厂巴回宿舍。宿舍里条件还可以，挺宽敞的，最重要的是有热水澡洗。这样我们在上完班后就可以痛痛快快地洗个澡，然后舒舒服服地睡个好觉。在打工的这段时间里，日子过得还是挺充实的，每天按时上下班，下班后有空还可以和同学出去逛逛，或者在厂里的篮球场打打球。日子过得很充实，也过得很快，15天真的是一眨眼就过去了。尽管在工厂打工的时间不是很多，但是因为平时接触的人较多，获取的信息也不少，在这15天的实践中我总结了以下几点个人对工作的心得来规范自己在以后工作中的言行举止：

一，首先要把自己同领导和同事之间的关系搞好。使尽快地熟悉自己所在的工作环境，笑对每一位工作中的伙伴。要记住，最重要的一个词是“我们”，最不重要的的词是“我”。

二，我们的一切出发点是为了公司的利益，处处要为了公司着想。

三，注意自己的形象，服装、言行，举止大方、文明得体，要做到一个合格员工应该做到的本质。

四，在上班之前制定好今日的工作计划，并熟练工厂里的各项规章和章程，保证上班的工作效率。

五，按时上下班、坚决做到不迟到、不早退。

六，上班时间不能接打电话，做私人事，聊天等。

七，处理突发事件言遇事冷静、理智，不鲁莽行事，及时汇报。

八，保证上班时间，服从领导安排，处处以大局为重，维护大局形象。

经过这15天的努力，我的2011年寒假社会实践悄然落幕了，经过了这半个月的实践，我真正体会到了在社会上立足的艰难，要想在这个社会上有所作为，我觉得这几点很重要：

第一：要有目标，对于一艘没有航向的船只，任何方向的风都是多余的；对于一个没有目标的人而言，任何行动都是多余的。有了目标，内心的力量才会找到方向。

第二：乐观，不管遇上什么样的困难，都要用乐观的态度去面对，相信会有所转机。

第三：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是对自己的能力作出的肯定，这样别人才能更加相信信任你。当世界在向你说“不”的时候，你要做的是相信自己，对自己坚决地说“是”，并用行动证明给世界看。

第四：肯努力，我一直非常信奉一句话，“努力就有希望”不要觉得成功遥不可及，其实只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起脚尖就更靠近阳光”。别怕耕耘，别怕汗水，别怕眼泪，为了自己的梦想，这些都值得。

第五：不放弃，在努力的过程中千万不要放弃，说不定你距离成功就差一步，而你却放弃了！姚明说过：“努力不一定成功，但放弃一定失败”。所以我们要勇于面对各种挫折，不轻易言弃。挫折并不能阻挡有勇气的人走向成功。

第六：谦虚做人，特别对于刚走出校门的毕业生至关重要，我们本来对于社会上的知识知之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见，我们要听取、耐心、虚心地接受。

经过这一次的社会实践，自己更进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性，找出了自己的不足和差距所在。虽然工资是不多，但是这次的经历对我来说很珍贵，我相信这个开始会是我人生中美好的回忆。

我认为社会实践活动对当代的大学生的发展有着非常重要的意义，希望当代大学生可以更多地走出校门，积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，当我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。我们只要了解了社会的需求和自己所长，就会很快找到自己社会中的位现代大学生缺少社会知识和信息，在学校时从不关注社会中的情况，甚至连新闻都懒得看，更不用说社会锻炼，所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从，只知道自己学的是什么专业，却不知道自己能干什么，以至于很多大学生毕业后都找不到工作；因为大学生缺少社会锻炼，空一肚子墨水却不知如何用，很多用人单位不愿招聘应届毕业生，都愿吸取有工作经验者，因此大学生的就业率也越来越低！有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作，这是多么可悲的事情，这就是不了解社会的需求所造成的。所以我们要发起倡议，为了我们今后更好更快地投入到社会当中去，为了我们早日实现我们的人生价值，为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会，让我们积极投入到社会实践中去吧！

周俊良

2011-03-01

第四篇：社会是大课堂

社会是大课堂，实践长真知

一、前言

㈠ 社会实践参加者：周冯莉

㈡ 实践主题：基层公共文化服务体系建设情况 ㈢ 实践时间:2012-01-08—2012-01-30 ㈣ 实践地点：垫江县高安镇邮政支局

弹指一挥间,又一个充实的寒假擦肩而过。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一天，让它不会虚度。也许我们人生中最重要的一天就在眼前。

我是一生，幸恰逢盛世，重大的历史责任和使

有着

命。而要承担起这一

名大学

有切，必须要用饱满的精神面对每一天，而不是虚度我们的大好青春。就这样，在这个严寒的冬季，我满怀一颗赤热的心，经历了充实的、难忘的社会实践。

二、社会实践目的

万事开头难，什么事都要有开始，都要有经过，都要有失败。经历了在邮政局的实践工作后，我明白了，很多我们日常看起来很简单，但实际上与我们的想象有很大的差距，对于邮政局的工作，特别是储蓄，每一个细节都不容忽视，要做到细心谨慎，任何事都要考虑周全，这次实践对我将是一次巨大的考验。

都说邮政局是基层的岗位，工作十分艰辛，正是这样的环境，才能激励我参加 社会实践的决心。我要看自己能否在恶劣的环境中依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时也想通过亲身体验社会实践来让自己更进一步了解社会，将书本转化为实际行动，了解邮政的经营模式和性质，再实践中增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，为今后的工作打下基础，总结经验，深入了解基层工作。

三、实践内容

在寒假期间，我来到中国邮政储蓄银行高安镇支局开始我的社会实践。中国储蓄银行是改革邮政储蓄管理制的基础上建立的商业银行。经过二十二年的发展，中国邮政储蓄银行逐步形成，以本外币的储蓄存款为主体的负债业务。

转眼间我的社会实践在这短暂的时间里就结束了，从中我体会到了意想不到的艰辛与困难，同时也意外的收获了很多书本上和学校里所不能学到的，不但拓宽了知识面，而且也得到了很多社会实践经验，受益匪浅。同时也对中国邮政这个服务岗位有了新的认识和看法。在实践期间，每到一个新的点，我不仅靠前辈的悉心指点和帮助，并要自己看着学着每一项工作的具体流程，最终再各位同事和领导的支持鼓励下，我掌握了一些邮政业务知识，还能协助我们业务人员，为用户服务，这使得我充实和满足，下面我将我的实践内容及感受做了简单概述。

㈠ 营业前台学习

营业前台是邮政的重要组成部分，更是展示我们邮政企业形象，体现我们精神面貌和综合素质的窗口。实习第一天，当我站在这里，我内心即激动又自豪，我很荣幸我的职业生涯能站在这里。再邮政厅的前台工作不仅是接触用户多，需要协调的事情也多，特别是春节期间，业务特别繁忙，每一项工作对我们来说都是一个挑战。给我感触最深的就是我们的包裹收寄。我们的业务员不仅要详细的咨询用户的寄出地点，仔细查看用户邮寄物品，有时候检验过程太过仔细就会遭到一些用户的不满，说我们邮政服务效率低。在这个时候我们的业务员就会向用户耐心的解释，征求得到谅解和宽容。这样的态度和素质，真的很值得我这样的新人学习。

这次主要学习的是我们邮政传统的工作流程，函件业务，特快传递，包裹收寄，现在由于各个流程都有配合使用电脑终端，所以这几项业务的原理也变得比以前简单，其中业务量最大的还是我们的EMS,很多时候甚至超过了普通信件，这让我值得自豪。因为就我知道的，目前国内有很多与邮政EMS竞争的快递公司，如:天天、中通、宅急送等，没有一个可以和EMS相提并论的。这充分体现了EMS拥有很高的声誉，被广大用户所认可。但提到我们邮包裹，我觉得需要改进的地方很多，由于我们邮政禁寄品太多，检查太严格。使得很大一部分用户流失，这点造成的究竟经济损失是小，但对我们以后的业务发展影响是比较大的。

㈡ 报刊局学习

报刊局，是我的第一站业务部,但是由于报刊大收定已经结束,也没有什么工作让我干,在了解报刊收定流程后,我就主动申

请 到报刊封发和邮件分发了.封发和分发一个共同点就是分进口和出口,就是工作的内容不一样.我此次学习的目的就是要了解邮政的基础业务,实践的第一天,我就进入到状态,也为前辈们分担了点工作.在这的上班时间跟其它不一样,三点钟上班,来了再营业厅等邮车,等邮车一到,我们就把到的邮件卸下来,卸的时候,报刊邮件送到封发部和函件邮件送到分发室,卸完就可以到各部室分发。封发就是将《报纸分发表》和《杂志分发表》按报刊代号录入电脑，然后在检索屏幕上录入报纸和杂志的代号和分发号，屏幕上就显示出来封发的报刊和杂志的名称和份数。同时在每个蜂巢箱上都显示该段应该封发几份报纸和杂志。说起来很容易实际操作起来可是个经验活，当很段时间内要几百份报纸的时候，分报纸就不是那么容易了，数数是我们幼儿园就会的，但是现在数数的快慢就是你工作的效率，我跟师傅学数数和墩报，报纸来的时候首先要把它墩齐才能数，要不然数出来就不准，而且也不好数，会影响封发的效率，师傅每一项可都是进行了技能鉴定，我和师傅学了五天，只能说是知道了流程，但却很不熟练。再分发部，我只是学会了扎邮包，打小就看到叔叔扎邮包是那么熟练，自己扎起来就不那么容易了。

在报刊局这段时间,我认真学习每样工作,每样工作都给我不一样的感受,平时再简单的工作,在这想不出错似乎没那么简单,就连最简单的数数和扎邮包,这些看似很简单的工作,真正干起来是那么不容易,再师傅那里学到的不仅是专业知识,还学到了很多为人处事的道理,作任何事都要端正态度,脚踏实地的,认真细致是做好事情的基础，同时我也深刻的体会到了报刊局工作人员的辛苦。平时工作一站就是五六个小时，送报也是很早出门，他们的工作力度是一般人不能接受的，但是每个职工都在自己的岗位上无微不至的奉献着，兢兢业业，勤勤恳恳。

四、体会和经验

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪的大学生，有着较高的文化素质和激情，参加社会实践，并时刻紧记八容八耻：“以辛勤劳动为容，以服务人民为容。”

张瑞敏曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”通过这次社会实践明白很多，作为一名基层的服务行业工作者，你要做的不仅是简单的工作，在这个与老百姓联系十分紧密的基层部门。在这里我真切的体会到什么叫做：“为人民服务”，这不仅是一句口号，更是一种责任和真真切切的行动。

在学习中我并没有一味的死板地只做调查,而是按师傅的规定将其和教育、经济、三农等问题联系起来，关于三农问题，再县、镇都有很充分的体现，除了固定的几项业务之外，县镇邮政局全在经营和农业有关的业务，但是这之间仍然存在很多问题，还得改进。

我对基层锻炼的意义理解或许可以形象的用烧开水的原理说明。将基层锻炼理解为烧开水既是一个不断积累的过程，如果毕业生在基层不能安心工作，就好比水每烧开就揭锅盖，反而欲速则不达。结果在基层工作的困难面前选择了放弃，一切都前功尽弃了。

因此在不断的挫折中，作为一个即将迈向社会的新人，也该注意以下几点：

㈠ 要有吃苦的决心，和平的心态和不耻下问的精神，作为一个新人平和的心态很重要，做事不要过于急功近利，要从基层做起，凡事努力做到最好。

㈡ 工作中要多看、多听、多观察、少讲话，多学习别人的为人处事。㈢ 除了工作具有责任心以外，还要经常做工作总结，做事要细心。尽自己最大努力去完成上级交给你的任务，对于工作要未雨绸缪，机会往往是留给做好准备的人。

㈣ 坚持学习，不能只学习跟专业相关的知识，因为一个企业的发展不仅在于内部的运作，还要外部的运作，所以丰富的知识是很有必要的。

有一位教育家说过：“当我们把所学的知识都忘得一干二尽的时候，最后剩下来的就是教育的本质了。”这里我把“教育”的理念改为“知识”。我们在大学里学到的知识只是局限性的，这部代表一点没用，在这个社会大熔炉，从基层做起，从中收获的方法经验和那些最基本的学习方法，永远是我们掌握最新知识的法宝。

总之，对于这次的实践，让我更加了解了基层工作的艰辛，在以后的学习中，也会更加注重专业知识的掌握，打下坚实的基础，不管以后我从事哪方面的工作，一切都是新的开始，打起饱满的精神和满腹的热情，迎接挑战，才是我该做的。

第五篇：现代社会是一个信息高度发达的社会

信管专业就业问题及应对措施

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摘要

大学生就业问题已经成为了社会各界关注的重点，信息管理与信息系统专业是顺应信息时代对科学管理信息的需求而产生的。就业领域广泛的本专业现实的就业形势却不容乐观。这种现象的成因有许多。本文从主客观两大方向入手，在客观上找到了社会、用人单位及学校等方的原因，同时也在主观上了解了本专业学生的自身的不足。同时，本文也就这几个原因从这几个方面探讨了解决信息管理与信息系统专业就业难问题的对策。

关键词：大学生 信管专业就业原因对策

现代社会是一个信息高度发达的社会，无论是企业、工厂，还是机关、学校，由于与外界的联系越来越广泛，所获得的信息量也会越来越多。然而，如何从错综复杂的数据中获得最有效的信息，如何在最短的时间内获得最重要的信息，这就需要信息管理人才来展现自身的优势。信息管理与信息系统专业（简称信管）是由管理信息系统专业、经济信息管理专业以及信息学专业发展合并而形成的。其专业的就业领域涉及到管理、信息处理、计算机及办公网络应用、电子商务、通信交流等不同的行业门类，包括国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门，以及从事信息管理、信息系统分析、设计、实施管理和评价工作的单位[1]。如此广泛的就业领域按理说它的就业前景也是比较好的，然而，在现实就业形势中，本专业无法得到就业单位青睐的大有人在。那么，原因究竟是什么呢?

一、信管专业大学生就业难的原因

1、社会方面的原因。一是社会对此专业缺乏了解。信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业。人们一时还难以接受这些所谓的综合型管理人才，尤其是那些就业单位，在他们眼中，此专业是计算机与管理相互结合的实用型专业，主要培养既懂经济管理，又懂通信技术，掌握现代信息技术理论与方法，具有较强的计算机应用能力和管理信息系统分析与设计能力的综合型技术人才。他们认为此专业涉及的范围太广泛，这样学此专业的人就无法精通某一个方面。二是社会对此专业存在偏见。社会发展太快，现代社会正是信息化社会，信管专业通俗地讲，就是从信息中发掘财富。大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。很多社会群众的思维的发展与社会的快速发展是无法相适应的。人们还是习惯那些在他们脑海里根深蒂固的‘好’专业，只有学好那些专业将来才能找到一份好工作。在他们眼中，信管专业的综合型管理人才其实是‘懂的多，精通的少’。三是社会对此专业供需矛盾突出。每年都会有一大批毕业生等待就业，然而信管专业这样的综合型人才的更换周期却很长。这样就更增加了信管专业毕业生的就业难度。

2、用人单位方面的原因。目前，很多企业所拥有的技术和设备已达到发达国家的水平，然而在管理方面是比较落后的。因为很多企业看重的是本单位最需要的专业

人才，他们不注重综合型人才的培养，并且他们只注重学历而不注重能力。从而导致了信管专业的毕业生在就业时容易遭到冷遇。

3、学校方面的原因。一些学校的办学方法和观念落后，更不上时代的步伐，没有市场意识[2]。虽然要求学生学好理论知识，但那些理论知识是几十年前的大学生所学的，他们一直被沿用至今，根本无法跟上时代的步伐，并且对学生的实践能力要求不高。其次，高校对信管专业的学生的应用能力重视不够。如学校在硬件设备上的投资不够（计算机质量不高等），使得信管专业的学生对计算机的操作能力难以提高。另外一些学校对软件建设的重视不够，一些教师在实践教学中忽视学生的课外实践和实际操作能力的培养，一些毕业生高分低能，难以实现就业形势。

4、大学生自身方面的原因。大学生自身存在的问题所带来的就业难：

1、是大学生自己准备不足，生涯模糊。大学生一年级没有进行很好的自我了解，二年级没有锁定感兴趣的职业，三年级没有注意提升职业修养，四年级没有顺利的完成学生到职业者的角色转换。也有很多人进入了大学就不再认真学习了，对社会变化的关心度比较低，注意力和精力都应付考试了。多数学生对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己的专业很好结合。

2、是实际操作的职业技能非常缺乏，毕业生对信息化的理解只停留在纸面上，所以大学生把理论与实践脱节，不能学以致用。难以满足企业的要求，这样他们即使有了那些知识也无法得到用人单位的青睐，所以工作比较难找。

3、大学生自身综合素质不高，适应能力差，难以符合用人单位的要求。

4、学此专业的大学生很多，人才供应已远远多于市场的需求。有些人没有乐观积极的心态，自己不去努力争取工作的机会，反而抱着听天由命的心态。

5、毕业生素质与用人单位的要求尚有差距，他们认为应届毕业生动手实践能力差、创新精神差，只有那些有工作经验的往届毕业生符合他们的要求。因此，对信管专业的应届毕业生来说，找到一份好工作更是难上加难。[3]

二、信管专业大学生就业难的对策

1、政府应制定政策，宏观调控大学生就业市场。有许多措施可以被采用：

1、政府应该制定政策法规，完善就业市场体系。建立健全法律法规，逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应深化毕业生的就业政策，消除就业歧视，规范就业市场。

2、通过职业教育弥补学历教育的不足，在学历文凭证书上叠加一张职业资格证书，一方面为了加快我国复合型信息化人才的培养，另一方面也是为了给自己的学生们增加竞争就业的砝码。这样将学历教育与职业教育有机结合起来，既培养学生的理论知识，又注重学生的操作能力，使学生在走出校门之前就积累了宝贵的“工作技能”，因此是解决学生就业难的一条捷径。尤为重要的是，企业信息管理师国家职业资格证书让“信管”专业毕业生有了一个理直气壮的“名分”：又学管理又学技术的，复合型就是我们的专长，我们的职业叫企业信息管理师！

3、加强采取必要的宏观调控措施，加以必要的行政、经济手段来促进人才的流动。

4、组织人员将毕业后未找到工作或失业的人组织起来进行实践培训，尽量给他们创造就业机会，并给予相应的救助。

5、鼓励大学生积极自主创业，并给那些自主创业的大学生相应的奖励。

2、高校也应与时俱进，优化高校人才培养模式。各高校应做出相应的改革来改变大学生的就业形势：

1、高校应该根据市场需求来改变学科结构，面

向市场、面向社会办学。

2、加强信管专业毕业生的就业指导工作，使其具有正确的就业观；培养其良好的心理素质，使其能从容通过面试。

3、建立一支具有高素质的指导军，同时积极地吸收具有心理学、教育学、管理学等专长地老师到就业指导队伍中来。

4、加快高校的教学与教育改革，顺应时代要求，积极地改变教学内容与教学方法。改变过去重理论、轻实践，重知识、轻能力地培养模式。

5、定期组织学生开展社会实践活动，培养学生的实践能力。

3、用人单位应该摒弃偏见。就业单位在解决学生就业难的问题中扮演着极其重要的角色：

1、改变对信管毕业生的以往看法，用新的眼光来看待这些毕业生。

2、树立科学的人才观，改变自己招用人才的政策，摒弃用人歧视，多给大学生一些公平竞争的机会来验证他们的实际能力，因此要增加像信管这类专业的综合型人才的招收。

3、扩建部门单位，创造更多的就业岗位，为大学生就业提供一个良好的平台。

4、大学生自身做出调整与努力才能从根本上解决就业问题，提升自我素质，瞬移时代的需求。一是大学生在学校必须学好理论知识，努力提高自身素质，掌握就业主动权，不能单纯的只为应付考试。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律，所以大学生只有不断提高自身素质才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的中职位。二要积极投身于社会实践，把理论与实践相结合。更好的发挥信息管理与信息系统专业的综合型优势[4]。三要认清形势，转变就业观念，树立新时期的大众化的就业观，实现多元化择业。还应树立奋斗意识，努力从基层做起，锻炼自己，挖掘潜能。还可以放眼于西部，积极投身于西部大开发。从现实出发选择自己的求职道路。四可以自主创业，依靠自身能力解决就业问题，在一定条件下，找准商机，发挥自己专业的综合型优势，走自主创新自谋职业的道路，同时也为社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。

5、积极关注社会的变化，自身积极做出相应的改变从而顺应时代的要求。

相信通过大学生以及社会各界的共同努力，信息管理与信息系统专业就业难的问题一定能够得以妥善解决，信管专业毕业生一定能够实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力，在各自的岗位上也一定会为社会主义现代化事业做出应有的贡献！

参考文献1、期刊作者．题名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止页码

2、专著作者．书名〔M〕．版本(第一版不著录)．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

3、论文集作者．题名〔C〕．编者．论文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止页码、学位论文作者．题名〔D〕．保存地点．保存单位．年份、专利文献题名〔P〕．国别．专利文献种类．专利号．出版日期

6、标准编号．标准名称〔S〕

7、报纸作者．题名〔N〕．报纸名．出版日期(版次)、报告作者．题名〔R〕．保存地点．年份、电子文献作者．题名〔电子文献及载体类型标识〕．文献出处，日期

[1] 廖仁光.大学信管专业就业方向[R].美国虹软（杭州）公司.201

1[2] 薛伟莲.信息管理与信息系统专业学生就业对策研究[J].辽宁大学学报，2010,33（3）:66-69

[3] 邵伟.当前大学生就业难的现状、原因及其对策研究[M].前沿探索，2010：14-15

[4] 薛伟莲.信息管理与信息系统专业学生就业对策研究[J].辽宁大学学报，2010,33（3）:66-69